Библиографический список - РХТУ им. Д.И. Менделеева

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ
ФГБОУ ВПО
Российский химико-технологический университет им.Д.И. Менделеева
Учебное управление
ЛИЧНАЯ КНИЖКА
студента I курса дневного отделения
ПЛАНЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
II семестра
2011/2012 учебного года
Москва 2012
Личная книжка студента 1 курса дневного отделения. Планы учебных занятий II семестра
2011/2012 учебного года / РХТУ им.Д.И.Менделеева. М., 2012, 52 с.
©Российский химико-технологический
университет им.Д.И.Менделеева,2012
МАТЕМАТИКА
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
Библиографический список
1. Письменный Д.В. «Сборник задач по высшей математике»,1 курс (часть 1)
«Сборник задач по высшей математике», 2 курс (часть 2), Москва, изд. «Айрис», 2010г.
ЛЕКЦИИ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Темы лекций
Пространство
: определение, его множества. Функции нескольких
переменных: определение, область определения, область значений,
линии и поверхности уровня, предел в точке. Непрерывность, точки
разрыва.
Частные производные: определение, геометрический смысл.
Дифференцируемость функции 2-х переменных, связь
дифференцируемости с существованием частных производных (докво) и с непрерывностью (док-во). Достаточные условия
дифференцируемости функции.
Дифференцирование сложной функции: полная производная (докво), сложная функция 2-х или 3-х переменных. Дифференциал
функции 2-х переменных, его свойства. Дифференцирование
функций, заданных неявно.
Частные производные и дифференциалы высших порядков.
Равенство смешанных производных. Аналитический признак
полного дифференциала (док-во).
Производная по направлению: определение, её вычисление (док-во).
Градиент: определение, его свойства (док-ва).
Экстремумы функции нескольких переменных: определения,
необходимые условия (док-во) и достаточные условия
существования экстремумов.
Условный экстремум: определение, методы его нахождения (прямой
и метод множителей Лагранжа). Наименьшее и наибольшее значения
функции в замкнутой области.
Двойной интеграл: определение, геометрический смысл, достаточное
условие его существования, свойства, теорема о среднем значении
(док-во).
Вычисление двойного интеграла в декартовой системе координат:
определение правильной области, сведение двойного интеграла к
повторному в одном и другом направлении. Примеры.
Вычисление двойного интеграла в полярной системе координат.
Интеграл Эйлера-Пуассона: определение и вычисление с помощью
двойного интеграла.
Применение двойного интеграла в различных задачах: вычисление
площади плоской области, объёма, площади поверхностей, массы
пластинки, координат центра тяжести пластинки.
Тройной интеграл: определение, вычисление в декартовых
координатах, в цилиндрических и сферических координатах.
Кол-во
аудиторных
часов
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Применение тройного интеграла.
13.
14.
15.
16.
17.
Криволинейный интеграл по координатам (II рода): определение,
свойства, физический смысл. Вычисление криволинейного интеграла
при различных способах задания кривой. Примеры.
Формула Грина (док-во). Примеры. Независимость криволинейного
интеграла от пути интегрирования: определение, необходимые и
достаточные условия независимости (док-во), критерий
независимости (док-во).
Потенциальное поле, потенциальная функция, её нахождение.
Вычисление криволинейного интеграла, независящего от пути
интегрирования. Примеры.
Поверхностный интеграл: определение, его физический смысл,
вычисление. Дивергенция векторного поля, теорема ОстроградскогоГаусса. Ротор векторного поля, теорема Стокса.
Обзорная лекция.
ИТОГО:
2
2
2
2
2
34 часа
СЕМИНАРЫ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Темы семинаров
Повторение: дифференцирование и интегрирование функции одной
переменной. Примеры на усмотрение преподавателя.
Частные производные функции 2-х и 3-х переменных. Полный
дифференциал функции 2-х переменных. Часть1. Глава 11, §3:
№11-15, 29-34,№49. Д/З: №35-47
Производные сложной функции. Полная производная.
Дифференцирование функции, заданной неявно. Часть 1. Глава 11,
§4: №4-7,14-16, 22,23,67,68. Д/З. §4: №8-10, 17-19, 24-26, 69-71.
Частные производные и дифференциалы высших порядков. Часть 1.
Глава 11, §5: №7-11,19-22, 37,38,41,42. Д/З: №12-18,№39,40,43,44
Производная по направлению и градиент. Часть 1. Глава 11, §6:
№5,7,8,10.Д/З: №6,9,11, для подготовки к к/р: стр.511-образцы
к/работ, исключая №5,6,7
Контрольная работа №1+ 1 теоретический вопрос (из 5-ти
выданных по дифференцированию)
Экстремум функции 2-х переменных. Часть 1. Глава 11, §7:
№8,9,23-25. Д/З: №26-28
Условный экстремум. Часть 1. Глава 11, §7:№37,38,32; стр.511: к/р
1 и 2, №5,6,7. Д/З: №33,39,40; стр.511: к/р 3 и 4,№5,6,7
Двойной интеграл: переход к повторному интегралу, изменение
порядка интегрирования. Часть 2. Глава 3, §1:
№9,10,16,21,27,29,49,50,64,69. Д/З:§1 №
11,12,17,22,28,30,51,52,70,71.
Вычислить двойной интеграл в декартовой системе координат.
Часть 2. Глава 3, §1: № 62,65,83,84,87,88,97. Д/З:§1
№63,66,85,86,90-92,98.
Кол-во
аудиторн.
часов
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Вычислить двойной интеграл в полярной системе координат.
Приложения двойного интеграла. Часть 2. Глава 1, §2: №8-10,12,18;
§3: №4,5,24. Д/З: §2: №13-15,17, §3: №8,9,29
Контрольная работа №2 + 1 теоретический вопрос (из 5-ти
выданных по двойному интегралу и экстремумам).
Криволинейный интеграл по координатам (вычисление).
Вычисление работы по перемещению материальной точки в силовом
поле. Часть 2. Глава 4, §2: №2,4,6,9,12,56,57. Д/З: №
3,7,11,19,14,58,59
Вычисление криволинейного интеграла по замкнутому контуру с
помощью формулы Грина. Часть 2. Глава 4, §2: №36,42,43,64,65.
Д/З: №44-47
Вычисление криволинейного интеграла, независящего от пути
интегрирования (с помощью выбора оптимального пути или с
помощью потенциальной функции). Часть 2. Глава 4, §2: №7072,26-29. Д/З: №37-39, 89-93
Контрольная работа №3 + 1 теоретический вопрос (из 5-ти
выданных по криволинейным интегралам).
Добор баллов.
ИТОГО:
2
2
2
2
2
2
2
34 часа
ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ
Библиографический список
1. Письменный Д.В. «Сборник задач по высшей математике»,1 курс (часть 1)
«Сборник задач по высшей математике», 2 курс (часть 2), Москва, изд. «Айрис», 2010г.
ЛЕКЦИИ
№
1.
2.
3.
4.
5.
Темы лекций
Дифференциальные уравнения: основные понятия. Теорема
существования и единственности решения. Задача Коши. Дифф.урния I-го порядка. Уравнения с разделяющимися переменными и
приводящиеся к ним. Примеры.
Однородные дифф.ур-ния I-го порядка и приводящиеся к ним:
определение и метод решения. Линейные дифф.ур-ния I-го порядка и
уравнения Бернулли: определения и методы решения. Примеры.
Уравнения в полных дифференциалах: определение и метод
решения. Интегрирующие множители вида (x) и (y) :
определения и их формулы. Решение дифф.ур-ний допускающих
интегрирующий множитель. Примеры.
Дифф.ур-ния II-го порядка, допускающие понижение порядка.
Примеры. Линейные дифф.ур-ния II-го порядка: однородные и
неоднородные. Свойства их решений (док-во).
Линейная независимость функций. Определитель Вронского и его
свойства. Структура общего решения ЛОДУ и ЛНДУ II-го порядка
Кол-во
аудиторных
часов
2
2
2
2
2
(док-во). Фундаментальная система решений ЛОДУ.
6.
ЛОДУ II-го порядка с постоянными коэффициентами. Метод Эйлера
для построения общего решения такого уравнения (док-во). Метод
подбора частного решения ЛНДУ с правой частью вида: а)
2
Pn ( x)  e ax и б) e ax  ( A cos bx  B sin bx) . Примеры.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
Метод вариации произвольных постоянных для решения ЛНДУ II-го
порядка с постоянными коэффициентами. Примеры. Линейные
дифф.ур-ния n-го порядка: основные понятия, свойства решений,
основные теоремы.
Системы линейных дифф.ур-ний I-го порядка: определение,
однородные и неоднородные системы, метод исключения для их
решения. Примеры. Системы ЛОДУ I-го порядка с постоянными
коэффициентами. Метод Эйлера для построения их общего решения.
Примеры.
Метод подбора частного решения для системы ЛНДУ и метод
вариации произвольных постоянных.
Дифф.ур-ния в частных производных (УРЧП): основные понятия,
примеры. Классификация линейных уравнений в частных
производных II-го порядка; приведение к каноническому виду
методом характеристик.
Основные типы уравнений математической физики. Понятие
корректности задачи. Начальные и краевые условия. Постановка
задач для волнового уравнения, уравнения теплопроводности,
уравнения Лапласа.
Числовые ряды: определение, частичная сумма, сходимость ряда.
Необходимый признак сходимости числового ряда (док-во).
Свойства сходящихся рядов. Достаточные признаки сходимости
знакоположительных рядов: интегральный признак Коши (док-во).
Ряды Дирихле и гармонический ряд: исследование их сходимости.
Признаки сравнения рядов (док-во). Признак Даламбера (док-во).
Знакопеременные и знакочередующиеся ряды: определения. Признак
Лейбница для знакочередующихся рядов. Абсолютная и условная
сходимость знакопеременных рядов: определение, достаточный
признак абсолютной сходимости. Свойства сходящихся
знакопеременных рядов.
Степенные ряды: определение, сходимость в точке, область
сходимости. Теорема Абеля (док-во). Радиус сходимости. Интервал
сходимости и область сходимости степенного ряда. Примеры.
Разложение функций в ряды Тейлора и Маклорена. Необходимое и
достаточное условие сходимости рядов Тейлора к исходной
функции. Основные разложения некоторых функций
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
( e x , ln(1  x), sin x, cos x, (1  x)  , arcsin x, arctg x ) в ряды
17.
Маклорена. Применение рядов в приближенных вычислениях и в
решении дифф.ур-ний.
Обзорная лекция.
ИТОГО:
СЕМИНАРЫ
2
34 часа
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Темы семинаров
Повторение интегрирования (1 час). Решение дифф.ур-ний с
разделяющимися переменными. Глава 2 §1: №16-21, 23-26. Д/З:
глава 2 §2: №40,43-48,64-67.
Решение однородных дифф.ур-ний I-го порядка. Решение линейных
дифф.ур-ний Бернулли. Глава 2 §2: №10-13,25-27. §3: №8-13,23-25
Д/З: глава 2 §2: №14-19,31-33 §3: №14-17,28-32.
Уравнения в полных дифференциалах и допускающих
интегрирующий множитель вида (x) и (y) . Глава 2 §4: №3,4,69,24. Д/З: глава 2 §4: №13-19,25.
Решение различных уравнений I-го порядка для подготовки к
контрольной работе. Глава 2 §4: №28(а-к)(решить а-г). Д/З: глава 2
§4: №28(и-я)(решить и-р).
Контрольная работа №1 (дифф.ур-ния I-го порядка) + 1
теоретический вопрос из 5-ти выданных).
Решение дифф.ур-ний II -го порядка, допускающих понижение
порядка. Глава 2 §6: №2,7,12,18,24,28,61,71. Д/З: глава 2 §6:
№3,8,13,14,25,29,62,64,70.
Решение ЛОДУ II -го порядка с постоянными коэффициентами по
методу Эйлера. Решение ЛНДУ II -го порядка с правой частью вида
Кол-во
аудиторных
часов
2
2
2
2
2
2
2
Pn ( x)  e ax . Глава 2 §7: № 19, 20,26,28,31,33,38,44,45,51,53. Д/З:
8.
глава 2 §7: №21,22,27,29,32,34,39,46,49,52,54.
Решение ЛНДУ II -го порядка с правой частью вида
e
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
ax
2
 ( A cos bx  B sin bx) . Глава 2 §7: № 58,59,60,92. Д/З: глава 2
§7:№ 61,65,69,87.
Метод вариации произвольных постоянных для ЛНДУ II -го порядка
с постоянными коэффициентами. Глава 2 §7: №78-81, 94. Д/З: глава
§7: № 82-84,95.
Решение систем линейных дифф.ур-ний I-го порядка с постоянными
коэффициентами. Метод исключения. Метод Эйлера для
однородных линейных систем, далее для неоднородной системы.
Метод вариации произвольных постоянных. Глава 2 §8: № 4,5,7. Д/З:
глава 2 §8: №8,20,25; стр.124 образцы к/р №1,2.
Контрольная работа №2 (дифф.ур-ния II -го порядка) + 1
теоретический вопрос из 5-ти выданных).
Числовые ряды: основные понятия, общий член, частичная сумма,
понятие сходимости ряда. Необходимый признак сходимости.
Интегральный признак Коши. Глава 1 §1: № 3,7,10,11,12,51-54. Д/З:
глава 1 §1: № 4,5,13,14,17,62,113-116.
Исследование сходимости по признакам сравнения рядов и признаку
Даламбера. Глава 1 §1: № 24-29, 36-42. Д/З: глава 1 §1: №30-34, 100106.
Исследование сходимости знакочередующихся рядов по признаку
Лейбница. Абсолютная и условная сходимость рядов. Глава 1 §2:
№19-27, 38-41,43-45. Д/З: глава 1 §2: №50-58.
Степенной ряд, нахождение его области сходимости. Глава 1 §3: №720. Д/З: глава 1 §3: №21-32.
2
2
2
2
2
2
2
16.
17.
Контрольная работа №3 (числовые ряды) + 1 теоретический вопрос
из 5-ти выданных.
Добор баллов.
ИТОГО:
2
2
34 часа
ХИМИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
Методические указания
Учебные занятия по курсу «Химия элементов» состоят из лекций, лабораторных
работ и домашней работы.
В курсе «Химия элементов» на базе полученных в первом семестре сведений об
основах химической термодинамики, основах химии растворов и основах строения
вещества рассматриваются свойства s-, p-, d-, f- элементов и их соединений, изучаются
способы получения наиболее широко применяемых веществ и их свойства.
На лабораторных занятиях студенты приобретают навыки решения конкретных
задач и закрепляют свои знания наиболее важных разделов курса.
При подготовке к лабораторным занятиям студент должен проработать
соответствующие разделы курса по конспекту лекций и учебникам [1] [2] [3] [4] из
библиографического списка (страницы приведены в соответствующем разделе «Лекции»)
и решить задачи, указанные в домашнем задании.
При подготовке к лабораторным работам в лабораторном журнале следует написать:
1) название лабораторной работы и дату ее выполнения; 2) цель лабораторной работы;
3) схему установки или прибора; 4) порядок выполнения работы; 5) уравнения реакций;
6) схему протокола работы. При недостаточной подготовке и (или) невыполнении
домашней работы студент к лабораторной работе не допускается.
В начале некоторых занятий проводится контроль текущей успеваемости студентов
(15-20 мин) по теме занятия.
Суммарный рейтинговый балл за семестр по курсу «Химия элементов» (максимально
60 баллов) составляется из баллов, полученных за:
а) три рубежные контрольные работы – максимально 36 баллов;
б) выполнение и защита лабораторных работ – от 10 до 15 баллов;
в) домашние работы – максимально 9 баллов (выставляемых в конце семестра).
Изучение курса “Химия элементов” завершается экзаменом (максимально 40 баллов).
До экзамена не допускаются студенты: а) не выполнившие лабораторный практикум,
б) набравшие в семестре менее 35 баллов.
1.
2.
3.
5.
6.
Библиографический список.
Карапетьянц М.Х., Дракин С.И. Общая и неорганическая химия. М.: Химия, 1981.- 630 с.
Карапетьянц М.Х., Дракин С.И. Общая и неорганическая химия. М.: Химия, 1992-2004.592с.
Соловьев С.Н. Начала химии. Химия элементов и их соединений (часть 1). М.: РХТУ им.
Д.И.Менделеева, 2011 г.- 148 с.
4. Соловьев С.Н. Начала химии. Химия элементов и их соединений (часть 2). М.: РХТУ
им. Д.И.Менделеева, 2011 г.- 78 с.
Практикум по неорганической химии /Под ред. А.Ф. Воробьева и С.И. Дракина. М.:
Химия, 1984.-246 с.
Задания для программированного контроля по неорганической химии (для студентов
дневного отделения) / Под ред. А.Ф. Воробьева; М.:МХТИ им. Д.И. Менделеева, 1987. -48
с.
«3460»
7. Задания к курсовой работе по курсу
“Неорганическая химия” / Под. ред.
А.Ф. Воробьева; М.: МХТИ им. Д.И. Менделеева, 1997. -48 с.
8. Задания к курсовой работе по курсу “Теоретические основы химии” / Под. ред.
А.Ф. Воробьева; М.: МХТИ им. Д.И. Менделеева, 1988.- 64 с.
«3445»
9. В.А.Василёв, Ю.Л.Супоницкий. Методы сравнительного расчета в курсе общей и
неорганической химии; М.: МХТИ им. Д.И. Менделеева, 2009.- 57 с.
ЛЕКЦИИ
Лекция 1. s - элементы.
Общая характеристика элементов группы 1; нахождение в природе, получение.
Сравнение химической активности щелочных металлов. Гидриды, оксиды, пероксиды,
надпероксиды, озониды; химическая связь в этих соединениях, их свойства. Гидроксиды,
их получение и свойства. Общая характеристика солей. Понятие об аммиачном способе
получения соды. Применение металлов и соединений.
