В московских школах стартовала акция памяти жертв Холокоста

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ.
НОВОСТИ ИЗ РЕГИОНОВ РОССИИ
2008
Январь
Калининград
Калининградские школьники получили грамоты Фонда и Центра «Холокост»
31.01.2008. Учащиеся лицея для одаренных детей подготовили на двух языках
исследовательские работы, которые получили высокую оценку специалистов.
Все началось 12 лет назад, вспоминает Лев Гурвич, автор и идейный вдохновитель
исследовательской работы «Уроки Холокоста - путь к толерантности». Именно тогда в
Германии калининградские лицеисты познакомились со знаменитыми списками
Шиндлера. Эта книга была написана на немецком языке. Она буквально потрясла ребят. И
практически сразу началась работа над русской версией.
Найти документы и свидетельства о жертвах Холокоста, рассказывают ребята, было не так
просто. В советское время старались не поднимать тему концлагерей.
Встречи с ветеранами, бывшими узниками гетто, людьми, которые пережили тяготы
войны – именно это стало основой в исследовательской работе школьников.
За участие в 6-м международном конкурсе «Уроки Холокоста - путь к толерантности»
ребята получили грамоты. Проект завершен, но ребята готовы уже к новой
исследовательской работе.
Результат таких встреч - увековечение памяти жертв Холокоста, создание школьных
музеев, документальных экспозиций. Пока это неопределенное будущее. А вот уже в
апреле этого года калининградские лицеисты смогут поехать в Германию, чтобы передать
грамоты своим немецким коллегам по проекту.
http://www.jewish.ru/news/cis/2008/01/news994258589.php
Таганрог
По инициативе Таганрогского регионального отделения Центра «Холокост» во многих
школах и колледжах города учителя проводили лекции под девизом: «Уроки Холокоста –
путь к толерантности». Некоторые учащиеся писали творческие работы или сочиняли
стихи на тему «История Холокоста». Особенно активно эту деятельность проводили
преподаватели строительного колледжа. Они показали учащимся фильмы «Дети из
бездны» и «Бабий Яр».
Завершающим мероприятием стал городской дискуссионный клуб «Память о Холокосте».
Он был проведён в 31.01.2008 г. отделом молодёжи администрации города в
Металлургическом колледже. Слушателями клуба были более 100 учащихся и студентов.
В начале мы показали фрагменты из видео фильма «Дети из бездны», а потом были
выступления
детей
и
учителей.
Особенно впечатляющим, грамотным и полностью отвечающим теме, был доклад
«Холокост – история и современность, уроки толерантности», ученицы 11 класса школы
№7 Литвиновой Алёны. Однако выступление зам. директора по воспитательной работе
школы №6 Кислициной Г.А. произвело грустное впечатление на слушателей, т.к.
было не по теме и длительным. Её доклад «Условия реализации воспитательного процесса
в национальном классе» многим показался не уместным, об этом я сказал в прениях. С
обзорным сообщением
необходимости просвещения и воспитания толерантности
выступил председатель ТЕО и Праведник мира Полугородник. Газета «Таганрогская
правда» опубликовала статью регионального представителя НПЦ «Холокост» Т.
1
Отерштейна ко Дню Памяти Холокоста, но, к сожалению, авторский текст был изменён до
неузнаваемости.
Председатель ТЕО Танха Отерштейн
Тамбов
Гражданский форум, посвященный Дню памяти жертв Холокоста, состоялся в
средней школе №8 г. Тамбова.
31.01.2008. На Форум были приглашены работники Комитета образования администрации
Тамбова, учителя и ученики школ города, изучающие предмет "Уроки толерантности".
Организовала встречу завуч школы Галина Васильева, вот уже четыре года занимающаяся
с ребятами темой Холокоста по собственной методике "Азбука толерантности".
Профессионализм Г. Васильевой был заслуженно отмечен званием лауреата
международного конкурса "Уроки Холокоста – путь к толерантности", проводимого
Фондом и Центром "Холокост".
С приветственным словом к участникам Гражданского форума обратился председатель
Тамбовской еврейской общины Аркадий Фарба, поблагодарив учеников и преподавателей
за их гражданскую позицию, научные исследования по теме Холокоста, чудовищной
трагедии ХХ века. От имени еврейской общины школе были переданы книги о
Катастрофе, репродукции рисунков узников гетто, методическое пособие.
Участники форума приняли обращение к учащимся школ города Тамбова, в котором, в
частности, говорится: "Мы, участники городского гражданского форума, осуждаем, как
отрицание Холокоста, так и политические спекуляции на священной теме, в частности,
закрытие российской экспозиции в Освенциме под предлогом того, что СССР
оккупировал польскую территорию в 1939 г., чем проявлено неуважение к памяти о
многих тысячах советских людей, мирных граждан и военнопленных, уничтоженных в
лагере смерти.
Мы призываем школьников и молодежь к неприятию насилия, антисемитизма, расизма и
других форм дискриминации человека.
Мы призываем чтить память жертв нацизма и советских воинов, освободивших Европу от
фашистского рабства – забывшие кошмар прошлого рискуют вновь пережить его".
http://www.feor.ru/news/index.php?newsid=4973
Рязань
30.01.2008. В рязанской школе №55 прошла конференция, посвященная очередной
годовщине освобождения нацистского концлагеря Освенцим Вооруженными силами
Советского Союза. На встречу с учащимися 6-8 классов пришел ветеран Великой
Отечественной войны Черничкин Дмитрий Алексеевич, когда-то освобождавший
фашистские концлагеря в Европе. Он вручил грамоты учащимся девятого класса,
принимавшим участие в Международном конкурсе «Уроки Холокоста – путь к
толерантности». Учитель школы Стыкалина И.С. рассказала об условиях этого конкурса и
предложила всем желающим принять в нем участие на следующий год. Перед детьми
выступили участники конкурса разных лет и дали краткий обзор содержания своих
рефератов.
Завуч школы по воспитательной работе Молостов Н.З. напомнил присутствующим о
нашим патриотическом долге: любить свою Родину, помнить и чтить подвиг советских
воинов, защитивших весь мир от фашистской чумы.
Большое впечатление на присутствующих произвели отрывки из фильма «Дети из
бездны» и рассказ ветерана войны о зверствах фашистов на оккупированных территориях
2
СССР. Прозвучало стихотворение татарского поэта Мусы Джалиля «Варварство».
Ученица 7 класса Рубинова Галя рассказала о судьбе партизана-рязанца Новикова И.П.,
освобождавшего концлагеря в Белоруссии и на Украине. Врач-педиатр Синицина Л.П.
рассказала о бесчеловечных опытах над детьми в нацистских концлагерях.
Была организована выставка книг, посвященных Великой Отечественной войне и
Холокосту. Также были выставлены на всеобщее обозрение дипломы конкурса о
Холокосте, завоеванные учениками школы за последние 5 лет. Конференция была
проведена под лозунгом: «То, что забывается - может повториться!»
После окончания конференции дети не хотели расходиться, они задавали вопросы
организаторам конференции, обменивались мнениями, брали автографы у ветерана войны
Черничкина Д.А. Конференция, происходившая в Музее истории школы, превратилась в
очень сердечную встречу представителей разных поколений. Минутой молчания
присутствующие почтили память жертв Холокоста и других своих соотечественников,
погибших в годы войны.
Батарова Е.М., организатор конференции,
участница программ НПЦ «Холокост»
Поселок Цемдолина, Новороссийск
Люди мира на минуту встаньте...
29.01.2008. В 8-Д классе средней школы № 28, что в поселке Цемдолина Приморского
района Новороссийска, учитель русского языка и литературы провела классный час,
посвященный памяти жертв Холокоста. Мероприятие проходило под девизом: «Передайте
это детям вашим, и дети ваши пусть скажут детям своим, а их дети – следующему
роду…».
Ребята подготовили фотомонтаж, повествующий об уничтожении миллионов евреев в
газовых камерах Треблинки, Майданека, Дахау, Освенцима. Читали стихи малолетних
узников лагерей смерти, дневниковые записи детей из Дахау о друзьях и любимых.
Связали тему гибели еврейского населения с темой жизни детей в блокадном Ленинграде.
Учащиеся прочувствовали, что фашизм не щадил никого: ни еврейского, ни русского, ни
украинского ребенка. Надеемся, что подобные классные часы лучше помогают понять
страшную сущность нацизма.
http://nrnews.ru/news/?id=20447
Няндома, Архангельская область
В средней школе №2 г. Няндома Архангельской области
прошло мероприятие, приуроченное ко Дню памяти жертв
нацизма и Холокоста «О долге, совести и чести». Как и в
прошлом году, его подготовили и провели учащиеся 9 класса,
посещавшие в первом полугодии элективный курс «Уроки
Холокоста – уроки толерантности». Курс был рассчитан на 16
часов. В ходе изучения темы школьники не только
познакомились с историей Холокоста, используя имеющуюся
учебную литературу, но и активно с интересом включались в
дискуссии. Особый интерес и последующее обсуждение
вызывали кадры кинохроники – документальные фильмы «Цвет войны», «Дети из
бездны», х/ф о Я. Корчаке.
Мероприятие «О долге, совести и чести» было посвящено деятельности дипломатов –
Праведников народов мира. Оно сопровождалось компьютерной презентацией,
подготовленной Ольгой Онучиной и продолжилось разговором о добре и зле, о
3
понимании
своего
долга
этими
известными
людьми.
В заключении были вручены грамоты за участие в конкурсе «Уроки Холокоста – путь к
толерантности»
Беловой
Анастасии
и
Васильевой
Надежде
В ходе подготовки нам очень помогала литература по данной теме, полученная от НПЦ
«Холокост»
во
время
летнего
семинара.
Галина Сошнева, учитель МОУ «Общеобразовательная средняя школа №2 г. Няндома»
Архангельской обл.
Искитим, Новосибирская область
Дни памяти
28.01.2008. В рамках месячника по патриотическому воспитанию в школе №5 г. Искитима
Новосибирской области проводятся самые разнообразные мероприятия: это и встречи с
ветеранами, и музейные уроки, и беседы с бывшими военными,
и посещение
Новосибирского военного училища.
Впервые в школе проходили Уроки Памяти, посвященные Международному дню памяти
жертв Холокоста.
27 января 1945 года войска Красной Армии освободили концлагерь Аушвиц (Освенцим) и
по решению ООН с 2005 года эта дата считается Международным днем Памяти жертв
Холокоста, когда во всем мире вспоминают узников концлагерей и их освободителей.
