Календарно- тематическое планирование по биологии 7 класс Учитель: Шамилова Л.Ш.

Календарно- тематическое планирование по биологии
7 класс
Учитель: Шамилова Л.Ш.
Учебник:
«Биология»
Авторы: В.М.Константинов, В.Г.Бабенко,В.С.Кучменко
Издательский центр «Вентана- Граф» Москва, 2009 г.
Программа: авторский коллектив И.Н.Пономарева,
Н.М.Чернова, Н.Д.Андреев
2006 год
«Утверждаю»
Директор МОУ СОШ № 7
Пронина И.Н.
---------------------------------------------
Рассмотрено на заседании МО учителей
естественного цикла
протокол №
Руководитель МО:
Шамилова Л.Ш.
---------------------------------------------
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
Жилинская Т.Г.
----------------------------------------------
№
Название темы
1
2
3
4
5
6
7
8
8.1
8.2
8.3
8.4
8.5
9
Общие сведения о мире животных
Строение тела животных.
Подцарство Простейшие или Одноклеточные
животные
Подцарство Многоклеточные животные. Тип
Кишечнополостные
Типы: Плоские черви, Круглые черви, Кольчатые
черви
Тип Моллюски
Тип Членистоногие
Тип Хордовые.
Подтип Бесчерепные
Подтип Черепные. Надкласс Рыбы
Класс Земноводные, или Амфибии
Класс Пресмыкающиеся, или рептилии
Класс Птицы
Класс Млекопитающие, или Звери
Развитие животного мира на Земле
Итого:
Кол-во
часов
4
2
4
Лабораторные
работы
Экскурсии
1
1
2
6
2
4
7
1
1
1
1
5
4
4
6
8
4
61+9
2
2
1
3
1
1
1
1
14
5
Практические
работы
№
Дата Тема
1. Общие сведения о
мире животных
(4 ч)
1
2
Зоология — наука о
животных.
Среды жизни и места
обитания животных.
Взаимосвязи животных в
природе. Место и роль
животных в природных
сообществах.
Форма урока
Оборудование
Основные понятия и
термины
Навыки и умения
Вводный, изучение
нового материала
тренировочный,
комбинированный,
самостоятельной
работы.
Тб.«Многообразие
животного мира»,
«Классификация
животных».
Биология, зоология,
среда
жизнивзаимосвязь,
хищник, жертва,
паразит.
Различения
животных разных
систематических
групп, сред их
обитания.
Классификация
животных. Основные
систематические
группы. Влияние
человека на животных.
Краткая история
развития зоологии.
Обобщение знаний по
теме «Общие сведения
о мире животных»
2. Строение тела
животных (2 ч).
5
6
Клетка. Ткани.
*1,стр.4-10
*2, стр.10 17
*3, стр.17 20
3
4
.
Дом.
задания
*5, стр. 23 26
Вводный, изучение Тб. «Ткани животного
нового материала
организма», «Органы
,комбинированный, животных».
самостоятельной
работы.
Органы и системы
органов. Обобщение
знаний по теме
«Строение тела
животных»
3.Подцарство
Простейшие,
или Вводный, изучение
Одноклеточные
нового материала
животные
Тб. «Простейшие», к/ф
«Простейшие»
Клетка, органоиды,
ткань, орган,
система органов,
организм.
Различение видов
тканей, различных
органов тела.
Простейшие,
жгутиковые,
Различение классов
и видов
*6,7, стр. 26
-31.
*8, стр. 3137
(4 ч)
7
8
9
10
11
12
Тип Саркодовые и
Жгутиконосцы. Класс
Саркодовые.
тренировочный,
комбинированный,
самостоятельной
работы.
саркодовые,
инфузории,
органоиды
движения,
раздражимость.
Класс Жгутиконосцы.
простейших по
внешнему виду.
*9, стр. 37 41
*10, стр.41 46
Тип Инфузории, или
Ресничные.
Лабораторная работа №
1 «Строение и
передвижение
инфузории – туфельки»
Многообразие
простейших. Обобщение
знаний по теме
«Подцарство
Простейшие, или
Одноклеточные
животные»
4. Подцарство
Многоклеточные
животные. Тип
Кишечнополостные
(2 ч)
Тип Кишечнополостные.
Общая
характеристика.
Пресноводная
гидра.
*11, стр.46 52
*12, стр. 52 55
Вводный, изучение
нового материала
тренировочный,
комбинированный,
самостоятельной
работы.
Тб.
«Кишечнополостные»,
«Многообразие
кишечнополостных»,к/ф
«Медузы», «Гидра
пресноводная».
Морские
кишечнополостные.
Обобщение знаний по
теме
«Подцарство
Многоклеточные
животные»
5. Типы: Плоские черви,
Круглые черви,
Кольчатые черви (6 ч)
Вводный, изучение
Тб. «Плоские черви»,
Кишечная полость,
экто и энтодерма,
стрекательные,
железистые, кожно –
мышечные,
промежуточные,
нервные клетки,
рефлекс,
почкование.
Различение видов
кишечнополостных,
частей их тела.
*13, стр. 55 63
Полость тела органы
Различение видов
*14, стр. 63 68
13
Тип Плоские черви.
