Авторы: Журавлева Н.Э., воспитатель МБДОУ «Аленький

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ
Ребенку нужно научиться:
1. Целенаправленно брать предметы рукой.
Как это делать?
Время от времени ребенок разжимает кулачки и раскрывает. Прикоснитесь мягкой губкой
или кисточкой к тыльной стороне малыша и легонько погладьте ее.
Когда кулачок раскроется, вложите в ладонь ребенка деревянный колышек или
погремушку. Кисть ребенка сожмется, он сможет недолго подержать игрушку, а затем
выпустит ее. Если ребенок не сжимает кулачок, помогите ему. Сожмите вместе с игрушкой и
подержите некоторое время, затем повторите это 2—3 раза в течение 2—3 дней, но так,
чтобы было интересно. Затем поиграйте в такую игру через несколько дней. Предлагайте
малышу и вкладывайте в его руки игрушки из разного материала: (деревянные, резиновые,
пластмассовые). Так он сможет познакомиться с новыми тактильными ощущениями.
2. Воспринимать свои руки.
В этом возрасте ребенок учится соединять руки по средней линии, держит предметы,
перебирает пальчиками.
Как это делать?
Привлеките внимание малыша звучащей игрушкой. Поиграйте с ребенком в «Ладушки»: возьмите его за обе ручки, соедините их и похлопайте. Затем отпустите руки
ребенка и понаблюдайте, соединит ли он их. Если малыш не делает этого, соедините ручки и
посветите фонариком сквозь его пальчики.
Прикасайтесь к внутренней поверхности ладони ребенка, к пальчикам и приговаривайте
потешу «Ворона кашу варила...»
3. Воспринимать тактильные ощущения.
Как это делать?
Подвесьте над кроваткой мобиль с игрушками из разных материалов (деревянная
катушка, резиновое кольцо, пластмассовый ключик, тряпичный кубик, металлический
колокольчик). Ребенок может хватать игрушки и получать новые ощущения от предметов
разной текстуры. В руку ребенка можно вкладывать игрушки из различных материалов.
Если малыш не берет игрушку, обхватите его ручку, вложите в нее игрушку и легонько
сожмите. Потом отпустите руку ребенка и посмотрите, как долго он удерживает игрушку.
Знакомить малыша с новыми ощущениями нужно осторожно. Если ребенок отдергивает
руку от нового предмета, не настаивайте на продолжении. Вернитесь к этому предмету
через некоторое время.
Всегда говорите малышу о том, что вы будете сейчас делать и что он почувствует,
прикоснувшись к новым материалам.
4. Хватать и отпускать предметы.
Как это делать?
Протяните ребенку яркую погремушку и подождите, когда он ее возьмет. Если малыш
не пытается схватить игрушку, погремите ею и прикоснитесь к его ладошке.
Если ребенок возьмет погремушку и будет держать, немного погодя покажите ему
другую игрушку (например, полосатую зебру). Понаблюдайте за действиями малыша. Если
он не отпускает погремушку , прикоснитесь полосатой зеброй к его руке, попробуйте взять
погремушку, положить в руку другую игрушку. Повторите это несколько раз время спустя.
Когда малыш держит в руке игрушку, попросите его отдать. Если ребенок не отдает зебру,
покажите ему другую игрушку. Когда ребенок отдаст вам игрушку, похвалите его.
5. Протягивать руки к предметам.
Как это делать?
Дайте ребенку интересную игрушку, поиграйте вместе с ним, пусть
он подержит ее, потрогает. Затем попросите игрушку (или легко
извлеките ее из руки) и положите перед ребенком на небольшом
расстоянии. Подождите немного и понаблюдайте, протянет ли малыш
руку к игрушке. Если ребенок сделает это, похвалите его и дайте
игрушку. В тот момент, когда малыш смотрит на игрушку и тянет ее,
называйте и показывайте на игрушку указательным пальцем и
спрашивайте: «Эту игрушку?»
Когда ребенок научится протягивать руки к игрушке, которую хочет
получить, усложните задачу. Положите перед ребенком две игрушки,
привлеките
внимание
к
одной,
затем
к
другой.
Покажите, как они звучат или гремят, и спросите, указывая пальцем:
«Какую ты хочешь игрушку, эту или эту?» Дайте ребенку ту игрушку, в сторону
которой он потянется.
6. Брать предметы двумя пальцами
(пинцетный захват).
Как это делать?
Для развития этого навыка вам понадобятся мелкие предметы. Вначале можно
использовать изюм или воздушную кукурузу. Сядьте за стол и посадите ребенка себе на
колени. Положите на стол две-три изюминки и скажите: «Посмотри сюда. Это изюм!»
Затем возьмите изюминку и вложите ее малышу в рот. Если ребенок сам возьмет изюм,
похвалите его. Если малыш не может удержать изюминку двумя пальцами, обхватите его
пальцы своей рукой и помогите ему это сделать.
Посадите ребенка на пол, поставьте перед ним блюдце с тремя—пятью изюминками,
привлеките внимание малыша и понаблюдайте, что он будет делать. Если ребенок не будет
брать изюм, покажите, как это надо делать вначале сами, а затем сделайте это вместе с
малышом, обхватив его руку своей. Повторите несколько раз.
7. Бросать мелкие предметы в банку или коробку.
Как это делать?
Поиграйте с малышом в такую игру. В железную банку из-под печенья или чая
положите два-три деревянных кубика или пластмассовых шарика. Возьмите один кубик из
банки и покажите ребенку, как его бросить обратно. Все предметы, которые малыш будет
бросать в банку, будут издавать громкий звук и тем самым привлекать его внимание и
побуждать продолжать эту игру. Если малыш не играет в эту игру, обхватите его руки и
вместе достаньте кубик из банки, а затем бросьте его обратно. Когда ребенок научится
бросать или класть предметы в банку или коробу, обязательно похвалите его.
В эту игру можно поиграть и в ванне, купая малыша. Положите в ванну резиновые
игрушки или пластмассовые книжки. Покажите ребенку, как можно доставать игрушки из
ванны и бросать их обратно в воду. Брызги воды будут веселить ребенка, и он с
удовольствием продолжит играть.
8.
Перелистывать книжки с толстыми (картонными)
страницами.
Как это делать?
Рассматривая с малышом такие книжки, обратите его внимание на
картинки и расскажите о том, что там нарисовано. Переверните страницу и
рассмотрите следующую картинку. Затем предложите ребенку самому перелистывать страницы.
Если малыш не справляется, помогите ему: обхватите его ручку своей рукой и переверните
страницу. Похвалите ребенка и сделайте это несколько раз.
Когда ребенок сидит на полу, положите рядом с ним книжку с толстыми страницами. Поиграв с
игрушками, он может заинтересоваться книжкой и начнет перелистывать ее.
9. Использовать указательный жест.
Как это делать?
Положите в прозрачную пластиковую бутылку маленькую игрушку и
закройте ее. Дайте малышу банку, покажите пальцем на игрушку и
скажите: «Посмотри, игрушка спряталась от нас в бутылочке!» Ребенок
захочет достать игрушку и попытается просунуть палец в горлышко
бутылки. Еще раз покажите пальцем на игрушку и спросите: «Ты хочешь
эту игрушку?» Повторите свой вопрос, а затем дайте малышу игрушку.
Возьмите малыша на руки и поднесите его к шкафчику, в котором находятся
разные лакомства. Откройте дверцу и, показывая пальцем на печенье и
конфетку, спросите: «Что ты хочешь, это?» Если ребенок не показывает,
обхватите его пальчик, покажите на его любимое лакомство. Не забудьте
угостить.