Новая история Европы и Америки

УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 1 из 12
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени ШАКАРИМА г. СЕМЕЙ
Документ СМК 3
уровня
Рабочая учебная
программа дисциплины
«Новая история стран
Европы и Америки »
для преподавателя
УМКД
Редакция №2 от
11.09.2014
УМКД 042-1818.1.40/01-2014
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«НОВАЯ ИСТОРИЯ СТРАНЕВРОПЫ И АМЕРИКИ»
Для специальности «5В 011400» - «История»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
Семей 2014
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 2 из 12
Предисловие
1РАЗРАБОТАНО
Составитель ____________
Тохметова Г.М. к.п.н., доцент кафедры Истории Казахстана
2.ОБСУЖДЕНО
2.1 На заседании кафедры Истории Казахстана
Протокол №_1_ от « 04 »___ 09 ________2014
Заведующий кафедрой __________________________ Н. Мухаметжановна
2.2 На заседании учебно-методического бюро факультета экономики, права и
гуманитарных наук
Протокол №_1_ от « 09 »___ 09 ________2014
Председатель __________________________________ С.Х.Тойкин
3 УТВЕРЖДЕНО
Одобрено и рекомендовано к изданию на заседании Учебно-методического
Совета университета
Протокол №_1_ от « 11 »___ 09 ________2014
Председатель УМС ______________________________Г.Искакова
4 ВВЕДЕНО ВЗАМЕН редакции №4 от 13.09.2013
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 3 из 12
Содержание
1.Область применения…………………………………………………...3
2.Нормативные ссылки………………………………………………….3
3.Общие положения……………………………………………………..3
4.Содержание рабочей уч. программы дисциплины для преподавателя 6
5.Перечень тем для самостоятельной работы студентов………………8
6.Учебно-методическая карта по дисциплине…………………………8
7.Карта обеспеченности учебно-методической литературой…………….8
8.Литература…………………………………………………………………9
Программа дисциплины для преподавателя
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 4 из 12
1.ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ. Программа дисциплины для преподавателя,
входящая в состав учебно-методического комплекса по дисциплине«Новая
история стран Европы и Америки» и предназначена для обучающихся
специальности 5В 011400 «История»
2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ: Настоящая программа дисциплины для
преподавателя устанавливает порядок организации учебного процесса по
дисциплине «Новая история стран Европы и Америки» в соответствии с
требованиями и рекомендациями следующих документов:
- Государственный общеобязательный стандарт образования
соответствующего уровня образования;
- Типовой учебный план специальности "5В 011400 « - «История»;
- СТУ 042-ГУ-4-2014 Стандарт университета » Общие требования к
разработке и оформлению учебно-методических комплексов дисциплин»;
- ДП 042-1.01-2014 Документированная процедура «Структура и содержание
учебно-методических комплексов дисциплин»
3. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ:
3.1.Краткое содержание дисциплины В курсе "Новая история стран
Европы и Америки" студенты в свете новейших достижений исторической
науки рассматривают и изучают важнейшие события и проблемы истории
стран Европы и Америки в новое время. В курсе рассматривается хронология
нового
времени стран Востока, анализируются основные тенденции
общественного развития стран Европы и Америки в указанный период.
Новая история Европы и Америки является важнейшим этапом
всемирного исторического процесса. В этот период произошли коренные
перемены во всех сферах европейского общества, которое вышло на стадию
индустриального развития экономики. Это в целом предопределило
специфику не только экономических, но также и политических, и
социальных процессов, протекавших в Европе и США.
Переход к индустриальной цивилизации также напрямую способствовал
трансформации политических систем европейских стран, причем в
зависимости от особенностей каждого конкретного государства, и
экономические, и политические, и социальные процессы, при наличии общих
закономерностей, протекали достаточно разнообразно.
