История музеев мира - Владивостокский государственный

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И
СЕРВИСА
ИНСТИТУТ СЕРВИСА, ТУРИЗМА И ДИЗАЙНА
КАФЕДРА ДИЗАЙНА И ИСКУССТВ
ИСТОРИЯ МУЗЕЕВ МИРА
Рабочая программа учебной дисциплины
Основная образовательная программа
033000.62 Культурология.
Управление социокультурной деятельностью
Владивосток
Издательство ВГУЭС
2014
Учебная программа по дисциплине «История музеев мира» составлена в соответствии с
требованиями ООП: 033000.62 «Культурология» на базе ФГОС ВПО. Предназначена для
студентов специальности 033000 «Культурология» очной формы обучения.
Составитель: Петухов В.В., канд. искусствоведения, доцент кафедры дизайна и искусств
ИСТД ВГУЭС
Утверждена на заседании кафедры 05.06.2014 г., протокол № 15.
Рекомендована к изданию учебно-методической комиссией Института сервиса, туризма и
дизайна от 27.06.2014, протокол № 5.
 Издательство
Владивостокского государственного
университета экономики и сервиса, 2014
ВВЕДЕНИЕ
Курс «История музеев мира» посвящен изучению основных периодов формирования
музея как социокультурного института, роли музеев в современном обществе.
В содержание курса включены сведения о причинах и обстоятельствах появления музеев в
различных регионах мира, об особенностях их развития, источниках формирования и
пополнения коллекций, а также о тенденциях в современной музейной практике.
1. Цели и задачи учебной дисциплины
Цель курса – дать студентам необходимый объем знаний по истории становления музея
как специфического социокультурного института в широких хронологических рам-ках,
ознакомить их с многообразием форм работы в ходе развития музея как социального
института, продемонстрировать связи музея с различными научными дисциплинами, явлениями культуры, эстетическими представлениями и социальными запросами, характерными для той или иной исторической эпохи. В соответствии с указанной целью определены следующие задачи курса:
1. Изучение мотиваций предмузейного собирательства и этапов эволюции музея как
специфического социокультурного института.
2. Рассмотрение эволюции представлений о назначении музея и его функциях в различные
исторические эпохи.
3. Выявление способов организации музея и представления информации в музеях различных
эпох, их связи с современной им культурой.
4. Рассмотрение становления динамики основных направлений музейной деятельности
(хранительской, просветительской, воспитательной и др.).
5. Ознакомление с особенностями деятельности современных музеев и новейших музейных
центров разных стран мира как реакции на конкретную социокультурную ситуацию.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
Направление
подготовки
(профиль)
Цикл/
компонент
Модуль
Трудоемкость
(З.Е.)
Формы
контроля
033000.62
Культурология
(Культура
стран и
регионов
мира)
Б.3.В.04
(профессиональный
цикл, вариативная
часть)
Культурноисторический
3
ЗАЧ.
Курс «История музеев мира» является дисциплиной общепрофессиональной
подготовки федерального комплекса (в соответствии с ФГОС ВПО) и осваивается
студентами в течение шестого семестра обучения. Курс учитывает материалы других
учебных дисциплин: «История мировой культуры», «Основы музееведения».
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной
дисциплины
Таблица 3.1. Формируемые компетенции
ООП
Коды компетенций
Общекультурные
ОК-1 владением
культурой мышления,
способен к обобщению,
анализу, восприятию
информации,
постановке цели и
выбору путей ее
достижения
Общекультурные
ОК-6 стремлением к
саморазвитию,
повышению своей
квалификации
Профессиональные
ПК-7 способностью
критически
переосмысливать
накопленный опыт,
изменять при
необходимости профиль
профессиональной
деятельности
033000
«Культурология»
Профессиональные
ПК-8 готовностью к
проектной работе в
разных сферах
социокультурной
деятельности, участию в
разработке
инновационными
проектами
Профессиональные
ПК-11 способностью
представлять освоенное
знание, системные
взаимосвязи внутри и
между дисциплинами в
контексте
профессиональной
культуры; готов к
Знания, Умения, Владение
Знания:
истории религий мира
в контексте культуры
Владения:
методами сбора и
анализа вторичной
информации
Знания:
взаимоотношений
человека с природой и
обществом
Умения:
анализировать и
воспринимать
информацию из
источников
различного типа,
работать над
коллективным
проектом
Знания:
- основ истории,
литературы и
искусства
- содержание
теоретических и
методологических
концепций эстетики,
теории и истории
искусства
- основы музейного
дела
Знания:
магистральных
направлений развития
культуры и искусства
стран и регионов мира
участию в экспертноконсультационной
работе
Знания:
Профессиональные
ПК-15 готовностью к
реализации направлений
государственной
культурной политики,
связанной с
сохранением и
освоением
художественнокультурного, культурноисторического и
природного наследия
Профессиональные
ПК-18 готовностью к
участию в реализации
форм культурнодосуговой деятельности
- основных
направлений
государственной
культурной политики
РФ в области
сохранения и освоения
природного и
культурного наследия
- проблем сохранения
памятников культуры
и искусства в
музейной сфере
Умения:
- применять
современные теории и
инструментарий
культурологии в сфере
сохранения
художественнокультурного,
культурноисторического и
природного наследия
- определять и решать
задачи, связанные с
сохранением и
освоением
культурного и
природного наследия
Умения:
разрабатывать
культурно-досуговые
программы и
участвовать в их
реализации
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Таблица 4.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:
Инде
Сокращенное Форма
обучения кс
название
ООП
Б-КЛ
ОФО
Б.3.В.
01
Семестр
3
Трудоемкость
Аттестация
(З.Е.)
часов
(всего/ауд.)
3
144/51
А1, А2, ДЗ, ИЗ, КО,
ТЭ
Темы лекционных занятий
Раздел 1.
Тема 1. Библиотечно-информационная компетентность (1 ч., ознакомительная лекция)
Использование новых информационных технологий в учебном процессе как обязательный
компонент подготовки специалиста, условие мобильности и конкурентоспособности
выпускника вуза в сфере его профессиональной деятельности.
Раздел 2.
ТЕМА 1. ПРОТОМУЗЕИ В ДРЕВНЕМ МИРЕ И СРЕДНЕВЕКОВЬЕ (12 Ч.)
Отношение к вещи в древности. Мотивации предмузейного собирательства. Перво-бытные
галереи пещерной живописи и петроглифы как протомузеи эпохи мифологиче-ского
мышления.
Исторические ансамбли Древнего Египта. Древние собрания сокровищ и произведе-ний
мастеров. Комплекс пирамид Древнего царства в Гизе (близ Каира) – одно из «семи чудес
света». Строительство пирамиды Хеопса (Хуфу) XXVIII в. до н.э., ее устройство и
убранство. Сведения греческих путешественников о пирамидах. Пирамида фараона Хефрена (Хафра) и ее храмовый комплекс, каменный Сфинкс. Архитектурные сооружения
Нового царства в Долине Царей. Гробницы, их устройство и убранство. Большой Карнакский и Луксорский храмы бога Амона (близ Фивы).
Персеполь – музей «культурного пространства» Древнего Ирана. Основание резиденции при
Дарии I (522–486 гг. до н.э.). Архитектурный ансамбль Персеполя: монументальная
лестница, ворота-пропилеи, дворцы, частные покои. Убранство дворцов: барель-ефные
фризы Ападаны; колоннада тронного зала царя Ксеркса. Судьба Персеполя. Археологические раскопки в XX в. под руководством Ф. Крефтера, Э. Херцфельда, Э. Шмидта,
сотрудников Иранской археологической службы. Экспонаты музея в Персеполе. Роль
ЮНЕСКО в сохранении исторических памятников Ирана.
Мусеи (мусейоны) в античной Греции. Культ Муз. Вотивные дары как первые кол-лекции
античного мира. Особенности их демонстрации и хранения. Разновидности мусе-ев, их
функции. Служители. Афинские пинакотеки. Характер живописных произведений.
Коллекционирования в эпоху эллинизма. Собрание Аттаидов в Пергаме. Мусейон в
Антиохии. Александрия – центр наук и искусств. Создание Мусейона Птолемея I Сотера.
Деятельность философа Деметрия Фалерского. Ботанический и зоологические сады, астрономическая обсерватория, механические мастерские. Ученые Мусейона (Евклид, Архимед, Герон, Герофил и др.). Формирование Александрийской библиотеки, ее первые
хранители (Каллимах, Эратосфен). Судьба александрийских манускриптов. Современные
планы возрождения библиотеки.
Влияние греческой цивилизации на изменения в системе ценностей Древнего Рима (III–II вв.
до н.э.). Триумфальное шествие полководцев Клавдия Марцелла (212 г. до н.э.), Эмилия
Павла (167 г. до н.э.) с греческими трофеями. Формирование общественных соб-раний и их
размещение. Возведение портика Метелла (Октавии). Экспонаты портика Помпеи.
Художественные собрания в храмах Согласия, Мира (форум Веспасиана). Обя-занности
смотрителей. Попытки консервации и реставрационные работы. Становление
художественной критики. Зарождение частного коллекционирования в Древнем Риме.
Филэллины и их противники. Коллекции Корнелия Суллы, Гая Верреса. Формирование
художественного рынка. Выставки и аукционы. Деятельность экспертов и консультантов.
Расширение диапазона интересов коллекционеров. Феномен загородной резиденции. Разработка принципов размещения живописных собраний. Императорские коллекции.
Коллекционирование в древнем Китае. Погребальный комплекс правителя царства Цзэн (V
в. до н.э.) (провинция Хубэй). Собрание музыкальных инструментов. Надписи на стенах
колоколов. Гробница Цинь Шихуанди (II в. до н.э.) (провинция Шэньси). Терракотовая армия: статуи воинов колесницы, оружие. Современные археологические исследования и проблемы консервации.
Особенности исторического сознания в средневековых культурах мира. 3
Буддизм в Южной Азии: монастыри, храмы. Памятники и средневековые комплексы
Японии. Реликвии монастырей Хорюдзи и Якусидзи (VII в.). Сокровищница Сесоин монастыря Модайдзи (VIII в.) в Наре. Строительство Киото (с VIII в.) Императорский дворец.
Золотой и серебряный павильоны. Храм сокровищ Востока и его коллекция японской живописи. Сад камней монаха Соами.
Исторические комплексы о. Шри-Ланка. Скальная крепость Сигирия (V в.). Скульп-тура
льва, охраняющего «Врата рая», «Дворец прохлады», «Сад наслаждений». Галерея древней
живописи. Сюжеты фресок. Особенности архитектуры храма «Зуба Будды» в Канди.
Предание о происхождении священной реликвии. Условия ее хранения. Нацио-нальнорелигиозный праздник Эсала-Перакера.
Коллекционирование в средневековом Китае. Собрания произведений каллиграфии.
Коллекция императора Тай-цзуна (VII в.). Деятельность Академии живописи. Хранение и
экспонирование императорских коллекций. Частное коллекционирование живописных
свитков и произведений каллиграфии. Трактаты и каталоги для коллекционеров.
Мусульманский мир Средневековья: особенности исторического сознания и эстети-ческого
восприятия. Дворцовые собрания династии Аббасидов в Багдаде, Фатемидов в Каире.
Развитие искусства каллиграфии. Работы Ибн Муклы. Коллекционирование иллюстрированных рукописей. Миниатюры Кемаледдина Бехзада. Деятельность книжных мастерских в Герате, Тебризе, Стамбуле. Демонстрации мусульманских средневековых коллекций в современных музеях.
Христианская Европа. Рассеивание художественных собраний античного мира. Мо-настыри
и храмы. Церковные сокровищницы соборов г. Монца (Италия), г. Меца (Фран-ция).
Христианские реликвии короля Людовика IX Святого (церковь Сен-Шапель, Па-риж).
Собрание культовой утвари в монастыре Сен-Дени. Религиозные реликвии и осо-бенности
их сохранения. Терновый венец в соборе Норт-Дам (Париж). Капелла Святой крови. «Слезы
Христа» в церкви Святой Троицы в Вандоме. Реликвии капеллы Святая Святых в соборе Сан
Джованни ин Латерано (Лютеранский собор св. Иоанна, Рим). Ме-мориальные предметы в
храмовых собраниях. Традиции показа церковных реликвий.
Светские сокровищницы средневековой Европы. Собрания императора Карла Вели-кого
(742–814 гг.) в Ахене (камеи и инталии, одежда, предметы декоративно-прикладного
искусства). Сокровища короля Карла V Мудрого (1364–1380 гг.) во дворцах и замках
Франции. Формирование родовой сокровищницы московских великих князей (вторая половина XIII в.). Посольские дары русским царям. Основные хранилища и мастерские: Казенный двор, Постельная казна, Конюшенная казна, Оружейная палата. Реликвии («шапка
Мономаха», «Филофеевский крест» и др.), памятные предметы.
Рыцарские дворцы и замки в Европе, их собрания. Функции гардеробных. Форми-рование
ценностного отношения к вещи.
ТЕМА 2. ЗАРОЖДЕНИЕ МУЗЕЯ В ЭПОХУ РЕНЕССАНСА (10 Ч.)
Движение гуманистов. Расцвет искусства, литературы, гуманитарных наук. Создание
научных обществ и академий. Осознание исторических эпох. Интерес к античному
наследию. Нумизматические коллекции Ф. Петрарки и А. Полициано. Собрание
эпиграфических памят-ников П. Браччолини. Античные коллекции живописца Ф. Скварчоне.
Открытие специфиче-ской ценности произведений искусства. Предпосылки возникновения
музеев.
Организация собраний в эпоху Ренессанса. Понятия: галерея, антикварий, кабинет. Функции
студьоло (студиоло). Документальные свидетельства середины XV в. о студиоло герцога
Лионелло д’Эсте во дворце Бельфьоре (близ Феррары). Программа Гварино да Верона по ее
декорации. Комплекс личных покоев герцога Федериго II да Монтефельтро в Урбино (1476
г.). Портреты, интарсии, консольные столики в интерьере студиоло. Деко-рации «Капеллы
Муз».
Художественные коллекции. Роль античных и естественных памятников в коллекциях XVI в.
