1. - Фонд поддержки образования. г.Санкт

Рабочая тетрадь
«Школа рекламы книги»
Санкт-Петербург
2015
1
Учебно-тематический план
№
Тема
Количество часов
п/п
Всего
Теория
Практика
Раздел I
Круг чтения (7 часов)
1. 1Знакомство с проектом. Постановка целей, задач.
Сетевое взаимодействие. Общение в форумах.
Отзывы о книгах и их обсуждение. Выдача
портфелей. Стартовая диагностика «Я - читатель».
1
0,5
0,5
2. Правила работы с книгой. По страницам любимых
книг. Круг чтения. Знакомство с книгами:
Анатолий Алексин «Безумная Евдокия», Анна
Гавальда «35 кило надежды». Обсуждаем,
анализируем.
1
0,5
0,5
3. Круг чтения. Знакомство с книгами: Роальд Даль
«Матильда», Евгений Ельчин «Сталинский нос».
Обсуждаем, анализируем.
1
1
0
4. Круг чтения. Знакомство с книгами: Марина
Аромштам «Когда отдыхают ангелы», Андрей
Жвалевский, Евгения Пастернак «Время всегда
хорошее». Обсуждаем, анализируем.
1
0,5
0,5
5. Круг чтения. Знакомство с книгами: Рувим
Фраерман «Дикая собака Динго, или Повесть о
первой любви», Януш Корчак «Матиуш Первый».
Обсуждаем, анализируем.
1
0,5
0,5
6. Круг чтения. Знакомство с книгами: Даниэль
Пеннак «Камо и я», Дина Сабитова «Где нет
зимы». Обсуждаем, анализируем.
1
0,5
0,5
7. Круг чтения. Делимся впечатлениями о книгах.
Выбор книги для рекламы.
1
0,5
0,5
Раздел II
Современные технологии презентации (4 часа)*
8. Знакомство с работой в Microsoft Office PowerPoint.
Особенности создания презентаций, работа с
шаблонами и основными инструментами.
Анимация. Индивидуальные консультации.
Анализируем выполненную работу.
1
0,5
0,5
9. Знакомство с работой в Prezi. Отбор
изобразительного материала для презентаций.
1
0,5
0,5
2
Создание сложных сюжетов.
10. Знакомство с Видеоскрайбингом. Перевод
словесной формы в визуальную. Видеоскрайбинг.
Знакомство с программой PowToon, VideoScribe.
1
0,5
0,5
11. Знакомство с буктрейлером. Общие принцыпы
создания. Работа с видеоредакторами. Пишем
сценарий для буктрейлера. Киносценарий.
Индивидуальные консультации.
1
0,5
0,5
1
0,5
0,5
13. Шаг 1 (практика). Представление и обсуждение
индивидуальных занятий.
1
0,5
0,5
14. 5Шаг 2 (теория). Дизайн изображения. Эмблема.
Архитектоника изображения. Варианты задания на
выбор.
1
1
0
15. Шаг 2 (практика). Представление и обсуждение
индивидуальных занятий.
1
0,5
0,5
16. 6Шаг 3 (теория). Целевая аудитория. Задания
«Портрет читателя» или «Хорошая книга ищет
хозяина»
1
0,5
0,5
17. Шаг 3 (практика). Представление и обсуждение
индивидуальных занятий.
1
0,5
0,5
18. Шаг 4 (теория). Слоган. Задание придумать слоган.
1
0,5
0,5
19. Шаг 4 (практика). Представление и обсуждение
индивидуальных занятий.
1
1
0
20. Шаг 5 (теория). Музыка в рекламе. Задание
«Музыкальная тема книги».
1
0
1
21. Шаг 5 (практика). Представление и обсуждение
индивидуальных занятий.
1
1
0
22. Шаг 6 (теория). Testimonial. Задание. Авторитетное
мнение о книге.
1
1
0
23. Шаг 6 (практика). Представление и обсуждение
1
1
0
Раздел III
Секреты рекламного мастерства (18 часов)
12. 29 шагов рекламы. Секреты рекламного мастерства.
Учимся правилам создания рекламы. Диспут.
Реклама – двигатель прогресса. Полезна или
вредна реклама.
Шаг 1 (теория). Сюжет книги. AIDA . Этапы
воздействия рекламы на человека. Задание. Разбор
главных героев, основных событий.
3
индивидуальных занятий.
24. Шаг 7 (теория). Имидж. Задание «Автора на
сцену».
1
0
1
25. Шаг 7 (практика). Представление и обсуждение
индивидуальных занятий.
1
1
0
26. Шаг 8 (теория). Видеоасиндетон. Задание
Составления рекомендательного списка.
1
0,5
0,5
27. Шаг 8 (практика). Представление и обсуждение
индивидуальных занятий.
1
0
1
28. Шаг 9 (теория). Контактная информация. Задание
«Координаты доступа».
1
0
1
29. Шаг 9 (практика). Представление и обсуждение
индивидуальных занятий.
1
0
1
1
0
1
31. Показ 2. Презентация и обсуждение итоговых
работ.
1
0
1
32. Хит-парад лучших рекламных проектов.
Подведение итогов. Награждение.
1
0
1
33. Читательская конференция «Анонс книжных
новинок», «Советую почитать».
1
0
1
34. Круг чтения. Планы на лето. Итоговая диагностика
«Я - читатель».
1
0
1
34
16
18
Итоговый тест. Подготовка и защита рекламных
проектов. Выпускной экзамен. Вручение
дипломов.
Раздел IV
Защита рекламных проектов (5 часов)
30. Показ 1. Презентация и обсуждение итоговых
работ.
Обсуждение конкурса. Анализируем достоинства и
недостатки своей работы.
Итого часов:
*Раздел реализуется в режиме индивидуальных занятий с привлечением специалистов.
4
5
Раздел I.
Круг чтения.
«Матильда»
Роальд Даль
Автор: Роальд Даль
Название: Матильда
Жанр: детская литература
Издательство: Самокат
Год издания: 2013 г.
В 1988 году "Матильда" была признана лучшей книгой для
детей, и по ней снят фильм. А в 1999 году в
Международный день книги за нее как за наиболее
популярную детскую книгу проголосовало пятнадцать
тысяч детей в возрасте от семи до одиннадцати лет.
Роальд Даль (в некоторых переводах — Роалд Дал) —
английский писатель норвежского происхождения, автор
романов, сказок и новелл, поэт и сценарист. Его рассказы
знамениты своими неожиданными концовками, а детские
книги — отсутствием сентиментальности, и часто — чёрным
юмором. Обладатель многочисленных наград и премий по
литературе.
Матильда — исключительная девочка, любящая
читать книги. Ее родители думают, что от
Матильды — одни только неприятности.
Матильда же считает, что сами взрослые —
большие обманщики по жизни. Обнаружив, что
она имеет сверхъестественные способности,
Матильда решает наказать взрослых, и если не
всех, то самую страшную - директора школы.
К трем годам Матильда самостоятельно научилась
читать, подбирая газеты и журналы, валявшиеся
повсюду в доме. В возрасте четырех лет она уже
читала быстро и хорошо, и естественно, ей захотелось
книг. Единственной книгой во всем этом
высококультурном доме было нечто под названием
«Общедоступная кулинария», принадлежавшее ее
матери, и когда она прочитала этот труд от корки до
корки, то решила, что ей нужно что-нибудь
поинтереснее.
Какие три чуда описаны в книге? Напиши их.
В книге « Матильда» чёрно – белые иллюстрации Квентина Блейка, как ты
думаешь почему? Порассуждай.
Подбери изречения, пословицы, выражающие главную мысль книги.
Сделай вывод.
Рассмотри иллюстрации и опиши сюжет.
Автор составитель – Базылевская Валентина Ивановна
«Безумная Евдокия»
Анатолий Алексин
Автор: Анатолий Алексин
Название: « Безумная Евдокия»
Жанр: современная проза
Издательство: Детская литература
Год издания: 1979г.
Произведение посвящено вопросам о соотношении в
человеке талантов и посредственности, эгоизма и
человечности, жажды внимания и проявления этого самого
внимания по отношению к другим. Сравнивая двух главных
героинь, автор утверждает, что настоящий талант - это не
только отличие от других, но и умение думать о них.
Алексин Анатолий Георгиевич ( Гоберман), русский прозаик,
драматург.
Родился 3 августа 1924 в Москве, в семье
Обложка книги
партийного работника. Будучи школьником, опубликовал
первое стихотворение в газете «Пионерская правда» и журнале
«Пионер». В 1950 году окончил Московский институт
востоковедения. Первый сборник прозы «Тридцать один день»
был опубликован в 1954 году. По произведениям Алексина
сняты художественные и телефильмы, поставлены пьесы. С
2011 года живет и работает в Люксембурге.
Фото автора
По произведениям Алексина сняты художественные
телефильмы.
“В исемье,
состоящей из трех человек,
Пьесы Алексина ставились во многих театрах страны
и за кто-нибудь
рубежом. оказывается в
всегда
С 1993 года живет и работает в Израиле.
меньшинстве: либо мужчина, либо
женщина. У нас в меньшинстве были мы с
Лауреат премии Ленинского комсомола (1970), Государственной
Надей:
центром семьи и её лицом стала
премии РСФСР (1974), Государственной премии СССР
(1978).
дочь. Она заслужила это право, и мы были
счастливы. Мы с Надюшей были очень
довольны, что Оля еще ни в кого пока не
влюблялась. И объясняли это ее
нравственной цельностью. А может, ее
любви хватало лишь на себя?”
От чьего лица идет повествование в произведении? Важно ли это?
Выделите ключевые слова из данного текста, характеризующие
отношения между родителями и Олей. Что настораживает в их
взаимоотношениях?
Как в описании Евдокии Савельевны подчеркивается недоброжелательное
отношение к ней Олиного отца?
Евдокия Савельевна … одежде никакого внимания не уделяла. Поверх модных, где-то
впопыхах, случайно купленных брюк она могла надеть широкую юбку, заправить в нее
мужскую ковбойку, а в короткие, под мальчишку подстриженные волосы воткнуть
костяной гребень"времен Очаковских и покоренья Крыма"… А ранней весной я
увидел ее в белой панаме с такими же печально обвислыми полями, как будто на улице
стояла жара.
Если бы вы были композитором, какую музыку написали к
образу Оленьки, ее родителей, Евдокии Савельевны? Какие образы
вызвали бы в вас тревожные ощущения, радостные чувства?
Как впервые появляется в повести «безумная» Евдокия? И какое
складывается у вас мнение о ней?
Используя принцып двучастного дневника, выпишите из текста
характеристики героев, данных папой, данных Олей. Совпадает ли их
мнения об одних и тех же людях?
Попробуйте найти общие мотивы, образы в стихотворении Заболоцкого «
О красоте человеческих лиц» и в повести А.Алексина. Какие важные
проблемы поднимает автор в повести? Сравните настроения,
возникающие у вас при чтении этих произведений.
Сделайте вывод: какие проблемы волнуют автора повести «Безумная
Евдокия». Почему это произведение получило столь высокую оценку?
Составьте кластер, определяющий круг проблем, волнующих
А.Алексина. Как вы считаете, современна ли сегодня повесть Алексина?
Аргументируйте свой ответ, пользуясь цитатами из текста.
