Приложение № 4. Перспективный план занятий родителей и детей II младшая группа

Приложение № 4.
Перспективный план занятий родителей и детей
в клубе «Крепыш» МДОУ № 61
II младшая группа
Цель: гармонизация детско-родительских отношений средствами физической культуры.
Задачи
План занятия
I. Игра на развитие эмоций «Улыбнулись».
«Вместе с мамой»
О 1. Познакомить детей и родителей со Экскурсия по спортивному м тренажерному
залам со сказочным персонажем.
К спортивным и тренажерным залами.
Т 2. Вызвать у детей желание заниматься II. Выполнение комплекса упражнений «Вместе
Я физическими упражнениями совместно с с мамой».
III. Самостоятельные игры по желанию детей.
Б родителями.
3.
Воспитывать
умение
эмоционально
Подвижная игра «Бегите к маме».
Р
IV. Спокойная пальчиковая игра.
Ь выражать себя в движении.
Игра на развитие эмоций «Котята
Специализированное
занятие
по I.
шалуны».
Самомассаж,
Н профилактике плоскостопия.
родителей
со используя массажные мячи.
О 1. Познакомить
Я специальным комплексом упражнений по II. Комплекс упражнений «Котята».
О.Д.: Ходьба по наклонной доске,
Б профилактике плоскостопия.
у
детей
навыки
массажным коврикам. Лазание по
Р 2. Формировать
пластичности
в
лесенке- стремянке.
Ь выразительности,
движениях.
Подвижная игра «Солнышко и
3. Учить родителей быть естественными,
дождик».
открытыми в общении со своими III. Пальчиковая игра «Котята».
детьми.
I. Игра малой подвижности «Воздушный шар».
«Весёлые путешественники»
Д 1. Формировать двигательные умения в II. Комплекс упражнений вместе с мамой «ЁлкаЕ совместном выполнении «взрослый- Ёлочка».
О.Д. – в выполнении полосы препятствий
К ребенок».
А 2. Упражнять детей в равновесии, учить «Сказочный лес».
Самостоятельные игры по желанию детей.
Б перешагивать через предметы.
Помочь
родителям
установить Подвижная игра «По ровненькой дорожке».
Р 3.
Ь эмоционально-тактильный контакт с III. Игра малой подвижности
детьми.
«Машенька».
I. Игра малой подвижности «Ровным кругом».
«Мой веселый звонкий мяч»
Я 1. Закрепить умение детей бросать и «Ровным кругом в красивых сапожках, идем друг
за другом по ровненькой дорожке».
Н ловить мяч.
Комплекс ОРУ «Разноцветные
В 2. Развивать ручную умелость и мелкую II.
мячи». О.Д. – Перекидывание мячей через
А моторику рук.
из-за
головы.
Р 3. Формировать умение координировать веревку
Ь движения с партнером в упражнениях с Подвижная игра «Догони мяч».
мячом.
Игра малой подвижности «Найди хитрый
мячик».
I. Игра на эмоции «Нежные слова».
«Мой папа самый лучший»
Подвижная игра «Кто живет у нас в
Ф (занятие вместе с папой).
квартире».
Е 1. Развивать мышечную силу, скоростносиловые и координационные
II. Комплекс ОРУ «мы старались».
В
способности у детей.
О.Д.: Подтягивание на скамейке,
Р
перелезание через бревно, ходьба по
А 2. Развивать желание подражать сильному, энергичному, спортивному папе.
наклонной доске.
Л
Самостоятельные игры детей.
Ь 3. Формировать практические умения у
родителей по вопросам физического
воспитания дошкольников.
«Очень маму я люблю»
М 1. Упражнять детей в перепрыгивании,
мягком приземлении.
А
Р 2. Учить детей согласовывать свои
действия с действиями мамы (начинать
Т
и заканчивать одновременно).
3. Учить взрослого принимать ребенка
таким, каков он есть, независимо от
способностей, достоинств.
А
П
Р
Е
Л
Ь
«На скамеечке с друзьями».
1. Упражнять детей в равновесии, умении
спрыгивать мягко, на носочки с
перекатом на всю ступню.
2. Воспитывать смелость, решительность.
3. Учить
родителей
положительной
оценке разными способами (погладить,
показать жестом и т.п.).
Подвижная игра «Цветные автомобили». Дети
– водители, папы – пассажиры.
III. Пальчиковая игра «Веселые пальчики».
I. Игра на эмоции «Добрые слова».
Игра малой подвижности «Весенние
цветочки».
