Анализ кадрового потенциала учреждения

ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА
Детская музыкальная школа посёлка Сергино (ныне ДМШ пгт. Приобье), была
открыта в 1975 году и являлась филиалом ДМШ № 1 г. Нягани, директор Скачков
Владимир Иванович. В то время школа занимала часть здания.
контингент учащихся – 25 человек.
количество преподавателей – 3 человека.
количество отделений – 2 (фортепиано, баян).

С 1984 по 1988 год филиалом заведует старший преподаватель Куцепов
Александр Павлович.
контингент учащихся – 36 человек.
количество преподавателей – 4 человека.

С 1985 по 1987 учебные годы:
контингент учащихся - 40 человек
количество преподавателей – 5 человек.

Открытие базовой школы (Решение № 209 от 21.10.1988 г. исполкома
районного совета народных депутатов была открыта с 1 сентября 1988 года «Об
открытии Детских музыкальных школ)
контингент учащихся - 90 человек
количество преподавателей – 7 человек
С 1988 по 2005 год директор ДМШ – Куцепов Александр Павлович.

В 1992 году открыто хоровое отделение (руководитель Якубова Виктория
Александровна)

В 1993 году открыт класс домры и балалайки (преподаватель Трифонов
Виктор Сергеевич)

В 1994 году создан оркестр народных инструментов (руководитель
Трифонов В. С.)

В 1996 году введен в эксплуатацию пристрой к зданию школы (кабинет
бухгалтерии, раздевалка, санузел)
контингент учащихся – 110 человек
количество преподавателей – 8 человек
количество отделений – 3
(хоровое, фортепианное, народное – баян, аккордеон, домра, балалайка,
гитара)

В 1998 году здание передано музыкальной школе – полностью. Увеличено
количество учебных классов, оборудован актовый зал, улучшена материальная база
школы.

В 2000 году:
контингент учащихся – 112 человек
количество преподавателей – 12 человек

С 2002 года по настоящее время:
контингент учащихся (стабильный) – 120 человек
(увеличить контингент не представляется возможным, в связи с недостаточным
количеством учебных кабинетов)
количество преподавателей – 12 человек
количество отделений – 3
(хоровое отделение, фортепианное, народное – баян, аккордеон, домра,
балалайка, гитара)
Введение
 Материально-техническая база
Здание Детской музыкальной школы приспособлено для занятий учащихся. Здание
одноэтажное (173,3 кв. м.), брусовое, обложенное кирпичом, два выхода: основной и
запасный. Имеется 7 учебных кабинетов, кабинет бухгалтерии, раздевалка, санузел,
подсобное помещение. Освещение люминесцентное, отопительная система –
теплоцентраль. В наличие и в хорошем состоянии узлы учета – электрощит, водный
счетчик, прибор учета тепловой энергии.
 Обеспечение безопасности
Здание оснащено автоматической пожарной сигнализацией (ВРЭС-ПК), имеется
звуковая система оповещения. В наличии противопожарное оборудование –
огнетушители, имеется план эвакуации людей при пожаре. Имеется паспорт комплексной
безопасности и паспорт антитеррористической защищенности. За 2013 год отсутствуют
предписания Госпожнадзора, Роспотребнадзора.
 Кадровое обеспечение
В штате 28,20 штатных единиц.
Административный персонал составляет 2,5 ставки (директор – 1 ставка, зам. директора по
УВР – 0,5 ставки, главный бухгалтер – 1 ставка).
Педагогический персонал – 18,95 ставки.
Специалисты – 0,75 ставки (библиотекарь – 0,35 ставки, инспектор по кадрам – 0,4 ставки).
Обслуживающий персонал – 6 ставок (завхоз – 1 ставка, сторож – 3 ставки, гардеробщик – 1
ставка, уборщик служебных помещений – 0,5 ставки, рабочий по КОРЗ – 0,5 ставки)
Из 11 педагогических работников – 4 преподавателя (Тарапата Т. Л.,
Синявина А.Н., Водянко О. В., Аронова А. В.) – выпускники нашей музыкальной
школы, что составляет 36 % от общего числа преподавателей. Это большое
достижение, т.е. привлечение своих молодых специалистов.
Анализ кадрового потенциала учреждения
(наличие высшего образования)
73%
2009-2010
2010-2011
58%
2011-2012
58%
2012-2013
67%
(наличие квалификационных категорий)
2009-2010
91%
2010-2011
75%
2011-2012
75%
2012-2013
92%

Структура управления
1. Учредителем ДМШ является МО Октябрьский район, представляемое отделом
культуры администрации Октябрьского района.
2. К органам управления ДМШ относятся:
 Совет школы
 Общее собрание работников
 Педагогический совет
 Родительский комитет
 Методические объединения.