Автор составитель – Бакшанская Марина Леопольдовна
«Где нет зимы»
Дина Сабитова
Автор: Дина Сабитова
Название: «Где нет зимы»
Жанр: роман
Издательство: Самокат
Год издания: 2013
У двоих детей внезапно не остаётся ничего: ни дома,
ни родных, ни будущего. Остаться семьей, остаться собой,
суметь наладить жизнь и вернуться в свой дом – непростая
задача перед Пашей и Гуль. Как они сумели настоять, чтобы
их не разлучали? Как у них появилась новая семья? Об этом
расскажет книга Д. Сабитовой «Где нет зимы».
Обложка
Родилась
24 книги
мая 1969 г. в Казани.
Литературный дебют – «Цирк в шкатулке». Книга получила
Национальную детскую литературную премию «Заветная
мечта» 2007 года.
Сейчас Дина живет в Подмосковье, растит двух сыновей и
приемную дочь.
В 2012 году Дина Сабитова вошла в «длинный список»
номинантов на литературную премию имени Астрид
Линдгрен.
«Честный
роман взросления для
подростков – это разговор о самом
важном без сюсюканья, заигрывания и
попыток
манипуляции.
Сабитова
обращается
к
проблеме
дистанцирования сирот от привычного
окружения, от детей, которые так и
остались «просто детьми», - то есть, по
сути, к проблеме вынужденного,
экстренного выхода из детства. В этом
смысле «Где нет зимы» - настоящий
роман взросления в духе Сэлинджера и
Харпер Ли».
(Литературный критик Мария Скаф)
«А история, ставшая основой книги,
была такая: мама, у которой уже был
автора
приемный сын, однажды Фото
привела
его в
школу, и увидела, что место рядом с ее
мальчиком пустует — нет его друга. Она
выяснила, что мать того мальчика
умерла, а он попал в приют. Первая
мысль у этой женщины была - забрать
товарища своего сына к себе. Она
собрала документы, и пришла за ним. И
тут выяснилось, что у мальчика есть
старший брат-подросток. И женщина
не смогла их разлучить и взяла из приюта
обоих детей».
(Дина Сабитова о книге)
Подумай, зачем человеку необходима семья?
детям
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
__
родителям
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
пожилым людям
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
Вспомни, о каких персонажах из книги идёт речь. Запиши.
Описание
1. Когда она бывает дома, она всё время в плохом настроении. Когда она в
плохом настроении, она начинает прибираться в комнате.
2. Она была тощей, маленького роста, с круглым лицом, короткой
стрижкой. На фоне других девочек она выглядела малявкой, но училась
блестяще.
3. За всю свою жизнь она работала много кем – и в столовой, и в
больнице, и на заводе, но главное – шила на заказ.
4. У неё есть своё лекарство от плохого настроения. Она, как загрустит
хоть самую капельку, сразу идёт в кафе и покупает себе шоколадное
мороженое. Это лечит любое настроение, даже самое запущенное.
5.. Есть причина у снега, у плохого настроения, у подгоревшей каши. А я
появилась потому, что на свете есть такая болезнь – ветрянка.
Персонаж
Как ты понимаешь смысл названия книги «Где нет зимы». Запиши одним или
двумя предложениями.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Сооруди макет дома для Павла и Гуль. Постарайся выполнить его таким
образом, чтобы он как можно больше подходил под описание из текста.
Устрой с одноклассниками выставку.
Какие книги о сиротстве ты ещё знаешь? Подбери литературу по данной теме.
1.
2.
3.
4.
5.
Прослушай танго из музыкальной кинокомедии «Петер» (1934)
(http://patefon.knet.ru/30e.htm ) . Как ты думаешь, почему именно эта музыка
«звучит» на первых и на последних страницах книги?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Подбери изречения, пословицы, выражающие главную идею книги. Сделай
вывод.
Автор составитель – Виноградова Елена Сергеевна
«Камо и я»
Даниэль Пеннак
Автор: Даниэль Пеннак
Название: «Приключения Камо»
Жанр: Повесть
Издательство: Самокат
Год издания: 2003
«Приключения Камо» - это серия книг о мальчике из
Франции, у которого в день появляется по три «идеи века»,
а также его лучшем друге, который все время переживает за
Камо и не бросает его в беде. Открыв книгу, вы окунетесь в
водоворот событий и вместе с главными героями станете
активным участником самых невероятных приключений,
выбраться
их
которых
под
силу
немногим.
Даниэль Пеннак – звезда современной французской
литературы, родился в 1944 году в семье военного инженера,
много путешествовал вместе с отцом, получил педагогическое
образование во Франции и с тех пор успешно совмещает
работу учителя в "не очень простой школе" спального района
Парижа с занятиями литературой. Блестящий рассказчик,
прирожденный педагог, удивительный собеседник. Даниэля
Пеннака отличает яркая и емкая манера повествования,
оригинальный взгляд на жизнь детей и их родителей.
Подробнее: http://www.labirint.ru/authors/17192/
Больше он ничего не написал, только заголовок:
«СОЧИНЕНИЕ». Напишите продолжение… Я
развернул второй листок, третий – всякий раз тема,
потом «СОЧИНЕНИЕ» - и больше ничего. И
наконец, на одном листке, где он не написал
названия темы, я прочел вот что:
«Я задал им эту тему! Ах! Получить бы хоть одно
хорошее сочинение, одно – единственное!
Почувствовать один – единственный раз, что такое
семья – отец, мать, дети, тетушки, кузены… Как бы я
хотел… хоть раз…»
А на другом листке, дрожащей рукой:
«Не получается, я пытаюсь, а ничего не получается».
Почувствуйте себя главными героями повести «Камо и Я» и напишите
небольшое сочинение на тему: «Однажды утром вы просыпаетесь и
обнаруживаете, что стали взрослым. В испуге вы кидаетесь в спальню к
родителям: они вновь стали детьми. Напишите продолжение».
Ответьте на вопросы и поставьте все числа в возрастающем порядке, а затем
замените их на буквы. Какое слово у вас получилось? Что оно означает?
ЧИСЛО БУКВА
ВОПРОС
Во сколько лет школьники во Франции переходят в 6 класс?
С
Сколько сочинений по литературе в год приходилось писать Камо
и его друзьям?
Н
В каком году прадедушка Камо познакомился со своей женой
Милисси?
Т
Сколько баллов получил Камо по английскому в начале книги
перед тем, как заключить пари с мамой?
К
К какому классу готовил Месье
перевоплощаясь в разных учителей?
А
Мержерель
учеников,
Сколько всего ролей примерил на себя Месье Мержерель?
Р
Сколько передач было на велосипеде друга Камо?
Э
Какого числа истекли три месяца, за которые Камо должен был
выучить английский язык?
Т
Год издания любимой книги Камо «Грозовой перевал»?
И
Номер почтового ящика, куда Камо отправлял письма для Кэти?
Г
Подумайте, какие эпизоды из «Приключения Камо» изображены на картинках?
Расскажите о них. Нарисуйте эпизод, который запомнился вам больше всего.
Расскажите о нем.
Автор составитель – Губарь Надежда Константиновна
«35 кило надежды»
Анна Гавальда
Автор: Анна Гавальда
Название: «35 кило надежды»
Жанр: Современная проза
Издательство: Флюид\FreeFly
Год издания: 2007
Поэтическая притча о главном: о выборе жизненного пути, о силе
любви и преданности. О семье. О том, что мечты могут и должны
сбываться. Надо только очень сильно захотеть. И очень сильно
постараться. Решая свои «детские» проблемы, тринадцатилетний
герой ищет выход – и находит его, да так, что и взрослым есть чему
у мальчика поучиться.
Обложка книги
9 декабря 1970 года во французском городе Булонь-Беланкур родилась
Анна Гавальда. Любопытно, что еще у ее прабабушки, уроженки СанктПетербурга, фамилия звучала как «Фульда», но изменилась под
влиянием произношения французских чиновников. С самого детства
Анна была страшной выдумщицей, что не мешало ей хорошо учиться в
школе. Более всего она обожала писать сочинения, и почти все ее работы
учительница зачитывала классу, как пример. В свободное время она
выдумывала различные истории, а затем начала записывать их. Именно
так и получилась ее первая книга, состоящая из новелл.
3.«Уважаемый директор школы Граншан!
Я очень хотел бы учиться в Вашей школе, но знаю, что это невозможно,
Фото автора
потому что у меня очень плохая успеваемость.
Я видел в рекламе Вашей школы, что у Вас есть слесарные и столярные
мастерские, кабинет информатики, теплицы и все такое.
Я думаю, что отметки — не самое главное в жизни. По-моему, важнее
знать, чего ты в жизни хочешь.
Мне хочется учиться у Вас, потому что в Граншане мне будет лучше всего,
— так я думаю. Я не очень упитанный, во мне 35 кило надежды.
Всего хорошего, Грегуар Дюбоск.
P. S. № 1: Я первый раз в жизни прошусь в школу, сам не пойму, что это со
мной, наверно, заболел.
P. S. № 2: Посылаю Вам чертежи машинки для чистки бананов, которую я
сам сделал, когда мне было семь лет».
4. «Дедушка Леон — единственный человек, способный принимать Грегуара
таким, какой он есть. Дедушка и сам мастер на все руки, кроме того, он
учитель и наставник. Синдром рассеянного внимания не становится помехой,
когда любые сведения доносишь с теплом и любовью. Но, опять же, Леон
единственный, кто это понимает.
И в критичный для каждого из них момент жизни Леон и Грегуар
протягивают друг другу руку помощи, вытаскивают друг друга из беды,
когда на кон поставлена дальнейшая судьба внука и жизнь деда. Они
совершают настоящее чудо. Леон, которого тяжёлая болезнь довела до комы,
мысленно дарит внуку свои знания на вступительном экзамене в колледж его
После прочтения поэтической притчи, подумай, какую музыкальную
композицию ты бы порекомендовал, чтобы усилить эффект произведения
(укажи автора и название композиции).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Познакомься с отзывом о произведении (4). Согласен ли ты с мнением автора?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Воспользовавшись иллюстрациями, вспомни свой первый день в школе. Какой
он был?! Попробуй его нарисовать. Если не хочешь, то найди свои фотографии
с этого дня и сделай из них коллаж.
Опиши героя произведения – Тотошку. Напиши, как он выглядит и каким
человеком является. Используй цитату из произведения (3) для аргументации
своего мнения.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Автор составитель – Куркова Анастасия Владимировна
«Дикая собака динго, или Повесть о первой любви»
Р.Фраерман
Автор: Рувим Исаевич Фраерман
Название: Дикая собака динго, или Повесть о первой любви
Жанр: повесть
Издательство: Детгиз
Год издания:1939
Некоторые детские книги по разным причинам исчезают
из круга детского чтения. Произведение «Дикая собака
динго, или повесть о первой любви» никогда не постигнет
эта участь. И дело не в том, что оно регулярно переиздается
с 1939 года! Светлая, трогательная книга о взрослении,
переходе из детства в юность и о первом настоящем чувстве.
Вы не останетесь равнодушным к её сюжету!
Родился детский писатель Рувим Исаевич Фраерман
в 1891 году 10(22) сентября в Могилеве, в бедной еврейской
семье.В 1915 году окончил реальное училище, с 1916 года
Обложка книги
обучался в технологическом институте Харькова.
В течение своей жизни Рувим Исаевич работал на разных
должностях: был рыбаком, чертежником, счетоводом,
учителем, редактором, военным корреспондентом.
