БОНУС от БОГА Размышления о перинатальном
advertisement
1 БОНУС от БОГА Размышления о перинатальном Владимир Иориш, Член Российской Ассоциации Перинатальной психологии и медицины Санкт-Петербург 2012 2 Введение Как строить отношения с детьми? Вопрос одновременно простой и непростой. Простой – если вы росли в обстановке любви и заботы, тогда собственных детей вы растите, воспроизводя эту же модель, и в мире торжествует Добро и Гармония. Непростой – когда родительское внимание было скупым, или, не дай бог, жестким. Тогда и собственные дети у вас обездолены любовью. Но бывает, что вы твердо говорите себе – нет, такого детства у меня не будет, и выстраиваете свои отношения с детьми так, как сами когда-то мечтали об этом. Где же учат на родителя? Нигде. Есть педагогические факультеты, но там учат на учителя, и их в стране полтора миллиона, т.е. один процент. Тогда как родителями становятся почти все, а нас сто сорок миллионов. И получается, что это сверхважное дело пущено на самотек – растет себе бэби и растет. А вырастить ребенка ой, как непросто, особенно, если мы хотим, чтобы он рос не как сорняк, а вырос в полном расцвете своих талантов, своих духовных и физических сил. Безбрежный Интернет оказался в этом вопросе туманным и расплывчатым, есть два-три источника, мы о них поговорим чуть позднее, но удручает то, что похоже на эту тему нет социального заказа. Обратимся к известной схеме Эрика Берна (рис.1). Рис. 1 На этой схеме ребенок и взрослый могут проявляться в трех ипостасях: как ребенок, как взрослый и как родитель. 3 Рассмотрим простую ситуацию. Мальчик, предположим ему лет 12, осознавая себя взрослым, обращается к отцу, видя в нем также взрослого человека (линия 1): Пап, давай займемся рафтингом, я видел по телику - это так круто, лодка, валы, камни, а мы несемся – хей-хей! Но в отношениях с сыном у папы давно сложился стереотип поведения, в котором сын – это ребенок, а он сам – родитель (линия 2): Нет-нет, Вовочка, что ты, камни твердые, вода холодная, лодка быстро несется, того и гляди перевернемся. В этом диалоге нет взаимопонимания: они говорят на разных языках, это разговор слепого с глухим. И образуется в центре зона коллизии (желтый цвет). Как ее разрешить? Никак. Она неразрешима в этой системе координат. И вопрос надо ставить по другому – а можно ли ее избежать вообще? Да, можно, но в другой системе координат. Я хочу предложить вашему вниманию стратегию, в которой и у ребенка и у родителя всего лишь одна ипостась – ДРУГ. Ребенок вам друг, вы ребенку друг. РЕБЕНОК ВЗРОСЛЫЙ Друг Друг Рис. 2 В этой стратегии (рис. 2), как вы понимаете, для коллизий места просто не остается. И предыдущий диалог выглядит совсем по другому: - Пап, давай займемся рафтингом. - Отличная мысль, сынок. Я сам давно хотел тебе ее предложить. Если взглянуть на эти схемы с позиций спиральной динамики, то нетрудно заметить, что схема Берна – третий уровень (авторитарный стиль), предлагаемая стратегия – шестой уровень (диалог двух человек, видящих друг в друге уникальную самобытную личность). Сама идея, надеюсь, противоречий не вызывает. Вопрос в другом – а когда надо начинать строить с ребенком дружеские отношения? Вопрос оказался непростой – все мои собеседники называли разный возраст от 3 до 14 лет. А видя мое каменное лицо, начинали лихорадочно соображать, пока самые продвинутые не произносили испуганно: Ой! С момента рождения? - Да, - отвечал я, - примерно правильно, только вы ошиблись ровно на девять месяцев. Как же так? – можете засомневаться вы, - можно ли строить дружеские отношения с существом, у которого еще и мозгов-то нет? Можно, - уверенно отвечу я вам. – Тем более мы начнем строить дружеские отношения с тем, которого еще и нет. На древе медицинской науки есть веточка под названием перинатальная психология. Это наука о связи плода и новорожденного с матерью, о влиянии психической жизни матери на ребенка. Термин «натальный» вбирает в себя все, что связано с рождением. 4 Перинатальная психология включает в себя различные этапы: - период планирования ребенка, назовем его преднатальный период (наверное, лучше – донатальный?); - пренатальный период - период внутриутробной жизни плода. Этот важный период изучает пренатальная психология; - есть вопросы, изучаемые постнатальной психологией. Перинатальная психология предполагает две базовых аксиомы: • наличие психической жизни плода; • наличие долговременной памяти у плода и новорожденного. ЛИНИЯ ЖИЗНИ I Ч БС Постнатальный период Пренатальный период Донатальный период Рис. 3 Так когда же надо начинать строить с ребенком дружеские отношения? Но теперь картина становится предельно простой. Взгляните на схему ЛИНИЯ ЖИЗНИ (рис. 3). Красным цветом обозначен пренатальный период. В конце его поставлена точка БС, что означает - человек из чрева матери вышел на белый свет. А выйдя, двигается по своей линии жизни, пока не доходит до точки с холмиком и крестом. Начало пренатального периода обозначено точкой Ч (Человек). Когда эмбрион становится человеком? Правильно – когда начинает биться сердце. Сердце, как известно, начинает биться на 21 день. Эта цифра нам хорошо известна – все хорошее случается на 21-й день. Достаточно ли, чтобы забившееся сердце превратило зародыша в человека? Нет, это необходимое условие, но недостаточное. Человек состоит, по меньшей мере, из двух сущностей – тела и души. С телом все в порядке – молодое сердце с юным пылом гонит кровь по зарождающимся сосудикам. А где взять душу? Душа – как известно, это божья искра, и заведуют ею боги. Обратимся на секунду в древнюю историю. Женщина – божественное создание. Потому что именно ей бог поручил божественную миссию - продолжение рода человеческого. Правда, сделал он это грубовато: обидевшись на прародителей за излишнее любопытство, со словами «Плодитесь, размножайтесь», выгнал из рая на Землю. Его можно понять – одно дело произвести двух человек, и совсем другое – двадцать миллиардов, нет уж пусть сами. 5 Но бог милостив, и он оставил за собой самую важную функцию – наделять вновь появившегося человека божьей искрой. Да еще и дарить при этом на день рождения подарок – по-божески щедрый. Вот как это происходит. Только начало у младенчика биться сердце, как звоночек первого удара в то же мгновенье услышан на небе. И со вторым ударом появляется ангел, вкладывает своим поцелуем в младенчика божью искру, то есть душу, а вот с третьего удара – благодарение богу! – уже бьется сердце полноценного Человека. Ура! Мы родились. Мы еще не вышли на свет божий, но мы уже родились. Именно этот день рождения отмечают православные как день ангела. И лучшее, что вы можете сделать в этот день – это зажечь свечу во здравие только что родившегося дитяти, и произнести молитву, типа: «Да пребудет чадо со мной в любви и дружественности ныне, присно, во веки веков. Аминь». Стоп-стоп, а где же обещанный подарок, где бонус от бога? Ну-ну, не волнуйтесь, вам это вредно. Все здесь. Посмотрите внимательно: маленький такой золотой ларчик сверху на сердце, аккуратно укреплен между артериями. А что там? – Ларчик содержит твою гениальность, малыш, и пять тысяч талантов – выбирай, не хочу! Но вот что-то повсеместного явления гениальности не наблюдается. Куда же все девается? А очень просто – ветром сдувает. Как только вы сделали ребенку козу – Утю-тю-тю, пути-муси! – так ветром и сдуло. Взгляните еще раз – на рисунке № 1 есть красная линия № 3. Кому делают козу? – Ребенку. Кто делает козу? – Ребенок. Вообще-то говоря, вы взрослый, ну да бог с вами – вам, похоже, еще расти и расти. Но так, как вы эту козу сделали, с причмокиванием губами, так это уже даже и не коза, а розовый хрюкающий поросеночек. Спрашивается, зачем поросеночку гениальность? Не нужна поросеночку гениальность, вот боги назад ее и забрали, вместе с талантами. В самом деле – зачем поросеночку таланты? Глава I. Донатальный период Однако начнем ab ovo. Как говорится, с начала (лат. ovo – яйцо). Латинское слово OVO хорошо знакомо женщинам – с него начинается овуляция, т.е. процесс движения яйцеклетки по детородным путям. Но в настоящей главе это известное латинское выражение будет использовано в его переносном значении. До яйца нам еще далеко. Итак, начало, в соответствие с рисунком 2, находится в донатальном периоде (синяя пунктирная линия), это период планирования и оно может состояться задолго до зачатия. Как же все-таки мы начнем общаться с тем, кого еще нет? Понятно, когда ребенок в стадии эмбриона и плода, он соединен с матерью пуповиной и через плаценту получает кровоснабжение и все питательные вещества. А через какую пуповину будем общаться с ребенком задолго до зачатия? Так вот, надо сказать, что по физиологическим каналам ребенку, находящемуся в утробе, поступает лишь 20% ресурсов, необходимых для развития. Остальные 80% вносятся посредством энергоинформационного обмена. Каждая клетка в организме, пока она жива, излучает энергию. Правда продолжительность жизни у клеток различна – она колеблется в зависимости от функциональности клетки от нескольких дней (желудок, кишечник) до нескольких месяцев (печень), и даже сотни лет (нейроны, мышечная ткань). Клетки, как известно, размножаются делением. Так вот энергия умершей клетки не исчезает, а переходит «по наследству» дочерней. Организм содержит 220 миллиардов клеток, из которых 20 миллиардов – клетки головного мозга. Они не размножаются, а даны нам в вечное пользование. Энергии отдельных клеток, сливаясь, образуют энергетические поля органов, которые в свою очередь образуют энергетическое поле организма. А поскольку в живом организме происходит обмен веществ, т.е. всё движется (кровь, лимфа, межклеточная жидкость, нервные 6 импульсы и т.д.) то, соответственно, и энергия в теле не статична, а образует энергетические потоки. Для своего движения энергия использует мышцы, связки, сухожилия. Условие движения энергетических потоков – расслабленность. Вы зажаты, ну скажем, от страха, – нет у вас движения энергии. Вы расслаблены, например, в танце, – и энергия рвется из вас хорошим гейзером. Поэтому так важно следить за эластичностью и гибкостью своих мышц, связок и сухожилий. И это все как бы понятно. Следим дальше. Мысль материальна. Она имеет две составляющие – вещественную (биохимические преобразования в нейронах) и энергетическую (напряженность и потенциал электрического поля аксонов и дендритов). Порой мы без труда улавливаем мысли рядом находящегося человека. Энергетика организма довольно сложна. Но она имеет, по крайней мере, три особенности. Во-первых, она взаимодополняема, т.