и способы их экспонирования. Кунст- и вундер-камеры как символическое представление
универсума. Основные принципы размещения предметов коллекций. Мебель (шкафкреденца, шкаф-кабинет, полки, столы).
Известные итальянские коллекционеры и их собрания. Аллегорические картины А.
Мантеньи, орнаментальные шпалеры в декорации студиоло маркизы Изабеллы Гонзага,
урожденной д’Эсте. Новаторские идеи в представлении коллекций в палаццо Дукале
(Мантуя). Размещение книг и произведений живописцев-современников в студиоло. Тематика картин. Скульптурные произведения в «гротто» и в саду. Роль агентов в пополне-нии
коллекций. Произведения Рафаэля Санти, фра Барталомео, В. Тициана, В. Беллини в
художественной коллекции герцога Альфонсо д ’Эсте. Античная коллекция Доменико
Гримани. Организация экспозиции в зале Дворца дожей (Венеция). Публичный статуарий
Джованни Гримани в библиотеке собора Сан-Марко (1596 г.). Труд Паоло Джови «Исто-рия
нашего времени» (1551–1552 гг.). Собрание портретов выдающихся современников и
принципы его размещения на вилле в Комо. «Джовианский музей» как образец для подражания коллекционеров.
Коллекции семейства Медичи во Флоренции (XV–XVI вв.). Собрание Козимо Стар-шего во
дворце на Виа Ларга. Студиоло Пьетро Медичи. Собирательская деятельность Лоренцо
Великолепного. Программа размещения в саду Сан-Марко комплекса статуй. Главный
хранитель Джованни Бертольдо. Доступность коллекций для любителей искус-ства и
художников. Превращение Флоренции в культурный центр Возрождения. Рассре-доточение
коллекций семейства Медичи после переворота 1494 г. Произведения египет-ского,
греческого и римского искусства в собрании герцога Казимо I Медичи. Субсидиро-вание
археологических раскопок. Студиоло Франческо I Медичи в Палаццо Веккьо. Уча-стие В.
Борчини, Дж. Вазари в оформлении помещения. Осуществление в тематике экспо-зиции
идеи господства человека над природой. Центральная композиция «Природа вруча-ет
Прометею кристалл кварца». Декор стен помещения. Посетители студиоло.
Галерея Уффици во Флоренции. Сооружение здания по проекту Дж. Вазари. Перестройка
дворца архитектором Б. Буонталенти. Состав помещений («Галерея статуй», залы,
мастерские, «Трибуна»). Воссоздание образа мира в оформлении «Трибуны» и «Темпьетто».
Символы и аллегории. Экспонаты «Трибуны» (драгоценности, геммы, медали, природные
редкости, па-радное оружие, картины и т.д.). Оценка галереи современниками (Г. Галелей,
Ф. Бокки).
Галерея Питти во Флоренции. Строительство дворца (с 1440 г.). Архитектурные особенности здания. Формирование коллекции Луки Питти. Приобретение дворца Элеонорой
Толедской. Перестройки дворца (1558–1570 гг.) архитектором Б. Алеманати. Сюжеты росписей дворцовых залов. Собрание итальянской и фламандской живописи XV–XVII вв.: морские
пейзажи С. Розы; картины П. Рубенса, А. Ван Дейка; полотна Рафаэля Санти («Мадонна
Грандуга», «Видение Иезекиила» и др.), «Портрет Пьетро Арентино» В. Тициана.
Коллекции папского двора в Риме. Археологические открытия XV в. Внимание пап-ских
властей к историко-художественному наследию древнего Рима. Основание Сикстом IV
антиквария на Капитолийском холме (1471 г.). Проект Микеланджело Буонарроти по
упорядочиванию построек Капитолия в единый ансамбль.
Сооружение архитектором Дж. Дольчи Сикстинской капеллы (1475–1483 гг.). Ее назначение. Фрески Микеланджело Буонарроти («Потоп», «Сотворение Адама», «Страшный
суд»). Реконструкция папских дворцов архитектором Д. Браманте. Создание галерей меж-ду
Ватиканским и Бельведерским дворцами.
Собрания древностей папы Юлия II. Скульптуры и скульптурные группы сада-антиквария в
дворике Бельведерского дворца. Сюжетные композиции фресок Станцы делла Сеньятура
(«Диспут», «Афинская школа», «Парнас», «Юстиция»). Собрание манускриптов в
библиотеке Ватикана. Строительство собора Св. Петра. Святыни и сокровища собора (мощи,
убрус Вероники, железное копье, перстень Фишермана, скульптурные украшения гробниц).
Дворец дожей – памятник державности Венецианской республики. Особенности архитектуры дворца. «Лестница Гигантов» со статуями Марса и Нептуна. «Золотая лестни-ца».
Комната-хранилище «Золотой книги Республики». Плафон П. Веронезе «Поклонение 5
волхвов» в помещении библиотеки Св. Марка. «Зал большого совета» и размещение в нем
полотна «Слава в раю праведных» Я. Тинторетто. Арсенал. Убранство зала «Совета деся-ти»
(роспись П. Веронезе, портреты дожей).
Влияние итальянского искусства на формирование вкусов французского короля Франциска I
Валуа. Покровительство Леонардо да Винчи. Приглашение итальянских ху-дожников Р.
Фьорентино и Ф. Приматиччо. Разработка и осуществление художественно-декоративной
программы в замке Фонтебло. Состав и размещение собраний Франциска I. Предметы
искусств в «Зале для ванн». Галерея в Фонтебло: отражение политических ам-биций короля.
Собрания представителей династии Виттельсбахов в Мюнхене. Картины немецких
художников в коллекции баварского герцога Вильгельма IV. Деятельность Г.Я. Фуггера при
дворе Альбрехта V по организации коллекций. Строительство Кунсткамеры (1563–1567 гг.).
Теория музейного собирательства С. фон Квихельберга и ее воплощение в коллекциях династии Виттельсбахов. Строительство здания Антиквария (проект Дж. да Страд, 1569 г.).
Размещение экспонатов. Устройство репрезентативного зала при Максимилиане I.
Коллекции представителей династии Габсбургов. Собрание Фердинанда II (1547–1564 гг.) в
замке Амбрас. Содержание коллекций и программа экспозиций. Универсальное содержание
коллекций Филиппа II Габсбурга во дворцах Алькасар, Ананхуэс (Испания). Строительство
резиденции Эскориал. Размещение художественного собрания. Тематика картин.
Художники, алхимики, астрономы при дворе в Праге. Универсальность коллекций Рудольфа
II. Интерес к обработке камней. Размещение собраний (замок Градчаны, дворец Бельведер,
Прага). Судьба коллекций.
Географические открытия и их роль в культуре Европы: становление естествознания и
этнографии. Естественно-научные собрания как инструменты исследования природы.
Интерьеры кабинетов, принципы размещения коллекций. Собрание минералов, металлов,
растений, образцов животного мира в естественно-научном кабинете врача Конрада фон
Геснера (1516–1565 гг.) в Цюрихе. Научная деятельность и собрание естествоиспытателя
Улисса Альдрованди (1522–1605 гг.) в Болонье. Зоологическая коллекция французского
исследователя Пьера Белона. Появление каталогов коллекций. Демонстрации собраний.
Книги учета посетителей.
Создание ботанических садов в Пизе, Падуе, Лейпциге, Праге. Ориентация на библей-ский
«райский сад». Особенности разбивки клумб и принципы группировки растений. Кол-лекция
клубней растений в ботаническом саду Лейдена (Нидерланды). Роль садов в исследовательской деятельности ботаников. Зверинцы правителей в Вене, Париже, Флоренции.
Зарождение анатомии человека. Деятельность Андреаса Везалия в Брюсселе. Созда-ние
анатомических театров в Падуе, Дельфте, Роттердаме.
ТЕМА 3. «ЗОЛОТОЙ ВЕК» КОЛЛЕКЦИОНИРОВАНИЯ (4 Ч.)
Художественное коллекционирование в XVII в. Расширение состава коллекционеров.
Формирование художественного рынка в Голландии. Живописные собрания Англии. Коллекции представителей династии Стюартов, герцога Бекингема. Античная скульптура,
геммы, керамика, рукописи в собрании Т. Ховарда. События английской буржуазной
революции. Во-зобновление традиций коллекционирования после реставрации Стюартов.
Превращение Тау-эра в музей.
Собрания кардиналов Ришелье и Мазарини во Франции. Размещение живописных полотен
из коллекции Людовика XIV в королевских дворцах.
Накопление художественных сокровищ в Испании. Приобретение Филиппом IV поло-тен
итальянских и фламандских художников. Посредническая деятельность П. Рубенса.
Собрание картин итальянских, фламандских и немецких мастеров Леопольдом Вильгельмом
Габсбургом. Коллекционерская деятельность Максимилиана II Виттельсба-ха. Приобретение
полотен А. Ван Дейка, П. Рубенса. 6
Художественное собрание кардинала Шипионе Боргезе в Риме. Коллекции швед-ской
королевы Христины.
Естественно-научное коллекционирование в XVII в. Исследовательская деятель-ность
научных обществ. Изучение природы в Академии деи Линчей (Рим). Академия опытов
(1657–1667 гг.) во Флоренции. Собрание приборов для экспериментов. Измене-ние
критериев ценности естественно-научного собрания. Кабинет врача Оле (Олафа) Во-рма в
Копенгагене. Собрание научных инструментов и приборов Манфреда Сетталы в Милане.
Коллекции древностей, природных и этнографических редкостей в кабинете Анастасия
Кирхера в Риме. Исследования Фредерика Рюйша и создание сравнительно-анатомических
коллекций. Принципы экспонирования. Судьбы кабинетов. Открытие «Музея Ашмола» в
Оксфордском университете (1683 г.). Принципы его деятельности.
Становление музеографии. Труд Джулио Камилло «Идея театра» (1550 г.) и его влияние на
развитие музеографии. Проект «идеального музея» в трактате Самуэля фон Квихельберга
«Заголовки или заглавия обширного театра» (1565 г.). Реализация его идей в Мюнхенской
кунсткамере. Появление пособий для коллекционеров. Обоснования на-учных принципов
устройства музеев в трудах Иоганна Даниэля Майора «Непредвосхи-щенные мысли о
кунсткамерах и натуралиенкамерах» (1674 г.) и Даниэля Вильгельма Моллера «О
кунсткамерах и натуралиенкамерах» (1704 г.). Обоснование идеи публично-го музея.
Осмысление феномена музея в трактате Каспара Фридриха Енкеля и Иоганна Канольда
«Музеография» (1727 г.).
ТЕМА 4. МУЗЕИ ЕВРОПЫ ЭПОХИ ПРОСВЕЩЕНИЯ (XVIII В.) (6 Ч.)
Роль «Энциклопедии, или Толкового словаря наук, искусств и ремесел» (1751 г.) в
распространении просветительских идей. Обоснование образовательной и воспитатель-ной
функций музея. Использование коллекций в учебном процессе. Совершенствование
способов хранения и представления экспонатов. Публичные лекции в естественнонауч-ных
кабинетах. Создание публичных музеев. Новые принципы демонстрации художест-венных
собраний. Формирование связи музеев с искусствознанием. Деятельность кол-лекционеровпрофессионалов.
Кабинеты восковых фигур Филиппа Курциуса. Панорама Роберта Баркера в Лон-доне.
Научно-образовательные функции «Музея Ашмола» (Оксфорд, Англия).
Универсальное собрание Ханса Слоуна, коллекции антиквара и библиофила Роберта
Коттона, собрание рукописей Роберта Харли, и их роль в создании Британского музея (1759
г.) в Лондоне. Устав и правила посещения музея. Ориентация на элитарную публи-ку.
Пополнения собрания.
Этнографические и естественно-научные коллекции Эштона Ливера в Лестер Хауз (Лондон).
Полотна Рембрандта, А.Ван Дейка, С.Роза, Н.Пуссена в художественном собра-нии Роберта
Уолпола. Приобретение живописной коллекции Екатериной II (1778 г.).
Дворцовый комплекс Лувр. История создания. Реконструкция Лувра (XVII в.). Разме-щение
художественных коллекции. Лувр и Королевская Академия художеств. Традиции са-лонов.
Попытки реализации идеи публичного музея.
Нумизматическая коллекция Людовика XVI. Кабинет Медалей (Редкостей) в Вер-сале.
Полотна В. Тициана в салоне Меркурия. Живописная экспозиция в Люксембург-ском дворце
(1750–1779 гг.) (Париж).
Художественная коллекция герцога Орлеанского во дворце Пале-Рояль. Эстетиче-ская
направленность парижского салона Пьера Кроза. Развитие художественного рынка во
Франции. Увеличение числа частных собраний. Кабинеты «натуральной истории» вто-рой
половины XVIII в.
Археологические раскопки на территории Италии. «Президент древностей Рима» И.
Винкельман и его идеи устройства музейных экспозиций в историческом развитии. Скульптурное собрание на вилле Альбани. Пополнение папских коллекций. Открытие Капитолий-7
ского музея (1734 г.). Реконструкции помещений Ватикана. Разработки основных форм музейных построек. Создание музея Пио-Клементино. Помещения музея (Зал Муз, Ротонда,
Зал зверей, галерея статуй, Зал греческого креста, Пинакотека), экспонаты. Расширение собрания. Создание иллюстрированного каталога музея.
Передача галереи Уффици в собственность государства (1743 г.). Реорганизация экспозиции
и внедрение нового принципа размещения картин по художественным шко-лам. Создание
зоологического музея «Ла Спекола» (1775 г., Флоренция).
Культурный расцвет в Германии. Особенности немецкого художественного рынка. Музейная
политика саксонских курфюстров. Основание картиной галереи Фридрихом Ав-густом II в
Дрезденском замке (1722 г.), перестройка здания «Конюшен». Покупки картин Августом III.
Увеличение экспозиционной площади. Принципы размещения картин. До-пуск посетителей
(1765 г.). Шедевры Дрезденской галереи «Alte Meister».
Строительство здания галереи в Придворном саду в Мюнхене (1781 г.). Размещение кар-тин
по историческому принципу. Допуск публики. Произведения североевропейского искусст-ва
в Кассельской галерее. Создание художественной галереи в Дюссельдорфе. Поиски новых
идей в оформлении экспозиций.
