История и современное состояние молодёжной политики за

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО»
Социологический факультет
УТВЕРЖДЕНО
Проректор по учебно-методической работе
профессор ____________ Е.Г. Елина
«___»_____________________2012 г.
Рабочая программа дисциплины (модуля)
«История и современное состояние молодежной политики за рубежом»
Направление подготовки
040700 - «Организация работы с молодежью»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Саратов, 2012
Наименование дисциплины
«История и современное состояние молодежной политики за рубежом»
Рекомендуется для направления подготовки
040700 Организация работы с молодежью
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта высшего профессионального
обручения по направлению подготовки 040700 «Организация работы с
молодёжью» (квалификация (степень) «бакалавр»).
1. Цели освоения дисциплины
Курс «История и современное состояние молодежной политики за
рубежом» содержит структурированную информацию о молодежной
политике, работе с молодежью на международном уровне. Целью курса
является
формирование
у
студентов
всестороннего
целостного
представления об истории и современном состоянии молодежной политики
за рубежом как составной части международных отношений и важного
направления организации работы с молодежью.
Данный курс предполагает:

дать студентам представление о международном опыте
молодежной политики;

сформировать и структурировать представления о деятельности
молодежных общественных объединений в современном обществе и их
основных проблемах в Европе и США;

представить основные направления политики западных
государств в отношении молодежи на современном этапе.

дать всестороннее представление о системе органов,
реализующих государственную молодежную политику, комплексе
нормативно-правовых
актов,
на
основе
которых
реализуется
государственная молодежная политика в Европе и США.

