Document 589624

2
Пояснительная записка
Цель курса определяется той ролью, которую играют естественные науки в
современном
обществе.
В
наше
время
естествознание
является
одним
из
фундаментальных оснований мировоззрения, а развитие естественнонаучного познание и
его результаты во многом определяют характер современной технотронной цивилизации.
Поэтому студентам, изучающим социальные науки и философию необходимо иметь
ясные представления о методах естественнонаучного познания, знать наиболее важные
концепции, выработанные современными науками о природе.
В курсе рассматривается специфика естественнонаучного познания, его роль в
развитии
культуры.
Анализируются
наиболее
важные
теории,
выработанные
современным естествознанием.
Программа
соответствует
основным
формам
учебной
работы:
лекциям,
практическим занятиям, самостоятельной работе студентов. Проверка знаний по курсу
проводится с помощью контрольных заданий. В целях успешного изучения курса и
развития навыков самостоятельной работы студентам предлагается тематика рефератов,
список учебной и дополнительной литературы к курсу.
3
№
пп
Аудиторные часы
Название
Темы
Наука и человеческая культура.
Естествознание в системе наук
Структура и динамика естественнонаучного
2. знания. Методы естественнонаучного
познания
Развитие естественнонаучных
3.
представлений о Вселенной
4. Концепции пространства и времени
Концепции микромира и квантовая
5.
механика
Современные концепции макромира и
6.
синергетика
Происхождение и эволюция жизни.
7.
Эволюционные теории в биологии
8. Этология и социобиология
Натуралистические концепции
9.
человеческого сознания
Этические проблемы науки. Наука и
10.
псевдонаука
1.
ИТОГО:
Всего
часов
Лекции
6
2
4
6
2
4
14
4
2
8
14
4
2
8
14
4
2
8
14
4
2
8
14
4
2
8
10
2
2
6
6
2
10
2
2
6
108
30
14
64
Семинары
4
Формы рубежного контроля и структура итоговой оценки
(вариативная модель, имеющая рекомендательный характер)
Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:

работа на семинарах (доклады, обсуждения, решение задач и т.п.);
 реферат (15-20 листов);
 устный экзамен (3 модуль).
Самостоятел
ьная работа
Тематический план учебной дисциплины
4
СОДЕРЖАНИЕ
Тема 1. Наука и человеческая культура. Естествознание в системе наук
Характерные черты науки. Отличие науки от других отраслей культуры. Наука и
религия.
Наука и философия. Возникновение науки и ее исторические формы. Значение
науки в современную эпоху. Типология наук: математика, естественные, технические,
социальные и гуманитарные науки. Фундаментальные и прикладные исследования.
Естествознание и натурализм как философская установка.
Основная литература (учебники):
1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 2. Структура и динамика естественнонаучного знания. Методы
естественнонаучного познания
Уровни
естественнонаучного
знания.
Соотношение
эмпирического
и
теоретического уровней исследования. Основные модели развития естествознания.
Методы
научного
познания.
Применение
математики
в
естествознании.
Естественнонаучная картина мира.
Микро-, макро- и мегамиры.
Основная литература (учебники):
1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
5
Дополнительная литература:
1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 3. Развитие естественнонаучных представлений о Вселенной
Античный Космос и его структура. «Разрушение Космоса» (Коперник, Галилей),
концепция Вселенной Ньютона. Современная теория происхождения Вселенной. Модель
расширяющейся Вселенной. Эволюция и строение галактик. Строение и эволюция звезд.
Теории происхождения Солнечной системы. Строение и эволюция Земли. Принцип
универсального эволюционизма. Антропный принцип.
Основная литература (учебники):
1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
6
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 4. Концепции пространства и времени
Абсолютное пространство и время классической физики. Геометрическое и
физическое
пространство.
Специальная
теория
относительности
Эйнштейна
и
реляционная концепция пространства и времени. Общая теория относительности.
Обратимость и необратимость времени.
Основная литература (учебники):
1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 5. Концепции микромира и квантовая механика
Историческое развитие атомизма. История становления квантовой механики.
Современные представления об атомах и элементарных частицах. Фундаментальные
физические
взаимодействия.
Корпускулярно-волновой
дополнительности и неопределенности.
Основная литература (учебники):
дуализм.
Принципы
7
1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 6. Современные концепции макромира и синергетика
Классическая механика и лапласовский детерминизм. Понятие сложной системы.
Синергетика как наука о сложных системах. Сложные неравновесные системы в физике и
химии.
Основная литература (учебники):
1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
8
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 7. Происхождение и эволюция жизни. Эволюционные теории в биологии
Отличие живого от неживого. Проблема возникновения жизни. Эволюция форм
жизни.
Классический дарвинизм, генетика, синтетическая теория эволюции. Учение о
биосфере.
Экология. Закономерности развития экосистем. Концепция коэволюции.
Основная литература (учебники):
1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 8. Этология и социобиология
Методы изучения поведения животных. Инстинкт и научение. Поведение и гены.
Этология и человек. Этология и эволюционная теория познания. Биологическая эволюция
и эволюция культуры. Концепции социобиологии и их вклад в изучение человека.
