Индивидуальный учебный план по биологии для

Пояснительная записка
Программа предназначена для дистанционного изучения предмета “Общая биология” с
учащимися с ослабленным здоровьем и рассчитана на 3 часа занятий в неделю.
В программе сохранены все разделы и темы, изучаемые в средней общеобразовательной
школе, но содержание каждого учебного блока упрощенно, практические задания выполняются виртуально в зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом.
В ходе изучения предмета “Общая биология” учащиеся 10 классов должны приобрести:
— знания об особенностях жизни как форме существования материи, роли физикохимических процессов в существовании живых систем различного уровня организации; об основных понятиях биологической науки; о сущности обмена веществ, онтогенеза, наследственности и изменчивости; об основных теориях биологии — клеточной, хромосомной теории
наследственности; об основных областях применения биологических знаний в практике сельскохозяйственного и промышленного производств, при охране окружающей среды и здоровья
человека; понятийном аппарате, применяемом в биологической, медицинской и сельскохозяйственной литературе;
— умения пользоваться знанием общебиологических закономерностей для объяснения
материальности мира и вопросов происхождения и развития жизни на Земле; давать аргументированную оценку новой информации по биологическим и медицинским вопросам; работать с
микроскопом и изготавливать простейшие микропрепараты; решать генетические задачи, составлять родословные, строить вариационные кривые на живом материале; самостоятельно работать с учебной, справочной и научно-популярной литературой, составлять план, конспект,
реферат и пропагандировать свои знания.
Изучение курса “Общая биология” базируется на знаниях учащихся, полученных при
изучении биологических дисциплин в 6–9 классах средней школы по общеобразовательным
программам и программам элективных и профильных курсов, предусмотренных в учебном
плане инновационных учебных заведений биолого-химического профиля. При изучении предмета “Общая биология” следует использовать интегративные знания, связывающие биологию с
дисциплинами естественнонаучного цикла
В программе дается распределение материала по разделам и темам (в часах). Программа
рассчитана на 102 часа. После изучения каждой темы программой предусматривается проведение зачетных занятий, сочетающих письменную и устную формы изложения материала, а также
разнообразные формы тестового контроля. В конце каждого семестра (полугодия) проводится
сдача экзамена (дифзачета) по всем темам, изученным учащимися за истекшее время; после
завершения курса “Общая биология” многие учащиеся выбирают предмет для сдачи государственного выпускного экзамена по технологии ЕГЭ.
Содержание учебного предмета
2
I. Введение в биологию (6 ч)
Введение (0,5 ч)
Место курса “Общая биология” в системе естественнонаучных дисциплин, а также среди
биологических наук. Цели и задачи курса. Знание предмета для понимания единства всего живого на Земле.
1. Предмет, задачи, методы общей биологии. Уровни организации жизни на Земле (1,5 ч)
Биология - наука о живых системах: ее предмет, задачи, методы. Общая биология —
дисциплина, изучающая основные закономерности возникновения, развития и поддержания
жизни на Земле. Общебиологические закономерности — основа рационального природопользования, сохранения окружающей среды, интенсификации сельского хозяйства и сохранения
здоровья человека.
Жизнь как форма существования материи; определение понятия “жизнь”. Уровни организации живой материи и принципы их выделения; молекулярный, субклеточный, клеточный,
тканевой и органный, организменный, популяционно-видовой, биоценотический и биосферный
уровни организации живого.
Демонстрация схем, отражающих многоуровневую организацию живого.
Основные понятия. Неорганические и органические вещества; биологическая система:
клетка, ткань, орган. Организм как целостная система. Вид и популяция. Биоценоз. Биогеоценоз. Экосистема. Биосфера.
2. Основные свойства живого (4 ч)
Единство химического состава живой материи; единство типов химических связей;
единство мембранного типа строения субклеточных образований; единство клеточного строения. Клетка как открытая система. Обмен веществ (метаболизм) и саморегуляция в биологических системах. Самовоспроизведение; наследственность и изменчивость как основа существования живой материи, их проявление на различных уровнях организации живого. Рост и развитие. Раздражимость; формы избирательной реакции организмов на внешние воздействия (безусловные и условные рефлексы; таксисы, тропизмы и настии). Дискретность живого вещества и
взаимоотношение части и целого в биосистемах. Энергозависимость живых организмов; формы
потребления энергии. Царства живой природы.
Демонстрация схем и таблиц, отражающих основные свойства живого.
Основные понятия. Биология. Жизнь. Основные отличия живых организмов от объектов
неживой природы. Уровни организации живой материи. Объекты и методы изучения в биологии.