е. если в каком-либо органе не хватает энергии, он болен, то энергетические потоки перенаправляются в его пользу. Высший класс, когда вы научились это делать усилием воли. Во-вторых, энергетическое поле человека не замкнуто в оболочке организма. Попробуйте о ком-нибудь очень сильно подумать, и этот человек примет ваш сигнал, находясь иногда очень далеко. Между близкими людьми такое случается довольно часто. Специалисты по биоэнергетике могут определять состояние энергетики по свечению вашей ауры. В-третьих, энергетические поля людей, составляющих социум, образуют энергетическое поле социума. Во время крупных войн уменьшается мужское население, но это приводит к тому, что женщины начинают рожать больше младенцев мужеского пола, и со временем баланс восстанавливается. То есть, такой социальный фактор как нехватка мужчин, по цепочке: общественное сознание – общественное мнение – индивидуальное сознание – подсознание, воздействует на психофизиологический уровень, где посредством энергетических потоков производится корректировка клеточных механизмов. Таким образом, пуповина, связывающая вас с будущим ребенком – это ваши энергоинформационные потоки. Где находится ваш еще не зачатый ребенок? Правильно, в яичниках. В мужских и женских. Эффективность и сила воздействия ваших мыслей на тонкую структуру яйца и сперматозоидов необыкновенно велика. И если вы, размышляя о будущих детях, создаете поле Любви и Счастья, Гармонии и Красоты, поверьте, именно эти качества подготовленное таким образом яйцо, оплодотворенное подготовленным таким же образом сперматозоидом, принесет через некоторое время в матку. Где начнет не торопясь эти качества реализовывать в некоем маленьком таком симпатичном чуде природы. Да, я согласен с вами, зачатие – акт совместный, и процесс создания поля Любви должен происходить у обоих авторов зачатия синхронно. Ну что ж, давайте представим такую картину: Тихий теплый вечер, они возвращаются с прогулки, она накрывает на стол вечернее чаепитие, зажигает свечи, включает негромко мягкую музыку, и немного смущаясь, произносит: - Паш, ты детей любишь, а какой ты хочешь, чтоб у нас был ребеночек? - Да, Настя, детей люблю. А ребеночек хочу, чтоб был похож на тебя. - Ой, Паш, а я хочу, чтоб на тебя… Все. Звоночек прозвенел. И теперь неважно, когда произойдет зачатие: через два месяца или через два года. Важно, что высказанные мысли ушли в подсознание, и будут делать свою 7 работу тихо, незаметно, ни на секунду не ослабевая, создавая в сперматозоиде и яйцеклетке тонкую структуру Любви и Счастья, Гармонии и Красоты. Паша Настя Рис. 4 Вернемся на минуту к рис. 3 «Линия жизни». В начале голубой пунктирной линии, которой мы обозначили донатальный период, поставлена точка I (Image - Образ). Это образ вашего будущего бэби. Image – аналог термина Слайд из книги «Трансерфинг реальности» Вадима Зеланда. Слайд – продукт сугубо индивидуальный, создаваемый человеком в соответствие со своими мечтами и намерениями, это воображаемая картина о том, как будто цель уже достигнута. Image – плод коллективного творчества, если в его создании участвуют два автора одного уникального проекта – будущего ребенка. В традициях нашего общества нет культуры воспитания отцовства у будущих пап, поэтому не так уж редко забеременевшая женщина слышит фразу: «Либо я, либо ребенок». Так что уже неплохо, если Image присутствует только лишь в ее милой головке. Марина Чугунова забеременела немного поздновато, но зато с какой радостью она поделилась этой новостью с партнером. И вдруг – ушат холодной воды: «Либо я, либо ребенок». Придя в себя после минутного замешательства, она обнаружила, что все жизненные ценности вдруг заняли свое надлежащее место: «Ребенок – это целый мир. А кто ты? – Тьфу!». И дала отставку своему «благоверному». 8 После чего погрузилась полностью в процесс общения с ребенком. Эта женщина нашла верную, дружественную, тональность с первого дня зачатия. И эта тональность стала приносить благотворные плоды уже с момента рождения. Мальчик рос спокойный, вдумчивый, любил играть с разными конструкторами, а когда пошел в школу, постоянно занимал призовые места на районных и городских олимпиадах по математике. Марина Ее сын Андрей Рис. 5 Здесь мне хочется подчеркнуть насколько важен этап донатальной психологии. Можете устроить чаепитие как Паша и Настя, можете создать Image, как рекомендует Вадим Зеланд, или просто нянчиться с другими детьми, можете делать что угодно, но ради бога – сделайте что-нибудь! Почему это важно? Потому что именно в донатальном периоде вы одухотворяете любовью яйцеклетку и сперматозоид, внося в них такой сверхважный параметр, который можно назвать желанностью. Слившись вместе, яйцеклетка и сперматозоид создадут будущую жизнь, но до этого желанием жить должны быть сначала обогащены они сами. В этом заключается тонкая настройка всего массива как яйцеклеток, так и сперматозоидов. Ни в коем случае нельзя упускать этот период начальных предустановок, потому что рано или поздно вы возьмете на себя роль продолжателя жизни, но именно в донатальном периоде закладывается качество тех структур, точнее тех лекал, по которым будет воспроизводиться судьба вашего будущего чада. Так, с Пашей и Настей все в порядке – у них Image создан и процесс реализации проекта под названием БЭБИ запущен. Но девушки входят в репродуктивный возраст задолго до того, как образована семья. Когда они начинают строить свое видение будущего материнства? И начинают ли? Многие ли их них задаются вопросами: «А как все будет происходить, когда я забеременею, и как я буду рожать, а кто родится, а как ребенок будет расти, и какой я буду мамой?». 9 Некоторые создают свое видение задолго до того как. Вот два примера. Приведу фразу из переписки на эту тему, высказанную двадцатилетней девушкой, жительницей Камчатки Леной Байе: «Вот и про детей, и про беременность. Сколько раз я во сне ощущаю у себя в животе жизнь, во сне щупаю живот, и просыпаюсь счастливой! И насколько это событие совсем неслучайно в жизни человека. Это эпопея. Громадная, отдельная жизнь. Которой нужно отдавать каждую частичку себя. Чтобы вместе создать одно существо. Как я это называю – «одну душу на двоих». А вот интересная ситуация сложилась у Ирины Родиной. На вопрос, в каком возрасте вы начали строить видение своего будущего материнства, она ответила: - В 12 лет. - ?! - Когда мне исполнилось 12 лет, у моей родной тети стали появляться дети, с которыми я много нянчилась. И естественно, задавалась вопросом: а как все будет происходить, когда дети появятся у меня самой. Жаль, первый муж детей не хотел. - Ирина, за разрыв с первым мужем благодарите бога – там не могли допустить, чтобы вашим партнером по браку стал человек, не желающий детей. - Да, наверное, вы правы. * И здесь мы подходим к основополагающему моменту: когда женщина начинает выстраивать концепцию своего будущего материнства? Помилуйте, мы о чем?! Какая концепция, кто перед девочками когда-нибудь ставил такую задачу? Может быть, в школе было такое домашнее задание: «Вы и ваш будущий ребенок». Увы – сплошное НЕТ. НЕ ставили такую задачу. НЕ давали такого домашнего задания. И в помине НЕТ никаких концепций. Никому НЕТ дела. Где семья, где школа, где общество? Ни у кого нет социального заказа. Все пущено на самотек, Женщина предоставлена самой себе. И иногда ей приходится ой как тяжело. Грустно. До боли грустно. Понятно, почему государство и его важнейший орган – школа – не выдают такого социального заказа. Ведь государство, как лаконично определил Владимир Ульянов, это аппарат принуждения. А принуждать удобнее то население, в котором примитивнее уровень самосознания. Так что от школы мы ничего не дождемся, а вот задача повысить уровень родительских отношений вполне посильна семье. Ведь почти каждая девочка рано или поздно становится матерью, и, отвечая зову Природы, выполняет свою божественную миссию, продолжая человеческий род. Но вот что-то печали и страданий больше, чем радости и веселья. Ну что ж, попробуем мы с вами Концепцию материнства здесь построить. О чем мечтает каждая забеременевшая женщина? О том, чтобы ребенок родился здоровым. Это чуть ли не предел мечтаний. Но для того чтобы человек состоялся, это всего лишь необходимое условие, но не достаточное. А достаточное, как вы понимаете, лежит в другой плоскости, в плоскости духовной. Человек прежде всего животное социальное. Выйдя из чрева матери, он в ту же секунду попадает в социум. А духовное равновесие у человека, живущего в социуме, может быть только лишь, если он чувствует потребность в себе со стороны общества, свою необходимость. И эта потребность по своему масштабу затмевает многие другие потребности. 10 Потребность в себе необходима каждому – и только что родившемуся младенцу и глубокому старику. Есть потребность в человеке – и у него есть желание жить. Нет потребности – и люди уходят из жизни раньше срока. Таким образом, достаточное условие, чтоб человек состоялся, заключается в том, чтобы он был желанным. Итак, мы сформулировали первый и важнейший постулат в Концепции материнства: РЕБЕНОК ДОЛЖЕН БЫТЬ ЖЕЛАННЫМ * О матерях Однако реалии жизни таковы, что желанным ребенок бывает далеко не всегда. За последние 10 лет я опросил более сотни женщин, задавая им один вопрос: «Скажите, пожалуйста, как вы считаете в процентном отношении, каких женщин больше – одних, которые в известном случае с досадой говорят «А, черт, я кажется подзалетела», или других, которые проникновенно произносят «О боже, я беременна»? Увы! – В большинстве ответов преобладал первый тип, редкие оптимисты называли это соотношение равным, и совсем малое количество говорило о преобладании второго типа. Давайте сразу оговорим терминологию. Тысячи женщин искренне, как говорится, душой и сердцем, хотят иметь ребенка и нормально его воспитывать. По тем или иным причинам беременность откладывается: не решены вопросы с жилплощадью, с учебой, с карьерой, с партнером. И вдруг – ОПЦ! – она беременна. Бывает такое? Сплошь и рядом. Будет ли этот факт драмой для ребенка? Скорей всего – нет. Она давно видела себя матерью. И, несмотря на некоторые жизненные неудобства, для ее ребенка как в хорошем аэропорту будет постоянно гореть коридор с зеленым светом для движения на всех этапах: донатальном, утробном, младенческом. Так что не будем путать незапланированную беременность и нежелательную. В этой работе мы будем говорить о нежелательной беременности (первый тип) и желательной (второй тип). Коллизию этих рассуждений создают нежеланные дети и желанные дети. * Во времена Советского Союза в ходу было выражение: «Мать – святое имя». Это выражение, как и вся советская идеология, пронизано ханжеством. Нарисуем прямую линию (рис. 6), представляющую собой некое диалектическое единство, где на одном полюсе хорошая мать, на другом – плохая. МАТЬ Плохая Хорошая Рис. 6 Для хорошей матери ребенок – объект, в который она вкладывает без остатка всю свою душу и сердце, и он для нее является источником радости и вдохновения. Для плохой матери ребенок – объект, в который она ничего не вкладывает, и он для нее является источником спекулятивных махинаций. Вот пример. Медсестра одного дома ребенка рассказывала мне, что не так уж и редки такие истории. Мать после родов от ребенка отказывается, но как бы не на совсем: «Вот прямо сейчас нет ни жилья, ни работы, но скоро все наладится, и я его заберу». Верят. И оформляют младенца в дом ребенка, где дети содержатся до 3-х летнего возраста. Присмотр там за детьми минимальный – ведь ребенка скоро заберут, чего его обихаживать. Ровно через три года ей 11 звонят, и говорят: забирайте своего бэби. Забирает, и тут же сдает его в детский дом. Но как бы не на совсем: «Вот прямо сейчас нет ни жилья, ни работы, но скоро все наладится, и я его заберу». Верят. Обузу на свои плечи не хочется брать никому – ни матери, ни государству. Ведь выпускников детдома государство обязано обеспечить жильем. Ребенка она навещает не чаще чем раз в год. Кончается все тем, что в восемнадцатилетнем возрасте родительница подает на отпрыска в суд на взыскание алиментов по содержанию матери, только что вышедшей на пенсию. Суд иск удовлетворяет. Итак, скромная такая прямая линия, а вместила в себя всю типологию материнства. Надо бы ее как-то структурировать, но непонятно как. Разделить пополам, на хороших и плохих – несправедливо. Плохих матерей не 50%, а гораздо меньше. Разделить на три части: хороших, равнодушных и жестких – уже теплее. Но все таки хороших не 30%, а больше. Произведем еще одну итерацию последовательного удвоения. Получилось шесть частей. Это уже приемлемо. В качестве первого приближения эта модель годится как основа для будущей Типологии материнства. Она представлена на рис. 7. Типология материнства I II III IV V VI Рис. 7 На рисунке представлено шесть материнских типов и соответственно шесть типов воспитания. Их краткое описание может выглядеть следующим образом: Тип I. Жесткое. Мать, по большей части асоциальный типаж, не в ладах с законом, может страдать алкоголизмом, о детях никогда не думала, беременность по I типу (нежеланная), ребенок обуза. Дети, «воспитывающиеся» по жесткому типу, составляют преимущественно тот контингент, для которого Госдума подготовила законопроект о введение уголовной ответственности с 12 лет. Тип II. Равнодушное. Мы все, вероятно, были свидетелями типичной картины: мать идет по улице, за ней шагах в тридцати хнычущее дитё, время от времени мать оборачивается, и кричит: «Заткнись, а то изобью!». Мать жалеет, что вовремя не сделала аборт, она понятия не имеет что ей делать с ребенком, ей с ним скучно и неинтересно. Тип III. Скупое. У матери невысокий уровень образования и культуры, слова о всестороннем духовном развитии ребенка для нее пустой звук, ребенок одет, обут, накормлен и слава богу, все воспитание сводится к постоянному прессингу. Тип IV. Нормальное. Здесь и далее беременность по II роду (желанная), соответственно и атмосфера отношений с ребенком дружественная, ребенка, если прессингуют, то редко, он самостоятелен, умеет многого добиваться сам. Тип V. Хорошее. Ребенок хорошо ухожен, ему уделяется много внимания, родители обладают достаточно высоким уровнем культуры, с ребенком с детских лет ходят в театры и туристские походы, в семье атмосфера максимального развития талантов своего чада. Тип VI. Отличное. Здесь бережное отношение к детям передается из поколения в поколение. Нередки вундеркинды. В воспитании, как правило, участвуют все члены семьи: папа, мама, бабушки, дедушки. Водят ребенка в разные кружки, разговаривают с ним на разных языках. 