Общая характеристика элементов группы 2; нахождение в природе, получение и
свойства, применение. Гидриды, оксиды, гидроксиды, получение и свойства, применение.
Общая характеристика солей, их растворимость, гидролиз. Применение соединений.
Представление о вяжущих веществах. Закономерности изменения свойств металлов и
однотипных соединений в ряду бериллий - радий. Токсичность соединений бериллия.
[1] - с.295-326, [2] - с.315-342, [3] – с.4-35.
Лекции 2 – 3. Группа 13 (р - элементы)
Общая характеристика элементов группы. Характерные степени окисления
элементов и отвечающие им типы соединений.
А. Бор. Общая характеристика, нахождение в природе, получение, свойства,
применение. Бориды, их получение и свойства. Бороводороды, их получение, строение и
свойства. Борогидриды металлов. Оксид бора и борные кислоты, строение и свойства;
бораты. Химия водных растворов. Галогениды бора, тетрафторобораты, строение,
свойства, получение. Нитрид бора, строение и свойства. Применение соединений бора; их
токсичность.
Б. Алюминий. Общая характеристика, нахождение в природе, свойства, получение
и применение. Оксид, оксогидроксид и гидроксид, строение, получение и свойства. Общая
характеристика солей алюминия, их растворимость, гидролиз. Химия водных растворов,
гидролиз. Квасцы. Гидрид алюминия, алюмогидриды металлов. Применение соединений
алюминия. Токсикология.
В. Галлий, Индий, Таллий. Общая характеристика, нахождение в природе, понятие
о получении; свойства, применение. Оксиды и гидроксиды, получение и свойства.
Соединение типа А В. Соединения таллия (1). Применение соединений галлия, индия,
таллия. Токсичность соединений.
Сопоставление свойств простых веществ и однотипных соединений бора,
алюминия, галлия, индия и таллия.
[1] - с.326-351, [2] - с.342-362, [3] – с.36-54.
Лекции 4 – 5. Группа 14 (р - элементы)
Общая характеристика группы. Степени окисления элементов и типы соединений.
Понятие о гомоцепных и гетероцепных неорганических полимерах.
А. Углерод. Общая характеристика, нахождение в природе. Аллотропные
модификации углерода, строение и свойства. Получение искусственных алмазов.
Активированный уголь, его адсорбционные свойства. Углеграфитовые материалы.
Стеклоуглерод. Соединения внедрения графита. Химические свойства углерода. Карбиды,
их получение, строение и классификация. Оксиды углерода (11, 1У), строение, свойства,
получение. Оксид-дихлорид углерода. Карбамид, строение, свойства, получение.
Угольная кислота и ее соли. Цианид водорода и цианиды металлов; их получение и
свойства. Цианид-ион как лиганд. Цианидные комплексы металлов. Тиоцианаты.
Применение углерода и его неорганических соединений.
Б. Кремний. Общая характеристика, нахождение в природе, получение, свойства,
применение. Диоксид, строение и свойства. Кварцевое стекло. Силикагель. Силикаты и
алюмосиликаты, понятие о их типах. Природные и искусственные цеолиты. Виды стекла и
керамики, получение и свойства. Водородные соединения кремния; получение и свойства.
Силициды металлов. Нитрид кремния. Применение соединений кремния.
В. Германий, олово, свинец. Общая характеристика, нахождение в природе,
получение, свойства. Характер изменения строения и свойств простых веществ в ряду
углерод - свинец. Водородные соединения германия. Оксиды и гидроксиды, их
амфотерность. Химия водных растворов. Германаты (II, IV), станнаты (II, IV), плюмбаты
(II, IV). Сульфиды, их свойства. Общая характеристика солей, их растворимость.
Сравнение
окислительно-восстановительных
свойств
однотипных
соединений.
Применение германия, олова, свинца и их соединений.
[1] - с.351-392, [2] - с.362-395, [3] – с.54-79.
Лекции 6 – 8. Группа 15 (р - элементы)
Общая характеристика. Степени окисления элементов и типы соединений.
А. Азот. Общая характеристика и нахождение в природе. Строение молекулярного
азота и его свойства, получение. Проблема связанного азота и пути ее решения.
Нитрогенильные комплексы. Водородные соединения. Аммиак, строение молекулы,
получение и свойства Жидкий аммиак как растворитель. Соли аммония, их свойства.
Аммиак как лиганд. Амминокомплексы металлов. Амиды, имиды, нитриды, их
взаимодействие с водой. Гидроксиламин, строение молекулы, свойства и получение.
Гидразин, получение, строение, свойства. Азотоводородная кислота, получение, строение
и свойства. Азиды металлов. Оксиды азота, их получение, строение и свойства. Влияние
на окружающую среду оксидов азота. Кислородосодержащие кислоты. Азотистая кислота,
ее строение и свойства. Нитриты, их свойства. Азотная кислота, получение, строение и
свойства, взаимодействие с металлами и неметаллами, зависимость окислительных
свойств от концентрации. Нитраты, их термическая устойчивость, окислительная
активность. Соединения нитрозила и нитроила. Применение азота и его соединений.
Азотные удобрения.
Б. Фосфор. Общая характеристика, нахождение в природе. Красный, белый,
черный фосфор. Их получение, строение и свойства. Токсичность белого фосфора.
Водородные соединения фосфора, их получение, строение и свойства. Производные
фосфония. Фосфиды металлов. Оксиды фосфора (III, V); получение, строение, свойства.
Фосфорные кислоты получение, строение и свойства. Триоксогидрофосфат (III) водорода,
диоксодигидрофосфат (I) водорода - строение, свойства и получение. Галогениды
фосфора, получение, строение, свойства, гидролиз. Оксохлорид фосфора. Применение
фосфора и его соединений. Фосфорные удобрения.
В. Мышьяк, сурьма, висмут. Общая характеристика, нахождение в природе,
получение, свойства. Сравнение свойств аммиака, фосфина, арсина, стибина и висмутина.
Получение арсина. Арсениды и стибиды. Оксиды. Кислоты мышьяка и сурьмы, их
получение и свойства. Сравнение строения и свойств галогенидов азота, фосфора,
мышьяка, сурьмы и висмута. Их гидролиз. Соли антимонила и висмутила. Сульфиды, их
отношение к кислотам и к раствору сульфида аммония. Сравнение окислительновосстановительных свойств однотипных соединений р-элементов У группы. Применение
мышьяка, сурьмы, висмута и их соединений. Токсичность производных мышьяка, сурьмы,
висмута.
[1] - с.392-435, [2] - с.395-430, [3] – с.79-112.
Лекции 9 – 10. Группа 16 (р - элементы)
Общая характеристика. Степени окисления элементов и типы соединений.
А.
Кислород.
Общая характеристика, нахождение в природе,
получение и свойства. Строение молекулы. Озон, его получение, строение, свойства.
Фториды кислорода. Диоксигенильные соединения. Вода. Квазикристаллическая
структура. Структура льда. Свойства воды как растворителя. Жесткость воды. Характер
изменения кислотно-основных свойств в ряду оксидов s- и р-элементов данного периода.
Пероксид водорода, его получение, строение. Кислотные, окислительные и
восстановительные свойства. Пероксиды металлов. Применение кислорода и его
соединений.
Б. Сера, Селен, Теллур. Общая характеристика, нахождение в природе, получение и
свойства. Аллотропия серы, селена и теллура. Сравнение строения и свойств простых
веществ в ряду кислород - полоний. Сульфаны. Сероводород, получение, строение,
свойства. Сульфиды, методы их получения и свойства. Растворимость и гидролиз
сульфидов, их отношение к кислотам. Полисульфиды. Селениды и теллуриды. Диоксиды,
их строение, получение и свойства. Влияние на окружающую среду промышленных
выбросов диоксида серы. Триоксид серы, получение, строение и свойства.
Кислородосодержащие кислоты серы и их соли. Сульфиты, их окислительновосстановительные свойства. Серная кислота, получение, строение, свойства.
Взаимодействие серной кислоты с металлами и неметаллами. Дегидратирующее действие
серной кислоты. Соли серной кислоты, их свойства; квасцы. Дисерная кислота. Тиосерная
кислота, тиосульфат натрия, получение, строение и свойства. Пероксодисерная кислота,
строение, свойства, получение. Соединения серы с галогенами, их получение, свойства и
строение. Хлорсульфоновая кислота, получение, строение и свойства. Применение серы,
селена, теллура и их соединений. Токсичность соединений.
[1] - с.435-462, [2] - с.430-452, [3] – с.112-127.
Лекция 11. Группа 6 (d - элементы)
Общая характеристика. Степени окисления элементов. Нахождение элементов в
природе. Получение простых веществ, их свойства. Строение и свойства карбонилов.
Химия водных растворов; аква- и гидроксокомплексы хрома (III), кристаллогидраты,
гидратная изомерия, квасцы. Типы и строение комплексных соединений хрома (III).
Оксид хрома (VI), хромата, дихроматы (VI), их получение и свойства. Влияние степени
окисления хрома на кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства его
соединений. Характеристика соединений молибдена и вольфрама; их общность и
различие с однотипными соединениями хрома. Применение хрома, молибдена, вольфрама
и их соединений. Токсичность соединений хрома. Биологическая роль соединений
молибдена.
[1] - с.527-544, [2] - с.507-521, [4] – с.26-35.
Лекция 12. Группа 7 (d - элементы)
Общая характеристика. Степени окисления элементов. Нахождение элементов в
природе. Получение, свойства простых веществ. Карбонилы марганца. Соединения
марганца (II), их получение, свойства. Диоксид марганца. Манганаты, получение и
свойства. Перманганаты, получение и свойства. Оксид марганца (VII) и марганцовая
кислота. Влияние среды на направление окислительно-восстановительных реакций с
участием соединений марганца. Характеристика соединений технеция и рения и
сравнение их свойств со свойствами соединений марганца. Применение марганца,
технеция, рения и их соединений.
[1] - с.544-554, [2] - с.521-529, [4] – с.35-41.
Лекция 13. Группы 8, 9, 10 (d - элементы)
Строение атомов и деление элементов на подгруппы и семейства. Семейство
железа. Общая характеристика. Нахождение элементов в природе. Получение простых
веществ. Чугун, сталь. Коррозия железа. Сравнение химической активности.
Карбонильные соединения металлов. Соединения железа. Влияние степени окисления
железа на кислотно-основные и окислительно-восстановительные свойства его
соединений. Комплексные соединения железа, их строение. Сравнение свойств
однотипных соединений железа, кобальта и никеля. Соединения железа, кобальта в
биологических процессах. Применение железа, кобальта, никеля и их соединений.
Семейство платины. Общая характеристика, нахождение элементов в природе. Получение
и свойства платиновых металлов. Степени окисления и координационные числа атомов и
ионов платиновых металлов. Типы соединений; их кислотно-основные и окислительновосстановительные свойства. Комплексные соединения.
[1] - с.554-581, [2] - с.529-551, [4] – с.42-55.
Лекция 14. Группы 11,12 (d - элементы)
Общая характеристика. Степени окисления элементов. Нахождение их в природе.
Получение и свойства металлов. Влияние комплексообразования на их химическую
активность в водных растворах. Соединения с кислородом, серой и галогенами. Соли, их
растворимость, гидролиз. Комплексные соединения. Применение элементов и их
соединений. Биологическая роль соединений меди, их токсичность. Токсичность ртути,
кадмия и их соединений. Цинк как биоэлемент.
[1] - с.581-602, [2] - с.551-569, [4] – с.56-70.
Лекция 15. f – элементы
Лантаноиды. Общая характеристика химических свойств, понятие о методах получения и
разделения этих металлов. Кислотно-основные свойства оксидов и гидроксидов элементов
(ΙΙΙ), гидролиз солей. Актиноиды. Сопоставление химических свойств актиноидов со
свойствами лантаноидов. Оксид и гидроксид тория (ΙV), соединения с галогенами, их
химические свойства. Кислородные соединения и галогениды урана, соли уранила,
уранаты. Применение лантаноидов, актиноидов и их соединений.
[1] - с.602-611, [2] - с.569-577, [4] – с.71-75.
Лекции 16 – 17. Группы 17 и 18 (р - элементы)
О месте водорода в периодической системе. Общая характеристика элемента,
нахождение в природе, получение и свойства. Гидриды, их классификация. Общая
характеристика водородных соединений неметаллов. Применение водорода и его
соединений. Водородная энергетика.
Общая характеристика галогенов. Степени окисления элементов. Нахождение в
природе. Простые вещества, их строение и свойства, методы получения. Отношение
галогенов к воде и растворам щелочей. Водородные соединения галогенов, их получение
и свойства. Ассоциация молекул фторида водорода. Дифториды калия и натрия.
Восстановительные свойства галогеноводородных кислот и их солей. Оксиды хлора и
иода, их получение, структура и свойства. Кислородсодержащие кислоты хлора, брома,
иода; способы получения, структура и свойства. Соли кислородсодержащих кислот.
Сопоставление кислотных и окислительных свойств кислородсодержащих кислот и их
солей. Применение галогенов и их соединений.
Общая характеристика благородных газов. Нахождение элементов в природе.
Получение, свойства и применение простых веществ. Фториды, оксофториды, оксиды
ксенона; строение, свойства и получение. Производные кислородсодержащих кислот
ксенона. Понятие о других соединениях благородных газов. Применение благородных
газов и их соединений.
[1] - с.462-490, [2] - с.452-476, [3] – с.127-145.
ЛАБОРАТОРНЫЕ РАБОТЫ
Работа 1. В часы лабораторной работы проводится семинар на тему «Равновесие
диссоциации комплексных соединений; решение задач с использованием величин К уст (β)
комплексов и ПР»
Работа 2. Определение карбонатной жесткости воды.
Домашнее задание: [5] - с.133.
Работа 3. Щелочные, щелочноземельные металлы и магний.
Домашнее задание: [5] - с.127-130; [6] - с.4-7.
Работа 4. Бор и алюминий.
Домашнее задание: [5] - с.136-143; [6] - с.7-11.
Работа 5. Углерод и кремний. Семинар – подготовка к рубежной контрольной работе.
Домашнее задание: [5] - с.148-154; [6] - с.11-15.
Работа 6. Рубежная контрольная работа. Сдача лабораторных работ.
Работа 7. Олово и свинец.
Домашнее задание: [5] - с.148-154; [6] - с.11-15.
Работа 8. Азот.
Домашнее задание: [5] - с.160-165; [6] - с.15-19.
Работа 9. Фосфор, сурьма, висмут.
Домашнее задание: [5] - с.172-179; [6] - с.19-22.
Работа 10. Сера, селен, теллур. Семинар – подготовка к рубежной контрольной работе.
Домашнее задание: [5] - с.184-189; [6] - с.22-26.
Работа 11. Рубежная контрольная работа. Сдача лабораторных работ.
Работа 12. Хром, молибден, вольфрам.
Домашнее задание: [5] - с.210-214; [6] - с.29-33.
Работа 13. Марганец, железо, кобальт, никель.
Домашнее задание: [5] - с.218-222; [6] - с.33-37.
Работа 14. Медь, серебро. Семинар – подготовка к рубежной контрольной работе.
Домашнее задание: [5] - с.226-230; [6] - с.37-41.
Работа 15. Рубежная контрольная работа. Сдача лабораторных работ.
Работа 16. Цинк, кадмий, ртуть.
Домашнее задание: [5] - с.234-238; [6] - с.41-44.
Работа 17. Итоговое занятие.
ФИЗИКА
Общие сведения и краткие методические указания
Учебные занятия по курсу физики состоят из лекций, семинаров, контрольных
работ, практических занятий в лабораториях и самостоятельной работы в читальном зале
или дома. В конце семестра – экзамен.
На лекциях излагается основное содержание предмета. Курс физики тесно связан с
другими дисциплинами, преподаваемыми в университете.
На семинарах студент усваивает методы и приобретает навыки решения
конкретных физических задач, тем самым закрепляет знания по наиболее важным
теоретическим вопросам курса. На семинарах, где учебным планом предусмотрены
аудиторные письменные контрольные работы, проверяется степень усвояемости
студентом учебного материала.
На практических занятиях в лабораториях студент знакомится с физическими
приборами, методикой измерения физических величин и обработкой результатов
измерений.
Для успешной работы над курсом физики студенту рекомендуется перед каждой
лекцией просматривать по конспекту материал одной – двух предыдущих лекций. Кроме
того, проработать по учебникам или учебным пособиям учебный материал плановой
лекции. Дома внимательно прочитать сделанный конспект лекций, внести уточнений по
учебникам и учебным пособиям. Тщательно выверить правильность формулировок,
графиков, конечных формул.
При подготовке к семинару студент должен повторить по конспекту и
учебным пособиям соответствующие разделы курса и решить задачи, указанные в
настоящем плане. Объем заданий рассчитан в среднем на 2 часа самостоятельной работы
перед каждым занятием.
Самостоятельная работа студентов состоит из:
1) Систематической проработки по конспектам лекций, учебникам или учебным
пособиям теоретического материала (см. библиографический список к разделу
«Лекции»);
2) Решение задач, рекомендованных учебным планом (см. раздел «Семинары»);
3) Подготовки к контрольным работам, которая заключается в разборе примеров
решения задач, приведенных в рекомендованном задачнике и в методических
указаниях к семинарским занятиям (см. библиографический список к семинарским
занятиям);
4) Подготовки к выполнению лабораторных работ. Вся подготовительная
выполняется в рабочей тетради (лабораторном журнале) и содержит:
а) краткий конспект теории изучаемого с выводом рабочих формул;
б) описание метода проводимого эксперимента;
в) схему лабораторной установки (отдельных ее узлов) и описание к ней;
г) последовательность действий при выполнении работ;
д) таблицу для занесения экспериментальных данных
е) формулы расчета погрешностей;
ж) миллиметровую бумагу для графиков и диаграмм.