ознакомить с опытом реализации молодежной политики на
международном уровне.
Студенты, прослушавшие данный курс, получают знания о политике
стран Европы и США в отношении молодежи со стороны законодательных и
исполнительных органов власти, процессах, происходивших в молодежном
движении в течение последних лет, о практике работы с молодежью со
стороны органов по делам молодежи, институтов гражданского общества за
рубежом.
.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Учебная дисциплина «История и современное состояние
молодежной политики за рубежом» является базовой дисциплиной из
профессионального
цикла.
Данный
курс
является
базовым
в
профессиональной подготовке студентов. Он дает представление об
эволюции и современном состоянии социологического знания в сфере
молодежных проблем, помогает самостоятельному осмыслению проблем
молодежи, методологии и методов прикладных исследований практик и
принципов интерпретации эмпирических данных и их использования в
решении практических задач. Учебная дисциплина «История и современное
состояние молодежной политики за рубежом» логически взаимосвязана с
другими частями ООП (Молодежные движения в России: история и
современное состояние, Введение в специальность, Менеджмент в
молодежной политике).
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины (модуля) «История и современное состояние
молодежной политики за рубежом».
В результате изучения данной дисциплины должны быть
сформированы следующие компетенции: уважительное отношение к
историческому наследию и культурным традициям (ОК-2); готовность
проявлять расовую, национальную, этническую, религиозную толерантность
(ОК-4); понимание социальной значимости своей профессии, стремление к
выполнению профессиональной деятельности, к поиску решений и
готовность нести за них ответственность (ОК-5); способность и готовность
осуществлять свою деятельность в различных сферах общественной жизни с
учетом принятых в обществе моральных и правовых норм и ценностей (ОК7); готовность к повышению своего культурного уровня (ОК-10);способность
осуществлять сбор и систематизацию научной информации по молодёжной
проблематике; способность участвовать в подготовке эмпирических
исследований по молодёжной проблематике (ПК 1); умение использовать
социальные технологии
в выявлении проблем в политических и
общественных движениях молодёжи; способность участвовать в развитии
инновационных технологий в практике работы с молодежью (ПК 2).
В результате освоения дисциплины «История и современное
состояние молодежной политики за рубежом» обучающийся должен:
Знать: особенности и методы современной работы с молодежью за рубежом,
основные подходы;основы политики государства в отношении молодежи в
странах Запада и ее общественных объединений; особенности
отечественного и зарубежного опыта работы государственных и
общественных структур с молодежью; специфику развития молодежного
движения в Европе и США на современном этапе;
Уметь:Диагностировать и классифицировать проблемы возникающие в
процессе реализации государственной молодежной политики за рубежом.
Владеть: практическим навыками решения молодежных проблем;
4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
«История и современное состояние молодежной политики за
рубежом»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа, из
них аудиторных 32 часа, включающих 16 лекционных и 16 практических.
Лекционные и практические занятия проводятся в соответствии с
программой курса.
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
Раздел
дисциплины
Семестр
Неделя
семестра
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
6
1-2
2
2
самос
тояте
льны
е
5
Молодёжная
политика
за
рубежом:
сущность
и
типология.
Принципы
молодёжной
политики
за
рубежом.
Социальная
и
молодёжная
политика
в
Европе и США:
общее
и
особенное.
Кадровое
обеспечение
молодежной
политики
в
Европе и США..
Основные
направления
государственной
молодежной
политики
в
странах Запада.
Социальные
технологии
в
области
молодёжной
политики
за
рубежом.
6
3-4
2
2
5
Интерактивный
семинар
6
5-6
2
2
5
Интерактивный
семинар
6
7-8
2
2
5
Интерактивный
семинар
6
9-10
2
2
5
Интерактивный
семинар
6
11-12
2
2
5
Интерактивный
семинар
6
13-14
2
2
5
Интерактивный
семинар
Молодежная
политика
международных
организаций
(ООН,
ЮНЕСКО, ЕС).
КСР
Итого: 72 часа
6
15-16
2
2
5
Интерактивный
семинар
История
тенденции
молодежной
политики
рубежом
и
лекци
и
практ
ическ
ие
Формы текущего
контроля
успеваемости (по
неделям семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Интерактивный
семинар
за
16
16
36
4
4
зачет
Содержание учебной дисциплины
Тема 1. История и тенденции молодежной политики за рубежом
История молодежной политики в странах Запада. Процессы
глобализации и молодежная политика. Структурные изменения в
современном мире и молодежь.
Тема 2. Молодёжная политика за рубежом: сущность и типология.
Факторы, оказывающие влияние на содержание государственной
молодежной политики в странах Запада.
Подходы к определению термина «молодежь» за рубежом:
юридический,
психологический,
экономический,
социологический.
Социальные функции и характеристики молодежи. Социологический портрет
европейской и американской молодежи: образование, здоровье, сексуальное
и репродуктивное здоровье, трудовая занятость, общественно-политическая
активность и социальные инициативы, преступность и асоциальное
поведение, предпочтения в сфере культуры и искусства.
Методологические основы государственной молодежной политики в
Европе и США (объект, субъекты, цель, задачи, механизмы реализации).
Тема 3. Принципы молодёжной политики за рубежом.
Принципы формирования и реализации государственной молодежной
политики в Европе и США. Базовые направления реализации
государственной молодежной политики.
Тема 4. Социальная и молодёжная политика в Европе и США:
общее и особенное.
Определение социальной политики. Предмет, задачи и функции
социальной политики (история становления, основные определения).
Принципы социальной политики. Цели и функции социальной политики
(социальные, экономические, политические). Механизм социальной
политики, ее инструментарий и институты. Социальная политика как
предмет изучения. Теория и практика социальной политики. Эволюция
молодежной политики за рубежом.