Режим работы учреждения
ДМШ работает по графику шестидневной рабочей недели, с 08.00 часов до
20.00 часов, с одним выходным днем.
Организация учебного процесса в ДМШ осуществляется в соответствии с
расписанием занятий. Продолжительность учебных занятий, равная
академическому часу составляет 40 минут.
Формы работы с учащимися
Индивидуальные занятия
Мелкогрупповые занятия (численностью от 4 до 10 человек)
Групповые занятия (численностью от 10 человек)
Ансамблевые занятия (численностью от 2 и более человек)
Охват занимающихся детей в школе
составляет в среднем 12 % от числа
обучающихся детей в п. Приобье. Контингент в МБОУ ДОД ДМШ – 120 человек, на 1012
учащихся детей в поселке, в том числе: 717 учащихся МОУ СОШ, 279 учащихся МОУ
НОШ, дошкольные учреждения - 4 ребёнка, п. Сергино – 12 детей.
 Результаты деятельности учреждения, качество образования
количество учащихся
на конец
учебного года
в том числе
выпускников
Отсев (ед / %)
количество учащихся
на начало
учебного года
количество учащихся
на конец
учебного года
в том числе
выпускников
Отсев (ед / %)
2010-2011
учебный год
количество учащихся
на начало
учебного года
Отделение
(специальность) по
направлениям
реализуемых
образовательных
программ
2009-2010
учебный год
28
28
2
--
30
29
1
1
хоровое
отделение
37
33
8
4
41
40
5
1
народное
отделение
55
54
9
1
49
45
3
4
специальность баян
13
14
3
8
8
1
14
10
2
18
16
1
15
15
2
11
10
--
8
8
1
6
5
--
5
7
1
6
6
1
120
115
19
120
115
9
специальность
фортепиано
специальность
аккордеон
специальность
гитара
специальность домра
специальность
балалайка
ВСЕГО по школе:
на
"5";
10%
5/
4,2
19 выпускников
9 выпускников
на
"3";
32%
на "3"
на "4"
на "3"
на "4"
на "5"
5/
4,2
на
"4";
58%
на
"4";
78%
на
"3";
22%
количество учащихся
на конец
учебного года
в том числе
выпускников
Отсев (ед / %)
количество учащихся
на начало
учебного года
количество учащихся
на конец
учебного года
в том числе
выпускников
Отсев (ед / %)
2012-2013
учебный год
количество учащихся
на начало
учебного года
Отделение
(специальность) по
направлениям
реализуемых
образовательных
программ
2011-2012
учебный год
36
38
--
--
40
35
2
5
хоровое
отделение
40
38
4
2
30
32
7
--
народное
отделение
44
41
4
3
50
48
7
2
7
7
--
8
6
2
15
15
2
21
21
1
12
10
--
12
13
2
5
4
--
4
4
1
5
5
2
5
4
1
120
117
8
120
115
16
специальность
фортепиано
специальность
баян
специальность
аккордеон
специальность
гитара
специальность
домра
специальность
балалайка
ВСЕГО по школе:
3/
2,5
8 выпускников
на
"4";
50%
на "3"
на "4"
16 выпускников
на
"3";
50%
на
"4";
31%
на "3"
на "4"
на "5"
5/
4,2
на
"5";
6%
на
"3";
63%
Допустимый процент потери контингента от предыдущего года по данным за последние 4 года
составляет 3,8 %.
Выпускники, продолжающие своё обучение в ССузах
Ф. И. выпускника
1.
Красиков Михаил (класс баяна)
год выпуска
ССУЗ
2009-2010 уч. г.
«Краснотурьинский
колледж искусств»
(Народное
отделение)
Это уже профессиональный
музыкант, который пишет
музыку и выступает со своими
сольными программами.
2
Закиреев Михаил
(класс балалайки)
2010-2011 уч. г.
«ХантыМансийский
педагогический
колледж»
(музыкальное
отделение)
3
Акулов Никита
(класс аккордеон)
2011-2012 уч. г.
«Центр искусств
для одарённых
детей севера»
(художественное
отделение)
 Реализуемые образовательные программы
Образовательные программы МБОУ ДОД ДМШ пгт. Приобье соответствуют типу
и виду образовательного учреждения. Образовательные программы соответствуют
Типовому положению об образовательном учреждении дополнительного
образования детей, лицензии на образовательную деятельность, Уставу учреждения.
МБОУДОД ДМШ пгт. Приобье имеет право осуществления образовательной
деятельности по следующим образовательным программам: 7 программ (14
направлений)
Основные и дополнительные общеобразовательные программы
№ п/п
1
вид образовательной
программы
(основная,
дополнительная)
уровень
(ступень)
образовательн
ой программы
наименование
(направленность)
образовательной программы
нормативный
срок освоения
2
3
4
5
1.
дополнительные
-
Общеобразовательные
программы художественноэстетической
направленности:
1.1
дополнительные
-
«Фортепиано»
1.2
дополнительные
-
«Аккордеон»
-
7 лет, 8 лет
5 лет, 6 лет,
7 лет, 8 лет
5 лет, 6 лет,
1.3
дополнительные
-
«Баян»
7 лет, 8 лет
1.4
дополнительные
-
«Гитара»
5 лет, 6 лет,
7 лет, 8 лет
5 лет, 6 лет,
1.5
дополнительные
-
«Домра»
7 лет, 8 лет
5 лет, 6 лет,
1.6
дополнительные
-
«Балалайка»
7 лет, 8 лет
5 лет, 6 лет,
1.7
дополнительные
-
«Хоровое пение»
7 лет, 8 лет
По специальности «Музыкальный инструмент» для всех специализаций:
(фортепиано, баян, аккордеон, балалайка, домра, гитара) программа отражает
максимально полное представление о каждом этапе реализации, прогнозируемых
результатах
и
механизмах
их
достижения.
Программа
предусматривает
индивидуальные занятия по предмету «Музыкальный инструмент» с каждым
учащимся, что позволяет осуществлять дифференцированный подход в работе с детьми
различной одаренности и подготовленности.
Реальное
предложение
специализации
способствует
спросу
детей
на
дополнительные образовательные программы. Методы, средства и организационные
формы образовательного процесса в школе соответствуют возрасту, интересам и
потребностям обучающихся детей.
В школе создана система предъявления учащимися результатов деятельности по
осваиваемым программам: на академических концертах, технических зачетах,
прослушиваниях, контрольных уроках, конкурсах. На каждого ученика ведутся
индивидуальные планы, отражающие выполнение учебных программ в полном объеме.
Реализуемые в школе программы дополнительного образования концептуально
обоснованы, реалистичны, соответствуют структуре школы. Индивидуальность школы
проявляется в овладении методиками личностно-ориентированного обучения и
воспитания обучающихся, формировании у школьников навыков музыкального
исполнительства и художественного творчества. Ведется подготовка учащихся к
поступлению в музыкальные средне-специальные заведения по профилю обучения. В
школе реализуется образовательные программы, соответствующие данному виду
учреждения.
А также составлены адаптированные программы по всем предметам входящий в
учебный план школы.
При составлении данных программ учитывались:

Специфика педагогической деятельности в работе с учащимися, имеющими
различный уровень музыкальных способностей;

Дифференцированный подход в выборе репертуарных планов;

Расширение репертуарных списков (оригинальные пьесы, пьесы современных
композиторов).
Каждая программа обобщает индивидуальный опыт педагога, накопленный за период
многолетней работы:
№
Ф.И.О.
преподавателя
Инструмент
Программа
по предмету
1.
Кулишова Н. В.
Баян,
аккордеон

