ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ВЕРСИЯ Часть 1. Проверка знаний по истории и теории литературы

ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ ВЕРСИЯ
Часть 1.
Проверка знаний по истории и теории литературы
1.Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
«В мои лета не должно сметь
Своё суждение иметь».
1 балл.
2. Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
«Ветер завыл; сделалась метель. В одно мгновение тёмное небо смешалось
со снежным морем. Всё исчезло. «”Ну, барин, – закричал ямщик, – беда: буран!”…».
1 балл.
3. Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
«Над омраченным Петроградом
Дышал ноябрь осенним хладом».
1 балл.
4. Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
«Довольно людей кормили сластями; у них от этого испортился желудок:
нужны горькие лекарства, едкие истины. Не думайте, однако, после этого, чтоб автор этой
книги имел когда-нибудь гордую мечту сделаться исправителем людских пороков. Боже
его избави от такого невежества! Ему просто было весело рисовать современного
человека, каким он его понимает и, к его и вашему несчастью, слишком часто встречал.
Будет и того, что болезнь указана, а как её излечить – это уж бог знает!».
1 балл.
5. Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
«Итак, в одном департаменте служил один чиновник; чиновник нельзя
сказать чтобы очень замечательный, низенького роста, несколько рябоват, несколько
рыжеват, несколько даже на вид подслеповат, с небольшой лысиной на лбу, с морщинами
по обеим сторонам щёк и цветом лица что называется геморроидальным… Что ж делать!
виноват петербургский климат».
1 балл.
6. Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
«О себе приезжий, как казалось, избегал много говорить; если же говорил,
то какими-то общими местами, с заметною скромностию, и разговор его в таких случаях
принимал несколько книжные обороты: что он незначащий червь мира сего и не достоин
того, чтобы много о нём заботились, что испытал много на веку своём, претерпел на
службе за правду, имел много неприятелей, покушавшихся даже на жизнь его, и что
теперь, желая успокоиться, ищетизбрать наконец место для жительства, и что, прибывши
в этот город, почёл за непременный долг засвидетельствовать своё почтение первым его
сановникам».
1 балл.
7. Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
С утра встречались странникам
Всё больше люди малые:
Свой брат крестьянин-лапотник,
Мастеровые, нищие,
Солдаты, ямщики.
1 балл.
8. Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
«Я говорю: отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда
кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы
разбежалась, подняла руки и полетела. Попробовать нешто теперь? (Хочет бежать.)».
1 балл.
9. Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
« – Нет, ты посмотри, что за луна!.. Ах, какая прелесть! Ты поди сюда.
Душенька, голубушка, поди сюда. Ну, видишь? Так бы вот села на корточки, вот так,
подхватила бы себя под коленки – туже, как можно туже, натужиться надо, – и полетела
бы. Вот так!»
1 балл.
10. Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
«С замиранием сердца и нервной дрожью подошёл он к преогромнейшему
дому, выходившему одною стеной на канаву, а другою в – ю улицу. Этот дом стоял весь в
мелких квартирах и заселён был всякими промышленниками – портными, слесарями,
кухарками, разными немцами, девицам, живущими от себя, мелким чиновничеством и
проч. Входящие и выходящие так и шмыгали под обоими воротами и на обоих
дворахдома. Тут служили три или четыре дворника. Молодой человек был очень доволен,
не встретив ни которого из них, и неприметно проскользнул сейчас же из ворот направо
на лестницу».
1 балл.
11. Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
«Всякого рода нарушения, уклонения, отступления от правил приводили его
в уныние, хотя, казалось бы, какое ему дело? Если кто из товарищей опаздывал на
молебен, или доходили слухи о какой-нибудь проказе гимназистов, или видели классную
даму поздно вечером с офицером, то он очень волновался и всё говорил, как бы чего не
вышло».
1 балл.
12. Определите по отрывку художественного текста название произведения и
фамилию его автора.
« – А ты мне – поверь, да поди сам погляди… Спасибо скажешь… Чего ты
тут трёшься? И… чего тебе правда больно нужна… подумай-ка! Она, правда-то, может,
обух для тебя…».
1 балл.
13.Определите, какой троп (слово в переносном значении) использует А.С.
Пушкин:
«А ночью слышать буду я
Не голос яркий соловья…»
1 балл.