Вместе с лабораторным журналом студент представляет заранее заготовленную
форму отчета (образец отчета вывешен в лаборатории).
5) Оформление отчета и подготовка к защите выполненной работы.
6) Подготовка к допуску. Для получения допуска к лабораторной работе студент
должен быть готовым ответить на вопросы по существу выполняемой
лабораторной работы. Перечень вопросов приведен в пособии «Лабораторный
практикум по физике», ч.I. Допуск фиксируется преподавателем в маршрутном
листе.
Во время выполнения лабораторных работ студент производит измерения, заносит
их в лабораторный журнал и производит необходимые вычисления. Результат
измерений и вычислений предъявляется преподавателю. После записи преподавателя в
маршрутном листе о выполнении работы студент приступает к оформлению отчета.
Отчет вместе с лабораторным журналом представляется при защите лабораторной
работы. На защите студент должен показать понимание теории, знание эксперимента,
умение записывать и обрабатывать результаты измерений. Отметка о защите делается
преподавателем в маршрутном листе. Подготовка к лабораторной работе рассчитана
на 2 часа.
Итоговая (рейтинговая) оценка выставляется на последнем семинарском занятии по
результатам выполненных контрольных работ, домашних заданий, по работе студента
на семинаре и в лаборатории. К итоговому занятию студент предъявляет маршрутный
лист, где сделаны отметки о выполнении лабораторного практикума студента. Вместе
с маршрутным листом студент предъявляет тетрадь со всеми решенными задачами
(дома и на семинарах). В случае успешной работы на семинарах (зачтены все
контрольные точки) и сданных (защищенных) лабораторных работ, студент получает
допуск к экзамену ( при условии, что общая сумма баллов по физике за семестр не
менее 35).
Раздел курса заканчивается экзаменом по теоретическим вопросам и задачам.
Библиографический список
Основной
1. Трофимова Т.И. Курс физики. М., Высшая школа, 2009
2. Чертов А.Г., Воробьев А.А. Задачник по физике М. Физматлит 2007, с.640
Дополнительный
1. Макаров Е.Ф., Озеров Р.П.Физика для химико-технологических специальностей.
М.,2002,с. 612.
2. Кузнецов В.М. Концепции мироздания в современной физике, Академкнига, 2006,
с.144.
3. Егоров Б.В., Кузнецов В.М. Элементы статистической физики атомных и
молекулярных систем, РХТУ им.Д.И. Менделеева, М., 2000, с. 52.
ЛЕКЦИИ
Лекция 1. Предмет физики. Роль курса физики в химико-технологическом вузе.
Предмет кинематики. Система отсчета. Векторная и координатная формы описания
движения материальной точки. Перемещение, скорость, ускорение. Кинематическое
уравнение равноускоренного движения. Кинематика движения по криволинейной
траектории. Нормальное, тангенциальное и полное ускорения. Вращательное движение
твердого тела. Кинематические характеристики вращательного движения (угловое
перемещение, угловая скорость, угловое ускорение) и их связи с соответствующими
линейными характеристиками. Частота вращения.
Лекция 2. Предмет динамики. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
Масса. Сила. Второй закон Ньютона. Третий закон Ньютона и закон сохранения
импульса. Понятие о фундаментальных силах. Силы в механике. Закон всемирного
тяготения. Гравитационные силы. Силы упругости. Закон Гука. Силы трения.
Эмпирические законы сухого и вязкого трения. Движение тела под действием переменной
силы. Движение тела переменной массы. Уравнения Мещерского. Формула
Циолковского.
Лекция 3. Работа постоянной и переменной силы. Мощность. Энергия. Консервативные
силы. Центральные силы и их консервативный характер. Кинетическая энергия.
Потенциальная энергия. Связь силы с изменением потенциальной энергии. Закон
сохранения энергии в природе. Закон сохранения механической энергии в поле
консервативных сил. Понятие о внутренней энергии. Упругий и неупругий удары шаров.
Лекция 4. Вращательное движение твердого тела относительно неподвижной оси.
Момент силы и момент импульса относительно оси. Основной закон динамики
вращательного движения. Момент инерции материальной точки и твердого тела. Теорема
Штейнера. Кинетическая энергия тела, вращающегося относительно неподвижной оси.
Закон сохранения момента импульса механической системы. Понятие о моменте силы и
моменте импульса относительно точки. Жесткий ротатор как модель двухатомной
молекулы. Приведенная масса. Приведенный момент инерции.
Лекция 5. Кинематика гармонических колебаний. Амплитуда, угловая частота и фаза
гармонических колебаний. Скорость и ускорение при гармонических колебаниях.
Векторная диаграмма. Сложение колебаний одного направления и одинаковой частоты.
Сложение взаимно перпендикулярных колебаний. Динамика гармонических колебаний.
Дифференциальное уравнение гармонических колебаний. Энергия гармонических
колебаний. Примеры свободных колебательных систем: пружинный маятник,
математический маятник, физический маятник. Двухатомная молекула как линейный
гармонический осциллятор.
Лекция 6. Понятие о затухающих и вынужденных колебаниях. Дифференциальное
уравнение затухающих колебаний. Зависимость амплитуды колебаний от времени.
Коэффициент затухания. Логарифмический декремент затухания. Вынужденные
колебания. Дифференциальное уравнение вынужденных
колебаний.
Зависимость
амплитуды вынужденных колебаний от частоты изменения вынуждающей силы.
Механический резонанс. Резонансная частота. Резонансная амплитуда.
Лекция 7. Волновое движение. Волны продольные и поперечные. Волновая поверхность.
Фронт волны. Плоская и сферическая волна. Скорость распространения колебаний в
среде. Уравнение плоской бегущей волны. Длина волны. Волновое число. Графическое
изображение волны. Дифференциальное волновое уравнение. Понятие о фазовой и
групповой скорости. Энергия, переносимая волной. Поток энергии. Плотность потока
энергии. Принцип суперпозиции волн. Стоячая волна. Узлы и пучности стоячей волны.
Лекция 8. Предмет молекулярной физики. Статистический и термодинамический
методы. Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и сечение
столкновения молекул. Число столкновений и средняя длина свободного пробега молекул.
Их зависимости от давления температуры и размеров молекул. Число Ван-дер-Ваальса.
Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории идеального газа.
Идеальный газ в силовом поле. Распределение Больцмана и его общефизический смысл.
Барометрическая формула. Случайные величины и их описание. Функция распределения.
Связь функции распределения с вероятностью. Условия нормировки. Средние значения.
Понятие о флуктуациях. Распределение Максвелла. Функция распределения молекул по
абсолютным значениям скорости. Вероятнейшая, средняя арифметическая и средняя
квадратичная скорости молекул. Число ударов молекул о стенку. Распределение молекул
по кинетическим энергиям их поступательного движения. Графики функций
распределения молекул идеального газа по абсолютным значениям скоростей и
кинетическим энергиям их поступательного движения.
Лекция 9. Термодинамический метод в физике. Параметры, характеризующие состояние
макросистемы: объем, давление, температура, число молекул или количество вещества.
Равновесные состояния. Нулевое начало термодинамики. Внутренняя энергия. Количество
теплоты. Работа, совершаемая термодинамической системой. Теплоемкость системы.
Удельная и молярная теплоемкости. Число степеней свободы. Равномерное распределение
энергии по степеням свободы. Внутренняя энергия идеального газа. Первое начало
термодинамики и его применение к изопроцессам в идеальных газах. Адиабатный
процесс. Уравнение адиабаты. Связь показателя адиабаты с числом степеней свободы.
Понятие о политропном процессе. Понятие о равновесных процессах. Обратимые и
необратимые процессы. Циклы. Цикл Карно. Второе начало термодинамики. Понятие об
энтропии и её статистическое толкование. Возрастание энтропии при необратимых
процессах.
Лекция 10. Предмет физической кинетики. Явления переноса. Перенос энергии,
импульса и массы на молекулярном уровне. Число столкновений и средняя длина
свободного пробега молекул идеального газа (вывод). Диффузия. Закон Фика.
Коэффициент молекулярной диффузии. Теплопроводность. Закон Фурье. Коэффициент
теплопроводности идеального газа. Внутреннее трение (вязкость). Закон Ньютона.
Коэффициент динамической вязкости. Связь коэффициентов теплопроводности, вязкости
и диффузии идеального газа и их зависимости от давления, температуры и размеров
молекул. Особенности явлений переноса в ультраразреженных газах. Тепловое движение
молекул в жидкости. Время оседлой жизни молекул. Диффузия в жидкости. Зависимость
коэффициента диффузии от температуры. Вязкость жидкости. Зависимость коэффициента
вязкости от температуры.
Лекция 11. Реальный газ. Понятие о ван-дер-ваальсовых силах. Уравнение Ван-дерВаальса. Фазовая диаграмма жидкость-газ. Фазовые переходы. Насыщенный пар.
Метастабильные состояния. Критическое состояние. Критические параметры. Общие
свойства жидкостей и газов. Идеальная жидкость. Стационарное течение идеальной
жидкости. Уравнение Бернулли.
Лекция 12. Предмет электростатики. Электрический
заряд.
Закон
Кулона.
Диэлектрическая проницаемость. Напряженность и потенциал электростатического поля.
Принцип суперпозиции электрических полей. Связь потенциала с напряженностью.
Электрические силовые линии и эквипотенциальные поверхности. Поток вектора
напряженности электрического поля. Теорема Остроградского-Гаусса и применение её к
расчету электрических полей ,обладающих симметрией.
Лекция 13. Работа сил электростатического поля. Циркуляция вектора напряженности.
Проводники в электростатическом поле. Электростатическая защита. Электроемкость
уединенного проводника и конденсатора. Энергия заряженного конденсатора. Объемная
плотность энергии электростатического поля. Энергия системы взаимодействующих
электрических зарядов.
Лекция 14. Диполь. Потенциал и напряженность поля точечного диполя. Действие
внешнего однородного электростатического поля на диполь (механический момент сил,
действующих на диполь, и потенциальная энергия диполя). Действие неоднородного
электростатического поля на диполь.
Лекция 15. Диэлектрики в электростатическом поле. Полярные и неполярные молекулы.
Поляризация диэлектриков. Электрическое поле в однородном диэлектрике (среднее
макроскопическое поле). Поляризованность. Диэлектрическая восприимчивость и связь её
с диэлектрической проницаемостью диэлектрика. Деформационная (электронная,
атомная) и ориентационная механизмы поляризации. Понятие о локальном электрическом
поле. Поляризуемость молекулы. Формулы Клаузиуса-Мосотти, Дебая-Ланжевена и
Лоренц-Лоренца.
Лекция 16. Постоянный электрический ток. Условия существования тока. Сила и
плотность тока. Связь плотности тока с зарядом, концентрацией носителей заряда и
средней скоростью их направленного движения. Законы Ома и Джоуля-Ленца в
интегральной и дифференциальной формах. Электродвижущая сила источника тока.
Лекция 17. Обзорная.
СЕМИНАРЫ
Семинар 1. Некоторые сведения о системе единиц. Порядок решения физических задач.
Кинематика. Векторная и координатная формы описания движения материальной точки.
Кинематические уравнения движения. Криволинейное движение. Нормальное и
тангенциальное ускорения. Кинематические характеристики вращательного движения.
На сем. 1. Решение задач (ауд.): § 1 (20,23,27,47,54).
Семинар 2. Динамика. Второй закон Ньютона. Движение тела под действием переменной
силы. Движение тела переменной массы. Закон сохранения импульса. Неупругое и
упругое столкновение шаров..
К сем. 2. Решения задач (дома): § 1 (27,43,56); § 2 (3,12,27,81,82).
На сем 2. Решение задач (ауд): § 2 (13,29,36).
Семинар 3. Закон всемирного тяготения. Закон Гука. Силы трения.
К сем. 3. Решение задач (дома): § 2 (6,9); § 4 (5).
На сем 3. Решение задач (ауд): § 4 (10,47).
Аудиторная контрольная работа №1 по темам семинаров 1 и 2.
Семинар 4. Работа постоянной и переменной силы. Кинетическая и потенциальная
энергии. Закон сохранения энергии в механике.
К сем.4. Решение задач (дома): § 2
(58,62,63,64,72,76,84,85)
На сем.4. Решение задач (ауд.): § 2 (78,79,80).
Семинар 5. Динамика вращательного движения. Основной закон динамики
вращательного движения. Момент инерции. Теорема Штейнера. Закон сохранения
момента импульса. Кинетическая энергия тела, вращающегося вокруг неподвижной оси.
К сем.5. Решение задач (дома): § 3 (2,8,12,21,23,29,31,45)
На сем 5. Решение задач (ауд): § 3 (13,33,47).
Семинар 6. Кинематика гармонических колебаний.
К сем 6. Решение задач (дома): § 6 (15,18,25)
На сем.6. Решение задач (ауд): § 6 (17,22).
Аудиторная контрольная работа №2 по темам семинаров 4 и 5.
Семинар 7. Динамика гармонических колебаний. Физический маятник. Затухающие и
вынужденные колебания.
К сем.7. Решение задач (дома): § 6 (33,36,37,43,44,50,56,66).
На сем.7. Решение задач (ауд.): § 6 (48,49,68).
Семинар 8. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории для идеального газа.
Распределение Больцмана. Барометрическая формула. Распределения Максвелла.
К сем.8. Решение задач (дома): § 8 (31), § 9 (17), § 10 (5,6,9,17,20,42).
На сем. 8. Решение задач (ауд.): § 8 (39), § 10 (16).
Семинар 9. Первое начало термодинамики и его применение к изопроцессам.
Теплоемкость идеального газа. Адиабатный процесс.
К сем. 9. Решение задач (дома): § 11 (29,32,39).
На сем. 9. Решение задач (ауд.): § 11 (45,47).
Аудиторная контрольная работа №3 по темам семинаров 8 и 9.
Семинар 10. Второе начало термодинамики . Цикл Карно. Энтропия.
К сем. 10. Решение задач (дома): § 11 (53,54,56,60,61,69,70,71).
На сем. 10. Решение задач (ауд.): § 11 (59,64,72).
Семинар 11. Явление переноса. Диффузия. Теплопроводность, вязкость.
К сем. 11. Решение задач (дома): § 10 (49,52,62,66,68,69,70,71).
На сем. 11. Решение задач (ауд.): § 10 (51,56,57).
Семинар 12. Реальный газ. Уравнение Ван-дер-Ваальса . Критическое состояние
вещества. Идеальная жидкость. Уравнение неразрывности. Закон Бернулли. Формула
Торичелли.
К сем. 12. Решение задач (дома): § 12 (1, 2, 45).
На сем. 11. Решение задач (ауд.): § 12 (12,52).
Аудиторная контрольная работа №4 по темам семинаров 10 и 11.
Семинар 13. Взаимодействие точечных зарядов. Закон Кулона. Напряженность и
потенциал электростатического поля. Принцип суперпозиции электростатических полей.
Связь потенциала с напряженностью. Теорема Остроградского-Гаусса и применение ее к
расчету электрических полей, обладающих симметрией.
К сем. 13. Решение задач (дома): § 13
(2, 5, 14); § 14 (7, 59*); § 15 (14,24,28).
На сем. 13. Решение задач (ауд.): § 14 (67*, 68*, 69*).
Семинар 14. Работа сил электростатического поля. Энергия системы взаимодействующих
электрических зарядов. Движение заряженных частиц в электростатических полях. Поле
точечного диполя. Диполь в однородном электрическом поле (механический момент сил,
действующих на диполь и потенциальная энергия диполя).
К сем. 14. Решение задач (дома): § 15 (45, 47, 50, 51, 60); § 16 (13, 16).
На сем. 14. Решение задач (ауд.): § 15 (61, 62).
Семинар 15. Диполь в неоднородном электростатическом поле.
К сем. 15. Решение задач (дома): § 16 (17).
На сем. 15. Решение задач (ауд.): § 16 (19).
Аудиторная контрольная работа №5 по темам семинаров 13 и 14.
Семинар 16. Диэлектрики. Поляризация диэлектриков. Поляризованность.
Поляризованность молекул. Формулы Клаузиуса-Мосотти и Лоренц-Лоренца.
К сем. 16. Решение задач (дома): § 16 (20, 31, 32, 40, 43, 44, 48).
На сем. 16. Решение задач (ауд.): § 16 (49,51).
Семинар 17. Итоговый.
К последнему (итоговому) семинару студент должен представить преподавателю,
ведущему семинарские занятия, маршрутный лист с оценкой (в баллах) за проделанные
лабораторные работы и тетради с контрольными работами и со всеми решенными
домашними задачами в соответствии с учебным планом. Решение задач должно быть
аккуратно записано и содержать:
1)
Рисунок (чертеж, график, схему), поясняющие физическое содержание задачи;
2)
Решение задачи в общем виде (т.е. в буквенном выражении);
3)
Проверку единиц измерения в полученном выражении;
4)
Перевод в единицы СИ величин, заданных в условии задачи;
5)
Расчетную формулу с подставленными числовыми значениями физических
величин, промежуточными вычислениями (детали вычислений) и числовой ответ,
содержащий, как правило, три значащие цифры с указанием единиц измерения. Ответ
должен быть записан как в стандартной форме, так и с использованием (если это
возможно) кратных и дольных приставок.
На итогом семинаре преподаватель, ведущий семинарские занятия, проставляет в
ведомость суммарный рейтинговый балл за работу в семестре (домашние задания, работа
на семинаре, контрольные работы, лабораторные работы).
ФИЗИКА
(для групп Ф_12, 14, 15, 16, 18, О-18, ЕН-11)
ЛЕКЦИИ
Лекция 1. Предмет физики. Роль курса физики в химико-технологическом вузе.
Механика как раздел физики. Кинематика материальной точки. Система отсчета.
Векторная и координатная формы описания движения материальной точки. Перемещение,
скорость, ускорение. Проекции перемещения, скорости и ускорения на координатной оси.