Индустриализация в целом привела к постепенному ослаблению роли
земельной аристократии и значительному усилению позиций промышленноторговых кругов (буржуазии) в европейских странах и США. Именно в эпоху
Нового времени, укрепив свои позиции, представители торговопромышленных кругов приступили к противостоянию с земельной
аристократией, которая была основной опорой абсолютизма. Это
противостояние, в той или иной форме, стало важнейшим фактором
английской и французской, а также частично нидерландской и
североамериканской революций (в двух последних это противостояние
переплеталось с освободительной борьбой от ига государств, в которых
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 5 из 12
господствовал все тот же абсолютизм), которые не только способствовали
усилению политического веса буржуазии в данных странах, но и в целом
ускорили в них процесс становления индустриального (капиталистического)
общества.
Выход капиталистических государств Западной Европы и США во второй
половине XIX столетия на стадию монополистического развития капитала,
завершение Реконструкции Юга в США и процесса национального
объединения в Германии и Италии, привели к тому, что социальнополитическая борьба внутри конкретных государств начала переплетаться с
противостоянием между национальными государствами за раздел влияния в
мире. Основная причина этого противостояния заключалась в стремлении
крупных индустриальных и аграрно-индустриальных держав Европы и США
максимально расширить сферы своего экономического и политического
влияния в мире, увеличить количество рынков сбыта своей промышленной
продукции, расширить сырьевую базу.
Это противостояние в итоге привело к началу Первой мировой войны,
ознаменовавшей собой глубочайший кризис новоевропейского западного
общества в целом.
3.2.Цель изучения дисциплины: .
Главной целью Новой истории Европы и Америки как учебной
дисциплины
является
изучение
особенностей
политического,
экономического и социального развития государств Европы и Америки в
XVII – начале XX вв. и выделение общих специфических черт, характерных
для этих стран на данном этапе всемирного исторического процесса.
Цель освоения дисциплины: содействовать развитию профессиональной
компетентности бакалавра в области педагогического образования на основе
формирования у студентов целостного представления о своеобразии
социально-экономического, политического и культурного развития стран
Европы и Америки в период новой истории (1640 – 1918 гг.).
3.3.Основная задача изучения дисциплины:
- показать проблемы периодизации, формационного и цивилизационного
подходов в истории стран Европы и Америки;
- дать общую характеристику и основные проблемы истории нового времени:
буржуазные революции XVII-XVIII вв., промышленные перевороты, этапы
становления мирового рынка, международная ситуация, формирование
колониальной системы, формирование национальных государств, Первая
мировая война;
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 6 из 12
- раскрыть содержание истории отдельных стран (Англия, Франция,
Америка, Германия), их политических строй, социально-экономическое
развитие, рабочие движения, внешняя политика;
- Стимулировать формирование общекультурных компетенций бакалавра
через: развитие у него культуры мышления, умения анализировать проблемы
разного уровня; овладение способами и технологиями взаимодействия;
работой с исторической информацией.
- Содействовать формированию общепрофессиональных компетенций
бакалавра через овладение им системой теоретических и практических
знаний по истории нового времени стран Европы и Америки.
- Способствовать формированию профессиональных компетенций бакалавра
в области педагогической деятельности через актуализацию умений
реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в
различных образовательных учреждениях, применять современные методики
и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества
учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени
конкретного образовательного учреждения.
3. В результате изучения дисциплины студент должен :
- знать основные исторические факты, процессы, понятия и термины,
историографические проблемы зарубежной истории
- особенности исторического анализа событий, процессов и явлений
прошлого
- этапы исторического развития стран Азии и Африки в новое время.
- влияние геополитического положения стран Азии и Африки на их
историческое развитие на рубеже веков
- владеть современными методами научных исследований по проблемам;
-усвоить знания о развитии западного общества: многообразии культур,
цивилизаций, форм социального опыта, месте народов стран Европы и
Америки в новое время во всемирно-историческом процессе;
-уметь делать самостоятельные выводы и заключения; сочетать
теоретический,
конкретно-исторический,
источниковедческий
и
историографический аспекты изучения истории стран запада в новое время;
- основные эпохи и важнейшие события новой истории;
- место роль европейской, западной цивилизации во всемирном
историческом процессе;
- основные комплексы источников по новой истории;
- аспекты всех сторон исторического развития нового времени;
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 7 из 12
- понимать основы теории и методологии источниковедения, иметь
представление об источниках по истории народов стран запада в новое
время, о комплексе вспомогательных исторических дисциплин;
- иметьосновополагающие знания по предмету.(основные события,
персоналии, хронологию и т.д.); научное представление об эпохах
исторического развития народов стран Европы и Америки в новое время;
- приобрести представление о теории международных отношений и истории
дипломатии на протяжении нескольких столетий; основных тенденциях
внешней политики народов стран Европы и Америки в новое время,
- применять на практике освоенные знания, полученные в освоении данной
дисциплины.