Произведение «Дикая собака Динго, или Повесть о первой
любви» стало визитной карточкой автора. Умер писатель в
Москве 28 марта 1972 года.
«Она сидела тихо, прижимаясь спиною к
темному стволу широкой лиственницы,
Фото автора
точно ей хотелось опереться о нечто
более незыблемое, более надежное, чем
ее неясные мысли, смутно толпившиеся в
уме. Но и лиственница слегка колыхалась
под силой предрассветного ветра. Он шел
от реки по вершинам, раскачивая их.
Рассвет катился за ним, как прибой,
ударяясь в отвесную стену леса. А в небе
над рекою не было уже ни одной звезды.
– И мне бы хотелось, чтобы все были
счастливы, – сказала Таня, неотступно
глядя вдаль, на реку, где в это время
поднялось и дрогнуло солнце».
«…Как же раньше любили друг друга подростки! Какой трепетной и нежной была их
любовь... Максимальное проявление чувств - это робкий поцелуй в щёку или тёплые
дружеские объятия. Эта книга сильно отличается от многих книг этой серии. Она
серьёзна. Без легкомысленных симпатий, поцелуев и бессмысленных страданий по
Произведение неоднократно переиздавалось. Выберете наиболее
привлекательную из предложенных, или нарисуйте свой вариант обложки
повести.
«Саранки, которые Таня вчера острым сучком вырыла из земли, сохранились
наутро прекрасно». Выберете правильный рисунок саранок.
Подберите музыкальное произведение, подходящее, по вашему мнению,
сюжету этой повести.
Вспомните и запишите произведения отечественных и зарубежных писателей
о первой любви.
Автор составитель – Обруч Наталья Владимировна
«Время всегда хорошее»
А.Жвалевский, Е.Пастернак
Автор: Жвалевский Андрей, Пастернак Евгения
Название: «Время всегда хорошее»
Жанр: повесть
Издательство: «Время»
Год издания: 2009
Что будет, если девочка из 2018 года вдруг окажется в 1980
году? А мальчик из 1980 года перенесется на ее место? Где
лучше? И что такое "лучше"? Где интереснее играть: на
компьютере или во дворе? Что важнее: свобода и
раскованность в чате или умение разговаривать, глядя в
глаза друг другу? И самое главное - правда ли, что "время
тогда было другое"?
А может быть, время всегда хорошее, и вообще, все зависит
только от тебя...
Обложка книги
Жвалевский Андрей Валентинович, Здесь должна быть краткая аннотация,
Пастернак Евгения Борисовна на стенде
издательства «Время»
Андрей Жвалевский
книге: «Эту
Фото оавтора
книжку мы с Женей Пастернак написали
как-то внезапно для себя. Очень смешно
сейчас читать в обсуждениях: «Авторы
хотели сказать то…», «Авторы хотели
сказать это…», потому что авторы просто
хотели написать фантастическую повесть.
Про приключения. Про путешествия во
времени.»
1 задание. Оля и Витя меняются временем. Хотел бы ты оказаться на месте героев
книги? Если да, то на чьем? Запиши и аргументируй свой ответ.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Иллюстрация
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
или несколько иллюстраций
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 задание. Выпиши непонятные слова. Выясни и запиши их значение. К
какому времени они относятся?
Слово
Значение
Время (1980 или 2018)
3 задание. События в книге происходят одновременно в 1980 и 2018 годах.
Подумай, что, на твой взгляд, может быть символом каждого времени.
Нарисуй эти атрибуты времени.
1980 год
2018 год
4 задание. Герои книги совершают путешествие во времени. Какие
ассоциации ( словесные, визуальные, звуковые, осязательные, вкусовые,
обонятельные, литературные) возникают у тебя со словосочетанием
«путешествие во времени»? Запиши их, если надо, то изобрази.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
5 задание. В конце повести экзаменатор Виктор Александрович говорит Оле:
«А я ему все время говорю, что незачем путешествовать. Время всегда
хорошее! Мы-то с тобой это точно знаем!» А как думаешь ты? Выскажи свою
точку зрения, аргументируй ее.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Автор составитель – Сидорова Наталья Юрьевна
«Сталинский нос»
Евгений Ельчин
Автор: Евгений Ельчин
Название: Сталинский нос
Жанр: детская литература
Издательство: Розовый жираф
Год издания: 2013
Завтра Сашу Зайчика примут в пионеры! Настанет самый
важный и счастливый день в его жизни. Ведь больше всего
на свете Саша Зайчик хочет стать как его отец - настоящим
коммунистом, героем, разоблачающим шпионов и врагов
народа. Но Саша и не подозревает, чем обернется для него
завтрашний день. Он узнает правду - об отце, о семье, о
стране. "Сталинский нос" - громкий писательский дебют
художника Евгения Ельчина и первая книга,
рассказывающая детям о бесчеловечной сталинской эпохе, о
Большом терроре.
Родился 18 октября 1956 года в Ленинграде, в еврейской
семье. В 2011 году он написал и проиллюстрировал
собственную книгу для детей о школьнике, живущем во время
Большого террора — «Сталинский нос» (Breaking Stalin’s
Nose). Изначально она была написана на английском языке и
издана в США, но затем Ельчин перевел её на русский язык
(при содействии российской переводчицы Ольги Бухиной) и
издал в России.
Сейчас последняя перемена перед пионерской линейкой, где
меня должны в пионеры принять. Только вряд ли теперь
примут. Я держу знамя левой рукой и плечом подпираю, а
правую руку к сердцу жму. Между рукой и сердцем нагрудный
карман, а в кармане пионерский галстук, папин подарок. Из
нашей комнаты, которая теперь уже не наша, я только галстук
и портфель взял. Теперь руку к нему прижал и шепчу:
«Дорогой товарищ Сталин, простите, пожалуйста, что я Вам
нос отбил по ошибке. Вы же знаете, как я Вас люблю. Вы же
знаете, как я мечтаю стать пионером. Пожалуйста, сделайте
так, чтобы меня все-таки приняли. Ну пожалуйста. Я буду
самым примерным пионером на свете, честное слово».
Опишите места в которых происходят события книги. Перечислите главных героев с
которыми взаимодействует Саша Зайчик и впишите их в звездочку.
1.
2.
3.
4.
5.
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
Какие пионерские атрибуты изображены на картинках? Впишите в прямоугольник.
Прочитайте окончание повести о Саше. Возьми лист бумаги и напиши
«фанфик» для главных героев.
— Беспризорный, значит, — говорит женщина. — Понятно. Ну, ночлег тебе не скоро
понадобится. Ты тут дня три простоишь, не меньше, пока до двери дойдешь.
Какая разница. Куда мне идти? Она у меня не спрашивает, голодный я или нет, а просто
достает что-то завернутое в тряпочку и сует мне в руку. Разворачиваю. Печеная
картошка, еще теплая. Пока я картошку жую, она с меня глаз не сводит.
— Вот что я тебе скажу, Саша Зайчик. Покуда кровать моего сына свободная, можешь
пожить у меня. Если хочешь, конечно.
Смотрю, улыбается мне женщина, и улыбка у нее добрая и искренняя.
— Попали мы с тобой в переплет, Зайчик. Как думаешь, выпутаемся когда-нибудь?
Я не знаю.
— Выпутаемся, наверно, — говорит она. — А пока остается только ждать. Подождем,
Зайчик?
И мы ждем…
Фанфики — переделки литературного произведения, над которым можно издеваться,
как душе угодно: сочинять продолжения и пародии,
переносить персонажей в другое время и место.
«Король Матиуш Первый»
Януш Корчак
Автор: Януш Корчак
Название: Король Матиуш Первый
Жанр: детская литература
Издательство: Захаров
Год издания: 2008
Ребёнок пришёл к власти и решил отправить родителей в
школу вместо детей, а детей вместо родителей – на
работу. А хотел бы ты отправить своих родителей в
школу? Что из этого вышло? Узнаешь после ПРОчтения
замечательного произведения Януша Корчака «Король
Матиуш Первый»
Януш Корчак (настоящее имя Эрш Хенрик Гольдшмит) (22
июля
1878, Варшава
Обложка
книги – 6 августа 1942, Треблинка) –
выдающийся польский педагог, писатель, врач и
общественный деятель. Школьные годы прошли в Варшаве, в
русской гимназии. Там царила жёсткая дисциплина, поход в
театр или поездка домой в каникулы возможны были только
после письменного разрешения дирекции.
В 1924 году в СССР вышла книга «Приключение Короля
Матюша» (перевод с польского Ю. Н. Райтлер; рис. Б. В.
Покровского. — Ленинград: Сектор «Юный Пролетарий»
Рабочего Изд-ва «Прибой», 1924)
Идет он посередине улицы в своих золотых кандалах. Улицы
оцеплены войсками. А за кордоном войск — жители столицы.
День был хороший. Солнце сияло. Все вышли на улицу, чтобы в
последний раз посмотреть на своего короля. У многих на глазах были
слезы. Но Матиуш не видел этих слез. Жаль, ему было бы легче идти
к месту казни.
Почему надо прочитать книгу?
 ….Удивительно добрая, тонкая книга. Книга, которой проникаешься постепенно,
зато на всю жизнь. …
Януш Корчак изобразил себя дважды в произведении. Кем именно автор
изобразил себя? Назовите.
Нарисуй портрет короля Матиуша. Какой образ сложился в твоём
воображении после прочтения?
Оставь свой след в истории – напиши свой отзыв
Тебе интересно, чем закончится история с королём Матиушем?
продолжение в книге Я. Корчака «Матиуш на необитаемом острове»
Читай
Интересно посмотреть и прочитать:
 Документалистика. Передача «Гении и злодеи». Януш Корчак.
http://www.youtube.com/watch?v=Lr_b6U234p8
 Александр Галич «Кадиш». http://www.youtube.com/watch?v=BsH76i5v-D8
 Советский мультфильм. В мультфильме две сюжетных линии, одна построена по
мотивам повести Януша Корчака «Король Матиуш Первый», другая рассказывает о
реальных событиях во время Второй Мировой войны. Януш Корчак добровольно остался
со своими воспитанниками и погиб вместе с ними в немецком концлагере. Мультфильм
состоит из 3 частей.

«КОГДА ОТДЫХАЮТ АНГЕЛЫ»
Марина Аромштам
Автор: Марина Аромштам
Название: Когда отдыхают ангелы
Жанр: Детская литература
Издательство: КомпасГид
Год издания: 2011 г.
Хорошая, правильная, тонкая и душевная книга о детях и
школе. Из нее вы узнаете, почему важно не просто любить
детей, как правильно вести дневник учителя младших
классов, как победить Черного Дракона, как обзавестись
собственным рыцарем, как правильно извиняться, еще
много-много всего полезного. Ну и конечно об ангелах!
Марина Семеновна Аромштам, кандидат педагогических наук,
девятнадцать лет проработала учителем начальных классов (в
1997
г. она стала
Обложка
книгифиналистом Московского конкурса "Учитель
года"). С 2000 по 2007 г. курировала инновационные проекты
дошкольных учреждений и учреждений для детей-сирот.
Статьи Аромштам по проблемам педагогической реальности
публиковалась во многих газетах и журналах, и в 1999 г. она
была удостоена премии "Серебряное перо" по итогам конкурса
авторов "Учительской газеты".
"Все могло сложиться по-другому, если
бы у меня был папа. Тогда мама могла бы
с ним посоветоваться. Посоветовалась и
не отдала бы меня учиться к Татьяне
Владимировне. Татьяна Владимировна не
сказала бы: "Встать! Руки за голову!"
