конспект - Гимназия №23

Ковалёва А.Ф.
учитель начальных классов
первой категории
МОУ гимназии № 23
Урок окружающего мира в 4-м классе по теме
"Отчего мы иногда болеем"
Цели:
Формирование знаний причин болезней, мер профилактики.
Формирование умений исследовать проблему.
Формировать ключевые компетентности: решения проблемы, коммуникативную,
информационную.
Оборудование:
Учебник Вахрушев А.А. Окружающий мир. 4 класс. (Человек и природа). Стр. 54–56;
Ватман, таблица с утверждениями, фломастеры, клей, наглядный материал, карточки с
надписями, ножницы.
Ход урока
1. Мотивация к учебной деятельности
Быть здоровыми хотят
Взрослые и дети.
Как здоровье сохранить?
Попробуем ответить.
Поэтому девиз нашего урока: Наше здоровье в наших руках.
Класс разделён на 3 группы.
2. Формулировка темы, цели урока.
– Прочитайте тему нашего урока. (Тема записана на доске.)
– Какова цель урока? (Дети формулируют сами)
3. Работа по теме урока.
Давайте представим, что мы абсолютно здоровы, и у нас у всех отличное настроение,
как и у нашего героя Миши.
(Рисунок здорового человека)
Миша вам предлагает задания в группах:
В таблице отметить верные и неверные утверждения, опираясь на полученные
знания на уроках и жизненный опыт.
Утверждение
1. Болезни обычно
вызывают бактерии.
2. Болезнь можно
предотвратить, соблюдая
определённые правила.
3. Повышенная температура
означает, что организм не
борется с болезнью.
Верно
Неверно
4. Есть такие болезни,
которыми человек болеет
один раз в жизни.
Хотите ли вы узнать правильные ответы?
Тогда вместе с Мишей отправляемся в путь.
В здоровом организме человека поддерживается порядок. Все органы работают
исправно, в согласии друг с другом. Мы здоровы и счастливы. Но стоит какому-нибудь
органу нарушить нормальный ритм работы, как мы чувствуем болезнь.
Как вы думаете, по каким признакам можно понять, что мы заболели?
Нам сейчас об этом расскажет Гузель.
Вывод по рассказу:
Признаки болезни:
– повышенная температура;
– вялость;
– бледность;
– рвота;
– кашель;
– чихание;
– краснота кожи;
– боль в горле;
– головная боль;
– расстройство желудка;
– утомление;
– насморк
(Вывешивается рисунок больного человека)
– Что тогда произойдет с Мишей? (Он заболел)
– Что может, является причиной заболевания? (Около мальчика ставится вопрос)
– Одной из причин бывают микробы.
В глубоком черном подземелье микробы страшные живут,
И терпеливо днем и ночью они детей немытых ждут.
С немытых рук пролезет в рот противный маленький микроб.
Пролезет тихо, как шпион, и натворит такого он!….
Нет, он не пустит под откос большой тяжелый паровоз.
Он незаметно расплодится, и эти тысячи микробов вас могут довести до гроба.
Вокруг нас повсюду есть микробы. Беда наступает, когда возбудители болезней
попадают в организм человека и размножаются там.
– Что такое микробы и как они влияют, на наш организм, узнаем из учебника ( с.54)
- Какие ткани защищают нас от микробов?
(Кожа, в крови- белые кровяные тельца, которые убивают попавших в организм
микробов).
Но болезни могут вызывать не только микробы, но и вирусы. Они легко
переносятся от человека к человеку по воздуху, распространяя заразные болезни среди
многих людей.
К вирусным или по-другому к инфекционным заболеваниям относятся?…
Сейчас нам об этом расскажет Настя.
Давайте посмотрим на наше 1 утверждение и сделаем вывод, дополнив его:
- Болезни обычно вызывают микробы, бактерии и вирусы.
Эти вирусы могут поразить организм человека, в том случаи, когда защита организма
ослаблена.
Читаем в учебники стр. 55 со слов… если заражение всё же произошло, то
возбудители болезни проникают в живые клетки организма, и, разрушая их, начинают
быстро размножаться. Их отходы отравляют кровь и вызывают плохое самочувствие. В
ответ на это сердце больного начинает биться сильнее, учащается дыхание, обмен веществ
в клетках ускоряется. От этого повышается температура тела, возникает жар, от которых
многие микробы погибают.
- Надо ли бороться с температурой тела, применяя химические препараты в виде
таблеток?
Нет, от жара многие микробы погибают. Организм, таким образом, борется с
болезнью.
Верно ли наше утверждение?
- Какие рекомендации необходимо выполнять, чтобы помочь своему организму
справиться с болезнью?
ЗНАКОМСТВО С ПОНЯТИЕМ ИММУНИТЕТ.