Большинство ребят впервые узнали о расовой теории национал-социализма, о системе
концлагерей и «фабрике смерти» Освенциме, об уничтожении людей низшей расы:
евреев, цыган и славян.
...После 9 ноября 1938 года, когда по всей Германии прошли погромы еврейских
магазинов, синагог и домов, 100 человек было убито, тысячи оказались в концлагере
Дахау, люди поняли, что их семьям, детям, угрожает смертельная опасность.
Чтобы спасти детей евреи Германии обратились за помощью к правительству Англии.
Они просили принять их детей в страну. Надо отдать должное английскому парламенту,
который в кратчайшие сроки рассмотрел прошение и разрешил ввезти детей.
Эта уникальная акция по спасению еврейских детей из Германии, Австрии, Польши и
Чехословакии получила название Киндертранспорт. В ходе акции в период с 1 декабря
1938 года по конец августа 1939 года было вывезено 10000 детей младше 18 лет.
Мультимедийную презентацию о спасении детей, о трагических судьбах их семей, с
которыми они разлучились навсегда приготовила ученица 9 «А» класса Хребтова
Екатерина.
«То, что Германия потеряла, Англия нашла», именно так прокомментировал Франк
Майслер, скульптор мирового значения, автор памятника Киндертранспорт в Лондоне эту
акцию спасения. Приехавшие дети остались живы, они стали знаменитыми художниками,
актерами, учеными. Среди них есть даже лауреат Нобелевской премии.
Отправив своих детей в чужую страну, их родители разделили участь большинства
европейских евреев - они были уничтожены. Об этом шла речь во второй части урока: на
экране появлялась панорама огромной территории Освенцима-Биркенау, в бараках
которого одновременно размещались до 100 тысяч человек.
Свидетельские показания, фото, стихи, архивная киносъемка советских кинооператоров
раскрывали чудовищную картину преступления против человечества, которое было
совершенно в XX веке.
Урок Памяти произвел неизгладимое впечатление на ребят, они слушали, затаив дыхание
трагическую историю любви и смерти поляка Эдека Галинского и польской еврейки
Малки Циметбаум, заключенных Освенцима, которым удалось бежать из лагеря, чтобы
рассказать всему миру, какие злодеяния творили фашисты.
Актом сопротивления можно назвать фотосъемку сжигания трупов перед крематорием,
которую удалось сделать заключенному «Зондеркоманды», еврею из Греции Алексу
4
Эррера и переправить с помощью польских подпольщиков на волю. Фото стали
документальным обвинением против 40 главных преступников на Краковском процессе
1947 года.
Парадоксально звучит, но в Освенциме взрослыми заключенными была организована
школа, чтобы отвлечь маленьких узников от того кошмара, который происходил вокруг
них. Детям рассказывали сказки, разучивали с ними песни, а однажды доктор «Смерть»врач Менгеле пришел послушать как звучит знаменитая «Ода к радости» в исполнении
«второсортных» детей. Детский барак на фото: серые каменные стены, земляной пол,
деревянные нары и неожиданно - картина светлыми красками: дети идут в школу - так
взрослые пытались дать маленьким узникам надежду на то, что все закончится хорошо.
Особые чувства, связанные с такими далекими событиями, пережили старшеклассники
нашей школы. По их глазам было видно, как они сопереживают заключенным, как
стремятся услышать счастливый конец в трагической истории о Ромео и Джульетте
Освенцима, как хотят, чтобы дожили до освобождения все 9 тысяч советских
военнопленных, оказавшихся в Освенциме уже в сентябре 1941 года, чтобы как можно
больше заключенных разных национальностей смогли вернуться на родину.
...Увы, огромное количество жертв невозможно определить точно, известно лишь, что их
было более 50 миллионов, более 20 миллионов из них советские граждане, 6 миллионов евреи Европы, среди которых около 1,5 миллионов - дети.
«Мужчины мучали детей.
Умно. Намеренно. Умело.
Творили будничное дело,
Трудились – мучали детей.
И это каждый день опять,
Кляня, ругаясь без причины.
А детям было не понять,
Чего хотят от них мужчины.
За что обидные слова,
Побои, голод, псов рычанье.
И дети думали сперва,
Что это за непослушанье.
Они представить не могли
Того, что могут быть убиты...»
(Наум Коржавин «Дети Освенцима»).
Хочется верить, что современные школьники не станут во взрослой жизни ни палачами,
ни жертвами, ни стоящими в стороне.
Елена Годунова, учитель английского языка,
участница семинара Совета Европы в Мемориале Освенцим
Москва
28.01.2008. Урок толерантности, посвящённый памяти жертв Холокоста (приуроченный к
63-й годовщине освобождения узников Освенцима Красной Армией) прошёл в ГОУ СОШ
№1621 («Лаудер Эц Хаим») 28 января 2008 г.
Перед учащимися 6-11 классов школы с этнокультурным еврейским компонентом
выступил бывший узник концлагерей, Праведник Народов Мира Николай Николаевич
Дорожинский.
В своём вступительном слове директор школы №1621 В.И. Скляной отметил важность
отмечаемой даты 27 января, когда в 1945 году Красная Армия освободила Освенцим
(Аушвиц) - самый крупный лагерь уничтожения, созданный нацистами в Европе. В своём
выступлении учитель истории, руководитель образовательных программ НПЦ
«Холокост» Л.М. Пятецкий отметил, что Генеральная Ассамблея ООН в ноябре 2005 года
5
постановила объявить 27 января Международным днём памяти жертв Холокоста и
отмечать его ежегодно и призвала государства-члены разработать просветительские
программы, «благодаря которым уроки Холокоста всегда будут в памяти будущих
поколений и которые помогут предотвратить будущие акты геноцидов…». Он далее
остановился на том, что в 2008 г. впервые департамент образования Москвы совместно с
МИОО и НПЦ «Холокост» выступил с инициативой проведения уроков толерантности с
22 по 28 января во всех школах столицы и разослал для учителей материалы,
подготовленные сотрудниками Центра «Холокост» и МИОО к Международному дню
памяти жертв Холокоста. Л.М. Пятецкий подчеркнул, что 3 млн. из 6 млн. европейских
евреев были уничтожены нацистами на территории бывшего СССР, где с 22 июня 1941
года начался тотальный геноцид советских евреев. Как справедливо отметил президент
Российского и Европейского еврейского конгрессов В. Кантор «если даже у узников
лагеря Освенцим был теоретический шанс выжить, то у тех, кого вели в Бабий Яр, такого
шанса не было». Но в этот страшный период нашлись люди, которых писатель Василий
Гроссман назвал «светлой струёй в океане зла и насилия». Среди этих людей, которые в
самую трудную минуту пришли на помощь своим гонимым согражданам, был и Н.Н.
Дорожинский.
В своём выступлении перед школьниками президент Клуба Праведников Народов
Мира при НПЦ «Холокост» Н.Н. Дорожинский рассказал, как он в годы Великой
Отечественной войны, 15-летний херсонский школьник, не раздумывая, отдал свою
метрику и выдал за родного брата своего еврейского друга Володю Могилевского. На
вопрос: почему он поступил так? – Н.Н. Дорожинский ответил, что это было для него
естественно: помогать гонимым и обездоленным. Его собственные родители стали
жертвами большого сталинского террора 1937 г., а прадед прятал и спасал евреев ещё во
время погромов, которые устраивали черносотенцы в царской России в начале XX в.
Вместе с Володей Коля Дорожинский прошёл тяжелейшие испытания и лагеря на
территории Австрии и Германии. До конца жизни Володя Могилевский был благодарен
своему скромному спасителю, который рисковал жизнью, выдавая друга за родного брата.
Израильский институт «Яд Вашем» по праву наградил Н.Н. Дорожинского медалью
Праведника Народов Мира. Высокое звание праведника израильский парламент (Кнессет)
присваивает людям разных национальностей и вероисповеданий, спасавших во время
Второй мировой войны евреев от нацистских карателей.
Выступление Н.Н. Дорожинского было выслушано школьниками с большим
интересом и вниманием. Далее его беседа с учениками продолжилась в школьном музее
«Отечества достойные сыны», где он ответил на многочисленные вопросы школьников.
Праведник Народов мира призвал школьников быть толерантными друг к другу, к людям
других вер и национальностей, бороться с проявлениями ксенофобии, расизма и
антисемитизма, которые, к сожалению, не изжиты во многих странах и в России, стране,
которая в годы Второй мировой войны внесла решающий вклад в победу над
гитлеровским чудовищем.
В конце урока толерантности ученики школы №1621, принявшие активное участие в
VI Международном конкурсе работ «Уроки Холокоста - путь к толерантности»,
проводимом Центром и Фондом «Холокост», были награждены грамотами.
Леонид Пятецкий, руководитель образовательных программ НПЦ «Холокост»
Москва
28.01.2008. В ГОУ СОШ № 149 САО г. Москвы учитель истории С. И. Высоцкая провела
в 7, 10, 11 классах уроки Памяти жертв лагеря Освенцим. На уроках использовались
методические рекомендации НПЦ "Холокост", звучали стихи Н. Коржавина, отрывки из
книги В.Я. Петренко "До и после Освенцима"; ученики посмотрели и обсудили фильм
6
"Амбуланс" (7 класс) и отрывки из фильма П.Чухрая "Дети из Бездны" (10, 11 класс).
Кабинет истории был оформлен фото и плакатами, выпущенными институтом "Яд
Вашем".
В 2007 году ученики Высоцкой С. И. (7 кл - 13 человек) участвовали в конкурсе
творческих работ "Уроки Холокоста - путь к толерантности" и были отмечены грамотами
Центра "Холокост", которые были им торжественно вручены 28 января.
Высоцкая С. И., учитель истории и обществознания,
выпускница Международных курсов преподавателей темы Холокоста
и Международной школы в "Яд Вашем"
Братск
27.01.2008. В Братске мемориальное мероприятие, посвященное Международному дню
памяти жертв Холокоста, было организовано Братским Государственным Университетом
совместно с Еврейским культурным центром. Были приглашены участники
Международного конкурса «Уроки Холокоста – путь к толерантности» для награждения
грамотами, учащиеся и преподаватели школ города и колледжей. Присутствующие
услышали интересный и эмоциональный рассказ о Холокосте. Кроме того, они получили
положение о новом конкурсе.
