Экология животных

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 с.Некрасовка
« Рассмотрено»
« Согласовано»
«Утверждаю»
Рук.ШМО___________(МиллерТ.А. )
Зам.дир.по УВР__________(Царюк С.Н.) Директор школы__________(Бельданова Н.Г.)
протокол №1 от
Приказ №
«___»_______________2014
«___»_______________2014
от «___»_______________2014
Рабочая программа факультативного курса по биологии
«Экология животных»
Класс: 7а
Программа : «Экология животных» 7 класс автор И.М. Швец (представлена в сборнике «Программы. Природоведение.
Биология. Экология. 5–11 кл.». Издательство «Вентана-Граф», – 2004 г.)
Учебник: Экология животных: Пособие для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений/ В.Г.Бабенко, Д.В.
Богомолов и др./ Под ред. д-ра биол. наук, проф. Н.М. Черновой.- М.: Вентана- Граф, 2005
Сроки реализации:
2014-2015 учебный год
Учитель: Миллер Т.А.
Квалификационная категория: первая
Пояснительная записка
Рабочая программа курса экологии в 7 классе составлена на основе программно-методических материалов: Экология. 5-11 кл. /Сост. Е.В.
Акифьева. – Саратов: ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2005., программы курса «Экология животных» 7 класс автор И.М. Швец. Рабочая программа
ориентирована на использование учебника: Экология животных: Пособие для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений/ В.Г.Бабенко,
Д.В. Богомолов и др./ Под ред. д-ра биол. наук, проф. Н.М. Черновой.- М.: Вентана- Граф, 2005.
Программа курса «Экология животных» разработана в соответствии с региональной программой экологии (автор И.М.Щвец) для учащихся 7
класса общеобразовательного учебного учреждения. В данном курсе экологии предусматривается развитие экологических понятий:
«экологический фактор», «взаимодействие организмов», «окружающая среда», «взаимодействие организмов с окружающей средой», которые
объясняют на конкретных примерах животных. Рассматривается влияние условий окружающей среды на животных, состав животного мира в
разных местах обитания, разнообразие взаимных связей разных живых существ, роль человека в сохранении экологического равновесия в
природе. Программа предлагает углубление и конкретизацию основных экологических понятий. Рассматривается влияние условий окружающей
среды на животных, состав животного мира в разных местах обитания, многообразие взаимных связей разных живых существ, роль человека в
сохранении экологического равновесия в природе. Экология животных поможет ответить на такие вопросы: почему животные почв не похожи на
животных открытых пространств; почему птицы осенью улетают на юг; какие животные обитают в реках, а какие – в морях; кто такие хищники;
зачем животные заботятся о своём потомстве.
Цели:
- освоение, углубление и расширение основных экологических понятий;
- развитие представлений о влиянии условий окружающей среды на животных, о составе животного мира в разных местах обитания;
- воспитание этических норм взаимоотношений человека с животными;
- применение полученных знаний для сохранения экологического равновесия в природе.
-становление экологической культуры личности и общества как обязательного условия гармоничного взаимодействия человечества с природой,
обеспечивающего его выживание и устойчивое развитие. Эта цель согласуется моделью общего воспитания всесторонне развитой личности,
способной жить в гармонии с окружающей средой. Ключевую роль в достижении этой цели играет развитие экологического сознания личности:
осознание сущности опасности глобальных экологических катастроф, экологических кризисов, познание себя и окружающего мира.
Курс экологии предусматривает научными основами экологии растений, животных и человека 6-8 классах, изучение взаимосвязей природных и
социальных явлений и экологических основ охраны природы в 9-11 классах.
В курсе рассматривается сущность экологических процессов, поддерживающих биологическое разнообразие на планете и определяющих
устойчивое сосуществование и развитие биосферы и человеческого общества, обеспечивающих сохранение жизни на Земле.
Знание экологических закономерностей лежит в основе рационального природопользования и охраны природы. Знания экологических законов, их
соблюдение и умелое использование необходимо для выживания человечества.
Задачи экологического образования представляются в совокупности процесса обучения, воспитания и развития личности.
Обучение: формирования знаний об экосистемой организации природы Земли в границах обитания человека; системы интеллектуальных и
практических умений по изучению, оценки и улучшению состояния окружающей среды своей местности и здоровья населения.