Галерея Марии Терезии и Иосифа II в Венском дворце Верхний Бельведер (1781 г.). История
формирования, состав коллекции. Деятельность Х.Мехеля. Историко-систематический
принцип в размещении живописных полотен. Оформление персональ-ных залов художников
П.Рубенса, А. Ван Дейка, Д.Терниса Младшего. Иллюстрирован-ный каталог
художественного собрания. Общественная и культурная роль галереи.
Формирование королевской кунсткамеры в Копенгагенском замке. Строительство
специального здания для размещения коллекций медалей, моделей, древностей, природ-ных
редкостей. Живописные собрания в Картинной галереи и в Кабинете героев. Попытки
систематизации и инвентаризации экспонатов.
Собрание шведского короля Фредерика I и членов его семьи. Деятельность К.Г. Тесина по
приобретению картин французских и итальянских художников. Указ Густава III о созда-нии
Королевского музея в Стокгольме (1792 г.).
ТЕМА 5. МУЗЕИ ЕВРОПЫ КОНЦА XVIII – ВТОРОЙ ПОЛОВИНЫ XIX ВВ. (6 Ч.)
События Великой Французской революции (1789–1794 гг.). Национализация коро-левских,
церковных и аристократических коллекций.
Новые социальные функции музея. Лозунг «Искусство принадлежит народу» и открытие
музеев для публики. Создание Республиканского музея искусств в Лувре (1793 г.). Деятельность Совета хранилища музея. Музей национальных памятников в церкви Св.Августина.
Му-зей натуральной истории в Париже.
Музейная деятельность в империи Наполеона Бонапарта. Реквизиции художест-венных
ценностей в завоеванных государствах Европы. Роль Д. Виван-Денона в ком-плектовании
собраний Лувра (Музей Наполеона). Создание музеев в Милане (галерея Брера), в
Амстердаме (Королевский Музей), в Мадриде (Прадо). Коллекции членов се-мьи Бонапарт.
Роль естественно-исторических, археологических, этнографических музейных коллекций в
создании основ естественно-научной систематики, формировании методики научных
исследований, создании эволюционных теорий. Презентация научных концеп-ций по
областям знания. Возникновение профильных музеев. Лондонская национальная галерея
(1824 г.).
Естественные и этнографические коллекции Британского музея. Музей естествен-ной
истории в Лондоне. Этнографические коллекции XIX в. и этнографический музей в
Оксфорде.
Художественные коллекции Лувра. Приобретение музея. Образование отделов Древнего
Египта, Древнего Востока, Античного искусства и др. Картинная галерея и ее шедевры.
Строительство здания «Нового Лувра». 8
Роль музея в формировании национального самосознания. Концепции отечественных музеев
Германии. Коллекции и экспозиции Глиптотеки, Старой и Новой Пинакотеки в Мюнхене.
Идея создания публичного музея в Берлине. Строительные работы на Музейном острове
(архитектор К.Ф. Шенкель). Открытие здания Старого музея (1830 г.). Первона-чальный
состав собрания. Возведение здания Нового музея (1843-1847 гг.) и экспонирова-ние в нем
египетских древностей. Строительство зданий Старой Национальной галереи и КайзерФридрих музея.
Королевские и церковные собрания в Вавельском замке (Польша). Музеи И. Чарто-рыйски в
Пулавах. Экспонаты «Святыни Сибиллы». Коллекции иностранного происхож-дения в
Готическом доме. Научные общества Польши и их собрания. Частные коллекции семейств
Красинских, Любомирских. Идея создания национального музея и восстание 1863 г.
Создание финского музея «Атенеум» (1863 г.). Особенности формирования коллек-ций.
Собрание произведений И. Ваклина, Н. Шильмарка, Р. Эксмана. Эпос «Калевала» и развитие
национального романтизма. Произведения Акселя Галлен-Каллела.
Музеи Австро-Венгрии. Коллекции «Общества патриотических друзей искусст-ва». Идеи
национального самосознания и их влияние на формирование собрания На-циональной
галереи в Праге (1796 г.).
Коллекции графа Ференца Сечении. Передача их нации (1802 г.). Проекты строи-тельства в
Будапеште здания Венгерского национального музея (1807 г.; 1836 г.). Револю-ционные
события 1848 г. и их влияние на деятельность музея. Раритеты музея. Экспонаты
Нумизматического кабинета. Образование этнографического музея и Музея прикладных
искусств (1872 г.).
Строительство музейного здания в Вене (архитекторы Г. Земпер и К. Хазенауэр). Открытие
Венского музея истории искусства (1891 г.). Художественные собрания представителей
династии Габсбургов в основе коллекций музея. Полотна П. Брейгеля Старшего («Игры
детей», «Избиение младенцев в Вифлиеме»), П. Рубенса («Алтарь святого Ильдефонсо»), А.
Ван Дейка («Портрет») и других мастеров XV–XVII вв. в Картинной галерее музея.
Коллекции древностей, оружия, музыкальных инструментов в собрании музея.
ТЕМА 6. МУЗЕИ КОНЦА XIX – ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЫ XX ВВ. УТВЕРЖДЕНИЕ
НОВОЙ – ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ – ФУНКЦИИ МУЗЕЯ (2 Ч.)
Первая Всемирная промышленная выставка 1851 г. в Лондоне: задачи и экспонаты выставки,
ее связь с промышленным переворотом. Концепция Южно-Кенсингтонского музея науки и
искусства (1857 г.). Состав коллекции «Музея Виктории и Альберта» (1899 г.). Шедевры
собрания: картоны Рафаэля Санти, солонка «Корабль Бёргли», сосуд «Эшли Купер».
Политехническая выставка в Москве (1870 г.) и появление Музея прикладных знаний.
Международная выставка в Вене (1873 г.) и создание Технического музея. Успех
промышленных выставок и переход от элитарного к общедоступному музею. Фор-мирование
просветительской миссии музея.
Процессы индустриализации и урбанизации в европейских государствах. Общест-венный
интерес к национальной культуре. Этнографические коллекции А. Хазелиуса. От-крытия
«Скансена» в Стокгольме (1891 г.). Распространение музеев под открытым небом в
европейских государствах. Норвежский народный музей в Осло (1894 г.). Нидерланд-ский
музей под открытым небом (1919 г.).
Открытие Пергамского музея (1930 г.) на территории Музейного острова (Берлин). Образцы
античной архитектуры в собрании музея.
Музеи тоталитарных обществ. Их привлечение к пропаганде партийной идеологии. Изъятия,
распродажи и уничтожения музейных материалов, противоречащих политиче-ским догмам. 9
ТЕМА 7. ОСОБЕННОСТИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ МУЗЕЕВ В СТРАНАХ
АМЕРИКИ, АЗИИ, НА АФРИКАНСКОМ И АВСТРАЛИЙСКОМ КОНТИНЕНТАХ (6
Ч.)
Европейские традиции на Американском континенте. Музей библиотечного общест-ва (1773
г.) в Чарльстоне. Филадельфийский музей Чарльза Уилсона Пила (1786 г.). Кон-цепция
музея. Технические новшества. Особенности экспозиции. Филиалы. Учреждение
Смитсоновского института (1846 г.). Концепция Национального музея соединенных Шта-тов
Америки (1879 г.). Частные собрания. Галерея Ч. Фрира (1904 г). Собрание Э.Меллона.
Учреждение в Вашингтоне Национальной галереи искусств (1937 г.). Шедевры собрания
(«Джиневра де Бенчи» Леонардо да Винчи, «Девушка в красной шляпе» Яна Вермера и др.).
Работа с посетителями. Музей Гуггенхайма в Нью-Йорке и его филиалы. Особенности
функционирования американских музеев.
Музей Метрополитен. Основание музея изобразительных искусств (1870 г.) в Нью-Йорке.
Строительство здания в Манхэттене (архитектор К. Воке). Поступление собрания ди
Сеснола. Состав коллекции: полотна датских и фламандских живописцев, памятники
искусства Кипра. Особенности формирования собрания Метрополитена (частные коллек-ции
Дж. П. Моргана, Г.Хэвмейера и др.). Американское крыло музея. Демонстрация исто-рии
архитектуры. Выездные выставки. Книгоиздательская деятельность музея.
Роль правительства Канады в развитии музеев и галерей. Создание и деятельность
Канадской федерации друзей музеев. Особенности возникновения экомузеев.
Крупнейшие музеи стран Латинской Америки. Деятельность экомузея Сао-Кристо-вао в Риоде-Жанейро (Бразилия). Собрание европейской живописи и полотна аргентинских
художников в Музее изящных искусств в Буэнос-Айресе (Аргентина). Демонстрации культурного наследия древних индейских племен в экспозициях музея «Золото Перу» и Национального музея археологии и антропологии в Лиме (Перу). Музей золота в Боготе (Колумбия).
Музеи стран Азии. Проникновение европейских духовных ценностей. Азиатское об-щество
Бенгалии и основание Индийского музея в Калькутте (1796 г.) Универсальное соб-рание
музея в Мадрасе (1851 г.). Археологические музеи в Матхуре (1874 г.), Сарнате (1904 г.),
Агре (1906 г.). Представление региональных культур в Национальном музее в Дели. Музей
Салар Джанг в Хайдарабате. Работа с посетителями.
Музейные учреждения Китая в Шанхае (1869 г.), в Наньтуне (1905 г.). Провозглаше-ние
республики (1911 г.) и работа над проблемой сохранения национальных культурных
ценностей. Образование историко-художественного музея в дворцовом комплексе Гугун.
Музейная политика КНР в 1949-1978 гг. Воплощение современных проектов в Историческом музее в Шанси, в Пекинском музее современного искусства, в музее каменной
скульптуры в Люе-Юань.
Радикальные преобразования в Османской империи (XIX в.). Размещение коллекций оружия,
древностей в церкви Св. Ирины в Стамбуле (1846 г.). Открытие в столице публич-ного музея
(1874 г.). Формирование Археологического и Этнографического музеев. Рево-люция 1923 г.
и преобразования в музейной сфере страны. Создания музеев в дворцах Топ-капы, визиря, в
соборе Св. Софии. Собрания Национального этнографического музея и Музея анатолийской
цивилизации в Анкаре.
Создания Национального музея в Токио (1871 г.) и художественных музеев в Наре (1894 г.) и
Киото (1897 г.). Преобразование в музеи храмовых ансамблей Хорюдзи, То-дайдзи,
Миохойн. Традиционное эстетическое воспитание как основное направление дея-тельности
музеев в Японии. Собрание Национального музея западного искусства в Токио (1959 г.).
Становление музеев при университетах.
Представление истории и культуры Кореи в Национальном музее в Сеуле. Работа с детской
аудиторией. Частные музеи: «Корейская деревня» в Ёнине; компании «Хандок», фирмы
«Тихий океан».
Европейские колонии на Африканском континенте. Обстоятельства появления музеев.
Музеи в структуре Фундаментального института Черной Африки (1936 г.). Отношение к 10
музеям местных жителей. Терракотовые статуэтки «Культуры Нок» в собрании Национального музея Нигерии в Джосе. Африканские маски в Национальном музее Республики Котд'Ивуар. Экономический кризис 1980-х гг. Основные проблемы музеев африканских стран.
Английские колонии на Австралийском континенте. Деятельность А.Маклея. Орга-низация в
Сиднее Австралийского музея (1861 г.). Открытие Музея искусств (1861 г.) в Мельбурне.
Сбор и изучение местных материалов в музеях городов Перт (I860 г.), Аделаи-да (1861 г.).
Проблемы австралийских музеев в XX в. Работа правительственной комиссии (1974 г.).
Новые формы деятельности музеев. Культурные центры в Мельбурне, Квинслен-де.
Тематические экспозиции Музея прикладных искусств в Сиднее. Открытие Националь-ного
Музея Австралии (2001 г.). Особенности экспозиции. Проекты сохранения и экспонирования остатков морских судов. Университетские и местные музеи.
Попытка организации музея в Новой Гвинеи (XIX в.). Закон о национальных музеях и
художественных галереях (1956 г.). Создание Национального музея Папуа Новой Гвинеи в
Ваигани. Отделы музея. Просветительская деятельность.
Общинные (мужские) дома маори на островах Конохинау, Санта-Ана, как особые формы
музейной организации.
ТЕМА 8. НОВЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАЗВИТИИ МУЗЕЙНОЙ СФЕРЫ ВО ВТОРОЙ
ПОЛОВИНЕ XX В. (4 Ч.)
Проблемы музеев Германии в послевоенное время. Реставрационные работы на Музейном
острове. Воссоединение живописного собрания в музее Бодэ. Расширение экс-позиции
Пергамского музея. Демонстрация античного скульптурного собрания. Времен-ные
выставки. Музейный остров – объект Всемирного наследия (1999 г.).
Модернизация традиционных музеев. Расширение Лувра. Сооружение пирамиды Е Мин Пэя.
Реконструкция корпуса Ришелье. Новое цветовое решение залов, модернизация системы
освещения. Размещение собраний скульптуры, декоративного искусства, живописи
североевропейских мастеров. Современные тенденции в деятельности Лувра. Размещение в
Лувре Музея моды и текстиля, Музея декоративного искусства, Музея рекламы.
Возникновение музейных комплексов нового типа. Деятельность в Париже Нацио-нального
центра искусства и культуры им. Жоржа Помпиду (Центр Бобур). Особенности работы с
различными категориями посетителей. Детская студия центра. Город науки и техники Ла
Виллет. Разделы постоянной экспозиции. Организация временных выставок. «Детские
площадки» и «залы открытий» в Инвенториуме. Работа с людьми с ограничен-ными
возможностями в культурном центре «Технополис» (близ Брюсселя).
Создание самостоятельных детских музеев. Особенности комплектования фондов и
устройства экспозиций.
Новые принципы организации музейной среды. Идея устройства музея в здании па-рижского
вокзала д'Орсэ (1977 г.). Произведения французского искусства второй полови-ны ХIХ –
начала XX вв., коллекции скульптуры и архитектурных макетов в собрании му-зея.
Технические новшества в системах освещения, управления климатическим режимом.
Научно-технический прогресс и техническое образование. Развитие сети техниче-ских
музеев и их типология: музеи почты, печати, транспорта, космонавтики, промыш-ленности.