II. Комплекс ОРУ «Очень маму я люблю».
О.Д.: «Собираем букет для мамы».
Ходьба по ребристой доске, прыжки
из обруча в обруч, пролезание через
«туннель».
Подвижная игра «Найди свой цветок».
III. Пальчиковая игра «Разыгра»
I. Игра «Похвали».
«Идем к друзьям»: разные виды ходьбы и бега.
II. Комплекс ОРУ «На скамеечке с
друзьями».
О.Д.: Ходьба по скамеечке с кружочком на
голове, подлезание в воротики.
Подвижная игра с речевым сопровождением
«Пойдем с мамой в магазин».
III. Игра малой подвижности «У скамеечки».
«Папа, мама, брат и я, вместе дружная семья!»
М Спортивный праздник
А «Папа, мама, брат и я – вместе
Й дружная семья»
Средняя группа
Цель: гармонизация детско-родительских отношений средствами физической культуры.
Задачи
План занятия
I.
Коммуникативная
игра
«Встреча друзей»
О 1. Знакомство детей и родителей со «Дождь». «Осенняя тропинка» - разные виды
К спортивным и тренажерным залами, с ходьбы и бега.
II.
Комплекс ОРУ «Осенний лес».
Т правилами для участников.
координацию О.Д.: «Встреча в осеннем лесу»:
а).
Я 2. Совершенствовать
детей,
упражнять
в лазание по гимнастической стенке, б). ходьба
Б движения
по массажным кружочкам, в). ходьба по
Р равновесии.
г). прыжки.
Ь 3. Вызвать у детей доверие к взрослому скамейке
при
выполнении
упражнений
со Подвижная игра «Перелет птиц».
страховкой.
Самостоятельные игры по желанию детей.
Пальчиковая игра «Малыши».
Н
О
Я
Б
Р
Ь
Д
Е
К
А
Б
Р
Ь
Специальное
занятие
«Спинка
тростинка» для детей с нарушением
осанки или вялой осанкой.
1. Формировать правильную осанку у
детей.
2. Познакомить
родителей
с
комплексом
специальных
упражнений
по
профилактике
нарушений осанки.
3. Закрепить умение детей лазать по
гимнастической стенке.
I. Игра на эмоции «Эхо». Тактильная игра
«Это я нарисовала?», «Маленькие короли» выполнение разных видов ходьбы с коронками
на голове.
II. Комплекс ОРУ – «Прямая спинка»
О.Д.: Специальные упражнения у
гимнастической стенки.
Ходьба по наклонной доске. Упражнения на
тренажерах.
Самостоятельные игры по желанию детей.
Подвижная игра «Где мы были, мы не скажем, а
что делали - покажем»
III. Массаж спины, используя массажные
мячи.
«В гости к ёлочке»
1. Закрепить умение детей делать замах
при метании.
2. Продолжать учить детей соблюдать и
контролировать правила в подвижных
играх.
3. Продолжать учить родителей
выполнять совместные упражнения с
детьми точно по объяснению тренера.
I. Коммуникативная игра «Гром».
Игра на эмоции «Ласковое имя»
«Идём к елочке» - разные виды
ходьбы и бега (встречаемся с
зайчиком, медведем, лисичкой –
подражательные движения).
II. ОРУ «Зайчики».
О.Д.: Метание «снежков»,
Ходьба по дорожкам (ребристая,
мягкая, со следочками и т.п.)
Подвижная игра «Елочки».
III. Пальчиковая игра «Дружба».
«Мишка – топтыжка»
Я
Н
В
А
Р
Ь
I. Игра на эмоции «Мишка косолапый».
Специализированное
занятие
по
(Он большой и косолапый.
профилактике плоскостопия.
Говорят, сосёт он лапу.
1. Добиваться уверенного и активного
Громко может он реветь.
выполнения физических упражнений
Р-Р-Р и зовут его …медведь.
детьми.
«Медведь гуляет» - разные виды
2. Развивать у детей мышечную силу,
ходьбы и бега.
гибкость, умение преодолевать страх. II. Комплекс ОРУ по профилактике
3. Вызвать у детей желание выполнять
плоскостопия «Мишки».
показанные на занятии движения дома
О.Д: Ходьба по наклонной доске –
вместе с родителями.
спуск по лесенке- стремянке,
пролезание через туннель.
Подвижная игра «У медведя во бору»
III. Самомассаж стоп.
«Богатыри»
Ф
Е
В
Р
А
Л
Ь
1. Учить воспринимать показ, как
образец
для
самостоятельного
выполнения упражнения.