12 Эта модель станет понятней, если ее представить не линейной, а двухмерной, чтобы понять, как количественно распределяются в социуме эти типажи. Поскольку речь идет о множественных величинах, то это множество раскладывается в соответствие с Гауссовым распределением и выглядит так, как представлено на рис. 8. 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 I II III IV V VI Рис. 8 Из рисунка 8 нетрудно заметить, что подавляющее число матерей (80-85%) создают своим отпрыскам хорошее и приемлемое воспитание, тогда как у 15-20% матерей дети получают весьма скудное воспитание, как правило, эти дети обделены любовью. Рассмотрим некоторые примеры. ТОНЯ. В 2002 – 2003 гг. я опекал ребятишек в одном из детских домов Красногвардейского района Санкт-Петербурга. У меня установились тесные дружеские отношения с тремя воспитанниками 10-летнего возраста. Их звали Вася, Назим и Тоня. Белобрысый Василий, живчик и непоседа, довольно быстро освоил управление автомобилем. С Назимом они составляли прекрасную пару: тот спокойный, взвешенный, рассудительный, они постоянно соревновались в разных придумках, и состязание это шло на равных. А вот Тоня держалась особняком. Мыслями она была не здесь – ее русая головка постоянно была занята мыслями о матери. Из-за этого Тоня довольно часто пребывала в ипохондрии: мать, лишенная родительских прав за алкоголизм, появлялась в детдоме крайне эпизодично. А Тоня, несмотря ни на что, ежедневно ждала ее прихода в очередную субботу. Однако такие субботы случались редко. АЛЕНА. История взаимоотношений Аллы У. и ее дочери Алены А. в силу своей насыщенности заслуживает отдельного повествования, возьмем из нее наиболее яркие точки. Учась в Институте физкультуры, Алла завела роман с одним старшекурсником, и похоже не на шутку им увлеклась. Однако мечта о замужестве не сбывалась: высокий красавец, чемпион города по велоспорту, второкурсницу всерьез не воспринимал. И тогда Алла решилась на беременность – не сможет же парень отречься от своего ребенка. Надо сказать, что пренатальный период Алла провела достойно: дочь родилась здоровой, спортивной, как и ее родители. Но чемпион отрекся и от ребенка, и от всех притязаний своей пассии. И тогда Алла девочку возненавидела. А, возненавидев, отправила в дом ребенка. Потом крошка долго скиталась по разным пансионатам и санаториям. Но наступил момент, когда малышке пришла пора идти в школу. Они стали жить вместе, и о том, как проходила эта жизнь, лучше всего свидетельствуют строки из нашей с Аленой переписки: 13 «В моем детстве она меня сильно била... солдатским ремнем... пряжкой пробила мне как-то голову... за то, что не вынесла вовремя ведро с мусором на помойку... мне было где-то 8 лет... Помню еще один вечер... ее глаза... спокойные и уверенные... ровным тихим голосом сказала мне фразу... "уходи, иначе я возьму нож и убью тебя"... я тогда ей поверила...она говорила это искренно, решительно и убедительно». Но вот дочь подросла, окончила институт, вышла замуж, сейчас у нее двое взрослых детей студентов – Виктория и Евгений. Может быть, сейчас мать повернулась к дочери лицом? Отнюдь. Время оказалось бессильно. И до сих пор Алена очень болезненно переносит отчуждение между ней и матерью: «Как ни печально, но я изначально была не нужна своей маме... Не могу понять, почему с людьми я могу находить общий язык, а с собственной мамой у меня проблемы... хотя я к ней всегда относилась и отношусь очень нежно и трепетно... ». Ладно, неприязнь к дочери непреодолима даже спустя десятилетия. А где же чувства бабушки, души не чающей в своих внуках? Нет их – в том провале, в котором сгинули чувства к дочери, не выросло ни одного росточка и к ее детям. Послушаем еще раз Алену: «Почему-то не стираются ее слова из моей памяти... я очень хочу все забыть, но не получается... Со своими внуками она ни минуты не сидела... Когда внуки стали большими, она мне сказала: "дети, это не мое, приходи ко мне, но только без детей». Интересно, а как воспитывала Алена своих собственных детей? Ведь не стала же она воспроизводить модель, выстроенную собственной матерью – модель ненависти. Не стала. Я не знаю, в каком источнике она черпала к своим детям любовь и заботу, но повернув вектор, созданный Аллой, на 180 градусов, она построила такую модель, которую можно назвать образцовой, ибо у неё выросли дети, достойные во всех отношениях: умные, красивые, талантливые, прочно стоящие на ногах. Вот что пишет о них сама Алена: «Вика у нас девочка с юмором… Она меня всегда удивляла своей индивидуальностью». «А Женька понял, что он мужчина, в нем заложен стержень самых ценных понятий, как человечность и бескорыстность…». «Нестандартная семейка… Не представляешь, как мы близки с ними… У нас разговоры длятся часами на любые темы… Сын особенно любит пофилософствовать». Алена и ее дети: Виктория Евгений Рис. 9 Итак, мы видим, что две девчоночки – Тоня и Алена, - обделенные любовью своих родительниц, горечь страдания из-за отсутствия материнского тепла несут в себе всю свою жизнь. Это говорит о том, что если физиологическую пуповину обрезают после выхода ребенка из чрева, то энергоинформационная пуповина (духовная связь), соединяющая дочь и 14 мать, неуничтожима многие годы. Вполне допустимо, что это та структура, которая передается по наследству. Об отцах Составив типологию материнства, невозможно обойтись без типологии отцовства. И опять приходится с грустью повторить: «В традициях нашего общества нет культуры воспитания отцовства у будущих пап». А это уже катастрофа – потребность в отце у ребенка не менее сильна, чем потребность в матери. Ведь у ребенка, как было сказано, "одна душа на двоих". Душевный настрой ребенка, у которого с отцом складываются дружеские отношения, приобретает полноценное многостороннее звучание. В биологическом плане мама и папа имеют равноценный вклад: в ребенке строго по 50% материнских и отцовских хромосом. Но ведь есть еще психологическая, ментальная и социальная ипостаси. Вспомним Фрейда – каждая девушка ищет своего будущего партнера, держа перед глазами готовый шаблон – образ своего отца. Для мальчика родной отец – образец поведения настоящего мужчины, к которому он будет стремиться. Структура мышления отца так выигрышно и плодотворно оттеняет и дополняет логику матери. Все это вкупе с жизненным опытом отца превращает растущего человека в личность, способную адекватно ориентироваться и отстаивать себя в этом порой чудовищно сложном мире. Но как ни пытайся увидеть в отцах богатство граней взаимоотношений с детьми, больше трех градаций разглядеть не удается. Типология отцовства I II III Рис. 10 На рисунке представлено три отцовских типа и соответственно три типа воспитания. Их краткое описание может выглядеть следующим образом: Тип I. Отстраненное. Может быть, он и не произнес матери своего малыша слова «Либо я, либо ребенок», но его жизнь в семье строится именно по этому типу: лишь бы дети не путались под ногами. Тип II. Равнодушное. Он нормальный отец – но малоинициативен. Скажут «погуляй с ребенком» - гуляет. Скажут «поиграй с ребенком» - играет. Но на родительское творчество малоспособен. Хорошо, если ребенка излишне не прессингует. Тип III. Хорошее. Это счастье для ребенка, если у него отец из этой категории. Такой ребенок уже в 10 – 12 лет, неважно мальчик или девочка, будет водить машину, самостоятельно сможет разжечь костер, поставить палатку, объедет все окрестности на велосипеде, и уверенно ориентируется в музыкальных течениях родного города. Суицид Наше повествование будет неполным, если мы, как бы это ни было страшно и больно, не коснемся тех моментов, когда у ребенка не остается сил переносить горечь отсутствия материнского тепла. 15 Високосный февраль 2012 года стал обильным на детский суицид. Волна подростковых самоубийств захлестнула Россию. Рис. 11 Так, 8 февраля все выпуски новостей сообщали о самоубийстве двух девочек 14-ти лет – Лизы и Насти - в подмосковном городе Лобня, которые спрыгнули с крыши 15-ти этажного дома. В выпусках сообщалось, что Лиза Пецыля (на рис. 11 слева) и Настя Королева решили свести счеты с жизнью, опасаясь наказания за двухнедельный прогул занятий. Но вот сайт sobesednik.ru приводит депрессивные статусы в Контакте Насти, которую считают инициатором суицида. Среди них: «Почему мы так сильно боимся смерти, если так сильно не любим жизнь», «А может без меня будет лучше?». Вот мнение Настиного одноклассника Антона Коробейникова: «Это из-за проблем в семье, скорее всего, из-за родителей. Точно не из-за школы. В школе к ней все нормально относились – и учителя, и сверстники, – говорит юноша. – Настя мне рассказывала, что у нее реально там проблемы. Говорила, что родители не понимают». А вот фраза Лизы, приводимая сайтом http://www.mk.ru: «Как-то еще в младенческом возрасте Лиза сказала одной пожилой соседке: «Будь моей бабушкой». Даже неспециалисту нетрудно увидеть по этим фотографиям, что у Лизы на дне глаз застыла грустинка, а у Насти на лице полная душевная потерянность. Таким образом, обеих девушек связывала, прежде всего, нехватка родительского тепла. А что говорят об истоках суицида специалисты по перинатальной психологии? Вот что пишут Инге и Ханс Кренц в статье «Пренатальные отношения: размышления о причинах расстройств личности»: «Некоторые дети сталкиваются с угрозой смерти уже внутриутробно: от сознательных и даже бессознательных попыток аборта, от токсичного воздействия, наркотиков, от яда ненависти. В зависимости от масштаба угрозы деструкция и смерть могут стать постоянными компаньонами для некоторых, что может проявляться в желании смерти и суицидальных попытках, в опасном жизненном стиле, ненависти к себе и саморазрушающем поведении». Таким образом, мысли матери об аборте лишили ребенка воли к жизни, вложив в подсознание желание смерти. Да, не все прыгают с 16-го этажа, но всю жизнь живет такой человек с отравленной душой, словно бочка меда с ложкой дегтя, способный на необдуманные поступки, со склонностью к депрессии и неустроенной судьбой. В 2010 году Фонд защиты детей от жестокого обращения создал в Российской Федерации службу детских телефонов доверия, подключенных к единому общероссийскому номеру 8-800-2000-122. За 2011 год на этот номер поступило 1,3 миллиона обращений. Счет тех, кому оказана помощь был бы более крупным, если бы этот телефон стал по-настоящему популярен. 