Математика 3 класс тесты

Математика 3 класс
Повторение
(Учителя Гудым Е.Ю., Чистякова О. В.)
ТЕМА
«УСТНЫЕ
ПРИЁМЫ
СЛОЖЕНИЯ
И
ВЫЧИТАНИЯ
ТРЁХЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ»
Тест 1
А. Какое число следует вставить в «окошечко»: 500 + … = 700?
1) 300
2) 200
3) 100
Б. Из какого числа надо вычесть 400, чтобы получилось 600?
1) 1000
2) 200
3) 900
В. В каком случае допущена ошибка?
1) 300 + 600 = 900
2) 500 – 400 = 100
3) 700 + 300 = 900
Г. В каком случае число неверно представлено в виде суммы разрядных
слагаемых?
1) 450 = 400 + 50
2) 692 = 600 + 92
3) 703 = 700 + 3
Д. В каком примере ответ содержит 55 десятков?
1) 550 – 50
2) 545 + 5
3) 555 – 500
Е. Какое утверждение не является верным?
1) сумма чисел 600 и 67 равна 667
2) число 920 больше числа 600 на 320
3) разность чисел 980 и 1 равна 981
ТЕМА «РЕШЕНИЕ СОСТАВНЫХ ЗАДАЧ»
Тест 2
А. Посадили 3 ряда клубники, по 7 кустов в каждом, и 2 ряда, по 8 кустов в
каждом. Сколько всего кустов клубники посадили?
Какое решение задачи является верным?
1) 3 х 7 + 2 х 8
2) 7 х3 – 8 х 2
3) 7 х 3 + 8 х 2
Б. Купили 84 банана и разложили по пакетам. Получилось 3 больших пакета,
по 20 бананов в каждом, маленькие пакеты, по 6 бананов в каждом. Сколько
маленьких пакетов получилось?
Какое число является ответом к задаче?
1) 60
2) 4
3) 24
В. В одной группе 15 человек, а в другой – на 10 человек меньше.
15 : (15 – 10)
Какой вопрос был в задаче?
1) На сколько больше человек в первой группе, чем во второй?
2) Во сколько раз меньше человек во второй группе, чем в первой?
3) Сколько человек в двух группах?
Г. У одной закройщицы было 25 м ткани, у другой – 35 м. Из всей этой ткани
они скроили юбки, расходуя по 3 метра на каждую. Сколько юбок скроили
закройщицы?
На какой вопрос ответим, выполнив действие 25 + 35?
1) Сколько метров ткани у обеих закройщиц?
2) Сколько скроили юбок?
3) Сколько метров ткани осталось?
Д. Какое действие является ответом на вопрос к предыдущей задаче?
1) 60 – 3
2) 60 : 3
3) 60 х 3
Е. Белка собрала а грибов. Она съела b грибов, а остальные развесила на с
деревьев, поровну на каждом. Сколько грибов белка вешала на одно дерево?
Какое решение задачи является верным?
1) (а + b) : с
2) (а – b) : с
3) (а – b) х с
ТЕМА
«ПОРЯДОК
ВЫПОЛНЕНИЯ
ВЫЧИСЛЕНИЯХ»
Тест 3
А. Как следует продолжить правило?
ДЕЙСТВИЙ
ПРИ
«Если пример содержит разные действия, то…»
1) сначала выполняются сложение и вычитание, потом умножение и деление
2) сначала выполняются умножение и деление, потом сложение и вычитание
3) действия выполняются по порядку
Б. Как следует продолжить правило?
«Если пример содержит скобки, то…»
1) сначала выполняются действия в скобках
2) сначала выполняются умножение и деление
3) действия выполняются по порядку
В. В каком выражении первым надо выполнить действие сложение:
1) 80 – 48 + 9 – 8
2) 80 – (48 + 9) – 8
3) 80 – 48 + (9 – 8)
Г. Какое действие выполняется последним в данном выражении
,,, – ,,, : (,,, + ,,,) х ,,,?
1) умножение
2) деление
3) вычитание
Д. В каком случае допущена ошибка?
1) (7 + 21) : 7 = 4
2) 7 + 21 : 7 = 4
3) 12 : (4 – 1) = 4
Е. Как следует расставить скобки, чтобы равенство было верным:
32 – 2 х 6 + 3 = 17?
1) (32 – 2) х 6 + 3 = 17
2) 32 – 2 х (6 + 3) = 17
3) 32 – (2 х 6 + 3) = 17
ТЕМА «УСТНЫЕ ПРИЁМЫ УМНОЖЕНИЯ И ДЕЛЕНИЯ»
Тест 4
А. Чему равно произведение трёх десятков и двух десятков?