Умения. Объяснять основные свойства живых организмов, в том числе этапы метаболизма, саморегуляцию; понятие гомеостаза и другие особенности живых систем различного
уровня организации как результат эволюции живой материи.
3
Зачет
Введение в общую биологию.
II. Происхождение и начальные этапы развития
жизни на Земле (10 ч)
1. История представлений о возникновении жизни на Земле (2 ч)
Мифологические представления. Первые научные попытки объяснения сущности и процесса возникновения жизни. Опыты Ф. Реди, взгляды У. Гарвея, эксперименты Л. Пастера. Теории вечности жизни. Материалистические представления о возникновении жизни на Земле.
Демонстрация схемы экспериментов Л. Пастера.
2. Предпосылки возникновения жизни на Земле (2ч)
Предпосылки возникновения жизни на Земле: космические и планетарные предпосылки;
химические предпосылки эволюции материи в направлении возникновения органических молекул; первичная атмосфера и эволюция химических элементов, неорганических и органических
веществ на ранних этапах развития Земли.
Демонстрация схем, отражающих этапы формирования планетарных систем.
3. Современные представления о возникновении жизни на Земле (6 ч)
Современные представления о возникновении жизни; гипотеза А.И. Опарина, опыты С.
Миллера. Теории происхождения протобиополимеров. Эволюция протобионтов: формирование
внутренней среды, появление катализаторов органической природы, возникновение генетического кода. Значение работ С. Фокса и Дж. Бернала. Начальные этапы биологической эволюции: возникновение фотосинтеза, эукариот, полового процесса и многоклеточности.
Демонстрация схем возникновения одноклеточных эукариот, многоклеточных организмов, развития царств растений и животных, представленных в учебнике.
Семинар
Возникновение жизни на земле
III. Учение о клетке (36 ч)
1. Введение в цитологию, клеточная теория (2 ч)
Цитология — наука о клетке: предмет, задачи, методы исследования. Значение цитологических исследований для других биологических наук, медицины, сельского хозяйства.
История открытия и изучения клетки. Клеточная теория строения организмов; основные
ее положения в современных условиях. Значение клеточной теории для развития биологии. Два
типа клеточной организации: прокариотические и эукариотические клетки.
4
Демонстрация таблиц, иллюстрирующих многообразие клеток и методы их изучения;
биографий ученых, внесших вклад в цитологию и развитие клеточной теории.
2. Химическая организация живого вещества (9 ч)
Элементарный состав живых организмов. Распространенность химических элементов в
живой материи и объектах неживой природы. Макро- и микроэлементы; их вклад в образование
неорганических и органических молекул живых организмов.
Неорганические вещества живых систем. Вода, ее физические и химические свойства и
биологическая роль: растворитель гидрофильных молекул, среда для протекания биохимических реакций, роль воды в межмолекулярных взаимодействиях, терморегуляции и др. Соли неорганических кислот, их вклад в обеспечение процессов жизнедеятельности и поддержание
гомеостаза. Роль катионов и анионов в обеспечении процессов жизнедеятельности. Осмос и
осмотическое давление. Буферные системы клетки и организма.
Органические вещества. Биологические полимеры — белки; структурная организация
(первичная, варианты вторичной, третичная и четвертичная уровни организации белковой молекулы и химические связи, их стабилизирующие). Свойства белков: водорастворимость, термолабильность, поверхностный заряд и др.; денатурация (обратимая и необратимая), ренатурация — биологический смысл и практическое значение. Функции белковых молекул. Биологические катализаторы — ферменты, их классификация, свойства и роль в обеспечении процессов
жизнедеятельности. Углеводы в жизни растений, животных, грибов, микроорганизмов. Структурно-функциональные особенности организации моно- и дисахаридов. Строение и биологическая роль биополимеров — полисахаридов. Жиры — основной структурный компонент клеточных мембран и источник энергии. Особенности строения жиров и липидов, лежащие в основе
их функциональной активности на уровне клетки и целостного организма. ДНК — молекулы
наследственности; история изучения. Уровни структурной организации; структура полинуклеотидных цепей, правило комплементарности (правило Чаргаффа), модель ДНК (Уотсон и Крик);
биологическая роль ДНК. Редупликация ДНК, передача наследственной информации из ядра в
цитоплазму; транскрипция, РНК, структура и функции. Информационные (матричные), транспортные, рибосомальные и регуляторные РНК. “Малые” молекулы и их роль в обменных процессах. Строение и функции АТФ. Витамины: строение, источники поступления, функции в
организме.
Демонстрация таблиц и моделей, отражающих структурную организацию биомолекул
— белков и ДНК.
Практическая работа
Сравнительная характериска молекул ДНК и РНК.