Кинематическое уравнение равноускоренного движения. Поступательное движение
твердого тела. Кинематика материальной точки, движущейся по криволинейной
траектории. Нормальное ,тангенциальное и полное ускорения .
Лекция 2. Предмет динамики. Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
Масса. Сила. Принцип независимости (суперпозиции) действия сил. Уравнения
движения в векторной и координатной формах. Третий закон Ньютона. Понятие о
фундаментальных силах. Силы в механике. Силы упругости. Закон Гука. Гравитационные
силы. Закон всемирного тяготения. Принцип эквивалентности. Силы трения.
Эмпирические законы сухого и вязкого трения. Преобразования Галилея. Принцип
относительности Галилея.
Механическая система частиц. Понятие о состоянии частицы и состоянии системы частиц
в классической механике. Внешние и внутренние силы. Замкнутая система. Центр масс
(инерции) механической системы и закон его движения. Импульс частицы, системы
частиц (полный импульс системы). Закон сохранения импульса.
Лекция 3. Работа постоянной и переменной силы. Мощность. Поле сил. Консервативные
силы. Центральные силы и их консервативный характер. Энергия как функция состояния
системы. Кинетическая энергия. Теорема об изменении кинетической энергии.
Потенциальная энергия. Связь силы с изменением потенциальной энергии. Потенциальная
энергия упругого и гравитационного взаимодействия. Закон сохранения энергии в
механике. Потенциальные кривые межмолекулярного взаимодействия (потенциал
Ленард-Джонса). Понятие о внутренней энергии. Закон сохранения энергии в природе.
Лекция 4. Вращательное движение твердого тела. Кинематические характеристики
вращательного движения, угловое перемещение, угловое перемещение, угловая скорость,
угловое ускорение и их связи с соответствующими линейными характеристиками.
Динамика вращательного движения твердого тела относительно оси. Момент силы и
момент импульса относительно оси. Основной закон динамики вращательного движения.
Лекция 5. Момент инерции материальной точки и твердого тела. Теорема Штейнера.
Кинетическая энергия тела, вращающегося относительно неподвижной оси. Закон
сохранения момента импульса . Понятие о моменте силы и моменте импульса
относительно точки. Жесткий ротатор как модель двухатомной молекулы. Приведенная
масса. Приведенный момент инерции. Гироскоп. Прецессия гироскопа.
Лекция 6. Кинематика гармонических колебаний. Амплитуда, циклическая частота и
фаза гармонических колебаний. Скорость и ускорение при гармонических колебаниях.
Векторная диаграмма. Комплексное представление гармонических колебаний. Сложение
колебаний одного направления и одинаковой частоты. Сложение взаимно
перпендикулярных колебаний. Динамика гармонических колебаний. Дифференциальное
уравнение гармонических колебаний. Энергия гармонических колебаний. Примеры
свободных колебательных систем: пружинный маятник, математический маятник,
физический маятник. Двухатомная молекула как линейный гармонический осциллятор.
Лекция 7. Понятие о затухающих и вынужденных колебаниях. Дифференциальное
уравнение затухающих колебаний. Зависимость амплитуды колебаний от времени.
Коэффициент затухания. Логарифмический декремент затухания. Вынужденные
колебания. Дифференциальное уравнение вынужденных колебаний. Зависимость
амплитуды вынужденных колебаний от частоты изменения вынуждающей силы.
Механический резонанс. Резонансная частота. Резонансная амплитуда.
Лекция 8. Волновое движение. Волны продольные и поперечные. Волновая поверхность.
Фронт волны. Плоская и сферическая волна. Скорость распространения колебаний в
среде. Уравнение плоской бегущей волны в тригонометрической и комплексной формах.
Длина волны. Волновое число. Графическое изображение волны. Дифференциальное
волновое уравнение. Понятие о фазовой и групповой скорости. Энергия, переносимая
волной. Поток энергии. Плотность потока энергии. Принцип суперпозиции волн. Стоячая
волна. Узлы и пучности стоячей волны.
Лекция 9. Предмет молекулярной
физики. Статистический и термодинамический
методы. Основные положения молекулярно-кинетической теории. Размеры и сечение
столкновения молекул. Число столкновений и средняя длина свободного пробега молекул.
Их зависимости от давления температуры и размеров молекул. Число Ван-дер-Ваальса.
Число Кнудсена.Идеальный газ. Основное уравнение молекулярно-кинетической теории
идеального газа. Молекулярно-кинетическое толкование абсолютной температуры.
Идеальный газ в силовом поле. Распределение Больцмана и его общефизический смысл.
Барометрическая формула.
Лекция 10. Случайные величины и их описание. Функция распределения. Связь функции
распределения с вероятностью. Условия нормировки. Среднее значения. Среднее по
времени и статистически среднее. Понятие о флуктуациях. Распределение Максвелла.
Функция распределения молекул по абсолютным значениям скорости. Вероятнейшая,
средняя арифметическая и средняя квадратичная скорости молекул. Молекулярные
потоки. Число ударов молекул о стенку. Распределение молекул по кинетическим
энергиям их поступательного движения. Графики функций распределения по скоростям и
энергиям.
Лекция 11. Термодинамический метод в физике. Параметры, характеризующие состояние
макросистемы: объем, давление, температура. Равновесные состояния. Нулевое начало
термодинамики. Внутренняя энергия. Количество теплоты. Работа, совершаемая
термодинамической системой. Теплоемкость системы. Удельная и молярная
теплоемкости. Первое начало термодинамики и его применение к изопроцессам в
идеальных газах. Теплоемкость при постоянном давлении. Энтальпия. Адиабатный
процесс. Уравнение адиабаты. Политропический процесс. Число степеней свободы. Закон
равномерного распределения энергии по степеням свободы молекул. Внутренняя энергия
идеального газа. Классическая молекулярно-кинетическая теория теплоемкости
идеального газа. Связь числа степеней свободы с показателем адиабаты.
Лекция 12. Понятие о равновесных процессах. Обратимые и необратимые процессы.
Циклы. Цикл Карно. Второе начало термодинамики. Понятие об энтропии и её
статистическое толкование. Возрастание энтропии при необратимых процессах.
Лекция 13. Понятие о релаксационных процессах и времени релаксации. Явления
переноса. Перенос на трех уровнях: макроскопическом, молекулярном и квантовом.
Перенос энергии, импульса и массы на молекулярном уровне. Теплопроводность. Закон
Фурье. Коэффициент теплопроводности идеального газа. Внутреннее трение (вязкость).
Закон Ньютона. Коэффициент динамической вязкости.
Лекция 14. Диффузия. Закон Фика. Коэффициент молекулярной диффузии. Связь
коэффициентов теплопроводности, вязкости и диффузии идеального газа и их
зависимости от давления, температуры и размеров молекул. Классификация течений
идеального газа в зависимости от числа Кнудсена. Особенности явлений переноса в
ультраразреженных газах. Понятие об эффузии. Тепловое движение молекул в жидкости.
Время оседлой жизни молекул. Диффузия в жидкости. Зависимость коэффициента
диффузии от температуры. Вязкость жидкости. Зависимость коэффициента вязкости от
температуры.
Лекция 15. Реальный газ. Понятие о ван-дер-ваальсовых силах. Уравнение Ван-дерВаальса. Другие уравнения состояния реального газа. Фазовая диаграмма жидкость-газ.
Фазовые переходы. Насыщенный пар. Метастабильные состояния.
Лекция 16. Критическое состояние. Критические параметры и их выражение через
постоянные Ван-дер-Ваальса. Приведенное уравнение Ван-дер-Ваальса. Закон
соответственных состояний. Внутренняя энергия реального газа. Адиабатные процессы в
реальных газах. Эффект Джоуля-Томсона.Точка инверсии. Кривая инверсии.
СЕМИНАРЫ
Занятия 1-2. Некоторые сведения о системе единиц. Порядок решения физических
задач. Кинематика. Векторная и координатная формы описания движения материальной
точки. Кинематические уравнения движения. Криволинейное движение. Нормальное и
тангенциальное ускорения.
На зан. 1. Решение задач (ауд.): § 1 (10,23,26).
К зан.2. Решение задач (дома): § 1 (12,20,27,30,45). Домашняя контрольная работа по
теме занятий 1-2 (срок исполнения – одна неделя).
Занятия 3-4. Динамика. Законы движения материальной точки и поступательного
движения твердого тела. Движение тела под действием переменной силы. Движение тела
переменной массы.
К зан. 3. Решения задач (дома): § 2 (3,6,13,15,20); Ауд. § 2 (11, 16, 17).
К зан.4. Решение задач (дома): § 2 (23,26,27, 28,29) Ауд . § 2 (30,32). Аудиторная
контрольная работа по теме занятий 3-4 .
Занятия 5-6. Закон сохранения импульса. Закон сохранения энергии. Неупругое и
упругое столкновение частиц.
К зан. 5. Решение задач (дома): § 2 (36,39,64,74,76); Ауд.: § 2 (77,79,80).
К зан.6. Решение задач (дома): § 2 (811,82,83,84). Ауд.: § 2 (87,89).
Занятия 7-8. Кинематика и динамика вращательного движения. Основной закон
динамики вращательного движения. Момент инерции. Закон сохранения момента
импульса. Кинетическая энергия тела, вращающегося вокруг неподвижной оси.
К зан.7. Решение задач (дома): § 1 (57,60); § 3 (5, 11, 13). Ауд.: § 3 (19 2 ,22,24)
К зан. 8. Решение задач (дома): § 3 (25, 29 2 , 30 3 ,34,35). Ауд.: § 3 (3, 52,54). Аудиторная
контрольная работа по теме занятий 5-6 и 7-8.
Занятия 9-10. Кинематика и динамика гармонических колебаний. Сложение колебаний.
Физический маятник.
К зан.9. Решение задач (дома): § 6 (4,20,25,33,37). Ауд.: § 6 (46,53,54).
К зан. 10. Решение задач (дома): § 6 (44,48,50,51,55). Ауд.: § 6 (58,61,63).
Аудиторная контрольная работа по теме занятий 9 и 10.
Занятия 11-12. Распределение Больцмана. Барометрическая формула. Распределение
Максвелла.
К зан. 11. Решение задач (дома): § 10 (1,4,7,16,17). Ауд.: § 10 (9,10,19).
К зан. 12. Решение задач (дома): § 10 (18,20,26,34,35). Ауд.: § 10 (36,40,42).
Аудиторная контрольная работа по теме занятий 11 и 12.
Занятия 13-14. Первое начало термодинамики . Теплоемкость идеального газа. Второе
начало термодинамики. Энтропия.
К зан. 13. Решение задач (дома): § 11 (31,42,49,7,9). Ауд.: § 11 (29,39,14).
К зан.14. Решение задач (дома)): § 11 (51, 62, 69, 70, 71). Ауд.: § 11 (59,66,74).
Аудиторная контрольная работа по теме занятий 13 и 14.
Занятия 15-16. Явления переноса. Средняя длина свободного пробега молекул.
Теплопроводность, вязкость, диффузия.
К зан. 15. Решение задач (дома): § 10
(48,49,51,53,54). Ауд.: § 10 (55,66,68).
К зан. 16. Решение задач (дома): § 10 (56,57,70,71,72). Ауд.: § 10 (77,78,79).
Аудиторная контрольная работа по теме занятий 15-16.
К последнему (итоговому) семинару студент должен представить преподавателю,
ведущему семинарские занятия, маршрутный лист с оценкой (в баллах) за проделанные
лабораторные работы и тетрадь с контрольными работами и со всеми решенными
домашними задачами в соответствии с учебным планом. Решение задач должно быть
аккуратно записано и содержать:
1) Рисунок (чертеж, график, схему), поясняющие физическое содержание задачи;
2) Решение задачи в общем виде (т.е. в буквенном выражении);
3) Проверку единиц измерения в полученном выражении;
4) Перевод в единицы СИ величин, заданных в условии задачи;
5) Расчетную формулу с подставленными числовыми значениями физических величин,
промежуточными вычислениями (детали вычислений) и числовой ответ, содержащий, как
правило, три значащие цифры с указанием единиц измерения. Ответ должен быть записан
как в стандартной форме, так и с использованием (если это возможно) кратных и дольных
приставок.
На итогом семинаре преподаватель, ведущий семинарские занятия, проставляет в
ведомость суммарный рейтинговый балл за работу в семестре (домашние задания, работа
на семинаре, контрольные работы, лабораторные работы).
ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Программа составлена в соответствии с требованиями Государственного
образовательного стандарта (ГОС ВПО) для направлений подготовки 240700 –
«Химическая технология», «Биотехнология» и 241000 – «Энерго- и ресурсосберегающие
процессы в химической технологии, нефтехимии и биотехнологии», рекомендаций
методической секции Ученого совета и накопленного опыта преподавания предмета
кафедрой органической химии РХТУ им. Д.И. Менделеева. Программа рассчитана на
изучение курса в течение одного семестра.
Цель курса органической химии является приобретение студентами знаний о
строении органических соединений, основных химических свойствах различных классов
органических соединений и методах их получения, как промышленных, так и
лабораторных.
Задача изучения курса органической химии сводится к:
– формированию представлений о теоретических основах современной
органической химии, о физических и химических свойствах, методах получения
различных классов органических соединений;
– приобретению навыков применения теоретических законов к решению
практических задач химической технологии органических веществ.
Цели и задачи курса достигаются с помощью:
- ознакомления студентов с основными теоретическими представлениями
органической химии,
- ознакомления с химическими свойствами основных классов органических
соединений, включая гетероциклические, элементоорганические и биоорганические
соединения,
- обучения основным методам планирования
синтеза
органических
соединений на основе полученных знаний об основных химических свойствах классов
органических соединений,
- обучения основным методам идентификации органических соединений как по
совокупности химических свойств, так и включая спектральные методы исследования
органических соединений.
Библиографический список
Основной:
1. Травень В.Ф. Органическая химия. М.; Академкнига, 2008. Т. 1. 727 с.
2. Травень В.Ф. Органическая химия. М.; Академкнига, 2008. Т.2. 582 с.
3. Углеводороды. Текст лекций по органической химии /Под ред. Травеня
В.Ф.; РХТУ им. Д.И. Менделеева. М. 2000. 196 с.
4. Функциональные производные углеводородов. Текст лекций по органической
химии. /Под ред. Травеня В.Ф.; РХТУ им. Д.И. Менделеева. М. 2001. 424 с.
5. Терней А. Современная органическая химия. М.; Мир,1981. Т.1.
678с.
6. Терней А. Современная органическая химия. М.; Мир. 1981. Т.II. 651с.
7. Нейланд О.Я. Органическая химия. М.; Высш. школа, 1990. 751с.
8. Травень В.Ф. и др. Природа ковалентной связи и концепции реакционной
способности. М.: МХТИ, 1992. 58с.
9. Веселовская Т.К., Мачинская И.В. и др. Вопросы и задачи по органической химии.
М.; Высш. школа, 1988. 255с.
10. Органическая химия. Задания для подготовки к контрольным работам. РХТУ им.
Д.И. Менделеева. M.; 2001. 72 с.
11. Природа ковалентной связи и концепции реакционной способности. Кислоты и
основания в органической химии: учебное пособие / Е.М. Бондаренко [и др.] ; ред. В. Ф.
Травень. - М. : РХТУ им. Д.И. Менделеева, 2009. - 91 с.
12. Буянов В.Н., Манакова И.В., Таршиц Д.Л. Органическая химия: задания для
подготовки к контрольным работам: Учебное пособие / М.: РХТУ им. Д.И.
Менделеева, 2009. - 299 с.
Дополнительный:
13. Моррисон Р. и. Бойд Р. Органическая химия. М.; Мир, 1974. 1092с.
14. Робертс Дж., Кассерио М. Основы органической химии.; Мир, 1974. Т.1.842с.;
Т II. 888с.
15. Марч Дж. Органическая химия. М.; Мир, 1987. Т.1. 381с.; Т.II. 502с.; Т.Ш. 459с.;
T.IV.464c.
16. Сайкc П. Механизмы реакций в органической химии. 4-е изд. М.; Химия,
1991.448с.
17. Травень В.Ф. Электронная структура и свойства органических молекул. М.;
Химия, 1989. 384с.
18. Днепровский А.С.. Темникова Т.Н. Теоретические основы органической
химии. М.; Химия, 1991.600с.
19. Травень В.Ф. и др. Стереохимия. РХТУ им. Д.И. Менделеева. M.; 1999.23 с.
20. Травень В.Ф. и др. Элементоорганические соединения. РХТУ им. Д.И. Менделеева.
M.; 1999. 45 с.
ЛЕКЦИИ
Введение.
Предмет органической химии. Теория химического строения. Классификация
органических соединений. Функциональные группы. Основные классы и ряды.
Структурные изомеры. Правила номенклатуры.
Модуль 1. Теория химического строения и насыщенные углеводороды (УВ)
1.1. Теория химического строения
Природа ковалентной связи. Формулы Льюиса. Формальный заряд. Атомные
орбитали (АО). Типы перекрывания орбиталей. Принцип максимального перекрывания.
Теория гибридизации АО. Теория отталкивания электронных пар валентной оболочки
(ОЭПВО) и форма молекул. Атомно-орбитальные модели. Полярность ковалентной связи.
Индуктивный эффект заместителей. Делокализованная ковалентная связь, условия
делокализации. Сопряжение. Резонансные структуры. Сверхсопряжение. Теория
молекулярных орбиталей (МО). Основные положения теории МОЛКАО; -Приближение.
Метод МОХ. Расчет этилена. Анализ результатов расчета этилена, 1,3-бутадиена,
акролеина. Собственные энергии и собственные коэффициенты. Граничные орбитали:
ВЗМО и НСМО. Электронные плотности, заряды на атомах. Молекулярная диаграмма.
Энергетическая диаграмма и графическое изображение МО. Экспериментальные методы
квантовой химии. Потенциалы ионизации и электронное сродство органических молекул.