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент БАЯН»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент БАЯН»
(для детей 9-17 лет) (нормативный срок освоения – 5 лет, 6
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент АККОРДЕОН»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент АККОРДЕОН»

(для детей 9-17 лет) (нормативный срок освоения –
5 лет, 6 лет)

Рабочая программа подготовительного класса
«Музыкальный инструмент БАЯН, АККОРДЕОН» (для
детей 6-8 лет) – (нормативный срок освоения 1 год)

Рабочая программа дисциплины «Музицирование
ЧТЕНИЕ С ЛИСТА» (для детей 7-16 лет) – (нормативный
срок освоения – 5 лет)

Рабочая программа дисциплины «АНСАМБЛЬ» (для
детей 9-16 лет) – (нормативный срок освоения – 3 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«АККОМПАНЕМЕНТ»
(для
детей
11-17
лет)
–
(нормативный срок освоения – 2 года)

Рабочая программа дисциплины «Предмет по
выбору ТВОРЧЕСКОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ» (для детей 7-17
лет) – (нормативный срок освоения – 5 лет, 6 лет, 7 лет, 8
лет)

Рабочая программа дисциплины «СОВРЕМЕННАЯ
МУЗЫКА» (для детей 11-17 лет) – (нормативный срок
освоения – 2 года)
 Общеобразовательная
программа
«Музыкальный
инструмент ФОРТЕПИАНО»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Рабочая программа дисциплины «Музыкальный
инструмент ФОРТЕПИАНО» (хоровое отделение) (для детей
7-17 лет) – (нормативный срок освоения – 7 лет, 8 лет)

Рабочая программа подготовительного класса
«Музыкальный инструмент ФОРТЕПИАНО» (для детей 6-8
лет) – (нормативный срок освоения 1 год)

Рабочая программа дисциплины «Музицирование
ЧТЕНИЕ С ЛИСТА» (для детей 7-16 лет) – (нормативный
срок освоения – 5 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«АККОМПАНЕМЕНТ» (для детей 11-17 лет) – (нормативный
срок освоения – 2 года)

Рабочая программа дисциплины «СОЛЬФЕДЖИО»
(для детей 7-17 лет) - (нормативный срок освоения 7 лет, 8
лет)

Рабочая программа дисциплины «МУЗЫКАЛЬНАЯ
ЛИТЕРАТУРА» (для детей 9-17 ЛЕТ), (нормативный срок
освоения 4 года, 5 лет)
Чумак Т. В.
2
Фортепиано
Тарапата Т. Л.
Фортепиано
Якубова В. А.
Хор, теория

Общеобразовательная
программа
«ХОРОВОЕ
ПЕНИЕ» (для детей 7-17 лет) – (нормативный срок
освоения 7 лет, 8 лет)

Общеобразовательная
программа
«ХОРОВОЕ
ПЕНИЕ» (для детей 9-17 лет) – (нормативный срок
освоения 5 лет, 6 лет)

Рабочая программа дисциплины «СОЛЬФЕДЖИО»
(для детей 7-17 лет) - (нормативный срок освоения 7 лет, 8
лет)

Рабочая программа дисциплины «СОЛЬФЕДЖИО»
(для детей 9-17 лет) - (нормативный срок освоения 5 лет, 6
лет)

Рабочая программа для подготовительного класса
дисциплины «СОЛЬФЕДЖИО»
(для детей 6-8 лет) – (нормативный срок освоения 1 год)

Рабочая
программа дисциплины «СЛУШАНИЕ
МУЗЫКИ» (для детей 7-12 лет) – (нормативный срок
освоения 1-3 года)
Составитель Г. А. Ушпикова

Рабочая программа дисциплины «МУЗЫКАЛЬНАЯ
ЛИТЕРАТУРА» (для детей 9-17 ЛЕТ), (нормативный срок
освоения 4 года, 5 лет)

Рабочая программа дисциплины Коллективное
музицирование «ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ» (для детей 717 лет) – (нормативный срок освоения 7 лет, 8 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«ОСНОВЫ
ХОРОВОГО ДИРИЖИРОВАНИЯ» (для детей 13-17 лет) –
(нормативный срок освоения – 1 год)

Рабочая
программа
дисциплины
«ОБЩЕЕ
ФОРТЕПИАНО» (для детей 9-17 лет) – (нормативный срок
освоения 5 лет,6 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«ОБЩЕЕ
ФОРТЕПИАНО» (для детей 7-17 лет) – (нормативный срок
освоения 7 лет, 8 лет)
Рожкова Н. А.
Хор, теория

Рабочая программа «СОЛЬФЕДЖИО» (для детей 717 лет) - (нормативный срок освоения 7 лет, 8 лет)

Рабочая программа «СОЛЬФЕДЖИО» (для детей 917 лет) - (нормативный срок освоения 5 лет, 6 лет)

Рабочая программа для подготовительного класса
«СОЛЬФЕДЖИО»
(для детей 6-8 лет) – (нормативный
срок освоения 1 год)
3
4
5

Рабочая программа дисциплины «Предмет по
выбору ТВОРЧЕСКОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ» (для детей 7-17
лет) – (нормативный срок освоения – 5 лет, 6 лет, 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент ФОРТЕПИАНО»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Рабочая программа дисциплины «Музыкальный
инструмент ФОРТЕПИАНО» (хоровое отделение) (для детей
7-17 лет) – (нормативный срок освоения – 7 лет, 8 лет)

Рабочая программа дисциплины «Музицирование
ЧТЕНИЕ С ЛИСТА» (для детей 7-16 лет) – (нормативный
срок освоения – 5 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«АККОМПАНЕМЕНТ» (для детей 11-17 лет) – (нормативный
срок освоения – 2 года)

Рабочая программа подготовительного класса
«Музыкальный инструмент ФОРТЕПИАНО» (для детей 6-8
лет) – (нормативный срок освоения 1 год)