Сюжет о мероприятии и небольшое интервью были показаны по местному
телевидению. Статья о Мемориальном дне 27 января вышла в университетской газете.
Участникам конкурса, проживающим в Иркутской области, были разосланы грамоты и
положения о новом конкурсе.
Т. Арзунян, участница образовательных проектов НПЦ «Холокост»
Великие Луки
27.01.2008. В лицее №10 на базе школьного музея прошли уроки, посвященные памяти
жертв Холокоста (в музее есть экспозиция и наглядный материал из книг) для учеников 89-х классов. В местной газете была опубликована статья учителя истории лицея И. М.
Кузьминой об истории Холокоста.
В настоящее время ученица 9-го класса готовит работу "Военный план OST нацистской
Германии - план массового истребления людей" – для участия в школьной ученической
исследовательской конференции в марте и в Международном конкурсе «Уроки Холокоста
– путь к толерантности».
Кузьмина И.М., учитель, участник образовательных проектов НПЦ «Холокост»
Москва
С 22 по 28 января во всех школах Москвы прошли «уроки толерантности», приуроченные
к Международному дню памяти Холокоста (27 января). Таким образом, получила
развитие идея президента Российского еврейского конгресса Вячеслава Кантора, с
которой в начале 2007 года он обратился к московскому правительству.
Подобные уроки проводились в столичных школах и раньше, но они проходили по
инициативе самих учителей и далеко не везде. В этом году «уроки толерантности»
впервые прошли централизованно во всех без исключения школах Москвы и под
контролем московского Департамента образования. По словам представителей
департамента, распоряжение о проведении в конце января «уроков толерантности»
поступило от мэра Москвы Юрия Лужкова после того, как с этим предложением к нему
7
обратился президент Российского еврейского и Европейского еврейского конгрессов
Вячеслав Кантор.
Эту инициативу и способы ее реализации Вячеслав Кантор обсуждал на встречах с Юрием
Лужковым и его заместителем Людмилой Швецовой в течение всего 2007 года. Давняя
идея РЕК о проведении таких уроков полностью совпала с планами московского
правительства по укреплению в столице толерантности и межнациональной терпимости.
Одной из рекомендаций Департамента, которые были разосланы в московские школы,
стало проведение в рамках «урока толерантности» экскурсий в единственный в России
Музей Холокоста на Поклонной горе.
В Российском еврейском конгрессе прокомментировали итоги прошедших «уроков
толерантности»: «Мы убеждены, что «уроки толерантности» задали правильный вектор
для формирования у школьников толерантного сознания, веротерпимости и готовности к
межнациональному диалогу. Но эти уроки не должны стать единичным мероприятием,
тем более что московские власти пообещали проводить их не реже трех раз в год. Сегодня
идеи национализма и ксенофобии в молодежной среде вновь набирают силу, при этом
значительная часть молодежи ничего не знает о Холокосте. Поэтому образовательные
проекты такого рода - это как раз тот инструмент, который способен помочь в борьбе с
молодежным экстремизмом и ксенофобией. Ведь школа была и остается важным
фактором влияния на сознание подрастающего поколения».
О более активной роли школьного образования в борьбе с ксенофобией говорилось на
пресс-конференции, посвященной Международному дню памяти жертв Холокоста и
проходившей 25 января в пресс-центре «РИА Новости». По мнению участвовавшего в
пресс-конференции исполнительного вице-президента РЕК Николая Пропирного, такая
трагическая страница истории, как уничтожение еврейского населения на
оккупированных немцами советских территориях, должна освещаться в школьных
учебниках более подробно. «Холокост не только еврейская проблема. Ненависть и
насилие могут быть направлены на кого угодно», - подчеркнул Пропирный.
http://www.jewish.ru/news/cis/2008/01/news994258542.php
Москва
В московских школах стартовала акция памяти жертв Холокоста
25.01.2008. Уроки толерантности, посвященные международному дню памяти жертв
Холокоста, проходят во всех московских школах на этой неделе. Об этом Интерфаксу
сообщил пресс-секретарь департамента образования столицы Александр Гаврилов. Время
и место проведения уроков определяется каждым образовательным учреждением
индивидуально. Гаврилов уточнил, что многие учащиеся в эти дни посещают музей
Холокоста на Поклонной горе.
http://www.5ballov.ru/news/newsline/2008/01/25/59298
Ульяновск
27.01.2008. Некоммерческое партнерство "Родительское собрание" выпустило обращение,
в котором, в частности, отмечается, что организация намерена обратиться в Минобрнауки
РФ с просьбой решить вопрос о более подробном отражении в современных учебниках по
истории для школ и вузов сведений об Освенциме и освобождении узников из
концлагерей. Также партнерство выступает против продажи агитационной фашистской
литературы, которая появляется на прилавках книжных магазинов не только в
Ульяновской области, но и по всей России. "Мы обращаемся к жителям Ульяновской
области: расскажите своим детям в эти дни об ужасах фашизма, проведите небольшой
8
урок толерантности. Ведь основа терпимости закладывается именно в самом юном
возрасте. Будьте внимательны к тому, что читают ваши дети и смотрят. Именно в наших
силах сделать мир светлее, терпимее и толерантней!", - говорится в обращении.
http://www.asi.org.ru/ASI3/rws_asi.nsf/va_webpages/4582FC3FB4EB67D9C32573DE0042EC6
6Rus
Шарыпово, Красноярский край
26.01.2008. В средней школе №2 в торжественной обстановке были вручены грамоты
ученицам 11 класса Журовой Татьяне и Луцкой Тамаре за активное участие в VI
Международном конкурсе работ «Уроки Холокоста – путь к толерантности».
В библиотеке школы организована выставка литературы ко Дню памяти жертв
Холокоста.
В 11 классах были проведены уроки «Холокост – величайшая трагедия ХХ века».
Были заслушаны доклады: «Детство разных поколений» (Анна Франк, Таня Савичева и
наши современники); «Праведники народов мира»; «Наши земляки узники концлагерей».
Был организован просмотр и обсуждение фильма «Прощай, ХХ век».
Р.И. Михайлова, учитель истории,
участник образовательных проектов НПЦ «Холокост»
Санкт-Петербург
25.01.2008. На отделении политологии Санкт-Петербургского филиала государственного
университета Высшей школы экономики было проведено занятие, посвященное
Международному дню памяти жертв Холокоста и освобождению советскими войсками
концлагеря Освенцим 27 января 1945 г.
На данном занятии были освещены следующие вопросы: значение изучения
истории Холокоста в сегодняшней ситуации развития российского общества, история
возникновения лагеря уничтожения Освенцим, Ванзейская конференция и «окончательное
решение еврейского вопроса», восприятие истории Холокоста и лагеря уничтожения
Освенцим «глазами» узников, нацистов и освободителей, музей Яд-Вашем и
увековечивание памяти жертв Катастрофы.
В процессе занятия студенты работали в группах, изучая исторические документы,
отвечая на вопросы к ним. Для проведения занятия были использованы материалы,
размещенные на сайте фонда «Холокост»: воспоминания узников (Симоны Вайль,
Мордехая Цирульницкого, Станиславы Лещинской), нацистов (Мартина Лютера,
Рудольфа Гесса) и освободителей (Василия Яковлевича Петренко, Толкачева Зиновия
Шендеровича).
Каждая группа получила следующее задание:
1.
Прочитать текст, выбрать главное, подготовить небольшую презентацию
основного содержания текста на аудиторию.
2.
Ответить на вопросы:
- что больше всего поразило, взволновало в этом тексте?
- в чем особенность восприятия Освенцима «глазами» узников, нацистов и
освободителей?
После работы с текстами студенты отвечали на вопросы, обсуждали содержание
воспоминаний, высказывали свои впечатления, задавали вопросы. Наиболее важным было
то, что в процессе работы с текстами и их обсуждения студенты сформулировали очень
важные философские вопросы: как оставаться человеком в нечеловеческих условиях,
ответственность палачей и их восприятие своих преступлений, откуда появляется
9
«усталость» от темы Холокоста, нежелание это обсуждать и даже знать об этом. Как
будущие специалисты - политологи студенты обратили внимание на проблемы
становления господствующей идеологии и ее влияния на формирования массового
сознания, существования личности в условиях тоталитарного государства. Разговор
получился глубоким и содержательным, студенты были неравнодушны, свободно
высказывали свое мнение, задавали вопросы.
На занятии была представлена литература по теме, в том числе изданная фондом
«Холокост» и институтом Яд Вашем. Также студенты получили подробную информацию
о конкурсе «Память о Холокосте – путь к толерантности» и выставке, посвященной Раулю
Валленбергу в Музее политической истории (Санкт-Петербург), организуемой
Генеральным консульством Швеции. Студенты проявили заинтересованность в участии в
конкурсе и посещении выставки.
В наших планах проведение подобных занятий на других факультетах, продолжение
изучения истории Холокоста на отделении политологии.
Полковникова Татьяна, преподаватель петербургского филиала ВШЭ, выпускница
Международных курсов преподавателей темы Холокоста
Санкт-Петербург
C 25 января по 7 марта 2008 года в Санкт-Петербурге в Музее политической истории
Росcии экспонируется выставка «Рауль Валленберг – И один в поле воин».
1 февраля в Музее политической истории Генеральное консульство Швеции при
поддержке Шведского института провело семинар для методистов и школьных учителей,
посвященный шведскому и российскому опыту преподавания в школе темы Холокоста
как основы для формирования толерантного сознания.
2 февраля в Музее политической истории Генеральное консульство Швеции при
поддержке Шведского института проводит семинар, посвященный эффективности средств
информационного воздействия в вопросах профилактики ксенофобии. Вход на выставку
свободный. На протяжении всего периода работы выставки проводятся экскурсии для
школьных групп, запись по тел. 233 70 50.
http://swedenabroad.se/News____28879.aspx?slaveid=70593
Кострома
24.01.2008. В Костроме при Центре национальных культур, который работает на базе
городской библиотеки № 10, состоялась встреча, приуроченная к Международному дню
памяти жертв Холокоста. Это мероприятие было запланировано совместно с костромским
филиалом Израильского культурного центра. При библиотеке в течение недели работала
выставка по материалам музея «Яд Вашем» «И дал им память и имя…».