Фотоионизация метана. Классификация органических реакций: по типу превращения, по
типу разрыва связей, по характеру активации. Классификация реагентов. Понятие о
механизме химической реакции. Кислоты и основания в органической химии. Теория
Бренстеда. Количественная оценка кислотности и основности. ОН-, СН- и NH-Кислоты.
Электронные эффекты, влияющие на кислотность и основность органических соединений.
Обобщенная концепция кислот и оснований Льюиса. Кислотно-основные реакции
Льюиса. Промежуточные соединения и частицы органических реакций: донорноакцепторные комплексы, ионные пары, карбокатионы, карбанионы, ион-радикалы.
1.2 Алканы
Гомологический ряд. Изомерия. Номенклатура. Способы получения.
Пространственное и электронное строение. Конформации, способы изображения,
сравнительная устойчивость. Физические свойства. Потенциалы ионизации и электронное
сродство, общая характеристика реакционной способности. Реакции алканов.
Галогенирование метана. Механизм реакции. Теплоты отдельных стадий и суммарный
тепловой эффект. Кинетика галогенирования метана. Энергетическая диаграмма. Энергия
активации. Переходное состояние. Активированный комплекс, (скоростьлимитирующая
стадия). Метильный радикал, строение. Постулат Хэммонда. Реакции галогенирования
гомологов метана: реакционная способность, региоселективность. Ряд устойчивости
алкильных радикалов. Другие радикальные (цепные и нецепные) реакции алканов.
1.3 Стереоизомерия
Типы стереоизомеров: конформеры, геометрические изомеры, энантиомеры.
Оптическая изомерия. Хиральность. Хиральная молекула. Асимметрический центр.
Оптическая активность. Энантиомеры, антиподы. Рацемическая смесь. Способы
пространственного изображения оптических изомеров. Относительная и абсолютная
конфигурации. Проекции Фишера. D,L-Номенклатура. R,S-Номенклатура. Понятие об
оптической активности соединений с двумя асимметрическими центрами. Диастереомеры,
мезо-, эритро- и трео-формы.
1.4 Циклоалканы
Гомологический ряд. Изомерия. Номенклатура. Способы получения.
Пространственное и электронное строение. Конформации. Типы напряжений в циклах
(угловое, торсионное, трансаннулярное). Относительная устойчивость циклоалканов.
Физические свойства. Потенциалы ионизации и электронное сродство, общая
характеристика реакционной способности. Конформации циклогексана. Экваториальные
и аксиальные связи. Пространственная изомерия замещенных циклогексанов. Реакции
циклоалканов. Особенности реакций малых циклов. Важнейшие представители:
циклопропан, циклопентан, циклогексан, декалины, стероиды, адамантан.
Модуль 2. Ненасыщенные углеводороды
2.1. Алкены
Гомологический ряд. Изомерия. Номенклатура. Способы получения.
Пространственное строение и пространственная изомерия алкенов. Электронное строение.
Физические свойства. Потенциалы ионизации и электронное сродство, общая
характеристика реакционной способности.
Реакции алкенов. Реакции электрофильного присоединения алкенов:
присоединение галогеноводородов, воды, галогенов. Гидроборирование алкенов,
механизм реакции превращения алкилборанов в алканы, спирты, кетоны.
Региоселективность реакций электрофильного присоединения. Правило Марковникова и
его теоретическое объяснение.
Свободнорадикальное присоединение бромоводорода (перекисный эффект
Караша). Реакции радикального замещения алкенов, протекающие с сохранением двойной
связи: аллильное галогенирование. Окисление и озонолиз алкенов, получение
эпоксисоединений, виц-диолов, альдегидов, кислот. Окисление алкенов в присутствии
солей палладия.
Гидроформилирование
алкенов,
получение
спиртов
и
альдегидов.
Комплексообразование олефинов с переходными металлами. Гомогенное и гетерогенное
гидрирование. Реакции алкенов с карбенами и их аналогами. Получение и строение
карбенов. Полимеризация алкенов (ионная, радикальная, координационная).
Стереорегулярные полимеры. Важнейшие представители: этилен, пропилен, бутены,
циклогексен.
2.2 Алкины
Гомологический ряд. Изомерия. Номенклатура. Способы получения.
Пространственное и электронное строение. Физические свойства. Потенциалы ионизации
и электронное сродство, общая характеристика реакционной способности. Реакции
алкинов. СН-Кислотность. Ацетилениды, строение и свойства. Реакции электрофильного
присоединения, их механизмы и стереохимия. Реакции нуклеофильного присоединения.
Окисление, восстановление, гидрирование алкинов. Олигомеризация. Важнейшие
представители: ацетилен.
2.3. Алкадиены и полиены
Гомологический ряд. Классификация.
Изомерия. Номенклатура. Способы
получения. Аллены. Понятие о строении и свойствах. Алкадиены с сопряженными
двойными связями. Пространственное и электронное строение 1,3-бутадиена.
Характеристика связей. Сопряжение. Оценки энергии сопряжения. Физические свойства.
Потенциалы ионизации и электронное сродство, общая характеристика реакционной
способности.
Реакции 1,3-алкадиенов. Особенности реакций присоединения: 1,2- и 1,4(сопряженное) присоединение. Механизмы реакций. Кинетический и термодинамический
контроль. Реакционная способность. Применение
в
промышленном
синтезе.
Понятие о натуральном и синтетическом каучуках. Важнейшие представители: 1,3бутадиен, циклопентадиен, циклоалкадиены, терпены, полиены, каротин.
Понятие о перициклических реакциях. Циклизация непредельных соединений.
Электроциклические реакции. Циклоприсоединение: циклодимеризация алкенов, реакции
Дильса-Альдера и их особенности. Стереоспецифичность реакций. Концепция граничных
орбиталей. Правило Вудворда-Гофмана. Особенности реакций Дильса-Альдера.
Модуль 3. Ароматические и металлорганические соединения.
3.1 Теории ароматичности.
Особенности физических и химических свойств бензола. Современные
представления о строении бензола. Ароматический характер бензола. Энергия
сопряжения. Расчет молекулы бензола по методу МОХ: диаграмма энергетических
уровней, энергии МО. Энергия делокализации - электронов (энергия резонанса).
Графические изображения -МО. ВЗМО и НСМО бензола.
Общие критерии ароматичности. Небензоидные ароматические соединения,
нейтральные молекулы и ионы.
3.2 Соединения бензольного ряда
Изомерия. Номенклатура. Способы получения. Пространственное и электронное
строение. Физические свойства. Потенциалы ионизации и электронное сродство, общая
характеристика реакционной способности.
Реакции
электрофильного
замещения:
нитрование,
галогенирование,
сульфирование, алкилирование и ацилирование по Фриделю-Крафтсу. Условия реакций.
Стадии образования и строение электрофильных агентов. Мягкие и жесткие электрофилы.
Механизм SE2-аром. -Комплексы. Строение -комплексов. Энергетическая диаграмма
реакции. Скоростьлимитирующая стадия. Кинетический изотопный
эффект.
Кинетический и термодинамический контроль.
Влияние заместителей в бензольном кольце на направление и скорость реакций
электрофильного замещения: орто-пара-ориентанты активирующие и дезактивирующие,
мета-ориентанты дезактивирующие. Влияние на устойчивость -комплексов.
Орбитальный и зарядовый контроль. Другие факторы, влияющие на соотношение
изомеров. Согласованная и несогласованная ориентация двух и более заместителей.
Алкилбензолы. Способы получения алкилбензолов. Особенности реакций
алкилирования
по
Фриделю-Крафтсу.
Свойства
алкилбензолов.
Важнейшие
представители: бензол, толуол, ксилолы, кумол, стирол.
3.3. Применение концепции граничных орбиталей для объяснения реакций
диенов и аренов.
Реакции кислот и оснований, доноров и акцепторов с позиции теории МО.
Зарядовый и орбитальный контроль органических реакций. Концепция граничных
орбиталей и её применение для объяснения реакций AdE алкенов.
Электроциклические реакции полиенов. Стереоспецифичность реакций. Правило
Вудворда-Гофмана. Расчет молекулы бензола по методу МОХ: диаграмма энергетических
уровней, энергии МО. Энергия делокализации - электронов (энергия резонанса).
Графические изображения -МО. ВЗМО и НСМО бензола. Правила ориентации в
реакциях SEAr в терминах концепции граничных орбиталей.
3.4 Металлорганические соединения
Типы связей в элементорганических соединениях. Характеристика связей
углерод-элемент в зависимости от положения элемента в Периодической системе
элементов.
Металлорганические соединения.
Номенклатура.
Способы
получения литий- и магнийорганических соединений. Реакция Гриньяра, механизм.
Строение реактивов Гриньяра. Их реакции с соединениями, содержащими активный атом
водорода: кислотами, спиртами, аминами. Реакции с карбонильными соединениями
(диоксидом углерода, альдегидами, кетона). Реакция Гриньяра с галогенидами различных
элементов как метод получения элементорганических соединений. Применение
литийорганических соединений в органическом синтезе. Комплексы переходных
металлов. Общая характеристика переходных металлов и лигандов. Строение. Типы
превращения комплексов переходных металлов. Их роль в катализе промышленно важных
органических реакций и асимметрическом синтезе.
СЕМИНАРЫ
1
2
№ раздела
дисциплины
1.1
1.1
3
4
1.1
1.2; 1.1
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
1.3; 1.1
1.3; 1.1
1.4; 1.1
2.1; 1.1
2.1; 1.1
2.1; 1.1
2.2; 1.1
2.3; 1.1
2.3; 3.3; 1.1
3.1; 1.1
3.2; 1.1
3.2; 1.1
3.2; 1.1
2.3; 3.2; 3.3; 1.1
№ п/п
Темы семинаров
Номенклатура органических соединений.
Номенклатура
органических
соединений.
Природа
ковалентной связи.
Резонанс. Кислоты и основания в органической химии.
Алканы.
Алканы. Стереоизомерия.
Стереоизомерия.
Циклоалканы.
Алкены.
Алкены.
Алкены.
Алкины.
Алкадиены.
Перициклические реакции
Ароматичность
Арены
Арены
Арены
Концепция граничных орбиталей для объяснения реакций
диенов и аренов
ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА
Библиографический список
1.Аристов В.М. Инженерная графика/ РХТУ им. Д.И. Менделеева. М., 1997. 288 с.
2.Аристов В.М. и др. Сборник задач по инженерной графике/РХТУ им.
Д.И.Менделеева. М., 2001. 32 с.
3.Боголюбов С.К., Воинов А.В. Черчение. Л.: Машиностроение, 1981. 363 с.
4.Попова Г.Н., Алексеев С.Ю. Машиностроительное черчение: Справочник. Л.:
Машиностроение, 1986. 447 с.
5.Стандарты ЕСКД: ГОСТ 2.101-68; 2.102-68; 2.103-68; 2.108-68; 2.109-68; 2.114-70; 2.11873; 2.119-73; 2.120-73; 2.301-68; 2.302-68; 2.303-68; 2.304-81; 2.305-68; 2.306-68; 2.307-68;
2.311-68; 2.312-72; 2.313-68; 2.317-69; 21.001-77.
Структура курса
Курс инженерной графики состоит из теоретического материала и практических
графических работ, часть которых выполняется дома, а часть на практических занятиях в
присутствии преподавателя.
Теоретический материал частично будет излагаться студентам на лекциях, другая часть
изучается самостоятельно по литературе.
Курс завершается дифференцированным зачетом по 3-х балльной системе
("удовлетворительно", "хорошо", "отлично") сопровождаемым рейтинговыми баллами от
55 до 100.
Если студент в течение семестра при условии выполнения всех графических работ и задач
получил 35 баллов и выше, то он автоматически допускается к зачету. Студент, не
выполнивший хотя бы одну работу, к зачету не допускается. В случае 30-34 баллов
ведущий преподаватель проводит со студентом собеседование и может добавить баллы,
но суммарное количество баллов не может превышать 35. В этом случае студент на зачете
может получить не более 20 баллов и оценку "удовлетворительно". Если студент в
течение семестра получил менее 30 баллов, то он к зачету не допускается.
Студенты, получившие в семестре 55 баллов и более, могут не сдавать зачет. При этом
студенты, имеющие 55-58 баллов, получают дополнительно 10 премиальных баллов и
оценку "удовлетворительно", а студенты, имеющие 59-60 баллов, получают
дополнительно 20 премиальных баллов и оценку "хорошо".
Зачет сдается на 17 неделе лектору потока.
При вынесении семестровой оценки лектор суммирует баллы трех промежуточных этапов
(до 60) и баллы, полученные при опросе на зачете (от 20 до 40), и на основании
полученного результата определяет суммарный рейтинговый балл по курсу за семестр и
итоговую оценку по следующей шкале: от 0 до 54 баллов - оценка не выставляется (0
баллов); от 55 до 69 баллов - "удовлетворительно"; от 70 до 84 баллов - "хорошо"; от 85 до
100 баллов - "отлично". Если студент на зачете получил менее 20 баллов, то зачет
считается не сданным.
Темы лекций, практических занятий и график выполнения
графических работ
1-я неделя
ЛЕКЦИЯ. Введение: цели и задачи курса. Изображения по ГОСТ 2.305-68 - виды, разрезы
и соединенные изображения. Классификация разрезов. Простые разрезы. Сложные
разрезы. Дополнительные и местные виды.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. 1. Нанесение размеров на чертежах. Размеры
исполнительные и справочные, габаритные, координирующие и частные.
2. Начало выполнения аудиторной работы "Чертеж по наглядному изображению"
(ступенчатый разрез).
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Выполнение домашней работы "Чертеж по наглядному
изображению" (ломаный разрез).
ЗАДАЧИ 1,2,3,4,5.
2-я неделя
ЛЕКЦИЯ. Изометрические проекции многоугольников и окружностей, параллельных
основным плоскостям проекций в стандартных прямоугольной и косоугольных
изометриях.
Построение предмета по описанию. Разрезы в аксонометрии. Соответствие координат
ортогонального и аксонометрического чертежей.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. 1. Окончание и сдача ступенчатого разреза.
2.Начало выполнения ортогонального чертежа по описанию.
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Окончание и подготовка к сдаче чертежа «Ломаный разрез».
ЗАДАЧИ 7,8.
3-я неделя
ЛЕКЦИЯ. Виды изделий: деталь, сборочная единица, комплекс, комплект. Виды
конструкторских документов: чертеж детали, сборочный чертеж, чертеж общего вида,
схема, спецификация, пояснительная записка.
Шероховатость поверхностей деталей.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. 1.Сдача домашней графической работы "Чертеж по
наглядному изображению" (ломаный разрез).
2.Продолжение выполнения чертежа по описанию.
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Окончание и подготовка к сдаче чертежа по описанию.
ЗАДАЧА 10.
4-я неделя
ЛЕКЦИЯ. Классификация соединений деталей.
Предельные отклонения размеров, допуски, посадки. Резьбы: их образование,
классификация, изображение и обозначение на чертеже. Допуски деталей с резьбой.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Сдача чертежа по описанию.
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Подготовка к контрольной работе на тему: "Выполнение чертежа
в трех изображениях (виды и соответствующие разрезы) по заданной аксонометрии
предмета.
5-я неделя
ЛЕКЦИЯ. Резьбовые соединения деталей. Соединения деталей болтом. Соединения
деталей шпилькой. Фитинговые и цапковые соединения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Контрольная работа № 1.
ЗАДАЧИ. 11,12.
6-я неделя
ЛЕКЦИЯ. Схемы, их типы и виды. Правила выполнения принципиальных схем.
Правила выполнения и оформления эскизов деталей (на примере задачи 13). Определение
размера резьбы.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Выполнение эскизов деталей, входящих в сборочную
единицу.
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Выполнение схемы трубопровода в тонких линиях.
ЗАДАЧА 14.
7-я неделя
ЛЕКЦИЯ. Классификация функциональной арматуры трубопроводов по типу перекрытия
потока рабочей среды и функциональному назначению.
Неразъемные соединения деталей. Фланцевые соединения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Продолжение выполнения эскизов деталей.
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Окончание и подготовка к сдаче схемы трубопровода.
ЗАДАЧА 15.
8-я неделя
ЛЕКЦИЯ. Правила выполнения и оформления технических рисунков.
Предельные отклонения формы и расположения.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. 1.Сдача домашней графической работы "Схема
трубопровода".
2.Выполнение эскизов и технических рисунков деталей.
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Выполнение чертежа фланцевого соединения в тонких линиях.
ЗАДАЧА 16.
9-я неделя
ЛЕКЦИЯ. Способы внутренней и внешней герметизации запорной арматуры
трубопроводов. Способы присоединения арматуры к трубопроводу. Формирование
наименования функциональной арматуры.
ПРАКТИЧЕСКОЕ
ЗАНЯТИЕ. Выполнение эскизов и технических рисунков
деталей (нанесение параметров шероховатости и предельных отклонений размеров).
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Окончание и подготовка к сдаче чертежа фланцевого
соединения.
ЗАДАЧИ. 17,18.
10-я неделя
ЛЕКЦИЯ. Правила выполнения и оформления сборочного чертежа. Спецификация.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. 1.Сдача домашней графической работы "Чертеж
фланцевого соединения".
2.Окончание и сдача эскизов и технических рисунков деталей.
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Подготовка к контрольной работе на тему: «Резьбовые
соединения деталей».
11-я неделя
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Контрольная работа № 2.
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Деталирование чертежа сборочной единицы.
ЗАДАЧИ. 19,20.
12-я неделя
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Начало выполнения сборочного чертежа.
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Деталирование чертежа сборочной единицы.
ЗАДАЧИ 21,22.
13-я неделя
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Выполнение сборочного чертежа.
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Подготовка чертежей и технических рисунков к сдаче.
ЗАДАЧА. 23.
14-я неделя
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. 1.Сдача домашней работы "Деталирование чертежа
сборочной единицы".
2.Выполнение сборочного чертежа.
