Приложение 1. Есть ли у вашего ребёнка друзья?

Приложение
Анкета «Каков ваш ребёнок» для родителей будущего первоклассника и
ученика первого класса
1. Есть ли у вашего ребёнка друзья?
2. Где, с кем и как ребёнок проводит свободное время?
3. Какие учебные предметы нравятся вашему ребёнку?
4. Кто из членов семьи является авторитетом для него?
5. Что хотели бы изменить в ребёнке?
6. Нравятся ли вам его увлечения? Да. Нет. Какие они?
7. Часто ли вы хвалите ребёнка? За что?
8. Ругаете? Как наказываете? За что?
9. Как зовёте ребёнка дома?
10.Что объединяет, что разъединяет вас с вашим ребёнком?
11.Чем вы любите заниматься с вашим ребёнком вместе?
12.Подчеркните нужное, характеризуя вашего ребёнка:
 Послушен, непослушен
 Добр, недобр
 Конфликтен, неконфликтен
 Внимателен, не очень
внимателен
 Ответственен, неответственен
 Вежлив, невежлив
13.Какова, на ваш взгляд, главная черта вашего ребёнка?
14.Замечает ли ваш ребёнок настроение, боль у кого-либо из членов семьи?
15.Умеет ли проявлять жалость, сострадание?
16.Умеет ли держать слово, чувствует ответственность за порученное дело,
доводит ли его до конца?
17.Часто ли обижается ребёнок? Достаточно ли обоснованы его обиды?
18.Умеет ли радоваться, сопереживать успехам своих близких, друзей?
Возможно ли жизнь вашей семьи определить по жанру: комедия, трагедия, драма?
Анкета: «Знаете ли Вы своего ребёнка?»
Каково настроение Вашего ребенка обычно?
а) как правило хорошее б) почти всегда плохое
в) настроение зависит от самочувствия
г) бывают приступы мрачной раздражительности, во время которых достается окружающим
д) не бывает уныния и грусти, но нередко возникает раздражение и гнев
е) свой ответ
Ваш ребенок:
а) добрый
е) щедрый
б) внимательный
ж) отзывчивый
в) правдивый
з) справедливый
г) вежливый
и) жизнерадостный
д) общительный
к) ответственный
Всегда ли Вы платили за провоз багажа в транспорте, если бы не опасались проверки контролем?
а) да б) нет в) случалось
Каково отношение Вашего ребенка к незнакомым людям?
а) вообще избегает новых знакомств
б) легко и охотно заводит новые знакомства
в) временами охотно знакомится с новыми людьми, временами ни с кем
знакомиться не хочет
г) бывает, что совершенно незнакомый человек может внушить доверие и симпатию д) свой ответ
Ваш ребенок? Причины?
а) молчаливый
е) озлобленный
б) стеснительный
ж) робкий
в) обидчивый
з) меланхоличный
г) вспыльчивый
и) пугливый
д) рассеянный
к) неорганизованный
Каково отношение Вашего ребенка к приключениям и риску?
а) любит всякие приключения, даже опасные, охотно идет на риск б) много раз взвешивает все "ЗА" и "ПРОТИВ", но рискнуть
не может
в) приключения любит только веселые и такие, которые хорошо кончаются, а рисковать не любит г) свой ответ
Каковы взаимоотношения Вашего ребенка с другими детьми?
а) умеет дружить и без конфликтов играть с другими детьми
б) часто конфликтует, обижает ребят
в) все зависит от настроения
г) свой ответ _______________
Каково отношение Вашего ребенка к лидерству?
а) любит быть первым, руководить, направлять других
б) одним людям неохотно подчиняется, другими с удовольствием командует сам
в) не любит командовать, т.к. боится ответственности
г) охотно следует за авторитетными людьми
Ваш ребенок? Причины?
а) опитимистичный
е) авантюрный
б) рассудительный
ж) предприимчивый
в) бойкий
з) жалобщик
г) легкомысленный
и) непостоянный
д) бесцеремонный
Ваш ребенок предпочитает играть, общаться? Причины?