Рабочая программа дисциплины «Предмет по
выбору ТВОРЧЕСКОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ» (для детей 7-17
лет) – (нормативный срок освоения – 5 лет, 6 лет, 7 лет, 8
лет)
Яцкевич Е. Г.
Балалайка,
гитара, домра
Водянко К. А.
Аккордеон,
баян, домра,
балалайка
6
7

Рабочая программа «СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ» (для
детей 7-12 лет) – (нормативный срок освоения 1-3 года)
Составитель О. А. Владимирова

Рабочая программа дисциплины «МУЗЫКАЛЬНАЯ
ЛИТЕРАТУРА» (для детей 9-17 ЛЕТ), (нормативный срок
освоения 4 года, 5 лет)

Рабочая программа Коллективное музицирование
«ВОКАЛЬНЫЙ АНСАМБЛЬ» (для детей 7-17 лет) –
(нормативный срок освоения 7 лет, 8 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«ОБЩЕЕ
ФОРТЕПИАНО» (для детей 9-17 лет) – (нормативный срок
освоения 5 лет,6 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«ОБЩЕЕ
ФОРТЕПИАНО» (для детей 7-17 лет) – (нормативный срок
освоения 7 лет, 8 лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент ГИТАРА»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент ГИТАРА»
(для детей 9-17 лет) (нормативный срок освоения – 5 лет, 6
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент БАЛАЛАЙКА»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент БАЛАЛАЙКА»
(для детей 9-17 лет) (нормативный срок освоения – 5 лет, 6
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент ДОМРА»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент ДОМРА»
(для детей 9-17 лет) (нормативный срок освоения – 5 лет, 6
лет)

Рабочая программа дисциплины «Музицирование
ЧТЕНИЕ С ЛИСТА» (для детей 7-16 лет) – (нормативный
срок освоения – 5 лет)

Рабочая программа дисциплины коллективное
музицирование «АНСАМБЛЬ» (для детей 7-17 лет) –
(нормативный срок освоения – 7 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«АККОМПАНЕМЕНТ»
(для
детей
11-17
лет)
–
(нормативный срок освоения – 2 года)

Рабочая программа подготовительного класса
«Музыкальный инструмент ГИТАРА, БАЛАЛАЙКА» (для
детей 6-8 лет) – (нормативный срок освоения 1 год)

Рабочая программа дисциплины «Предмет по
выбору ГИТАРА» (для детей 7-17 лет) – (нормативный срок
освоения – 5 лет, 6 лет, 7 лет, 8 лет)

Рабочая программа дисциплины «Современная
музыка» (для детей 11-17 лет) – (нормативный срок
освоения – 2 года)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент БАЯН»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент БАЯН»
(для детей 9-17 лет) (нормативный срок освоения – 5 лет, 6
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент АККОРДЕОН»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент АККОРДЕОН»
(для детей 9-17 лет) (нормативный срок освоения – 5 лет, 6
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент ДОМРА»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент ДОМРА»
(для детей 9-17 лет) (нормативный срок освоения – 5 лет, 6
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент БАЛАЛАЙКА»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент БАЛАЛАЙКА»
(для детей 9-17 лет) (нормативный срок освоения – 5 лет, 6
лет)

Рабочая программа дисциплины «Музицирование
ЧТЕНИЕ С ЛИСТА» (для детей 7-16 лет) – (нормативный
срок освоения – 5 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«АККОМПАНЕМЕНТ»
(для
детей
11-17
лет)
–
(нормативный срок освоения – 2 года)

Рабочая программа подготовительного класса
«Музыкальный инструмент БАЯН, АККОРДЕОН, ДОМРА,
БАЛАЛАЙКА» (для детей 6-8 лет) – (нормативный срок
освоения 1 год)

Рабочая программа дисциплины «Предмет по
выбору ТВОРЧЕСКОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ» (для детей 7-17
лет) – (нормативный срок освоения – 5 лет, 6 лет, 7 лет, 8
лет)

Рабочая программа дисциплины Коллективное
музицирование «ОРКЕСТР НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ»
(для детей 7-17лет) - (нормативный срок освоения – 5 лет,
7лет)

Рабочая программа дисциплины Коллективное
музицирование «ОРКЕСТР БАЯНОВ, АККОРДЕОНОВ» (для
детей 7-17лет) - (нормативный срок освоения – 5 лет, 7лет)
Синявина А. Н.
8.
Баян,
аккордеон

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент БАЯН»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент БАЯН»
(для детей 9-17 лет) (нормативный срок освоения – 5 лет, 6
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент АККОРДЕОН»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент АККОРДЕОН»
(для детей 9-17 лет) (нормативный срок освоения – 5 лет, 6
лет)

Рабочая программа дисциплины «Музицирование
ЧТЕНИЕ С ЛИСТА» (для детей 7-16 лет) – (нормативный
срок освоения – 5 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«АККОМПАНЕМЕНТ»
(для
детей
11-17
лет)
–
(нормативный срок освоения – 2 года)

Рабочая программа подготовительного класса
Аронова А. В.
9.
фортепиано
«Музыкальный инструмент БАЯН, АККОРДЕОН» (для
детей 6-8 лет) – (нормативный срок освоения 1 год)

Рабочая программа дисциплины «Предмет по
выбору ТВОРЧЕСКОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ» (для детей 7-17
лет) – (нормативный срок освоения – 5 лет, 6 лет, 7 лет, 8
лет)

Рабочая программа дисциплины Коллективное
музицирование «ОРКЕСТР НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ»
(для детей 7-17лет) - (нормативный срок освоения – 5 лет,
7лет)

Рабочая программа дисциплины Коллективное
музицирование «ОРКЕСТР БАЯНОВ, АККОРДЕОНОВ» (для
детей 7-17лет) - (нормативный срок освоения – 5 лет, 7лет)

Рабочая программа дисциплины «АНСАМБЛЬ» (для
детей 9-16 лет) – (нормативный срок освоения – 3 лет)

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент ФОРТЕПИАНО»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Рабочая программа дисциплины «Музыкальный
инструмент ФОРТЕПИАНО» (хоровое отделение) (для детей
7-17 лет) – (нормативный срок освоения – 7 лет, 8 лет)