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Окончание и подготовка к сдаче сборочного чертежа.
15-я неделя
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Сдача работы "Сборочный чертеж".
ДОМАШНЯЯ РАБОТА. Подготовка к контрольной работе на тему: "Деталирование
чертежа сборочной единицы».
16-я неделя
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. Контрольная работа № 3.
17-я неделя
Сдача зачета лектору потока.
СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКАЯ ИСТОРИЯ РОССИИ
XX–XXI вв.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. ПРЕДМЕТ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ РОССИИ
1.1. Предмет, методы и функции социально-политической истории.
1.2. Влияние политической культуры и политических традиций России на развитие
исторического процесса ХХ–ХХI вв.
1.3. Политические традиции и
современность.
Контрольные вопросы
1. Каковы основные методы социально-политической истории?
2. Назовите основные социально-политические категории.
3. Охарактеризуйте функции социально-политической истории как науки.
4. Как проявляется патернализм в современной политической культуре?
5. В чем заключается сущность этатистской политической культуры?
6. Какое влияние оказало православие на формирование социально-политической
культуры России?
7. Какие процессы оказывают влияние на развитие политической культуры
современного российского общества?
8. Назовите характерные черты политической культуры современной России.
Литература
1. Мунчаев Ш. М. Политическая история России: от Смутного времени до
Беловежской Пущи. М., 2009.
2. История России в новейшее время 1985–2009 гг. / отв. ред. А. Б. Безбородов М.,
2009.
3. Ланцов С. А. Политическая история России. СПб., 2009.
4. Шестаков В. А. Новейшая история России. М., 2008.
5. Согрин В. В. Политическая история современной России. М., 1994.
6. Сравнительный анализ политической культуры российского и западного
общества: учеб. пособие. М., 1994.
7. Орлов И. Б. Политическая культура России ХХ века. М., 2008.
8. Федоркин Н. С. Политическая культура современной России: состояние,
проблемы, пути трансформации. М., 2009.
2-3. ЭВОЛЮЦИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО РЕЖИМА РОССИИ В XX–XXI ВВ. (4 ЧАСА)
2.1. Понятие политического режима и типология политических режимов.
2.2. Основные черты авторитарного режима, авторитарный режим в России до 1917 г.
2.3. Основные черты демократического режима, недолгий опыт демократии в России
с февраля по октябрь 1917 г.
2.4. Советская Россия и СССР: формирование основных черт тоталитарного
режима.
2.5. Характеристика посттоталитарного политического режима.
2.5.1. СССР в период правления Н. С. Хрущева (1953–1964 гг.).
2.5.2. Политический режим в СССР 1965–1985 гг.
2.5.3. Политический режим периода перестройки в СССР (1985–1991 гг.).
2.6. Политический режим современной России (1991–2000-е гг.).
Контрольные вопросы
1. Что означает понятие «политический режим»? Как соотносятся политический
режим и политическая система?
2. С. Хантингтон утверждает, что авторитарные лидеры, столкнувшись с кризисом
легитимности, могут реагировать на него следующим образом:
а) игнорировать углубляющийся кризис;
б) усиливать репрессии по отношению к противникам режима;
в) обращаться к национализму и провоцировать внешние конфликты;
г) проводить выборы;
д) инициировать демократизацию политической системы, стремясь сохранить
контроль над происходящими процессами.
Исходя из этого проанализируйте действия российского самодержавия в период
революции 1905–1907 гг.
3. Каковы были, по вашему мнению, причины падения демократического режима в
России в 1917 г.?
4. Каким образом происходило формирование черт тоталитарного режима в
Советской России в период с октября 1917 до весны 1921 г.? Какие трансформации
переживает политический режим в СССР в период НЭПа?
5. Выделите причины, обусловившие возникновение тоталитарного политического
режима в СССР.
6. В каком направлении эволюционировал политический режим в СССР после 1953
г.?
7. Какие характерные черты посттоталитарного режима сближают его с
тоталитарным? С авторитарным?
8. Какие изменения произошли в идеологической сфере позднего советского
общества (1965–1985 гг.)?
9. Какие социально-политические и идеологические факторы предопределили
начало перестройки в СССР?
10. Какие черты посттоталитарного режима подверглись кардинальным
изменениям в годы перестройки?
11. Каковы особенности демократического транзита в Россию?
12. Назовите принципы полиархического режима.
Литература
1.
Альмарик А. Идеология в советском обществе // Погружение в трясину:
анатомия застоя / под. ред. Т. А. Ноткина. М., 1991.
2.
Арендт X. Истоки тоталитаризма : пер. с англ. М., 1996.
3.
Арон Р. Демократия и тоталитаризм : пер. с франц. М., 1993.
4.
Боффа Дж. От СССР к России. История неоконченного кризиса. 1964–1994 гг.
М., 1996.
5.
Вебер М. Переход России к псевдоконституционализму // Полис. 2006. № 2.
6.
Верт Н. История Советского государства. 1900–1991 гг. М., 2002.
7.
Гаман-Голутвина О. В. Российский парламентаризм в исторической
ретроспективе и сравнительной перспективе // Полис. 2006. № 2–3.
8.
Громыко А. Л. Политические режимы: сущность, исторические формы и
реальная практика. М., 2003.
9.
Даль Р. О демократии : пер. с англ. М., 2000.
10.
Демократия / сост. С. Сироткин. М., 2001.
11. Доган М. Легитимность режимов и кризис доверия // Социологические
исследования. 1994. № 6.
12.
Зимина В. Д. Белое дело взбунтовавшейся России: политические режимы
Гражданской войны 1917–1920 гг. М., 2006.
13. Зудин А. Истоки перемен: культурная трансформация «позднесоветского
общества» // Мировая экономика и международные отношения. 1999. № 5.
14. Иванов А., Устименко С. Самодержавная демократия: дуалистический
характер Российского государственного устройства // Полис. 2007. № 5.
15. Капустин Б. Идеология и политика в посткоммунистической России. М.,
2000.
16. Лейбович О. Л. Реформа и модернизация в 1953–1964 гг. Пермь, 1993.
17.
Мельвиль А. Ю., Стукал Д. К.
Условия
демократии
и
пределы
демократизации. Факторы режимных изменений в посткоммунистических странах: опыт
сравнительного и многомерного статистического анализа // Полис. 2011. № 3.
18.
Пивоваров Ю. С. Между казачеством и кнутом (к столетию русской
конституции и русского парламента) // Полис. 2006. № 2.
19. Пихоя Р. Г. Москва. Кремль. Власть. Сорок лет после войны. 1945 – 1985. М.,
2007.
20.
Политология: учебник / А. Ю. Мельвиль [и др.] М., 2004.
21.
Реформы в России XVIII–XX вв.: опыт и уроки: учеб. пособие / под. ред.
проф. Я. А. Пляйса. М., 2010.
22. Российская историческая политология / отв. ред. С. А. Кислицын. Ростов н/Д.,
1998.
23. Салмин А. Российская Федерация и федерация в России // Мировая
экономика и международные отношения. 2002. №3.
24. Согрин В. Западный либерализм и российские реформы // Свободная мысль.
1996. №1.
25.
Туровский Р. Ф. Региональные политические режимы в России: к
методологии анализа // Полис. 2009. №2.
26.
Хайек Ф. Дорога к рабству: пер. с англ. М., 1992.
27.
Цыганков А. П. Современные политические режимы: структура, типология,
динамика: учеб. пособие. М., 1995.
4. ХАРАКТЕРИСТИКА РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА (ХХ–ХХI ВВ.)
3.1. Понятие «государство».
3.2. Основные функции государства на различных этапах исторического развития
России ХХ–ХХI вв.
3.3. Формы государственного правления.
3.4. Формы государственного устройства.
Контрольные вопросы
1. Какие общие признаки государства Вы можете назвать?
2. Как трансформируются общие признаки государства в структуре
государственной власти?
3. Чем обусловлен объем функций государства? В связи с чем они могут
сокращаться?
4. Каковы основные формы правления?
5. Что отражается в формах правления и формах государственного устройства?
6. Каковы основные черты президентско-парламентской формы правления,
закрепленной Конституцией РФ 1993 г.?
7. Каковы основные черты российского федерализма?
Литература
1. Гринин Л. Е. Эволюция государственности: от раннего государства к зрелому.
Государство и исторический процесс. М., 2010.
2. История России IX–XX вв.: учебник. М., 2006.
3. Конституция РФ. 1993 г.
4. Ливеровский А. А. Актуальные проблемы федеративного устройства России.
СПб., 2002.
5. Мамут Л. С. Государство: полюсы представлений // Общественные науки и
современность. 1996. № 5.
6. Основы политологии: учеб. пособие. М., 2010.
7. Пантин И. К. Демократия в России: противоречия и проблемы // Полис. 2003.№ 1.
8. Политология: учебник / под ред. В. А. Ачкасова. М., 2008.
5. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНО-КЛАССОВОЙ СТРУКТУРЫ РОССИЙСКОГО
ОБЩЕСТВА
4.1. Понятие социально-классовой структуры.
4.2.Особенности социально-классовой структуры России на рубеже XIX–XX вв.
4.3.Социально-классовая структура Советского общества с 1917 по 1991 г.
4.4. Социально-классовая структура российского общества конца ХХ – начала XXI
вв.
Контрольные вопросы
1. Что такое социально-классовая структура общества?
2. В чем состоят особенности социально-классовой структуры России на рубеже
XIX–XX вв. и с чем они связаны?
3. Почему в советском обществе с 1917 г. присутствовала идея социальной
однородности?
4. С чем связаны изменения в социально-классовой структуре Российского
общества конца ХХ в.?
5. Каковы, на Ваш взгляд, изменения в социально-классовой структуре нашего
общества на сегодняшний день и чем это объясняется?
6. Каким образом влияют социально-классовые изменения на демографию
государства? Обоснуйте свой ответ.
Литература
1. Новикова С. С. Социология: история, основы, институционализация в России.
М., 2000.
2. Санжаревский И. И., Титаренко В. А. История, методология и техника
исследования проблем общества и личности в социологии. Тамбов, 2002.
3. Ильин В. Классовая структура: классические концепции и современная Россия //
Отечественные записки. 2003. № 4.
6. РЕВОЛЮЦИИ И РЕФОРМЫ В ИСТОРИИ РОССИИ XX–XXI ВВ.
5.1. Революция: понятие, сущность, теоретические концепции. Революции в
российской социально-политической истории и их последствия.
5.2. Реформа: понятие, сущность, основные виды. Особенности российских
реформ. Реформы XX в. и их характеристика.
5.3. Модернизация: понятие, сущность, типология. Проблемы модернизации
современной России.
Контрольные вопросы
1.
Назовите основные теоретические концепции революции.
2.
Каковы причины Февральской революции 1917 г. в России? Дайте ответ,
опираясь на различные теоретические концепции.
3.
Какова история идеи социализма в России?
4.
Раскройте причины прихода к власти большевиков в Октябре 1917 г.
5.
По каким характеристикам различаются такие категории, как «революция» и
«реформа»?
6.
Каковы особенности российских реформ?
7.
Назовите
основные реформы XX в. и их особенности.
8.
Каковы сущность, содержание и основные виды модернизации?
9.
Охарактеризуйте социокультурные особенности российской модернизации.
10.
В чем заключается роль политической элиты в осуществлении
модернизации?
11.
Каковы, с Вашей точки зрения, перспективы современной российской
модернизации?
Литература
1.
Беляева Л. А. Социальная модернизация в России в конце XX в. М., 1997.
2.
Бердяев Н. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990.
3.
Демидов А. В. Эволюция российской модернизации. М., 1998.
4.
Горбачев М. С. Жизнь и реформы. Кн I. М., 1995.
5.
Великая Октябрьская социалистическая революция. Энциклопедия. 3-е изд.
М., 1987.
6.
Верт Н. История Советского государства. 1900–1991. М., 1992.
7.
Драма российской революции: большевики и революция. М., 2002.
8.
Из глубины: сборник статей о русской революции. М., 1990.
9.
Кулешов С. В., Свириденко Ю. П., Федулин А. А. Модернизация России
(XIX–XX вв.): социальные и политические процессы: учеб. пособие для вузов. М., 2010.
10.
Пайпс Р. Русская революция. Ч. I-II. М., 1994.
11.
Пляйс Я. А. Новый этап реформирования российской государственности,
проблемы и перспективы. М.; Ростов на Дону, 2002.
12.
Реформы в России XVIII–XX вв.: опыт и уроки: учеб. пособие. М., 2010.
13.
Стародубровская И. В., Мау В. А. Великие революции от Кромвеля до
Путина. М., 2004.
14.
Сорокин П. А. Социология революции. М., 2005.
15.
Шубин А. В. Парадоксы перестройки. Упущенный шанс СССР. М., 2005.
7. ИДЕОЛОГИИ И ПАРТИИ В СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ИСТОРИИ РОССИИ
XX–XXI ВВ.
6.1. Идеология: понятие, структура, функции.
6.2. Основные типы идеологий.
6.3. Партия как политический институт. История становления партийной системы в
России.
Контрольные вопросы
1. Дайте определение понятию «идеологии» и выделите ее структурные
компоненты.
2. Охарактеризуйте основные идеологические течения.
3. Дайте определение партии и перечислите ее основные функции.
4. Какова история формирования партийной системы в России?
5. Соотнесите политические партии, существовавшие в России, и их идеологии.
Литература
1. Кынев А. В. Партии и выборы в современной России: эволюция и деволюция.
М., 2011.
2. Дюверже М. Политические партии. М., 2007.
3. Давыденко В. К. Политические партии третьего поколения. Саморазвивающаяся
система. М., 2010.
4. Михалева Г. М. Российские партии в контексте трансформации. М., 2009.
5. Идеология и наука (дискуссии советских ученых середины ХХ века). М., 2008.
6. Шварцмантель Дж. Идеология и политика. М., 2009.
7. Платонов О. А. Русская цивилизация. История и идеология русского народа. М.,
2010.
8. Сумма идеологии. Мировоззрение и идеология современной российской элиты.
М., 2008.
8. НАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И НАЦИОНАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА РОССИИ ХХ–
ХХI ВВ.
7.1. Национальные отношения и национальная политика.
7.2. Национально-государственное строительство в России: от империи к
федерации.
7.3. Этнополитические процессы в современной России.
Контрольные вопросы
1. Что такое «национальный вопрос»?
2. Определите основные принципы национальной политики.
3. Какие вы знаете проекты формирования союзного государства?
4. Каковы пути урегулирования этнических конфликтов?
5. Назовите основные причины этнополитических конфликтов.
6.
В
чем
заключаются
причины
роста
этнической
миграции?
7. Что такое национализм? Какие вы знаете националистические идеологии?
8. Что такое «право наций на самоопределение»?
Литература
1. Бавин П. С. Социальная география ксенофобии и толерантности // Полис. 2006.
№ 6.
2. Бызов Л. Русское самосознание и социальные трансформации. // Политический
класс. 2007. № 1.
3. Галицкий В. Мигранты и проблемы экстремизма //Обозреватель. 2007. №4.
4. Задохин А. Самоопределение народов и территориальная целостность
государств //Обозреватель. 2011. № 5.
5. Общая и прикладная политология: учеб. пособие / под общ. ред. В. И. Жукова, Б.
И. Краснова. М., 1997.
6. Паин Э. А. Этнополитические условия гражданской интеграции российского
общества //Общественные науки и современность. 2006. № 6.
7. Пальников М. С. Иммигранты, российское население и власть: специфика
взаимоотношений // Актуальные проблемы Европы. 2010, № 4.
8. Этнос. Нация. Общество. Этнологический словарь. М., 1996.
9. ВНЕШНЯЯ ПОЛИТИКА РОССИИ (ХХ-ХХI ВВ.)
8.1. Национальные интересы и внешняя политика.
8.2. Внешняя политика России в начале ХХ века. Участие в Первой Мировой войне
(1914–1918).
8.3. Россия и СССР в системе международных отношений (1918–1945 гг.)
8.4. Внешняя политика СССР в 1945–1991 гг.
8.5. Международное положение России в мире в 1991–2000-е гг.
Контрольные вопросы
1. Что такое национальные интересы и внешняя политика? Как они
взаимосвязаны?
2. Расскажите об основных направлениях внешней политики России в Европе и в
Азии в начале ХХ в. Что такое восточный вопрос?
3. Каковы причины, цели и итоги Первой Мировой войны?
4. Почему СССР, старавшийся предотвратить Вторую Мировую войну, оказался в
политической изоляции? На каких странах лежит ответственность за развязывание Второй
Мировой войны?
5. Почему СССР начал войну с Финляндией (1939–1940) и присоединил к себе
Латвию, Литву и Эстонию?
6. Каковы основные вопросы, обсуждавшиеся на Ялтинской и Потсдамской
конференциях? Как принятые на этих конференциях решения повлияли на судьбу
послевоенного мира?
7. Что такое «холодная война»? Какие государства начали осуществлять эту
политику первыми?
8. Почему после второй мировой войны СССР стал развивать активное
сотрудничество со странами «третьего мира»?
9. Перечислите основные положения новой внешнеполитической доктрины СССР,
сформулированные в 1956 г. на XX съезде КПСС.
10. Перечислите основные предложения М. С. Горбачёва в советской внешней
политике.
11. Каковы были последствия распада СССР для внешней политики нашей страны?
12. Перечислите приоритетные направления внешней политики России после 2000 г.
13. В чём состоит концепция многополярного мира?
Литература
1. Барышников М. И. Советско-финская война 1939-1940 гг. // Новая и новейшая
история. 1989. № 4.
2. Бжезинский З. Великая шахматная доска. М., 2003.
3. Внешняя политика Российской Федерации (1992–1999): учеб. пособие. М., 2000.
4. Восточный вопрос во внешней политике России. М., 1978.
5. Вяземский Е. Е. СССР – Россия. От М. С. Горбачёва до В. В. Путина, 1985–2002.