Дедушка не пришел бы в ужас и не стал
бы настаивать на моем переводе в
другую школу. И я не попала бы в класс к
Марсём. Это Марсём рассказала нам об
ангелах - о том, что они должны
отдыхать. С тех пор прошло много лет.
Но когда со мной что-нибудь случается плохое
или хорошее,
- я обс этом
Попытайтесь пофантазировать, что
бы могло
произойти
героиней?.
вспоминаю".
«Я - против подвигов. Если жизнь нормальная, в ней не должно быть подвигов. Я где-то
читала: в реальности человек не совершает подвигов. Он совершает поступки. Подвиг
это или не подвиг, решают другие люди. Потомки. Те, кто может взглянуть на чужую
смерть со стороны. Они думают: ах, как красиво этот человек умер! Настоящий герой!»
Как вы думаете, в чем разница подвигов и поступков. Запишите свое мнение в
прямоугольник.
«Это очень важно — узнать про ангелов. Но слова должны за что-то зацепиться. За чтото внутри. Иначе они скользнут мимо. Как ветер. Как шум проезжающего автомобиля.
Как чужая кошка, бегущая через двор. Она, такая мягкая и пушистая, бежит по своим
делам и не имеет к тебе никакого отношения. Ты, конечно, можешь ее погладить — если
она не испугается. И если ты не испугаешься погладить чужую, неизвестную кошку,
только что выбравшуюся из подвала, — вдруг она заразная? Но даже если ты ее
погладишь, это ничего не изменит в твоей жизни. И в жизни кошки тоже. Она все равно
побежит дальше, по своим делам. И ты пойдешь дальше, будто бы никого не гладил. С
ангелами так нельзя. Нельзя поступить с ними так же, как с этой неизвестной кошкой:
все узнать — и пойти по своим делам. Ты должен будешь с этим жить. Дальше — жить с
этим».
Какое бы вы дали определение книге и чтению.
Книга
Автор составитель – Харратова Наиля Энвеэровна
Чтение
Раздел II.
Современные технологии презентации.
Раздел II.
Современные технологии презентации.
Знакомство с работой в Microsoft Office Power Point
Power Point представляет собой программу для создания презентаций, которые необходимы
во многих сферах учебной деятельности.
Еще несколько лет назад презентации, как правило, представляли собой доклад с
иллюстрациями, выполненными на бумаге или пленках, изображение на которых
демонстрировалось с помощью проекторов. При этом создание ярких и убедительных
иллюстраций было весьма сложным занятием, и поэтому успех или неудача презентации
напрямую зависели от художественных и артистических способностей докладчика.
Что необходимо для того, чтобы сделать презентацию?




Текст
Картинки, схемы, графики
Видео
Музыка
Алгоритм создания презентации в Power Point :








Создать план
Работа со слайдами (добавление, удаление, редактирование)
Работа с текстом
Редактирование и вставка графиков, диаграмм, таблиц
Работа с картинками
Вставка звука, видео
Наложение переходов, анимации
Представление презентации
Как сделать презентацию без ошибок?
 Проверяйте орфографию. Грубые орфографические ошибки могут полностью
испортить общее впечатление о вашей проделанной работе. Ошибки в тексте
подчеркиваются красной волнистой чертой.
 Если вы использовали звук или фильмы в своей презентации, и собираетесь ее
представлять не со своего ноутбука (компьютера), то скопируйте эти мультимедиа
файлы вместе с документом презентации.
 Презентация – это не только слайды с картинками, ваш доклад – очень важен!
 Не мельчите – с задних рядов увидеть мелкий текст затруднительно.
 Не используйте блеклых цветов(желтый, светло серый и пр.) замените эти цвета на
чёрный, темно-синий, бордовый. Это позволит слушателям более четко видеть ваш
материал.
Удачного выступления!
Знакомство с работой в Prezi
Prezi.com — это веб-сервис, с помощью которого можно создать интерактивные мультимедийные
презентации с нелинейной структурой.
Сервис для создания презентаций Prezi.com предлагает большое количество возможностей для
визуализации презентаций, посредством использования видеоматериалов, графики и др.
Работа веб-сервиса Prezi.com основана на технологии масштабирования (приближения
и удаления объектов). В отличии от «классической» презентации, выполненной в Microsoft
PowerPoint или OpenOffice Impress, где презентация разбита на слайды, в Prezi основные эффекты
связаны не с переходом от слайда к слайду, а с увеличением отдельных частей этого же слайда!
Язык интерфейса сервиса английский. Текст в презентациях может быть на любом языке, в том
числе на русском.
Особенности Prezi
Масштабирование
Увеличивайте фрагменты презентации, акцентируя внимание на отдельных элементах.
Загрузка медиа
Загружайте слайды из Microsoft PowerPoint, рисунки, видео, PDF-файлы и др.
В Интернете и на компьютере
Используйте онлайн-презентации и загружайте их в свой ПК.
Сюжетная линия
Настраивайте индивидуальный нелинейный показ презентации.
Совместная работа
Разрабатывайте презентации-проекты в реальном времени.
Работа в iPad
Редактируйте и демонстрируйте Prezi-презентации на своём iPad.
Условия использования сервиса Prezi.com
На сайте Prezi.com представлено три тарифных плана:
— «Public FREE» — это бесплатный тариф, который позволяет создавать презентации онлайн
и скачивать их к себе на компьютер. Объём места для хранения файлов на сервере Prezi — 100mb
— «Enjoy 59$/год». В этом платном тарифном плане есть дополнительные возможности: сделать
презентации приватными, установить свой логотип вместо логотипа Prezi, получать поддержку
от разработчиков на английском языке. Объем: 500mb
Для преподавателей — бесплатно*
— «Pro 159$/год». Этот тарифный план позволяет, помимо перечисленного выше редактировать
презентации на своём компьютере с помощью программы Prezi Desktop. Объем: 2000mb
Для преподавателей — 59$/год
Для платных тарифных планов предусмотрен пробный 30-дневный период использования.
Обратите внимание!
* Для учителей, преподавателей и студентов тариф «Enjoy» БЕСПЛАТЕН!
Для того, чтобы получить возможность работы с этим тарифом, используйте специальную страницу
для регистрации — http://prezi.com/pricing/edu/
В заявке обязательно укажите адрес электронной почты, зарегистрированный в корпоративном
домене вашей школы/вуза (например, вашафамилия@сайтшколы.ru).
Пошаговая инструкция регистрации преподавательского доступа представлена на странице
http://oprezi.ru/kak-zaregistrirovatsja-v-prezi-com.html
Со всеми особенностями работы в сервисе Prezi, а так же пошаговой инструкцией вы можете
ознакомиться на сайте:
http://oprezi.ru/manual.html
Знакомство с Видеоскрайбингом
Рисованное видео или видеоcкрайбинг – это динамичное видео, состоящее из
комбинации рисования и рассказа, дополненное анимацией и спецэффектами.
Ваша идея подается в виде презентации, вручную прорисовываемой на доске в режиме
реального времени и сопровождаемой голосом и музыкой (еще такое видео называют
whiteboard animation video или doodle video)

Захватывает и удерживает внимание за счет постоянной динамики, появления новых
графических образов и своевременных звуковых эффектов.

Просто, коротко и понятно объясняет нужную идею с помощью увлекательной
рисованной истории.

Доступность и наглядность вызывает доверие зрителя и отлично запоминается.

Такое видео гипнотизирует зрителя, он получает удовольствие и не теряет интереса
к теме.

Забавные рисунки и анимация развлекают и впечатляют вашу целевую аудиторию.
Знакомство с буктрейлером
Буктрейлер –современный способ рекламы книги.
«Когда мы идем в кино, мы все боимся пропустить тизеры. Вот так должно быть и с
буктрейлерами: к книгам нужны яркие тизеры, глядя на которые, захочется прочесть
новинку или обратиться к чтению».
Ксения Яновская
Буктрейлер (англ. booktrailer) - короткий видеоролик по мотивам книги. Основная его
задача — рассказать о книге, заинтересовать, заинтриговать читателя.
Визуал
ьное
искусст
во
Реклама
Буктрейлер
Литера
тура
Классификация
По способу визуального воплощения текста:
1. игровые (минифильм по книге);
2. неигровые (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами,
тематическими рисунками, фотографиями и т. п.)
3. анимационные (мультфильм по книге).
По содержанию:
1. повествовательные (презентующие основу сюжета произведения);
2. атмосферные (передающие основные настроения книги и ожидаемые читательские
эмоции);
3. концептуальные (транслирующие ключевые идеи и общую смысловую
направленность текста).
История появления буктрейлеров
Первые буктрейлеры представляли собой слайд-шоу из иллюстраций с подписями или
закадровыми комментарими. Именно таким было первое видео, снятое к роману Джона
Фарриса в 1986 году.
В 2003 году на книжной ярмарке в Луизиане был впервые продемонстрирован буктрейлер к
книге Кристин Фихан «Темная симфония». Это событие дало начало популяризации
буктрейлеров, которые до этого распространялись в основном только в сети Интернет,
среди широкой публики.
В России жанр буктрейлера появился в 2010 году. Специалисты издательства «Азбука
Аттикус» стали одними из первых, кто использовал буктрейлер для продвижения книги.
Ролик к книге Алексея Маврина «Псоглавцы» стал не только одним из первых, но и одним
из самых дорогих: на его создание было затрачено около 10 000 долларов. Сейчас активно
поддерживает направление создания буктрейлеров и издательство «Эксмо». На сайте
издательства есть специальный раздел, где пользователь может найти ролики к книгам
новинкам.
Почему мы выбираем буктрейлер для рекламы книги?
Потому что :




Буктрейлер только выходит в моду
Это увлекательно
Это современный формат
Это отдельный самобытный жанр
Общие принципы создания:
1. Средний интервал ролика – 1-3 минуты. Конечно, при желании можно взять и
больший временной отрезок, но лишь при условии логично выстроенного и сюжетного
видеоряда. Ваше дело как создателя – рекламировать свою книгу, а не хвастать коллекцией
картинок. Если же по плану получается больше 4 минут, можно разбить ролик на две части.
2. Желательно соблюдать единообразие иллюстраций: если рисованные иллюстрации –
значит рисованные, если аниме – значит аниме, если фото – значит фото. При этом
желательно соблюдать стилистику музыки и видеоряда.
3. Ролик должен цеплять и интриговать. Для этого важно подбирать не только яркие и
эффектные картинки, но и меткие цытаты. Не стоит пересказывать смысл произведения.
Если есть сложности с написанием сценарных фраз, можно использовать, например, яркие
диалоги с обрисовкой конфликта и дальнейшим представлением главных героев.
4. Акцент на качество и простоту. Аудиотрек должен быть качественным, без шумовых
эффектов и с одним уровнем громкости. Иллюстрации – четкими и без чужеродных
элементов.
5. Шрифт в титрах и субтитрах должен быть разборчивым и читабельным. Лучше
использовать простой и привычный TimesNewRoman, чем красивый и витиеватый
готический шрифт, который не сможет прочесть никто, кроме вас. Буктрейлер вы создаете
не для себя, а для потенциальных читателей. А значит – избегайте лишних сложностей и
желания сделать «полуфабрикат».
6. Помните про закон об авторских правах. Если вы используете чужие видеоматериалы,
аудиотреки или иллюстрации, то убедитесь, что они лежат в свободном доступе.