Рабочая программа дисциплины «Музицирование
ЧТЕНИЕ С ЛИСТА» (для детей 7-16 лет) – (нормативный
срок освоения – 5 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«АККОМПАНЕМЕНТ»
(для
детей
11-17
лет)
–
(нормативный срок освоения – 2 года)

Рабочая программа подготовительного класса
«Музыкальный инструмент ФОРТЕПИАНО» (для детей 6-8
лет) – (нормативный срок освоения 1 год)

Рабочая программа дисциплины «Предмет по
выбору ТВОРЧЕСКОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ» (для детей 7-17
лет) – (нормативный срок освоения – 5 лет, 6 лет, 7 лет, 8
лет)

Рабочая программа дисциплины предмет по выбору
«АНСАМБЛЬ» (для детей 7-17 лет) – (нормативный срок
освоения – 7 лет, 8 лет)
Водянко О. В.
фортепиано

Общеобразовательная программа «Музыкальный
инструмент ФОРТЕПИАНО»
(для детей 7-17 лет) (нормативный срок освоения – 7 лет, 8
лет)

Рабочая программа дисциплины «Музыкальный
инструмент ФОРТЕПИАНО» (хоровое отделение) (для детей
7-17 лет) – (нормативный срок освоения – 7 лет, 8 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«ОБЩЕЕ
ФОРТЕПИАНО» (для детей 9-17 лет) – (нормативный срок
освоения 5 лет,6 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«ОБЩЕЕ
ФОРТЕПИАНО» (для детей 7-17 лет) – (нормативный срок
освоения 7 лет, 8 лет)

Рабочая программа подготовительного класса
«Музыкальный инструмент ФОРТЕПИАНО» (для детей 6-8
лет) – (нормативный срок освоения 1 год)

Рабочая программа дисциплины «Музицирование
ЧТЕНИЕ С ЛИСТА» (для детей 7-16 лет) – (нормативный
срок освоения – 5 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«АККОМПАНЕМЕНТ»
(для
детей
11-17
лет)
–
(нормативный срок освоения – 2 года)

Рабочая программа дисциплины «Предмет по
выбору ТВОРЧЕСКОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ» (для детей 7-17
лет) – (нормативный срок освоения – 5 лет, 6 лет, 7 лет, 8
лет)

Рабочая программа дисциплины предмет по выбору
«АНСАМБЛЬ» (для детей 7-17 лет) – (нормативный срок
освоения – 7 лет, 8 лет)
ППВ, общее
фортепиано,
музицирование
, современная
музыка,
ансамбль

Рабочая программа дисциплины «Предмет по
выбору ТВОРЧЕСКОЕ МУЗИЦИРОВАНИЕ» (для детей 7-17
лет) – (нормативный срок освоения – 5 лет, 6 лет, 7 лет, 8
лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«ОБЩЕЕ
ФОРТЕПИАНО» (для детей 9-17 лет) – (нормативный срок
освоения 5 лет,6 лет)

Рабочая
программа
дисциплины
«ОБЩЕЕ
ФОРТЕПИАНО» (для детей 7-17 лет) – (нормативный срок
освоения 7 лет, 8 лет)

Рабочая программа дисциплины «Музицирование
ЧТЕНИЕ С ЛИСТА» (для детей 7-16 лет) – (нормативный
срок освоения – 5 лет)

Рабочая программа дисциплины коллективное
музицирование «АНСАМБЛЬ» (для детей 7-17 лет) –
(нормативный срок освоения – 7 лет)

Рабочая программа дисциплины «Современная
музыка» (для детей 11-17 лет) – (нормативный срок
освоения – 2 года)
10
Дмитренко О. Н.
11.
Художественное образование призвано обеспечить осуществление
следующих задач:
 Формирование и развитие эстетических потребностей и вкусов всех социальных и
возрастных групп населения;
 Создание эстетически развитой и заинтересованной аудитории слушателей и
зрителей, активизирующей художественную жизнь общества;
 Подготовка творческих кадров к профессиональной деятельности в сфере
искусства и культуры, а также педагогических кадров для системы художественного
образования;
 Сохранение и передача новым поколениям традиций отечественного
профессионального образования в области искусства;
 Приобщение граждан России к ценностям отечественной и зарубежной
художественной культуры, лучшим образцам народного творчества, классического и
современного искусства;
 Реализация нравственного потенциала искусства как средства формирования и
развития эстетических принципов и идеалов личности и общества;
 Широкое
внедрение
художественного
образования
как
фактора
интеллектуального совершенствования, способствующего раскрытию творческого
потенциала детей и юношества;
 Формирование культуры межнационального общения через изучение
художественных традиций народов России;
 Привлечение ресурсов художественного образования в целях социальнокультурной адаптации детей и подростков для профилактики и коррекции асоциального
поведения;
 Вовлечение всех групп населения в активную творческую деятельность,
предполагающую освоение базовых художественно-практических навыков;
 Выявление художественно-одаренных детей и молодежи, обеспечение
соответствующих условий для их образования и творческого развития.
Осуществление
вышеперечисленных
задач
связанно
с
необходимостью решения современных проблем в области культуры,
которые, в свою очередь, отражают переживаемые
российским
обществом трудности в экономике и социальной сфере.
К этим специфическим проблемам относятся:
 Недооценка в социальной практике роли эстетического сознания, художественной
культуры как влиятельных факторов динамического развития общества;
 Культурный нигилизм значительной части молодежи, когда ценности высокого
искусства и их эталонная роль в культуре подвергается сомнению или даже отрицаются;
 Усиление разрыва между массовой школой и высокой культурой, которая
приобретает все более элитарный характер;
 Второстепенная роль, которая отводится к предметам художественноэстетического цикла в общем образовании на всех его ступенях;
 Распространение платных форм обучения на фоне низкого уровня жизни
основной части населения, невозможность приобретения специальных инструментов,
современных технических средств и материалов, что становится препятствием на пути
получения образования в области искусства части одаренной молодежи;
 Чрезвычайно слабая материально-техническая и кадровая обеспеченность
художественного образования, особенно в рамках общеобразовательного процесса.
Образовательное учреждение дополнительного образования детей в сфере
культуры, прежде всего, обеспечивает возможность раннего выявления таланта и создает
благоприятные условия для его профессионального становления, а также выполняет
функции широкого художественно-эстетического просвещения.
Уникальная система художественного образования заключается в том,
отрегулирована поэтапность обучения, т.е. преемственность программам.
Чтобы стать преподавателем музыкальной школы, необходимо пройти, как
минимум две ступени музыкального образования.
Необходимо первое звено – ДМШ.
Преподаватель Детской музыкальной школы имеет специального образования – 11-12
лет, а с высшим образованием – 16, 17 лет.
Следует отметить большую роль музыкальной школы в формировании культурного
пространства поселка Приобье. Это единственное образовательное учреждение
дополнительного
образования
детей,
дающее
начальное
дополнительное
профессиональное образование в сфере культуры.