2. Формировать у детей чувство доверия
к
взрослому
при
выполнении
упражнений со страховкой.
3. Вызвать у папы интерес и желание
заниматься физической культурой со
своим ребенком.
I. Игра с мячом «Добрые слова». «Я
страшилок не боюсь, в кого хочешь
превращусь».
II. Комплекс
упражнений
«Отважные
солдаты».
О.Д.: «Солдаты на учении»: прыжки (в длину,
через
предметы),
лазание
по
канату,
поднимание гантелей (10 раз). Подвижная игра
«Мяч через сетку».
III. Гимнастика для глаз. Спокойный сон: папы
качают детей, которые свернулись колечком.
«Папа ловко дочку качает,
Малыш веселится, малыш не
скучает.
Он думает – это смешная игра,
Не зная, что спать ребятишкам
пора».
«Мамочка родная»
М
А
Р
Т
А
П
Р
Е
Л
Ь
М
А
Й
1. Развивать умение балансировать при
передвижении
по
шатающейся
поверхности.
2. Воспитывать заботливое отношение к
маме (убрать оборудование, принести,
пожалеть маму и т.п.).
3. Учить маму воспринимать своего
ребенка умеющим и способным проявить
заботу о взрослом (не опекать по
пустякам).
«Водители – пилоты. Машины самолеты»
1. Учить
творческому
применению
знакомых физических упражнений.
2. Привлечение родителей к обучению
детей действовать по моделям и схемам.
3. учить родителей прислушиваться к
мнению детей.
Спортивный праздник с родителями
«Вместе
весело
просторам».
шагать
по
I. «Погодный массаж» - мама делает своему
ребенку на руках, ногах, животике – «солнце»
(поглаживание), «дождик» (постукивание),
«снег» (короткие отрывистые поглаживания).
Игра «Мы с друзьями».
II. Комплекс упражнений «маме все мы
помогали, мы на кухне убирали». О.Д.: ходьба
по шатающейся доске, перепрыгивание из круга
в круг, ходьба по скамейке с мешочком на
голове. Игра «Веселые бабочки».
III. Пальчиковая игра «В гости к пальчику
большому».
I.
Коммуникативная игра «Все быстрей в
кружочек встали». Игра «Поезд» (разные виды
ходьбы и бега).
II.
Комплекс ОРУ «Самолеты».
О.Д.: выполнение упражнений по карточкам.
Подвижная игра «Жмурки с колокольчиком».
Самостоятельные игры по желанию детей.
III.
Игра малой подвижности «Найди
паровозик».
Старший дошкольный возраст
Цель: гармонизация детско-родительских отношений средствами физической культуры.
Задачи
План занятия
«Веселые мячики»
О 1. Учить детей ловить мяч двумя I. «Шагаем по дорожке» (разные виды ходьбы).
ладошками,
не II. Комплекс ОРУ «Веселый мяч».
О.Д.: броски
К раскрытыми
мяча друг к другу, перебрасывание мяча через канат.
Т прижимая его к груди.
Я 2.Продолжать закрепить навык «Ералаш» - самостоятельные игры детей по
желанию. Подвижная игра «Мой веселый звонкий
Б бросания мяча из-за головы.
потребность
в мяч».
Р 3.Вспитывать
Ь движении, через личный пример III. Пальчиковая игра «Смешные человечки».
взрослого: взрослый – партнер,
участник детской деятельности.
Специализированное занятие по I. Игра на координацию движений «Гром»,
Тактильная
игра
«Геометрические
Н профилактике нарушения осанки. «Дождь».
правильную фигурки». «У Шахерезады» - разные виды ходьбы и
О 1. Формировать
бега с ортопедическим кольцом на голове.
Я осанку у детей.
О.Д.: Лазание
Б 2. Закрепить умение детей лазать II. Комплекс ОРУ «Пантеры».
Р по гимнастической стенке с по гимнастической стенке с переходом на другой
Ь переходом с одного пролета на пролет, ходьба по наклонной доске и аппликатору.
другой.
Самостоятельные игры детей по желанию (используя
3. Познакомить
родителей
с тренажеры, ленточку). Подвижная игра «Елочки».
комплексом
специальных III. Игра малой подвижности «Найди и промолчи».
упражнений
по
профилактике
нарушения
осанки.
Вызвать
необходимость выполнять этот
комплекс с ребенком дома.
«Волшебная палочка»
Легкий массаж спины у детей.