Задание 1.
Выпиши из выбранной книги самые удачные фразы, которые можно использовать в
буктрейлере.
1.
2.
3.
4.
5.
Задание 2.
Прочтите выбранную книгу. Составьте карту героев книги.
Название книги
Главные герои
Основное место сюжета
Раздел III
Секреты рекламного мастерства
Говорят, чтение стало модным!
Говорят, с книгами жизнь становится ярче и интереснее.
Говорят, важно, чтобы в твоих руках вовремя оказалась именно та книга,
которую ты ждешь.
Говорят….
Но мало говорить – надо действовать.
Попробуйте отвечать сразу, не задумываясь.
1. Согласен, что в мире так много интересных книг, что человеку не
хватит жизни, чтобы их прочесть? Да / Нет
2. Есть книги, которые стоит обязательно прочитать, иначе не
поймешь и не узнаешь что-то очень важное. Да / Нет
3. Некоторые из этих книг я уже прочел. Да / Нет
4. Хотелось бы встретить людей, которым они тоже понравились. Да
/ Нет
5. Наверное, нам было бы о чем поговорить. Да / Нет
«Школа рекламы книги»
«Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д.Дидро).
Если Вы ответили «ДА» хотя бы 2 раза, есть смысл читать дальше.
Потому что проект «Успешное чтение» открывает «Школу рекламы
книги».
«Школа рекламы книги»
Это школа действия,
позитивных эмоций,
оригинальных решений.
Учащиеся нашей школы
- узнают 9 секретов рекламного мастерства;
- научатся создавать собственные рекламные проекты;
- откроют для себя новые грани удовольствия от встречи с хорошей
книгой.
Как поступить в «Школу рекламы книги»
Сообщить о своем желании учителю.
Что делать после поступления в «Школу рекламы книги»
1. Выберите книгу, которую будете рекламировать.
2. Внимательно прочитайте задание.
3. Познакомьтесь с содержанием разделов «9 шагов Рекламы» и
«Секреты рекламного мастерства».
4. Выполните 9 предложенных заданий применительно к выбранной
книге с учетом рекомендаций по рекламе.
5. Подготовьтесь к выпускному экзамену.
Выпускной экзамен в «Школе рекламы книги»
Выпускной экзамен состоит из 3 частей:
1. Тест по теории рекламы.
2. Творческая работа: вопросы для викторины по рекламируемой
книге.
3. Практика (привлечение к чтению друзей и знакомых).
Диплом выпускника Школы рекламы книги.
Дипломы могут быть разные
1. Для «теоретиков» (вручается выпускникам, успешно освоившим
курс и подготовившим рекламные материалы по книгам)
1 книга – 5 книг: «Диплом об окончании школы рекламы»
6 книг – 9 книг: «Диплом с отличием»
2. Для «практиков» с присуждением почетных званий (вручается
выпускникам, успешно освоившим курс, подготовившим рекламные
материалы по книгам и сумевшим реально сагитировать несколько
человек на их прочтение)
1 читатель – 5 читателей: «Надежда рекламного бизнеса»
6 читателей - 9 читателей: «Лидер рекламного бизнеса»
Учащиеся Школы рекламы книги имеют свои права:
1) Право не читать.
2) Право перескакивать и пропускать скучные места.
3) Право не дочитывать книгу до конца, если она тебе не нравится.
Брось и возьми другую!
4) Право перечитывать одну и ту же книгу столько, сколько захочешь!
5) Право читать что попало.
6) Право читать «запоем».
7) Право читать где попало.
8) Право читать вслух.
9) Право начинать с любого места (ты можешь сразу прочитать конец
книги).
10) Право молчать о прочитанном.
11) Право делиться своими мыслями и впечатлениями.
Главное – получить удовольствие от чтения.
(Перечень прав составлен на основе материалов книги Д.Пеннака «Как роман», Москва, «Самокат», 2005)
Школа рекламы книги.
Введение:
Все примерно знают, что такое реклама – ведь каждый из нас сталкивается с ней, многим
она уже порядком надоела. Но на самом деле реклама – это нечто очень интересное, и создавать
рекламу, возможно, не менее увлекательно, чем читать книги. Не исключено, что вы будете
удивлены, узнав, что реклама – это важная часть культуры человечества, и появилась она очень
давно – ещё в древних государствах.
Возникновение рекламы связывают с деятельностью глашатаев, задачей которых было
информировать население о важных событиях:
чествовании полководцев,
раздаче хлеба,
массовых гуляниях. Информация, которая давалась в этих объявлениях, по сути, являлась
рекламой.
Считается, что понятие «реклама» образовалось от латинского глагола «reclamare» кричать, выкрикивать. В русский язык это слово пришло из Франции – от фр. «reclame».
В дальнейшем реклама развивалась и от выкриков глашатаев перешла к выкрикам
торговцев на улице, фирменным знакам торговцев, к вывескам лавок… А в 1749 реклама стала
такой распространённой, что даже начала докучать императрице Елизавете Петровне, и ей
пришлось издать указ, который гласил: «Не малевать картинки и надписи на стенах, а только на
досках». В советское время в нашей стране быстрыми темпами развивался жанр рекламного
плаката, в котором особым успехом пользовались плакаты Владимира Маяковского и Александра
Родченко.
В наше время можно наблюдать изобилие жанров рекламы: реклама по телевизору, по
радио, реклама в транспорте, на транспорте, реклама внутри подсвеченных тумб, неоновая
реклама… Всего и не перечислишь.
Реклама – это огромный пласт культуры. Образованному человеку необходимо знать, что
такое реклама, немного разбираться в ней и понимать механизмы создания, хотя бы для того,
чтобы меньше поддаваться ее влиянию.
В современном понимании реклама (согласно закону РФ о рекламе) – это информация,
распространяемая любым способом, в любой форме и с использованием любых средств,
адресованная неопределённому кругу лиц и направленная на привлечение внимания к объекту
рекламирования, формирование или поддержание интереса к нему и его продвижению на рынке.
Из этого определения можно сделать три вывода:
Во-первых, информация и реклама – это не одно и то же, но любая информация может
быть признана рекламой в определённых обстоятельствах.
Во-вторых, реклама адресована неопределённому кругу лиц – у рекламы есть целевая
аудитория, но мы никогда не знаем, сколько конкретно людей из целевой аудитории в данный
момент увидят нашу рекламу, т.е. просмотр рекламы носит вероятностный характер.
В-третьих, цели рекламы можно определить как:
Привлечение внимания (представить товар). Формирование
интереса (выработать отношение к товару). Продвижение
(мотивировать на действие – например, покупку).
Говоря о рекламе книги, мы берем на себя ответственность за формирование вкуса, мы
пытаемся влиять на читательский выбор, мы хотим создавать моду на чтение.
В XVII веке в одной из первых английских газет был напечатан следующий совет
составителям рекламных текстов: «Великое искусство написания рекламного объявления
заключается в отыскании правильного подхода, дабы захватить внимание читателя, без чего
добрая весть может остаться незамеченной или затеряться…»
Если Вы сделаете интересную, оригинальную рекламу, выбранная Вами книга не
останется незамеченной, она обязательно найдет своего читателя, а Вы, может быть, – нового
друга.
Выполните задания : «Знакомьтесь – книга!
Выберите книгу, которую Вы будете рекламировать, и заполните данные
графы
Автор
Когда написана, где
Название
Секреты рекламного мастерства. Секрет 1. AIDA
При создании рекламы специалисты пользуются одной важной рекламной формулой,
зашифрованной в аббревиатуре AIDA. Расшифровывается эта аббревиатура как A – attraction
(внимание), I – interest (интерес), D – desire (желание), A – action (действие). AIDA – это этапы
воздействия рекламы на человека, который её видит, на зрителя. Каждая буква – это
определённый этап. Рассмотрим каждый из них подробнее:
Attention – внимание. Реклама должна привлечь внимание человека. В наше время
рекламы так много, что у людей уже сформировался некий «иммунитет» к рекламе – они
перестают ее замечать. Поэтому очень важно, чтобы человек выделил вашу рекламу из сотен
других и посмотрел на неё.
Interest – интерес. После привлечения внимания сообщение должно заинтересовать
зрителя, обещать ему нечто, значимое для него лично.
Desire – желание. Заинтересованность зрителя должна быть переведена в желание
приобрести товара (в нашем случае – прочесть книгу).
Action – действие. Одного желания недостаточно, чтобы получить то, что хочешь. Зритель
должен быть готов действовать требуемым образом, когда для этого возникнут соответствующие
предпосылки. Иначе говоря, человек должен совершить покупку (купить книгу, взять её в
библиотеке или у друга и прочитать её) – и тогда цель рекламы будет достигнута. Обычно для
обеспечения этого этапа в рекламе приводится контактная информация.
В нашем случае вам предоставляется возможность привлечь интерес
с помощью
цитирования понравившегося вам момента из книги и описания сюжета, в котором читатель
сможет найти что-то важное лично для него и который подействует на него как наживка.
А ещё вы можете не просто пересказать сюжет, а попробовать выполнить это задание по
формуле AIDA, последовательно привлекая внимание, вызывая интерес, желание и действие
внутри одного рекламного шага.
Выполните задания : 9 шагов рекламы.
Шаг 1. «Не проходите мимо!»
Кратко опишите сюжет книги: время и место действия, главных
героев, основные события.
Выпишите отрывок из книги, который Вам кажется очень важным.
Подготовьте его выразительное чтение.
Секреты рекламного мастерства. Секрет 2.
Дизайн изображения.
Вряд ли у кого-то возникнут вопросы по поводу обложки или иллюстрации, а вот с
эмблемой стоит разобраться.
Эмблема (от лат. Emblema) – условное изображение понятия, идеи.
Создавая эмблему книги, мы будем иметь в виду элемент визуального восприятия и
художественного воспроизведения образной совокупности основных идей данного произведения.
Проще говоря: замысел книги, переданный с помощью рисунка или фотографии.
Рассмотрим особенности психологического восприятия любого изображения с точки
зрения рекламы.
Когда человек просто рисует и располагает разные части изображения в разных местах на
листе бумаги, он обычно руководствуется лишь своим чувством прекрасного. В рекламе всё
немного иначе. Изображение в рекламе (рисунок, фотография) – это та часть рекламы, которая
привлекает к себе внимание раньше других и больше других, и поэтому изображение должно
быть максимально информативным. Именно поэтому при создании изображения рекламные
дизайнеры руководствуются не только эстетическими соображениями, но и применяют различные
психологические средства, с помощью которых можно передать зрителю дополнительную
информацию.
Одним из таких средств является архитектоника изображения. Архитектоника – это
визуальная конструкция изображения (его основа, скелет), обеспечивающая связное восприятие
всего изображения. Существует много разнообразных архитектоник, но наиболее
распространенными являются следующие:
Вертикально-симметричная
Её особенность в том, что сообщение, структурированное этой архитектоникой,
быстрее воспринимается глазом, кажется более понятным (не за счёт особенностей смысла, а
за счёт самой архитектоники). Эта архитектоника хорошо передаёт ощущение чёткости,
разумности, осознанности.
Горизонтально-симметричная.
Передаёт идею природной гармонии, размеренности, традиционного порядка.
Архитектоника круга.
Передаёт идею завершённости, правильности, полноты.
Прямая сетка
Передаёт идею порядка, дисциплины.