3. Обмен веществ в клетке (метаболизм) (14 ч)
5
Обмен веществ и превращения энергии в клетке — основа ее жизнедеятельности. Каталитический характер реакций обмена веществ. Автотрофные и гетеротрофные организмы. Пластический и энергетический обмен. АТФ как универсальный аккумулятор энергии в клетке.
Энергетика клеток гетеротрофных организмов. Превращения органических веществ в клетке.
Преобразование энергии в клетке. Этапы энергетического обмена. Подготовительный этап,
роль лизосом, анаэробное расщепление веществ. Аэробный этап энергетического обмена; локализация процессов в митохондриях.
Особенности обмена веществ в растительной клетке. Фотосинтез. Хлоропласты и хлорофилл, их роль в фотосинтезе. Световая и темновая фазы фотосинтеза. Экология фотосинтеза.
Хемосинтез и его значение для организмов.
Биосинтез белков в клетке. Реализация наследственной информации. ДНК как источник
генетической информации. Матричный принцип биосинтеза белков. Транскрипция; ее сущность и механизм. Генетический код, свойства кода. Трансляция; сущность и механизм.
Понятие о гомеостазе; регуляция процессов превращения веществ и энергии в клетке.
Демонстрация таблицы растительной клетки; схем путей метаболизма в клетке; энергетического обмена на примере расщепления глюкозы; механизмов фотосинтеза и биосинтеза
белков.
Зачет
Биохимия клетки.
4. Строение и функции прокариотической и эукариотической клетки (8 ч)
Царство Прокариот (Дробянок); систематика и отдельные представители: цианобактерии, эубактерии и микоплазмы. Форма и размеры прокариотических клеток. Строение цитоплазмы бактериальной клетки; локализация ферментных систем и организация метаболизма у
прокариот. Особенности жизнедеятельности бактерий: автотрофные и гетеротрофные бактерии;
аэробные и анаэробные микроорганизмы. Место и роль прокариот в биоценозах.
Демонстрация строения клеток различных прокариот.
Цитоплазма эукариотической клетки. Мембранный принцип организации клеток; строение биологической мембраны, морфологические и функциональные особенности мембран различных клеточных структур. Органоиды цитоплазмы, их структура и функции. Наружная цитоплазматическая мембрана, эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, лизосомы; механизм
внутриклеточного пищеварения. Митохондрии — энергетические станции клетки; механизмы
клеточного дыхания. Рибосомы и их роль в биосинтезе белка. Клеточный центр. Органоиды
движения. Цитоскелет. Взаимодействие органоидов в обеспечении метаболизма. Особенности
строения растительных клеток, вакуоли и пластиды: структура и функции. Виды пластид. Клеточная стенка. Особенности строения клеток грибов. Включения, значение и роль в метаболиз-
6
ме клетки. Клеточное ядро — центр управления жизнедеятельностью клетки. Структуры клеточного ядра: ядерная оболочка, хроматин (гетеро- и эухроматин), ядрышко. Кариоплазма; химический состав и значения для жизнедеятельности ядра. Хромосомы. Кариотип, понятие о
гомологичных хромосомах. Принципы парности, индивидуальности, постоянства числа и формы хромосом. Диплоидный и гаплоидный набор хромосом.
Неклеточные формы жизни. Вирусы и бактериофаги Вирусы и бактериофаги — внутриклеточные паразиты, их состав и строение. Открытие вирусов. Вирусология: предмет, задачи, методы
исследования вирусов. Механизм взаимодействия вируса и клетки, инфекционный процесс.
Заболевания животных и растений, вызываемые вирусами. Вирусные заболевания человека.
СПИД и его профилактика. Значение вирусов.
Демонстрация таблиц, моделей клетки, схем строения органоидов растительной, животной и грибной клеток, микропрепаратов клеток.
Лабораторные работы
Работа №1. Строение клеток эукариот и прокариот
Работа №2. Изучение плазмолиза и деплазмолиза
Работа №3. Запасные и экскреторные вещества в клетки
5. Жизненный цикл клеток, деление клеток (4 ч)
Клетки в многоклеточном организме. Понятие о дифференцировке клеток многоклеточного организма. Жизненный цикл клетки. Митотический цикл: интерфаза — период подготовки клетки к делению, периоды интерфазы, редупликация ДНК.
Деление клеток — основа размножения, роста, развития организмов. Типы деления клеток. Митоз, фазы митотического деления клеток и преобразования хромосом в них. Биологическое значение митоза (как основа бесполого размножения организмов, роста, регенерации).
Амитоз и его отличие от митоза.
Мейоз, фазы мейотического деления; профаза I и процессы в ней происходящие: конъюгация, образование бивалентов, кроссинговер. Биологическое значение мейоза.
