ЛЕКЦИЯ №13 ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1. Виды психической деятельности

ЛЕКЦИЯ №13
ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1. Виды психической деятельности
2. Донервные теории индивидуальности
3. Характеристика типов высшей нервной деятельности по И.П.
Павлову.
1
Психическая деятельность – это идеальная субъективно
осознаваемая деятельность организма, осуществляемая с помощью
нейрофизиологических процессов.
Опираясь на теорию условных рефлексов, И.П. Павлов ввел
понятия высшая и низшая нервная деятельность.
Высшая нервная деятельность (ВНД) – это совокупность
нейрофизиологических процессов, обеспечивающих сознание,
подсознательное
усвоение
поступившей
информации
и
индивидуальное приспособительное поведение организма в
окружающей среде.
Низшая нервная деятельность – это совокупность
нейрофизиологических процессов, обеспечивающих осуществление
безусловных рефлексов и инстинктов.
Таким образом, психическая деятельность осуществляется с
помощью ВНД. Психическая деятельность протекает только в
период бодрствования и осознается, а ВНД – и в период сна как
неосознаваемая
переработка
информации,
и
в
период
бодрствования как осознаваемая и подсознательная переработка.
Таким
образом,
материальной
базой
психической
деятельности являются физиологические процессы, происходящие
на уровне нейронов, которые формируют в своем взаимодействии
следами памяти.
Прообразом психической деятельности человека является
психонервная (рассудочная) деятельность животных, направленная
на удовлетворение биологических потребностей: поиск пищи,
воды, особи противоположного пола, укрытие от непогоды, охота
хищных зверей.
Различают следующие формы психической деятельности:
 ощущение,
 восприятие,
 мышление,
1
 представление,
 внимание,
 чувства (эмоции),
 воля.
Ощущение – осознание действия на организм пороговых или
сверхпороговых раздражителей. Ощущения – это осноной элемент
других форм психической деятельности. Всякое ощущение имеет
качество, силу и длительность. В зависимости от качества
раздражителя различают следующие ощущения: зрительные,
слуховые, тактильные и т.д.
Восприятие (от лат. perceptio – восприятие) – формирование
образов предметов или явлений, действующих на органы чувств в
данный момент. Оно заключается в узнавании предмета, явления
или в формировании нового образа, встречаемого впервые.
В основе опознания лежат системы временных связей.
Предметы, явления воздействуют на рецепторы, информация от
них доходит до соответствующих зон коры, затем в ассоциативных
зонах коры поступающая информация сопоставляется (сличается) с
хранящимися в памяти образами, происходит ее узнавание. У
человека оно может отражаться в речи, т.е. осознаваться, приводя к
появлению понятия.
Представление – формирование идеального образа предмета
или явления, которые в данный момент не действуют на органы
чувств, извлекается из памяти. Память – это способность организма
воспринимать, хранить и воспроизводить в сознании информацию
и навыки. Представление без памяти невозможно, как и мышление.
Мышление – процесс познания, накопления информации и
навыков, а также и оперирование знанием, т.е. закодированной с
помощью механизмов памяти информацией. Мышление является
одним из видов психической деятельности.
Виды мышления.
1. Элементарное (конкретное) мышление, т.е. форма
отражения действительности, направленная на удовлетворение
биологических потребностей. Оно свойственно человеку и
животным. Физиологическую основу элементарного мышления
составляет первая сигнальная система.
2. Абстрактное мышление – отвлеченно-понятийная форма
мышления, развивающаяся со становлением второй сигнальной
системы. Оно свойственно только человеку. Вторая сигнальная
2
система обеспечивает мышление с помощью различных понятий,
категорий, формул.
3. Словесно-логическое мышление (дискурсивное) – форма
мышления, основанная на рассуждении, состоящем из
последовательного ряда логических звеньев, каждое из которых
зависит от предыдущего и обусловливает последующее.
Более высокие по сравнению с другими животными
способности человека к мышлению и научению не связаны с
возникновением каких-то особых нервных клеток типа «речевых
нейронов», «нейронов памяти» и т.п. По всей вероятности,
развитие этих особенностей обусловлено чисто количественными
изменениями, а именно увеличением числа нейронных сетей,
вовлекаемых в обработку информации, благодаря чему,
обеспечивается высокая скорость обработки при научении,
извлечении данных из памяти, произнесении и понимании слов.