а) предпочитает играть один
б) играет со всеми детьми одинаково, как со старшими, так и с младшими в) только с детьми старше себя по возрасту
г) свой ответ
Каково отношение Вашего ребенка к правилам, законам?
а) логически обоснованные правила старается соблюдать
б) ужасно не любит правила и распорядки, которые его стесняют
Всегда ли Ваш ребенок говорит правду?
а) да
б) нет
в) иногда обманывает
Каково отношение Вашего ребенка к критике и замечаниям со стороны как взрослых, так и детей?
а) не обращает внимания на возражения и критику, всегда думает и делает по-своему
б) критика раздражает так, что не всегда может сдержать гнев
в) от критики пытается убежать подальше, спрятаться
г) правильно реагирует на критику, замечания, возражения
Анкета для родителей.
Цель: выявить отношение ребёнка к школе, его самочувствие в классном коллективе.
1. С каким настроением ребёнок ходит в школу?
2. Радостно, с воодушевлением, интересом.
 Спокойно, скорее охотно.
 Равнодушно, без особой охоты.
 Напряжённо, неохотно.
3. Рассказывает по собственной инициативе о школьных событиях, уроках?
 Да, постоянно и в подробностях.
 Изредка, обычно по инициативе взрослого.
 Инициатива взрослого вызывает раздражение, устную агрессивность. Ребёнок избегает в разговоре
этой темы, уходит в себя.
4. Считаете ли Вы, что ребёнок в учебных занятиях раскрыл свои способности?
 Да, ребёнок хорошо реализует свои способности.
 Способности реализуются не полностью. Способности пока не реализуются.
 Способности пока не выявлены.
5.С каким настроением ребёнок выполняет д/з?
 Выполняет с большим интересом, самостоятельно. Выполняет задания ответственно,
выраженного интереса не имеет.
 Отрицательно относится к учебным заданиям. Нужны усилия взрослых для организации
учебной деятельности.
 Равнодушен к учебным заданиям.
5.Появились ли у Вашего ребёнка друзья в классе?
 У ребёнка есть близкий друг в классе.
 Отношения складываются, есть товарищи.
 Друзья только старые по д/с и двору.
 Друзей пока в классе нет.
6. отношение Вашего ребёнка к внеурочной деятельности.
 Заинтересован делами класса, много рассказывает.
 Выраженного интереса к делам класса не имеет, в целом отношение положительное. 8
 Не любит свой класс, открыто выражает своё отношение.
 Равнодушен к делам класса.
7. Как ведёт ребёнок себя с товарищами класса?
 Объясняет, доказывает правоту своей позиции.
 Обращается за поддержкой авторитета.
 Решает конфликт устной агрессией, дракой.
 Обижается, плачет, уходит в себя.
8. Как ведёт себя ребёнок в конфликтных ситуациях с Вами?
 Разъясняет, доказывает правоту своей позиции.
 Защищает себя авторитетом.
 Проявляет упорство, упрямство, решает конфликт ссорой.
 Обижается, плачет, уходит в себя.
9. Какие у ребёнка сложились отношения с учителем?
 Доверительные, партнёрские, близкие.
 Официальные, спокойные.
 Официальные, отчуждённые.
 Отношения пока не сложились, учитель и ребёнок разобщены.
10. Разделяете ли Вы требования учителя в воспитании Вашего ребёнка?
 Требования учителя знаю и разделяю.
 Требования учителя знаю, разделяю частично.
 Требования учителя в отношении моего ребёнка не разделяю.
 Требования учителя знаю плохо.
АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Общие сведения
Фамилия, имя ребенка
Дата рождения (число, месяц, год)
Домашний адрес: индекс
Ул.______________________д._____кор._____кв.______тел.:
Телефон для экстренной связи
Ф.И.О. родителей, место работы:
Отец___________________________________________________________________________
Место работы____________________________________тел.:__________________________
Мать___________________________________________________________________________
Место работы____________________________________тел.:__________________________
Особенности общения с другими людьми. Увлечения.