Демонстрация таблиц и моделей, отражающих ход митоза и мейоза.
Лабораторная работа
Работа №4. Митоз в клетках корешка лука
Основные понятия. Положения клеточной теории строения организмов. Прокариоты:
бактерии, цианобактерии и микоплазмы. Эукариотическая клетка; многообразие эукариот;
клетки одно- и многоклеточных организмов. Особенности строения растительной, животной и
грибной клеток. Ядро и цитоплазма — главные составные части эукариотической клетки. Органоиды цитоплазмы. Включения (запасные и экскреторные вещества клетки). Хромосомы, их
7
строение. Диплоидный и гаплоидный набор хромосом. Кариотип. Жизненный цикл клетки.
Митоз. Амитоз. Мейоз. Конъюгация. Бивалент. Кроссинговер.
Умения. Объяснять рисунки и схемы, представленные в учебнике, отражающие ход метаболизма и деления клетки. Самостоятельно составлять схемы процессов, протекающих в
клетке. Иллюстрировать ответ простейшими схемами и рисунками клеточных структур. Работать с микроскопом и изготавливать простейшие препараты для микроскопического исследования.
Зачет
Цитология.
IV. Размножение и индивидуальное развитие организмов (12 ч)
1. Размножение растений и животных (5 ч)
Формы бесполого размножения: митотическое деление одноклеточных; спорообразование, почкование у одно- и многоклеточных организмов, вегетативное размножение. Значение
размножения для поддержания непрерывной жизни и использования в хозяйственной деятельности человека.
Демонстрация способов вегетативного размножения плодовых деревьев и овощных
культур; схем и рисунков, показывающих почкование дрожжевых грибов и кишечнополостных.
Передача наследственной информации из поколения в поколение — половое размножение многоклеточных организмов. Половая система; органы полового размножения растений и
животных. Гаметогенез и его этапы. Период формирования половых клеток; сущность и особенности течения. Особенности спермато- и овогенеза.
Осеменение и оплодотворение. Моно- и полиспермия; биологическое значение. Наружное, наружно-внутреннее и внутреннее оплодотворение. Партеногенез. Развитие половых клеток у высших растений; двойное оплодотворение покрытосеменных. Эволюционное значение
полового размножения.
Демонстрация схем и рисунков, представляющих разнообразие потомства у одной пары
родителей.
Лабораторные работы
Работа №5. Дробление яйцеклетки
Основные понятия. Многообразие форм и распространенность бесполого и полового
размножения. Клон. Партеногенез. Гаметогенез. Сперматогенез и овогенез. Осеменение и
оплодотворение.
Умения. Характеризовать сущность бесполого и полового размножения.
2. онтогенез животных и растений (8 ч)
8
Реализация наследственной информации в процессе индивидуального развития. Типы
яйцеклеток; полярность, распределение желтка. Оболочки яйца; активация оплодотворенных
яйцеклеток к развитию.
Основные этапы эмбрионального развития хордовых (на примере ланцетника). Основные закономерности дробления, образование однослойного зародыша — бластулы. Гаструляция, закономерности образования двухслойного зародыша — гаструлы. Зародышевые листки и
их дальнейшая дифференцировка. Первичный органогенез, нейруляция и дальнейшая дифференцировка тканей, органов и систем органов. Регуляция эмбриогенеза; эмбриональная индукция. Роль нервной и эндокринной систем в обеспечении эмбрионального развития организмов.
Управление размножением животных. Искусственное осеменение, пересадка зародышей.
Эмбриогенез человека. Экология эмбриогенеза. Закономерности постэмбрионального
периода развития. Непрямое развитие; полный и неполный метаморфоз. Биологический смысл
развития с метаморфозом. Стадии постэмбрионального развития. Прямое развитие. Дорепродуктивный, репродуктивный и пострепродуктивный периоды. Старение и смерть организма,
биология продолжительности жизни. Геронтология. Эмбриональное развитие растений; деление зиготы, образование тканей и органов зародыша. Постэмбриональное развитие. Прорастание семян, дифференцировка органов и тканей, формирование побеговой и корневой систем.
Сходство зародышей позвоночных и эмбриональная дивергенция признаков (закон К.
Бэра). Биогенетический закон (Э. Геккель и Ф. Мюллер). Работы академика А.Н. Северцова об
эмбриональной изменчивости (изменчивость всех стадий онтогенеза; консервативность ранних
стадий эмбриогенеза; возникновение изменений как преобразований стадий развития и полное
выпадение предковых признаков).
Демонстрация зародышей позвоночных на разных этапах эмбриогенеза; моделей бластулы, гаструлы; таблиц, иллюстрирующих различные этапы эмбриогенеза, эмбриональную
индукцию. таблиц, иллюстрирующих метаморфоз у насекомых и амфибий. схем онтогенеза
растений.