3.5.Пререквизиты курса: история стран Европы и Америки в средние
века, История стран Азии и Африки в средние века.
3.6.Постреквизиты курса: новейшая история стран Азии и Африки ,
Новейшая история стран Европы и Америки, Педагогическая практика
3.7.Выписка из рабочего учебного плана:
Кур
с
Семест
р
Кредит
ы
3
6
3
ЛК
час
.
30
СП
З
час.
15
ЛБ СРО
ча П
с
час
СР
О
час
45
Всег Форма
о час итог.
контр.
90
Экзаме
н
4.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ):
№
пп
1
2
3
Наименование темы
Модуль1 Страны Европы и
Америки 17-18вв.
Введение в курс. Предмет Новая
история Европы и Америки.
Понятие, периодизации,
историческое, экономическое и
социальное содержание эпохи
Английская революция XVII в.
Великобритания XVIII в. Начало
индустриальной (промышленной)
революции
Эволюция классического
абсолютизма во Франции XVII-
ЛК СПЗ СРОП СРО Литература
2
1
3
6
2,17.
2
1
3
6
3.15
2
1
3
6
4,38.
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
XVIII вв.: от Людовика XIII к
Людовику XVI
Колонизация европейцами
северной Америки. Война за
независимость и образование
САСШ. Становление американской
государственности
Французская революция XVIII в.
Наполеоновская Франция
Основные этапы развития стран
континентальной Европы в XVIIпервой половине XIX в.
Габсбургская держава, Германские
государства, Речь Посполитая и
Италия
Ведущие государства Европы в
первой половине XIX в. Специфика
политического, экономического и
социального развития
Модуль 2 Страны Европы и
Америки 19-20 вв.
Революции 1848-1849гг. и их
влияние на политическое развитие
стран Европы
Франция во второй половине XIX
в. – начале XX в.: Вторая империя,
Парижская коммуна, Становление
Третьей республики
Объединение Германии.
Германская империя в 1914-1918гг.
Великобритания во второй
половине XIX в. – начале XX в.
САСШ во второй половине XIX в.
– начале XX в.: Гражданская война
1861-1865гг., Реконструкция Юга,
специфика развития СевероАмериканских Соединенных
Штатов в конце XIX – начале ХХ
вв.
Италия во второй половине XIX в.
– начале XX в.
Австрия и Австро-Венгрия во
второй половине XIX в. – начале
стр. 8 из 12
2
1
3
6
2.33.
2
1
3
6
3.15
2
1
3
6
2.4
2
1
3
6
5,10,61
2
1
3
6
15,26,27
2
1
3
6
42,9,8.
2
1
3
6
6.25.
2
1
3
6
29,43.
2
1
3
6
13,31.
2
1
3
6
6.94.
2
1
3
6
34,62
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 9 из 12
XX в.
15
Социально-политическое развитие
стран Европы и САСШ во второй
половине XIX в. – начале XX в.
Особенности политических
доктрин, развитие буржуазного
конституционализма, рабочее
(социалистическое) движение,
борьба женщин за свои права
2
1
3
6
32.0.
5.ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОБУЧАЮЩИХСЯ:
1. Основные географические открытия европейцев в XVI - XVII вв.
Колонизаторская деятельность и начало колониальных империй европейцев. Европа и
мир в период ВГО. Историческое значение и последствия ВГО.