16 Вот что говорит президент Фонда защиты детей Марина Егорова: - Главная проблема для подростка – это он сам. Они говорят о себе и о том, как им быть в той или иной ситуации. Им важно получить совет взрослого. Именно нарушенные детско-родительские отношения приводят к одиночеству ребенка. Звонят из любых семей по одной причине: есть трудная ситуация и нет взрослого доброжелательного человека, с которым это можно обсудить. Самая серьезная проблема в организации телефона доверия – это отсутствие стабильной рекламы. Он должен даваться бесплатно как социальная реклама. Но с центральными каналами о регулярной рекламе единого телефона доверия пока не удалось договориться. Да и администрации школ не стремятся к тому, чтобы его популяризировать. В Свердловской области раздали 70 тысяч наклеек в школьные дневники с номером телефона доверия. В Москве дневники ничем подобным не обременяли. Помочь своим детям можем только мы сами, поэтому я, Владимир Иориш, обращаюсь ко всем родителям: снабдите, пожалуйста, вашего ребенка номером телефона доверия 8-800-2000-122 Рис. 12 17 Глава II. Пренатальная психология А вот теперь пришла пора перейти AB OVO, т.е. к яйцу, в самом прямом смысле этого слова. Зачатие Два слова о том, как процесс зачатия протекает (рис. 13). Рис. 13 Раз в месяц, это происходит на 14-й день после начала менструального цикла, яйцо выходит в брюшную полость из одного из яичников, и, увлекаемое бахромой, попадает в фаллопиеву трубу. Продолжительность жизни неоплодотворенного яйца в фаллопиевой трубе одни сутки (На рис. 14 – красная линия). За сутки, предшествующие овуляции, организм выделяет гормон эстроген (на рис. 14 желтая линия), который стимулирует всю психофизиологическую сферу женщины, готовя почву к торжественному моменту оплодотворения. В эти два-три дня женщина чудесным образом преображается, как внутренне, так и внешне: она легка, игрива, кокетлива, радостна, непринужденна, легко идет на контакт. В противоположной фазе этого цикла (на рис. 14 - черная линия) психофизиологическая сфера женщины переживает критические дни. В эти дни женщину напрягать не рекомендуется. Зеленым цветом на рис. 14 отмечены периоды безопасного секса. 14 15 Период выброса эстрогенов 13 Продолжительность жизни яйцеклетки 21 7 Период безопасного секса Период безопасного секса 3 2 28 1 Рис. 14 Критические дни 18 Мужской сперматозоид – подлинное чудо природы. Это самая маленькая клетка человеческого организма: длина головки 0,005 мм (рис. 15). В его головке, содержащей ядро, природа произвела такую плотность уплотнения, другими словами «архивации» клеточных структур, какая не снилась даже самым мощным компьютерным программам архивации. Головка спереди покрыта так называемой «шапочкой», содержащей ферменты, растворяющие небольшой участок оболочки яйцеклетки, благодаря чему образуется небольшой «проход» для проникновения сперматозоида. Во время движения сперматозоид вращается вокруг своей оси при помощи длинного хвоста, а ложкообразная форма головки придает сперматозоиду поступательное движение. Рис. 15 Продолжительность жизни сперматозоидов в трубе трое суток. Судьба их нелегка: надо преодолеть враждебно-кислую среду влагалища, в матке среда дружественная – щелочная, но уж больно длинный путь: шейка матки 2-3 см, собственно матка 5 см, фаллопиева труба 12 см, итого почти 20 см, на прохождение которых сперматозоиды затрачивают около 2 часов. Вообщем из нескольких миллионов сперматозоидов, выплеснутых эякуляцией, до яйца добираются несколько сотен. Тогда как оплодотворяет яйцо один. Это право будет предоставлено «бойцу», прошедшему тщательный фейс-контроль: защитные оболочки яйцеклетки раскроются перед мужской клеткой, обладающей не просто наибольшей энергией, а энергией по своим характеристикам сопоставимой с энергетическими характеристиками яйцеклетки. Ядро каждой яйцеклетки содержит парный набор хромосом: две свитые вокруг друг друга нитевидных спиральки по 23 хромосомы каждая, точнее 22 плюс 1. Потому что 22 обычных, а вот одна - это половая хромосома, она определяет пол ребенка. Половые хромосомы у женской яйцеклетки одинаковы – ХХ, а сперматозоиды, поступающие во влагалище, перемешаны примерно поровну. Они имеют индивидуальную ориентацию – каждый из них несет всего лишь один непарный набор – либо мужской Y, либо женский Х. Непосредственно перед слиянием женское яйцо проходит фазу деления, в результате которой освобождается от парных нитей, в яйце остается одна из Х. При оплодотворении мужские и женские хромосомы снова образуют парный геном: либо ХХ (девочка), либо ХY (мальчик). С этой минуты яйцо становится зиготой. Если в фаллопиевы трубы в процессе овуляции попадают два яйца, они естественно оба оплодотворяются разными сперматозоидами, таким образом, появляются разнояйцовые близнецы. Они могут быть разнополыми. Момент оплодотворения – праздник для всего организма: оплодотворенная яйцеклетка (зигота) выбрасывает бурный фонтан гормонов, сигнализирующих организму, что наступила беременность. С этого момента организм полностью перестраивается. Пускай организм пока занимается своей перестройкой, а мы немножко проследим за судьбой зародыша. Зигота активно делится, на 3-4 день она попадает в матку, на 7-9 день происходит имплантация к стенке матки, и с этого момента зародыш носит название эмбрион. 19 Иногда зигота делится столь активно, что, случается, в какой-то момент делению подвергаются все клетки одновременно, появляются две идентичных зиготы, и тогда говорят об однояйцовых близнецах. Беременность длится, если считать от первого дня последней менструации, 280 дней, или 40 недель, или 10 акушерских месяцев (по 28 дней). Иногда считают от дня зачатия, тогда цифры другие: 266 дней, 38 недель, 9 с половиной месяцев. Боже, как много надо успеть за эти 40 недель, вы даже не представляете. Надо пройти путь длиной в три миллиарда лет. Да-да, я не преувеличиваю, каждый эмбрион старательно повторяет путь пройденный человечеством с момента возникновения жизни на Земле. Вспомните учебники биологии – сначала он маленькая такая амеба, потом рыбка, потом лягушоночек, и к концу третьего месяца превращается в млекопитающего, а если точнее – в маленькую обезьянку. К концу шестой недели у эмбриона появляются хвост и жаберные щели, к концу десятой недели и то и другое атрофируется. Зато появляется мозг. И с этого момента зародыш гордо именуется плод. Между прочим, каждая мысль, которая зарождается в мозговых клетках - нейронах, даже самая простейшая, например, не попить ли нам чаю, проходит весь путь развития мозга, проделанный человеком за время его многомиллионной эволюции от неандертальца до Homo sapiens. Не поэтому ли нейроны не подвергаются делению – с момента своего образования они остаются такими же на всю оставшуюся жизнь? Интересно отметить, что у зародыша еще на шестой неделе обнаруживается яичник, насчитывающий 6 миллионов яиц. Правда к моменту родов их остается миллион, а к началу репродуктивного периода всего 300 – 400 тысяч, в овуляциях же будет участвовать 400 – 500 штук. Важно другое – полностью сформированный яичник в самом начале беременности говорит о том, что природа в первую очередь заботится о самовоспроизводстве. Так что милые мамочки, еще до конца не осознавшие в полной мере своей беременности, примите к сведению, что вы уже носите в себе не только дочку, но и всех будущих внучек. А мы почемуто стесняемся говорить о бессмертии – вот же оно, заложенное в нас природой. Фото ниже (рис. 16) следует назвать «Весна. Лето. Осень». (Девушки, правда, разместились немножко в другом порядке, но на то они и девушки). Семья Ивановых: Ольга, Любаша, Людмила Васильевна Рис. 16 20 Кто мне объяснит это чудо – когда невидимые глазу молекулы выстраиваются так, что дочь в точности воспроизводит материнский вылет бровей, разрез глаз и овал лица? Никто не объяснит: чудо сия сотворения человека велика тайна есть… А вот свежая новость с других континентов. В середине февраля законодательное собрание американского штата Джорджия приняло закон, наделяющий зародыша правами человека. Америка начала присоединяться к тем полутора десяткам стран, которыми такой закон уже принят. В отношении к неродившимся младенцам цивилизованный мир начинает нас обходить. Что обидно… Матрица И вот свершилось – ребенок зачат. А мы с вами вступаем в фазу пренатальной психологии. И здесь важно поговорить о том, какими необъятными возможностями мы здесь обладаем. Дело в том, что та сотня миллиардов клеток, образовавших ваше чадо, находится в особом фазовом состоянии – crudo (лат. – сырое, необработанное). То есть, перед вами как бы комочек сырой глины, а вы – ваятель. Помните гончарный круг – станок для формовки керамических изделий? Вращается стол, на котором находится комок сырой глины, и ваятель своими руками формует из него изделие любой формы. Процессы, протекающие в материнской утробе, довольно сложны, но мы с вами уже знаем, что их характер дуалистичен: есть линия биолого-физиологическая, которую воспроизводит природа по своим заложенным миллионам лет назад программам, и есть линия духовная, которая идет по энергоинформационным каналам между матерью и плодом. Любой мастер, берясь за изготовление какого-либо изделия, имеет перед собой четкое видение того, что он получит на выходе. Так же, очевидно, следует поступить и нам. Чтобы создавать венец творения, каковым является человек, неплохо бы представлять, что мы хотим получить в результате. Давайте остановимся на том, каким багажом должен обогатить себя человек, прежде чем выйти на белый свет. В человеке можно выделить несколько ипостасей: биологическую, физиологическую, психологическую, ментальную, социальную (рис. 16). Рис. 17 21 Стрелки, идущие на рис. 17 сверху вниз, обозначают, что все ипостаси иерархичны: каждая высшая подавляет нижележащую. Вот пример. Кажется, насколько силен в нас инстинкт самосохранения (биологическая ипостась), но если родина прикажет (социальная), человек ложится на амбразуру. Все ипостаси тесно взаимосвязаны, обладают свойством взаимопроникновения. Как часто приходится видеть новорожденного, у которого красное сморщенное лицо, лицо обезьянки. Прямо недоношенный какой-то. А он и есть недоношенный, хоть он и отбыл добросовестно в утробе свои 38 недель. Но совсем в другом плане. Он недоношенный в плане духовной связи с матерью. Недостаток энергоинформационной связи не позволил биологическим программам полностью себя реализовать. Какая там энергоинформационная подпитка! За девять месяцев она вспоминала о нем не часто, а если и вспоминала, то в смысле вот послал черт обузу. Из-за чего и остался на ранних стадиях развития плода – на стадии обезьянки. Шкала ипостасей, хоть и пятиступенчатая, но одномерная, и для венца творения, каковым является человек, явно не годится. Попробуем перейти к двухмерной модели, она представлена на рис. 18. Рис. 18 Таким образом, на рис. 18 достаточно полно представлены все аспекты человека, который есть воедино связанная совокупность различных факторов. По вертикали представлены объективные факторы, в которых человек взаимодействует с внешним миром. Человек – продукт социальных отношений, в этом смысле он элемент системы, т.е. он член социума. С одной стороны, он вынужден соблюдать все правила, нормы и законы, принятые в обществе, с другой – в обществе он находит общение, учебу, работу, и признание своего трудового вклада. Человек – суверенная личность, единственная и неповторимая, со своим характером, привычками, установками, убеждениями, умеющая ставить цели и достигать их. 22 Человек – организм, т.