Внедрение в музейную практику передовых компьютерных технологий.
Поиски перспективных моделей музеев. Создание музеев судоходства. Открытие в
Стокгольме музея «Ваза» (1961 г.). Музей на норвежской екте «Паулине» (1979 г.). Про-ект
устройства музея-корабля «Мэри Роуз» в Портсмуте. Разработки технологий рестав-рации и
сохранения экспонатов. Музей истории судоходства в Бремерхафене (Германия) и его
раритеты.
2.1. Перечень тем практических занятий
Тема 1. Истоки становления музея в европейской культуре
План:
1.Предпосылки становления музея. Протоформы музейной деятельности в античности.
Александрийский «Музейон».
2.Факторы становления института музея в нововременной культуре. «Музей» эпохи
Возрождения. Кунсткамеры и кабинеты редкостей как протоформы научного музея.
3.Общедоступные музеи и публичный показ коллекций в эпоху Просвещения.
Тема 2. Музей в культуре 20 века
План:
1.Технологии «мягкой» музеефикации. Музеи под открытым небом и экомузеи. Особенности
музеефикации природных объектов. Особенности музеефикации технического наследия.
Музеи техники. Методы сохранения и экспонирования археологических памятников.
Применение методов “анимации” в европейских историко-культурных центрах
2.Технологии образовательной деятельности музея. Музейная педагогика как актуальное
направление деятельности музея
3.Информационные технологии в музейной деятельности
5. Образовательные технологии
Таблица 5.1. Образовательные технологии
ООП
Семестр/
модуль
Вид занятия,
аттестация
Лек.
Б-КЛ
ПЗ
3
СРС
КР
К
А1/А2
ТЭ
Используемые образовательные технологии
Проблемные, развивающие, дискуссионные, лекциипрезентации
работа в малых группах, обсуждение конкретных
ситуаций, презентации индивидуальных работ,
дискуссия (общая тематическая); игровые процедуры
(деловая игра); исследовательские (анализ
источника, составление тезауруса)
работа с источниками по темам дисциплины,
написание эссе по проблеме, подготовка
презентаций, выполнение домашних заданий
Ответы на вопросы, составление тезауруса
Индивидуальный опрос, собеседование
Коллоквиум, письменное тестирование
Компьютерное тестирование
Для данной дисциплины характерна теоретически-практическая форма обучения.
Основные виды занятий - аудиторные, включающие в себя лекционные и
практические занятия.
На лекционных занятиях студенты усваивают базовый теоретический материал,
необходимый для освоения дисциплины.
Практические занятия направлены на закрепление теоретических знаний, а также
выработку творческого мышления и навыков анализировать культурные события и факты.
Важное значение в ходе лекционных и практических занятий занимают следующие
активные и интерактивные формы обучения:
-
учебные дискуссии;
-
исследовательский метод;
-
метод «мозгового штурма».
Учебные дискуссии позволяют обучающимся упорядоченно и целенаправленно
обмениваться своими мнениями, идеями, суждениями по обсуждаемой теме дисциплины.
Дискуссия способствует выработке коммуникативных навыков, способности к анализу и
синтезу, а так же навыков социального общения.
Использование исследовательского метода способствует формированию творческой
личности, обладающей креативным мышлением, что в современных условиях является
актуальной задачей обучения. Данный подход дает возможность понять ход научного
исследования, различной трактовки полученных данных и нахождения правильной,
соответствующей реальности, точки зрения. При исследовательском методе от обучающихся
требуется максимум самостоятельности.
«Мозговой штурм» основан на процессе совместного разрешения поставленных в
ходе организованной дискуссии проблемных задач. Данная форма обучения является
эффективным методом стимулирования познавательной активности, формирования
творческих умений обучающихся, навыков выражать свою точку зрения, слушать
оппонентов.
Многие учебные пособия по дисциплине, а также литература из рекомендуемого
списка дополнительной литературы, можно найти в сети Интернет через поисковые системы
YANDEX и Google, что значительно сокращает время подготовки к занятиям.
Обозначенные формы обучения формируют у студентов творческий подход к
осуществлению деятельности, общенаучные умения, а так же развивают коммуникативные
качества личности и толерантность, что имеет особое значение при подготовке
высококвалифицированных профессиональных кадров.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной работы
бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое обеспечение СРС
Таблица 6.1 Распределение баллов рейтинга успеваемости
Раздел дисциплины
Раздел 1.
Библиотечноинформационная
компетентность
Виды занятий
Аудито
рная
работа
СРС
Темы 2-8
Аттеста
ция
Аудитор
ная
работа
СРС
Аттест
ация
Промежуточная аттестация
(Э/З/ДЗ/ТЭ/ТЗ..)
Лекция
Виды оценочных средств
(всего 80 баллов)
Баллы
Посещение (для бакалавриата
1-3 курсов обязательно)
1
Письменный отчет на
Индивидуальная работа
практическом занятии
(работа с электронными
носителями: медиа-ресурсы)
Индивидуальная работа
(работа с источниками)
Индивидуальная работа
(работа с базами)
Текущая аттестация вторая
5
5
Лекция
Посещение (для бакалавриата
1-3 курсов обязательно)
1
Практическое занятие
Лабораторная работа
Доклад
ответ на контрольные вопросы
по теме
Контрольная работа
5
1
Презентация
10
2 практические работы
конспект
коллоквиум
2*5
3
10
Письменное тестирование
ТЭ
10
20
Консультация
Подготовка к занятию
Индивидуальная работа
Работа с источниками
Текущая аттестация первая
Текущая аттестация вторая
5
Текущая аттестация включает устный опрос студентов (групповой или
индивидуальный) на практических занятиях и консультациях и тестирование (письменное
или компьютерное) по соответствующим разделам дисциплины. Суммированные баллы,
начисляемые по результатам регулярной проверки усвоения учебного материала, вносятся в
аттестационную ведомость (на 8-й и 17-й неделе семестра). При выведении аттестационной
отметки учитывается посещение студентом аудиторных (лекционных) занятий.
Промежуточная (семестровая) аттестация предусмотрена в форме экзамена. Для
успешной сдачи экзамена студент должен посещать занятия, выполнять задания, получить
положительные оценки на текущих аттестациях. Экзамен проводится в форме
компьютерного тестирования.
Согласно «Положению о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов»,
принятому во ВГУЭС, для получения допуска к экзамену студент очной формы обучения
должен в течение семестра набрать в результате текущих аттестаций не менее 41 балла.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Перечень и тематика самостоятельных работ студентов по дисциплине
для очной формы обучения
Самостоятельная работа
студента по освоению дисциплины предусматривает
выполнение индивидуального задания в виде письменной работы по теме каждого
практического занятия.
Методические указания по самостоятельному выполнению
практических заданий
В процессе изучения дисциплины «Теория и история зарубежного искусства» большое
внимание уделяется самостоятельной работе студентов, особенно при подготовке к
практическим занятиям. Качество самостоятельной работы во многом определяется
эффективной организацией труда, которая может быть достаточно индивидуальной. Однако
за основу можно взять общий модуль, который включает:
1)изучение конспекта лекций, ознакомление с литературой по теме практического занятия
(как с рекомендованной, так и найденной самостоятельно);
2)выявление художественных характеристик того или иного исторического стиля, на
правления или индивидуального творчества отдельных мастеров;
3)усвоение основных положений рассматриваемых методологических концепций
искусствоведения, понимание сущности феномена искусства и основных эстетических
категорий;
4)составление развернутого плана по каждому из предложенных к обсуждению
вопросов; выделение в них главного, наиболее существенного.
Контрольные вопросы для самостоятельной оценки качества освоения
дисциплины
1. Дать определение понятия «музееведение».
2. Определить предмет музееведения.
3. Определить объект музееведения.
4. Когда и где началась история музейного дела?
5. Когда и какие музеи появились впервые в России?
6. Что такое «музейный экспонат»?
7. Назвать основные направления в структуре музееведения.
8. Какие существуют профильные группы музеев?
9. Каково основное содержание деятельности музеев исторического профиля? 10.Каково основное
содержание деятельности музеев художественного профиля?
11.Каково основное содержание деятельности музеев естественно-исторического профиля?
12. Что такое «комплексный музей»?
13. Какие существуют типы музеев по их общественной функции?
14. Основные направления научно-исследовательской работы в историческом музее.
15.Основные направления научно-исследовательской работы в художественном музее.
16. Дать определение понятия «фонды музея».
17. Каковы основные направления фондовой работы музея?
18. Для чего нужна фондовая документация?
19. Современные методы ведения фондовой документации.
20. Дать определение понятия «музейный экспонат».
21. Дать определение понятия «музейная экспозиция».
22. Назвать основные методы построения музейной экспозиции.
23. Привести примеры музеев под открытым небом.
24. Каковы общие требования к архитектуре здания исторических и художественных музеев
25. Какие типы музейных экспозиций используются в музеях Владивостока
ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО КУРСУ «ИСТОРИЯ
МУЗЕЕВ МИРА»
1Галереи пещерной живописи и петроглифы: их использование в современных музеях.
2. Исторические ансамбли Древнего Египта.
3. Персеполь – музей «культурного пространства» Древнего Ирана.
4. Мусеи в античной Греции. Коллекции, архитектура, социальные функции.
5. Коллекционирование в эпоху эллинизма.
6. Общественные собрания Древнего Рима.
7. Частное коллекционирование в Древнем Риме.
8. Коллекционирование в Древнем и Средневековом Китае.
9. Церковные собрания средневековой Европы.
10. Светские сокровищницы и частное коллекционирование в средневековой Европе.
11. Коллекции мусульманского мира в эпоху Средневековья.
12. Коллекционирование в эпоху Ренессанса и предпосылки возникновения музеев.
13. Организация собраний в эпоху Ренессанса: антикварии, кабинеты, галереи,
студиоло, вундер- и кунсткамеры.
14. Коллекции семейства Медичи во Флоренции (XV–XVI вв.).
15. Галереи Уффици и Питти во Флоренции. История создания.
16. Коллекции папского двора эпохи Ренессанса.
17. Итальянские коллекционеры и их собрания в эпоху Ренессанса. Коллекции
Изабеллы и Альфонсо д’Эсте, Паоло Джови, Доменико и Джованни Гримани.
18. Кабинеты естествоиспытателей XVI в. Ботанические сады и зверинцы.
Анатомические театры.
19. Коллекции представителей династии Габсбургов в Австрии, Испании и Чехии
(XVI в.).
20. Естественно-научное коллекционирование в XVII в.
21. Художественное коллекционирование в XVII в.
22. Становление музеографии.
23. Музей в культурной традиции Просвещения.
24. Королевские и частные собрания во Франции XVIII в.
25. Музеи Италии XVIII в.: Капитолийский, Пио-Климентино, «Ла Спекола».
26. Музеи и частные коллекции Англии XVIII в.
27. Картинные галереи Германии и Австрии XVIII в.
28. Музейная политика в эпоху французской буржуазно-демократической революции.
29. Музейное строительство в империи Наполеона Бонапарта.
30. Лувр. История создания и современное состояние музея.
31. Особенности музейных собраний XIX в.
32. Отечественные и региональные музеи в Польше, Чехии, Финляндии и их роль в
на-циональной борьбе (XIX в.).
33. Роль первых всемирных выставок в формировании просветительской миссии
музея.
34. Музеи под открытым небом. История возникновения и особенности концепции.
35. Музеи науки и техники конца XIX – XX в.
36. Музеи США: общее и особенное.
37. Музей Метрополитен. История, коллекции, архитектура, работа с посетителями.
38. Музеи стран Азии (Турция, Корея, Япония).
39. Концепции исторических и художественных музеев Индии и Китая. Общее и
особенное.
40. Музеи Австралии и Океании.
41. Музеи стран Африки. Особенности функционирования.
42. Музейный остров в Берлине. Состав и специфика представления коллекций.
43. Культурные центры и новые принципы организации музейной среды во 2-й
половине XX в.
44. Национальные музеи стран Латинской Америки. Особенности функционирования.
45. Музеи судоходства.
46. Венский музей истории искусства. Состав коллекций и их роль в европейской
культуре.
47. История музейного дела России в XVIII в.
48. История музейного дела России в XIX – нач. ХХ вв.
49. История музейного дела в СССР
50. История музейного дела на Дальнем Востоке России 1890-1922 гг.
51. История музейного дела на Дальнем Востоке СССР 1922-1991 гг.
4. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
История музеев мира: программа и методические рекомендации / авт.-сост. Т.В. Тишкина.
Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2008. 32 с.
Сотникова С.И. Музеология: Пособие для вузов. М., 2004. С. 3–52.
Юренева Т.Ю. Музееведение: Учебник для высшей школы. М., 2006. С. 15–272.
Дополнительная литература
Грицкевич В. П. Представление предметов коллекций для обозрения зрителей на ранних
этапах развития музеев // Музей в современной культуре: Сб. науч. тр. / СанктПетербургская Академия культуры. Т. 147. СПб., 1997. С. 91–108.
Сто великих музеев мира / авт.-сост. И.А. Ионина. М., 2004. 512 с.
Хадсон К. Влиятельные музеи. Новосибирск, 2001. 194 с.
Шустрова И.Ю. История музеев мира. Ярославль, 2002. 174 с.
О’Киф П. Политика комплектования музеев и Конвенция ЮНЕСКО 1970 года // Mu-seum.
1998. №197. С. 20–24.
Хадсон К. Музеи не стоят на месте // Museum. 1998. №197. С. 43–50.
Шарп М., Шремп М. США: добровольцы идут впереди // Museum. 1993. №176. С. 42-46.
Шово Ж. Музеи и коллекционеры // Museum. 1997. №193. С. 35–38.
Эри И. Краткая история витрин // Museum. 1985. №146. С. 11–14.
Юренева Т.Ю. Западноевропейские естественно-научные кабинеты XVI–XVII веков //
Вопросы истории естествознания и техники. 2002. №4. С. 765–786.
СЛОВАРЬ МУЗЕЙНЫХ ТЕРМИНОВ
АКТ ВЫДАЧИ
Первичный юридический документ, устанавливающий факт выдачи музеем в постоянное
или временное пользование музейных предметов или научно-вспомогательных материалов.