Лабораторные работы
Работа №6. Изучение эмбрионального развития хордовых
Семинар
Тератология.
Зачет
Размножение и развитие организмов.
V. Основы генетики и селекции (38 ч)
9
1. История представлений о наследственности и изменчивости (2 ч)
Генетика: предмет, задачи, методы. Менделизм. История генетики. Основные понятия
генетики. Признаки и свойства; гены, аллельные гены. Современные представления о строении
гена. Гомозиготные и гетерозиготные организмы. Генотип и фенотип организма; генофонд.
Демонстрация биографий виднейших генетиков.
2. Основные закономерности наследственности (18 ч)
Закономерности наследования признаков, выявленные Г. Менделем. Гибридологический
метод изучения наследственности. Моногибридное скрещивание. Первый закон Менделя —
закон доминирования. Второй закон Менделя — закон расщепления. Статистический характер
закона расщепления. Цитологические основы закономерностей наследования. Анализирующее
скрещивание. Промежуточный характер наследования. Гипотеза чистоты гамет и ее цитологическое обоснование. Дигибридное и полигибридное скрещивание; третий закон Менделя —
закон независимого комбинирования. Цитологические основы закона независимого распределения.
Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование признаков. Группы
сцепления генов. Закон Т. Моргана. Полное и неполное сцепление генов; расстояние между
генами, расположенными в одной хромосоме; генетические карты хромосом.
Генетическое определение пола; гомо- и гетерогаметный пол. Генетическая структура
половых хромосом. Наследование признаков сцепленных с полом.
Генотип как целостная система. Взаимодействие аллельных (полное и неполное доминирование, кодоминирование и сверхдоминирование) и неаллельных ( комплементарность, эпистаз, полимерия) генов в определении признаков. Плейотропия.
Хромосомная (ядерная) и нехромосомная (цитоплазматическая) наследственность.
Методы изучения наследственности человека: генеалогический, близнецовый, цитогенетический и др. Генетические карты хромосом человека. Характер наследования признаков у
человека. Лечение и предупреждение некоторых наследственных заболеваний человека.
Генетическое родство человеческих рас, их биологическая равноценность.
Демонстрация карт хромосом человека, фотографий, на которых изображено фенотипическое проявление хромосомных аномалий человека, родословных выдающихся представителей культуры.
Лабораторная работа
Работа №7. Составление и анализ родословных
3. Основные закономерности изменчивости (10 ч)
10
Основные формы изменчивости. Модификационная изменчивость. Статистические закономерности модификационной изменчивости; вариационный ряд и вариационная кривая.
Норма реакции; зависимость от генотипа. Управление доминированием.
Генотипическая изменчивость. Мутации. Генные, хромосомные, геномные мутации.
Свойства мутаций; соматические и генеративные мутации. Полулетальные и летальные мутации. Причины и частота мутаций; мутагенные факторы. Искусственное получение мутаций.
Эволюционная роль мутаций; значение мутаций для практики сельского хозяйства и биотехнологии. Комбинативная изменчивость. Эволюционное значение комбинативной изменчивости.
Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости (Н.И. Вавилов).
Демонстрация примеров модификационной изменчивости.
Лабораторная работа
Работа №8. Определение нормы реакции. Построение вариационного ряда и вариационной кривой.
Семинар
Значение генетики.
4. Селекция растений, животных и микроорганизмов (9 ч)
Генетические основы селекции растений, животных и микроорганизмов. Задачи современной селекции. Методы селекции растений и животных: отбор и гибридизация; формы отбора (бессознательный и осознанный; искусственный и естественный; индивидуальный и массовый). Отдаленная гибридизация; явление гетерозиса. Искусственный мутагенез. Сорт, порода,
штамм. Селекция растений. Центры многообразия и происхождения культурных растений. Работы И.В. Мичурина. Селекция животных. Центры происхождения домашних животных. Особенности селекции бактерий, грибов.
Достижения и основные направления современной селекции. Значение селекции для
развития сельскохозяйственного производства, медицинской, микробиологической и других
отраслей промышленности.
Демонстрация достижений современной селекции.
Зачет
Генетика и Селекция.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
№
Название темы Кол-
п/п
во ч
Элементы содержания урока
Основные требования к знаниям и умениям
Вид
ученика на уроке
контроля
I.