Белая планария.
14
Разнообразие плоских
червей:
сосальщики и цепни.
15
Тип Круглые черви.
Класс Нематоды.
16
17
18
нового материала
тренировочный,
комбинированный,
самостоятельной
работы.
«Круглые черви»,
«Кольчатые черви»,к/ф
тела, системы
органов.
червей, меры по
профилактике
заболеваний.
*16, стр.73 79
*17,стр.79 83
Тип Кольчатые черви.
Класс
Многощетинковые
черви. Лабораторная
работа № 2 «Внешнее
строение дождевого
червя; передвижение,
раздражимость»
*18, стр.83 –
87
Класс Малощетинковые
черви. Лабораторная
работа № 3
«Внутреннее строение
дождевого червя»
.
Обобщение знаний по
теме
«Типы: Плоские черви,
Круглые черви,
Кольчатые черви»
6. Тип Моллюски (4 ч)
19
Общая характеристика
типа
Моллюски.
20
Класс Брюхоногие
моллюски.
21
Класс Двустворчатые
моллюски.
Лабораторная работа № 4
«Внешнее строение
*15, стр. 68 –
73
*19, стр.87 –
94
Повт.*15 19.
Вводный, изучение
нового материала
тренировочный,
комбинированный,
самостоятельной
работы.
Тб. «Брюхоногие
моллюски»,
«Двустворчатые
моллюски», к/ф.
Раковина, нога,
жабры, сердце.
Различение видов
моллюсков,
распознование
органов их тела.
*20, стр.94 98.
*21, стр. 98 102
*22, стр.102
– 108
раковин пресноводных и
морских моллюсков».
22
Класс Головоногие
моллюски.
Обобщение знаний по
теме
«Тип Моллюски»
7. Тип Членистоногие
(7 ч)
23
Класс Ракообразные.
24
Класс Паукообразные.
25
Класс Насекомые.
Лабораторная работа № 5
«Внешнее строение
насекомого».
26
Типы развития
насекомых.
27
Пчелы и муравьи —
общественные
насекомые. Полезные
насекомые. Охрана
насекомых.
28
29
*23, стр.108
– 113,
повт.*20 -22
Вводный, изучение
нового материала
тренировочный,
комбинированный,
самостоятельной
работы.
Тб. «Ракообразные»,
«Паукообразные»,
«Насекомые»,
«Многообразие
насекомых», к/ф
Хитиновый покров,
трахеи, легочные
мешки, яйца,
развитие с
превращением,
конечности.
Различение видов
членистоногих,
распознование
органов их тела
*24, стр.113
-119
*25, стр.119
-125
*26, стр.125
– 129
*27, стр. 129
-135
*28, стр. 135
-140.
Насекомые — вредители
культурных растений
и переносчики
заболеваний человека.
*29, стр. 140
-146
Обобщение знаний по
теме «Тип
Членистоногие» и по
разделу
«Подцарство
Многоклеточные»
Повт. *24 29
30
8. Тип Хордовые. Подтип
Бесчерепные (1ч)
Изучение нового
Общие признаки
материала .
хордовых
животных. Подтип
Бесчерепные
8.1. Подтип Черепные.
Надкласс Рыбы (5 ч)
31
32
33
34
35
Подтип Черепные.
Общая
характеристика.
Надкласс Рыбы.
Общая
характеристика.
Лабораторная работа
№ 6 «Внешнее
строение и
особенности
передвижения рыб»
Внутреннее строение
костной
рыбы.
Вводный, изучение
нового материала
тренировочный,
комбинированный,
самостоятельной
работы.
Тб. «Ланцетник».
Тб. «Строение рыбы»,
«Многообразие рыб»,
к/ф.
Хорда, нервная
трубка, жаберные
щели.
Жабры, аорта,
желчный пузырь,
плавательный
пузырь, чешуя, икра.
Различение
ланцетников,
распознование
органов их тела
Различение видов
рыб, распознование
органов их тела
*30, стр. 146
– 152
*31, стр. 152
-155
*32, стр.155
– 161
Внутреннее строение и
особенности
размножения рыб.
Лабораторная работа
№ 7 «Внутреннее
строение рыбы».
*33, стр. 161
-163
Основные
систематические
группы рыб. Классы
Хрящевые
рыбы и Костные рыбы.
*34, стр.163
-169
Промысловые рыбы.
Их рациональное
использование и
охрана. Обобщение
знаний по теме
*35, стр.169
-175
«Надкласс Рыбы»
8.2. Класс Земноводные, или Амфибии (4
ч)
36
37
38
39
40
41
42
Места обитания и
внешнее строение
земноводных.
Внутреннее
строение
земноводных на
примере лягушки.
Вводный, изучение
нового материала
тренировочный,
комбинированный,
самостоятельной
работы.
Тб. «Земноводные»,
«Многообразие
земноводных», к/ф
Голая кожа,
мешковидные
легкие,
трехкамерное
сердце.
Различение видов
земноводных,
распознование
органов их тела
*37, стр. 178
– 182
Строение и
деятельность систем
внутренних органов.
