V вариант - Образование Костромской области

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 4 им. Ф.Н.Красовского
города Галича Костромской области
Внеклассное мероприятие
«Правила техники безопасности в кабинете химии.
Обращение с реактивами"
Иванова Е.В., учитель химии
г. Галич, 2013 год
Обучающая цель: обратить внимание учащихся на правила поведения
в кабинете химии, на умение обращаться с лабораторной посудой,
оборудованием, на соблюдение техники безопасности.
Развивающая цель: развить интерес к изучаемому материалу и
способствовать совершенствованию навыков по соблюдению техники
безопасности при работе с лабораторной посудой и реактивами.
Воспитательная
цель: формировать у
учащихся бережное
отношение к лабораторной посуде; рациональное использование реактивов и
знаний правил обращения с ними.
Группа делится на две команды, которым предлагаются одинаковые
задания. Мероприятие состоит из семи этапов, которые проводятся в
виде конкурсов.
I КОНКУРС
Что хотел сказать художник своими рисунками? Правильный ответ
по каждому рисунку оценивается в один балл, максимальное количество
– 5 баллов, время на обсуждение – 3 минуты. Учитель демонстрирует
рисунки.
Не ставить сумки
на проходе
не смешивать
бесцельно растворы
не оставлять
спиртовку
без присмотра
не тушить спиртовку
дуя на нее
содержать рабочее место в
чистоте, после проведения
опытов привести его в порядок
II КОНКУРС
Запрещающие знаки в химии. Команде выдается пакет с пятью
запрещающими знаками. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл,
максимальное количество баллов – 5, время на подготовку ответа дается
3 минуты. Команда должна ответить на вопрос: «Что означает
запрещающий знак?»
нельзя выливать
или высыпать остатки
реактивов в склянки и
банки, из которых
они были взяты
нельзя менять пробки
от различных банок
и склянок
Нельзя принимать
пищу в хим.
кабинете,
пробовать
вещества на вкус
Нельзя
брать
вещества
руками
Нельзя оставлять
открытыми
склянки с
жидкостями и
банки с сухими
веществами
III КОНКУРС
Что бы это значило? Учащимся предлагается посмотреть на рисунки и
вспомнить лабораторную посуду и оборудование.
Газоотводная
трубка
Водяная
баня
Чашка для
выпаривания
Ерш для мытья
посуды
Химический
стакан
IV КОНКУРС
Определение веществ по запаху. Группам выдаются в пробирках 1- 5:
нашатырный спирт, уксусная кислота, керосин, нафталин, бензин. По
специфическому запаху веществ надо определить, какое вещество находится
в каждой склянке (обратить внимание на соблюдение правил по технике
безопасности при определении веществ по запаху).
V КОНКУРС
Конкурс капитанов
Капитаны команд выполняют тесты по технике безопасности
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
ВАРИАЦИИ ОТВЕТОВ
I вариант
1. Почему твердую щелочь нельзя 1) плавится в руках;
2) получаем ожог рук;
брать руками?
3) все указанное в предыдущих пунктах;
4) пачкаются руки.
2. Как называется этот предмет?
1) щипцы;
2) шпатель;
3) пинцет;
4)капельница
3. Как оказать первую помощь при
1) дезинфицировать раствором КМп04 или
спирта;
порезе стеклом?
2) смазать йодом;
3) забинтовать;
4) все указанное в предыдущих пунктах.
II вариант
1. Куда следует сливать агрессивные 1) в раковину у лабораторного стола;
жидкости?
2) в специальные емкости в вытяжном
шкафу;
3) вынести и вылить на улицу;
4) куда угодно.
2. Почему нельзя пользоваться
1) неприятно брать в руки;
2) дает неточный результат опыта;
плохо вымытой посудой?
3) изменяется цвет осадка;
4)все указанное в предыдущих пунктах.
3. Как оказать первую помощь при 1) смыть водой;
2) наложить вату, смоченную этиловым
ожогах огнем (I степени)?
спиртом;
3) обработать рану уксусной кислотой;
4) обработать рану щелочью.
III вариант
1. Для чего используются вытяжные 1) для безопасной работы;
2) для хранения агрессивных жидкостей;
шкафы?
3) для всего указанного в предыдущих
пунктах;
4)для хранения дистиллированной воды
2. Как оформляются результаты
1) в виде отчета в лабораторном журнале;
2) на отдельных листочках;
лабораторной работы?
3) в любой тетради;
4) не знаю, прослушал.
3. Как оказать первую помощь при
1) пить раствор лимонной кислоты или
отравлении щелочью?
1. Как приготовить разбавленный
раствор H2S04?
уксусной;
2) пить раствор соды;
3) пить воду;
4) пить кашицу из оксида магния.
IV вариант
1) кислоту влить в воду;
2) воду влить в кислоту;
3) нет разницы;
4) не знаю.
2. Как определить газ по запаху?
3. Как оказать первую помощь при
ожогах паром II степени?
V вариант
1. Как правильно пользоваться
капельницей?
2. Где хранятся концентрированные
кислоты?