1. В незнакомой обстановке ребенок чувствует себя: уверенно/требуется 2-3 дня для
привыкания / плохо привыкает, требует к себе особого внимания (нужное подчеркнуть).
2. Ребенок предпочитает активную / спокойную, уединенную деятельность (нужное
подчеркнуть).
3. Возникают ли у ребенка проблемы в общении с другими детьми? ДА
НЕТ
Какого родаВаш ребенок предпочитает общаться: со сверстниками / с детьми младше себя / с
детьми старше себя / со взрослыми (нужное подчеркнуть).
4. Есть ли среди детей данного заезда знакомые, друзья Вашего ребенка? ДА
НЕТ
Кто?
5. Могут возникнуть проблемы в общении со взрослыми?
Какие?_
6. Каким образом ваш ребенок реагирует на замечания со стороны взрослых: спокойно / если
обоснованно, принимает к сведению / замыкается / проявляет агрессию (нужное
подчеркнуть);
Свой вариант
7. Отметьте отличительные черты характера Вашего ребенка
8. Занимается ли Ваш ребенок в каких-либо кружках, секциях?
Каких? _
10. Развиты ли у ребенка навыки самообслуживания и личной гигиены? ДА
НЕТ
Какого рода помощь нужна со стороны взрослых?
11. Что бы Вы хотели добавить о своем ребенке?
Анкета, заполняемая родителями на первом родительском собрании
Мы хотим лучше узнать вашего малыша, расскажите о нем.
Фамилия и имя ребенка:
Дата рождения:
Как вы называете ребенка дома (включая ласкательные имена):
Имя и отчество тех взрослых, которые будут вместе с ребенком присутствовать на занятиях
(мамы, папы, бабушки, дедушки, няни...):
Если у малыша есть братишки или сестренки, назовите их имя и возраст:
Домашний адрес и телефон:
На какие особенности вашего ребенка вы бы хотели обратить внимание педагогов (нужное
подчеркните): застенчивость; возбудимость; желание быть лидером; плохая контактность с
детьми, со взрослыми; различные страхи; другие особенности:
Вы ожидаете, что наши занятия с детьми будут способствовать (нужное подчеркнуть):
в коллективе;
Любимые книги вашего ребенка:
Анкета, заполняемая на последнем родительском собрании
Расскажите, пожалуйста, как ваш ребенок реагировал на наши занятия.
С каким настроением собирался в библиотеку (нужное подчеркните или впишите сами):
радостно, спокойно, с неохотой,
Что его особенно влекло: книжки, игры, общение
С кем хотелось встретиться: с другими детьми, с книжными персонажами,
Что вспоминал дома после занятия:
Какие книжки, увиденные и услышанные на занятии, просил почитать дома:
Что из звучавшего на занятиях запомнил наизусть:
Что вызывало особые эмоции:
позитивные ;негативные
Нас очень интересуют и другие ваши наблюдения, замечания и предложения:
Спасибо!
Анкета для родителей учащихся начальной школы
Фамилия, имя ученика ___________________________________
1. В какую школу пошел учиться в 1 класс Ваш ребенок?
В ближайшую к Вашему дому школу – 1 балл
В ту школу, которую Вы специально выбирали – 2 балла
В другую – 3 балла
2. Посещал ля Ваш ребенок детский сад?
Да – 1 балл
Нет – 2 балла
3. В каком возрасте Ваш ребенок пошел в школу?
С 6 до 7 (включая 7 лет) – 1 балл
С 7 до 8 лет – 2 балла
Другое – 3 балла
4. Проходил ли Ваш ребенок подготовку к школе?
Нет, не проходил – 1 балл
Да, проходил в детском саду – 2 балла
Да, проходил дома – 3 балла
Да, проходил в школе – 4 балла
Да, проходил в другом месте – 5 баллов
5. Какова была, по Вашему мнению, готовность Вашего ребенка к обучению в первом классе?