к. различные инстинкты и рефлексы формируют у него необходимые для выживания потребности в пище, одежде, сне, сексе и пр. По горизонтали представлены также три фактора, это субъективные факторы, которые составляют внутреннюю сущность человека. Разум – это важнейший элемент сознания, здесь находится структура мышления человека, его знания, память. Мышление оперирует знаниями на обыденном, научном, абстрактном уровнях. Логика мышления может быть формальной и диалектической. Эмоции – А здесь сосредоточена вся психология: чувства, эмоции, ощущения, интуиция. Интуиция также сверхважный элемент сознания. Во-первых, совместно с разумом интуиция служит средством познания мира; во-вторых, только интуиция является источником творчества. Являясь каналом связи с высшими силами, интуиция дает нам вдохновение и озарение. Когда вы что-то творите – вы открыты космосу, и вашей рукой ведет интуиция. Интуиция – это ваша душа. Интуиция знает все, что было и все что будет. А что же все-таки есть душа? Нисколько не умаляя ее божеской сущности, полагаем, что душа – это энергоинформационная субстанция, существующая на уровне подсознания. Воля – способность сознательно управлять своей психикой и поступками, иными словами воля – это способность делать выбор и совершать действия. Формула воли довольно проста: Воля = Мысль + Энергия. То есть, если вы сформировали цель, а также намерение для ее достижения, и вы вкладываете энергию, чтоб ее добиться, то вы получите тот результат, который хотели. Итак, единство объективных и субъективных факторов достаточно полно обрисовывают «формат» человека, но и двухмерная модель нас не может устроить по той простой причине, что человек постоянно меняется: сегодня он совсем не тот, что был вчера. И необходимо в трехмерной эвклидовой системе координат ввести вертикальную (временнýю) ось. Рис. 19 Таким образом, на плоскостной матрице, состоящей из субъективных и объективных факторов, построен параллелепипед из двух слоев (рис. 19). Нижний слой – генотип, это совокупность ваших параметров и характеристик, обусловленных генами, т.е. наследственностью. Это то, с чем вы родились. Верхний слой – фенотип, особенности строения и жизнедеятельности организма, обусловленные взаимодействием с внешней средой, это то, что вы приобретаете в процессе своего жизненного развития. В том числе и в пренатальный период по каналам энергоинформационного взаимодействия матери и плода. 23 * Итак, структура параметров и факторов, составляющих человека, в общем виде нам понятна. Ну что ж, приступим к работе ваятеля. Для создания видения надо обозначить для себя те качества будущего человека, которые вам хотелось, чтоб у него были. Естественно, мы хотим, чтобы ребенок был здоровым. Тогда вперед – беременным женщинам физкультурные занятия в определенной дозе не противопоказаны. Самое главное – ведите здоровый образ жизни: вовремя ложитесь, исключите курево и алкоголь, помногу гуляйте. Хочу акцентировать: говоря о куреве и алкоголе, я пекусь не о вашем здоровье, а о здоровье вашего бэби. Потому что все ваши пристрастия и привычки зеркально воспроизводятся в зреющем внутри вас потомстве. Мы хотим, чтобы ребенок был красивый? Почему бы и нет. Исполать вам – наслаждайтесь красивой природой, смотрите красивые картины, слушайте красивую музыку, общайтесь с красивыми людьми. Да, ребенок не видит природу и картины, но в течение девяти месяцев он будет смотреть на мир вашими глазами и слышать звуки мира вашими ушами. А поскольку фокус вашего внимания сосредоточен на том, кто лежит в вашем животике, будьте уверены, все что вы видите и слышите, будет в целости и сохранности до него донесено. Специалисты по перинатальной психологии рекомендуют ходить в музеи и ставить записи Моцарта. Во всяком случае, классическая музыка настоятельно рекомендуется. Вот что довелось услышать в музей-квартире Марины Цветаевой. Выдающаяся поэтесса Марина Цветаева бредила Наполеоном Бонапартом. И она дала себе зарок, что ее сын будет его точной копией. Когда родился сын, все родные всплеснули руками: «Боже, вылитый Наполеон» (см. фото ниже, рис 20). Марине было 33 года, когда родился Георгий. Какое мощное видение, какую невероятную приверженность своей цели несла эта талантливая и сильная женщина, если в течение многих лет, созданный ею Image переструктурировал ее организм на генном уровне так, что набор хромосом, призванный воспроизвести материнскую фактуру, воспроизвел фактуру великого французского императора. Император Франции Наполеон Бонапарт Сын Марины Цветаевой Георгий Эфрон Рис. 20 Согласен: Наполеон – это экзотика. Но вот моя соседка по дому Ирина Созонтова рассказывала, как они с мужем готовились к рождению первенца. Перед собой она поставила две задачи. Во-первых, это должен быть мальчик, во-вторых, с голубыми глазами (у отца черные, у нее карие, а вот ребенку захотелось голубые). В течение двух лет они писали открытки своему будущему младенцу. Такая насыщенная работа принесла долгожданные плоды: родился мальчик Федор, и были у него голубые глаза. Ну что ж, в общем и целом сосуд мы с вами изваяли. Он получился красивый, стройный, радует глаз совершенными формами, прошел закалку, отмечен прочностью и стойкостью. 24 И теперь самое время подумать о его содержимом. Чем он должен быть заполнен? Что он должен в себе содержать? Мы хотим, чтобы наш ребенок был умным? Разумеется! Так ради бога – читайте умные книги, разговаривайте с умными людьми. Забудьте о телевизоре – в основные государственные каналы кто-то зарядил программу дебилизации населения. Вот характерный случай (по данным www.mn.ru от 12.05.2005). У Вики Бондаревой из города Феодосия вырос сын вундеркинд. Восьмилетний мальчик за три года прошел школьный курс, он сочиняет задачники по математике, и школьники гоняются за ними по всему городу. Вика – мать-одиночка, инвалид по зрению, на работе – в обществе слепых – клеит картонные папки. Приехал в Феодосию корреспондент, спрашивает: как вам удалось вырастить такого сына? Она отвечает: за девять месяцев беременности я добросовестно перечитала ему вслух всю нашу библиотеку. «Они все слышат и понимают – убеждена Вика. – Это не ерунда. Отчего же тогда одни дети рождаются нервными, другие – спокойными». Что здесь важнее – что в головку младенчика было внесено многотомное содержимое «нашей» библиотеки или то, что все девять месяцев он слышал ласковый голос матери? И то и другое в равной степени. Для мозга не существует понятия «забыл». Вот два примера. Из прошлого века. 56-летний крестьянин из российской глубинки во время операции вдруг заговорил на чистейшем немецком языке. Родственники припомнили – 30 лет назад он был в немецком плену во время 1-й Мировой, где освоил язык. Из века нынешнего. В Германии стала пользоваться большой популярностью отрасль перинатальной педагогики, в которой младенцам грудного возраста начитывают труды по юриспруденции, конкретной экономике и прочим скучным вещам, которые в зрелом возрасте молодежь не переносит на дух. По всей стране очереди в такие организации. Ум понятие расплывчатое. Давайте уточним, что мы под этим понимаем. Есть ум, есть интеллект. А какая между ними разница? Имеется мнение, которое мы склонны разделять, что ум – это генотип, т.е. понятие наследственное. А интеллект – это фенотип, понятие благоприобретенное. А в целом это то, что мы определяем понятием разум. Что такое реальность? Это то, что происходит на самом деле. А что такое действительность? Это то, как реальность отражается в нашем сознании. Вообще-то в познании мира участвует не только разум, но и интуиция, привлекая такие механизмы как ощущения, чувства, подсознание. Таким образом, с помощью разума и интуиции мы строим ту или иную модель действительности. Степенью достоверности нашей модели реальному порядку вещей, является адекватность, это отношение действительности к реальности. Адекватность не может быть равна нулю – хоть что-то мы об этом мире знаем. И она не может быть равна единице – мир постоянно меняется, и уследить за всем невозможно. Нам с вами не нужно стремиться к тому, чтобы наша адекватность была большой – все знать нереально. Достаточно обладать определенной долей здравого смысла, чтобы уверенно себя чувствовать в тех жизненных кругах, в которых мы вращаемся. Внесите в ребенка уважение к труду, этим вы заложите основы такого понятия как ценность человеческой жизни. Следующий важный параметр – гармоничность. В мозгу два полушария. В левом сосредоточен разум, в правом – эмоции. У психиатров есть подозрение, что болезнь Альцгеймера возникает на почве недоразвитости одного полушария. Скажем, женщина отработала всю жизнь бухгалтером – левое полушарие было загружено на 100 %, правое не загружено вовсе. Таких пациентов у психиатров немало. Но вот президент США Рональд Рейган в старости страдал этой же болезнью. У него, что – с мозгами не в порядке? В порядке – но он всю жизнь был неплохим голливудским актером, и правое полушарие было загружено на 100%. А вот левое – увы. Даже находясь на президентском посту, он оставался актером. Рейган вошел в историю своей фразой «СССР – империя зла». Но эта мысль стопроцентно эмоциональная, в ней нет ни толики системного анализа. Если бы он высказался по поводу того, что страна, исповедующая плановую 25 экономику, долго не просуществует, то такая фраза свидетельствовала бы об активности левого полушария, но от таких фраз он был далек. Так что, пожалуйста, не только читайте ребеночку хорошие книги, но и ставьте почаще хорошую музыку, пойте ему песни. Вы скажете – не умею петь. Чушь! Просто вам забыли объяснить, что вы все умеете. Может быть, вам сказали – да какой из вас певец! И тем самым возникла неработающая установка. Не верьте никому – каждый человек может петь. Просто одни могут петь сразу, другим надо с голосом немного поработать. Существует много качеств, которыми хотелось, чтобы ребенок обладал. Но возникает вопрос: а почему мы должны в него что-то вносить? Достаточно того, что боги внесли в него гениальность и пять тысяч талантов. Вот пусть и реализует. Так он и будет реализовывать – когда выйдет на божий свет. Но в какой почве будут произрастать все те росточки, которые заложили в него боги? И в каком сосуде все это будет находиться? Почва должна быть подготовлена – удобрена вашей заботой, согрета вашей любовью, обогащена вашими эмоциями и интеллектом. А сосуд будет тем прекраснее, чем больше теплоты и внимания вы уделяли своему чаду за девять месяцев. Только в животном мире биологические факторы самодостаточны для получения здорового потомства. Детеныши Homo Sapiens (Человек Разумный) в утробном периоде нуждаются в полноценной энергоинформационной связи с родителями – отцом и матерью. Недостаток духовной связи создает ущербное потомство. Разговаривайте с ребенком. Я не оговорился – именно ведите с ним диалоги. И вы вскоре убедитесь, что малютка все понимает, и адекватным образом реагирует. Вы думаете – на последнем месяце? Отнюдь. Интерактивная связь с плодом отмечается уже в первом триместре. Есть высказывание датского философа Кьеркегора: «Человек есть синтез душевного и телесного. Однако такой синтез немыслим, если эти два начала не соединяются в чьем-то третьем. Это третье есть дух». Теперь можно суммировать процессы, происходящие в материнской утробе. Они, напомним, дуалистичны: о теле младенчика заботится природа, о его душе – ваша душа. С учетом позиции великого датчанина все это есть единая духовная взаимосвязь, и она тем плодотворнее, чем более вы духовно щедры в своих взаимоотношениях с ребенком. Не стесняйтесь эти шлюзы духовной связи открыть на полную мощь, и вам воздастся сторицей в виде здорового и достойного во всех отношениях человека. Возвышайте его – и он вас будет восхищать величием своего духа. * Диапазон взаимоотношений матери с находящимся внутри нее ребенком может быть очень