Введение
в 6
плин. Биология - наука о живых системах. Уровни организации жиз- новные отличия живых организмов от объ- Введени на Земле
ектов неживой природы. Уровни организа- ние в
биологию
1.Предмет,
за-
дачи,
методы
общей
биоло-
Место курса “Общая биология” в системе естественнонаучных дисци- Основные понятия. Биология. Жизнь. Ос- Зачет
Единство химического состава живой материи. Клетка как открытая ции живой материи. Объекты и методы общую
биолосистема. Энергозависимость живых организмов. Царства живой приро- изучения в биологии.
гию
ды.
гии.
Умения. Объяснять основные свойства
Основные
живых организмов, в том числе этапы ме-
свойства живого
таболизма, саморегуляцию; понятие гомео-
2.
стаза и другие особенности живых систем
различного уровня организации как результат эволюции живой материи.
II.
Происхождение и начальные этапы развития
жизни
на Земле
1.
История
представлений о
возникновении
жизни на Земле
10
Первые научные попытки объяснения сущности и процесса возникно- Основные понятия. Гипотеза академика Семивения жизни. Материалистические представления о возникновении А.И. Опарина о происхождении жизни на нар
жизни на Земле. Гипотезы происхождения жизни. Космические и пла- Земле. Химическая эволюция. Небиологи- Вознетарные предпосылки возникновения жизни на Земле. Химические
предпосылки эволюции материи. Эволюция химических элементов,
неорганических и органических веществ на ранних этапах развития
Земли.
Современные представления о возникновении жизни. Теории происхождения протобиополимеров.
Эволюция протобионтов. Начальные этапы биологической эволюции.
ческий синтез органических соединений. никноКоацерватные капли и их эволюция. Протобионты. Биологическая мембрана. Возникновение генетического кода. Безъядер-
вение и
началь
ные
этапы
ные (прокариотические) клетки. Клетки, развиимеющие ограниченное оболочкой ядро.
тия
12
2. Предпосылки
Умения. Объяснять процесс возникнове- жизни
возникновения
ния жизни на Земле как естественное собы- на
жизни на Земле
тие в цепи эволюционных преобразований Земле.
3. Современные
материи в целом.
представления о
возникновении
жизни на Земле
III.
Учение о клет- 36
Цитология — наука о клетке. История открытия и изучения клетки. Основные понятия. Положения клеточной Зачет
ке
Клеточная теория строения организмов; основные ее положения в со- теории строения организмов. Клетка — Биовременных условиях.
элементарная структурно - функциональная химия
1. Введение в
цитологию, клеточная теория
2.
Химическая
организация
живого
веще-
ства
3.
Элементарный состав живых организмов.
Вода, ее физические и химические свойства и биологическая роль. Органические вещества.
Биологические полимеры — белки; структурная организация и свойства белков. Функции белковых молекул.
единица всего живого.Прокариоты: бакте- клетки
рии, цианобактерии и микоплазмы. Эукариотическая клетка; многообразие эукариот; клетки одно- и многоклеточных орга-
Биологические катализаторы — ферменты, их классификация, свой- низмов. Особенности строения растительства. Роль ферментов в обеспечении процессов жизнедеятельности ной, животной и грибной клеток. Ядро и
Обмен
ве-
клетки.
цитоплазма — главные составные части
ществ в клетке
Структурно-функциональные особенности углеводов. Особенности эукариотической клетки. Органоиды цито-
(метаболизм)
строения липидов.
плазмы. Включения (запасные и экскретор-
4. Строение и
Редупликация ДНК. РНК: структура и функции.
ные вещества клетки). Хромосомы, их
функции прока-
Практическая работа сравнение молекул ДНК и РНК.
строение. Диплоидный и гаплоидный набор
риотической
“Малые” молекулы и их роль в обменных процессах.
хромосом. Кариотип. Жизненный цикл
эукариотиче-
и
Два типа клеточной организации: прокариотические и эукариотические
клетки. Строение цитоплазмы бактериальной клетки.
клетки. Митоз. Амитоз. Мейоз. Конъюга-
Зачет
Цито-
логия.
13
ской клетки
5.
Жизненный
цикл
клеток,
деление клеток
Особенности жизнедеятельности бактерий. Цитоплазма эукариотиче- ция. Бивалент. Кроссинговер.
ской клетки.
Умения. Объяснять рисунки и схемы,
Мембранный принцип организации клеток. Органоиды цитоплазмы, их представленные в учебнике, отражающие
структура и функции. Немембранные органоиды. Особенности строения растительных клеток. Особенности строения клеток грибов. Включения, значение и роль в метаболизме клетки. Клеточное ядро — центр
управления жизнедеятельностью клетки. Хромосомы. Обмен веществ и
превращения энергии в клетке — основа ее жизнедеятельности. Этапы
энергетического обмена.