Содержание программы
Тема 1. Экология животных: раздел науки и учебный предмет
Экология животных как раздел науки. Биосферная роль животных на планете Земля. Многообразие влияния животных на окружающую среду.
Особенности взаимодействия животных с окружающей средой. . Экология животных как учебный предмет.
Основные понятия: экология животных, биосферная роль животных, взаимосвязь животных с окружающей средой.
.
Тема 2. Условия существования животных
Многообразие условий обитания (пища, вода, воздух, температура, свет, жилище). Среды жизни. Взаимосвязи организма и среды обитания.
Предельные условия существования животных.
Основные понятия: среда обитания, условия существования, изменчивость условий, автотрофы, гетеротрофы, пассивное питание, активное
питание,
Экскурсия. Условия обитания животных
Тема 3. Среды жизни
Наземная среда обитания. Животный мир суши. Особенность условий обитания и разнообразие животных тундры, лесов умеренной зоны,
степей, саванн, пустынь, тропических лесов, горных областей.
Водная среда обитания. Условия обитания животных в воде. Отличия от условий обитания на суше. Приспособление животных к жизни в
воде. Особенности жизни животных в морях и океанах, в пресных водоемах.
Почва как среда обитания животных. Животный мир почвы. Приспособления у животных к жизни в почве. Почвенные животные и
плодородие почвы.
Живой организм как среда обитания животных. Приспособления у животных к жизни в живых организмах.
Основные понятия: видовое разнообразие, природно-химические зоны Земли, суша, водоемы как жилище, почва как специфическая среда
обитания животных.
Тема 4. Жилища в жизни животных
Жилище как среда обитания и одно из важнейших условий существования животных. Разнообразие жилищ.
Основные понятия: жилище животного, многообразие жилищ:дупло, нора, логово, лежбище, лёжка, гнездо
Тема 5. Биотические и экологические факторы в жизни животных
Животные и растения. Взаимное влияние животных и растений. Значение животных в жизни растений. Растения в жизни животных
Взаимоотношение между животными. Внутривидовые взаимоотношения, связанные с размножением. Взаимоотношения между родителями и
потомством. Групповой образ жизни, лидерство и подчиненность.
Отношения межу животными различных видов. Различные формы взаимодействия между животными. Пищевые связи. Хищники и жертвы.
Отношения паразит – хозяин. Нахлебничество. Квартирантство. Конкурентные и взаимовыгодные отношения между животными.
Животные и микроорганизмы. Роль микроорганизмов в жизни животных. Бактериальные и грибковые заболевания животных.
Основные понятия: внутривидовые взаимоотношения, жизненное постранство, хищник и жертва, пищевые связи, взаимное приспособление,
сожительство, взаимопомощь.
Тема 6. Свет в жизни животных
Отношение животных к свету. Свет как экологический фактор. Дневные и ночные животные. Особенности распространения животных в зависимости от
светового режима.
Основные понятия: органы зрения, органы свечения, дневные животные, ночные животные, световой режим.
Тема 7. Вода в жизни животных
Значение воды в жизни животных. Вода как необходимое условие жизни животных. Влажность как экологический фактор. Экологические
группы животных по отношению к воде. Приспособления животных к различным условиям влажности. Поступление воды в оганизм животного и
её выделение.
Основные понятия: содержание воды, поступление воды, выделение воды
Лабораторная работа: «Реакция дождевых червей на различную влажность почвы»
Тема 8 Температура в жизни животных
Значение тепла для жизнедеятельности животных. Температура как экологический фактор. Экологические группы животных по отношению к теплу.
Холоднокровные и теплокровные животные. Реакции животных на изменение температуры. Способы регуляции теплоотдачи у животных.
Основные понятия: холоднокровные животные, двигательная активность, спячка, оцепенение, теплокровные животные.
Лабораторная работа: Движение амёбы при разных температурах.
Тема 9. Кислород в жизни животных
Значение воздуха в жизни животных .Газовый состав и движение масс воздуха как экологические факторы в жизни животных. Кислород и
углекислый газ в жизни животных. Приспособления у животных к извлечению кислорода из окружающей среды. Дыхание животных.
Основные понятия: окисление, газовый состав атмосферы, содержание кислорода в воде, дыхание водных животных.