1) 60
2) 500
3) 600
Б. Чему равно частное трёх сотен и пяти десятков?
1) 60
2) 6
3) 250
В. Какие числа следует вставить в «окошечки»:
64 : 4 = (… : 4) + (… : 4) = 10 + 6 = 16?
1) 60 и 4
2) 50 и 14
3) 40 и 24
Г. В каком примере допущена ошибка?
1) 4 х 12 = 48
2) 52 : 4 = 13
3) 99 : 9 = 1
Д. Какое утверждение является верным?
1) Если 15 увеличить в 7 раз, получится 95
2) Частное чисел 72 и 2 равно 36
3) Число 75 больше числа 3 в 15 раз
Е. Какое число следует вставить в «окошечко»: 85 : … = 17?
1) 4
2) 5
3) 6
ТЕМА
«РЕШЕНИЕ
ЗАДАЧ
НА
НАХОЖДЕНИЕ
ПЛОЩАДИ
МНОГОУГОЛЬНИКА»
Тест 5
А.
Какое
выражение
является
формулой
вычисления
площади
прямоугольника?
1) (a + b) х 2
2) a х 2 + b х 2
3) a х b
Б. Какое выражение является формулой вычисления площади квадрата?
1) а х а
2) а х 4
3) а + а + а + а
В. Какая единица не является единицей измерения площади?
1) см²
2) дм
3) м²
Г. Сторона квадрата равна 7 см. Чему равна его площадь?
1) 28
2) 49
3) 14
Д. Длина прямоугольника 7 см, а ширина – на 4 см меньше. Чему равна
площадь?
Какое решение задачи является верным?
1) 7 х (7 – 4)
2) 7 + (7 – 4)
3) 7 х (7 + 4)
Е. Длины сторон прямоугольника равны x см и 3 см. Какое выражение
является верным для вычисления его площади?
1) (х + 3) х 2
2) х х х
3) х х 3
ТЕМА «ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ»
Тест 6
А. При делении с остатком каким должен быть остаток?
1) остаток должен быть равен делителю
2) остаток должен быть больше делителя
3) остаток должен быть меньше делителя
Б. Как следует продолжить правило?
«Если при делении с остатком делимое меньше делителя, то частное равно 0,
а…»
1) остаток равен делимому
2) остаток равен делителю
3) остаток меньше делимого
В. Чему равно частное и остаток в примере 7 : 9?
1) 0 (ост. 7)
2) 0 (ост. 9)
3) 0 (ост. 2)
Г. Какое наибольшее число порций мороженого по 9 рублей можно купить
на 30 рублей?
1) 3 порции и останется 9 рублей
2) 2 порции и останется 12 рублей
3) 3 порции и останется 3 рубля
Д. В каком примере допущена ошибка?
1) 7 : 3 = 2 ( ост. 1)
2) 13 : 5 = 2 (ост. 2)
3) 15 : 4 = 3 (ост. 3)
Е. Какие могут получаться остатки при делении на 4?
1) 0, 1, 2, 3, 4
2) 0, 1, 2, 3
3) 1, 2, 3
ТЕМА
«ПИСЬМЕННОЕ
УМНОЖЕНИЕ
ОДНОЗНАЧНОЕ ЧИЛО»
Тест 7
А. В каком случае вычисления выполнены верно?
1) 276 х 3 = 628
2) 105 х 9 = 945
3) 152 : 8 = 18 ( ост. 8)
И
ДЕЛЕНИЕ
НА
Б. В каком примере допущена ошибка?
1) 861 : 7 = 123
2) 190 х 5 = 95
3) 126 : 9 = 14
В. Какую цифру следует вставить вместо *?
1) 7
2) 9
3) 8
1*9 х 4 = 756
Г. Какую цифру следует вставить вместо *?
1) 2
2) 8
3) 3
25* : 9 = 28
Д. Чему равно произведение чисел 384 и 2?
1) 668
2) 666
3) 768
Е. Во сколько раз 6 меньше 804?
1) 134
2) 234
3) 232
ТЕМА «ПИСЬМЕННОЕ УМНОЖЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИСЛО»
Тест 8
А. Как следует продолжить правило?