ход метаболизма и деления клетки. Само-
стоятельно составлять схемы процессов,
протекающих в клетке. Иллюстрировать
ответ простейшими схемами и рисунками
клеточных структур. Работать с микроско-
Особенности обмена веществ в растительной клетке. Экология фото- пом и изготавливать простейшие препарасинтеза. Хемосинтез и его значение для организмов.
Биосинтез белков в клетке. Генетический код, свойства кода.
Работа №1. Строение клеток эукариот и прокариот
Работа №2. Изучение плазмолиза и деплазмолиза
Работа №3. Запасные и экскреторные вещества в клетки
Вирусы и бактериофаги — внутриклеточные паразиты, их состав и
строение.
Заболевания человека, животных и растений, вызываемые вирусами.
Жизненный цикл клетки. Митоз и его биологическое значение. Амитоз
и его отличие от митоза. Работа №4. Митоз в клетках корешка лука
Мейоз и его биологическое значение.
ты для микроскопического исследования.
14
IV.
Размножение
организмов
12
и
индивидуальное
развитие
организмов
(онтогенез)
1. Размножение
растений и животных
ния непрерывной жизни и использования в хозяйственной деятельно- распространенность бесполого и полового Онтости человека.
размножения. Клон. Партеногенез. Гамето- генез
Половое размножение многоклеточных организмов. Половая система;
органы полового размножения растений.
Органы полового размножения животных. Гаметогенез и его этапы.
Осеменение и оплодотворение. Двойное оплодотворение покрытосеменных. Эволюционное значение полового размножения.
развитие
генез. Сперматогенез и овогенез. Осеменение и оплодотворение.
Умения. Характеризовать сущность бесполого и полового размножения.
Практическая работа Сравнение бесполого и полового размножения.
Основные понятия. Этапы эмбриогенеза
Работа №5. Дробление яйцеклетки
растений и животных. Периоды постэм-
Работа №6. Изучение эмбрионального развития хордовых
.2. Эмбриональное
Формы бесполого размножения. Значение размножения для поддержа- Основные понятия. Многообразие форм и Зачет
Типы яйцеклеток. Оболочки яйца.
брионального развития. Тератология. Влияние тератогенных факторов на онтогенез.
Основные этапы эмбрионального развития хордовых (на примере лан- Умения. Объяснять процесс развития жи-
животных
цетника). Зародышевые листки и их дальнейшая дифференцировка.
3.Онтогенез
Регуляция эмбриогенеза; эмбриональная индукция. Искусственное реализации наследственной информации.
вых организмов как результат постепенной
осеменение, пересадка зародышей.
Различать и характеризовать различные
Эмбриогенез человека. Экология эмбриогенеза.
периоды онтогенеза и указывать неблаго-
Закономерности постэмбрионального периода развития. Непрямое раз- приятные факторы для каждого из этапов
витие; полный и неполный метаморфоз.
развития.
Прямое развитие. Дорепродуктивный, репродуктивный и пострепродуктивный периоды.
Старение и смерть организма. Геронтология.
Эмбриональное развитие растений. Дифференцировка органов и тканей, формирование побеговой и корневой систем.
Сходство зародышей позвоночных и эмбриональная дивергенция признаков (закон К. Бэра). Биогенетический закон (Э. Геккель и Ф. Мюл-
15
лер).
Роль факторов окружающей среды в эмбриональном и постэмбриональном развитии организма. Тератология — наука о врожденных
уродствах организма.
Семинар Тератология.
V.
Основы
гене- 38
тики и селекции
1.
История
представлений о
наследственности и изменчивости
2.
Генетика: предмет, задачи, методы. Менделизм. История генетики.
Закономерности наследования признаков, выявленные Г. Менделем. стема взаимодействующих генов организ- ГенеМоногибридное скрещивание.
ма. Признак, свойство, фенотип. Законо- тика и
Цитологические основы закономерностей наследования. Анализирующее скрещивание. Промежуточный характер наследования.
Решение задач на моногибридное скрещивание Дигибридное и полигибридное скрещивание.
Цитологические основы закона независимого распределения. Решение
задач на дигибридное скрещивание
Основные
Основные понятия. Ген. Генотип как си- Зачет
мерности наследования признаков, выяв- селекленные Г. Менделем. Хромосомная теория
наследственности. Сцепленное наследование; закон Т. Моргана. Генетическое определение пола у животных и растений. Из-
Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование при- менчивость. Наследственная и ненаслед-
закономерности
знаков. Группы сцепления генов.
ственная изменчивость. Мутационная и
наследственно-
Закон Т. Моргана. Полное и неполное сцепление генов.
комбинативная изменчивость. Модифика-
сти
Генетическое определение пола. Генетическая структура половых хро- ции; норма реакции. Селекция; гибридиза-
3.