Косая, диагонально-наклонная сетка.
Передаёт идею свободы, раскрепощенности, разнообразия, творчества.
Также можно воздействовать на зрителя и с помощью других дизайнерских
закономерностей. Вот некоторые из них:
Квадрат на изображении подчёркивает устойчивость и основательность, круг
– цельность и гармоничность, треугольник – скрытую энергию.
Искажение формы
геометрической фигуры в виде горизонтального
смещения верхней её части слева направо подчёркивает уверенность и движение вперёд.
Искажение форм геометрической фигуры в виде горизонтального смещения
верхней части справа налево подчеркивает осторожность и предусмотрительность.
Движение вверх воспринимается как улучшение и увеличение, а движение
вниз – как ухудшение и уменьшение.
Время в изображении разворачивается слева направо, т.е. центральная часть
листа связана с настоящим, левая часть с прошлым, правая – с будущим.
Возвращаясь к книгам, хочется подчеркнуть, что иллюстрация – это особый жанр,
требующий не только художественного мастерства, но и глубокого понимания психологии
автора, характера героев.
Интересную информацию о книгах, художниках, огромную коллекцию иллюстраций и
образцов обложек детских книг вы найдете на сайте
http://www.childhoodbooks.ru/index.htm
Шаг 2. «Лучше один раз увидеть...»
Предлагаем на выбор несколько вариантов задания:
1. Обложка книги
2. Иллюстрация
3. Эмблема
Секреты рекламного мастерства. Секрет 3. Целевая аудитория
Целевая аудитория – это те люди, для которых предназначен товар (в нашем случае книга),
это люди, которые с наибольшей вероятностью купят (прочтут) рекламируемый товар.
Аудитория называется целевой, потому что она – цель, на которую направлена реклама. И
именно поэтому определение целевой аудитории является одной из важнейших задач на этапе
планирования рекламной кампании. По сути, определение целевой аудитории можно сравнить с
написанием собирательного портрета будущего покупателя (читателя).
Основными характеристиками целевой аудитории являются пол, возраст и размер дохода
(в нашем случае с рекламой книги последний пункт не очень актуален.) Также значение имеют
социальное положение, стиль жизни, привычки, система ценностей, темперамент и т.д. Вы сами
можете придумать характеристики целевой аудитории, с помощью которых вам было удобно
описать её.
Шаг 3. «Портрет читателя», или «Хорошая книга ищет
хозяина»
Опишите характер, вкусы, интересы, пол, возраст человека, кому
эта книга может понравиться.
Секреты рекламного мастерства. Секрет 4. Слоган.
Считается, что понятие «слоган» произошло от галльского «sluagh-ghairm», что
переводится как «боевой клич». В рекламе слоган – это некая краткая (зачастую афористичная)
фраза, цель которой состоит в том, чтобы выразить основную идею фирмы, рекламной кампании
или товара.
Слоган ещё можно назвать рекламной формулой товара. И если формула воды в химии –
H2O, то в рекламе формула воды, например, Bonaqua, будет такой: «Совершенство чистой воды»
и т.п.
Toyota – «Управляй мечтой»
Мегафон – «Будущее зависит от тебя»
Nissan – «Превосходя ожидания»
Microsoft – «Ваши способности. Наше вдохновение»
Adidas – «Невозможное возможно»
Для того, чтобы быть эффективным, слоган должен:
1.
Выполнять свою основную функцию – выражать основную идею товара
2.
Легко читаться и запоминаться, а для этого он должен быть ярким, кратким,
точным, оригинальным.
3.
Соответствовать целевой аудитории. Зачастую, чтобы привлечь внимание
определённой аудитории, нужно всего лишь добавить в слоган ключевое слово. Например,
юные особы обычно моментально реагируют на слово «модно».
4.
Побуждать к действию. В нашем случае, например, слоган должен побуждать
человека прочесть рекламируемую книгу.
Шаг 4. «Слоган – великая сила», или «Краткость – сестра
таланта»
Придумайте и запишите слоган к данной книге
Секреты рекламного мастерства. Секрет 5. Музыка в рекламе.
Музыка – это один из самых сильных способов влияния на эмоции человека. Но в то же
время в использовании музыки в рекламе нужно быть очень аккуратным, так как эмоции,
вызванные ей, могут быть как положительными, так и отрицательным. Так, например, зачастую
родителям не нравится музыка, которую слушают их дети, и наоборот. Музыка, вызывающая
массу положительных эмоций у одного человека, может оставить другого абсолютно
равнодушным. Поэтому при выборе музыки для рекламы необходимо учитывать предпочтения
целевой аудитории.
В рекламных роликах музыка может использоваться в качестве фона, формирующего
настроение, положительные эмоции, в качестве смыслового дополнения к сюжету ролика, в
качестве фактора, привлекающего внимание к ролику, в качестве некого знака, символа товара.
Музыка может обеспечить узнаваемость товара, порой нам достаточно услышать музыку, и мы
понимаем, о каком товаре пойдёт речь.
Попробуйте подобрать соответствующую музыкальную тему к вашей книге.
Шаг 5. «Саундтрек», или «Музыкальная тема книги»
Если бы события книги можно было бы описать музыкой, какие
песни, мелодии,
произведения Вы предложили бы в качестве этого
музыкального решения.
Напишите название и автора музыкального произведения. Если есть
возможность, сделайте запись (ссылку) для реального звучания.
Секреты рекламного мастерства. Секрет 6. «Testimonial»
Просматривая рекламные изображения или ролики, вы могли заметить, что довольно часто
в рекламе присутствует такой жанр, в котором какой-то человек советует, рекомендует товар
потенциальным покупателям. Такой жанр в видеорекламе называется «testimonial» (с англ. –
свидетельство, рекомендация, характеристика).
Людей, рекламирующих товар в жанре testimonial, можно условно разделить на два типа:
обычный удовлетворённый потребитель и какой-либо известный человек. Второй вариант
является более предпочтительным, поскольку эффективность рекламы значительно повысится,
если человек, рекламирующий товар, будет обладать авторитетом и компетентностью в области,
связанной с товаром, поскольку доверие к нему у потенциальных потребителей будет гораздо
выше, чем к человеку, которого они видят в первый раз.
Например, Лив Тайлер обладает компетентностью в области макияжа, поскольку она не
просто красивая девушка, а актриса и модель, и поэтому реклама косметики «Givenchy» с её
участием вызывает большее доверие, чем та же реклама с участием такой же миловидной, но
никому не известной девушки.
Или же вспомним рекламу майонеза «Скит» с участием актёра Бориса Смолкина. Люди
помнят Бориса по роли дворецкого (который показан очень хозяйственным мужчиной) в
телесериале «Моя прекрасная няня». Возможно, в настоящей жизни Смолкин и вовсе не умеет
готовить, но в сознании людей его образ прочно связан с ролью дворецкого Константина, очень
хозяйственного мужчины, и поэтому люди доверяют ему, когда он говорит, что данный майонез
очень вкусный.
В области рекламы книг в наше время используются отзывы как знаменитых
(компетентных – критиков, писателей, и не очень – звёзд, не имеющих прямого
профессионального отношения к миру литературы), так и простых людей (часто публикуются
мнения людей, обнаруженные на форумах в интернете).
P/S/
Подумай, чье мнение о книге тебе было бы важно узнать. Объясни этому человеку суть
задания. Подготовь заранее вопросы. При разговоре можно воспользоваться диктофоном или
снять на видео. Если такой возможности нет, просто изложи этот разговор в тексте.
Можно взять интервью у нескольких человек и провести опрос общественного мнения.
Чтоб было легче обрабатывать материалы, ты можешь попросить людей письменно
ответить на твои вопросы.
Шаг 6. Авторитетное мнение.
Обсудите достоинства этой книги с кем-то из своих знакомых
(одноклассником, другом, учителем или родителем).
Опишите этот разговор в форме интервью.
Вы исполняете роль журналиста и задаете вопросы. Ваш
собеседник делится своими впечатлениями о книге. Не забудьте указать
фамилию, имя, возраст этого человека, кем он (она) Вам приходится.
Секреты рекламного мастерства. Секрет 7. Имидж
Если вы действительно любите читать, то вы, конечно же, замечали, что в современных
книгах часто приводится некоторая информация об авторе. Чаще всего вы можете увидеть её на
задней стороне обложки книги. Зачем она нужна? Дело в том, что у этой информации тоже есть
своя роль в рекламе книги – она формирует имидж автора в сознании читателей.
Слово «имидж» происходит от английского «image», которое переводится как образ,
изображение. Имидж - это обобщенный портрет личности (или организации), создающийся в
сознании общественности на основании заявлений и практических дел личности (или
организации) и формирующий в общественном или индивидуальном сознании эмоциональное
отношение к личности (или организации).
Характерная черта имиджа состоит в том, что над ним можно работать. При этом важно
понимать, что имидж не является маской, которую человек может надеть по собственному
желанию и также по собственному желанию снять. Имидж устойчив. Он не создаётся с нуля –
работа над имиджем скорее подразумевает под собой корректировку уже существующего образа
человека в умах общественности, а также корректировку самих поступков человека. Важно,
чтобы человек органично подходил под имидж. Необходимо найти реально существующие у него
черты, на каких-то из них поставить акценты, какие-то ослабить, сделать незаметными.
Создание имиджа имеет прагматическую задачу: правильно подобранный имидж должен
привести к успеху в борьбе с конкурентами.
Представим, что вам нужно рассказать об авторе кулинарной книги о японской кухне, и вы
хотите создать имидж человека, действительно компетентного в области японской кухни, да и
вообще всей японской культуры. В этом случае целесообразно сказать о том, какие кулинарные
награды он получил, о том, как невероятно популярен японский ресторан, в котором он работает.
При этом лучше умолчать о том, что в ресторане он работает не шеф-поваром, а официантом, или
что он никогда не был в Японии, потому что эти факты отрицательно скажутся на его имидже, и
люди не захотят читать его книгу.
Шаг 7. «Автора на сцену».
Найдите и поместите в презентацию портрет автора этой книги.
Подготовьте и запишите небольшой рассказ об этом человеке.
Включите туда самые интересные сведения о его жизни. Используйте
также увлекательные факты из истории создания самой книги.
Секреты рекламного мастерства. Секрет 8. Видеоасиндетон
В рекламе существует такой приём, в котором используется связь по сходству и смежности
рекламируемого объекта с другими объектами.
Называется этот приём видеоасиндетон, и
заключается он в изображении объекта рекламирования
в непосредственной близости с
объектами, по отношению к которым у потребителя уже сложилась положительная оценка.
Этот приём помогает в продвижении товара, потому что людям близко расположенные
предметы кажутся в чём-то схожими. Таким образом, если мы напишем, что людям, читавшим
рекламируемую книгу, нравятся ещё такие-то книги, то положительное впечатление от
рекомендованных книг перейдёт на рекламируемую книгу, а в целом круг чтения значительно
расширится.
Шаг 8. «Рекомендательный список», или «Читатели этой книги
также выбирают …. »
Сделайте небольшую подборку (7 – 9 книг), включив туда произведения
этого или других авторов на подобную тему.
Секреты рекламного мастерства. Секрет 9.