14.Определите, какой троп (слово в переносном значении) использует О.
Мандельштам:
«В столице северной томится пыльный тополь…» 1 балл.
15.Определите, какой троп (слово в переносном значении) использует А. Блок:
Вагоны шли привычной линией,
Подрагивали и скрипели;
Молчали жёлтые и синие;
В зелёных плакали и пели.
1 балл.
16.Определите, какой троп (слово в переносном значении) использует Ф. Тютчев:
«Природа – сфинкс».
1 балл.
17.Определите, какой троп (слово в переносном значении) использует Н.В. Гоголь:
«Редкая птица долетит до середины Днепра…» 1 балл.
18.Определите, каким размером (без указания количества стоп) написано
стихотворение А. Фета:
В дымке-невидимке
Выплыл месяц вешний,
Цвет садовый дышит
Яблонью, черешней.
1 балл.
19.Определите, каким размером (без указания количества стоп) написано
стихотворение И. Северянина:
Весенней яблони, в нетающем снегу,
Без содрогания я видеть не могу.
1 балл.
20.Определите, каким размером (без указания количества стоп) написано
стихотворение Н.А. Некрасова:
Славная осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит…
1 балл.
21.Определите, каким размером (без указания количества стоп) написано
стихотворение М. Светлова:
Мы ехали шагом,
Мы мчались в боях
И «Яблочко»-песню
Держали в зубах.
1 балл.
22.Определите, каким размером (без указания количества стоп) написано
стихотворение А. Твардовского:
Я убит подо Ржевом,
В безымянном болоте,
В пятой роте, на левом,
При жестоком налёте.
1 балл.
23. Определите, каким стилистическим приёмом воспользовался Э. Багрицкий:
Только ветер да звонкая пена,
Только чаек тревожный полёт,
Только кровь, что наполнила вены,
Закипающим гулом поёт.
1 балл.
24.Определите, каким стилистическим приёмом воспользовался А.Фет:
Одним толчком согнать ладью живую
С наглаженных отливами песков,
Одной волной подняться в жизнь иную
Учуять ветр с цветущих берегов.1 балл.
25.Определите, каким приёмом звукописи воспользовался К. Бальмонт:
Ветер. Взморье. Вздох ветра.
Величавый возглас волн.
1 балл.
26.К какому литературному направлению принадлежат перечисленные писатели и
их произведения?
Д.И. Фонвизин, «Недоросль»
Г.Р. Державин, «Памятник» 1 балл.
27.К какому литературному направлению принадлежат перечисленные писатели и
их произведения?
В.А. Жуковский, стихотворение «Море»,
М.Ю. Лермонтов, стихотворение «Нет, я не Байрон, я другой…» 2 балла.
28.К какому литературному направлению принадлежат перечисленные писатели и
их произведения?
А.И. Островский, драма «Гроза»
И.С. Тургенев, роман «Отцы и дети»
2 балла.
29.К какому литературному направлению принадлежат перечисленные писатели и
их произведения?
А. Блок, стихотворение «Незнакомка»
А. Белый, роман «Петербург»
2 балла.
30.К какому литературному направлению принадлежат перечисленные писатели и
их произведения?
А. Ахматова, стихотворение «Песня последней встречи»
О. Мандельштам, стихотворение «Бессонница. Гомер. Тугие паруса…» 2 балла.
31.К какому литературному направлению принадлежат перечисленные писатели и
их произведения?
В. Маяковский, поэма «Облако в штанах»
В. Хлебников, стихотворение «Заклятие смехом»
2 балла.
32.Каково жанровое определение романа «Тихий Дон» М. Шолохова? 2 балла.
33.Каким текстом вошёл в официальную литературу А.И. Солженицын? 2 балла.
Часть 2.
I.Анализэпического или драматическогоотрывка.
Прочитайте отрывок из комедии А.П. Чехова «Вишневый сад».