Внимание – это состояние активного бодрствования,
характеризующееся готовностью к психической или физической
деятельности и сопровождающее саму деятельность.
Появление внимания обусловлено активацией нервных
процессов, способствующих переходу с одного уровня
бодрствования к другому, более высокому; очень сильная степень
активации нарушает процесс внимания. Появление внимания есть
начало
исследовательского
поведения,
приспособительной
осознаваемой деятельности организма, отбора необходимой
информации. В физиологическом плане в основе внимания лежит
ориентировочный рефлекс. Этот рефлекс с повторением действия
раздражителя ослабевает, исчезает, что указывает на роль коры
больших полушарий и на то, что ориентировочному рефлексу
присущи некоторые черты обучаемости (угасания), характерные
для условных рефлексов. Важную роль в формировании внимания
играет механизм доминанты.
Выделяют два вида внимания: непроизвольное и произвольное
(волевое). Непроизвольное внимание – это врожденный процесс,
осуществляемый при действии на организм определенного
раздражителя без каких-либо усилий со стороны организма. В
процессе общественной деятельности человек приобретает
способность
управлять
своим
вниманием.
Внимание,
подчиняющееся
воле
человека,
называется
волевым
(произвольным), ведущая роль принадлежит лобным долям, а его
3
высшей формой считают интеллектуальное внимание.
Таким образом, внимание представляет собой продукт
социального развития, выражающийся в целенаправленной
мобилизации психической деятельности человека.
Воля – степень выраженности стремления в достижении цели.
Эмоция как одна из форм психической деятельности будет
рассмотрена в следующей лекции.
2
В повседневной жизни мы замечаем, что люди, попадая в одни
и те же ситуации, ведут себя по-разному. Однако за разнообразием
поведенческих реакций и поступков проступают некоторые общие
типы поведения. Это обстоятельство было отмечено еще в древние
времена и было положено в основу греческой медицины V в.
до н.э, основы которой были заложены Гиппократом.
Соответственно философии 4 стихи в организме человека
Гиппократ выделил 4 основные материи, каждая из которых
соответствует одному из элементов или стихий природы (кровь,
лимфа, желчь, черная желчь). Комбинация этих материй и
определяет особенности, тип поведения человека. Эта идея легла
в основу первой классификации темпераментов. Гиппократ
считал, что уровень жизнедеятельности человека зависит от
соотношения четырех жидкостей (материй), циркулирующих в
организме — крови, желчи, черной желчи и слизи (лимфы,
флегмы). Смесь этих жидкостей определяет индивидуальное
своеобразие каждого организма. В переводе с греческого на
латинский слово «смесь» звучит как «temperamentum».
Основные типы темперамента получили свои названия по
тем жидкостям, которые согласно этому учению преобладали у
человека: сангвинический связан с преобладанием крови (лат. —
sanquis), холерический с желчью (лат. — choie), меланхолический с
черной желчью (лат. — melaina choie), флегматический со слизью
(лат. — phlegma).
Для сангвиника характерны довольно высокая психическая,
эмоциональная активность, богатая жестикуляция. Он подвижен,
впечатлителен, быстро отзывается на окружающие события,
сравнительно легко переживает неудачи и неприятности.
Поведение холерика отличает высокий уровень активности,
энергичность действий, резкость и стремительность движений,
4
сильные, импульсивные и ярко выраженные эмоциональные
переживания. Несдержанность, вспыльчивость в эмоциогенных
ситуациях.
Темперамент меланхолика отличается низким уровнем
нервнопсихической
активности,
высокой
эмоциональной
реактивностью; отсюда эмоциональная ранимость, сниженный
уровень двигательной и речевой активности. Меланхолик замкнут,
склонен к тяжелым внутренним переживаниям при отсутствии
серьезных причин.
Флегматика отличает низкий уровень поведенческой
активности. Он медлителен, спокоен, ровен. Ему
трудно
переключаться с одной деятельности на другую. Характеризуется
постоянством чувства и настроений.
Позже эта линия была продолжена немецким философом И.
Кантом, который также считал природной основой темперамента
особенности крови.
