тезисы к семинару

К анализу текущей ситуации работы семинара
Тезисы к докладу 28 апреля 2011г.
на семинаре «Управленческие и методологические практики»
А.Н.Соколов
Текст с тезисами в файле и здесь: http://fondgp-seminars.livejournal.com/1957.html
1. Семинар движется содержательно тематически, но кроме движения по темам
семинар должен содержательно двигаться и в организационном плане, чтобы и итоге
получить заранее заданный продукт работы. По ходу движения семинара
организационный план работы семинара тоже должен наполняться и изменяться, так
же как и тематический.
Оргдеятельностное пространство
(ОД) для организационного
содержания
Семинар
Схема №1.
2. Содержанием организационного плана может выступить программа работы
семинара. Для участников семинара программа может играть роль средства
организации/самоорганизации своей работы по производству продута, как
кооперированной деятельности.
1
ОД пространство
программа
Семинар
Схема №2.
3. Совместное наполнение участниками содержания блоков программы и учет этого
содержания каждым участником в своих действиях при работе на семинаре могут
задавать исполнительные механизмы рабочих процессов семинара. А сами рабочие
процессы в свою очередь могут продвигать базовый процесс работы по разработке
схемы взаимодействия методологии и управления.
программа
Базовыйпроцесс
Исполнительный механизм и
рабочий процесс
Схема №3.
4. Программа включает в себя содержание следующих блоков (согласно схемы
программирования): проблемы, темы, задачи, объекты, цели, ситуации.
2
программа
Темы
Объекты
Ситуации
Цели
Задачи
Проблемы
Схема №4.
5. Полагаю, чтобы разработать/получить новый продукт, а не переоткрывать
имеющийся, необходимо в своей работе, кооперированной деятельности семинара
выявить, поставить и решить некую проблему. В нашем случае, надо понять
относительно какой проблемы необходимо выстроить способ взаимодействия двух
практик так, чтобы в результате взаимодействия проблема могла быть снята/решена.
Сам способ, если он пройдет проверку (теоретически, экспериментально и опытно),
должен быть схематизирован в искомую оргсхему (продукт работы семинара). На
одном из прошедших семинаров была выполнена попытка выявления и фиксации
проблемы, которая может быть поставлена к решению для семинара: проблема
согласованного движения по воспроизводящейся системе/деятельности процессов
нормального функционирования и устойчивого развития. Эта проблема была
зафиксирована на трехдосочной схеме в объектно-онтологическом пространстве этой
схемы. Схема строилась для ответа на вопрос о построении правильного процесса
объективации: построения не любого, а правильного объекта деятельности для
ситуации
взаимодействующих
субъектов/позиционеров
какой-то
деятельности/деятельностей. Материалом этого послужили доклады Котельникова С.
И.
Проблема не просто была положена на онтологическую доску, а для того, чтобы
показать, что она направляет/определяет объективацию, которая от этого становится
правильной, а не случайной для ситуации. Онтологическое содержание направляет
объективацию, запускаемую схемой акта коммуникации (смотри две стрелки на
схеме). На докладах Котельникова С. И. была схвачена мысль, что проблемная
ситуация взаимодействующих деятелей (в малом бизнесе) возникает от того, что они
не правильно понимают объект деятельности, с которым имеют дело «на самом деле».
Эти объекты передаются через стандарты, технологии и прочее из-за границы,
сделанные тамошними методологами, под их проблемы, а не под проблемы, стоящие
перед российским малым/средним бизнесом. И так, построить правильный объект для
деятельности, это проблема ситуации или задания ситуации (размещается на
ситуационной доске), но за этой проблемой спрятана другая проблема, - проблема
коммуникации или проблема организации понимания (оргдеятельностная проблема,
смотри, где лежит схема акта коммуникации), с которой и начинается процесс
объективации. Но, за этой проблемой спрятана еще одна проблема, проблема
онтологическая, которая является проблемой мышления (так как очень не просто
3
допустить, помыслить процесс развития и процесс функционирования, текущими
совместно на одной системе ). Таким образом, получается, чтобы снять проблему в
деятельности необходимо решить мыслительную проблему, т. е. найти идею, которая
бы стала решением проблемы в онтологическом плане. Эта идея и будет направлять
процесс объективации, направленный в ситуацию взаимодействующих субъектов
деятельности.
Объектмышлен
ия
Орг-деятельностн
Объектно-онтологич
Процессы функционирования и
развития на воспроизводящейся
системе
Схемаактакоммун
икации
Ситуационная
Ситуациивзаимодействияпозиционе
ров
Схема №5 (трехдосочная схема прошедшего семинара).
6. Если принять, согласно пункту №5, что движение семинара в сторону заполнения
содержания блока программы (смотри пункт №4) «проблемы» состоялось и
завершилось схематизацией, то движение в других блоках программы работы
семинара пока до схематизации не дошло, а в направлении некоторых блоков и не
начиналось. Почему важно, чтобы шаги работы в блоках программы заканчивались
схематизацией (схемами)? Потому что базовым процессом деятельности семинара
является процесс схематизации (схема, это продукт работы семинара).
4
Оргсхемавзаимодейс
твияМе и Упр
программа
Базовыйпроцесс - схематизация
Разработкасхемы №1
Разработкасхемы №2
Схема №6 (дополнение схемы №3).
7. Продукт работы семинара определяет не только содержание базового процесса
работы семинара, но и содержание рабочих процессов. Эти рабочие процессы (РП)
тоже должны попасть в программу работ (как краевые процессы для основного
процесса), например такие как: РП разработки понятия схемы, РП разработки понятия
управления, РП разработки понятия взаимодействия, РП разработки понятия практики
и пр.
8. Схему №1 можно доразвернуть с учетом остальных схем и тезисов к ним в схему
полного пространства работы семинара, по отношению к которому участники
семинара могут производить самоопределение.
Объектмышлен
ия
Программа
Семинар
Продуктработысеминара: оргсхема
взаимодействия
Самоопределение
5
Процесссхематизации
Рис. №7 (Схема рабочего пространства, к которой участники семинара могут
произвести самоопределение)
9. …
6