Д 1. Учить определять место для I. Предложить детям выложить на панно комплекс
Е толчка в прыжках с доставанием упражнений. Игра на эмоции «передай улыбку и
хорошее настроение». Ходьба и бег между
К предмета.
А 2. Развивать ручную умелость и палочками, перешагивание через палочки.
II. Комплекс упражнений с гимнастическими
Б мелкую моторику.
уровень палками в паре. О.Д.: «Достань до погремушки» Р 3. Повышать
родителей
в взрослый нанизывает погремушку на палочку; дети,
Ь компетентности
вопросах
рациональности
и подпрыгивая, достают. Спрыгивание со скамейки с
дозировки физической нагрузки.
поворотом на 90 градусов, ходьба приставными
шагами по гимнастической палке. «Веселый хоккей»
- играем палочками и кубиком.
I. Беседа с детьми: Какие виды спорта знают? Кто
«Я и тренер»
детей
в руководит подготовкой спортсменов? Сегодня
Я 1. Упражнять
Н согласовании движений ног, рук и нашими тренерами будут мамы и папы. Разминка
баскетболиста – разные виды ходьбы и бега.
В туловища при броске мяча.
А 2. Учить отбивать мяч раскрытой Тренировка продолжается.
Р ладошкой, точно перед собой, II. Комплекс упражнений «Юный баскетболист».
Ь меняя руки (сначала правой, потом О.Д.: передача мяча друг другу в движении, ведение
левой). Уметь точно передать мяч мяча с передачей и броском в корзину. Подвижная
партнеру.
игра «Затейники».
3. Учить родителей быть тренером III. Оздоровительный массаж.
– помогать ребенку, страховать и
т.п.
«Папа может все»
Ф
Е
В
Р
А
Л
Ь
М
А
Р
Т
А
П
Р
Е
Л
Ь
М
А
Й
I. Игра на эмоции «Передай» (легкое, тяжелое…).
«Идем на стадион» - разные виды ходьбы и бега.
II. Силовой комплекс с короткими резинками. О.Д.:
подтягивание
на
скамейке,
поднимание
пластмассовой штанги с водой, лазание по канату,
протянутому вдоль зала, пролезание в «туннель».
Самостоятельные игры по желанию детей.
Подвижная игра «Мы веселые ребята».
III. Пальчиковая игра «Семья могучая».
1. Развивать мышечную силу и
координационные способности.
2. Упражнять детей в выборе
способа бега в зависимости от
места нахождения водящего в
подвижной игре.
3. Вызвать у папы интерес и
желание заниматься физической
культурой со своим ребенком.
I. Игра на внимание «Какие инструменты
«Моя нежная мама»
играли?». Под музыку «Чардаш» Монти – дети и
1. Содействовать
развитию взрослые идут танцевальным шагом, на носках, на
чувства ритма, музыкального слуха, пятках, «змейкой», приставным шагом. «Лезгинка» умения согласовывать движения с легкий бег, прямой и боковой галоп.
музыкой.
II. Комплекс упражнений «Природа просыпается».
2. Совершенствовать
О.Д.:
Акробатические
упражнения:
«Змея»,
эмоционально-волевую сферу у «Кузнечик», «Мостик», «Березка» - взрослые
детей, способствовать развитию помогают и страхуют. Дыхательные упражнения с
произвольной регуляции поведения. расслаблением. Подвижная игра «Ловишка с
3. Содействовать формированию ленточками».
гармоничных
взаимоотношений III. Заключительная часть: хоровод «Капустка».
между ребенком и мамой в
процессе ритмопластики.
I. Игра на эмоции «Веселые рожицы», «Звери в
«В зоопарке»
клетках» - разные виды ходьбы и бега. Ходят
1. Развивать
умение тихонечко, мягко – лисички, тяжело и широко –
воспринимать показанное движение слоны, прыжками – кенгуру, бегут быстро – страусы,
и точно передавать его при медленно – черепахи, стоят, поджав ногу – аисты, и
исполнении.
т.п.
2. Развивать
психические II. Комплекс упражнений «В зоопарке». О.Д.:
процессы:
внимание,
память, «Обезьянки достают бананы» - прыжки вверх,
воображение, мышление.
перелезают по канату, кидают кокосы (метание).
3. Учить родителей настраивать Подвижная игра «Хитря лиса».
ребенка на успех.
III. Игра малой подвижности «Море волнуется».
Спортивный семейный праздник
«Поколение олимпийцев».