Теория
темперамента
немецкого психолога Эрнста
Кречмера, получившая распространение в 30-40-х гг., строилась
на изучении связи психических особенностей человека с его
телосложением, т.е. размерами, формой, пропорциями и
особенностями частей тела, а также особенности развития костной,
жировой и мышечной тканей.
Им было замечено, что у больных, страдающих
маниакально-депрессивным психозом (циклотимией), чаще
встречается пикническое телосложение: широкая грудь,
коренастая, широкая фигура, крупная голова, выступающий
живот.
У больных шизофренией чаще можно видеть астеническое
телосложение: длинная и узкая грудная клетка, длинные
конечности, удлиненное лицо, слабая мускулатура.
К морфологическим теориям темперамента относится не
только теория Э. Кречмера, но и концепция Уильяма Герберта
Шелдона
- американский врач и психолога, профессора
Чикагского университета в 30-40,
который
выделил
три
основных типа соматической конституции:
 эндоморфный,
 мезоморфный,
 эктоморфный.
Эндоморфный тип отличается мягкостью и округлостью
5
внешнего облика, слабым развитием костной и мышечной
систем. Ему соответствует темперамент с чувственными
устремлениями, любовь к комфорту, мышечная расслабленность,
наслаждение едой, душевная теплота в общении с другими людьми.
Мезоморфный тип характеризуется развитой костномышечной системой, атлетичностыо, силой. Для него характерна
резкость движений. Ему соответствует темперамент со
склонностью к риску, потребностью в физических упражнениях,
активность, смелость, властолюбие, безразличие к боли,
агрессивность.
Эктоморфному типу конституции соответствует хрупкость
телосложения, отсутствие выраженной мускулатуры. Такие лица
характеризуются сдержанностью,
общей
заторможенностью,
скрытностью, пугливостью, склонностью к одиночеству.
Выводы Э. Кречмера
и У. Шелдона
неоднократно
подвергались экспериментальным проверкам. Многие результаты
были противоречивыми. Однако в целом исследователи пришли
к заключению, что между телосложением и психическими
качествами человека, а именно чертами темперамента, существует
хотя и слабая, но статистически достоверная связь.
3
Основным недостатком гуморальных и морфологических
теорий являлось то, что они игнорировали роль центральной
нервной системы в возникновении индивидуальных различий.
Согласно
современным
морфологическим
данным
существуют
большие
индивидуальные
различия
в
цитоархитектонике коры головного мозга. Крупной заслугой И.П.
Павлова явилось то, что он связал четыре типа темперамента,
выделяемых античной классификацией, со свойствами нервной
системы, выделив среди них
 силу,
 уравновешенность
 подвижность возбудительного и тормозного процесса.
Четыре основных типа комбинаций этих свойств И.П.
Павлов описал как четыре типа высшей нервной деятельности.
Сильный, уравновешенный, подвижый тип нервной
системы рассматривался им как соответствующий темпераменту
сангвиника.
6
Сильный, уравновешенный, инертный — характеристика
темперамента флегматика.
Сильный, неуравновешенный — соответствует темпераменту
холерика.
Слабые нервные процессы — отличительная черта
меланхолика.
В лаборатории И.П. Павлова на собаках были разработаны
экспериментальные методы, которые позволяли измерять основные
свойства нервных процессов.
Были созданы две программы испытаний для определения
типа высшей нервной деятельности у собак: «большой стандарт» и
«малый стандарт». Обследование по «большому стандарту»
занимало около 2 лет, для «малого стандарта» требовалось 6-7
месяцев.
В составе «большого стандарта» сила нервных процессов —
возбуждения и торможения — могла определяться несколькими
методами.
Для оценки силы возбуждения использовали:
1. Скорость образования и упрочения условного рефлекса.
Чем быстрее шел процесс, тем сильнее возбудительный процесс у
собаки.
2. Методика сверхсильного раздражения. Для этого при
выработке условного рефлекса в качестве условного стимула
брали сверхсильный раздражитель (трещотку). Если рефлекс не
вырабатывался, это означало, что развивалось запредельное
торможение из-за недостаточной силы у
возбудительного
процесса. Определялась интенсивность условного сигнала, при
котором впервые развивалось запредельное торможение.