Контактная информация
Когда реклама уже сработала, и у вас получилось воздействовать на человека, привлечь его
внимание, заинтересовать, и он уже захотел приобрести товар, необходим ещё один шаг –
действие. Вам нужно побудить человека к действию, к покупке – в нашем случае с книгами – к
прочтению. Но человек не сможет совершить действие, покупку, если он не знает, где и как товар
можно приобрести. В рекламном сообщении именно контактная информация обеспечивает этот
последний шаг, и именно поэтому она обычно находится в конце рекламного сообщения.
Контактная информация – это адрес, телефон, факс, карта, схема проезда и любая другая
информация, которая может понадобиться покупателю, чтобы приобрести товар. Быть может,
контактная информация и кажется маленькой неказистой строчкой в рекламном объявлении, но её
важность неоспорима.
Шаг 9. «Координаты доступа».
Укажите точную информацию, где эту книгу можно найти, купить,
взять почитать, скачать из Интернета.
Заключение.
Итак, занятия в «Школе рекламы книги» подходят к концу.
Как мы и обещали - в процессе обучения Вы
узнали 9 секретов рекламного мастерства:
Секрет 1. AIDA.
Секрет 2. Дизайн изображения.
Секрет 3. Целевая аудитория.
Секрет 4. Слоган.
Секрет 5. Музыка в рекламе.
Секрет 6. «Testimonial».
Секрет 7. Имидж.
Секрет 8. Видеоасиндетон.
Секрет 9. Контактная информация.
Как мы и обещали, в процессе обучения Вы
научились шаг за шагом создавать собственные рекламные проекты:
Шаг 1. «Не проходите мимо!»
Шаг 2. «Лучше один раз увидеть...»
Шаг 3. «Портрет читателя», или «Хорошая книга ищет хозяина».
Шаг 4. «Слоган – великая сила», или «Краткость – сестра таланта».
Шаг 5. «Саундтрек», или «Музыкальная тема книги».
Шаг 6. «Авторитетное мнение».
Шаг 7. «Автора на сцену».
Шаг 8. «Рекомендательный список», или «Читатели этой книги также
выбирают …. »
Шаг 9. «Координаты доступа».
Надеемся, что обучение в нашей школе позволило Вам
открыть для себя новые грани удовольствия от встречи с хорошей
книгой.
Можно приступать к сдаче выпускного экзамена.
Выпускной экзамен в «Школе рекламы книги»
Часть 1. Тест по теории рекламы.
ШАГ 1:
Выберите правильный вариант расшифровки аббревиатуры AIDA
1. Action Interest Desire Attraction
2. Attention Interest Desire Action
3. Affection Interest Desire Attitude
ШАГ 2:
Какая геометрическая фигура подчёркивает цельность и гармоничность
изображения?
1. Треугольник
2. Квадрат
3. Круг
ШАГ 3:
Какой из предложенных вариантов содержит в себе основные характеристики
целевой аудитории?
1. Возраст, пол, доход
2. Знак зодиака, цвет волос, цвет глаз
3. Семейное положение, рост, вес
ШАГ 4:
Какая фраза не является слоганом?
1. Не дай себе засохнуть
2. Горячие пирожки
3. Хорошим сайтам – хороший доход
ШАГ 5:
Музыка в каком стиле была бы наименее уместна в книжном магазине?
1. Классическая музыка
2. Рок-н-ролл
3. Хард-рок
ШАГ 6:
Как с английского переводится слово «Testimonial»?
1. Рекомендация, свидетельство
2. Тест, проверка
3. Инспектор, контролёр
ШАГ 7:
Укажите неверное утверждение
1. Имидж – это обобщённый портрет личности
2. Имидж – это маска, которую человек может легко надеть и снять по своему
желанию
3. Важно, чтобы имидж подходил человеку
ШАГ 8:
В чём заключается основной смысл приёма под названием «видеоасиндетон»?
1. В изображении лишь части объекта вместо целого
2. В изображении объекта преувеличенным или преуменьшенным
3. В изображении объекта близко к объектам, к которым потребитель относится
положительно
ШАГ 9:
На осуществление какого этапа формулы AIDA направлена контактная
информация?
1. На побуждение к действию (Action)
2. На пробуждение желания (Desire)
3. На привлечение внимания (Attention)|
Выпускной экзамен в «Школе рекламы книги»
Часть 2. Творческая работа: вопросы для викторины.
Придумайте и запишите 5 вопросов для викторины по книге, которую
Вы рекламировали.
Алгоритм действий:
1. Сформулируйте вопрос, связанный с пониманием содержания
книги.
2. Придумайте 4 варианта ответов (один из них должен быть
правильный).
— — — — — — — — — — — — — — —
Выпускной экзамен в «Школе рекламы книги»
Часть 3. Практика: привлечение к чтению друзей и знакомых.
Напишите, удалось ли Вам реально кого-нибудь сагитировать на
прочтение этой книги.
№
Фамилия имя
Кем этот
человек тебе
приходится
В коридоре после экзамена, или «Честно говоря…..»
Напишите, почему Вы выбрали для рекламы именно эту книгу?
Какое задание оказалось труднее всего?
Что больше всего понравилось?
Как получить диплом выпускника «Школы рекламы
книги»
1. Подготовьте окончательный вариант презентации
2. Договоритесь с учителем о времени для представления работы.
3. Сдайте сделанную работу – получите диплом.
Для «дипломированных специалистов», или «Тем, кто хочет
узнать про рекламу больше…»
Книги:
1. Дегтярев, А.Р. Изобразительные средства рекламы : Слово, композиция,
стиль, цвет. – М.: ФАИР-ПРЕСС, 2006.
Очень интересная книга, рассказывающая и показывающая на многочисленных
примерах, с помощью каких изобразительных средств реклама достигает эффекта.
2. Музыкант В.Л. Реклама в действии: история, аудитория, приёмы:
учебное пособие. – М.: Эксмо, 2007.
Очень интересная и хорошо оформленная книга, написана «лёгким» языком,
изобилует наглядными материалами.
3. Полукаров В.Л. Разработка и технологии производства рекламного
продукта : Учебное пособие / В.Л. Полукаров, С.Н. Рощупкин, К.А.
Кобулашвили. – М.: КНОРУС, 2006.
В этой книге рассматриваются важнейшие элементы разработки и производства
рекламы.
4. Костина А.В. Основы рекламы: учебное пособие / А.В. Костина, Э.Ф.
Макаревич, О.И. Карпухин. – М.: КНОРУС, 2006.
Название книги говорит само за себя: в этой книге изложены основы рекламы,
рассматриваются вопросы, связанные с сущностью рекламы, её структуры и
функций.
5. Замедлина Е.А. Реклама: Учеб. Пособие. – М.: РИОР, 2007.
В краткой форме изложены азы рекламы.
Интернет:
6. www.davno.ru
Сайт, посвящённым открыткам, фото, плакатам. На нём представлено очень много
рекламных и агитационных плакатов.
7. www.advertology.ru
Крупный сайт, посвящённый рекламе. Содержит не только сведения по теории
рекламы, но и все о новейших тенденциях, постоянно обновляется. На нём ты
сможешь увидеть лучшие рекламы, получившие премии на фестивале рекламы в
Каннах. Также вы сможете узнать много весёлого про рекламу, например, принять
участие в конкурсе дурацкой рекламы. На сайте есть много интересных материалов
как для тех, кто только что начал интересоваться рекламой, так и для корифеев.
8. www.advertme.ru
Создатели этого сайта задались целью собрать лучшее, что существует в мире
рекламы. Здесь вы сможете узнать об удачных рекламных кампаниях, о самых
успешных людях в данной сфере деятельности и многое другое.
9. www.pr-consultant.ru
Сайт адресован новичкам в области рекламы и PR, его цель – дать обобщённое
представление о функциях и средствах рекламы.
«Стоит почитать», или «Продолжение следует…»
На пороге
Дети, подростки, юноши и девушки, взрослые… Все мы живем в одном мире. Но иногда
кажется, что у каждого возраста – свой мир, со своими проблемами, горестями и радостями.
Как соприкасаются эти миры, понимают ли их обитатели друг друга? Что такое жизнь и
смерть? Счастье? Как относиться к другому, если он совсем не похож на тебя и твоих друзей?
Всегда ли любовь твоих близких – благо для тебя? Должен ли ты что-то этому миру, или этот мир
что-то должен тебе?
Авторы представленных книг по-разному отвечают на этот вопрос, объединяет же их
произведения тема взросления человека.
Предлагаем вам прочитать их и надеемся, что они найдут отклик в ваших душах и, может
быть, помогут понять про себя что-то новое.
Рекомендательный список подготовлен Э. Г. Кузнецовой, руководителем отдела по работе с
юношеством Центральной городской публичной библиотеки им.В.В.Маяковского (СанктПетербург).
Войнович О. Зубрила : роман / О. Войнович ; пер. с нем. А. Кукес, А. Кантор. - М. :
ЭКСМО, 2006. – 160 с.
Роман "Зубрила" – о жизни современного немецкого парня. Становление личности,
желание и попытки стать независимыми и выйти из-под опеки родителей, проблемы в отношениях
со сверстниками и со старшим поколением, первые самостоятельные шаги в жизни, первая любовь
и первое предательство – все это есть в сюжете книги, написанной замечательным, легким и
захватывающим языком.
Воскобойников В. Все будет в порядке : повесть / В. Воскобойников. – М. : ОГИ,
2008. – 104 с.
Светлая, смешная и чуть-чуть печальная книга, доверительный рассказ о приключениях,
которые происходят с человеком, когда ему еще не исполнилось одиннадцати лет, в полном
грозных опасностей и неожиданных радостей мире.
Гавальда А. 35 кило надежды : [роман] / А. Гавальда ; [пер. с фр. Нины Хотинской ; ил.
Анны "Lumbricus" Сучковой]. - М. : Флюид : FreeFly, 2007. - 118, [1] с. : ил.
Поэтичная притча о главном: о выборе жизненного пути, о силе любви и преданности. О семье. О
том, что мечты могут и должны сбываться. Надо только очень сильно захотеть. И очень сильно
постараться. Решая свои "детские" проблемы, тринадцатилетний герой ищет выход - и находит его, да так,
что и взрослым есть чему у мальчишки поучиться.
Гонсалес Гальего Р. Д. Белое на черном / Р. Д. Гонсалес Гальего. - СПб. ; М. : Лимбус
Пресс, 2004. - 221 с.
Книга «Белое на черном» – о детстве. О жестоком и страшном детстве физически
немощного одинокого ребенка в условиях отчужденного мира. Вот что пишет о себе автор: «Я герой. Быть героем легко. Если у тебя нет рук или ног - ты герой или покойник. Если у тебя нет
родителей - надейся на свои руки и ноги. И будь героем. Если у тебя нет ни рук, ни ног, а ты к тому
же ухитрился появиться на свет сиротой, - все. Ты обречен быть героем до конца своих дней. Или
сдохнуть. Я герой. У меня просто нет другого выхода».
Гордер Ю. Апельсиновая Девушка : роман / Ю. Гордер; Пер. с норв. Л. Г. Горлиной. СПб. : Амфора, 2004. - 297 с. - (Читать модно) (Амфора 2004).
Это диалог двух людей – отца, умершего еще молодым человеком, и сына, читающего письма,
которые отец писал ему перед своим уходом. Пронзительная и светлая повесть о жизни и смерти, счастье и
любви.
Гордер Ю. Мир Софии : роман об истории философии / Ю. Гордер ; пер. с норв. Т.
Доброницкой. - СПб. : Амфора, 2006. - 654, [1] с. - (Юстейн Гордер) (Мировой бестселлер : МБ).