2. Проблемы
периодизации Английской революции XVII в. Комплексная
историография проблемы, характер революции.
3. Этапы, течения и видные представители Просвещения во Франции. Их теории и роль
в критике «Старого порядка», в идеологической подготовке революции.
4. Партийно-политическая система, социально-экономическое развитие США в конце
XVIII – первых десятилетиях XIX в. «Джефферсоновская демократия
5. Значение и итоги Великой французской революции и революционных
наполеоновских войн в европейской и мировой истории.
6. Просвещение и «просвещенный абсолютизм» в Италии.
7. Чартизм - первое массовое политическое движение рабочего класса в
национальных масштабах. Течения чартистов, их программы и тактика. Хартия и ее
содержание. Развитие чартизма, его этапы и особенности. Достижения и
революционные традиции чартизма, причины поражений. Фритредерство.
8. Основные тенденции и итоги социально-экономического и общественно-
политического развития европейских и американских стран к сер. XIX в.
9. Особенности социально-экономического развития Франции на рубеже XIX – XX вв.
Радикальные правительства: внутренняя политика, развитие демократии и реформы
начала XX в.
10. Социально-экономическое развитие Германии в последней трети XIX в.
11. Королева Виктория и ее роль в истории Англии. У. Гладстон. Б. Дизраэли.
12. Создание американской колониальной империи и внешняя политика США
(доктрина «открытых дверей» в Китае, политика «большой дубинки» в Западном
полушарии).
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 10 из 12
13. Внешняя политика Италии и ее изменение с начала XX в.
14. Экономическое развитие и особенности австро-венгерского империализма
15. Положение в европейском рабочем и социалистическом движении после
Парижской Коммуны 1871г.
6.КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ
ЛИТЕРАТУРОЙ
Наименование учебников, учебно-методических
пособий
Кол-во
Кол-во
%
экземп. студентов
обесп
еченн
ости
8
7
100
Новая история стран Европы и Америки . XVI – 8
XIXвв.: Учебник для студентов высших учебных
заведений/ А.М. Родригес и др; в 3 частях – М., 2012
7
100
Новая история стран Европы и Америки: Учеб. для 8
студ. вузов, обуч. по направлению подготовки и
спец. «История»/Под ред. И.М. Кривогуза. 4-е изд.
М.: Дрофа, 2004. 912 с.
7
100
История Нового времени: 1600-1799 гг.: учеб.
пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 030401
«История» напр. подгот. 030400 «История» / Под
ред. А.В. Чудинова, П.Ю. Уварова, Д.Ю. Бовыкина.
2-е изд., испр. и доп. М.: Академия, 2009. 384 с.
7.ЛИТЕРАТУРА:
Основная:
1. История Нового времени: 1600-1799 гг.: учеб. пособие для студ. вузов,
обуч. по спец. 030401 «История» напр. подгот. 030400 «История» / Под
ред. А.В. Чудинова, П.Ю. Уварова, Д.Ю. Бовыкина. 2-е изд., испр. и доп.
М.: Академия, 2009. 384 с.
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 11 из 12
2. Новая история стран Европы и Америки: Учеб. для студ. вузов, обуч. по
направлению подготовки и спец. «История»/Под ред. И.М. Кривогуза. 4-е
изд. М.: Дрофа, 2004. 912 с.
Дополнительная:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Источники
Американские федералисты: Гамильтон, Мэдисон, Джей. Избранные статьи.
Вермонт, 1990.
Джефферсон Т. Автобиография. Заметки о штате Вирджиния. Л., 1990
Дидро Д. Избранные произведения. М., 1951.
Документы истории Великой французской революции \ Сост. А.В. Адо и
др. М., 1990.
Сборник документов по истории нового времени стран Европы
иАмерики (1640-1870). \ Сост. Ю.Ю. Юровская. М., 1990
Сборник документов по истории нового времени. Экономическое развитие и
внутренняя политика стран Европы и Америки 1870 – 1914 гг. / Сост. П.И.
Остриков, П. П. Вандель. М., 1989.
Соединенные Штаты Америки. Конституция и законодательные акты / под ред.