Завершилась неделя памяти лекцией «Память нужна всем» для учащихся десятого касса
школы-лицея №34. Занятие для школьников подготовила координатор костромского
мини-центра ИКЦ Ирина Пекарская. В рамках занятия Катастрофа европейского
еврейства была представлена как вершина в истории человеческой ненависти. В самом
начале встречи участникам был показан мультипликационный фильм Г. Бардина об
отношении к «другим»=«чужим» “Adagio”, который помог всем настроиться на
непростую тему беседы. Школьники отметили, что незнакомый, «другой», «непонятный»
вызывает страх, чувство опасности.
10
Через разговор о психологических особенностях отношения ко всему непонятному
участники были подведены к рассказу об особенностях Холокоста на территории
Советского Союза. В заключение встречи было отмечено, что, к сожалению, любые
национальные идеи могут привести к идее абсолютного равенства, когда все равны, а
значит, заменяемы. И, в такой системе, каждый может оказаться в «Освенциме», если не
сумеет вписаться в общую идеологию. И день памяти, установленный в годовщину
освобождения Освенцима, должен не позволить молодому поколению россиян допустить
повторения Катастрофы.
Многонациональный класс принял тему с большим интересом, ребята задавали вопросы.
Но один из вопросов отражает уровень информированности общества о Шоа. Было
спрошено: «А что такое Холокост?»
Сюжет о встрече был показан в тот же день в новостях Костромского информационного
телеканала. Здесь было рассказано и о Дне памяти жертв Холокоста, показаны интервью,
взятые у учеников, их куратора, ведущей встречи И. Пекарской.
Ирина Пекарская
Каменск-Уральский
24.01.2008. По просьбе отдела по работе с общественными
организациями администрации города Каменск-Уральский был
проведен семинар по развитию культуры толерантности.
Ведущими были приглашены из Екатеринбурга ученые
Гуманитарного университета, а так же сопредседатели Совета по
толерантности Свердловской области – доктор физико-математических наук М.И. Оштрах
и В.И. Ничик. В работе семинара приняли участие муниципальные служащие,
представители общественных организаций и учащиеся лицея милиции.
М.И. Оштрах рассказал о Международном Дне памяти жертв Холокоста и о
значении трагедии еврейского народа в годы гитлеровского фашизма как прививки против
ненависти, для того, чтобы не допустить повторения ужасов геноцида.
Февраль
Санкт-Петербург
Рауль Валленберг: живая история
2008, февраль. В Государственном
музее политической истории в Петербурге
в середине января 2008 года открылась
выставка «Рауль Валленберг: и один в поле
воин»,
организованная
шведским
консульством и музеем еврейской истории
Швеции. Выставка, очень интересная по
содержанию и оформлению, а также
семинары для педагогов и представителей СМИ, проводившиеся в рамках этой выставки,
вызвали большой общественный резонанс и продолжение разговора на разных
общественных площадках города.
Одной из таких площадок стала Библиотека правовой и
экономической информации (Благодатная,20). 25 февраля здесь
проводился круглый стол «Рауль Валленберг: живая история».
Устроителем этого мероприятия был Центр толерантности при
библиотеке им. Паустовского, организованный давним
11
энтузиастом и подвижником темы А. М. Гурвич. Участников ждали несколько книжных
выставок, посвященных Р. Валленбергу, Праведникам мира и
педагогике толерантности.
Мероприятие собрало более 60 преподавателей, студентов,
сотрудников
библиотечной
системы,
представителей
общественных организаций. Заседания «круглого стола» вел
соредактор журнала «Звезда», известный историк и журналист Я.
А. Гордин.
Подвиг Р. Валленберга и его трагическая судьба стали
поводом для обсуждения вечной и очень актуальной темы –
проблемы морального выбора, встающего перед людьми, оказавшимися вольными или
невольными свидетелями геноцида. Остаться в стороне, или прийти на помощь и встать
рядом? Обсуждалась и еще одна проблема - педагогическая: если мы не в силах
предотвратить зло, то, как сформировать готовность и способность людей встать на
защиту другого, встать рядом?
В обсуждении этих проблем приняли участие: К. Андерсон
(консул Генерального консульства Швеции), М. Г. Рольникайте
(писатель и общественный деятель, лауреат Международной
общественной премии «В память о Холокосте»), Н.Н. Салнис
(член Союза композиторов России, музыковед, участник
программ Центра толерантности), Е.С. Левина (председатель С.Петербургского общества Януша Корчака), О. И. Молкина
(преподавтель, член редакционной коллегии журнала «История
Петербурга»), Т. М. Смирнова (д. и. н., профессор, руководитель
НЦ «Петрополь»), Т. А. Полковникова (к. п. н., методист СПб.
филиала Высшей школы экономики), И. А. Лапина (к. и. н.,
доцент кафедры истории Государственного педагогического университета им. Герцена),
Л. Френкель (директор библиотеки Еврейского общинного центра Петербурга), Д. С.
Федотьев (магистрант факультета социальных наук государственного педагогического
университета им. Герцена), Д. В. Дубровский (преподаватель Европейского университета
в Петербурге) и другие.
Сложно говорить о выводах, но общее мнение, к которому пришли участники, может
быть сформулировано следующим образом: тема Холокоста, которая стала отправной в
программах воспитания толерантности у наших шведских коллег, может успешно
использоваться в самых разных вариантах в наших образовательных программах,
поскольку она поднимает внеисторические, вечные проблемы. Но для нас эта тема – все
еще «живая история», и работа с ней в современной России
требует высокого уровня профессиональных знаний и
профессиональных подходов.
Участники «круглого стола» пожелали дальнейших успехов
студентам педагогического университета - участникам VI-го
Международного конкурса исследовательских и творческих
проектов «Память о Холокосте – путь к толерантности». Им были вручены грамоты
Российского НПЦ «Холокост» и подарок от шведского консульства: книга Д. Бирмана
«Праведник» с приложением отчета шведско-российской группы, созданной в 1991г. для
изучения судьбы Р. Валленберга. Было приятно осознавать, что вручавший книгу г-н
Каспер Андерссон тоже учился в Герценовском университете в Петербурге.
И. А. Лапина, преподаватель факультета социальных наук
Государственного педагогического университета им. А. И. Герцена,
участник образовательных программ Центра «Холокост»
12
Искитим, Новосибирская область
Доклад ученицы школы № 5 "Человек в истории XX века. Холокост (на примере
Kindertransport)" получил диплом первой степени и отобран для участия в городской
конференции.
Планируется после доработки и дополнения новыми материалами
представить эту работу на Международный конкурс "Уроки Холокоста - путь к
толерантности".
Елена Годунова, учитель английского языка
Москва
Российские учебники некорректно освещают историю еврейства - эксперт
14.02.2008. Российские учебники для средней школы или уделяют недостаточно внимания
истории еврейства, или представляют ее некорректно и нуждаются в серьезной редактуре.
К такому выводу пришла группа экспертов под руководством старшего научного
сотрудника института Востоковедения РАН Александра Локшина.
"Анализ текстов позволяет утверждать, что прогресс присутствует: за последние 15 лет
евреи перестали быть фигурой умолчания, но ни один учебник не может быть
рекомендован в качестве издания, достаточно полно и корректно освещающего историю
российского еврейства и отражающего последние исследования российских и зарубежных
ученых", - заявил Локшин на пресс-конференции в Российском еврейском конгрессе
(РЕК).
По инициативе РЕК в сентябре-декабре 2007 года группа научных экспертов во главе с
Локшиным провела комплексное исследование 34 современных учебников и учебных
пособий по истории России для средней школы на предмет освещения ими фактов
истории еврейского народа. Были проанализированы все издания, вышедшие после 1991
года и допущенные или рекомендованные министерством образования для средней
школы.
"Нам было интересно и важно узнать, упоминается ли существование евреев на
территории России в современных учебниках, отражены ли в них и как такие пункты
истории, имеющие отношение ко всему человечеству, как Холокост", - пояснил
исполнительный вице-президент РЕК Николай Пропирный.
Все исследованные учебники эксперты условно разделили на три группы. К первой
отнесли три учебника, в которых еврейские сюжеты полностью отсутствуют. Ко второй большинство, 18 учебников, в которых еврейская тема присутствует фрагментарно и
отдельные важные сюжеты игнорируются. К третьей группе причислены учебники, в
которых в большей или меньшей степени еврейская тема нашла свое отражение - их 13.
Наиболее приемлемыми Локшин назвал "все учебники по истории народов России,
авторами которых являются Данилов и Косулина, учебник "История Отечества ХХ века"
Жаровой и Мишина. Также положительную оценку ученый дал широко обсуждаемому в
настоящее время учебнику "Новейшая история России" Филиппова.
Наиболее одиозным, граничащим с антисемитизмом, Локшин считает учебник Ионова
"Российская цивилизация 19-начала 20 века" - первое издание, 1995 года.
Отчет "История евреев России в современных учебниках для средней школы РФ" будет
передан всем структурам, занимающимся образовательной политикой страны
(Минобразования, московскому Департаменту образования, Министерству регионального
развития), а также негосударственным образовательным структурам (различным
колледжам, а также Центру "Холокост").
По мнению исследователей, имеются учебники, которые при доработке могут отвечать
"поставленной задаче". Но каждый учебник нуждается в серьезной редактуре,
исправлениях и дополнениях практически по всем сюжетам еврейской истории, отметил
Локшин.
13
"Мы не настаиваем на обязательном изучении истории еврейского народа в России. Но
если она освещается, то пусть уж не тенденциозно и не ошибочно, а с учетом современной
историографии. В педагогике главный принцип, как и в медицине, не навреди.
Замалчивание таких тем, как Холокост, конечно, тоже приносит вред", - заключил
Пропирный.
http://www.rian.ru/society/20080214/99215572.html
Москва
11.02.2008. Правительство Москвы, Департамент образования Москвы, лично мэр города
Ю.М. Лужков инициировали проведение уроков толерантности, посвящённых
Международному дню памяти жертв Холокоста и освобождению Освенцима советскими
войсками 27 января 1945 года, во всех школах столицы в январе 2008 г. Департамент
образования совместно с МИОО и НПЦ «Холокост» подготовил и направил материалы
для проведения уроков толерантности, во все округа и школы Москвы. С 21 января по 31
января 2008 г. во всех 10 округах города, в 1800 школах столицы РФ были проведены
уроки и внеклассные мероприятия, посвящённые Дню памяти жертв Холокоста. Особенно
торжественно и познавательно прошли уроки толерантности в Северном, Центральном и
Юго-Восточном округах.