«При умножении на двузначное число первый множитель сначала
умножают…»
1) на число десятков, затем на число единиц и складывают полученные
произведения
2) на число единиц, затем на число десятков и складывают полученные
произведения
3) на число единиц, затем на число десятков и вычитают полученные
произведения
Б. В каком случае вычисления выполнены верно?
1) 15 х 14 = 75
2) 25 х 13 = 225
3) 18 х 22 = 396
В. В каком примере допущена ошибка?
1) 12 х 54 = 648
2) 41х 23 = 205
3) 37 х 19 = 703
Г. Чему равно произведение чисел 14 и 43?
1) 602
2) 502
3) 215
Д. Какое число больше 16 в 35 раз?
1) 128
2) 460
3) 560
Е. Какую цифру следует вставить вместо *?
1) 3
2) 4
3) 9
46 х 1* = 644
ТЕМА «ПИСЬМЕННОЕ ДЕЛЕНИЕ НА ДВУЗНАЧНОЕ ЧИЛО»
Тест 9
А. В каком случае вычисления выполнены верно?
1) 196 : 14 = 14
2) 165 : 15 = 10
3) 814 : 37 = 211
Б. В каком примере допущена ошибка?
1) 256 : 64 = 4
2) 408 : 51 = 8
3) 720 : 15 = 40
В. Чему равно частное чисел 615 и 15?
1) 51
2) 40
3) 41
Г. Какое число меньше 774 в 86 раз?
1) 4
2) 9
3) 8
Д. Какое число нужно вставить в «окошечко»?
1) 18
2) 28
3) 17
738 : … = 41
Е. Какую цифру следует вставить вместо *?
1) 7
2) 8
3) 9
754 : 5* = 13
ТЕМА «ВЕЛИЧИНЫ. ЕДИНИЦЫ ИЗМЕРЕНИЯ»
Тест 10
А. Какая единица измерения лишняя?
1) секунда
2) метр
3) минута
Б. Какая из записей обозначает 450 см в других единицах измерения?
1) 4 м 50 дм
2) 4 м 5 см
3) 4 м 50 см
В. Сколько секунд в 5 минутах?
1) 300
2) 30
3) 500
Г. Какой знак следует вставить вместо *?
1 м 3 дм * 130 см
1) =
2) >
3) <
Д. Ребёнок спит ½ часть суток. Сколько часов он спит?
1) 10 ч
2) 11 ч
3) 12 ч
Е. На весах 3 одинаковых пакета с сахаром. Сколько килограммов сахара в
одном пакете?
1) 3 кг
2) 2 кг
3) 6 кг
ИТОГОВЫЙ ТЕСТ
А. Как записать цифрами число шестьсот двадцать?
1) 602
2) 62
3) 620
Б. Какие цифры можно представить вместо *, чтобы запись была верной?
23* > 237
1) 8, 9
2) 7, 8, 9
3) 5, 6
В. Какое утверждение является верным?
1) если к числу 270 прибавить 60, получится 870
2) частное чисел 1000 и 10 равно 10
3) если 72 увеличить в 2 раза, получится 144
Г. В каком примере допущена ошибка?
1) 64 : 7 = 9 (ост. 1)
2) 51 : 9 = 5 (ост. 6)
3) 57 : 7 = 7 (ост. 8)
Д. В каком случае вычисления выполнены верно?
1) 900 – 384 = 526
2) 73х 26 = 1898
3) 416 : 4 = 14
Е. В парке посадили 150 берёз и 43 клёна. После этого в парке стало 450
деревьев.
450 – (150 + 43)
Какой вопрос был в задаче?
1) Сколько деревьев посадили?
2) Сколько деревьев росло в парке первоначально?
3) Сколько деревьев стало?
Ж. Длины сторон прямоугольника равны 4 дм и а см. С помощью какого
выражения можно вычислить его площадь?
1) 4 х а
2) 40 х а
3) (40 + а) х 2
З. При каких числовых значениях а и b, значение выражения 0 : (а + b) равно
0?
1) а и b равны 0
2) а и b – любые числа, кроме тех, когда а или b равно 0
3) нет таких значений
И. Ломаная состоит из двух звеньев. Одно звено в 3 раза длиннее другого.
Какими могут быть длины звеньев ломаной?
1) 1 см и 4 см
2) 3 см и 9 см
3) 9 см и 6 см
К. Поезд прошел 5 ч со скоростью 60 км/ч. После этого ему осталось пройти
ещё 270 км. Какой путь пройдёт поезд?
Какое решение является верным?
1) 60 х 5 – 270
2) 60 : 5 + 270
3) 60 х 5 + 270
Желаем успехов!