Тема 10. Сезонные изменения в жизни животных
Сезонные изменения в жизни животных как приспособление к меняющимся условиям существования. Оцепенение. Спячка.
Приспособления морфологические, физиологические и поведенческие. Миграции как приспособление к сезонным изменениям условий
обитания.
Основные понятия: оцепенение, спячка, длина светового дня, миграции.
Лабораторная работа: «Влияние сезонных изменений на развитие насекомых, встречающихся на пришкольном участке.»
Тема 11. Численность животных
Популяции животных. Плотность популяции. Численность популяции. Колебания численности. Динамика численности различных животных.
Основные понятия: область распространения, неоднородность среды, плотность населения, численность популяции, динамика
численности.
Лабораторная работа. Динамика численности дрозофилы.
Тема 12. Изменения в животном мире Земли
Многочисленные и малочисленные виды. Причины сокращения численности видов. Естественное и искусственное изменение условий
обитания. Охрана животных.
Животные и человек. История становления взаимоотношений человека и животных. Одомашнивание животных. Редкие и охраняемые
животные. Красная книга. Охраняемые территории России и ряда зарубежных стран. Региональные охраняемые территории.
Основные понятия: многочисленные виды, малочисленные виды, деятельность человека, загрязнения, Красная книга, исчезающие виды,
охрана животных, жилье человека как среда обитания для животных, заказник, национальный парк.
Экскурсия. Экскурсия на одну из ближайших охраняемых природных территорий (памятников природы) или в краеведческий музей.
Учебно-тематический план
№
Название темы
Количество
часов по
Количество
часов по
Лабораторных
работ
Экскурсий
программе
плану
1
1
Экология животных: раздел науки и учебный предмет
1
Условия существования животных
2
1
4
4
5
5
1
1
3
3
1
2
Среды жизни
3
Жилища в жизни животных
4
Биотические и экологические факторы в жизни животных
5
Свет в жизни животных
6
7
Вода в жизни животных
1
2
8
Температура в жизни животных
2
2
9
Кислород в жизни животных
1
1
10
Сезонные изменения в жизни животных
4
4
11
Численность животных
3
6
3
12
Изменение в животном мире Земли
13
Итоговое занятие
Всего
1
1
1
6
1
1
33
34
3
2
Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса по курсу «Экология животных»:


Называть и описывать ощущения от восприятия различных экологических факторов с помощью различных органов чувств.
Описывать многообразие условий обитания животных. Называть основные возрастные периоды в онтогенезе живот ных различных










классов.
Приводить примеры экологического неблагополучия среди животных, различных форм взаимодействия между животными,
разнообразия реакций животных на изменение различных экологических факторов, редких и охраняемых животных своего региона.
Объяснять взаимовлияние экологических факторов и живых организмов, особенности распространения животных в зависимости от
действия экологических факторов.
Давать характеристику основным видам приспособлений животных к различным экологическим факторам и их совокупности, основным
средам обитания животных.
Объяснять взаимоотношения между животными разных видов, состояние популяций животных по динамике популяционных
характеристик.
Объяснять значение различных экологических факторов для существования животных в экосистеме и для хозяйственных нужд
человека; значение биоразнообразия животного мира для устойчивого развития экосистем.
Понимать роль и значение человека для сохранения разнообразных сред обитания животных, понимать роль человека в изменении
численности отдельных видов животных и в уменьшении их биоразнообразия.
Объяснять роль и значение животных в распространении живого вещества на планете Земля.
Прогнозировать изменения в развитии животного мира Земли под воздействием природоохранной, селекционной, генно-инженерной
деятельности человечества, а также деятельности по созданию клонов.
Применять знания по аутоэкологии животных для ухода за домашними и сельскохозяйственными животными.
Называть этические нормы взаимоотношений человека с живыми объектами природы.
Учебно-методическое обеспечение
Бабаенко В.Г., Богомолов Д.В. Экология животных. – М., 2001. – 128с.пособие для учащихся 7 класса
Дополнительная литература
1.Вронский В.А. Экология: Словарь – справочник. – Ростов на Дону, 1999. - 576
2. Наумов Н.П. Экология животных. – М., 1963. – 618с.
3. Радкевич В.А. Животные и растения: Экологические очерки. – Минск, 1980. – 176с.