Руководитель образовательных программ НПЦ Леонид Пятецкий
Усть-Лабинск, Краснодарский край
02.02.2008. В рамках месячника по патриотическому воспитанию
в МОУ гимназии №5 г.Усть-Лабинска Краснодарского края
прошла неделя Памяти, приуроченная к Международному дню
памяти жертв Холокоста.
В период с 28.01.08 по 05.02.08 г. прошли самые разнообразные
мероприятия: это и встречи с ветеранами, и музейные уроки,
беседы с руководителями военно-патриотического клуба
«Смена», конкурсы рисунков и плакатов.
Незабываемой стала для учащихся 4 «А» класса встреча с М.С. Гуницкой. Она поделилась
своими воспоминаниями о еврейском мальчике-скрипаче Мусе Пинкензоне, геройски
погибшем в 1942 г. в г.Усть-Лабинске, о детском мемориале и о Зале имён в Иерусалиме,
в музее «Яд Вашем». Ребята слушали, затаив дыхание.
Ученик этого класса И. Слепичев выступил с мутимедийной
презентацией рассказывающей о жизни и подвиге М. Пинкензона.
Анастасия Шутыло прочла стихотворение, написанное под
впечатлением о встрече:
Память об этом мальчике
Останется навсегда
Все будут помнить отважные глаза
Ни бури, ни грозы
Не сотрут его след
Из памяти тяжёлых военных лет.
Долго ребята не отпускали Мирру Соломоновну, задавали ей вопросы, рассказывали о
школе и своих успехах. В конце встречи ученикам гимназии, принявшим участие в VI
Международном конкурсе творческих работ «Уроки Холокоста - путь к толерантности»,
торжественно были вручены поощрительные грамоты Центра Холокост.
Светличная И.В., учитель истории
14
Санкт-Петербург
01.02.2008 г. в Санкт-Петербурге в Музее политической истории России
проводился семинар для методистов и учителей в рамках выставки «Рауль Валленберг – и
один в поле воин». Организатором выставки стало Генеральное
консульство Швеции при поддержке Шведского института.
Программа семинара была чрезвычайно интересной и насыщенной.
В нее вошли выступления: Пола Левина, старшего преподавателя
Упсальского университета, директора программы изучения геноцида
и Холокоста о роли учителя в формировании толерантного сознания;
Микаэля Эникссона, учителя истории школы Лиллон (Швеция),
посвященное методике преподавания истории Холокоста в шведских
школах; Микаэля Вернстедта, представителя семьи Рауля
Валленберга.
О том, как можно использовать выставку в образовательном процессе, рассказала
Ивон Якобссон, директор Еврейского музея Стокгольма. Практическое занятие,
раскрывающее тему Холокоста как аспект формирования толерантного сознания, провела
Н.И. Элиасберг, президент Гуманитарного педагогического центра «Гражданин XXI
века», заведующая кафедрой гуманитарного образования Санкт-Петербургской акадамии
постдипломного педагогического образования.
В своем выступлении Пол Левин отметил чрезвычайную актуальность изучения
истории Холокоста, так как преподавание этой темы ведет к формированию
толерантности, дает представление о том, что никогда не должно происходить в обществе
и с обществом. По мнению Пола Левина явление Холокоста можно охарактеризовать как
этническую и политическую интолерантность в своем чрезвычайном виде. Говоря о
методике преподавания, Пол Левин отметил необходимость работы с дилеммами, целью
которой является побуждение учащихся к размышлению, к изучению источников и
дополнительной литературы, к расширению своих знаний об этой трагедии.
На практическом занятии, которое провел Микаэль Энокссон, учитель одной из
шведских школ, была представлена система работы по изучению истории Холокоста в
школе, со школьниками 15-16 лет. Цель занятий, по мнению учителя, состоит в
следующем: получение учащимися знаний и возможности поразмышлять о сложном
историческом явлении Холокоста, его связи с настоящим и будущим, о своих
собственных ценностях, о том, что значит «быть гражданином». На занятиях Микаэля
Энокссона учащиеся самостоятельно и в диалоге со своими товарищами и учителем
формулируют вопросы, ищут ответы на этические и моральные темы, связанные с
историей Холокоста, анализируют альтернативы исторического развития, пытаются найти
решение проблем в ситуациях, когда вопросы и ответы побуждают к новым
размышлениям.
Отрадно отметить, что во многом наши взгляды на методику преподавания истории
Холокоста совпадают, например, шведские коллеги вместе со своими учениками
рассматривают Холокост как сложное историческое явление с позиций различных
категорий участников: жертв, преступников, наблюдателей, уделяют большое внимание
работе с дилеммами, обращают большое внимание на проблему выбора и ответственности
за свои действия в сложной ситуации.
Чрезвычайно интересной и полезной с точки зрения практического использования
является представленная Микаэлем Энокссоном «Таксономия понимания в преподавании
Холокоста», с помощью которой ученик и учитель пошагово движутся от изучения
фактов к пониманию современного общества и самих себя. «Таксономия» включает в себя
следующие шаги:
1.
Изучение фактов (например, что такое нацизм, антисемитизм, айнзацгруппа и
т.д.);
15
2.
Умение понимать и истолковывать факты (например, почему нацисты приняли
Нюрнбергские законы?);
3.
Понимание и толкование фактов, исходя из перспективы разных участников
событий (например, почему так мало немцев оказывало сопротивление политике
нацистов?);
4.
Понимание самого себя (формулирование неисторических вопросов; например,
чтобы ты сделал, если бы был гражданином Германии в 1935 году?).
Выступление представителя семьи Рауля Валленберга, его внучатого племянника
Микаэля Вернстедта, добавило новые штрихи к портрету этого удивительного человека.
По мнению Микаэля Вернстедта, Рауль Валленберг может стать героем для сегодняшних
молодых людей. Он жив, потому что живо его наследие, он останется героем на все
времена.
Участники семинара получили раздаточный материал и дополнительную
литературу о Рауле Валленберге, которая поможет при подготовке занятий и внеклассных
мероприятий по этой теме.
Выставка, посвященная шведскому дипломату Раулю Валленбергу, поднимает
вопросы гражданского мужества и толерантности. Ее посщение будет чрезвычайно
полезным и важным для студентов, школьников, учителей, методистов, для каждого
неравнодушного человека.
Хочется выразить благодарность Генеральному консульству Швеции, Шведскому
институту, всем организаторам и ведущим семинара за возможность принимать в нем
участие и посетить выставку.
Полковникова Татьяна, преподаватель петербургского филиала ВШЭ, выпускница
Международных курсов преподавателей темы Холокоста
Вологда
О проведении дня памяти узников концентрационных лагерей
и памяти жертв Холокоста в образовательных учреждениях Вологодской области
Образовательным учреждениям Вологодской области было направлено письмо Центра
гражданского образования, рекомендующее в период с 22 по 30 января провести
мероприятия, связанные с днем памяти узников концентрационных лагерей и памяти
жертв Холокоста.
В Центре гражданского образования ГОУ ДПО «Вологодский институт развития
образования» работала выставка литературы, посвященная этим событиям, на которой
была представлена и литература, издаваемая научно-просветительным Центром
«Холокост».
В ряде школ была разработана своя программа проведения этих дней (МОУ «СОШ
№28» г. Вологды, МОУ «СОШ № 9» г. Сокол и др). Танцевальный коллектив центра
дополнительного образования пос. Кадуй включил в программу еврейский народный
танец, с которым выступает в районах области.
На занятиях в Вологодском институте развития образования доцента Талашовой В.А. по
теме «Воспитание толерантности в контексте 10-летия «Культуры мира и толерантности»
ООН на 2001-2010 годы» слушателям ряда учебных групп были предложены вопросы
«Что такое Холокост?» и «Что Вы знаете о Холокосте?».
Для примера приведу небольшую таблицу результатов:
№
1.
Специализация
группы
и количество
слушателей
Преподаватели
Что такое
Холокост?
Что Вы знаете о
Холокосте
Действия
преподавателя
17 человек
11 человек связали с
Работа с
16
ОБЖ (основ
правильно
безопасности
объяснили
жизнедеятельности) сущность
термина,
8 –связали с
28 человек
событиями ВОВ,
3 – не слышали
этот термин
2.
Руководители
образовательных
учреждений
области
22 человека
3.
Воспитатели
детских садов
Сокольского
муниципального
района
37
человек
7 человек –
слышали и в
общем знают
15 – не могли
объяснить суть
понятия
Никто не слышал
этого термина
трагедией еврейского
народа,
6 чел. – высказали
позицию о том, что
нет необходимости
выделять Холокост из
трагедии народов в
годы войны вообще.
11 человек не смогли
сформулировать свою
позицию
В дискуссию не
вступили
документами и
знакомство с
выставкой
литературы
Дискуссию не
начинала.
В занятие
включен
информационный
блок о Холокосте
Познакомила с
выставкой
литературы и
Положением о
конкурсе
1 февраля 2008 г.
закончился областной этап конкурса методических разработок
педагогов по гражданскому образованию, куда включена специальная номинация. Сейчас
идет обработка материалов, поступивших на конкурс, что позволит выяснить, насколько
педагоги области «заметили» в своей работе тему Холокоста.
Информацию подготовила В.А.Талашова, доцент ВИРО
Март
Нижний Новгород
27.03.2008. Конференция «Корчаковские педагогические чтения», посвященная 130-летию
со дня рождения Януша Корчака состоялась в школе-интернате № 4.
Конференция призвана способствовать осмыслению новых подходов преподавания
истории, обществоведческих дисциплин и литературы в целях активизации
педагогического творчества учителей, обобщения и распространения их инновационного
опыта, воспитания толерантного сознания у детей и подростков.
Темы выступлений и обсуждений: «Холокост, как историческое явление»; опыт педагогов
по включению темы «Холокоста» в курсы по изучению программного материала по
истории, обществоведению, литературе, экономической географии, а также в системе
дополнительного образования во внеклассной работе; личность Януша Корчака –
выдающегося польского педагога – гуманиста и писателя, 130-летие со дня рождения
которого отмечается в 2008 г.
http://newsnn.ru/newsline/?issue=15459
Элиста
17
2008, март. В МОУ № 17 г. Элисты учитель истории О.Н. Манджиева с учениками
старших классов провели устный журнал "Эхо Холокоста". Позднее журнал, вместе с
выставкой книг и документов, был показан в МОУ № 14. всего в мемориальных
мероприятиях приняли участие более 300 школьников и учителей.