Годовой цикл жизни
земноводных.
Происхождение
земноводных.
*38, стр. 182
-186
Многообразие
земноводных.
Обобщение знаний по
теме
«Класс Земноводные,
или
Амфибии»
8.3. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии
(4 ч)
Особенности внешнего
строения и скелета
пресмыкающихся
( на примере
ящерицы).
Особенности
внутреннего
строения и
жизнедеятельности
*36, стр.175
– 178
*39, стр. 186
-190
Вводный, изучение
нового материала
тренировочный,
комбинированный,
самостоятельной
работы.
Тб.
«Пресмыкающиеся»,
«Многообразие
пресмыкающихся», к/ф
Ячеистые легкие,
прегородка в сердце.
Различение видов
пресмыкающихся,
распознование
органов их тела
*40, стр.190
– 193
*41, стр. 193
-197
*42, сир.197
пресмыкающихся.
43
– 201
Многообразие
пресмыкающихся.
*43, стр.201
- 206
Роль пресмыкающихся
в природе и жизни
человека. Охрана
пресмыкающихся.
Древние
пресмыкающиеся.
Обобщение знаний по
теме «Класс
Пресмыкающиеся, или
Рептилии»
8.4. Класс Птицы (6 ч)
44
45
46
47
Общая характеристика
класса.
Среда обитания.
Внешнее строение
птиц. Лабораторная
работа № 8 «Внешнее
строение птицы.
Строение перьев».
Опорно-двигательная
система.
Скелет и мышцы
птиц.
Лабораторная работа № 9
«Строение скелета
птицы».
Внутреннее строение
птиц:
пищеварительная,
дыхательная,
кровеносная, нервная,
выделительная системы.
Размножение и
развитие птиц.
Вводный, изучение
нового материала
тренировочный,
комбинированный,
самостоятельной
работы.
Тб. «Строение птицы»,
«Многообразие птиц»,
к/ф.
Губчатые легкие,
перья.
Различение видов
птиц,
распознование
органов их тела
*44, стр.206
– 210
*45, стр. 210
– 213
*46, стр. 213
– 218
*47,48, стр.
Годовой жизненный
цикл.
Сезонные явления в
жизни
птиц.
218 –228
48
Многообразие птиц.
Систематические и
экологические
группы
птиц.
*49, стр.228
– 237
49
Значение и охрана
птиц.
Обобщение знаний по
теме
«Класс Птицы»
*50, стр. 237
-244, повт. *
44 - 49
50
8.5. Класс Млекопитающие, или Звери Вводный, изучение
(8 ч)
нового материала
Общая характеристика. тренировочный,
комбинированный,
Внешнее строение.
Среды
самостоятельной
жизни и места
работы.
обитания
млекопитающих.
51
52
Внутреннее строение
млекопитающих: опорнодвигательная
и нервная системы.
Лабораторная работа
№ 10 «Строение
скелета
млекопитающих».
Внутреннее строение
млекопитающих:
пищеварительная,
дыхательная,
кровеносная
Тб. «Строение собаки»,
«Многообразие
млекопитающих», к/ф
Шерсть, 4 –
хкамерное сердце
Различение видов
млекопитающих,
распознование
органов их тела
*51, стр. 244
-248
*52, стр.248
– 251
*52.
Стр.252_254
53
54
55
56
57
и выделительная
системы.
Размножение и
развитие млеко
питающих. Годовой
жизненный цикл.
Происхождение и
многообразие
млекопитающих.
Высшие, или
Плацентарные,
звери. Отряды:
Насекомоядные,
Рукокрылые,
Грызуны,
Зайцеобразные,
Хищные.
Отряды: Ластоногие,
Китооб
разные,
Парнокопытные,
Непарнокопытные,
Хоботные.
*53,54, стр.
254 –263
*55, стр. 263
– 268
*56, стр. 268
– 274
Отряд Приматы.
Экологические
группы
млекопитающих.
*57,58,
стр.274 – 279
Значение
млекопитающих для
человека. Обобщение
знаний
по теме «Класс
Млекопитающие,
или Звери
*59. Стр. 279
– 288.
Повт.*51 -58
Развитие животного
мира на Земле ( 4 ч )
58
59
60
61
62
Историческое
развитие животного
мира, доказательства.
Основные этапы
развития животного мира
на Земле. Понятие об
эволюции.
Разнообразие
животного мира как
результат эволюции
живой природы.
Биологическое
разнообразие как основа
устойчивого развития
природы и общества.
Современный
животный мир —
результат длительного
исторического развития.
Уровни организации
живой материи. Охрана и
рациональное
использование
животных. Роль человека
и общества в сохранении
многообразия животного
мира на нашей планете.
Резерв
Вводный, изучение
нового материала
тренировочный,
комбинированный,
самостоятельной
работы.
Тб. «Эволюция
животного мира»,
«Борьба за
существование».
Эволюция, борьба,
изменчивость,
наследственность,
естественный отбор,
этапы развития.
Приведение
доказательств
эволюции.
*60,
стр.288 –
290
*60.
Стр.290292
61,
стр.292296
*61,
стр.296 298
63
64
65
66
67
68
69
70