Составляется и оформляется в соответствии с действующей инструкцией по учету и
хранению музейных ценностей. Вступает в силу после утверждения директором музея, от
которого исходит документ.
АКТ ПРИЕМА
Первичный юридический документ, устанавливающий факт приобретения музеем предметов
музейного значения и научно-вспомогательных материалов. Составляется и оформляется в
соответствии с действующей инструкцией по учету и хранению музейных ценностей.
Вступает в силу после утверждения директором музея и скрепления печатью музея, от
которого исходит документ.
АНСАМБЛЕВАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ
Музейная экспозиция, в которой сохраняется или реконструируется на документальной
основе обстановка, связанная с историческими событиями, культурой и бытом народа,
жизнью
и
ансамблевой
деятельностью
экспозиции
выдающихся
является
лиц.
подлинный
Наиболее
или
распространенной
реконструированный
формой
интерьер;
характерна для музеев-ансамблей: историко-архитектурных, историко-художественных,
мемориальных музеев, музеев под открытым небом.
АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ МУЗЕИ
Музеи исторического профиля (см. Исторические музеи), собрания которых документируют
древнюю и средневековую историю человеческого общества.
К археологическим музеям относятся музеи, созданные на территории археологических
раскопок с выдающимися по научному и художественному значению памятниками. Такие
музеи могут быть объявлены историко-культурными музеями-заповедниками (например,
Анапский археологический музей-заповедник, археологический заповедник «Танаис» в
Ростовской области).
АРХЕОЛОГИЧЕСКИЕ РАСКОПКИ
Обнаружение и изучение скрытых в земле археологических памятников посредством особых
способов земляных работ и научно-исследовательских методов и приемов. Производятся
специалистами-археологами на основании «открытого листа».
АРХИТЕКТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННОЕ РЕШЕНИЕ ЭКСПОЗИЦИИ
Система
архитектурно-художественных
средств,
направленная
на
создание
пространственной, световой и цветовой среды для демонстрации экспозиционных
материалов. Разрабатывается в форме художественного проекта, являющегося частью
проекта музейной экспозиции.
АРХИТЕКТУРНЫЕ МУЗЕИ
Профильная группа музеев (см. Профиль музея), собрания которых документируют историю
и
современное
развитие
архитектуры.
(Например,
Государственный
научно-
исследовательский музей архитектуры им. А.В. Щусева в Москве, Музей истории и
перспектив развития архитектуры Урала). Разновидностью архитектурных музеев являются
комплексы, ансамбли и отдельные памятники особой историко-архитектурной ценности, а
также музеи, посвященные жизни и деятельности выдающихся архитекторов, в т.ч.
мемориальные музеи.
АТРИБУЦИЯ (определение) МУЗЕЙНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Выявление присущих музейному предмету признаков: материала, формы, устройства,
размера, технологии изготовления, назначения, стиля и др. — и на этой основе установление
времени и места изготовления, авторской принадлежности, социальной и этнической среды
бытования. Для изобразительных, письменных источников, кино- и фоноисточников также
выявление темы, сюжета, идейной направленности. Полученные данные фиксируются в
описании музейного предмета.
АТТРАКТИВНОСТЬ ЭКСПОНАТА
Способность привлекать внимание формой, размером, цветом, светом, динамикой и пр.
Может быть присуща или привнесена в результате определенного художественного решения
или использования технических средств музейному предмету, воспроизведению, научновспомогательному материалу.
БИОГРУППА
Экспонат, представляющий собой композицию из объектов растительного и животного мира
с целью показа их биологических особенностей.
В отличие от диорамы не имеет изобразительного фона.
БУКЛЕТ
Иллюстрированное издание, отпечатанное на одном листе, который складывается
параллельными сгибами и раскрывается в виде ширмы. Применяется для пропаганды музея,
музейной
экспозиции,
музейного
собрания,
внемузейных
памятников,
научно-
просветительных мероприятий.
ВЕРНИСАЖ
Торжественное открытие музейной экспозиции или выставки, на котором присутствуют
специально приглашенные лица.
ВЕЩЕВЫЕ ИСТОЧНИКИ
Тип музейных предметов, смысловое содержание которых (строение, назначение) выражено
в предметном воплощении. Включает предметы, созданные человеком — памятники
материальной культуры и объекты природы. См. также: Классификация музейных
предметов, Памятники природы.
ВОЕННО-ИСТОРИЧЕСКИЕ МУЗЕИ
Музеи исторического профиля, собрания которых документируют военную историю,
развитие военного искусства, оружия, военной техники и снаряжения. Подразделяются на
музеи общей военной истории; музеи отдельных отраслей военного дела (артиллерийские,
военно-морские и др.); музеи воинских подразделений (войсковые, полковые и пр.); музеи,
посвященные значительным военным событиям и выдающимся полководцам, в т.ч.
мемориальные музеи и музеи-памятники.
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЯ МУЗЕЙНЫХ ПРЕДМЕТОВ
«Заменители» подлинников. Выполняются в точном соответствии с подлинником, в
материале подлинника или в другом материале, другом масштабе, в другой технике.
Используются в практике, преимущественно в музейной экспозиции при невозможности
экспонировать подлинники. См. также: Копия, Макет, Модель, Муляж, Новодел,
Репродукция, Слепок.
ВЫСТАВКА МУЗЕЙНАЯ
Музейная экспозиция временного характера. Выставки (юбилейные, фондовые, отчетные и
др.) дают возможность откликаться на актуальные в общественно-политическом плане
события, вводить в оборот научные достижения музея, шире использовать фонды,
привлекать материалы из других музеев, хранилищ и частных собраний. Стационарные и
передвижные выставки — обязательное условие развития современного музея.
ГЛАВНЫЙ ХРАНИТЕЛЬ
Руководитель всей деятельности музея по комплектованию, учету, хранению и изучению
фондов музея, а также консультационной работе по материалам фондов. Член дирекции
музея.
ГОСУДАРСТВЕННЫЕ МУЗЕИ
1. Музеи, финансируемые из государственного бюджета. Входят в Списки государственных
музеев РФ
2. Титульное наименование музеев, деятельность которых имеет государственное значение.
(Например, Государственный Эрмитаж).
ДАРИТЕЛЬ
Лицо или организация, безвозмездно передающие в собственность музея коллекции или
отдельные предметы музейного значения.
ДИОРАМА
Художественное произведение, совмещающее предметную композицию переднего плана с
живописным фоном, что создает с помощью особого освещения иллюзию реального
пространства. Используется в музеях для воссоздания на документальной основе конкретной
ситуации какого-либо события или конкретного участка природы.
ДОКУМЕНТ
Информация, зафиксированная с помощью слова (письменность, звукозапись) или
изображения, предназначенная для использования в общественной практике. Служит
свидетельством фактов, событий, явлений.
Документом называют иногда любой исторический источник.
ДОКУМЕНТАЦИЯ МУЗЕЙНАЯ
Совокупность документов, фиксирующих юридическое состояние музея (Положение о
музее, паспорт, штатное расписание и т.д.), а также создаваемых в процессе комплектования,
учета, изучения, хранения, экспонирования и пропаганды фондов музея.
ДУБЛЕТ (в музее)
Каждый из совершенно одинаковых музейных предметов. Количество дублетных
материалов, включенных в основной фонд музея, определяется нормативным документом.
ЕДИНИЦА УЧЕТА
Коллекция, комплект предметов или отдельный предмет, внесенный в книги поступлений
или инвентарные книги под одним номером.
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫЕ МУЗЕИ
Профильная группа музеев, собрания которых документируют процессы, происходящие в
природе, и развитие естественнонаучных дисциплин. Включает антропологические,
биологические, ботанические, зоологические, минералогические, почвенные и другие музеи.
К естественнонаучным музеям относятся музеи природы и отделы природы краеведческих
музеев, а также мемориальные музеи, посвященные выдающимся естествоиспытателям. К
этой профильной группе примыкают медицинские музеи и музеи науки и техники.
ЗАКУПОЧНАЯ КОМИССИЯ
Коллегиальный орган музея, рассматривающий вопросы приобретения музейных предметов,
определяющий их научное и художественное значение, сохранность, стоимость и т.д.
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ
Тип музейных предметов, смысловое содержание которых (тема, сюжет, идейная
направленность и т.п.) выражено посредством изображения на плоскости и в пространстве
(живопись, графика, скульптура, фотография и т.д.).
ИЗУЧЕНИЕ МУЗЕЙНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Направление научно-исследовательской и фондовой деятельности музея. Включает
атрибуцию, классификацию, систематизацию и интерпретацию музейных предметов.
Является основой комплектования, учета, хранения, а также использования в научных и
научно-просветительных целях фондов музея. См. также: Информативность музейных
предметов. Монографическое изучение музейного предмета.
ИМИТАЦИЯ
Подражание оригиналу. Чаще всего в ином материале.
ИНВЕНТАРНАЯ КАРТОЧКА
Карточка, фиксирующая результаты изучения музейных предметов в соответствии с графами
инвентарных книг. Coставлению карточки предшествует запись данных о музейном
предмете в инвентарные книги. Инвентарные карточки, систематизированные в порядке
инвентарных номеров, составляют инвентарную картотеку отдела фондов.
ИНВЕНТАРНЫЕ КНИГИ
Книги учета основного фонда, в которых фиксируются результаты изучения музейных
предметов. Запись производится по видам материалов (археология, нумизматика, изделия из
дерева, металла, керамики, гербарий, геологические образцы и т.д.) в соответствии с формой,
установленной действующей инструкцией по учету и хранению музейных ценностей.
ИНВЕНТАРНЫЙ НОМЕР
Номер, присваиваемый каждому музейному предмету при его записи в инвентарные книги.
ИНТЕРЬЕР (в экспозиции)
1. Внутренняя обстановка и архитектура какого-либо помещения, имеющая историческое,
мемориальное, художественное и прочее значение, в которой сохраняется или воссоздается
на документальной основе размещение предметов в жизни. Является основой ансамблевой
экспозиции. В тематической или систематической экспозициях иногда экспонируется
фрагмент интерьера.
2. Изображение внутреннего вида какого-либо помещения.
ИНФОРМАТИВНОСТЬ МУЗЕЙНОГО ПРЕДМЕТА
Свойство музейного предмета содержать и передавать информацию через внешние
признаки: объем, силуэт, цвет, фактуру и т.д., а также через изобразительное, письменное,
аудиовизуальное выражение определенного содержания. Информация, скрытая для
непосредственного восприятия (например, среда бытования, связи с конкретными
явлениями, фактами, событиями, людьми и т. д.), выявляется в процессе изучения музейного
предмета, фиксируется в его описании и передается посредством этикетажа, устного
комментария (см. Экскурсия, Лекция) и т. д. (см. также: Атрибуция, Научная
инвентаризация, Монографическое описание музейного предмета, Описание музейного
предмета).
ИСТОРИКО-АРХИТЕКТУРНЫЕ МУЗЕИ
Музеи архитектурного профиля (см. Архитектурные музеи), созданные на основе
подготовленных к музейному показу ансамблей, комплексов или отдельных сооружений
гражданской, военной, культовой архитектуры, народного зодчества. Могут быть объявлены
музеями-заповедниками. (Например, Музей-заповедник XVI-XVII вв. «Коломенское» в
Москве).
ИСТОРИКО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МУЗЕИ
1. Музеи, созданные на основе памятников архитектуры, cвязанных с ними интерьеров и
музейных собраний, исключительной исторической и художественной ценности (музеидворцы, музеи-усадьбы и т. д.). Часто включают садово-парковые ландшафты. (Например,
Павловский парк и музей художественного убранства русских дворцов XVIII-XIX вв.).
2.
Музеи
комплексного
художественную
жизнь
профиля,
собрания
конкретного
которых
региона.
характеризуют
(Например,
историю
Рыбинский
и
историко-
художественный музей, Угличский историко-художест-венный музей).
ИСТОРИЧЕСКИЕ МУЗЕИ
Профильная группа
музеев,
собрания
которых
документируют
историю
развития
человеческого общества. Подразделяются на общеисторические (музеи истории страны,
края, города); отраслевые — историко-револю-ционные, военно-исторические и др.;
специальные исторические дисциплины — археологические, этнографические и др.; истории
отдельных учреждений; музеи, посвященные выдающимся историческим событиям и
деятелям, в т. ч. мемориальные музеи.
Разновидностью исторических музеев являются ансамбли или комплексы памятников
исторического, археологического, этнографического значения, которые могут быть
объявлены музеями-заповедниками.
ИСТОРИЯ МУЗЕЙНОГО ДЕЛА
Составная часть музееведения. Изучает происхождение, развитие и опыт деятельности
музеев, организацию музейного дела, историографию музееведения.
КАРТИННАЯ ГАЛЕРЕЯ
Художественный музей, собрания которого содержат, главным образом, произведения
живописи, графики.
КАТАЛОГ (в музее)
Систематический аннотированный перечень музейных предметов, находящихся в фондах
или в экспозиции музея, классифицированных по какому-либо признаку. Изданные каталоги
представляют собой одну из форм публикации музейных собраний. В музеях создаются
рабочие каталоги в виде научно-справочных картотек.
В музейной практике используются также каталоги-определители одного из видов
памятников материальной культуры, художественных произведений и т. д. с указанием их
существенных
индивидуальных
признаков;
каталоги-прейскуранты
торговых
фирм,
антикварных и букинистических магазинов, аукционов, позволяющие следить за движением
предметов музейного значения.
КИНОИСТОЧНИКИ
Тип музейных предметов, в которых с помощью технических средств фиксируется
динамичное изображение исторических, общественно-политических, культурных событий и
явлений природы. Используются в ряде случаев в качестве научно-вспомогательного
материала в музейной экспозиции и фондах музея. (Например, фиксация этапов полевой
работы экспедиции). Информация может фиксироваться и демонстрироваться синхронно со
звукозаписью.
КЛАССИФИКАТОР
Последовательный перечень классификационных делений, фиксирующий принятую музеем
классификацию музейных предметов.
КЛАССИФИКАЦИЯ МУЗЕЕВ
Деление музеев на группы по определенным признакам.
Классификация по профилю, определяющим признаком которой является связь музея с
конкретной наукой, отраслью производства, техники, видом искусства и т. д., отражает
различие музеев по содержанию собраний, обусловливает направленность комплектования,
изучения и использования фондов музея в научных и образовательно-воспитательных целях.