большим. Приведу два примера. Они как полярные точки на некоей прямой, диалектически вобравшей в себя полюса пренатальной психологии. ПОЛЮСА ПРЕНАТАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Полюс № 1. Светлана Полюс № 2. Мария Рис. 21 26 Полюс № 11. Москвичи Ольга и Владислав, состоятельные супруги, очень хотели ребенка, но у Ольги были проблемы. Решили воспользоваться услугами суррогатной матери. В Интернете, на сайте где общаются суррогатные мамы с родителями, они нашли в Вологодской глубинке Светлану, у которой были проблемы с жильем. На вырученные от материнства деньги Светлана планировала купить жилье. Процедуру оплодотворения выполнили в одном из московских институтов. Родила Светлана легко. На малыша смотреть не стала – чтоб не привыкать. А на следующий день в палату пришла врач, помолчала и сообщила: у новорожденного синдром Дауна. Ольга и Владислав забирать ребенка отказались, денег не заплатили ни рубля. Светлана написала в роддоме отказную. Судебные приставы оформили исполнительный лист на выплату алиментов, которые ей придется платить до 18 лет. Драма? – Бесспорно. Но у матери, девять месяцев думавшей только о том, какие деньги она получит за свою «работу», ничего кроме дауна родиться и не могло. А мы с вами, познакомившиеся с азами пренатальной психологии, могли бы посоветовать Ольге все девять месяцев провести в тесном общении со Светланой, поглаживая ей животик и напевая им песенки. Уверяю вас – родился бы чудный ребенок. Полюс № 22. Мария Александровна Бланк - мать Владимира Ильича Ульянова-Ленина. Судьба ее двух сыновей – Александра и Владимира, первый из которых готовил покушение на императорских особ, а второй, пойдя «другим путем», решил этот вопрос весьма кардинально, не может не заставить попристальней вглядеться в их мать, ибо без ее влияния не могло здесь обойтись, как бы вы этого не хотели. Но дневников она не оставила. Попытка применить излагаемый в учебниках юридической психологии метод психологической реконструкции может в нашем изложении выглядеть следующим образом. Мария росла необыкновенно красивой, во всех отношениях прекрасно развитой девушкой. У нее был довольно светский круг знакомых. Неудивительно, что наступил момент, когда она пополнила свиту царского двора. Некоторое время она по праву блистала на дворцовых балах, но наступил момент, когда у нее родился ребенок (Анна – 1864 г.). Амбициозная девушка попробовала о чем-то заикнуться, но с треском со двора была выдворена. Обида и унижение трансформировались в желание царскому дому отомстить, и она уехала в Пензу, где учился известный народоволец Каракозов. Ее надежды не оправдались – покушение на Александра II в 1866 году оказалось неудачным, Каракозов был схвачен и повешен в Шлиссельбургской крепости. Однако за месяц до покушения у них родился сын Александр. И мать решила, что сын доведет до ума дело незавершенное отцом. Сын Марии Александр Дмитрий Каракозов Рис. 22 1 2 По данным www.metronews.ru от 28.04.2010 По данным http://www.peoples.ru/family/mother/ulianova/ 27 Мария отправила Александра учиться в Санкт-Петербургский университет, где он стал ботаником. А попутно готовил бомбу для подрыва царствующих особ. За этим занятием был схвачен охранкой и в 1887 году повешен в Шлиссельбургской крепости. Александр меньше всего походил на будущего террориста. Мария это прекрасно понимала с самого его рождения. А еще она интуитивно чувствовала, что если уж готовить отпрыска к великой миссии, то начинать это надо, когда чадо еще в утробе, т.е. в пренатальном периоде, как сказали бы мы сейчас. Прежде всего, требовался подходящий для этой роли отец, желательно потомок Чингисхана. И тут она вспомнила, что преподавателем в той гимназии, где учился Каракозов, был Илья Николаевич Ульянов, калмык по национальности. Вскоре Илья Николаевич понял, что эта женщина – его судьба. Правда он немало удивился, когда летом 1869 года его вызвали в столицу, и назначили попечителем учебных заведений Симбирской губернии, находящейся на самом краю Российской империи. Но об этом уже позаботились те, кто держал под колпаком красавицу Марию. А Владимир Ильич Ульянов родился в апреле 1870 года. Не сосчитать какую бездну литературы из обширной домашней библиотеки перелопатила Мария в его утробном, младенческом и подростковом возрасте по экономике, истории, социологии, политике. Все ее дети (у нее было шестеро детей) оканчивали школу с золотой медалью. Миссию «мщения» мать постаралась запечатлеть в нем так отчетливо, что к моменту выхода из чрева это был полностью сформировавшийся ниспровергатель царского самодержавия как такового. История знает уникальных вундеркиндов: Эйнштейн, Чаплин, Рубинштейн. Выдающимся математиком, артистом, музыкантом они стали не потому, что хорошо учились в школе, а потому что такими вышли из чрева матери, хорошо трудившейся все девять месяцев. Да и российская земля щедра на гениев: Михайло Ломоносов (ученый-энциклопедист), Сергей Павлович Королев (космический конструктор), ныне живущий Борис Васильевич Болотов (уникальный изобретатель, целитель). Но вундеркинд-политик в истории один. Уже в 25-ти летнем возрасте, на такой обширной территории как Россия, Ленин создал политическую партию «Союз борьбы за освобождение рабочего класса». А находясь за границей, он сумел реформировать эту партию по европейскому образцу в социал-демократическую (РСДРП). Умело маневрируя, вовремя отмежевываясь от одних, и объединяясь с другими, Ильич создал организацию, про которую в нужный момент гордо произнес: «Есть такая партия!», и взял власть в свои руки. Трехсотлетняя империя Романовых ушла в небытие, уступив место Республике Советов. Но насладиться своим триумфом боги Марии не дали: в 1916 году, за год до революции, в возрасте 81 год, Мария умерла. То, что она совершила в пренатальном периоде, бесспорно, подвиг. Таких вершин пренатальной психологии, которых достигла эта незаурядная женщина, достичь весьма и весьма непросто. Уж очень огромного напряжения психических сил они требуют. Предвижу возражения: восторгаться уместно появлением вундеркинда-созидателя, но нравственно ли восхищаться вундеркиндом-разрушителем? Однако я не склонен судить Марию строго. История не может быть рафинированной – история такая как она есть. Из-за полученного унижения и оскорбления Мария находилась в состоянии аффекта, а это довольно смягчающее вину обстоятельство. Да, свой мстительный настрой она сохраняла довольно долго. А что – этот настрой должен быть кратковременным? Да, она добилась того, чтобы отомстить своим конкретным обидчикам, но то, что при этом рухнула империя – в этом проявилось ее предвидение как системного аналитика, чутко уловившего, что стагнация российской империи достигла критической фазы. Да, империю кроме всего прочего подталкивали снаружи, но прочно стоящее здание просто так не сможет обрушить никто. 28 Важнее извлечь вот какой урок. Пренатальная психология не прощает деструктива – в любом случае это ложка дегтя в бочке меда. Исключений не бывает. Рождение ребенка божественное предназначение, и оно должно идти по божеским законам. Даже если черные мысли вы вносите не к персоне собственного бэби, а ставите перед ним черные цели. В любом случае страдают дети. Что случилось с Александром Ульяновым – мы знаем. А что случилось с Лениным в конце жизни? Кто-то называет сифилис мозга, кто-то нечто другое, а в общем – распад личности. Вот и сошлись наши полюса в точке под названием даун. Строим дружбу Итак, смысл перинатальной психологии в том, что ваша ежедневная, ежечасная, ежеминутная, короче, постоянная духовная близость с ребенком создает то энергетическое поле, в котором он максимально развивает свои человеческие качества. Важно то, что полноценный энергоинформационный обмен способствует становлению ребенка как личности. Любому человеку для самоутверждения нужны внимание и любовь окружающих. Наш эмбрион получал достаточно того и другого с первой секунды зачатия. И к моменту появления на свет он уже стал самодостаточным, с чувством собственного достоинства, прочно стоящим на ногах человеком. Но еще главнее то, что вы создаете стиль ваших с ним отношений на всю оставшуюся жизнь. Я имею в виду то, что стиль этот определяется одним словом – ДРУЖБА. Только в дружеской атмосфере родившийся человек сможет безмерно развить все те качества и таланты, которые вложили в него боги. Только в дружеской атмосфере вы сумеете сохранить теплоту и близость с ним до глубокой старости. И наоборот. Попробуйте давить на ребенка: «Почему ты меня не слушаешься?!». (Какое заблуждение – думать, что ребенок родился, чтобы вас слушаться). Один, два раза прикрикнете на него, или не дай бог ударите – и он для вас потерян навсегда. Для ребенка это маленькая трагедия – не чувствовать любовь родителя. Не будем обольщаться – детям свойственно иногда пробовать родителя «на зубок». Но решайте все конфликты, не сходя с дружеских позиций. Создав дружеские отношения, вы создадите мир, состоящий из множества открытий. Причем обоюдных: вы будет удивлять ребенка своей мудростью и мягкостью, он вас – своей изобретательностью и энергией. Основная дилемма, с которой сталкивается мать: в каком ключе строить отношения с ребенком – вседозволенности или прессинга. Извечная дилемма Одиссея – Сцилла и Харибда. Ведь опасно и то и другое: в первом случае мы рискуем вырастить капризного избалованного эгоиста, во втором – забитое, ушедшее в себя существо. А ребенок, загнанный в угол, никакую конструктивную жизненную задачу решить не сможет. Так вот только дружба является тем компасом, который вам поможет выбрать правильный путь. Вот как решала эту задачу Мария Устинова, растящая двух чудных детишек Любу и Витю: «Когда мне хотелось шлепнуть кого-то по попе, я подходила и целовала его в макушку. И они начинали понимать, что даже плохие поступки на любовь родителя не влияют. Сейчас мы понимаем друг друга с полуслова. Но вообще дети постоянно нуждаются в проявлении родительской любви, так что обнимайте и целуйте их почаще». Устанавливая с находящимся внутри вас ребенком тесную дружескую связь, вы не просто сплетаете ткань ваших будущих с ним отношений. Заметьте, чем прочнее сплетаете ткань, тем прочнее в будущем отношения. Но, прежде всего, вы выстраиваете каркас, точнее матрицу его личности. В этой матрице будет складываться его характер. В этой матрице его судьба. Эта матрица – основа всей его жизни. Чем прочнее и устойчивее каркас, тем прямее и полноценнее 29 будет складываться судьба. Иными словами, как в строительстве в нулевом цикле закладывается фундамент, на котором долгие годы будет стоять здание, так и в пренатальном периоде закладывается фундамент, на котором родившийся человек будет строить здание своей жизни. И наоборот. Дети, родившиеся по первому типу, как правило, будущие неудачники, у них капризный слабовольный характер, а их судьба полна не всегда приятных неожиданностей. Ну и конечно постарайтесь в эти 9 месяцев исключить всякие обострения в ваших супружеских отношениях. Он ведь там все чувствует, энергетика ему передается. От негатива каркас матрицы становится менее прочным. Раздел о дружбе не могу не завершить словами Алены А., которую я цитировал выше: «Если ты завоевал сердце ребенка, то будь верным и честным с ним до конца, тогда и оно будет принадлежать тебе до конца твоих дней». Мальчик или девочка Женщина забеременела. Ах, как хочется знать – а кто же там? Так хотелось мальчика, ой, так у меня там наверняка мальчик. Нет-нет, я мечтала о девочке, вот наконец она и есть. Это вполне естественное желание родителей представлять свое будущее чадо во вполне конкретном образе мальчика или девочки. Наверное, для таких нетерпеливых один из сайтов, относящих себя, извините, к перинатальным, поместил следующие рекомендации. Если будущей