ЧТОБЫ УЗНАТЬ ОТВЕТ НА 4 УТВЕРЖДЕНИЕ ЧИТАЕМ ДАЛЬШЕ. НАСТЯ К.
Если температура тела достигает 38°, то нужно обращаться к докторам. Доктор
осмотрит, выслушает, поставит диагноз и назначит лечение, которое позволит вылечить
больного. При такой температуре устанавливается постельный режим больному,
назначается лечение, которое поможет справиться с микробами. После того, как
температура спадёт, больной должен ещё несколько дней восстанавливать силы и
выполнять указания врача.
Учитель: многие болезни, такие, как грипп, ангина, ОРЗ, ОРВИ, к сожалению, могут
повторяться не один раз. Человек может болеть снова и снова.
Но есть болезни, которые опасны только один раз: корь, ветрянка, скарлатина,
дифтерия и др.
Наши клетки обучаются обезвреживать их возбудителей за время болезни. Во второй
раз они уже не допустят заболевания.
Эту способность организма называют иммунитетом, или невосприимчивостью к
болезням.
Если здоровому человеку сделать прививку - ввести в организм ослабленный
возбудитель – у него тоже выработается иммунитет к этой болезни.
-Нужно ли бояться прививок?
- Как ведут себя некоторые дети, когда объявляют о прививках?
(Звучит стихотворение С.Михалкова «Прививка».)
У вас на столах лежат карточки №1.Вставьте пропущенные слова, чтоб сделать вывод:
если человек будет вести здоровый образ жизни, то у него малая вероятность заболеть
инфекционными заболеваниями. Но, если он заболеет, тогда выполняя рекомендации
врачей, ежегодно делая прививки, он сможет быстро выздороветь. ( Приложение №1)
Пришло время ответить на вопрос: болезнь можно ли избежать болезни?
Для этой работы нам потребуется сконцентрировать все свои мысли, поэтому встанем и с
пользой отдохнём.
4.Оздоровительное упражнение.
5. Рефлексия.
По одному человеку от группы: используя материал учебника, дополнительную
литературу, собственный опыт составить Правила здорового человека и подтвердить или
опровергнуть 2 утверждение.
1. Закаляться.
2. Делать зарядку.
3. Заниматься спортом.
4. Правильно питаться.
5. Соблюдать гигиену.
6. Делать прививки.
7. Проветривать помещения.
Работа в группах:
Попробуем обобщить полученные знания на уроке. Задание: представить в предложенной
форме материал урока.
1 группа – стенгазету для одноклассников
2 группа – буклет для детей и родителей
3 группа – агитационный плакат
6. Итог урока: кроссворд – благодарность «Проверь себя»
(карточки вывешиваются на доску)
- их мало, когда мы болеем
Силы
- самое надёжное средство профилактики инфекционных болезней
Прививка
- инфекционное заболевание, при котором болит горло
Ангина
- врач, который наведёт порядок в зубах
Стоматолог
- заразная болезнь по-другому
Инфекция
- и ангина, и простуда, и корь
Болезнь
- его надо укреплять
Организм
Составьте слово-благодарность по первым буквам, выделенных слов.
Какой сегодня был урок?
Он нам так дружно показал
Что здоровье нужно всем
И малышам, и даже тем,
Кто, позабыв свои дела,
Пришел сегодня к нам сюда.
Спасибо всем, кто работал и нашим гостям.
Приложение №1
КАРТОЧКА №1
Если человек будет вести _______________образ жизни, то у него
_______________вероятность заболеть _______________________заболеваниями. Но, если
он заболеет, тогда выполняя __________________________врачей, ежегодно
делая,_________________ он сможет быстро выздороветь.
Утверждение
1. Болезни обычно
вызывают бактерии.
2. Болезнь можно
предотвратить, соблюдая
определённые правила.
3. Повышенная температура
означает, что организм не
борется с болезнью.
4. Есть такие болезни,
которыми человек болеет
один раз в жизни.
«ПРИВИВКА»
- На прививку! Первый класс!
- Вы слыхали? Это нас!Я прививки не боюсь:
Если надо – уколюсь:
Ну, подумаешь, укол!
Укололи и – пошёл…
Это только трус боится
На укол идти к врачу.
Лично я при виде шприца
Улыбаюсь и шучу.
Я вхожу один из первых
В медицинский кабинет.
У меня стальные нервы
Или вовсе нервов нет!
Если только кто бы знал бы,
Что билеты на футбол
Я охотно поменял бы
На добавочный укол!
- На прививку! Первый класс!
- Вы слыхали? Это нас!..
Почему я встал у стенки?
Верно
Неверно
У меня … дрожат коленки…
С. Михалков.