КЛАССИФИКАЦИЯ МУЗЕЙНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Деление всего объема музейных предметов на группы по признакам родства и различия. При
общей классификации предметы делятся по типам источников: вещевые, изобразительные и
письменные, а затем последовательно по всем признакам (материалу, месту производства,
времени производства, содержанию или назначению, авторской принадлежности и т. д.).
Частная классификация ставит целью деление предметов по одному из указанных признаков.
КЛАССИФИКАЦИЯ ФОНДОВ МУЗЕЯ
Деление фондов музея на составные части в соответствии с их значением и задачами,
выполняемыми в деятельности музея. Составными частями фондов являются: основной
фонд, фонд научно-вспомогательных материалов, обменный фонд, фонд сырьевых
материалов.
КЛЕЙМО
Знак, наносимый на предмет чаще всего в процессе производства. Удостоверяет место и
время изготовления предмета (городские, фабричные клейма), авторскую принадлежность
(клейма мастера), состав материала, из которого изготовлен предмет (клейма пробирных
мастеров). Помогает при атрибуции музейного предмета. См.: Марка.
КНИГИ ПОСТУПЛЕНИЙ
Основной юридический документ первичного учета фондов музея. В музеях имеются
следующие книги поступлений:
- Книга поступлений основного фонда — форма государственного учета музейных
предметов.
- Книга учета научно-вспомогательного материала — отражает поступления в фонд научновспомогательных материалов.
- Книга временных поступлений — регистрирует музейные предметы и научновспомогательный материал, получаемые музеем во временное пользование.
- Книга учета сырьевых материалов — регистрирует поступления в фонд сырьевых
материалов.
Запись в книги поступлений производится по форме, установленной действующей
инструкцией по учету и хранению музейных ценностей.
КОЛЛЕКЦИОННАЯ ОПИСЬ
Документ, составляемый при поступлении в музей коллекции и попредметно раскрывающий
ее содержание. Является обязательным приложением к акту приема коллекции в музей и
основанием для поколлекционной записи в книги поступлений.
КОЛЛЕКЦИЯ (музейная)
Совокупность музейных предметов, связанных общностью одного или нескольких признаков
и представляющая исторический, научный или художественный интерес как единое целое.
(Например, коллекции произведений художников-передвижников, коллекция восточного
оружия). См. Собрание (музейное).
КОМПЛЕКТОВАНИЕ ФОНДОВ МУЗЕЯ
Планомерная
и
целенаправленная
деятельность
по
выявлению
и
приобретению,
классификации и систематизации предметов музейного значения, соответствующих
профилю и научной концепции музея. Направлена на образование и систематическое
пополнение фондов музея в целях сохранения, изучения и пропаганды памятников природы
и памятников истории и культуры.
КОНСЕРВАЦИЯ МУЗЕЙНЫХ ПРЕДМЕТОВ
Сохранение музейных предметов путем создания определенного режима хранения,
тормозящего процессы их естественного старения, а также путем активного пресечения
разрушительных процессов с последующим укреплением предметов. По отношению к
естественнонаучному материалу см. Таксидермия.
КОПИЯ (в музее)
Воспроизведение предмета. Создается в материале оригинала, в ином материале, ручным
или механическим способом, в точном, уменьшенном или увеличенном размере. Наиболее
точными являются копии, созданные механическим путем в материале оригинала:
гальванокопии с изделий из металла, фотокопии с фотографий, ксерокопии графических
материалов на фактуре, соответствующей оригиналу.
КРАЕВЕДЧЕСКИЕ МУЗЕИ
Музеи комплексного профиля, собрания которых документируют природу и историю
конкретного административно-территориального региона. В структуру краеведческих музеев
входят отделы: природы, истории дореволюционного прошлого, истории советского
общества. При наличии общественной потребности и соответствующих коллекций
создаются художественные, литературные и другие отделы. Деятельность краеведческих
музеев осуществляется на различных региональных уровнях. В музейную сеть РФ входят
краеведческие музеи.
ЛЕГЕНДА ПРЕДМЕТА
Пояснительная записка, содержащая сведения о передаваемом в музей предмете:
наименование, происхождение, бытование, время изготовления, способы употребления,
прежняя принадлежность, историческое и мемориальное значение и т. п. Составляется в
момент поступления предмета его владельцем или сотрудником музея со слов владельца.
Используется при изучении музейного предмета.
ЛЕКТОРИИ МУЗЕЯ
1. Форма научно-просветительной работы музея, включающая организацию цикла лекций на
тему, связанную с профильной дисциплиной музея и музейным собранием.
2. Помещение, где читаются подобные лекции.
3. Структурное подразделение отдела научной пропаганды музея.
ЛЕКЦИЯ МУЗЕЙНАЯ
Лекция, организуемая музеем в соответствии с его образовательно-воспитательными
задачами и с использованием музейного собрания. Может читаться в музее и вне музея.
ЛИТЕРАТУРНЫЕ МУЗЕИ
Профильная группа музеев, собрания которых документируют историю и современное
развитие литературы. Подразделяются на историко-литературные музеи и монографические
музеи, посвященные жизни и творчеству отдельных писателей, в т. ч. мемориальные музеи.
МАКЕТ
Объемное воспроизведение внешнего вида объекта, выполненное в определенном масштабе.
Возможно создание макетов проектируемых объектов.
МАРКА ФАБРИЧНАЯ
Товарный знак, обозначающий место производства, фирменную принадлежность предмета.
В отличие от клейма обычно наносится на предмет после его изготовления. Помогает при
атрибуции музейного предмета.
МЕДИЦИНСКИЕ МУЗЕИ
Музеи естественнонаучного профиля, собрания которых документируют историю и
современное состояние медицины. Включают мемориальные музеи, посвященные жизни и
деятельности выдающихся врачей. (Например, Музей истории медицины им. П. Страдиня в
г. Риге, Мемориальный музей Н. Н. Бурденко в г. Пензе).
МЕЖДУНАРОДНЫЙ СОВЕТ МУЗЕЕВ (ИКОМ)
Общественная организация при ЮНЕСКО, призванная содействовать международному
сотрудничеству музеев. В ИКОМ входят национальные комитеты. Основой его структуры
являются международные комитеты и ассоциации. Возглавляется избираемым президентом.
Высший орган — Генеральная ассамблея, которая завершает Генеральную конференцию —
представительное собрание членов ИКОМ. Руководящие органы — Исполнительный совет и
консультативный комитет. Международные комитеты создаются по функциональному и
профильному признакам. (Например, Комитет музеологии, Комитет воспитательной работы,
Комитет по реставрации и консервации, Комитет литературных музеев, Комитет
региональных музеев и др.).
МЕМОРИАЛ
Архитектурный ансамбль, воздвигнутый в память о выдающемся событии или лице. Обычно
связан с памятным местом. Объединяет сооружения, монументальную скульптуру и
живопись. Может включать музейную экспозицию. Например, Памятник-ансамбль героям
Сталинградской битвы в г. Волгограде.
МЕМОРИАЛЬНЫЕ МУЗЕИ
Музеи, созданные в память о выдающемся событии или лице, расположенные на памятном
месте или в памятном здании (музей-усадьба, дом-музей, квартира-музей). Сохраняют или
воссоздают на документальной основе мемориальную обстановку. (Например, Музейусадьба Л.Н. Толстого
«Хамовники» в Москве). Профиль мемориальных музеев
определяется содержанием события или характером деятельности меморируемого лица.
Ансамбли и комплексы мемориальных памятников особого историко-культурного значения
могут быть объявлены музеями-заповедниками. (Например, Государственный музейзаповедник им. А. С. Пушкина в с. Михайловском).
МЕТОДИКА МУЗЕЙНОГО ДЕЛА
Составная часть музееведения. Разрабатывает конкретные методы и приемы, используемые в
различных видах музейной деятельности. Методика может быть общей для всех музеев,
общей для музеев определенного профиля, частной по отдельным вопросам музейной
деятельности. (Например, общая методика построения музейной экспозиции, методика
построения экспозиции в исторических музеях).
МЕТОДИСТ
Научный сотрудник музея, который разрабатывает и внедряет на основе передового опыта и
новейших музееведческих исследований методы и приемы работы во всех направлениях
музейной деятельности. В частности, методист по научно-просветительной работе
определяет тематику экскурсий, лекций и других мероприятий, руководит составлением,
методических разработок экскурсий, организует подготовку и повышение квалификации
экскурсоводов.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЭКСКУРСИИ
Развернутый план музейной экскурсии с методическими указаниями. Определяет идейное
содержание экскурсии, объекты и приемы показа, продолжительность, экскурсионный
маршрут. Разрабатываются различные варианты экскурсий с учетом темы, целевого
назначения, состава экскурсионных групп и т. д.
МОДЕЛЬ
Объемное воспроизведение объекта, выполненное в определенном масштабе. В отличие от
макета сохраняет конструктивные принципы и фактуру оригинала. Может воспроизводить
его динамические особенности. Иногда дается в разрезе. Особым видом модели является
модель-схема, демонстрирующая строение объекта или принципы его действия. В музеях
используются также модели проектируемых объектов.
МОНОГРАФИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ МУЗЕЙНОГО ПРЕДМЕТА
Всестороннее исследование музейного предмета. Служит основой для составления каталога,
написания статей, монографий и т.д. Осуществляется в соответствии с планом научноисследовательской работы музея.
МОНТАЖ ЭКСПОЗИЦИИ
Размещение и укрепление на экспозиционной площади экспонатов, оборудования и
технических устройств в соответствии с монтажными листами экспозиции.
МОНТАЖНЫЙ ЛИСТ ЭКСПОЗИЦИИ
Завершающая часть проекта архитектурно-художественного решения экспозиции. Чертеж
участка экспозиционной площади в натуральную величину или в определенном масштабе с
точным
обозначением
размещения
экспонатов,
экспозиционного
оборудования
и
технических средств. Используется при монтаже экспозиции.
МУЗЕЕВЕДЕНИЕ (МУЗЕОЛОГИЯ)
Научная дисциплина, изучающая закономерности возникновения и развития музеев, их
социальные функции и реализацию этих функций на разных этапах общественного развития.
Методологической
основой
советского
музееведения
является
диалектический
и
исторический материализм. Составными частями музееведения являются: теория музейного
дела, история музейного дела, методика музейного дела.
МУЗЕЕФИКАЦИЯ ПАМЯТНИКОВ
Подготовка памятников истории и культуры — сооружений, памятных мест и пр. — к
музейному показу. Предполагает комплекс мероприятий, к которым относятся: консервация
и реставрация памятников и связанных с ними произведений монументального,
изобразительного, декоративно-прикладного искусства; сохранение или воссоздание на
документальной основе художественно-архитектурных или историко-бытовых интерьеров,
исторической обстановки памятных мест и связанной с памятниками территории;
интерпретация историко-культурного и художественного значения памятников через
музейные экспозиции, выставки, систему объяснительных текстов, мемориальных досок и
пр.; организация условий для обзора памятников (определение «видовых точек», разработка
маршрутов осмотра, маршрутных указателей и т.д.).
МУЗЕИ-АНСАМБЛИ
Особый вид музеев, созданных на основе сохранившегося или воссозданного (при наличии
научной документации) ансамбля архитектурных сооружений, интерьеров, окружающей
территории.
Существуют
музеи-ан-самбли:
историко-архитектурные,
историко-
художественные, этнографические, археологические и др. К музеям-ансамблям относятся
также мемориальные музеи. Музеи-ансамбли могут служить основой для создания историкокультурных музеев-заповедников.
МУЗЕИ КОМПЛЕКСНОГО ПРОФИЛЯ
Музеи, характер собрания и содержание деятельности которых определяется их связью с
несколькими профильными дисциплинами. Например, Краеведческие музеи, Историкохудожественные музеи и т.д.
МУЗЕИ НАУКИ И ТЕХНИКИ
Профильная группа музеев, собрания которых документируют историю развития науки и
техники. Подразделяются на музеи, характеризующие комплекс отраслей науки или техники
(например, политехнические музеи); музеи, посвященные их конкретным отраслям; музеи,
связанные с выдающимися событиями или деятелями в области науки и техники, в том числе
мемориальные музеи.
МУЗЕИ-ПАМЯТНИКИ
1. Вид историко-архитектурных музеев, созданных на основе отдельных памятников
гражданской, военной, культовой архитектуры.
В интерьерах сохраняется или воссоздается на документальной основе историческая
обстановка. Могут также включать музейную экспозицию, посвященную истории
памятника. (Например, Музей «Таллинская ратуша», Музей «Исаакиевский собор»).
Памятники особого исторического, культурного, художественного значения объявляются
музеями-заповедни-ками. (Например, Государственный архитектурно-исторический музейзаповедник «Софийский собор» в Киеве, Заповедник «Судакская крепость» в Крыму).
2. Музеи, созданные на основе архитектурных сооружений, специально воздвигнутых для
увековечения исторических событии. Включают музейную экспозицию, посвященную
данному событию. (Например, Волочаевский мемориальный музей-памятник в Хабаровском
крае).
МУЗЕИ ПРИРОДЫ
Музеи естественнонаучного профиля (см. Естественнонаучные музеи), собрания которых
характеризуют природу конкретного региона. Могут создаваться в административнотерриториальных регионах, в отдельных физико-географических районах, в природных
заповедниках, национальных парках, курортно-туристских комплексах.
МУЗЕЙ
Научно-исследовательское и научно-просветительное учреждение, осуществляющее на
основе музейных предметов функцию документирования процессов в природе и обществе и
образовательно-воспитательную
функцию,
которые
реализуются
в
процессе
комплектования, учета, хранения, изучения, экспонирования и пропаганды музейных
предметов. Содержание деятельности музея определяется конкретными социальными
условиями.
«МУЗЕЙ ПОД ОТКРЫТЫМ НЕБОМ»
Наименование
музея,
созданного
на
основе
комплекса
сооружений
историко-
архитектурного, этнографического или историко-бытового значения (преимущественно
памятников народного деревянного зодчества), вывезенных с мест бытования на специально
отведенную территорию. В ряде случаев сочетаются с уже сложившимися историкоархитектурными ансамблями. В отдельных памятниках сохраняются или восстанавливаются
интерьеры. Часто объявляются музеями-заповедниками. (Например, Государственный
историко-архитектурный и этнографический музей-заповед-ник «Кижи», Музей-заповедник
народного деревянного зодчества «Витославлицы» в Новгороде).