Устный журнал «Эхо Холокоста» был составлен из четырёх страниц: «Бабий Яр»,
«Освенцим • Аушвиц», «Сопротивление отверженных», «Праведники народов мира».
Озвучивали страницы журнала учащиеся десятых классов школы.
В содержание устного журнала был введён совершенно уникальный материал о
трагедии Холокоста на территории Калмыкии: о расстреле евреев на городской окраине,
близ Элистинского аэродрома в сентябре 1942 года. Это был элистинский Бабий Яр.
Только иное место, иное время, иные масштабы.
Статью О.Н. Манджиевой читайте в разделе "Обмен опытом".
Апрель
Волгоград
Помни и сохрани в своем сердце
Конец апреля и начало мая 2008 года отмечены двумя знаковыми датами, история
которых связана с событиями Великой Отечественной и Второй мировой войн. Это
27 нисана - Йом ха-Шоа – День памяти жертв Катастрофы европейского еврейства
и 9 мая - великий праздник – День Победы.
Для учителей и учеников волгоградской школы «Ор Авнер»
сохранение памяти о жертвах Холокоста и о героях, спасших
мир от фашистской угрозы, является одним из важнейших
направлений работы. За казенными, на первый взгляд, словами:
«направление работы», стоят конкретные дела, которые
проходили в школе с момента её основания и не оставляли
равнодушными ни взрослых, ни детей. «Помни и сохрани в
своем сердце» - так называется проект, над которым начали работать учителя и учащиеся
нашей школы в этом учебном году.
В рамках проекта предполагается провести поиск и изучение малоизвестных архивных
материалов по истории Сталинградской битвы, свидетельств очевидцев об антисемитской
политике гитлеровцев на временно оккупированной территории, исследовать вопросы
Холокоста на территории Сталинграда и Сталинградской области. А также разработать и
установить памятные знаки (памятники) на местах массовой гибели и захоронения евреев
- мирных граждан, уничтоженных в дни Сталинградской битвы.
В ноябре 2007 г. в сквере им. 8 марта был установлен мемориальный камень в
память о мирных советских гражданах-евреях, уничтоженных фашистами в дни
Сталинградской битвы. Это был первый шаг по увековечиванию памяти жертв Холокоста
на территории Волгоградской области.
4 мая 2008 г. двум датам – Йом ха-Шоа и Дню Победы, был посвящен
исследовательский поход в Октябрьский район Волгоградской области. В нём приняли
участие ученики 10 и 11 классов под руководством педагогов Миндриной Г.А. и
Махониной В.И.
Выбор маршрута похода не случаен. В дни Сталинградской битвы на территории
Октябрьского (в то время - Ворошиловского) района проходили ожесточенные бои.
Архивные документы свидетельствуют также о том, в этом районе в период временной
оккупации гитлеровцы проводили уничтожение евреев.
Когда мы приехали на место, нас встречали члены районного поискового отряда
«Комсомолец» и его руководитель А.П. Наводкин. Вместе с поисковиками мы побывали
сначала на раскопках, проводимых на местах самых ожесточенных боев. Мы стали
свидетелями того, как члены отряда нашли останки красноармейца. Место его гибели
18
было зафиксировано с помощью навигатора, сфотографировано. Останки осторожно
подняты и помещены в специальный контейнер. Мы же испытали первое потрясение.
Затем мы поехали в балку Каменная. Нас, горожан,
заворожила красота весенней степи с ее цветущим разнотравьем,
бесконечно голубым небом и пением птиц. От восторга хотелось
бегать и кричать. Трудно было поверить в то, что осенью 1942 г.
это было одно из самых зловещих мест в округе. В балке,
расположенной между селами Ковалёвка, Жутово 1 и Каменка,
гитлеровцы расстреливали мирное население и советских военнопленных. 8 октября 1942
г. здесь была расстреляна 31 еврейская семья (более 100 человек).
Мы побывали в селе Каменка. Здесь сохранилось здание школы, в которой перед
расстрелом содержали обреченных на смерть. Страшно представить чувства людей, когда
их сгоняли в здание школы или когда их гнали к Каменной балке.
Далее наш путь лежал в село Жутово1. У мемориала воинской славы мы почтили
память советских воинов, погибших в этих местах в дни Сталинградской битвы. В
завершении похода мы посетили мемориальное кладбище в хуторе Верхнеекумский. На
месте колодца, в котором фашисты уничтожали раненых красноармейцев застыло в
металле огромное пламя вечного огня. К нему ведет аллея, по обеим сторонам которой
установлены мраморные плиты с именами погибших воинов. Такие же плиты с именами
погибших красноармейцев мы видели и в Жутово1, и в школьном
дворе в селе Каменка. На территории Верхнекумского
мемориального кладбища мы увидели крупные могильные холмы.
Они насыпаны над братскими могилами, в которые
перезахоронены останки воинов Красной Армии и мирных
жителей, погибших от рук фашистов и найденных поисковиками
отряда «Комсомолец». Нам показали братскую могилу погибших в Каменной балке.
Рядом с могилой была лишь табличка с датой перезахоронения. Мы благодарны членам
отряда «Комсомолец» за проделанную работу. Теперь наша задача – установить плиту с
именами погибших евреев на месте их захоронения. Можно много говорить о воспитании
патриотизма, об исторической памяти, но без конкретных дел эти беседы рискуют
остаться только словами. Поход закончился. Проект «Помни и сохрани в своем сердце».
Г. Миндрина, педагог школы "Ор Авнер"
На фото: мемориальное кладбище в Верхнекумском;
в балке у с. Каменка; с. Жутово-1
фотоиллюстрации предоставлены автором
Самара
05.04.2008. При
поддержке
Департамента
образования
администрации городского округа Самара прошла полиэтническая
конференция для руководителей, педагогов и учащихся школ и
этнообъединений г. Самара "Толерантность и возрождение
духовности в подростковой и молодежной среде". Были
представлены следующие номинации:
1) "Технология и такт мира" (секции "Этнография", "Диалог культур", "Конфессиональная
культура");
2) "Политика мира" (секции "Всемирная история", "История Отечества", "Историческое
краеведение", "Искусствознание").
В номинации "Политика мира" (секция "Всемирная история") 1, 2 и 3 места заняли
ученики еврейской воскресной школы "Гешер" при МОУ средней школе №42 (рук.
Флейшер С.В.) Эльтерман Софья (1 место, исследовательская работа "Память о Холокосте
19
- путь к толерантности. Холокост глазами поэтов и писателей", науч. рук. проф. РГГУ
Ю.Б. Орлицкий), Львов Михаил (2 место, доклад "Отрицатели Холокоста", науч. рук.
Найда С.Г.), Кривихина Алена (3 место, доклад "Методы и способы уничтожения
еврейского населения на оккупированных территориях в годы Второй мировой войны",
науч. рук. Найда С.Г), Эльтерман Георгий (3 место, проект "Я из простой еврейской
семьи", науч. рук. Бельцер А.Б.). Жюри было представлено историками, краеведами,
этнографами. Победителям были вручены грамоты и призы. Ребята получили прекрасную
возможность интересного и плодотворного общения со сверстниками самых разных
национальностей и культур.
Май
Москва
27.05.2008. В московской еврейской школе для мальчиков "Месивта" с 18 по 22 мая
прошла неделя Памяти жертв Холокоста. В рамках мероприятий недели состоялся ряд
открытых уроков и среди них ставший уже традиционным урок "Катастрофа европейского
еврейства". Подробнее
Неделя Памяти жертв Холокоста в московской школе "Месивта"
27.05.2008. В московской еврейской школе для мальчиков "Месивта" с 18 по 22 мая
прошла неделя Памяти жертв Холокоста. В рамках мероприятий недели состоялся ряд
открытых уроков и среди них ставший уже традиционным урок "Катастрофа европейского
еврейства".
Урок провел преподаватель "Месивты" раввин Мойше-Борух Бейниш. Рассказав
школьникам, что слово "Холокост" означает "всесожжение", он неожиданно спросил у
них – что же, по их мнению, было причиной Холокоста? В ответ прозвучал целый ряд
теорий – от того, что евреи якобы занимали непропорционально большое место в
экономике Германии, до того, что немцы просто завидовали им.
Рав Мойше-Борух терпеливо разъяснил, что евреев было отнюдь не большинство, и что
нацисты смогли направить на них недовольство населения, обездоленного кризисом и
объятого реваншистскими надеждами на восстановление Великой Германии потому, что
евреи на тот были практически единственными "чужими" в этой стране.
Он также рассказал о двух крайностях, встречавшихся (и встречающихся) в еврейском
обществе, когда религиозные и отошедшие от религии евреи обвиняли друг друга в том,
что Холокост случился именно из-за них.
"Светские говорили религиозным: "Вы раздражаете нацистов своим обликом". Но когда
началось уничтожение, хватать и убивать начали всех – вне зависимости от того, как они
были одеты и ходили ли в синагогу. С другой стороны, некоторые религиозные евреи
говорили и говорят, что Холокост случился из-за того, что евреи забыли Тору. Но Ребе
сказал, что это неправильно", – отметил раввин Бейниш.
Он также рассказал о своей поездке в Харьков, когда там была обнаружена братская
могила, где были захоронены останки свыше 100 евреев, расстрелянных нацистами.
А демонстрация отрывков из фильма "Список Шиндлера" стала хорошей иллюстрацией к
рассказу о деятельности так называемых еврейских советов, юденратов, которые нацисты
создавали в гетто.
С одной стороны, эти люди были вынуждены выполнять все приказы немцев (включая и
составление списков на депортацию), а с другой – в ряде случаев стремились спасти тех,
кого можно было спасти.
Так, один из членов юденрата Варшавского гетто, которому была поручена отправка
детей в концлагерь, передал часть этих детей в другие семьи, пользуясь тем, что нацисты
разрешили сохранять по два ребенка на семью.
20
Перед классом была развернута небольшая экспозиция, с помощью которой можно было
узнать об основных вехах Холокоста.
http://www.jewish.ru/news/cis/2008/05/news994263098.php
Санкт-Петербург
07.05.2008. Выставка «Холокост и Толерантность» в петербурской
школе "Менахем"
Выставка «Холокост и Толерантность» состоялась в петербургской
еврейской школе «Менахем». Все материалы для выставки были
подготовлены инициативной группой изучения Холокоста во главе
с ветераном ВОВ Р.С. Альтшуллером.