Высокая – 1 балл
Средняя – 2 балла
Низкая – 3 балла
6. Умел ли Ваш ребенок делать следующее, когда пошел в школу?
Да (1 балл)
Нет (2 балла)
Узнавать большинство букв
Читать слова
Читать предложения
Писать буквы
Писать слова
Узнавать большинство цифр от 1 до 9
Считать от 1 до 10 и обратно
Выполнять арифметические действия в пределах 10
Другое (что еще) ______________________________________________
7. Хотел ли Ваш ребенок учиться, когда пошел в школу?
Да – 1 балл
Нет – 2 балла
8. Согласны ли Вы со следующими высказываниями, о начальной школе, в которой учится Ваш ребенок?
Совершенно
Согласен
Не знаю
Не
Совершенно
согласен
(2 балла)
(3 балла) согласен
не согласен
(1 балл)
(4 балла)
(5 баллов)
Ваш ребенок будет чувствовать
себя в школе комфортно
В школе будут учитывать
индивидуальные особенности
Вашего ребенка
Здоровье Вашего ребенка не
ухудшится при обучении
В процессе обучения Ваш ребенок
не потеряет интерес к учебе
В школе Вашего ребенка научат
учиться
Школа будет заинтересована в
том, чтобы Ваш ребенок хорошо
учился
9. Укажите, каков, но Вашему мнению, уровень организации учебной деятельности у Вашего ребенка дома.
Высокий – 1 балл
Средний – 2 балла
Низкий – 3 балла
Затрудняюсь ответить – 4
10. Укажите, каков, по Вашему мнению, уровень умения общаться со сверстниками у Вашего ребенка.
Высокий – 1 балл
Средний – 2 балла
Низкий – 3 балла
Затрудняюсь ответить – 4
11. Укажите, каков, но Вашему мнению, уровень умения общаться с учителем у Вашего ребенка.
Высокий – 1 балл
Средний – 2 балла
Низкий – 3 балла
Затрудняюсь ответить – 4
12. Укажите, каков, по Вашему мнению, уровень понимания Вашим ребенком объяснений учителя.
Высокий – 1 балл
Средний – 2 балла
Низкий – 3 балла
Затрудняюсь ответить – 4
13. Какое у Вас образование?
Отметьте только один ответ в каждом столбце.
Отец Мать
Незаконченное среднее – 1 балл
Среднее общее (11 классов) – 2 балла
Начальное профессиональное (например, техническое училище) – 3 балла
Среднее профессиональное (например, техникум, колледж) – 4 балла
Высшее – 5 баллов
14. Сколько приблизительно книг имеется у Вас дома?
0-100 книг – 1 балл
101-250 книг – 2 балла
251-500 книг – 3 балла
501-1000 книг – 4 балла
Более 1000 книг – 5 баллов
15. Каково, но Вашему мнению, финансовое положение Вашей семьи по сравнению с другими семьями страны?
Очень хорошее – 1 балл
Хорошее – 2 балла
Среднее – 3 балла
Не очень хорошее – 4 балла
Плохое – 5 баллов
АНКЕТА ДЛЯ ДЕТЕЙ ПРИ ПЕРЕХОДЕ В 5 КЛАСС
(преемственность, успешная адаптация)
1. Хочешь ли ты идти в 5 класс?
2. Какой ты представляешь старшую школу?
3. Страшно ли тебе переходить в старшую школу?
4. Что именно пугает тебя при переходе в старшую школу?
5. Каким учеником ты представляешь себя в будущем?
6. Ученик - любимчик-это про тебя?
7. Как твои родители относятся к переходу в старшую школу?
8. Кто из родителей (бабушек) волнуется больше о переходе в старшую
школу?
9. Какой предмет (в старшей школе) для тебя будет самым сложным?
10.Какие самые-самые воспоминание останутся у тебя от начальной школы?
Анкета для родителей.
1.С каким настроением обычно Вы идёте на беседу к учителю, или родительское собрание?
 С интересом, желанием уточнить стратегию семейного воспитания.