МУЗЕЙНАЯ СЕТЬ
Исторически сложившаяся совокупность музеев, действующих на определенной территории.
Понятие «музейная сеть» употребляется также для обозначения конкретных профильных
групп, видов.
МУЗЕЙНАЯ ЭКСКУРСИЯ
Коллективный,
целенаправленный
осмотр
музея
посетителями,
объединенными
в
экскурсионные группы. Организуется музеем в образовательно-воспитательных целях для
удовлетворения познавательных, эмоциональных, эстетических и других потребностей
посетителей. Раскрывает содержание музейной экспозиции или выставки. Проводится по
определенной теме и маршруту (см. Экскурсионный маршрут), на основе методической
разработки экскурсии, под руководством экскурсовода. Экскурсии различаются по профилю
(исторические, литературные, естественнонаучные и пр.); по характеру тематики (обзорная
экскурсия,
тематическая
экскурсия);
по
составу
посетителей
(возрастному,
образовательному, профессиональному); по целевому назначению (общеобразовательная,
учебная, для специалистов и т. д.); по месту проведения (экспозиция, фондохранилище,
комплексная экскурсия).
МУЗЕЙНАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ
Демонстрация музейных предметов, в соответствии с научной концепцией и-поставленной
темой, разработанной на основе профильной дисциплины музея, современных принципов
музееведения и архитектурно-художественного решения. Музейная экспозиция — результат
научно-исследовательской деятельности музея и специфичная форма публикации музейных
предметов, основа образовательно-воспитательной деятельности музея. Одной из форм
экспозиции является выставка. Музей использует различные методы построения экспозиции.
МУЗЕЙНОЕ ДЕЛО
Теория и практика музейной работы. Включает все отрасли научной и практической
деятельности музеев, организацию музейной сети, управление музеями и музейное
законодательство.
МУЗЕЙНЫЙ ПРЕДМЕТ
Памятник истории и культуры или памятник природы, являющийся подлинным
свидетельством (первоисточником) фактов, явлений, событий, процессов в общественной
жизни и в природе, включенный в собрание музея. Музейное значение предмета
определяется социальной значимостью информации, носителем которой он является —
научной
историко-культурной
(в
том
числе
реликвийность,
мемориальность),
художественной и эстетической ценностью. Эти присущие музейному предмету признаки
обусловливают его способность оказывать эмоциональное воздействие.
При определенном уровне консервации и реставрации музейные предметы сохраняются в
фондах музея в течение длительного времени. К музейным предметам относятся вещевые,
изобразительные, письменные источники, кино- и фоноисточники и др.
МУЗЕЙНЫЙ ФОНД РФ
Совокупность принадлежащих государству музейных предметов, хранящихся во всех музеях
страны,
а
также
предметов
музейного
значения,
принадлежащих
учреждениям,
организациям, учебным заведениям, предприятиям, общественным организациям, общинам
верующих. Является всенародным достоянием и находится на учете и под охраной
государства.
МУЗЫКАЛЬНЫЕ МУЗЕИ
Профильная группа музеев, собрания которых документируют развитие музыкального
искусства. Подразделяются на музеи истории музыкального искусства, музеи (коллекции)
музыкальных инструментов, музеи, посвященные жизни и деятельности выдающихся
композиторов и музыкантов, в т. ч. мемориальные музеи.
МУЛЯЖ
Воспроизведение предмета, точно передающее его форму, фактуру, цвет и т.д. Возможно
выполнение муляжей по рисунку с натуры, по точным обмерам.
НАУЧНАЯ ИНВЕНТАРИЗАЦИЯ
Вторая ступень государственного учета и охраны основного фонда. В процессе научной
инвентаризации закрепляется классификация музейных предметов по видам материалов,
регистрируются данные изучения музейных предметов в инвентарных книгах.
НАУЧНАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЭКСПОЗИЦИИ
Теоретическое обоснование ведущих идей, основных проблем и содержания будущей
музейной экспозиции. Разработка научной концепции является первым этапом создания
научного проекта экспозиции. Оформляется в виде документа.
В научной концепции экспозиции определяется специфическое место музея в музейной сети
страны, республики, края; степень изученности данной темы в профильной дисциплине;
всесторонне раскрывается экспозиционный замысел — идейная направленность, цели и
задачи, тематическая структура и особенности содержания, специфика источниковой основы
новой экспозиции; намечаются направления научного и художественного проектирования.
НАУЧНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ
1. Предметы, составляющие фонд научно-вспомогательного материала. Помогают изучению
и образовательно-воспитательному использованию (например, экспонирование) музейных
предметов. Включают воспроизведения, а также специально созданный музеем наглядный
материал — карты, планы, схемы, диаграммы, таблицы и пр.
2. В экспозиции — наглядный материал, выявляющий связи между музейными предметами и
отраженными
в
экспозиции
явлениями,
фактами,
событиями:
раскрывает
их
последовательность, границы распространения, темпы развития и т. д.
НАУЧНО-СПРАВОЧНЫЕ КАРТОТЕКИ
Карточные каталоги, систематизирующие входящие в фонды музейные предметы и научновспомогательный материал. Представляют собой поисковый аппарат музея. В систему
научно-справочных
картотек
входят
инвентарные,
систематические,
тематические,
предметные, хронологические, именные, авторские, географические и другие картотеки.
НАУЧНЫЙ ПРОЕКТ ЭКСПОЗИЦИИ
Конкретное представление о содержании предполагаемой музейной экспозиции. Включает
комплект документации, отражающей последовательные этапы научной подготовки
экспозиции: научную концепцию экспозиции, расширенную тематическую структуру или
тематический план экспозиции, тематико-экспозиционный план. Является основой для
разработки
художественного
проекта
(см.
Архитектурно-художественное
решение
экспозиции), технического и рабочего проекта экспозиции.
НОВОДЕЛ
Воссоздание утраченного памятника материальной культуры, выполненное в материале и
размере оригинала. Создается чаще всего на основе научной реконструкции или
изготовляется при помощи сохранившихся форм.
ОБМЕННЫЙ ФОНД
Часть фондов музея, содержащая излишние дублетные предметы, а также предметы, не
соответствующие профилю музея, которые не могут использоваться им в научной,
экспозиционной и научно-просветительной работе. Выделяется из основного фонда и фонда
научно-вспомогатель-ных материалов.
ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ
Текст, интерпретирующий содержание музейной экспозиции, тематических разделов,
экспозиционных комплексов. Способствует включению экспонатов в определенный
общественно-исторический контекст экспозиции.
ОГЛАВИТЕЛЬНЫЙ ТЕКСТ
Текст, который служит для ориентации посетителей в музейной экспозиции. Содержит
названия залов, тематических разделов, экспозиционных комплексов.
ОПИСАНИЕ МУЗЕЙНОГО ПРЕДМЕТА
Фиксация результатов изучения музейного предмета в учетной документации (см.
Инвентарные книги, Книги поступлений), в научно-справочных картотеках и каталогах.
ОПРЕДЕЛИТЕЛЬ
Пособие, предназначенное для помощи в атрибуции музейных предметов. В определителе
выявляются, описываются и систематизируются признаки, характерные для предметов,
родственных по материалу, назначению, бытованию и пр. Существуют определители
оружия, керамики, нумизматики и т.д., а также марок, клейм, водяных знаков и пр.
ОРИГИНАЛ
1. Первоначальный экземпляр предмета.
2. Предмет, с которого делается копия.
ОСНОВНОЙ ФОНД
Часть фондов музея, в которой объединены музейные предметы, соответствующие профилю
данного музея. Формируется на основе комплектования музейных фондов.
ОТКРЫТОЕ ХРАНЕНИЕ
Система хранения, позволяющая демонстрировать музейные собрания в специально
оборудованных фондохранилищах музея.
ПАМЯТНИКИ МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ
Вещи, созданные в процессе человеческой деятельности. Включают предметы как
утилитарного, так и декоративно-прикладного назначения. Могут нести определенную
социально-культурную информацию (мемориальность, реликвийность, символическое
значение и пр.).
ПАМЯТНИКИ ПРИРОДЫ
1. Объекты (или комплексы объектов) неорганического или органического мира в
окружающей их природной среде, имеющие естественноисторическое, мемориальное или
эстетическое значение. Находятся под особой охраной государства.
2. Объекты неорганического или органического мира, изъятые из природной среды,
прошедшие
специальную
обработку,
подготовленные
для
изучения,
хранения
и
экспонирования в музее в качестве музейных предметов.
ПЕРВИЧНЫЙ УЧЕТ ФОНДОВ МУЗЕЯ
Первая ступень учета и охраны фондов музея. Устанавливает юридическую принадлежность
музею поступивших в него музейных предметов, сырьевых материалов (см. Фонд сырьевых
материалов), научно-вспомога-тельных материалов; фиксирует первоначальные, выявленные
к моменту записи, сведения о поступивших в музей материалах. Документами первичной
регистрации являются акты приема и книги поступлений.
ПЕРЕДВИЖНАЯ ВЫСТАВКА
Выставка, рассчитанная на демонстрацию вне музея, обычно в нескольких пунктах.
Организуется музеем для обслуживания населения отдаленных районов, главным образом
сельских. Передвижные выставки расширяют сферу деятельности музея, содействуют
установлению связей музея с предприятиями, учебными заведениями, культурнопросветительными учреждениями.
ПЕРЕДВИЖНОЙ МУЗЕЙ
Музейная
экспозиция,
размещенная
в
специально
оборудованном
автофургоне,
железнодорожном вагоне, на теплоходе и пр. Выполняет те же задачи, что и передвижная
выставка.
ПИСЬМЕННЫЕ ИСТОЧНИКИ
Тип музейных предметов, смысловое содержание которых (тема, сюжет, идейная
направленность и т.п.) выражено словом, зафиксированным при помощи буквенных и иных
обозначений.
ПОДДЕЛКА
Копия, выдаваемая за оригинал, или специально сделанный предмет, которому приданы
черты, характерные для определенного времени, места, авторского исполнения.
ПОДЛИННИК (в музее)
Памятник истории и культуры или памятник природы. В музейной практике является
синонимом понятий музейный предмет и предмет музейного значения.
ПОКОЛЛЕКЦИОННАЯ ЗАПИСЬ
Запись поступающей в музей коллекции или комплекта предметов в книгу поступлений под
одним номером. Производится на основании полевой описи или коллекционной описи.
ПОЛЕВАЯ ОПИСЬ
Документ, составляемый в процессе полевой работы экспедиции. Фиксирует данные о
собранных предметах, необходимые для их изучения.
ПОЛЕВАЯ РАБОТА ЭКСПЕДИЦИИ
Практическая часть работы экспедиции, проводимая непосредственно на месте сбора
материалов. Заключается в выявлении, отборе, приобретении, записи легенды предметов
музейного значения, в кинофонофотофиксации этапов работы, объектов сбора и т. д.
Результаты записываются в дневнике экспедиции и полевой описи.
ПОЛЕВАЯ ЭТИКЕТКА
Краткое научное описание, включающее строго регламентированные сведения о памятнике
природы музейного значения, зафиксированные в процессе полевой работы экспедиции,
необходимые для его атрибуции и дальнейшего изучения. Прикрепляется непосредственно к
образцам.
ПОПРЕДМЕТНАЯ ЗАПИСЬ
Запись поступающих в музей предметов в учетных документах, при которой каждый из них
получает отдельный номер.
ПРЕДМЕТ МУЗЕЙНОГО ЗНАЧЕНИЯ
Предмет, обладающий свойствами музейного, но не принадлежащий музею.
ПРОЕКТ МУЗЕЙНОЙ ЭКСПОЗИЦИИ
Конкретное наглядное представление о содержании и облике предполагаемой музейной
экспозиции. Заключает в себе комплект определенной документации по научному проекту
экспозиции, художественному проекту, техническому и рабочему проекту. Все три части
проекта органически связаны между собой.
ПРОФИЛЬ МУЗЕЯ
Специализация собрания и деятельности музея, обусловленная его связью с конкретной
наукой, техникой, производством, а также с их отраслями и дисциплинами, с различными
видами искусства и культуры.
Профиль музея является важнейшей категорией классификации музеев.
Музеи делятся на следующие основные профильные группы: естественнонаучные,
исторические, литературные, художественные, музыкальные, театральные, музеи науки и
техники, сельскохозяйственные и пр. Связь с комплексом наук определяет существование
музеев комплексного профиля, типичным примером которых являются краеведческие музеи.
Каждая из этих групп в свою очередь может делиться на более узкие профили. (Например, к
музеям исторического профиля относятся историко-революционные, военно-исторические и
т. д.).
ПРОФИЛЬНАЯ ДИСЦИПЛИНА МУЗЕЯ
Конкретная научная дисциплина, которая определяет характер собрания и содержание
деятельности музея.
ПУТЕВОДИТЕЛЬ
Справочное иллюстрированное издание, в котором раскрывается содержание музейной
экспозиции и дается маршрут осмотра. Включает также общую характеристику музея и
сведения из его истории. Разновидностью путеводителей является путеводитель-каталог,
представляющий собой аннотированный перечень всех экспонатов в соответствии с их
расположением в залах.
РАСКЛАДКА ЭКСПОЗИЦИОННОГО МАТЕРИАЛА
Предварительное экспериментальное размещение экспозиционного материала на заданной
площади, позволяющее наглядно проверить соотношение и взаимосвязь экспонатов в
строящейся музейной экспозиции. Осуществляется в соответствии с расширенной
тематической структурой экспозиции или тематическим планом и предварительным
проектом
архитектурно-художественного
решения.
Проводится
совместно
научным
работником — экспозиционером и художником, при участии специалистов по техническому
оснащению и музейному оборудованию. РЕЖИМ ХРАНЕНИЯ
Создание и поддержание в фондохранилищах и экспозиционных залах определенного
температурно-влажностного и светового режимов, а также устранение из воздуха вреднодействующих газов и пылевых засорителей; предохранение музейных предметов от
воздействия биологических вредителей. Режим хранения различных групп музейных
предметов определяется химическими и физико-механическими свойствами материалов, из
которых они выполнены.