Методические работы
В школе создан и периодически обновляется «Методический уголок»
преподавателей. Затрагиваются различные вопросы творческой и исполнительской
деятельности, воспитания и развития юного музыканта и направлены на формирование
основ психолого-педагогических знаний у учащихся и родителей:
№
Ф. И. О.
преподавателя
Дата
Тема
методической работы
2012 – 2013 уч. год
1
Яцкевич Е. Г.
24.10.2012
Слушатели II Осенней творческой
«Новые имена Югры» г. Нягань;
Яцкевич Е. Г.
Кулишова Н. В.
Якубова В. А.
Водянко К. А.
школы
Мастер-классы:
Чумак Т. В.
2
«Критерии оценки концертного выступления
учащегося ДМШ»
06 -11.11.2012
Синявина А. Н.
Фортепиано – Кашунин К. А., преподаватель
Московской государственной консерватории
им.
П.
И.
Чайковского
лауреата
международных конкурсов;
Баян-аккордеон – Селиванова А. В.,
преподавателя Российской Академии музыки
им. Гнесиных, лауреата международных
конкурсов;
Рожкова Н. А.
Аронова А. В.
Дмитренко О. Н.
3
Тарапата Т. Л.
06 -11.11.2012
Участие во II Осенней творческой школе
«Новые имена Югры» с учащейся VII класса
фортепианного отделения Нагибиной Любовью
- г. Нягань;
4
Кулишова Н. В.
19.12.2012
«Индивидуальный класс в музыкальном
учебном заведении»
5
Чумак Т. В.
07.11.2012
«Интерпретация произведений В. А. Моцарта»
6
Синявина А. Н.
24.10.2012
«Игра по слуху на уроках баяна»
7
Тарапата Т. Л.
07.11.2012
«Фундамент техники пианистов»
8
Рожкова Н. А.
31.10.2012
«Назначение и содержание биографических
уроков в школьном курсе предмета
музыкальная литература»
9
Аронова А. В.
21.11.2012
«Основные направления в работе с ансамблем»
10
Водянко К. А.
05.12.2012
«Конструктивный материал для аккордеона»
11
Якубова В. А.
05.12.2012
«Вокальная организация детского хора»
12
Кулишова Н. В.
20.03.2013
«Снова об ученике»
13
Чумак Т. В.
23.01.2013
«Работа над пьесами кантиленного характере в
младших классах»
14
Синявина А. Н.
20.03.2013
«Работа над штрихами»
15
Тарапата Т. Л.
03.04.2013
«Различные приёмы фортепианной игры»
16
Рожкова Н. А.
23.01.2013
«Изучение интервалов на уроках сольфеджио»
17
Аронова А. В.
20.02.2013
«Разучивание музыкального произведения»
18
Водянко К. А.
08.05.2013
«Аппликатура как средство профессионального
мастерства аккордеониста»
19
Дмитренко О. Н.
20.02.2013
«Плюсы и минусы профессионализма»
20
Якубова В. А.
23.01.2013
«Развитие эмоциональной отзывчивости на
занятиях хора»
 Открытые уроки
В соответствии с планом учебно-воспитательной работы проводятся открытые уроки:
№
Ф. И. О.
преподавателя
Дата
Открытые уроки
2013 год
1
Тарапата Т. Л.
10.01.2013
«Использование музыкальных игр в обучении детей
подготовительного класса» с учащейся
подготовительного класса Айметдиновой Варей
2
Рожкова Н. А.
20.02.2013
«Интервалы» по сольфеджио с учащимися III
класса
3
Якубова В. А.
06.03.2013
«Хроматическая гамма в мажоре и в миноре» с
учащимися VI класса
4
Чумак Т. В.
13.03.2013
«Работа над пьесой кантиленного характера» с
учащейся III класса Рыбецкой Златой
5
Яцкевич Е. Г.
10.04.2013
«Работа над звуком» с учащимся III класса
народного отделения Воробьевым Артемом
6
Аронова А. В.
17.04.2013
«Разучивание музыкального произведения» с
учащейся III класса фортепианного отделения
Фаткулиной Машей
7
Кулишова Н. В.
20.04.2013
«Работа с начинающими» с учащейся
подготовительного класса народного отделения
Гордеевой Лизой
8
Рожкова Н. А.
10.10.2013
«Интервалы» по сольфеджио с учащимися III
класса
9
Водянко К. А.
30.10.2013
«Аппликатура как средство профессионального
мастерства аккордеониста» с учащейся III класса
народного отделения Юсуповой Ариной
10
Чумак Т. В.
27.11.2013
«Методы и приемы работы над произведениями
крупной формы в старших классах»
11
Якубова В. А.
28.11.2013
«Работа над хоровым произведением с
аккомпанементом в старшем хоре»
12
Кулишова Н. В.
17.12.2013
«Работа с начинающими» с учащейся
подготовительного класса народного отделения
Синявиной Настей
13
Аронова А. В.
25.12.2013
«Работа над гаммами» с учащейся II класса
фортепианного отделения Литвиненко Женей
14
Тарапата Т. Л.
15
Яцкевич Е. Г.