маме хочется сладкого, то это девочка, если же хочется кислого, это мальчик. Если живот увеличивается по направлению вверх, это девочка; если по направлению вниз, мальчик. Если ребенок толкается внизу живота, это девочка; если толкается ближе к верху живота, это мальчик. Если будущая мама предпочитает спать на правом боку, значит, она ждет девочку; если же ей нравится спать на левом боку, она ждет мальчика. Если волосы у бабушки покрашены, значит, будет девочка; если же просто седые, мальчик. Показал эти рекомендации своим дочерям, те посмеялись и посоветовали эту чушь выкинуть. Но на самом деле здесь не до смеха. В этом вопросе очень много подводных камней. Пол определяется во время УЗИ-обследования. По медицинским показаниям, эту процедуру можно делать беременным не более трех раз. Сложилась практика, в которой УЗИ делают на 8 неделе (определяют - правильно ли пошло развитие), на 23 неделе (определяется пол ребенка) и на 37 неделе (определяется готовность к родам). Так вот, милые мамочки, я вас прошу, нет – я вас умоляю: Не задавайтесь, пожалуйста, полом ребенка, пока ультразвуковое исследование не даст вам точного ответа о его половой принадлежности. Ведь что может произойти в противном случае. Вы строите со дня зачатия модель отношений, скажем, с девочкой. А у вас там на самом деле мальчик. Но теперь вы знаете как велико воздействие матери по энергоинформационным каналам на будущее чадо. И рождается мальчик с ярко выраженными наклонностями девочки. Таким образом, вы рождаете будущих гомосексуалистов. Оно вам надо?! 30 В данном случае у нас получился гомосексуалист пассивного типа. Если была противоположная ситуация: вы строили модель отношений с мальчиком, а в животике находилась девочка, то родилась активная лесбиянка. Ведь вы заложили ей мужские качества. А откуда берутся у них партнеры? Это уже издержки постнатальной психологии. А как же, скажете вы, Марина Цветаева и Ирина Созонтова, которые «заказали» себе мальчиков? Я по прежнему остаюсь на позиции, утверждающей, что в пренатальном периоде вы, мама и папа, - ваятели, творящие собственного БЭБИ в соответствие с вашим видением. Но это физиологический уровень. «Заказать» пол ребенка, значит осуществить вмешательство на биологическом уровне. И одномоментно оно невозможно. Ведь требуется изменить тонкую структуру яйцеклетки так, чтобы ее оболочка раскрылась перед сперматозоидом, несущим мужскую Y-хромосому. На это требуются годы. Марине Цветаевой на Наполеона понадобилось 7 лет, Ирине Созонтовой на голубоглазого Федора два года. 31 Глава III. Постнатальный период И вот наконец ребенок родился. Как теперь строить с ним отношения? Безбрежный Интернет, как я отмечал, на эту тему оказался скуп. Но пару источников обнаружить удалось. Источник первый – блог Алексея Норкина3. Посмотрите его рекомендации: Ох уж эти детки! Неизбежно вырастают со временем, и вдруг выясняется, что все отложенное на потом уже никогда не случится, все, о чем думалось: «Успеется, вот только сделаю это важное дело…» – уже никогда не успеется. У ребенка уже сложилась своя жизнь, в которой мамам и папам отведено место куда более скромное, чем хотелось, о чем мечталось. Чтобы не оказаться «у разбитого корыта», отношения с детьми надо строить постоянно и именно сейчас, а не потом, когда закончится важный проект на работе, когда будет куплена новая мебель или когда, наконец, наговоритесь с любимой подругой юности, с которой не виделись – страшно вспомнить – целых полтора года. А помогут выстроить отношения с детьми семь принципов, семь камней в фундамент стройки всей жизни. (Чтобы не утяжелять текст, с самими принципами рекомендуем читателям ознакомиться самостоятельно, ибо изложение А. Норкина грешит длиннотами). А вот над следующими рекомендациями4 работали профессионалы (их составили работники московского детсада № 1024). И их копируют очень многие посетители социальных сетей – уж очень они хороши. Как строить отношения ребенком Не критикуйте ребенка постоянно – он учится ненавидеть. Не враждуйте с ним – он учится агрессивности. Не высмеивайте его – он становиться замкнутым. Не упрекайте его – он учится жить с чувством вины. Если Если Если Если Если ребенок растет в терпимости – он учится понимать других. ребенка подбадривают – он учится верить в себя. ребенка хвалят – он учится быть благодарным. ребенок растет в честности – он учится быть справедливым. ребенок живет в безопасности – он учится верить в людей. Советы родителям — Не торопите ребенка. — Ребенок и все люди имеют право на ошибку. — Не фиксируйте внимание на неудачах ребенка. — Хвалите ребенка за его успехи в любых сферах. — Сравнивайте ребенка не с другими, а с ним самим, только вчерашним. — Поощряйте инициативность и общительность ребенка. — Достоинства у ребенка есть сейчас, надо уметь их видеть. — Не скупитесь на похвалу: хвалите исполнителя, а критикуйте только исполнение. — Ставьте перед ребенком достижимые цели. — Позволения учат детей гораздо лучше, чем запреты. — Ребенок должен понимать, за что и почему его наказывают. 3 4 http://psychologist.com.ua/psychologist/index.php/o-detyah-1/1609-kak-stroit-otnosheniya-s-detmi http://dou1024.ru/?p=271 32 — Любой ребёнок – отличник или двоечник, подвижный или медлительный, атлет или рохля – заслуживает любви и уважения: ценность в нём самом. — Всякое повышение требований надо начинать с похвалы, даже авансом. — Помните, что ребёнок не состоит сплошь из недостатков, слабостей, неуспехов. — Надо убедить себя, что в большинстве случаев замечания, одергивание, требования просто не нужны. Из откликов, полученных на эту работу, чаще всего задавался вопрос о том, как воспитать из мальчика мужчину. Ответ простой: он должен расти в мужском коллективе. Не просто с отцом (к тому же отца может и не быть), а именно необходимо общение с коллективом себе подобных. Существуют десятки сфер, где такие коллективы можно найти: командные виды спорта, туристские кружки и походы, любое общество, где он может услышать мнение о себе от других. А какое качество нужно выработать у подростка прежде всего? – Ответственность. Это очень емкое понятие, оно вбирает в себя обязательность (обещал – выполни), пунктуальность (никогда не опаздывай), собранность (не теряй время попусту). И это широкое понятие, подросток должен нести в себе ответственность за все: за себя, за своих близких, за свою школу, город, страну, мир. Лучшие руководства по воспитанию детей написаны людьми, отдавшими этому многие годы. Приведу здесь три источника, пользующиеся наибольшей популярностью: - Заряна и Нина Некрасовы – Перестаньте детей воспитывать. М. 2006 - Уильям и Марта Сирс – Воспитание ребенка от рождения до 10 лет. М. 2008 - Эда Ле Шан – Когда дети и взрослые сводят друг друга с ума. СПб 2008. Все эти книги – настоящие энциклопедии детской педагогики, — учат тому, чтобы взрослые увидели мир так, как видят его дети, — и научились у них быть счастливыми и радостными именно сейчас. Первая книга написана в легкой игровой манере, вторая и третья – весьма обстоятельно охватывают все грани взаимоотношений с детьми. Отдаю себе отчет, что рекомендация строить дружеские отношения с ребенком не так уж легко выполнима, если вы сами не выросли в такой среде. Так что, родив ребенка, без хорошего пособия по взаимодействию с ним, обойтись трудно. * А как долго длится постнатальный период? Временные рамки донатального периода вы определяете сами, пренатального – определяет природа. С постнатальным сложнее. По одним источникам – его длительность неделя после рождения, по другим – месяц. Но мы склонны придерживаться мнения, что постнатальный период длится всю жизнь. Это мнение основано на том, что картина энергоинформационных потоков, нарисованная в душе плода за девять месяцев, остается с ребенком всю его жизнь. Теплые, радостные мазки – все мироощущение человека в течение жизни будет теплое и радостное. Черные, тревожные краски сформируют в нем депрессивный взгляд на мир. Такой взгляд требует корректировки, которую никогда не поздно провести. Тревожный фон у беременной женщины возникает по тысяче причин, как ближнего действия (скандалы с мужем, ссоры с братьями и сестрами, косые взгляды тещи и свекрови), так и дальнего (не уступили место в транспорте, уволили с работы). А что уж говорить про намерение матери сделать аборт, но мы этого уже касались. 33 А вот что значит издержки постнатальной психологии? По большому счету все неурядицы нашей взрослой жизни берут начало в детстве, а если точнее, в утробном и младенческом возрасте. Дети, полагают психологи, как личности формируются к 4 годам. Но детям, как заметил когда-то Бенджамин Спок, свойственно пробовать родителей на зубок. Не избежали искушения Сциллой вседозволенности – и вот вырос капризный эгоист, не умеющий строить на равных отношения в браке. Брак распадается. Не удержались от прессинга – и вот растет забитое существо, всю жизнь везущее воз страхов и комплексов, сомнений и неуверенности. Моя соседка по даче – Елена С. Каждый вечер, когда в юности она приходила с гулянья, мать ждала ее на лестнице верхнего этажа с ремнем. Сейчас Елене 55, у нее ни детей, ни мужа. И отсюда же берутся партнеры у лиц нестандартной ориентации. Человеку, загруженного под завязку комплексами, очень трудно выстраивать отношения с лицами противоположного пола, и он находит душевный (и не только) контакт со своими однополыми ровесниками. Вот и появляются активный гомосексуалист и пассивная лесбиянка. Есть ли способ устранить влияние негативных факторов, заложенных в ребенка в пренатальный период? Да, существуют тренинги и консультации, их проводят специалисты – члены Российской Ассоциации Перинатальной психологии и медицины. Число регионов, в которых проводятся такие тренинги, растет с каждым годом. Программа таких занятий основана на методах ресурсной психотерапии профессора Коваленко Натальи Петровны: голосотерапия, телесная терапия, ресурсные инсталляции, арттерапия. В Санкт-Петербурге такие тренинги проводятся на базе Международного института психологии и управления5. Более известны тренинги личностного роста, корректирующие наши жизненные установки и повышающие самооценку. Человек, стремящийся к совершенствованию своей личности, может найти их в достаточном количестве в любом городе. О разводах Полное раскрытие личности ребенка может происходить только в полноценной семье. Да, я низко склоняю голову перед незамужними женщинами, которые решились на рождение ребенка. Для них это глубоко осознанный шаг, и они будут максимально отдавать себя во всех перинатальных периодах своему будущему чаду. О Марине Чугуновой мы писали выше. Но в стране на 10 браков 7 разводов. И в каком бы возрасте юного человека развод ни произошел – в один года или в четырнадцать лет – это всегда драма для ребенка. Какова причина разводов? И опять с грустью приходится констатировать, что на такую тему как межличностные отношения в семье у нас нет социального заказа. Не учат этому ни в школах, ни в вузах, ни где бы то ни было. Потому и живуч древний миф, придуманный Платоном две тысячи лет назад о двух половинках, которые должны найти друг друга. Но никто нас не разрезал на две половинки, каждый человек един и неповторим, и характеризуется множеством мало сопоставимых факторов. Обратимся еще раз к рис. 17, где приведены пять ипостасей. Мы, люди, едины только в одной ипостаси – биологической, потому как принадлежим в виду и роду Homo Sapiens. Но уже со следующей ступени различия между мужчиной и женщиной пошли по своим веточкам, и так далеко отстоят эти веточки друг от друга, что приходится признать, что Мужчина и Женщина – это разные жизненные категории. 