РЕКЛАМА МУЗЕЯ
Печатное и устное распространение информации о музее, музейных собраниях, экспозициях,
выставках, научно-просветительных мероприятиях посредством специальных музейных
изданий (афиши, каталоги, путеводители, буклеты, пригласительные билеты и т. д.),
рекламных щитов, средств массовой информации, выступлений сотрудников и актива музея
в организациях, учебных заведениях, на конференциях, совещаниях и т. д.
РЕКОНСТРУКЦИЯ
Воссоздание на основе научных данных несохранившихся, частично сохранившихся или
видоизмененных объектов: сооружений, исторической обстановки местности, интерьеров,
музейных предметов и т.д. Может быть выполнена также в виде рисунка, чертежа, модели.
Особым видом реконструкции являются чучела животных и растения объемной сушки, при
воспроизведении которых за эталоны берутся ныне существующие организмы.
РЕЛИКВИЯ (в музее)
Мемориальный предмет, связанный с событием особой общественной значимости или
выдающимся деятелем и обладающий в связи с этим исключительными возможностями
эмоционального воздействия.
РЕПРОДУКЦИЯ
Копия живописного, графического или фотографического изображения, сделанная печатным
способом, обычно в ином, уменьшенном или увеличенном, размере.
РЕСТАВРАЦИЯ
Восстановление
сооружения
или
предмета
посредством
устранения
искажений,
произошедших в результате его естественного старения, нанесенных повреждений или
преднамеренных изменений.
РЕЭКСПОЗИЦИЯ
Обновление содержания и архитектурно-художественного решения части или всей
существующей музейной экспозиции.
СВЕТОВОЙ РЕЖИМ
Регулирование доступа светового потока к музейным предметам в целях обеспечения
правильного
режима
хранения.
Выражается
в
полной
или
частичной
изоляции
светочувствительных предметов от постоянных источников света и в обеспечении
определенного количества света, необходимого для сохранности некоторых групп
предметов.
СИСТЕМА ХРАНЕНИЯ
Порядок размещения музейных предметов в фондохранилище. Зависит от классификации
фондов. Имеет целью обеспечить сохранность фондов и возможность их использования.
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ФОНДОВ
Деление составляющих фонды музейных предметов и научно-вспомогательных материалов
на группы в соответствии с принятыми в музее классификациями: Осуществляется при
помощи научно-справочных картотек.
СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ
Музейная экспозиция, в которой коллекции однородных предметов (например, растений,
минералов или нумизматики, оружия, керамики) демонстрируются в соответствии с
классификацией музейных предметов, принятой в музее того или иного профиля.
В качестве основного метода наиболее часто применяется в естественнонаучных музеях, а
также при устройстве выставок фондов. Систематические ряды музейных предметов
вводятся в тематическую экспозицию, когда это требуется для раскрытия темы.
СЛЕПОК
Воспроизведение предмета, получаемое путем снятия формы с оригинала, заливки в нее
гипса или заполнения другим пластическим материалом.
СОБИРАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
Совокупность практических действий, направленных на реализацию программы научного
комплектования музейных фондов: поиск, отбор и приобретение предметов музейного
значения, организацию и проведение экспедиций и пр.
СОБРАНИЕ (музейное)
1. Исторически сложившаяся совокупность коллекций и отдельных музейных предметов,
принадлежащих данному музею.
2. Совокупность принадлежащих данному музею коллекций и отдельных музейных
предметов, относящихся к одному типу источников. (Например, собрание изобразительных
источников, собрание памятников материальной культуры).
ТЕАТРАЛЬНЫЕ МУЗЕИ
Профильная группа музеев, собрания которой документируют историю и современное
развитие театрального искусства. Включает музеи истории отдельных театров, музеи,
посвященные выдающимся театральным деятелям, в т.ч. мемориальные музеи.
ТЕКСТЫ В ЭКСПОЗИЦИИ
Письменный комментарий, выполняющий вспомогательную роль в музейной экспозиции.
Представляет собой систему текстов, способствующую выявлению идейной направленности
экспозиции, значения представленных в ней фактов, явлений, событий; содержит
характеристики экспонатов; помогает ориентироваться в экспозиции. В соответствии с
выполняемыми задачами тексты делятся на ведущие, объяснительные, оглавительные и
этикетаж.
ТЕМАТИКО-ЭКСПОЗИЦИОННЫЙ ПЛАН
Документ, созданный на основе научной концепции экспозиций. Включает расширенную
тематическую структуру или тематический план экспозиции, перечень и характеристику
экспозиционных материалов, сгруппированных в экспозиционные комплексы. Тематикоэкспозиционный план составляется в текстовой и графической форме. К нему прилагаются
этикетаж, разработка включаемого в экспозицию научно-вспомогательного материала,
научная документация для создания реконструкций. Разработка тематико-экспозиционного
плана представляет собой этап научного проектирования экспозиции.
ТЕМАТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЭКСПОЗИЦИИ
1.
Документ,
фиксирующий
деление
проектируемой
музейной
экспозиции
на
взаимосвязанные по содержанию и соподчиненные части: разделы, темы, подтемы,
экспозиционные комплексы. Является основой тематико-экспозиционного плана. Разработка
расширенной тематической структуры (с указанием порядка и наименования разделов, тем,
подтем, перечнем экспозиционных комплексов) представляет собой стадию научного
проектирования экспозиции. В музейной практике расширенной тематической структуре
часто соответствует разработка тематического плана экспозиции.
2. Состав и соотношение структурных частей (разделов, тем, подтем, экспозиционных
комплексов) в действующей экспозиции.
ТЕМАТИЧЕСКАЯ ЭКСПОЗИЦИЯ
Музейная экспозиция, отражающая явления и процессы в природе или общественной жизни
в диалектическом развитии, в хронологической последовательности или по проблемному
принципу, в соответствии с тематической структурой экспозиции. В основе тематической
экспозиции лежит экспозиционный комплекс. Используется в естественнонаучных,
исторических, литературных, краеведческих и, других музеях. При раскрытии темы может
включать элементы ансамблевой и систематической экспозиций.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ЭКСПОЗИЦИИ
Документ, в котором определяются содержание и тематическая структура проектируемой
музейной экспозиции. Разрабатывается одновременно с подбором экспозиционного
материала. Включает его в общую характеристику. Является основой для составления
тематико-экспозици-онного плана.
ТЕМПЕРАТУРНО-ВЛАЖНОСТНЫЙ РЕЖИМ
Регулирование в музее температуры и влажности в целях обеспечения правильного режима
хранения музейных предметов в фондах и экспозиции.
ТЕХНИЧЕСКИЙ И РАБОЧИЙ ПРОЕКТ ЭКСПОЗИЦИИ
Документация, необходимая для практического воплощения предполагаемой музейной
экспозиции — изготовления монтажных листов, оборудования, колористических модулей и
т. д. Является частью проекта музейной экспозиции.
ТИПИЧНЫЙ ПРЕДМЕТ
Предмет, представляющий типичное явление своего времени. Включенный в музейное
собрание типичный предмет, относящийся к прошлому, может быть как типовым, так и
уникальным музейным предметом. Предмет, типичный для настоящего времени, может быть
только типовым музейным предметом.
ТИПОВОЙ МУЗЕЙНЫЙ ПРЕДМЕТ
Музейный предмет, обладающий свойствами, характерными для большого числа подобных
ему предметов, существующих в данное время.
ТОПОГРАФИЧЕСКАЯ ОПИСЬ
Документ охранно-справочного значения. В фондах музея представляет собой номерной
перечень единиц хранения с указанием их наименования и порядка размещения в
фондохранилище. В музейной экспозиции — номерной перечень экспонатов в порядке их
размещения, на стенде, в витрине и т.д.
УНИКАЛЬНЫЙ МУЗЕЙНЫЙ ПРЕДМЕТ
Музейный предмет, существующий в настоящее время в одном или очень ограниченном
числе экземпляров и представляющий исключительный интерес для науки и культуры.
УЧЕТ ФОНДОВ МУЗЕЯ
Направление фондовой работы. Является основной формой юридической охраны фондов
музея. В процессе учета фиксируются результаты изучения музейных предметов. Учет
основного фонда имеет две ступени: первичный учет и научная инвентаризация. Учет фонда
научно-вспомогательных материалов имеет одну ступень — запись в книге поступлений.
УЧЕТНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ (ШИФР)
Охранно-юридическое
обозначение,
удостоверяющее
принадлежность
предмета
определенному музею. Состоит из сокращенного наименования музея, для музейного
предмета — номера по книге поступлений и номера по инвентарной книге, для научновспомогательного материала — номера по книге поступлений.
ФОНД НАУЧНО-ВСПОМОГАТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛОВ
Часть фондов музея — совокупность материалов, не обладающих свойствами музейных
предметов, но помогающих их изучению и экспонированию.
ФОНД СЫРЬЕВЫХ МАТЕРИАЛОВ
Объекты органического мира, изъятые из природы с целью включения в музейное собрание,
не
прошедшие
еще
полной
таксидермической
обработки.
Нахождение
объектов
органического мира в составе фондов сырьевых материалов носит временный характер.
ФОНДОВАЯ КОМИССИЯ
Орган музея, рассматривающий различные вопросы научно-фондовой работы, в частности
вопросы комплектования музейных фондов и включения новых приобретений в состав
фондов.
ФОНДОХРАНИЛИЩЕ
Помещение, специально оборудованное для хранения фондов музея в соответствии с
действующими инструкциями;по учету и хранению музейных ценностей.
ФОНДЫ МУЗЕЯ
Исторически складывающаяся научно организованная совокупность музейных предметов,
принадлежащих данному музею, и научно-вспо-могательных материалов. Является
результатом научно-исследовательской работы музея и основой для всех видов его
деятельности. См. также: Классификация музейных предметов, Классификация фондов,
Комплектование фондов, Систематизация фондов, Собрание (музейное), Фонд научно-вспомогательных материалов.
ФОРПРОЕКТ (ГЕНЕРАЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ) ЭКСПОЗИЦИИ
Первоначальный художественный проект предполагаемой музейной экспозиции. В процессе
создания форпроекта разрабатываются единые стилевые принципы экспозиции, пропорции
экспозиционной площади для всех разделов экспозиций, характер и место в экспозиции
реконструкций, разного рода воспроизведений, научно-вспомогательного материала,
ведущих текстов, технических средств, характер освещения экспозиции, экспозиционный
маршрут и т. д.
ФОНОИСТОЧНИКИ
Тип музейных предметов, в которых с помощью технических средств фиксируется звуковая
информация. Используются в ряде случаев в качестве научно-вспомогательного материала в
музейной экспозиции и фондах музея. (Например, запись рассказов в процессе полевой
работы экспедиции, музыкальное сопровождение экспозиций). Могут демонстрироваться
одновременно с киноисточниками.
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МУЗЕИ
Профильная
группа
музеев
(см.
Профиль
музея),
собрания
которых
включают
художественные произведения и отражают историю развития изобразительного и
декоративно-прикладного искусства. Подразделяются на музеи изобразительного искусства
широкого профиля (живопись, графика, скульптура, декоративно-прикладное искусство);
музеи одного из видов изобразительного или декоративно-прикладного искусства; музеи,
посвященные выдающимся художникам, в т. ч. мемориальные музеи.
ЭКСПЕДИЦИЯ (МУЗЕЙНАЯ)
Обследование и изучение музейными и другими специалистами каких-либо объектов или
территорий с целью выявления и приобретения предметов музейного значения.
ЭКСПОЗИЦИОННАЯ ПЛОЩАДЬ
Площадь экспозиционного зала, используемая для размещения экспонатов. Современная
техника
экспозиции
экспозиционных
создает
помещений
условия
с
для
помощью
более
эффективного
специальных
использования
конструкций.
Условно
экспозиционной площадью называют часто площадь пола экспозиционного зала.
ЭКСПОЗИЦИОННАЯ ТЕМА
1. Тема, поставленная и разработанная с учетом возможности ее раскрытия посредством
музейных предметов.
2. Структурная часть экспозиции.
ЭКСПОЗИЦИОННОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Специальные приспособления для демонстрации экспонатов: витрины, подставки, подиумы,
щиты, стенды, турникеты; настенные штанги и тяги, крепления и держатели, рамы и
планшеты из разного материала; специальная осветительная арматура.
ЭКСПОЗИЦИОННЫЙ ЗАЛ
Помещение в музее, специально оборудованное для демонстрации экспонатов.
ЭКСПОЗИЦИОННЫЙ КОМПЛЕКС
Группа экспонатов, объединенных определенной темой и архитектурно-художественным
решением, раскрывающих во взаимосвязи содержание конкретного явления, факта, события.
Имеет в основе музейные предметы — вещевые, изобразительные, письменные источники.
Может включать воспроизведения, научно-вспомогательный материал и тексты. Является
первичным структурным элементом тематической экспозиции.
ЭКСПОНАТ
Предмет, выставленный для обозрения. В музейной экспозиции основными экспонатами
являются музейные предметы, получившие научное определение, прошедшие реставрацию и
консервационную обработку. В качестве экспонатов используются и воспроизведения
музейных предметов и научно-вспомогательный материал.
ЭКСПРЕССИВНОСТЬ МУЗЕЙНОГО ПРЕДМЕТА
Способность
музейного
предмета
оказывать
эмоциональное
воздействие.
Большой
экспрессивностью, например, обладают художественные произведения, мемориальные
комплексы и предметы, прежде всего — реликвии.
ЭСКИЗНЫЙ ПРОЕКТ ЭКСПОЗИЦИИ
Детальная разработка архитектурно-художественных идей и решений, найденных при
создании фотопроекта экспозиции и доведенных до каждого раздела темы экспозиционного
комплекса.
ЭТИКЕТАЖ
Система этикеток, дающая представление о составе экспонатов и содержании музейной
экспозиции.
ЭТИКЕТКА
Аннотация к отдельному экспонату, группе экспонатов, экспозиционному комплексу.
Включает название, атрибутивные данные (см. Атрибуция), раскрывает значение и место
экспоната в музейной экспозиции.