Основные
закономерности
изменчивости
4.
Селекция
растений,
жи-
вотных и микроорганизмов
мосом. Наследование признаков сцепленных с полом. Решение задач ция и отбор. Гетерозис и полиплоидия, их
на наследование, сцепленное с полом
значение. Сорт, порода, штамм. БиотехноГенотип как целостная система. Взаимодействие аллельных (полное и
неполное доминирование, кодоминирование и сверхдоминирование)
генов в определении признаков.Взаимодействие неаллельных ( комплементарность, эпистаз, полимерия) генов в определении признаков.
Плейотропия. Хромосомная (ядерная) и нехромосомная (цитоплазма-
логия. Генетическая и клеточная инженерия.
Умения. Объяснять механизмы передачи
признаков и свойств из поколения в поколение, а также возникновение отличий от
ция
16
тическая) наследственность.
родительских форм у потомков. Составлять
Методы изучения наследственности человека: генеалогический, близ- простейшие родословные и решать генетинецовый, цитогенетический и др.
ческие задачи. Понимать необходимость
Работа №7. Составление и анализ родословных. Генетические карты
хромосом человека.Характер наследования признаков у человека. Лечение и предупреждение некоторых наследственных заболеваний человека.Генетическое родство человеческих рас, их биологическая равноценность. Основные формы изменчивости. Модификационная изменчивость. Управление доминированием.Работа №8. Определение нормы
реакции. Построение вариационного ряда и вариационной кривой. Генотипическая изменчивость. Мутации.
Причины и частота мутаций; мутагенные факторы. Искусственное получение мутаций. Комбинативная изменчивость. Эволюционное значение комбинативной изменчивости. Закон гомологических рядов в
наследственной изменчивости (Н.И. Вавилов). Семинар Значение генетики. Генетические основы селекции растений, животных и микроорганизмов. Задачи современной селекции.
Методы селекции растений и животных. Сорт, порода, штамм.
Селекция растений. Центры многообразия и происхождения культурных растений. Работы И.В. Мичурина.
Селекция животных. Центры происхождения домашних животных.
Особенности селекции бактерий, грибов. Достижения и основные
направления современной селекции.
Итого:
102 часов
развития теоретической генетики и практической селекции для повышения эффективности сельскохозяйственного производства
и биотехнологии.
Список литературы:
Для учащихся:
Основная литература
1. Общая биология. 10—11 классы / Под ред. акад. В. Б. Захарова. 2-е изд. М.: Дрофа, 2007-2010
2. Общая биология. 10—11 классы / Под ред. акад. Д. К. Беляева, проф. Г. М. Дымшица и проф. А. О.
Рувинского. 6-е изд. М.: Просвещение, 2002.
3. Общая биология: Для гимназий и лицеев / Под ред. акад. В. К. Шумного, проф. Г. М. Дымшица и
проф. А. О. Рувинского. 2-е изд. М.: Просвещение, 2002
Дополнительная литература
1. Айла Ф., КайгерДж. Современная генетика. Т. 1—3. М.: Мир, 1987.
2. Аспиз М. Е. Энциклопедический словарь юного биолога. — М.: Педагогика, 1986. — 352 с.
3. Биология: Для учащихся медицинских училищ / Под ред. проф. В. Н. Ярыгина. М.: Медицина, 1987.
4. Вилли К., Детье В. Биология. М.: Мир, 1975.
5. Воронцов Н. Н., Сухорукова Л. Н. Эволюция органического мира (факультативный курс): Учебное
пособие для 10—11 классов средней школы. 2-е изд. М.:Наука, 1996.
6. Грин Н; Стаут У., Тейлор Д. Биология. Т. 1—3. М.:Мир, 1990.
7. Кемп П., Армс К. Введение в биологию. М.: Мир, 1988.
8. Мамонтов С. Г. Биология: Пособие для поступающих в вузы. М.: Высшая школа, 1992.
9. Мамонтов С. Г., Захаров В. Б., Козлова Т. А. Основы биологии: Книга для самообразования. М.: Просвещение, 1992.
10. Медников Б. М. Биология: формы и уровни жизни. М.: Просвещение, 1994.
11. Одум Ю. Экология. Т. 1—2. М.: Мир, 1986.
12. Флинт Р. Биология в цифрах. М.: Мир, 1992.
13. Фоули Р. Еще один неповторимый вид (экологические аспекты эволюции человека). М.: Мир, 1990.
14. Экологические очерки о природе и человеке / Под ред. Б. Гржимека. М.: Прогресс, 1988.
15. Яблоков А. В., Юсуфов А. Г. Эволюционное учение (дарвинизм). 3-е изд. М.: Высшая школа, 1989.