Лопахин: «Я купил! Погодите, господа, сделайте милость, у меня в голове
помутилось, говорить не могу…» (Смеётся.) Пришли мы на торги, там уже Дериганов. У
Леонида Андреевича было только пятнадцать тысяч, а Дериганов сверх долга сразу
надавал тридцать. Вижу, дело такое, я схватился с ним, надавал сорок. Он сорок пять. Я
пятьдесят пять. Он, значит, по пяти надбавляет, я по десяти… Ну, кончилось. Сверх долга
я надавал девяносто, осталось за мной. Вишневый сад теперь мой! Мой! (Хохочет.) Боже
мой, господи, вишневый сад мой! Скажите мне, что я пьян, не в своём уме, что всё то мне
представляется… (Топочет ногами.) Не смейтесь надо мной! Если бы отец мой и дед
встали из гробов и посмотрели на всё происшествие, как их Ермолай, битый,
малограмотный Ермолай, который зимой босиком бегал, как этот самый Ермолай купил
имение, прекрасней которого ничего нет на свете. Я купил имение, где отец и дед были
рабами, где их не пускали даже в кухню. Я сплю, это только мерещится мне, это только
кажется… Это плод вашего воображения, покрытый мраком неизвестности… (Поднимает
ключи, ласково улыбаясь.) Бросила ключи хочет показать, что она уже не хозяйка здесь…
(Звенит ключами.) Ну, да всё равно.
Слышно, как настраивается оркестр.
Эй, музыканты, играйте, я желаю вас слушать! Приходите все смотреть, как Ермолай
Лопахин хватит топором по вишневому саду, как упадут на землю деревья! Настроим мы
дач, и наши внуки и правнуки увидят тут новую жизнь… Музыка, играй!»
Ответьте на следующие вопросы:
34.Каким термином определяется такое высказывание героя в пьесе?1 балл.
35.Кто из упоминаемых лиц не появляется на сцене? 2 балла.
36.Каким термином определятся фразы, не относящиеся к словам героя?1 балл.
II. Анализ поэтического произведения
Прочитайте стихотворение С.А. Есенина.
Гойты, Русь, моя родная,
Хаты – в ризах образа…
Не видать конца и края –
Только синь сосёт глаза.
Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонно чахнут тополя.
Пахнет яблоком и мёдом
По церквам твой кроткий Спас.
И гудит за корогодом
На лугах весёлый пляс.
Побегу по мятой стёжке
На приволь зелёных лех,
Мне навстречу, как серёжки,
Прозвенит девичий смех.
Если крикнет рать святая:
«Кинь ты Русь, живи в раю!»
Я скажу: «Не надо рая,
Дайте родину мою».
1915
Ответьте на следующие вопросы:
37.Какой род литературы представляет этот текст?1 балл.
38.Каким термином определяется образ автора в стихотворении?1 балл.
39.Каким термином определяется образ бесконечности пространства: «Не видать
конца и края»? 2 балла.
40.Каким термином определяется соединение в пределах одной строфы умиления
образом «кроткого Спаса» и увлечение шумной, веселой пляской? 2 балла.
Ключ к проверке решений КИМ.
1.А.С. Грибоедов, «Горе от ума».
2.А.С. Пушкин, «Капитанская дочка».
3.А.С. Пушкин, «Медный всадник».
4.М.Ю. Лермонтов, «Герой нашего времени».
5.Н.В. Гоголь, «Шинель».
6.Н.В. Гоголь, «Мёртвые души».
7.Н.А. Некрасов, «Кому на Руси жить хорошо».
8.А.Н. Островский, «Гроза».
9.Л.Н. Толстой, «Война мир».
10.Ф.М. Достоевский, «Преступление и наказание».
11. А.П. Чехов, «Человек в футляре».
12.М. Горький, «На дне».
13.Эпитет (художественное определение).
14.Метафора («томится тополь»).
15.Метонимия (цвет вагонов как обозначение социального состава пассажиров).
16.Символ.
17.Гипербола.
18.Хорей.
19.Ямб.
20.Дактиль.
21.Амфибрахий.
22.Анапест.
23.Анафора.
24.Повтор.
25.Аллитерация.
26.Классицизм.
27.Романтизм.
28.Реализм.
29.Модернизм (символизм).
30.Модернизм (акмеизм).
31.Модернизм (футуризм).
32.Роман-эпопея.
33.Повесть «Один день Ивана Денисовича».
34.Монолог.
35.Дериганов.
36.Ремарка.
37.Лирика.
38.Лирический герой.
39.Гипербола.
40.Антитеза.