25.12.2013
25.12.2013
«Вопросы обучения педализации» у учащейся V
класса Агзамовой Настей
«Работа над кантиленой в старших классах» с
учащимся VII класса народного отделения
Айметдиновым Никитой
Творческая деятельность
В соответствии с планом учебно-воспитательной работы проводятся внутри школьные,
поселковые мероприятия.
Ноябрь 2012
– Театрализованное представление «Посвящение в юные
музыканты»
06.03.13 г.
– концерт учащихся и преподавателей ко дню 8 марта «Женщина.
Весна. Любовь»
(преп. Чумак Т. В.)
В апреле, для воспитанников д/с «Северяночка» (две старшие группы) - День открытых
дверей - традиционное ежегодное мероприятие. В этом году, посвящалось «Детскому
альбому» П. И. Чайковского.
09.05.13 г.
– Концерт, посвященный Дню Победы
26.05.2013 г.
– Отчетный концерт ДМШ, посвященный Выпуску 2013
01.06.13 г.
– Концерт, посвященный Дню защиты детей
25-26.06.2013 г.
– «Караоке на площадке» в рамках программы «Мы выбираем
будущее»
(преп. Дмитренко О. Н.)
17.07.2013 г.
– «Караоке на площадке» - в летнем лагере «Улыбка» ПНОШ,
руководитель Пирожникова Л. В.
(преп. Дмитренко О. Н.)
18.07.2013 г.
– «Караоке на площадке» - в летнем лагере «Улыбка» ПСОШ,
руководитель Адиев М.
(преп. Дмитренко О. Н.)
Участие в районных фестивалях, конкурсах
08.02.13 г.
– IV районная методико-практическая конференция преподавателей ДМШ
и ДШИ «Применение здоровье сберегающих технологий в учебновоспитательном процессе в ДМШ и ДШИ»
(преп. Якубова В. А., Рожкова Н. А.)
14.02.13 г.
– Районный конкурс по сольфеджио, пгт. Талинка
(преп. Якубова В. А., Рожкова Н. А.)
14.03.13 г.
– Районный конкурс солистов, исполнителей на народных инструментах
среди уч-ся ДМШ и ДШИ Октябрьского района «Юные таланты»
12. 05. 13 г.
– Районный конкурс-фестиваль «Пасхальная весна»
Участие в окружных, зональных, всероссийских международных фестивалях,
конкурсах, программах
06-11.11.12г.
– II осенняя творческая школа «Новые имена Югры» с уч-ся VII кл.
фортепианного отделения Нагибиной Л., г. Нягань, преп. Тарапата Т. Л.
06-11.11.12г.
– II осенняя творческая школа «Новые имена Югры» посещение мастерклассов (преп. Яцкевич Е. Г., Кулишова Н. В., Чумак Т. В., Якубова В. А.,
Водянко К. А., Рожкова Н. А., Аронова А. В., Дмитренко О. Н.)
24-29.03.13 г.
– Международный конкурс-фестиваль «Будущее планеты», г. СанктПетербург (Лауреат III степени – 3 уч-ся; Дипломант I степени – 1 уч-ся)
(преп. Тарапата Т. Л., Аронова А. В.)
11-13. 04.13 г.
– II Открытый зональный конкурс юных исполнителей на классической
гитаре «Шесть струн» среди уч-ся ДМШ и ДШИ, посвященный 40-летию
МАОУК ДОД МО г. Нягань «Детская школа искусств № 1» (Диплом II
место), (преп. Яцкевич Е. Г.)
Проводятся родительские собрания по итогам каждой четверти, с концертом
учащихся, а также тематические родительские собрания.
Заседания родительского комитета два раза в год, а так же по необходимости.
Родители принимают активное участие в образовании и в воспитании наших детей.
Родители – главные активные слушатели концертов, помощники в организации
мероприятий, а некоторые из них – спонсоры ежегодного отчетного концерта.
Преподаватели образовательного учреждения в 2013 году награждены
Почётными Грамотами, Благодарственными письмами, Дипломами:
2013 год – Благодарственное письмо администрации Октябрьского района за
профессиональное мастерство, отличную подготовку и высокие достижения учащейся
Агзамовой А., обладателя премии главы Октябрьского района преподаватель
Тарапата Т. Л.
2013 год – Диплом за подготовку лауреата II степени в Районном конкурсе
учащихся ДМШ и ДШИ по сольфеджио, преподаватель Рожкова Н. А. – пгт.
Талинка
2013 год – Диплом за подготовку лауреата II степени в Районном конкурсе
учащихся ДМШ и ДШИ по сольфеджио, преподаватель Якубова В. А. – пгт.
Талинка
2013 год – Сертификат участника IV районной методико-практической
конференции по теме: «Применение здоровье сберегающих технологий в учебновоспитательном процессе в детских школах искусств», преподаватель Якубова В. А.
– п. Унъюган
2013 год – Сертификат участника IV районной методико-практической
конференции по теме: «Применение здоровье сберегающих технологий в учебновоспитательном процессе в детских школах искусств», преподаватель Рожкова Н. А.
– п. Унъюган
2013 год – Сертификат участника мастер-класса «Фортепиано» на международном
конкурсе-фестивале детского и юношеского творчества «Будущее планеты»,
преподаватель Тарапата Т. Л. – г. Санкт-Петербург
2013 год – Сертификат участника мастер-класса «Фортепиано» на международном
конкурсе-фестивале детского и юношеского творчества «Будущее планеты»,
преподаватель Ароновой А. В. – г. Санкт-Петербург
2013 год – Диплом за подготовку лауреатов III и III степени на международном
конкурсе-фестивале детского и юношеского творчества «Будущее планеты»,
преподаватель Тарапата Т. Л. – г. Санкт-Петербург
2013 год – Диплом за подготовку дипломанта I степени на международном
конкурсе-фестивале детского и юношеского творчества «Будущее планеты»,
преподаватель Аронова А. В. – г. Санкт-Петербург
2013 год – Благодарственное письмо «За многолетний добросовестный труд и
высокое профессиональное мастерство главы городского поселения п. Приобье
преподаватель Аронова А. В.
2013 год – Почётная грамота «За многолетний добросовестный труд в сфере
дополнительного образования, значительный вклад в творческую и культурную жизнь
посёлка» главы городского поселения п. Приобье преподаватель Яцкевич Е. Г.
2013 год – Грамота за участие в I отборочном туре Рождественского концерта по
Няганскому благочинию, руководителю Рожковой Н. А., концертмейстеру
Ароновой А. В. вокального ансамбля «Радость» - г. Нягань
2013 год – Грамота за участие в I отборочном туре Рождественского концерта по
Няганскому благочинию, руководителю Тарапата Т. Л., - г. Нягань
2014 год – Диплом за подготовку лауреата I степени Открытого Рождественского
конкурса «Рождество в Югре Православной», руководителю вокального ансамбля
«Радость» Рожковой Н. А. – г. Ханты-Мансийск
2014 год – Диплом за подготовку Лауреатов II и III и III степеней Открытого
зонального конкурса «Юный пианист», преподаватель Тарапата Т. Л. – г. Нягань
2014 год – Диплом за подготовку Лауреата II степени и участника Открытого
зонального конкурса «Юный пианист», преподаватель Аронова А. В. – г. Нягань
2014 год – Диплом за подготовку Лауреатов I и II степени Районного конкурса
юных пианистов «Зимняя рапсодия», посвященного году культуры, преподаватель
Тарапата Т. Л. – пгт. Талинка
2014 год – Диплом за подготовку Лауреатов II и II степени Районного конкурса
юных пианистов «Зимняя рапсодия», посвященного году культуры, преподаватель
Аронова А. В. – пгт. Талинка