5 http://www.mipu.org.ru/ 34 Физиологическая ипостась – различия слишком очевидны, чтобы в них углубляться. Но тем не менее, если хронос у мужчин движется по прямой линии, то у женщин - это синусоида, ежемесячно то поднимающаяся вверх, то опускающаяся книзу (см. рис. 13). Психологическая ипостась – мужская и женская психология — это вообще разные миры. Он – сила, опора, защитник, завоеватель. Она – мягкость, нежность, хранительница очага. Но почему-то кто-то нравится нам, а кому-то нравимся мы, и это почти никогда не совпадает. Интеллектуальная ипостась – различия между мужской и женской логикой – это притча во языцех, и углубляться в них не будем, а приведем маленький частный пример, показывающий, что сущность человека это прежде всего продукт длительной эволюции. Не скажете ли вы мне, почему женщины путают - где лево, а где право? Смешной такой вопрос с неясным ответом. А разгадка проста. Сорок тысяч лет назад племя могло выжить, только если охотники добудут мамонта. Но поиск и преследование мамонта могли затянуться на многомного дней. И чтобы не заблудиться на обратной дороге, в головах у охотников за многие сотни лет выработался внутренний GPS-навигатор, в котором досконально запечатлевался пройденный ими маршрут – вот то озеро надо оставить с левой руки, а вот ту скалу обойти справа. И конечно, никакого GPS-навигатора не могло появиться в женских головках: корешки и злаки для пропитания они могли добыть в радиусе 100 метров от пещеры, а уходить дальше было опасно для жизни. Вот и коротали время милые дамы в постоянных разговорах. Так что, дорогие мужчины, будем снисходительны к желанию женщин поговорить - оно выработалось у них на заре каменного века. Социальная ипостась – мы выросли, вращаясь в разных жизненных кругах, наш социальный опыт уникален, а наше мироощущение у каждого описывается, в общем-то, разными словами. Ипостаси – довольно крупная категория, есть различия помельче, но числом поболее: ведь у каждого человека свой характер, свои убеждения, свои привычки. Существуют разводы, в которых люди расходятся потому, что зубную пасту из тюбика супруги привыкли выдавливать с разных концов. И теперь возникает вопрос: как, скажите на милость, соединить в одном проекте под названием «СЕМЬЯ» эти столь разнородные элементы? Элементы, которые больше похожи на шестеренки с зубьями разной формы. Прежде всего, разработчики этого проекта (он и она) должны убедиться, что хотя бы в главных факторах (четыре ипостаси) имеется совместимость. Возможно, они с одной скамьи (школьной или студенческой), живут в одной деревне или микрорайоне, социальные статусы их родителей более или менее совпадают. Можно соединяться? – Я бы не рекомендовал спешить. Ведь в общей сложности факторов не четыре, а сорок четыре. И в какой момент подложит «мину» какой-либо из 44 факторов – неизвестно. Совместимость главных факторов необходимое, но не достаточное условие. Ведь разработчику любого проекта важно оценить жизнеспособность проекта, его прочность и устойчивость во времени. А для этого модель проекта (наша пара ведь еще не бракосочеталась, значит пока она модель) следует подвергнуть испытаниям. Сколько времени надо, чтобы узнать человека? Иногда очень долго. Зависит от того, какое сопротивление вам оказывает внешняя среда. Лежа на диване – не хватит жизни. В лагере, в палатке, особенно если идут дожди – хватит недели. В серьезном водном походе – достаточно дня. В альпинизме – часа. 35 Только в экстремальных условиях сразу видно человека: нытик он или умеет взбодрить народ шуткой, от работы прячется за спины других или в его руках все кипит. Но это все очевидно, если вы решили проверить себя на натурных испытаниях. Тяжеловато? – Устройте тогда себе стендовые испытания, т.к. существует бесчисленное множество разных тренингов: «Он и Она», «Отношения», «Строим семью», «Мужчина и Женщина» и т.д. и т.п. Но и на это мероприятие вам иногда что-то мешает отправиться, и если вы зададите мне вопрос: Можно ли синхронизировать совместную жизнь двух шестеренок, если у одной зубья большие и редкие, а у другой маленькие и частые? Я, не задумываясь, отвечу: Можно — если бы нам рассказали, что выходя замуж, необходимо снять фокус с себя. Снять фокус с себя: – это уметь не только смотреть, но и видеть; – это уметь не только слушать, но и слышать; – это уметь не только логически мыслить, но и понимать логику другого. Снимите фокус с себя, и вы станете жить его интересами, а он в ответ будет носить вас на руках – ведь мужчине так важно самоутверждение через чье-либо признание его талантов. Будете о них молчать – найдется та, которая будет говорить ему об этом чаще вас. Можно — если вы научитесь ценить те моменты, которые у вас совпадают, и будете пропускать мимо своего внимания те моменты, от которых возникают шероховатости. Можно — если вы женились по любви. Любовь – это влечение ума, души, тела. Это такое эфемерное состояние, которое довольно быстро исчезает. Потому что первоначально мы за любовь принимаем влюбленность (влюбленность исчезает в пределах 2-х недель – 2-х лет). А чтобы влюбленность преобразовалась в любовь - необходима работа. Неустанная и ежедневная. Прежде всего: научитесь говорить друг с другом на одном и том же языке любви согласитесь, трудно жить, если вы говорите на разных языках. Языков любви пять, напомню: — СЛОВА - да не устанет ваш язык говорить друг другу комплименты, слова поддержки и поощрения. Женщина возвышается, когда ею восхищаются. Для мужчины это самый беспроигрышный вариант, потому что нет женщины, которая не приняла бы благосклонно любой комплимент в свой адрес; — ВРЕМЯ - для женщины важно, чтобы ей уделяли время: сходить на прогулку, да просто поговорить (старайтесь при этом смотреть в глаза, и слушать не перебивая); — ПОДАРКИ - но кто же их не любит, тем не менее, для женщин это не просто знак внимания, а прежде всего знак любви; — ПРИКОСНОВЕНИЯ - я бы поставил этот фактор на первое место, потому что многие, я знаю, без прикосновений жить не могут. Когда вы обнимаетесь, выделяется эндорфин – гормон радости, когда вы целуетесь, выделяется окситоцин – гормон счастья. Психотерапевты-филематологи рекомендуют поцелуи как самое лучшее средство от стресса. — ЗАБОТА - здесь комментарии не нужны – заботьтесь друг о друге, и проживете вместе в любви, уважении и согласии всю жизнь. Налаживание этой работы вам вернется сторицей – ведь у любви есть такое важное качество как умение прощать. А что же все-таки любовь? Существуют тысячи определений. Я приведу три, прозвучавших в 2012 году на проводимой Институтом Перинатальной Психологии традиционной конференции "Любовь как Пространство Жизни": Любовь - это умение терпеть. 36 Любовь - это умение восхищаться. Любовь - духовный фактор, пронизывающий все аспекты пространства жизни, одухотворяя человека творчеством и ощущением полноты бытия. Простые вроде рекомендации, но почему-то нормальная семейная жизнь у нас налаживается после одного, второго, а то и третьего развода. Но если бы в старших классах школы мы сдавали экзамен на тему «Межличностные отношения в семье», мы не строили бы жизнь методом проб и ошибок. И все дети были бы счастливы – им ведь ничего, кроме любви не надо. А пока наша страна занимает первое место в мире: — по числу разводов, — по числу абортов, — по количеству детского суицида. Что печально… * И в заключение позвольте привести вытекающую из всего сказанного Концепцию материнства. Слово «материнство» здесь присутствует условно – все нижесказанное в равной степени относится и к матери и к отцу. Концепция материнства Донатальный период (период планирования) 1. Ребенок должен быть желанным 2. Создайте Image (образ) вашего будущего чада, но не смотрите на него как на картинку, а живите с ним. II. Пренатальный период (период беременности) 3. Вы (отец и мать) – ваятели, что сотворите – то и получите. Без полноценной энергоинформационной связи с эмбрионом нет полноценного развития младенца. 4. Ребенок испытывает острую потребность в вашем внимании. С первого дня беременности откройте на полную мощь шлюзы духовной связи с ним. 5. Активно общайтесь с ним: разговаривайте, слушайте, что он вам отвечает 6. С самого начала выстраивайте с ребенком дружеские отношения. Относитесь к нему уважительно, и ваша дружба сохранится до конца ваших дней. 7. Не задавайтесь полом ребенка, пока УЗИ достоверно не покажет вам его половую принадлежность. III. Постнатальный период (период младенчества) 8. Выстроенные с ребенком дружеские отношения помогут вам умно и безболезненно лавировать между Сциллой вседозволенности и Харибдой прессинга. 9. Именно дружеские отношения будут способствовать полному развитию его гениальности и всех его талантов. 10. И именно дружеские отношения создадут тот фундамент, на котором разовьется его характер и будет выстроена его судьба. 11. Все что требуется младенцу – ваша любовь и внимание. Остального он добьется сам. Почаще его обнимайте и целуйте – этим вы активируете в себе и в нем эндорфины и окситоцины – гормоны радости и счастья. I. 37 Заключение На дворе 21-й век. Мы уже знаем, что на цифре 21 всегда что-нибудь происходит. Что касается России, то ее судьба претерпевает мощную трансформацию: она пережила эпоху царского самодержавия, выстояла в годы советского застоя, а нынешнее смутное время я склонен воспринимать как фазу метаморфозы, которую претерпевает каждая бабочка. Смута с неизбежностью закончится, и из кокона на свет явится прекрасное легкокрылое создание, блистательно взлетевшее над ошеломленным миром. Мир давно с нетерпением ждет этого чудесного взлета, ибо пережить тот глубочайший экономический, демографический и духовный кризис, в котором сейчас погрязла Европа, да и не только она, ни у кого уже сил нет. Я нисколько не сомневаюсь, что спасать мир будут женщины. Умные, красивые, талантливые, прошедшие тренинги по перинатальной психологии, они научатся рожать умных, красивых, талантливых, свободных, творческих, преисполненных достоинства и ответственности мальчиков и девочек, сумеющих установить на Земле господство Любви и Счастья, Гармонии и Красоты. Но для решения этой миссии всем нам надо существенно повысить уровень адекватности. Где-нибудь проводятся тренинги «Как стать умным?», или «Как повысить интеллект?». Я не слыхал. Что огорчает – потому что без этого никакая серьезная трансформация мира невозможна. Как известно, образование народа – важнейшее условие прогресса России. Потребность в более высоком уровне адекватности вызвана следующими причинами. Как показывает академик Сергей Капица, в 21 веке происходит стабилизация численности населения мира. К 2100 году численность планеты составит 10-11 млрд. человек, и больше расти не будет. В настоящий момент человечество развивается как информационное сообщество. И дальнейшее развитие мира будет связано не с количественным ростом населения, а будет определяться качественным развитием, смыслом и целью которого станет КАЧЕСТВО ЧЕЛОВЕКА и качество населения. Такой путь предъявляет новые требования к образованию, когда не знания, а их ПОНИМАНИЕ становится основной задачей воспитания ума и сознания. При этом важнейшим фактором качества человека, становится его достоинство. В свою очередь достоинство каждого, сливаясь, образуют гражданское достоинство социума. А оно, в свою очередь, является лучшим заслоном от авторитарной, и тем более, от тоталитарной формы правления. * Бог поручил Женщине свою божественную миссию: продолжение рода человеческого. И она одарена бонусом от бога: творить чадо в утробе по образу и подобию своему. Поскольку зародыш – комочек «сырой глины», вы вольны творить все что захотите. У вас совершенно безграничные возможности. Поверьте в свои силы. Вдохнув в него свою любовь, наполните его всем, чем богаты вы и ваши близкие, да хоть весь мир в него вместите – он выдержит, но при этом вырастет человек, которым будет гордиться весь мир. Счастья вам и удачи!