Тема 5. Кадровое обеспечение молодежной политики в Европе и
США.
Система обеспечения молодежных гос. служб и молодежной политики
в целом квалифицированными молодыми кадрами.
Тема 6. Основные направления государственной молодежной
политики в странах Запада.
Существующие
программы,
подпрограммы
и
направления
деятельности молодежной политики в Европе и США.
Тема 7. Социальные технологии в области молодёжной политики
за рубежом.
Придание системного характера процессу использования в реализации
молодежной политики социальных технологий в странах Запада.
Тема 8. Молодежная политика международных организаций (ООН,
ЮНЕСКО, ЕС)
Болонская декларация. Системы образования в современном мире.
Международное молодежное сотрудничество. Международный обмен
молодежи.
5. Образовательные технологии
Для более эффективного усвоения материала предусмотрены
разнообразные формы работы студентов. Это прослушивание лекционного
курса в аудитории с написанием подробного конспекта, чтение и
конспектирование рекомендованной литературы. Полученные в ходе
лекционных занятий знания закрепляются в ходе практических занятий,
значительное место среди которых занимают тематические выступления,
самостоятельная и групповая работа и презентации, проведение дискуссий по
представленным темам. Практических занятий заключается, в первую
очередь, в формировании и закреплении знаний в сфере государственной
молодежной политики стран Запада
Для повышения эффективности восприятия материала рекомендуется,
помимо устного изложения, использовать визуальную поддержку в виде
компьютерной презентации содержания лекции, отражающей основные
тезисы, понятия, схемы, иллюстрации по теме лекции. Эффективно, также,
использование материалов учебных и научно-популярных фильмов, если для
их просмотра в аудитории есть необходимое техническое оснащение.
Презентации направлены на приобретение навыков по подготовке
презентационных
материалов,
работе
с
аудиторией,
освоение
презентационной техники.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Контроль усвоения студентами программы делится на текущий
(семинары) и итоговый ( зачет).
Темы семинарских занятий:
1. Этапы эволюции молодежной политики в развитых странах Запада.
2. Международные нормативные акты, регламентирующие положение и
права молодежи.
3. Молодежные программы различных политических партий за рубежом
(социал-демократические, христианские, либеральные, леворадикальные
партии и т.д.).
4. Политические партии и молодежь в зарубежных странах (на примере
Германии и Швеции).
5. Государственная политика в отношении молодых эмигрантов в
промышленно развитых странах (на примере Франции, Германии,
Бельгии, Голландии и других стран).
6. Государственная молодежная политика в сфере занятости в Европе и
США.
7.
8.
Молодежная политика в странах Азии и Африки.
Структура и состав международного молодежного движения.
Итоговые вопросы к курсу:
1.
История и тенденции молодежной политики за рубежом
2.
Процессы глобализации и молодежная политика.
3.
Структурные изменения в современном мире и молодежь.
4.
Молодёжная политика за рубежом: сущность и типология.
5.
Факторы, оказывающие влияние на содержание государственной
молодежной политики в странах Запада.
6.
Методологические основы государственной молодежной политики в
Европе и США (объект, субъекты, цель, задачи, механизмы реализации).
7.
Принципы молодёжной политики за рубежом.
8.
Базовые направления реализации государственной молодежной
политики за рубежом.
9.
Социальная и молодёжная политика в Европе и США: общее и
особенное.
10. Эволюция молодежной политики за рубежом.
11. Кадровое обеспечение молодежной политики в Европе и США.
12. Система обеспечения молодежных гос. служб и молодежной политики
в целом квалифицированными молодыми кадрами.
13. Основные направления государственной молодежной политики в
странах Запада.
14. Существующие
программы,
подпрограммы
и
направления
деятельности молодежной политики в Европе и США.
15. Социальные технологии в области молодёжной политики за рубежом.
16. Молодежная политика международных организаций (ООН, ЮНЕСКО,
ЕС)
17. Международный обмен молодежи.
18. Международные нормативные акты, регламентирующие положение и
права молодежи.
19. Молодежные программы различных политических партий за рубежом
(социал-демократические, христианские, либеральные, леворадикальные
партии и т.д.).
20. Политические партии и молодежь в зарубежных странах (на примере
Германии и Швеции).
21. Государственная политика в отношении молодых эмигрантов в
промышленно развитых странах (на примере Франции, Германии, Бельгии,
Голландии и других стран).
22. Государственная молодежная политика в сфере занятости в Европе и
США.
23. Молодежная политика в странах Азии и Африки.
24. Структура и состав международного молодежного движения.
7.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины (модуля) «История и современное состояние молодежной
политики за рубежом»
а) основная литература
1. Антипьев А. Г., Захаров Н. Н. Введение в социологию. Учеб. пособие. 4ое изд., перераб. и доп. - Пермь: ПСИ, 2007.
2. Арефьев А. Л. Молодежные обмены между Россией и Германией:
статистический и социологический анализ. — М.: Центр социального
прогнозирования, 2008.
3. Шишелина Л. Н. Расширение Европейского Союза на Восток и интересы
России. – М., Наука, 2006
б) дополнительная литература
1. Ильинский И. М. Молодежь и молодежная политика. – М.: Голос, 2001
2. Широкорад, Александр Борисович. Россия и Китай. Конфликты и
сотрудничество [Текст] / А. Б. Широкорад. - М. : Вече, 2004.
3. Кадровое обеспечение молодежной политики. Опыт Германии //
Кадровик. Кадровый менеджмент, № 1, 2007
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
«История и современное состояние молодежной политики за рубежом»
Учебные
аудитории
соответствуют
санитарно-эпидемиологическим
требованиям. Оснащены
мультимедийным оборудованием последнего
поколения. Имеются компьютерные классы с выходом в глобальную сеть
Интернет.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендаций и Примерной ООП ВПО по направлению «Организация
работы с молодежью».
Автор Марунова Т.Р._______
Программа одобрена на заседании кафедры социологии молодежи
протокол № 1 от 30 августа 2012 года.
Подписи:
Зав. кафедрой
Декан социологического факультета СГУ
Ивченков С.Г.
Дыльнов Г.В.