4. Чернова Н.М., Былова А.М. Экология. – М.: Просвещение, 1988. – 272с.
Календарно-тематическое планирование
№
1
Дата
урока
по
плану
Дата
урока
по
факту
Наименование раздела и темы урока
Основные понятия
Тема1.Экология животных: раздел
науки и учебный предмет
экология животных,
биосферная роль животных,
взаимосвязь животных с
окружающей средой
Экология животных как раздел науки
Тема 2. Условия существования животных
2
3
4
5
6
Примечания
среда обитания, условия
существования,
изменчивость
условий,
автотрофы, гетеротрофы,
пассивное
питание,
активное питание,
Многообразие условий обитания
Среды жизни.
Взаимосвязи организма и среды обитания.
Предельные
условия
существования
Экскурсия. Условия
животных.
обитания животных
видовое
разнообразие,
Тема 3. Среды жизни
природно-химические
зоны
Земли,
суша,
водоемы как жилище,
почва как специфическая
среда
обитания
животных.
Наземная среда обитания
7
Особенность
условий
обитания
и
разнообразие животных тундры, лесов
умеренной зоны, степей, саванн, пустынь,
тропических лесов, горных областей.
8
9
10
Водная среда обитания
Почва как среда обитания животных
Живой организм как среда обитания животных
жилище
животного,
Тема 4. Жилища в жизни животных
многообразие
жилищ:дупло,
нора,
логово, лежбище, лёжка,
гнездо
Жилище как среда обитания и одно из
важнейших условий существования животных.
внутривидовые
Тема 5. Биотические и экологические
взаимоотношения,
факторы в жизни животных
жизненное постранство,
хищник и жертва,
пищевые связи, взаимное
приспособление,
сожительство, взаимопомощь
Взаимное влияние животных и растений
Взаимоотношение между животными
.
Животные и микроорганизмы
органы зрения, органы
Тема 6. Свет в жизни животных
11
12
13
14
.
свечения, дневные животные,
ночные животные, световой
режим.
15
. Свет как экологический фактор
Тема 7. Вода в жизни животных
содержание воды,
поступление воды,
выделение воды
16
17
Влажность как экологический фактор
Приспособления животных к различным условиям
влажности
Тема 8. Температура в жизни животных
18
19
Температура как экологический фактор.
Реакции животных на изменение температуры
Тема 9. Кислород в жизни животных
20
Газовый состав и движение масс воздуха как
экологические факторы в жизни животных
Тема 10. Сезонные изменения в жизни
животных
21
22
23
24
Сезонные изменения в жизни животных как
приспособление к меняющимся условиям
существования
Оцепенение. Спячка
Приспособления морфологические,
физиологические и поведенческие
Миграции как приспособление к сезонным
изменениям условий обитания.
Лабораторная
работа: «Реакция
дождевых червей на
различную влажность
почвы»
холоднокровные животные,
двигательная активность, спячка,
оцепенение, теплокровные
животные
.
Лабораторная
работа: Движение амёбы
при разных температурах.
окисление, газовый состав
атмосферы, содержание
кислорода в воде, дыхание
водных животных.
оцепенение, спячка,
длина светового дня,
миграции
.
Лабораторная
работа: «Влияние
сезонных изменений
на
развитие
насекомых,
встречающихся на
пришкольном
участке.»
Тема 11. Численность животных
25
26
27
Популяции животных. Плотность популяции
Численность популяции. Колебания численности
Динамика численности различных животных.
Тема 12. Изменение в животном мире
Земли
28
29
30
31
32
33
область распространения,
неоднородность среды,
плотность населения,
численность популяции,
динамика
численности.
Причины сокращения численности видов
Естественное и искусственное изменение
условий обитания
Охрана животных
Животные и человек
Редкие и охраняемые животные. Красная
книга.
Охраняемые территории России и ряда
зарубежных стран
Лабораторная
работа. Динамика
численности
дрозофилы.
многочисленные виды,
малочисленные виды,
деятельность человека,
загрязнения, Красная
книга, исчезающие виды,
охрана животных, жилье
человека как среда
обитания для животных,
заказник, национальный
парк.
.
Экскурсия.на
одну из
ближайших
охраняемых
природных
территорий
(памятников
природы) или в
краеведческий
музей
34
Итоговое занятие