 Спокойно, особых неожиданностей не ожидаю.
 Иду в состоянии лёгкой тревоги, всегда могут быть неожиданности.
 Испытываю тяжёлое состояние, переживаю упрёки и критику в адрес ребёнка и нашего воспитания.
2.Принимаете ли Вы лично участие в жизни класса, школы?
 Да, постоянно предлагаю свои услуги по мере потребностей класса, школы.
 Достаточно часто, по мере обращения школы.
 Эпизодически, по мере возможности.
 Практически участия не принимаю.
3.Какие отношения сложились между родителями Вашего класса?
 Отношения тёплые, дружеские.
 Спокойные, дружелюбные.
 Отношения напряжённые, отчуждённые.
 Отношения скорее всего конфликтные.
4.Оцените влияние школы на изменение стратегии семейного воспитания.
 Школа оказала влияние на совершенствование отдельных позиций семейного воспитания.
 Школа оказала влияние на изменение многих позиций семейного воспитания.
 Школа имела незначительное влияние на нашу семейную педагогику.
 Школа практически не влияла на наше семейное воспитание.
5.Скажите, что Вы думаете о Вашем классе?
 Класс очень дружный, хороший.
 В классе каждый живёт своей жизнью.
 Класс недружный, дети часть ссорятся.
6.Как отразилось обучение в начальном классе на характере Вашего ребёнка?
 Положительного в характере значительно увеличилось.
 Положительного в характере несколько увеличилось.
 Положительного в характере осталось без изменений.
 В характере появились отрицательные черты.
7.Считаете ли Вы, что ребёнок научится быть самостоятельным в учебной деятельности?
 Безусловно, он стал достаточно самостоятельным учеником.
 Самостоятелен лишь в отдельных видах учебного труда.
 Самостоятельность невысокая.
8.Сформировался ли у ребёнка интерес к познавательной деятельности?
 Да, у него выраженный познавательный интерес.
 Интерес есть к отдельным областям знаний.
 Интерес есть к отдельным вопросам.
 Интереса к учебной деятельности нет.
9.Где реализуются увлечения Вашего ребёнка?
Увлечения реализуются:
 В школе, в классе.
 Вне школы, в кружках.
 В домашних условиях.
 С пребыванием ребёнка на улице.
 10.Как Вы оцениваете в целом школьную жизнь Вашего ребёнка?
 Школьная жизнь протекает благополучно.
 Возникают некоторые трудности.
 Имеются значительные трудности.
 Имеются большие трудности, часто травмирующие характер.
Тема собрания: Дети и деньги
Анкета для родителей
1. Дают ли вам деньги на карманные расходы?
 Да
 Нет
 Иногда
2. На что тратят?
 сладости
 диски т.п.
 копит
3. Отчитывается ли ребенок за потраченные деньги?
 Да
 Нет
 Иногда
4. Нужны ли детям карманные деньги?
 Да
 Нет
 Иногда
5. Сколько требуется денег на неделю?
 50 руб.
 100 -150 руб.
 более
 нет
6. Как вы думаете, должен ли ребенок отчитываться по расходу карманных
денег?
 нет
 да
 иногда
Тема собрания: Кто кого воспитывает?
Анкета для детей
1. По вашему мнению, правильно ли вас воспитывают родители?
 да
 нет
 иногда
2. В семье вас чаще ругают или хвалят?
 хвалят
 ругают
 ничего
3. Долго ли вы переносите обиду?
4. Бывает ли, что родители пообещают что-либо, но не выполнят?
 да
 нет
 иногда
5. Обсуждают ли в присутствии вас родители проблемы с деньгами?
 да
 нет
 иногда
6. Ругаются ли в присутствии вас родители?
 да
 нет
 иногда
7. За какой поступок вы хотели бы, чтоб вас хвалили?
8. Что нужно натворить ребенку, чтобы родители его ремнем побили?
9. Какое наказание вы придумали для родителей издевающихся над своими
детьми?
10.По вашему мнению, что самое страшное может произойти с вами для ваших
родителей?