М., 2002.
6. Загорский А. В. История отечественной внешней политики в годы «холодной
войны» // Отечественная история. 1997. № 1.
7. Замятин Д. Н. Геополитика: основные проблемы и итоги развития в ХХ веке //
Политические исследования. 2001. № 6.
8. Иванов И. С. Внешняя политика России в эпоху глобализации: статьи и
выступления. М., 2002.
9. Игнатьев А. В. Внешняя политика России в 1905–1907 гг. М., 1986.
10. Лебедева М. М. Формирование новой политической структуры мира и место к
ней России // Политические исследования. 2000. № 6.
11. Лундестад Г. Восток, Запад, Север, Юг. Основные направления международной
политики. 1945–1996. М., 2002.
12. Новейшая история Отечества: ХХ век: в 2 т. / под ред. А. Ф. Киселёва, Э. М.
Щагина. М., 1999.
13. Похлебкин В. В. Внешняя политика Руси, России и СССР за 100 лет.
Справочник. М., 1992.
14. Проскурин С., Кузьмин Д. Международные отношения в условиях
глобализации // Свободная мысль – XXI. 2004. № 2.
15. Семенникова Л. И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 2000.
16. Советская внешняя политика в годы «холодной войны» (1945–1985): новое
прочтение. М., 1995.
17. Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2005.
18. Чубарьян А. О. Европа между миром и войной: 1918–1939. М., 1992.
19. Шаповалов В. Ф. Восприятие России на Западе: мифы и реальность //
Общественные науки и современность. 2000. № 1.
НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК
Библиографический список
1. Архипов Г.Б., Егорева Л.В. Учебник немецкого языка для технических ВУЗов химикотехнологического профиля. М: Высш. школа, 1991. ЗЗ6с.
2. Архипов Г.Б., Егорева Л.В. Пособие по обучению чтению на немецком языке для
технических вузов химико-технологического профиля. М: Высшая школа, 1991. 77с.
3. Архипов Г.Б. Словарь-минимум для студентов технических вузов. М.: Высш. школа,
1983
Дополнительный учебный материал:
4. Епифанова М.В. Немецкий язык для повседневного общения. М.: Мозаика, 1994. 160с.
Занятие 1.
Лексика: Повторение химической терминологии по пар. 3-7 Архипова. Грамматика:
Повторение системы глагольных времен. Дом.задание: Повторить слова с.26-27, 33-24, 4243, 48-49, 61-62 [I]
Занятие 2.
Лексика: Тема: "Das Studium" Грамматика: Система глагольных времен Дом.задание:
Перевод текста А с 24, Диалог с.23, рассказ "Mein Studium"
Занятие 3.
Лексика: Тема: "Chemische Verbindung und physikalisches Gemisch" Грамматика: (sich)
lassen + Infinitiv Дом.задание: Перевод текста c.75, диалог c.74
Занятие 4.
Лексика: Тема: "Grundprinzipien beim Aufbau von Apparaturen" Грамматика: Модальные
конструкции Дом.задание: Перевод текста с.83, диалог с.82
Занятие 5.
Лексика: Повторение лексики пар. 3-9 Грамматика: Zeitfirmen, различные способы
выражения модальности Дом.задание: Подготовка к рейтингу 1.
Занятие 6.
Лексика:
Лексико-грамматическая контрольная работа Грамматика: по теме "Mein
Studium" Дом.задание: Перевод текста с.94, слова с.85-87
Занятие 7.
Лексика: Тема: "Saeuren und Basen" Грамматика: Система глагольных времен Passiv
Дом.задание: слова С.95-97, перевод текста с. 104
Занятие 8.
Лексика: Тема: "Saize" Грамматика: Passiv (продолжение) Дом.задание: слова с. 105-106,
перевод текста с. 110
Занятие 9.
Лексика: Тема: "Katalyse"
Грамматика: Употребление модальных глаголов с Passiv Дом.задание: слова с. 112-113,
перевод текста с. 118
Занятие 10.
Лексика: Повторение лексики пар. 8-13 Грамматика: Passiv (обобщение) Дом.задание:
Подготовка к рейтингу 1.
Занятие 11.
Стоп-урок. Повторение пройденной лексики и грамматики,
подготовка к рейтингу.
Занятие 12.
Лексика: Лексико-грамматическая работа Грамматика: по теме Passiv Дом.задание: слова
с. 121, перевод текста с. 129-130
Занятие 13.
Лексика: Тема: " 1m Labor" Грамматика: Придаточные предложения. Союзы. Дом.задание:
рассказ " 1m Labor"
Занятие 14.
Лексика: Тема: "Hydrolyse"
Грамматика: условные придаточные предложения Дом.задание: слова с. 132-133, перевод
текста с. 136-137
Занятие 15.
Лексика: Тема: "Teorie des Atombaus" Грамматика: Подчинительные союзы,
многозначность союзов. Дом.задание: слова с. 139-140, перевод текста с. 145, диалог с.
144
Занятие 16.
Лексика: Тема: "Bau der Atome" Грамматика: парные союзы Дом.задание: слова с. 146-147,
перевод текста с. 151, диалог с. 150
Занятие 17.
Лексика: Тема: "Isotope" Грамматика: союз "indem" Дом.задание: слова с. 152-154, перевод
текста с. 158, диалог с. 157
Занятие 18.
Лексика: Тема: "Eigenschaften von Aluminium" Грамматика: Указательные местоимения
Дом.задание: слова с. 159-160, перевод текста с. 165, диалог с. 163-164
Занятие 19.
Лексика: Повторение лексики пар. 14-19
Грамматика: союзы, придаточные предложения, указательные местоимения Дом.задание:
по усмотрению преподавателя- перевод текстов из [2]
Занятие 20.
Лексика: см. предыдущее занятие
Дом.задание:
перевод текстов из [2] - продолжение
Занятие 21.
Лексика:
см. предыдущее занятие 19
Дом.задание:
перевод текстов из [2] - продолжение
Занятие 22.
Лексика: Стоп-урок, Грамматика: подготовка к рейтингу 2 Дом.задание: подготовка к
рейтингу 2
Занятие 23.
Лексика: Лексико-грамматическая работа по теме "Союзы" Грамматика: и "Указательные
местоимения" Дом.задание: подготовка к устному рейтингу
Занятие 24.
Лексика: Беседа по теме: "1m Labor" Дом.задание: Повторить слова и устные темы
по [4] пар. 1-6
Занятие 25.
Лексика: Тема: "Helene und Irina gehen einkaufen" Грамматика: сложно-подчиненные
предложения (повторение) Дом.задание: слова и текст с. 82 [4]
Занятие 26.
Лексика: Тема: "1m Kaufhaus" Грамматика: см. занятие 25 Дом.задание: слова, диалог на с.
86-87 [4]
Занятие 27.
Лексика: Тема: "Reklamationen" Грамматика: повторение Дом.задание: слова, диалог С.8990 [4]
Занятие 28.
Лексика: Повторение лексики пар. 1-7 [4] Грамматика: Повторение пройденной
грамматики Дом.задание: Подготовиться к рейтингу по бытовой лексике (модели устной
речи)
Занятие 29.
Лексика:
Тест на модели Грамматика: устной речи Дом.задание: повторение лексики и
грамматики по [1], пар. 1-19
Занятие 30.
Лексика: Повторение (за весь год) пройденной лексики и Грамматика:
грамматики
Дом.задание: повторить слова пар. 1-19 [1]
Занятие 31.
Лексика:
Повторение устной лексики и Грамматика: грамматики (продолжение)
Дом.задание: подготовиться к письменному рейтингу
Занятие 32.
Лексика Лексико-грамматическая контрольная работа, Грамматика: письменный перевод
химического текста Дом.задание: подготовиться к устному рейтингу
Занятие 33. Беседа по пройденным темам по [1] и [4].
Занятие 34. Зачет. Подведение итогов.
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
Библиографический список
1. Серебренникова Э.И., Круглякова И.Р. Учебник английского языка для химикотехнологических специальностей вузов. М.: Высш. школа, 1987. 400 с.
Схема занятия
1. Учебный материал
2. Языковые знания
а) грамматики
б) лексика
3. Устная тема
4. Виды работы на занятии и задания
5. Домашнее задание
Занятие 1
1. Урок 14. “ Isotopes” с.100.
2а. The Absolute Participle Construction.
2б. Упр.1, упр.5 , упр. 7, активная лексика урока.
3. Examinations and vacations.
4. Беседа по теме “Examinations and vacations”. Введение лексики ур.14. Объяснение
грамматики упр. 1,2,3.4.
5. Активный словарь ур.14. Чтение и перевод текста ур.14. Упр. 6,7. Тема “Examinations
and vacations”.
Занятие 2
1. Урок 14. “ Isotopes” с.100.
2а. Упр. 8,10,11.
2б. Закрепление грамматической конструкции “Absolute Participle”, упр.12.
3. Тема:” Examinations and vacations”.
4. Закрепление активной лексики. Аналитическое чтение текста “Isotopes”. Ответы на
вопросы по тексту упр.:. Проверка домашнего задания.
5. Подготовиться к диктанту по лексике ур.14. Упр. 14-17.
Занятие 3
1. Уроки 14,15, с.100,106 “Some semiconducting materials“.
2а. Повторение “Participle”.
2б. Лексика Ур.14,15.
3. My working day and weekends”. Беседа по теме.
4. Диктант по активной лексике ур.14. Проверка домашнего задания упр.14-17. Беседа по
теме. Введение лексики ур.15, упр.1,2,6. Объяснение эмфатических конструкций упр.3,4.
5. Активный словарь ур.15. Чтение и перевод текста ур.15 (ч. I с.109). Тема “My working
day and weekends”.
Занятие 4
1. Урок 15 с.106 “Some semiconducting materials“.
2а. Emphatic Construction. Participle.
2б. Упр.7,9,10,12.
3. My working day and weekends.
4. Закрепление активной лексики. Аналитическое чтение текста ур.15 (ч.I). Ответы на
вопросы по тексту упр.8. Упр.11,14. Беседа по теме “My working day”.
5. Подготовка к диктанту по лексике ур.15. Чтение и перевод текста ур.15 (ч.II). Упр. 5,16.
Занятие 5
1. Урок 15, с.106; ур.16, с.113 “Liquids”.
2а.Употребление “for”, Упр.9, с.115.
2б. Лексика ур.14,15.
3. Беседа по теме “Weekends”.
4. Диктант по лексике ур.15. Аналитическое чтение текста ур.15 (ч.II). Упр.5, с.108 с
анализом значений “for”. Упр.15,16. Введение лексики ур.16, упр.1,3,4. Объяснение
употребления “any”, упр.9, с.115.
5. Перевод текста ур.15 по плану упр.13, с.111. Активный словарь ур.16.
Занятие 6
1. Урок 15 с.106; ур.16 с.113
2а. Gerund. Конструкция “The ... the + adjectives”.
2б. Лексика ур.16; упр.3,4.
3. Беседа по теме “Some semiconducting materials“.
4. Проверка дом. задания. Закрепление лексики ур.16. Упр.2, 3,4,11,12,13. Объяснение
“Gerund”. Упр.5,6. Объяснение конструкции “the higher ... the greater”. Упр.8.
5. Лексика ур.16. Чтение и перевод текста “Liquids”, с 116. Упр.7,10,11.
Занятие 7
1. Урок 16, с.113.
2а. Gerund
2б. Лексика ур.16.
3. Продолжение беседы по теме “Some semiconducting materials“.
4. Закрепление активной лексики ур.16. Фронтальный опрос. Тренировочные упражнения
по грамматике упр. 6,7,14,15. Аналитическое чтение текста ур.16 с. 116-117.Выборочный
опрос по устной теме ур.15.
5. Подготовка к диктанту ур.16. Упр. 10,11,17.
Занятие 8
1. Урок 16, ср.113 “Liquids”.
2а. Gerund.
2б. Лексика ур.16.
3. Беседа по теме “Liquids”, упр.10.
4. Диктант по лексике ур.16. Ответы на вопросы по тексту упр.10. Закрепление
грамматического материала по теме “Gerund”, упр.17 с анализом конструкций. Упр.16.
5. Упр. 18,19,20, с.120-122. Описание экспериментов (устно).
Занятие 9
1. Урок 16, с.113; урок 17, с. 122 “ The Electrical Properties of Materials”.
2а. Gerund and Gerundial Constructions.
2б. Лексика ур.17, упр. 1,13.
3. Описание экспериментов упр. 19,20, с. 121.
4. Проверка домашнего задания. Введение активной лексики ур.17, упр. 1,2,3,4,5,13.
Объяснение употребления и перевода “Gerundial Constructions”. Упр. 6, с.123.
5.Активный словарь ур.17. Чтение и перевод текста ур.17, с.124-125. Упр. 7,8,13.
Занятие 10
1. Урок 17, с.122. “ The Electrical Properties of Materials”.
2а. Gerundial Constructions.
2б. Лексика ур.17,упр. 1,13.
3. Продолжение темы “Описание экспериментов” с. 121-122.
4. Закрепление лексики ур.17. Фронтальный опрос. Упр. 8,12,13,15. Проверка домашнего
задания упр.7. Аналитическое чтение и перевод текста ур.17, с. 124-125. Ответы на
вопросы по тексту упр.10.
5. Подготовка к диктанту ур.17. Упр. 7,14,17. Письменный перевод текста упр.19, с. 128.
Пересказ текста упр.18.
Занятие 11
1. Урок 17, с.122-129.
2а. Повторение грамматических конструкций.
2б. Лексика ур.17.
3. Тема “Conductivity”, упр.18, с.128.
4. Диктант на активный словарь ур.17. Проверка домашнего задания упр. 7,14,17,19.
Ответы на вопросы по тексту упр. 20, с. 129.
5. Повторение и тренировочные упражнения по лексико-грамматическим темам уроков
14,15,16,17. Выборочно: упр.3, 257-258, упр.4, с.259, упр.9, с.264. Повторение пройденных
устных тем. Подготовка к контрольному рейтингу №1.
Занятие 12
Контрольный рейтинг №1.
1. Письменный контрольный перевод с английского языка на русский 10 предложений 10 баллов.
2. Опрос устных тем “Examinations and vacations”, “My working day and weekends” - 10
баллов.
Суммарное число баллов - 20.
Занятие 13
1. Урок 18, с.129 “Liquid Air”.
2а. Анализ типичных ошибок в контрольном переводе. Adverbial Clauses of Condition”
2б. Лексика ур. 18, упр.6, с.131, упр.9, с.132.
3. Выборочный перевод предложений из контрольного
перевода
рейтинга
№1.
Закрепление грамматических конструкций “Gerund”, “Participle”. Упр.3, с.257-258, упр.4,
с.259, упр.9, с.264. Введение активной лексики ур.18, упр.1,2,6,9. Объяснение случаев
употребления и перевода условных предложений, упр.3.
5. Активный словарь ур.18. Чтение и перевод текста ур.18(ч.1). Упр.5,6,7,9.
Занятие 14
1. Урок 18, с.129 “Liquid Air”.
2а. Adverbial Clauses of Condition (3 типа).
2б. Употребление “as”, лексика ур.18.
3. Фронтальный опрос лексического словаря ур.18. Тренировочные упражнения
6,7,8,9,13,14,15,16. Закрепление грамматики.Упр.5. Аналитическое чтение текста и
перевод ч.1.
5. Лексика ур.18 с учетом упр. 6,9,15. Перевод предложений упр. 16,17, 18, 20. Чтение и
перевод текста ур.18 II ч. Ответы на вопросы по тексту упр.10. Пересказ текста ур.18 по
плану упр.11.
Занятие 15
1. Урок 18, с.129 “Ordinary Air”.
2а. Закрепление грамматики. Условные предложения.
2б. Подготовка к лексическому диктанту по ур.18.
3. Дискуссия на тему “Air”. Упр.11, с.134, упр.23, с.137.
4. Проверка домашнего задания. Ответы на вопросы упр.10,11. Перевод с анализом
условных предложений упр.20,21.
5. Подготовиться к диктанту по активной лексике ур.18. Чтение и перевод текстов
упр.22,23,24,25. Пересказ упр. 23,24. Подготовить тему “Liquid Air”, “Ordinary Air” по упр.
22,23,24.
Занятие 16
1. Урок18, с.129, урок 19, с.138 “Solid State”.
2а. Различные значения “that”,”those”. Either ... or, neither ... nor. Повторение условных
предложений.
2б. Лексика ур.18, 19.
3. Беседа на тему по текстам ур.18.
4. Диктант по лексике ур.18. Проверка домашнего задания. Беседа по теме “Air”. Устное
изложение текста упр.24. Введение лексики ур.19. Упр.3 (Either ... or), с.139.
5. Активный словарь ур.19. Чтение и перевод текста ур.19, с.140 (ч.I). Упр.4, с.139.
Занятие 17
1. Урок 19, с.139 “Solid State”.
2а. Повторение условных предложений.
2б. Закрепление лексических конструкций “neither ... nor”, “both ... and”, “that”, “those”.
3. Беседа на тему “We learn English”.
4. Фронтальный опрос лексики ур.19. Проверка домашнего задания. Упр.4,6,7,11.
Повторение условных предложений упр.9. Аналитическое чтение и перевод текста ур.19,
с.140 (ч.I). Ответы на вопросы по тексту упр.5. Беседа на тему “We learn English”.
5. Подготовка к диктанту по лексике ур.19. Чтение и перевод текста ур.19, с.141 (ч.II).
Упр. 10,11,13. Тема “We learn English”.
Занятие 18
1. Урок 19, с.139 “Solid State”.
2а. Функции “would” в предложении.
2б. Лексика ур.19.
3. Беседа на тему “We learn English”.
4. Диктант на активную лексику ур.19. Упр.10,11,13. Анализ и перевод текста ур.19, ч.II,
с.141. Перевод предложений с элементами анализа функций “would” в предложении.