3. Как оказать первую помощь при
попадании кислоты в глаза?
VI вариант
1. Почему нельзя пробирку с
раствором нагревать в одном месте?
1) наклониться над сосудом и вдохнуть:
2) направить пары газа к себе движением
руки;
3) воспользоваться прибором с газоотводной
трубкой;
4) не знаю.
1) промыть струёй воды;
2) обработать 3—5%-м раствором КМп04;
3) наложить вату, смоченную этиловым
спиртом;
4) указанное в пунктах 2, 3.
1) нажимать на стенки капельницы;
2) повернуть вверх дном;
3) надпись держать в ладони;
4) указанное в пунктах 1,3.
1) на лабораторных столах;
2) в металлических ящиках;
3) в вытяжных шкафах;
4) в прохладных помещениях.
1) промыть струёй воды и 3%-м раствором
соды;
2) промыть только водой;
3) промыть уксусной кислотой;
4) промыть 2%-й борной кислотой.
1) плохо нагревается раствор;
2) может произойти выброс жидкости при
вскипании — ожоги рук;
3) долго не закипит раствор;
4) не знаю.
2. Почему нельзя на рабочем месте 1) можно перепутать реактивы;
собирать много реактивов?
2) создается беспорядок в работе;
3. Как оказать первую помощь при
отравлении газами?
3) пачкается лабораторный журнал;
4) указанное в предыдущих пунктах.
1) выпить раствор соды;
2) выпить слабый раствор уксусной кислоты;
3) немедленно — свежий воздух;
4) выпить 5%-й раствор КМп04.
VII вариант
1. Почему нельзя принимать пищу в 1) возможно отравление химическими
препаратами, попавшими в пищу;
химической лаборатории?
2) неэтично;
3) мешаешь окружающим;
4) не знаю.
2. Почему нельзя греть раствор в
1) посуда слишком громоздкая;
2) посуда нетермостойкая;
толстостенной посуде?
3) долго прогревается;
4) не знаю.
3. Как оказать первую помощь при
1) промыть ожог большим количеством
воды;
ожоге азотной кислотой?
2) промыть ожог 5%-м раствором NaHC03;
3) указанное в предыдущих пунктах;
4) промыть щелочью.
VIII вариант
1. Каковы обязанности дежурного?
1) мыть за всех посуду;
2) получать у лаборанта все необходимое для
проведения работы;
3) сдать лабораторный стол в порядке
преподавателю;
4) указанное в пунктах 2, 3.
2.
Почему
избыток
раствора 1) трудно открывать пробки;
(вещества) нельзя сливать (ссыпать) 2) загрязняется реактив;
обратно в склянку?
3) можно перепутать склянки;
4) запачкаются руки.
1) промыть большим количеством воды и
3. Как оказать первую помощь при
затем
ожоге кислотой?
5%-м раствором NaHC03 (соды);
2) смыть водой;
3) промыть 5%-м раствором соды;
4) промыть уксусной кислотой.
IX вариант
1. Почему нагреваемую пробирку
нужно держать отверстием от себя?
1) чтобы не вдыхать выделяемые пары;
2) может произойти выброс жидкости;
3) указанное в пунктах 1,2;
2. Как называется этот предмет?
3. Как оказать первую помощь при
отравлении жидкими веществами?
4) не знаю.
1) щипцы;
2)пинцет;
3) шпатель;
4) капельница.
1) вызвать рвоту (например, выпив 1%-й
раствор CuS04);
2) вывести пострадавшего на свежий воздух;
3) уложить в постель;
4) не знаю.
Х вариант
1. В каких случаях необходимо
пользоваться резиновой грушей?
2. Что нужно делать, если на пол
пролита концентрированная серная
кислота?
3. Как оказать первую помощь при
ожогах III степени (разрушение
тканей)?
1) при набирании едких жидкостей
пипеткой;
2) для отмеривания воды пипеткой;
3) нет необходимости использовать при
работе с пипеткой;
4) не знаю.
1) залить щелочью;
2) собрать кислоту стаканом;
3) засыпать песком и вынести;
4) не знаю.
1) обработать 5%-м раствором КМп04;
2) покрыть рану стерильной повязкой и
вызвать врача;
3) промыть водой;
4) не знаю.
XI вариант
1. Как определить газ по запаху?
1) наклониться над сосудом и вдохнуть;
2) направить газ движением руки к себе;
3) использовать газоотводную трубку;
4) не знаю.
2. Как собрать ртуть, пролитую при 1) засыпать песком;
поломке термометра?
2) собрать совком;
3) собрать амальгамированной пластиной;
4) не знаю.
VI КОНКУРС
Решите кроссворд по названию лабораторного оборудования.
Ключевым словом является название химического элемента.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Колба
пробирка
стержень
лапка
спиртовка
трубка
колпачок
подставка
Ключевое слово - кислород
5
2
8
6
1
3
7
4
VII КОНКУРС
Литературная пауза. Придумать историю, в которой были бы обязательно
использованы следующие слова: химия, периодическая система, взрыв, сера.