История мировой мысли предстает здесь как череда неожиданных открытий, которые совершает
главная героиня — девочка по имени София, — получая письма от незнакомого, загадочного философа.
Джеймс Б. Грязный лгун : [роман] / Б. Джеймс ; [пер. с англ. О. В. Феофановой]. - М. :
Мир книги, 2007. - 223 с. - (На пороге).
Бенджи, не вынеся жизни с матерью-алкоголичкой, сбегает к отцу. Но как убежать от себя самого?
Многое должно произойти в жизни подростка, прежде чем он поймет: чтобы тебя поняли и услышали,
надо научиться сопереживать и быть искренним.
Железников В. Чучело-2, или Игра мотыльков : повесть / В. Железников – М. : АСТ:
Астрель, 2003. – 320 с. : ил.
Эта повесть - о судьбах пятерых подростков, о любви и ненависти, дружбе и предательстве.
Ким А. Арина : роман-сказка / А. Ким. – М. : Октопус, 2006. – 224 с.
Роман-сказка "Арина" рассчитан на семейное чтение. Четырехлетняя девочка Арина оказалась
сиротой при живых родителях. Она любит их, любит свою бабушку и старается помочь ей и родителям.
Автор рассказывает нам о ее мире - таком, каким она его представляет. У pомана счастливый конец, все же
это сказка.
Маккаферти М. Первые опыты: [роман] / М. Маккаферти ; [пер. с англ. Г. Г. Петровой]. М. : Мир книги, 2007. - 414, [1] с. - (На пороге).
Маккаферти М. Вторая попытка: [роман] / М. Маккаферти ; [пер. с англ. Г. Г. Петровой]. М. : Мир книги, 2007. - 480, [1] с. - (На пороге).
Шестнадцатилетняя Джессика ведет дневник, пытаясь разобраться в себе и найти ответы на
волнующие ее вопросы.
Мори К. Одинокая птица : [роман] / К. Мори ; [пер. с яп. Р. А. Цфасмана]. - М. : Мир
книги, 2006. - 317, [2] с. - (На пороге).
Предельно откровенный роман, героиня которого – пятнадцатилетняя Мегуми – шаг за шагом
описывает свое мучительное вживание в мир взрослых.
Мурашова Е. Класс коррекции : повесть / Е. Мурашова – М. : Самокат, 2008. – 192
с.
Повесть семейного психолога Екатерины Мурашовой — о школе, в которой учеников
делят на «чистых» и «нечистых». Отличники, спортсмены и дети спонсоров учатся в классах А и Б.
Остальные в «классе коррекции», обозначенном литерой «Е». Это честная, даже жестковатая
реалистическая проза, позволяющая другими глазами взглянуть на себя и тех, кого мы привыкли
считать ниже себя.
Паркинсон С. Сестры? No way! : [роман] / С. Паркинсон ; [пер. с англ. Н. В. Гасановой]. М. : Мир книги, 2007. - 254, [1] с. - (На пороге).
Каково это – в шестнадцать лет попасть в новую семью? Просто потому, что твоя мама второй раз
вышла замуж. И теперь у тебя есть сестра. Проблема в том, что она тебе не просто не нравится. Ты ее
ненавидишь…
Патерсон К. Мост в Терабитию : повесть / К. Патерсон ; пер. с англ. Н. Трауберг. –
М. : Центр «Нарния», 2007. – 192 с.
Джесс – сын небогатого фермера, а Лесли растет в семье писателей-интеллектуалов. В
школе их не любят и даже частенько травят. Подружившись, Джесс и Лесли сочиняют свой
собственный мир, королевство Терабитию – воплощение своих заветных мечтаний. Однако в один
ужасный день Лесли погибает. Джессу надо пережить ее смерть и осознать, как изменила его их
дружба. Это книга о том, как, взрослея, человек открывает и принимает мир – прекрасный и
мрачный, радостный и печальный.
Прилепин З. Грех : роман в рассказах / З. Прилепин – М. : Вагриус, 2007. – 256 с.
Детство, первая юношеская любовь, служба в армии… Для того, чтобы рассказать об
отдельных, самых важных моментах жизни автора, необычный жанр романа в рассказах подходит
как нельзя лучше. Мир, окружающий героя, неоднозначен, неделим явно на добро и зло. В 2008 г.
автор стал лауреатом литературной премии «Национальный бестселлер».
Прилепин З. Санькя : роман / З. Прилепин – М. : Ад Маргинем, 2006. – 368 с.
Это история простого провинциального паренька, Саши Тишина, который, родись он в
другие времена, вполне мог бы стать инженером или рабочим. Но "свинцовая мерзость"
современности не дает ему таких шансов, и Сашка вступает в молодежную революционную
партию в надежде изменить мир к лучшему. За эту книгу один из самых интересных молодых
русских прозаиков в 2007 году получил премию «Ясная поляна» с формулировкой «За выдающееся
произведение современной литературы».
Санаев П. Похороните меня за плинтусом : повесть / П. Санаев. - М. : МК-Периодика,
2003. - 182 с. - (Современная библиотека для чтения. Проза).
Павел Санаев написал в 26 лет повесть о детстве, которой гарантировано место в истории русской
литературы. Это гомерически смешная книга о жутких превращениях и приключениях любви, поэтому она
адресована самому широкому кругу читателей, независимо от возраста, пола и мировоззрения.
Таунсенд С. Тайный дневник Адриана Моула / С. Таунсенд ; пер. с англ. Е. Полецкой. М. : Фантом Пресс, 2003. - 316 с.
Таунсенд С. Страдания Адриана Моула ; Признания Адриана Моула / С. Таунсенд ; пер. с
англ. Е. Полецкой, Е. Ивашиной ; пер. Е. Полецкая, пер. Е. Ивашина. - М. : Фантом Пресс, 2004. 447 с.
Жизнь непроста, когда тебе 13 лет. Именно столько было Адриану Моулу, когда он начал вести
дневник. Теперь этот герой популярен во всем мире. Почему? Потому что, отсмеявшись над
уморительными и нелепыми ситуациями, в которые попадает Адриан, понимаешь, что `Дневники` — это
прежде всего книга об одиночестве и его преодолении, о любви и преданности, о том, как обрести себя в
этом мире.
Ключ к тесту по теории рекламы
Шаг Ответ
1
2
2
3
3
1
4
2
5
1
6
1
7
2
8
3
9
1
9 шагов рекламы.
«Знакомьтесь – книга!
Выберите книгу, которую Вы будете рекламировать, и заполните данные
графы
Автор
Название
Когда написана, где
Шаг 1. «Не проходите мимо!»
Кратко опишите сюжет книги: время и место действия, главных
героев, основные события.
Выпишите отрывок из книги, который Вам кажется очень важным.
Подготовьте выразительное чтение этого отрывка.
Объясните, почему Вы выбрали именно его….
Шаг 2. «Лучше один раз увидеть...»
Предлагаем на выбор несколько вариантов задания:
4. Обложка книги
5. Иллюстрация
6. Эмблема
9 шагов рекламы. Шаг 3. «Портрет читателя», или «Хорошая книга
ищет хозяина»
Опишите характер, вкусы, интересы, пол, возраст человека, кому
эта книга может понравиться.
9 шагов рекламы. Шаг 4.
«Слоган – великая сила», или «Краткость – сестра таланта»
Придумайте и запишите слоган к данной книге.
9 шагов рекламы. Шаг 5. «Саундтрек», или «Музыкальная тема
книги»
Если бы события книги можно было бы описать музыкой, какие
песни, мелодии,
произведения Вы предложили бы в качестве этого
музыкального решения.
Напишите название и автора музыкального произведения. Если есть
возможность, сделайте запись (ссылку) для реального звучания.
9 шагов рекламы. Шаг 6. Авторитетное мнение.
Обсудите достоинства этой книги с кем-то из своих знакомых
(одноклассником, другом, учителем или родителем).
Опишите этот разговор в форме интервью.
Вы исполняете роль журналиста и задаете вопросы. Ваш
собеседник делится своими впечатлениями о книге. Не забудьте указать
фамилию, имя, возраст этого человека, кем он (она) Вам приходится.
32
9 шагов рекламы. Шаг 7. «Автора на сцену».
Найдите и поместите в презентацию портрет автора этой книги.
Подготовьте и запишите небольшой рассказ об этом человеке.
Включите туда самые интересные сведения о его жизни. Используйте
также увлекательные факты из истории создания самой книги.
9 шагов рекламы. Шаг 8. «Рекомендательный список»,
или
«Читатели этой книги также выбирают …. »
Сделайте небольшую подборку (7 – 9 книг), включив
туда произведения этого или других авторов на
подобную тему.
9 шагов рекламы. Шаг 9. «Координаты доступа».
Укажите точную информацию, где эту книгу можно
найти, купить,
взять почитать, скачать из Интернета.
Раздел IV
Защита рекламных проектов
Презентация итоговых работ.
Мы пришли к завершающему этапу и теперь нужно достойно
представить итоговые работы.
Карта участника
Школа
Класс
ФИО участника
Автор книги
Почему вы выбрали
именно эту книгу
Работая над рекламным проектом:
Я научился
Я узнал
Я понял
Критерии оценивания выполненных проектов
1. Содержание
2. Форма
3. Устная речь
4. Презентация
Система оценивания
За каждый критерий ты можешь получить от одной до трёх звезд, в
зависимости от степени готовности твоего проекта.
Карточка члена жюри
ФИО жюри
№
п/п
ФИО
участника
Подпись
Название
проекта
Содержание
Форма
Устная
речь
Презентация
Сумма
звезд
Хит-парад лучших рекламных
проектов.
Хит-парад или чарт, Парад популярности произведений определяющийся в результате опроса.
Музыкальные хит-парады
В музыкальной индустрии хит-парады учитывают множество
критериев: помимо данных по продажам, также в некоторых
случаях берут в расчёт данные по проигрышу на радиостанциях и
данные по скачиванию композиций через Интернет. Одновременно
существуют хит-парады, определяемые читателями различных
музыкальных журналов, слушателями радиостанций и
телезрителями (в случае музыкального телевидения).
Первый музыкальный хит-парад был опубликован 4 января 1936
года в американском журнале «Биллборд» (Billboard). С 20 июля
1940 года в журнале стали публиковаться регулярные хит-парады
(record charts) пластинок; в 1958 году появилась в «Биллборде»
«горячая сотня» (Hot 100) — 100 самых популярных синглов
недели.
Хит-парады кино
Хит-парады кинофильмов строятся на основе информации о
недельной выручке с кинопроката в кинотеатрах (в США их
публикуют на сайте boxofficemojo. В последнее время также
появились хит-парады по видеопрокату и видеопродажам.
Также существуют телевизионные хит-парады, составленные по
рейтингам той или иной передачи.
Хит-парады книг
В издательской индустрии хит-парад книг именуют списком
бестселлеров, который часто делится на художественную (романы
и т.п.) и нехудожественную литературу (биографии, исторические
очерки и т.п.).
При просмотре проектов твоих товарищей, мы распределили их по
призовым местам.
II
I
III
Читательская конференция «Анонс книжных
новинок», «Советую почитать».
Твои сверстники предлагают такой список книг,
чтобы предложил ты?
Я советую почитать:
Автор
Название книги
Описание книги
Автор
Название книги
Описание книги
Автор
Название книги
Описание книги
Круг чтения. Планы на лето.
Здесь
может быть
твоя книга