Упр.12, с.144. Беседа по теме “Our English Class”.
5.Чтение и письменный перевод текста упр.15.
упр.14,16.
Пересказ
и
обсуждение
текстов
Занятие 19
1. Уроки 19,20, с. 146. “Nature of Polymeric Materials”.
2а. Subjunctive Mood.
2б. Лексика ур.20.
3. Беседа по теме “Properties of Solids”.
4. Проверка домашнего задания и беседа по теме упр.16.Введение лексики ур.20.
Объяснение грамматики сослагательного наклонения. Таблица с. 147, упр.5.
5. Активная лексика ур.20. Чтение и перевод текста ур.20 (ч.I). Упр. 6,8.
Занятие 20
1. Урок 20, с.146 “Nature of Polymeric Materials”.
2а. Subjunctive Mood, thither
2б. Лексика ур.20.Упр.8.
3. Диалоги №1, №2,с.289-290.
4. Фронтальный опрос лексики ур.20. Тренировочные упражнения 2,3,4,8,11,12,13,15.
Чтение и анализ текста ур.20 ч.I, стр.149. Объяснение способов присоединения
дополнительных предложений (whether), упр.7. Чтение и воспроизведение диалогов №1,
№2, с. 289-290.
5. Диктант на активную лексику ур.20. Чтение и перевод текста ур.20, ч.II. Ответы на
вопросы по тексту упр.9,14,16. Диалоги №1,№2, с. 289-290.
Занятие 21
1. Уроки 20,21 с.154, “Colloids and colloidal particles”.
2а.Употрепление “should, would”.
2б. Лексика 20,21 уроков.
3. Диалоги 1,2 с.289-290; биография ученого, упр.17 стр.153.
4. Диктант по лексике ур.20. ур.20(ч.II). Ответы на вопросы по тексту упр.9 с.151.
Проверка дом задания. Чтение и пересказ биографии ученого упр.17,18. Введение лексики
ур.21.
5. Письменный перевод текста упр.19 с.154. Лексика ур.21; упр.6 с.155.
Занятие 22
1. Урок 21 с.154 “Colloids and colloidal particles”.
2а. Повторение Subjunctive Mood.
2б. Лексика ур.21; упр.8,11.
3. Диалоги 3,4 с.290.
4. Проверка письменного перевода текста упр.19 с.154. Фронтальный опрос лексики ур.21.
Упр.2,3,8,9,11,13.
Повторение
употребления
Subjunctive
Mood;
упр.4,6,7,17.
Воспроизведение диалогов 3,4 стр.290 и составление диалогов по теме.
5.Диктант по активной лексике ур.21 с.157-158. Упр.14,15,18.
Занятие 23
1. Урок 21 с.154 “Colloids and colloidal particles”.
2а. Закрепление употребления “should, would”.
2б. Лексика ур.21.
3. Диалоги 5,7,8 с.291.
4. Диктант по лексике ур.21. Аналитическое чтение текста ур.21. Ответы на вопросы
упр.12. Подготовка к контрольному рейтингу. Тренировочные упр.18,20.
5. Подготовка к тесту и повторение лексико-грамматического материала. Тренировочные
упр.: 5 с.260; 8 с.264; с.267.
Занятие 24
Контрольный рейтинг №2
1. Письменный контрольный перевод предложений с английского. языка на русский.
-10 б.
2. Диктант. -10 б.
3. Устная тема “I learn English”. -10 б.
Занятие 25
1. Урок 22 “Man-made elements”, с.162.
2а. Формы инфинитива и их функции.
2б. Лексика ур.22;упр.7,12.
3. Анализ типичных ошибок из письменного контрольного перевода №2. Объяснение
функций и форм инфинитива (таблица с.163), упр.3. введение активной лексики ур.22,
упр.7,12.
5. Активный словарь ур.22. Чтение и перевод текста ур.22(ч.I). Упр.5,7.
Занятие 26
1. Урок 22, с.162 “Man Made Elements”.
2а. Закрепление инфинитивных конструкций.
2б. Повторение наречий. Лексика ур.22.
3. Диалоги № 8,9,10, с. 291.
4. Фронтальный опрос лексики ур.22. Упр.2,7,9,12. Закрепление инфинитива упр.5.
Аналитическое чтение текста ур.22, ч.I, с.165-166. Инсценировка диалогов № 8,9,10, с.291.
5. Подготовка к диктанту ур. 22. Чтение и перевод текста ур.22 ч.II, с.166. Упр.8, 10,11,13.
Занятие 27
1. Урок 22, с.162. “Man Made Elements”.
2а. Повторение инфинитива.
2б. Лексика ур.22. Наречия.
3. Диалоги № 11,12, с.292.
4. Диктант ур.22. Аналитическое чтение и перевод текста ур.22 ч.II, стр.166. Ответы на
вопросы упр.8. Упр. 10,11,13. Перевод текстов упр. 14,15. Инсценировка диалогов №
11,12, с.292.
5. Краткое содержание текста ур.22, с.165.
Занятие 28
1. Урок 23, с. 169 “Laser Light”.
2а. Объяснение “Objective Infinitive Construction”.
2б. Лексика ур.23.
3. Беседа на тему “Man Made Elements”.
4. Введение лексики ур.23, упр.1,6,7,10. Объяснение “Objective Infinitive
Construction”.Упр.3. Таблица с.170. Краткое содержание текста “Man Made Elements”,
с.172.
5. Активный словарь ур.23. Чтение и перевод текста “Laser Light”с.172.
Занятие 29
1. Урок 23,с. 169 “Laser Light”.
2а. Закрепление инфинитивных конструкций.
2б. Употребление “much”. Лексика ур.23. Антонимы упр.10.
3. Беседа по теме “Resume”. Составление краткого автобиографического резюме.
4. Фронтальный опрос словаря ур.23. Упр.2,4. Тренировочный перевод инфинитивных
конструкций упр.17. Аналитический перевод текста ур.23, с.172. Пункты резюме.
5. Диктант на активную лексику ур.23. Упр.8,9,13,14. Составление резюме.
Занятие 30
1. Урок 23,с. 169 “Laser Light”.
2а. “Objective Infinitive Construction”.
2б. Лексика ур.23, с.173, ур.24.
3. Составление резюме.
4. Диктант ур.23. Проверка домашнего задания. Перевод дополнительных текстов с
анализом грамматических конструкций. Упр.18,19,20. Составление резюме. Введение
лексики ур.24.
5. Подготовка сообщения на тему “Laser application”. Упр.21. Лексика ур.24.
Занятие 31
1. Урок 24, с. 176 “Mercury in the Environment”.
2а. Subjective Infinitive Construction.
2б. Словарь ур.24. Упр.6.
3. Беседа на тему “Laser application”.
4. Проверка домашнего задания. Ответы на вопросы по тексту упр.21, с.176. Введение
лексики ур.24. Упр.6. Объяснение Subjective Infinitive Construction. Таблица с.177. Упр.3,4.
5. Словарь ур.24. Чтение и перевод текста ур.24, с.179 (ч.I). Упр. 9,11.
Занятие 32
1. Урок 24, стр. 176 “Mercury in the Environment”.
2а. Subjective Infinitive Construction. Повторение “ing.forms”.
2б. Словарь ур.24.
3. Беседа на тему дня по выбору.
4. Фронтальный опрос словаря ур.24. Чтение и перевод текста с элементами анализа с.179
ч.I. Сравнительный анализ грамматических конструкций упр.5,12. Упр. 9,11,13,14.
5. Диктант ур.24. Чтение и перевод текста ур.24 (ч.II). Упр.7,14.
Занятие 33
1.Урок 24, с. 176 “Mercury in the Environment”.
2а. Повторение инфинитивных конструкций.
2б. Лексика ур.24.
3. Беседа на свободную тему по выбору.
4. Диктант ур.24. Тренировочные упражнения на грамматические явления. Чтение и
перевод текста ур.24 ч.II с элементами анализа. Ответы на вопросы по тексту упр.7.
5. Повторение лексики и грамматики ур.14-24. Тренировочные и обзорные упражнения с.
259-261. Подготовка к итоговой лексико-грамматической работе.
Занятие 34
Зачетный рейтинг № 3 (итоговый)
1. Письменный контрольный перевод предложений с английского языка на русский - 10
баллов.
2. Устный перевод текста с английского языка на русский без словаря - 10 баллов.
Занятие 35
Зачетный рейтинг № 3 (продолжение)
1. Письменный контрольный перевод текста с английского языка на русский со словарем 20 баллов.
2. Беседа по темам, пройденным в семестре - 10 баллов.
ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК
Библиографический список
1. Учебник французского языка для химико - технологических вузов. М.: Высш. школа,
1980. 335 c.
Занятие 1
Тема: La classifications des elements
Лексика: mots, groupes des mots, c.95
Грамматика: pronom "on"
Дом. задание: с.95-96 читать, переводить; с. 97, упр. 5 устно; с. 97, упр. 6 письменно.
Занятие 2
Тема: La classification periodique des elements
Лексика: То же
Грамматика: р 97 ех 5-6 а repeter. Questions a poser
Дом. задание: с. 91-92 слова выучить. Ответы на вопросы к тексту выучить. Тему
пересказать.
Занятие 3
Тема: La classification periodique des elements (suit)
Лексика: с. 99-100 mots, groupes de mots, c. 102-103. Le texte
Грамматика: рronom "y" p-102 ex. 7
Дом. задание: с. 99-100 повторить; c. 103-104 текст читать, переводить; с. 105, упр. 1
письменно.
Занятие 4
Тема: Та же
Лексика: с. 104, упр. 1-2, с. 102, упр. 8 (б)
Грамматика: Ответы с. 105, упр. 3
Дом. задание: с. 99-100 выучить слова. Ответы на вопросы к тексту выучить.
Занятие 5
Тема: Structure des liquides
Лексика: с. 106-107 mots a reperet; c. 110-111 Texte
Грамматика: Сonditionel present, c. 109, упр. 6
Дом. задание: с. 112, упр. 4 устно; с. 112, упр. 5 письменно; с. 110-111 текст читать,
переводить.
Занятие 6
Тема: Structure des liquides
Лексика: с. 106-107 mots a repeter. Les exercices de lexique
Грамматика: mots interrogatifs, c. 111, упр. 2
Дом. задание: с. 106-107 слова выучить; с. 110-111 текст читать, переводить. Ответы на
вопросы выучить.
Занятие 7
Тема: Des isotopes
Лексика: с. 114-115б mots, groupes des mots, c. 118-119, Теxte
Грамматика: " menu", "tout" adjektif ou adverbe, c. 116-117, "c'est;"que" упр. 9
Дом. задание: с. 114-115 слова повторить; текст с. 117-119 читать, переводить.
Занятие 8
Тема: Des isotopes
Лексика: с. 119-120; Les exercises, le lexique
Грамматика: То же
Дом. задание: с. 114-115 слова выучить; с. 120, упр. 5 письменно; с. 117-118 - письменно.,
читать, переводить. Отвечать на вопросы, выучить.
Занятие 9
Тема: Liason chimique
Лексика: с. 121-123, mots, groupes de mots a travailler c. 125-126 Texte
Грамматика: Pronoms: que (que - preposition)
Дом. задание: с. 125-126 текст читать, переводить; с. 127 упр. 4 письменно.
Занятие 10
Тема: Liason chimique
Лексика: с. 126, упр. 1; с. 127, упр. 3 Texte; с. 128,Lexique
Грамматика: Pronoms: qui, dont, lequel c. 127, упр. 4-5
Дом. задание: с.121-123 слова выучить; с. 126 ответы на вопросы, выучить.
Занятие 11
Тема: Dissociation electrolutique des substanx ces eu solution
Лексика: с. 129-130, mots, groupes de mots; c. 130-131, les exercises de lexique, c.13-134
Грамматика: passe simple a repeter, c. 132, упр. 9
Дом. задание: с. 129-130 слова повторить, с. 133-134 текст читать, переводить; с. 135, упр.
3 устно.
Занятие 12
Тема: Та же
Лексика: с. 134, Lexique de la Conversation. Lexique du Texte B.
Грамматика: То же.
Дом. задание: с. 129-130 слова выучить; с.134 ответы на вопросы выучить, лексику текста
В повторить.
Занятие 13
Тема: Metalloides et metaux.
Лексика: с. 137-136, mots, groupes de mots, c. 140141.
Грамматика: Le subjonctif
Дом. задание: с. 136-137 слова повторить; с. 140141 текст читать, переводить; с. 141 упр.
3; с. 142, упр, 4 письменно.
Занятие 14
Тема: Metalloides et metaux
Лексика: с.141, упр. 1-2; с. 145, упр. 5, Lexique du texte B
Грамматика: Le subjonctif
Дом. задание: с. 136-138 слова выучить; с. 140-141 ответы на вопросы выучить; с. 142
текст рассказывать.
Занятие 15
Тема: Aluminium
Лексика: с. 143-144, mots, groupes de mots; c. 147, Texte
Грамматика: Le subjonctif, quelque soit, c'est ... que, c'est ... qui
Дом. задание: с. 143-144 слова повторить; с. 147-148, с. 148, упр. 3 письменно.
Занятие 16
Тема: Aluminium
Лексика: с. 148, упр. 1,2; c. 149, Lexique du texte a travailler.
Грамматика: с.148 упр. 3; с. 149, упр. 4
Дом. задание: с. 143-144 cлова выучить. Ответы на вопросы, с. 147-148 выучить, с. 149 текст рассказывать.
Занятие 17
Тема: Повторение 15, 17-18
Лексика: Лексика 12-18
Грамматика:Le subjonctif present, le condionnel present
Дом. задание: 12-18 - лексика, грамматика - повторение.
Занятие 18
Контрольная работа.
Занятие 19
Тема: Le soufre
Лексика: с. 150-151, mots, groupes de mots, c. 153-154, texte
Грамматика: L'absence de l'article "ne ... que"
Дом. задание: с. 150-151 cлова повторить, с. 153-154 текст читать, переводить.
Занятие 20
Тема: Le soufre
Лексика: Les exersises de lexique, упр. 1-3, c. 156; упр.5, c.154 lexique du texte B
Грамматика: L'emploioude l'article
Дом. задание: с. 150-151 слова выучить; с. 154-155 ответы на вопросы; с. 156-157 - краткое
изложение текста.
Занятие 21
Тема: Preparation de l'acide sulfurique
Лексика: с. 157-159 mots, groupes de mots, c. 161-162
Грамматика: Le subjonctif a repeter
Дом. задание: c. 161-162 текст читать, переводить; с. 163 упр. 4 письменно.
Занятие 22
Тема: preparation de l'acide sulfurique
Лексика: Les exercices de lexique. Lexique du texte, c.163, упр. 1-3
Грамматика: То же.
Дом. задание: с. 157-159 слова выучить; с. 162 ответы на вопросы выучить; с. 164 текст
пересказать.
Занятие 23
Тема: Fonction acide
Лексика: с. 164-165, mots, groupes de mots Texte, c. 167-168
Грамматика: Jerondif
Дом. задание: с. 164-165 слова повторить; с. 167-168 текст читать, переводить; с. 170, упр.
6 письменно.
Занятие 24
Тема: Fonction acide
Лексика: Lexique du texte. Lexique des reponses aux questions
Грамматика: Le subjonctif a repeter, c. 119, упр. 4
Дом. задание: с. 164-166 слова выучить; с. 168-169 - выучить ответы на вопросы; с. 170
краткое изложение текста.
Занятие 25
Тема: Fonction sel
Лексика: с. 171, 172, mots groupes de mots, c.174-175.
Грамматика: с. 173, упр. 7; c. 174, упр.8
Дом. задание: с. 171-172 слова повторить; с. 174-175 текст читать, переводить; с. 176, упр.
3 письменно.
Занятие 26
Тема: Fonction sel
Лексика: с. 176, lexique du texte B
Грамматика: Tipe de la proposition ordonnee
Дом. задание: с. 171-172 - слова выучить; с. 175 ответы на вопросы выучить; с. 176
краткое изложение текста.
Занятие 27
Тема: Повторение 1-3
Лексика: с. 6-7, 14-15, 26-27; Les themes
Грамматика: Temps de l'indicatif, participe passe, Forme passive
Дом. задание: с. 32 - перевод текста, темы 1-2 пересказывать.
Занятие 28
Тема: 4-5 повторение
Лексика: с. 34-35, 45-46, Les Themes
Грамматика: Pronoms le, la, les, lui, leur, en, y;
Дом . задание: La Russie пересказывать, 6-7 повторить.
Занятие 29
Тема: 6-7 повторение
Лексика: с. 54-55, 62-63. Les Themes Грамматика: Participe passe. Participe present Дом.
задание: La France - пересказ.
Занятие 30
Тема: 8-9 - повторение
Лексика: с. 69-70, 77-78, Le Themes des
Грамматика: Participe present. Pronoms demonstratifs ne ... que Дом. задание: Structure de
l'atome пересказ.
Занятие 31
Тема: 13,17 - повторение
Лексика: Lexique des texte B
Грамматика: Сonditionnel present. Subjonctif present Дом. задание: Lexique a repeter.
Занятие 32. Подготовка к контрольной работе.
Занятие 33. Лексико-грамматическая контрольная работа.
Занятие 34
Письменная контрольная работа (перевод со словарем). Устная контрольная работа
(перевод без словаря).
Учебное издание
ЛИЧНАЯ КНИЖКА
СТУДЕНТА I КУРСА ДНЕВНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
ПЛАНЫ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
II семестра
2011/2012 учебного года
Компьютерная верстка Е.Ю. Кодинцева
Подписано в печать
г. Формат 60х84 1/16. Бумага SvetoCopy.
Отпечатано на ризографе. Усл. печ. л
. Уч.-изд. л.
. Тираж
экз.
Заказ
.
Российский химико-технологический университет имени Д.И. Менделеева.
.
Учебное управление.
Адрес университета: 125047 Москва, Миусская пл., 9.