На передвижных стендах, ранее выставлявшихся в холле Большой
хоральной синагоги, представлен подробный рассказ о том, как жители скандинавских
стран спасали соотечественников-евреев в годы Холокоста. В качестве экскурсоводов
выступили девятиклассники школы «Менахем» – они подготовили и провели экскурсию
для учеников средних и старших классов.
http://www.jewish.ru/news/cis/2008/05/news994262395.php
Биробиджан
07.05.2008. Участники семинара "Уроки Холокоста" провели телемост между
Биробиджаном и Иерусалимом
Прямой телемост между Биробиджаном и Иерусалимом состоялся в рамках проходящего
в Еврейской автономной области (ЕАО) международного семинара "Уроки Холокоста путь к толерантности".
"Несмотря на разницу во времени - в Израиле была ночь - телемост прошел успешно", сообщила агентству "Интерфакс-Дальний Восток" организатор семинара, директор
средней школы с преподаванием еврейских языков и традиций № 2 Лилия Комиссаренко.
По ее словам, перед участниками семинара, а это были педагоги, представители
общественных организаций Биробиджана, журналисты, выступил преподаватель из
Иерусалима Гдалия. "Он провел виртуальную экскурсию по залам музея Катастрофы ЯдВашем", - сказала директор школы.
Семинар приурочен к очередной годовщине восстания в Варшавском гетто в годы Второй
мировой войны и 60-летию Израиля, уточнила Л. Комиссаренко.
"В ходе семинара мы также установили интернет-связь с Израилем. Это потребовалось
для заполнения свидетельских листов на жертв Холокоста. Каждый школьник или
взрослый участник семинара мог выслать данные своих погибших родных, друзей,
знакомых в "Яд Вашем" по Интернету", - сказала она.
http://www.jewish.ru/news/cis/2008/05/news994262420.php
Август
Егорьевск
28.08.2008. В г. Егорьевске состоялось заседание секции учителей
истории общеобразовательных школ. Перед ними выступила
директор МОУ средней школы № 15 Кофман Татьяна, выпускница
Международных курсов преподавателей темы Холокоста.
Встреча получилась интересной и познавательной. Татьяна
21
Кофман рассказала о том, как пришла к теме Холокоста, к необходимости её изучения и
преподавания. Познакомила с методами, которые использует в своей педагогической
деятельности. Слушателями было задано множество вопросов, что продемонстрировало
их интерес к теме.
Биробиджан
15.08.2008. В старейшей школе Биробиджана вводится новый предмет – история
Холокоста, который будет изучаться в 10 классах. Помимо этого, в разработке находится
программа по подготовке учителей по истории Холокоста.
Хотя в этом году здание школы, построенное еще в середине 30-х годов было снесено, а
учителя и ученики временно перебрались в другую школу, музей, посвященный
Холокосту, грант на который школа выиграла в прошлом году, по-прежнему будет
действовать.
http://www.aen.ru/index.php?page=brief&article_id=50360
Сентябрь
Поселок Ивня, Белгородская область
29 сентября 2008 года в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2 п. Ивня
Белгородской области» прошел урок памяти, посвященный трагедии в Бабьем Яру в годы
Великой Отечественной войны. Обучающиеся и педагоги школы почтили память
погибших.
Великие Луки, Псковская область
29.09.2008. В лицее № 10 города Великие Луки Псковской обл.
прошли уроки памяти невинных жертв фашизма, связанные с
трагическими событиями далекого 1941 г. Место Бабий Яр возле
Киева для многих учеников лицея синоним боли, ужаса, и вечной
памяти. С замиранием сердца дети слушали стихи поэтов,
посвященные Бабьему Яру, смотрели на фотографии стариков,
женщин, детей. Тихо горели свечи, оплакивая всех расстрелянных, и все молча говорили
себе: подобного не должно повториться! Потом ребята говорили, что надо рассказывать
об этом всем как можно больше, ибо у жестокости нет границ, а, помня все и передавая
свою память другим, мы будем спасать людей от повторения подобного.
С уважением Кузьмина И.М.
Москва
05.09.2008. В Музее Вооружённых Сил состоялось совещание учителей истории и
обществознания Центрального административного округа. На совещании перед 130
учителями и методистами выступил руководитель образовательных программ Научнопросветительного центра и Фонда «Холокост» Л. М. Пятецкий, который ознакомил
собравшихся с основными направлениями работы Центра и программами для учителей и
школьников. Особое внимание в своём выступлении Леонид Пятецкий уделил
Международному конкурсу работ школьников, студентов и преподавателей «Уроки
22
Холокоста - путь к толерантности», награждению победителей конкурса ежегодно 27
января, в Международный День Памяти Жертв Холокоста, и призвал учителей и их
учеников активнее участвовать в конкурсе.
Санкт-Петербург
3.09.2008. В 10 и 11 классах школы №700 г. Санкт-Петербурга были проведены уроки
обществознания, посвященные теме «Интолерантность и ее проявления». В настоящее
время проблемы обострения межнациональных отношений, проявления интолерантности
чрезвычайно актуальны. Это особенно важно для полиэтнических регионов нашей страны.
Одним из них является, в частности, город Санкт-Петербург, в котором в последнее время
наблюдается рост нетерпимости, ксенофобии, экстремизма, особенно среди подростков и
молодежи.
В современном мире воспитание толерантности является одной из главных целей
образовательной политики государства. В статье 4 Декларации принципов толерантности,
принятой Генеральной конференцией ЮНЕСКО 16 ноября 1995 года, говорится:
«Воспитание
является
наиболее
эффективным
средством
предупреждения
интолерантности».
Большие возможности для воспитания толерантности, профилактики проявлений
ксенофобии предоставляет преподавание гуманитарных дисциплин, в частности истории
и обществознания.
Уроки предполагали не только сообщение учителем определенных знаний о том, что
такое интолерантность, и как это явление проявляется в обществе. На уроке происходила
активная работа учащихся с различными источниками информации, участие в дискуссии в
группах, выполнение упражнений, направленных на усвоение значения того или иного
понятия, анализ явления, определение своего отношения к нему.
Цели урока были сформулированы следующим образом:
- познакомить учащихся с понятием «интолерантность», проанализировать формы его
проявления в обществе и влияние на жизнь современного человека и общества в целом;
- помочь учащимся задуматься над тем, как можно избежать проявлений интолерантности
или минимизировать их;
- способствовать формированию у учащихся способности воспринимать современное
общество во всей его сложности и противоречивости.
В процессе урока ребята проанализировали понятие «интолерантность», узнали, в каких
формах это явление проявляется в обществе. Большое внимание на уроке было уделено
работе с понятиями: этноцентризм, стереотипы, предрассудки. Большой интерес вызвало
выполнение упражнения «Нормально-странно». Учащиеся получили рабочие листы с
материалом о традициях и обычаях различных народов и религий. Ребятам нужно было
познакомиться с ними и определить свое отношение к ним, используя следующие оценки:
нормально, странно, неприемлемо. После обсуждения ребята с помощью учителя пришли
к выводу о том, что изучать чужие традиции и обычаи нужно вдумчиво, внимательно, а
оценивать - осторожно. Этноцентризм проявляется и в склонности рассматривать явления
и факты чужой культуры, чужого народа сквозь призму культурных традиций и ценностей
своего собственного народа. Оценка иных национальных обычаев и нравов зависит от
того, кто оценивает и с какой точки зрения. Человеку всегда ближе те формы поведения,
те обычаи, в которых он воспитан, к которым он привык.
Учащиеся на уроке познакомились с понятием «стереотипизирование», узнали, что это
явление вызвано иллюзией связи между групповым членством и психологическими
характеристиками. Например, при ответе на вопрос о положительных и отрицательных
качествах того или иного народа, большинство учеников отмечали, что немцы
педантичны, аккуратны, а цыгане воруют и обманывают, т.е. легко характеризовали
23
большие социальные группы (целые нации) недифференцированными, обобщенными,
пристрастными признаками. Проанализировав свои ответы, ребята поняли, что все это
является следствием существования в нашей повседневной жизни предрассудков и
стереотипов.
Также на этом уроке рассматривалась антиеврейская политика нацистов в Германии 1933
– 1939 годов, что в данном случае оно служило иллюстрацией, ярким примером
использования существующих в обществе этноцентризма, предрассудков и стереотипов
для проведения политики дискриминации, в частности, антиеврейской политики.
Таким образом, это урок стал небольшой, но важной частью процесса воспитания
толерантности. Следует отметить, что эта тема может быть рассмотрена не только на
уроке, но и на классном часе, материал этого урока может стать основой для внеклассного
мероприятия.
Т. Полковникова, выпускница Международных курсов преподавателей
темы Холокоста, участница образовательных проектов НПЦ «Холокост»
Октябрь
Почеп. Брянская область
31.10.2008. В библиотеке МОУ "Речицкая средняя общеобразовательная школа"
Почепского района Брянской области прошло обсуждение художественного фильма
"Тяжёлый песок", показ которого закончился накануне по Первому каналу российского
телевидения...
Трогательная история семьи Ивановских и судьба жителей города Сновска (Щорса)
оказались неразрывно связаны с историей нашей страны. На обсуждении присутствовали
заинтересовавшиеся учащиеся 10-11 классов. Почему именно к евреям было такое
издевательское отношение у фашистов? Почему одних людей убивали сразу, других
отправляли на работу в Германию, третьих в концлагеря, а для евреев создавали гетто?
Что заставляло людей становиться предателями? Почему сегодня некоторые молодые
люди с симпатией относятся к фашистской идеологии? Эти и другие вопросы волновали
присутствовавших
школьников...
Олеся Петровская, зам. директора по воспитательной работе
Речицкой средней общеобразовательной школы (Почепский район), выпускница курсов
Международной школы по изучению истории Катастрофы европейского еврейства при
"Яд ва-Шем" (Израиль)
Москва
23.10.2008. Впервые за 8 лет сотрудничества Центра "Холокост" с Московским
Институтом Открытого Образования начат цикл лекций по истории и методике
преподавания темы Холокоста на курсах МИОО по гуманитарным предметам. Ранее такие
лекции читались только историкам.
Иницировала новый проект проректор МИОО Н.И. Яковлева после летней стажировки в
Институте «Яд Вашем» (Израиль). Новизна его состоит в том, что педагогам предлагается
модель как внеклассного мероприятия, так и делается акцент на связь темы с основным
предметом. С этой целью на каждое занятие будет приглашен в качестве лектора
педагого-предметник, прошедший семинары Центра "Холокост".