3. Кофеиновая проба. Животному в молоко добавляли
небольшую дозу кофеина. Это увеличивало возбудимость корковых
клеток и усиливало действие условных раздражителей. Определяли
дозу кофеина, при которой наблюдалось ослабление условного
рефлекса. Чем больше была доза, при которой
возникало
ухудшение условно-рефлекторной деятельности, тем сильнее
процесс возбуждения.
О силе тормозного процесса судили:
1) по скорости выработки тонкой дифференцировки;
2) по скорости угасания условного рефлекса после отмены
подкрепления.
7
Считалось, что чем сильнее процесс торможения, тем быстрее
идет процесс угашения или выработка отрицательных условных
рефлексов;
3) по эффекту от удлинения действия дифференцировочного
условного раздражителя до 3-5 мин, чтобы усилить напряжение
тормозного процесса,
4) с той же целью давали малые дозы брома.
Если тормозной процесс во время дифференцировочного
раздражителя не выдерживал, то возникало растормаживание,
нарушение дифференцировки.
Подвижность нервных процессов определялась:
1) по скорости переделки дифференцировки, когда
положительный условный сигнал переделывался в отрицательный
и наоборот. Определялось время и легкость переделки;
2) другим приемом была «сшибка» нервных процессов,
когда сразу же после дифференцировочного раздражителя
дается положительный условный раздражитель. В результате
столкновения возбуждения и торможения возможно появление
нарушений высшей нервной деятельности. На этом основании
можно судить о высокой или низкой подвижности нервных
процессов.
В составе «малого стандарта» число методик сокращено.
I. Для оценки силы возбуждения определяют скорость
выработки условного рефлекса и используют кофеиновую пробу.
II. Сила торможения оценивается по скорости выработки
дифференцировки
и
по
результату продления действия
дифференцировочного раздражителя (до 5 мин).
III. Подвижность нервных процессов в основном оценивается
по
скорости и легкости переделки сигнального значения
раздражителя.
Более сложная ситуация сложилась с измерением свойства
уравновешенности. В начале отдельно оценивалась сила процесса
возбуждения и торможения. Затем эти данные сопоставлялись
и делались выводы об уравновешенности по свойству силы. Таким
образом, уравновешенность уже по способу измерения выступала
как вторичное или производное свойство. Значительные
трудности возникали, когда силы процесса возбуждения
и
торможения определялись различными трудно сопоставимыми
методами, например, с помощью кофеиновой пробы, с одной
8
стороны, и скоростью выработки условного рефлекса — с
другой. Поэтому чаще для измерения уравновешенности по силе
нервных процессов стали использовать скорость выработки
положительных и отрицательных условных рефлексов.
Сравнение их давало ответ об уравновешенности по силе.
Однако несовпадение оценок силы возбуждения и торможения по
показателю скорости выработки условных
рефлексов
с
результатами
кофеиновой пробы или продления действия
дифференцировочного раздражителя побудило исследователей
выделить способность к научению в самостоятельное свойство.
В лаборатории В.Д. Небылицына оно получило название
динамичности. При равной скорости выработки положительного и
тормозного условного рефлекса имеет место уравновешенность по
динамичности.
Для определения типов высшей нервной деятельности у
человека были также разработаны специальные методики. Силу
нервной системы часто оценивают по:
1) пределу работоспособности коры путем измерения порога
запредельного торможения, которое вызывают
процедурой
угашения с подкреплением. После некоторого числа повторений
подкрепляемого условного раздражителя происходит уменьшение
условного ответа, что свидетельствует о развитии запредельного
торможения, т. е. о слабости процесса возбуждения;
2) по сопротивляемости нервной системы к тормозящему
действию побочных раздражителей.
Известно, что абсолютная
зрительная или слуховая
чувствительность при действии посторонних раздражителей
понижается у лиц со слабой нервной системой, а при сильной
нервной системе остается неизменной или даже повышается;
3) по зрительным и слуховым абсолютным порогам,
которые тем ниже, чем слабее нервная система. Обратные
отношения между силой возбуждения и абсолютной сенсорной
чувствительностью были подтверждены многими исследованиями;
4) измеряя чувствительность зрения к точечному
раздражителю, находят ту силу побочного раздражителя, при
которой вызванное им повышение чувствительности сменится ее
понижением. Чем слабее нервная система, тем при меньшей силе
побочного раздражителя будет происходить смена эффектов.
9