О. А. Жидкова. М., 1993.
Литература
1. Айзенштат М. П. Британский парламент и общество в 30 – 40-е гг. XIX
в. М., 1997.
2. Альперович М.С., Слезкин Л.Ю. История Латинской Америки с
древнейших времен до начала XX века. М., 1991.
3. Американские президенты: Сорок один исторический портрет от
Джорджа Вашингтона до Билла Клинтона / Под ред. Ю. Хайдекинга.
Ростов-на-Дону, 1997.
4. для студ. вузов, обуч. по спец. История. 2-е изд., испр. М.: Дрофа, 2007.
474 с.
5. Байбакова Л.В. Двухпартийная система в период вступления США в
индустриальное общество. М., 2002.
6. Бисмарк О. Мудрость великих. Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. 58 с.
7. Война и общество в XX веке. В 3 кн. / Сост. О.А. Ржешевский; Ин-т всеобщей
истории РАН. М.: Наука, 2008. Книга 1. Война и общество накануне и в период
Первой мировой войны. М.: Наука, 2008. 611 с.
8. Всемирная история: В 24 т. Т. 18. Канун первой мировой войны. Минск,
1999; Т. 19. Первая мировая война. Минск, 1999; Т.20. Итоги первой мировой
войны. Минск, 2000.
9. Дебидур А. Дипломатическая история Европы: В 2 т. М., 1994. Т. 1-2.
10. Замошкин Ю. А. Вызовы цивилизации и опыт США: История,
психология, политика. М., 1991.
11. Историческая наука в XX веке. Историография истории нового и
новейшего времени стран Европы и Америки: Учебное пособие для
УМКД 042-18-18.1.39 /01-2014
Редакция №2 от 11.09. 2014 г
стр. 12 из 12
студентов / Под ред. И. П. Дементьева, А. И. Патрушева. М., 2002.
12. И
13. Карлейль Т. Французская революция. История. М., 1991.
14. Краткая история США. Пер. с англ. М., 1993.
15. Ливен Д. Аристократия в Европе. 1815–1914. СПб., 2000.
16. Маныкин А.С. Новая и новейшая история стран Западной Европы и
Америки. М.: Слово; Эксмо, 2004.
Интернет-ресурсы
1. http://elibrary.ru/ (Научная электронная библиотека eLibrary.ru)
2. http://historic.ru/ – сайт «Всемирная история».
3. http://history.rin.ru/text/tree/2144.html – история, карты и хронология
различных стран в Новое время
4. http://rulers.narod.ru/ Всемирная история в лицах. Сайт, посвященный
великим людям в истории человечества. Исторические карты и схемы.
Энциклопедический словарь «Государи и династии зарубежной Европы».
Королевские династии.
5. http://www.bibliotekar.ru/ (Электронная библиотека нехудожественной
литературы)
6. http://www.countries.ru/ – сайт «Страны мира»: культура, история,
политика, экономика, ссылки на сетевые ресурсы, иллюстрации и т.д., и
т.п.
7. http://www.diletant.ru/articles/65822/ Франко-прусская война: Хронология,
карты, материалы.
8. http://www.hist.ru/index.html – сайт «Исторический Альманах. Лабиринт
времени».
9. http://www.hrono.ru/ (Хронос. Всемирная история в Интернете)
10.http://www.hronos.km.ru/ – сайт «ХРОНОС»: исторические источники,
генеалогии, хронологии, ссылки и т.п.
11.http://www.iqlib.ru/ (Электронная библиотека учебной литературы)
12.http://www.portalus.ru/ (Порталус - онлайн-база авторских научных
публикаций)
13.http://www.prlib.ru/Pages/Default.aspx (Президентская библиотека им. Б.Н.
Ельцина)
14.http://www.whp057.narod.ru/ – сайт «Всемирный исторический проект»:
информация о руководителях стран, территорий и городов на протяжении
всей известной истории и некоторых других аспектах исторической
науки.
15.http://www.world-history.ru/ – сайт «Всемирная история».