23 октября 2008 г. в МИОО было проведено занятие для учителей географии на курсах
повышения квалификации по теме «Холокост на территории СССР. Методика
преподавания темы Холокост в курсе географии».
24
Ноябрь
10-22.11.2008. Усть Лабинск, Краснодарский край
Неделя действий против фашизма и антисемитизма «Хрустальная ночь – Никогда
Снова!».
В МОУ гимназии № 5, прошел ряд мероприятий посвященных Международному Дню
толерантности и 70-летию «Хрустальной» ночи. В ходе недели действий против фашизма
и антисемитизма «Хрустальная ночь – Никогда Снова!» Среди старшеклассников школы
было проведено анкетирование на тему «Толерантность в образовании», которое выявило
необходимость продолжать действия, направленные на формирование идей антиксенофобии, толерантности и ненасилия. Анкетирование показало также, что столь
необходимые знания по данным вопросам ребята получают в гимназии, многие из них
изъявили желание принять участие в таких неделях просветительских действий.
Особо хочется отметить организованный учениками 10-х классов круглый стол
«Хрустальная ночь-Никогда Снова!». Участники попытались ответить на вопросы, «Какие
факторы позволили нацистам придти к власти Германии, проследить закономерность в
свертывании демократических свобод и нарастании антисемитизма в 1933-38 годах,
рассмотреть какую роль играл антисемитизм в идеологии национал-социалистов,
выяснить, как выглядит современный фашизм, возможен ли геноцид в наши дни.
Многие ребята высказали свое мнение по затронутой теме, поэтому мероприятие
продолжалось более 2-х часов. Все старшеклассники пришли к выводу, что обсуждение
вопросов этнических конфликтов, межкультурного взаимодействия в современном
обществе, опасности возникновения тоталитарных режимов и неофашистских идеологий
просто
необходимо
для
молодежи.
Ирина Светличная, выпускница Международных курсов преподавателей темы Холокоста.
Псков
Координатор образовательных программ АНО «Псковский городской центр правового
образования и воспитания молодежи» Т. Б. Пасман, участница программ Центра
«Холокост», выступая на курсах учителей ОБЖ по теме «Международное гуманитарное
право», включила в лекцию материал по истории уничтожения евреев в Псковской
области, используя свои экспедиционные наработки и материалы книг Центра
"Холокост".
Псков
17.11.2008. В Международном библиотечном центре состоялась презентация коллекций
еврейской и азербайджанской литературы из фондов областной научной библиотеки.
Мероприятие было приурочено к Международному дню Толерантности и Дню
национального возрождения Азербайджанской Республики.
Вводную беседу о составляющих понятия «толерантность» провела координатор
образовательных программ АНО «Псковский городской центр правового образования и
воспитания молодежи» Т. Б. Пасман, участница программ Центра «Холокост».
Сотрудник Псковского еврейского общинного дома М.М. Мотыленок предствил
его книжную коллекцию.
Почетными гостями мероприятия стали руководители национально-культурных
автономий, проживающих в г. Пскове и в Псковской области.
25
Декабрь
Нижний Новгород
2008, декабрь. Поводом для встречи в Нижегородском Благотворительном фонде
«Еврейский центр «Хэсэд Сара» стали печальные памятные даты нашей истории. Это 65летие ликвидации Минского гетто, которое произошло в октябре 1943 года, и 70-летие
«Хрустальной ночи», когда 9 ноября 1938 года были разгромлены синагоги, магазины и
другие здания, принадлежавшие евреям в разных городах Германии и Австрии. Об этом
написано к сегодняшнему дню довольно много, но все равно знаем мы далеко не всё.
Разговор о тех далеких, но продолжающих нас волновать событиях ушел в более
обширную плоскость: а что делаем, мы, ныне живущие, для того, чтобы никогда не
повторились ужасы войны? Подробнее
Рельсы, ведущие в никуда
Поводом для встречи в Нижегородском Благотворительном фонде «Еврейский центр
«Хэсэд Сара» стали печальные памятные даты нашей истории. Это 65-летие ликвидации
Минского гетто, которое произошло в октябре 1943 года, и 70-летие «Хрустальной ночи»,
когда 9 ноября 1938 года были разгромлены синагоги, магазины и другие здания,
принадлежавшие евреям в разных городах Германии и Австрии. Об этом написано к
сегодняшнему дню довольно много, но все равно знаем мы далеко не всё.
Разговор о тех далеких, но продолжающих нас волновать событиях ушел в более
обширную плоскость: а что делаем, мы, ныне живущие, для того, чтобы никогда не
повторились ужасы войны? Как мы стараемся сберечь память о наших родных и близких,
безвозвратно пропавших в горниле страшной бойни? Нельзя допустить, чтобы люди
забыли гетто, чтобы исчезли из памяти человечества «поезда смерти» и рельсы, ведущие в
никуда. Восполнить пробелы в скорбных списках погибших евреев призван проект музея
«Яд ва Шем», о котором напомнила Елена Деречинская, координатор проектов «Музей
истории нижегородской еврейской общины» и «Память имен» в БФ «ЕЦ Хэсэд Сара».
Не первый год нижегородцы отправляют анкеты в Израиль, где указывают имена своих
родных, погибших или пропавших без вести в годы войны. Однако в 2008 году после
встречи с руководителем проекта «Память имен» в Иерусалимском мемориальном
комплексе «Яд ва Шем» Борисом Мафциром в БФ «ЕЦ Хэсэд Сара» работа по
восстановлению имен, погибших в годы Шоа, приобрела новые формы. Была собрана
группа волонтеров, на первом этапе из базы данных хэсэда были отобраны для опроса те,
кто относится к категории эвакуированных или беженцев, поскольку, как правило, все они
имеют родственников или знакомых, которые погибли в оккупации. Их оказалось на
сегодняшний день более 800 человек (многих уже, к сожалению, нет среди нас; многие
помнят лишь отрывочные сведения). Волонтеры Хэсэда обзвонили сотни квартир,
разъясняя суть проекта членам общины, побуждая заполнить свидетельские листы из «Яд
ва Шем» и написать воспоминания о суровом времени, принести их в музей евреев
Нижнего Новгорода. Таким образом, нами было собрано более 500 свидетельских листов,
в которых были названы имена трагически погибших на оккупированных территориях,
партизан и тех, кто пошел воевать на фронт, но не вернулся.… К некоторым
свидетельским листам были приложены фотографии, треугольники писем, похоронки. Все
полученные документы и фотографии были скопированы и возвращены владельцам,
поскольку это единственная ниточка, которая связывает ныне живущих с погибшими.
Свидетельские листы с приложенными документами были отправлены в Зал Имен
мемориального комплекса «Яд ва Шем» в Иерусалим. А копии оставили в центре.
26
Е.Деречинская проанализировала и систематизировала собранную информацию и
представила ее на встрече в хэсэде. Таким образом, состоялось открытие экспозиции
будущего музея истории нижегородской еврейской общины, посвященной памяти наших
родных и близких, погибших в годы 2-й мировой войны. И это только начало. Работа будет
продолжаться. Слова «Никто не забыт и ничто не забыто» как нельзя лучше отражают
главное ее направление. Она рассказала и о других формах деятельности по
увековечиванию памяти павших и пропавших евреев. Например, идет работа по изучению
рассеяния евреев во время войны. Идет сбор переписки этих лет, поскольку каждое
письмо или записочка – это свидетельства истории, которые раскрывают разные стороны
жизни в годы войны. Активно изучается история Холокоста в разных аспектах, и
нижегородцы принимают самое непосредственное участие в конкурсах сочинений,
которые год от года становятся разнообразнее по видам и жанрам. В этом году
представлены работы учеников, студентов и преподавателей. На встрече были подведены
итоги III областного конкурса «Слово о Холокосте». Директор БФ «ЕЦ Хэсэд Сара» Юлия
Горнушенкова вручила участникам конкурса благодарности и грамоты …
В Кракове, где до войны жило много евреев, а сейчас практически никого не осталось,
но сохранились синагоги, кладбища и многие здания, в районе города под названием
Казимеж – «Еврейский Казимеж» – уже почти 20 лет проводится ежегодный фестиваль
еврейской культуры. Е.Деречинская, побывавшая на одном из них, рассказала о
музыканте Леопольде Козловском, который мальчиком пережил гетто. Леопольд
Козловский – его называют «последним клейзмером Галиции», руководит театром
еврейской песни, пишет музыку к новым песням – на идиш и на польском. Одна из таких
песен посвящена улицам Казимежа и еврейским детям, которые уже никогда не будут
играть на этих улицах, которых унес ветер войны. Слова этой песни написаны на
польском языке. Песню перевели. Литературную обработку сделала Н.Молчанова. А трио
юных солисток под руководством Н.Корневой, художественного руководителя
молодежного вокального ансамбля «Фейгелэх» при Хэсэде, подготовило композицию на
основе этой песни и стихотворения «Сон на идиш», которую проникновенно исполнили
для собравшихся на встречу.
В планах музея истории евреев Нижнего Новгорода – продолжение и расширение
проекта. «Память имен», «Возвращенные имена» – названия говорят сами за себя. Так
что работа предстоит большая. И мы надеемся, что еще много интересного принесут наши
земляки.
Елена Деречинская, Надежда Молчанова.
Нижний Новгород,
БФ «Еврейский центр Хэсэд Сара»
Нижний Новгород
06.12.2008. В Государственном образовательном
учреждении
дополнительного
профессионального образования «Нижегородский научно-информационный центр»
состоялась конференция «Семья и национальная толерантность». Мероприятие
было организованно общественным движением «Женщины Нижнего Новгорода» и
Нижегородской региональной еврейской национально-культурной автономией.
Участники конференции обсудили такие темы, как строительство семьи в
многонациональном обществе и воспитание этнической толерантности. Один из докладов
«Чтобы помнили» - уроки Холокоста» доктора исторических наук, профессора
Нижегородского государственного технического университета (НГТУ) Яна Шварца
был посвящен этой странице истории еврейского народа. По мнению автора, взрослые
должны помнить об этом, а подрастающему поколению необходимо это знать. В
27
будущем организаторы конференции планируют проводить подобные мероприятия
регулярно.
В рамках мероприятия работала тематическая выставка фотографий и книг.
http://www.aif-nn.ru/?id=20377
28