Основная литература (учебники):
9
1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 9. Натуралистические концепции человеческого сознания
Дуализм души и тела и его критика. Мозг и сознание. Простые формы психики.
Функциональная
асимметрия
мозга.
Современные
материалистические
и
натуралистические объяснения психики человека. Компьютерная метафора и проблема
искусственного интеллекта.
Основная литература (учебники):
1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
10
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
Тема 10. Этические проблемы науки. Наука и псевдонаука
Негативные последствия развития науки и техники. Этическая ответственность
ученых за результаты исследований. Концепция «нормативного этоса» науки Р.Мертона.
Астрология, алхимия, парапсихология и аналогичные феномены. Причины
существования псевдонауки в современном обществе. Девиантное, паранаучное и
псевдонаучное знание. Критерии и признаки псевдонауки. Проблема “альтернативной
науки”. Автономия научного сообщества, ее разрушение и идеологизация науки в
тоталитарных режимах.
Основная литература (учебники):
1. Горелов А.А.. Концепции современного естествознания. М., 2003.
2. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания. М., 2003.
Дополнительная литература:
1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., Наука, 1988.
2. Гейзенберг В. Физика и философия. Часть и целое. М., 1989.
3. Карнап Р. Философские основания физики. М., 1971ю
4. Кун Т. Структура научных революций. М., 1975.
5. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М., 1998.
6. Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983.
7. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1986.
8. Пуанкаре А. О науке. М., 1983.
9. Рейхенбах Г. Философия пространства и времени. М., 1985
10. Серл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002.
11. Сноу Ч. Две культуры. М., 19 73.
12. Тинберген Н. Социальное поведение животных. М., 1992.
13. Философия и методология науки. Под ред. В.И.Купцова. М., 1996.
14. Эйнштейн А., Инфельд Л. Эволюция физики. М., 1965.
11
Вопросы к семинарам
1. Чем отличается наука от других отраслей культуры?
2. В каком смысле можно говорить о совместимости и несовместимости науки и
религии? Какова возможная установка верующего ученого?
3. Сциентизм и антисциентизм.
4. Как вы относитесь к предложению П. Фейерабенда об отделении науки от
государства?
5. Чем традиционное научное знание отличается от новоевропейской науки ?
6. Чем эмпирические законы отличаются от теоретических законов?
7. Можно ли отделить теоретический уровень исследования от эмпирического и если
нет, то почему?
8. Что такое «теоретическая нагруженность» наблюдения и эксперимента?
9. Как строится научное объяснение?
10. Как вы понимаете утверждение, что книга Природы написана языком математики?
11. Какова роль гипотезы в научном познании?
12. Как развивались представления о Вселенной в истории?
13. Современная теория происхождения и развития Вселенной.
14. Теории происхождения Солнечной системы.
15. Как в естествознании реализуется принцип универсального эволюционизма?
16. Каков значение специальной и общей теории относительности в современной
естественнонаучной картине мира?
17. Как изменила научную картину мира квантовая механика?
18. Каково значение синергетики для понимания природных процессов?
19. Каковы основные принципы натуралистического подхода к человеку и его
сознанию?
20. Роль эволюционных теорий биологии в понимании психики.
21. Проблема «сознание-мозг» в свете современного естествознания.
22. Возможен ли искусственный интеллект?
12
Темы для докладов на семинарах и рефератов
1. Что такое наука? Ее основные черты и отличия от других отраслей
культуры.
2. Естествознание и его отличия от других типов наук.
3. Являются ли естественные науки лидирующими науками?
4. Классификация естественных наук.
5. Структура естественнонаучного познания.
6. Характер революций в естествознании.
7. Классическое и современное естествознание.
8. Основные
методологические
концепции
развития
современного
естествознания.
9. Роль математики в современном естествознании.
10. Модель Большого Взрыва и расширяющейся Вселенной.
11. Происхождение и развитие галактик и звезд.
12. Происхождение Солнечной системы.
13. Проблемы происхождения и развития Земли. Основные положения
глобальной тектоники.
14. Главные выводы специальной и общей теории относительности.
15. Современные представления о пространстве и времени.
16. Роль вероятностных методов в классической физике и квантовой механике.
17. Характеристика основных физических взаимодействий.
18. Значение синергетики для современного естественнонаучного познания и
философии.
19. Проблема сущности живого и его отличия от неживой материи.
20. Естественнонаучные модели происхождения жизни.
21. Основные проблемы генетики и роль воспроизводства в развитии живого.
22. Основные проблемы синтетической теории эволюции.
23. Роль мутаций и окружающей среды в эволюции живого.
24. Основные проблемы экологии и роль среды для жизни.
25. Учение о биосфере В. И. Вернадского.
26. Основные проблемы этологии.
27. Основные проблемы социобиологии.
28. Естественнонаучный подход к пониманию сознания.
29. Личность ученого и этика науки.
30. Пседвдонауки и причины их существования в современной культуре.
13
Автор программы
профессор кафедры истории философии
факультета философии ГУ - ВШЭ
В.П. Филатов