Социальная активность и внешние связи учреждения
Детская музыкальная школа тесно сотрудничает с общественными организациями,
общеобразовательными школами, детскими садами, Домом Культуры, ДДТ «Новое
поколение», спортивной школой. Проводятся совместные мероприятия; для детских садов
«День открытых дверей», с целью профессиональной ориентации.
 Финансово-экономическая деятельность
Перечень сумм, истраченных образовательным учреждением на ремонты за период
2010-2013 годы
№
п/
п
1
Наименование
Ремонт крыши здания
2010 - 2011
уч. г.
2011 - 2012 уч. г.
2012 - 2013 уч. г.
250 000
---
---
28 324
85 121,17
21 987
278 324
85 121,17
21 987
(Средства Тюменской
Думы)
2
Текущий ремонт
(установка панелей,
замена части
отопления, замена
светильников)
(Вне бюджет)
Итого:
385 342, 17 рублей
Оснащение образовательного учреждения за 2013 год новым
инструментарием и оборудованием, используемым в учебном процессе.
2013 г.
1
Аудио-видео пособие (по слушанию
музыки)
1
18 300,00
18 300,00
Целевые
2
Огнетушитель
2
1 100,00
2 200,00
Целевые
3
Телефон (Панасоник)
1
1 790,00
1 790,00
Целевые
4
Телевизор Samsung LCD/LED
1
24 890,00
24 890,00
Целевые
5
3D Театр с напольной акустикой
1
14 990, 00
14 990, 00
Целевые
6
Кабель оптический
1
990,00
990,00
Целевые
7
Кабель цифровой
1
1 290,00
1 290,00
Целевые
8
Пылесос LG
1
7 490, 00
7 490, 00
Целевые
9
3D Театр настенный
1
12 990,00
12 990,00
Целевые
10
Системный блок
1
15 840,00
15 840,00
Целевые
11
Тепловая завеса
1
2 490,00
2 490,00
Целевые
12
Цветной принтер НР (color)
1
17 260,00
17 260,00
Бюджет
(целевые)
13
Ноутбук (Packord bell)
1
22 280,00
22 280,00
Бюджет
(целевые)
14
Цифровое пианино
1
50 460
50 460
Бюджет
(целевые)
Итого: 193 260,00

Обеспечение соблюдения прав участников образовательного процесса
Участниками образовательного процесса в учреждении являются учащиеся,
педагогические работники, родители (законные представители), работники школы.
Порядок приема детей в школу, в части не отрегулированной законодательством РФ,
определенно учредителем и закреплено в Уставе.
При приеме детей администрация школы в лице заместителя директора по учебновоспитательной работе знакомит родителей (законных представителей) с Уставом
учреждения
и
другими
документами,
регламентирующими
организацию
образовательного процесса, права и обязанности обучающихся, родителей (законных
представителей), работников определяются Уставом учреждения и иными,
предусмотренными Уставом актами, закрепляются в индивидуальных договорах.
Управление в школе строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Формами самоуправления являются: общее собрание коллектива, педагогический совет,
методические объединения и другие формы. Порядок выборов органов самоуправления
и их компетенция определяются Уставом и соответствующими положениями.
 Комфортность пребывания в школе участников образовательного
учреждения
В учреждении силами обслуживающего персонала поддерживается чистота и
порядок, прилегающая территории находится в ухоженном состоянии.
Администрация учреждения с должным вниманием относится к социальной защите
кадров. Все социальные выплаты производятся бухгалтерией в установленные ТК РФ
сроки.
Перечисленные в ТК РФ и дополненные в коллективном договоре социальные
гарантии предоставляются, компенсация выплачивается.

Перспективы развития:
 Замена парка музыкальных инструментов.
 Переход на обучение по программе
«Фортепиано», в соответствии с ФГТ с
нового учебного года (2014-2015 учебного года).
 Повышение
профессионального
уровня
педагогических
кадров
(педагоги
проходят один раз в пять лет курсы повышения квалификации).
 Создание
наиболее
благоприятных
условий,
способствующих
воспитанию
устойчивого интереса учащихся к обучению, повышение эффективности и качества
обучения
 Главной задачей администрации школы является стремление попасть в
программу строительства учреждений культуры.
Деятельность современного педагога дополнительного образования должна быть,
прежде всего,
направлена на обучающихся детей.
Педагог должен обладать
коммуникативными качествами, стремиться к партнерским отношениям со своими
воспитанниками, профессионально владеть знаниями и умением использовать в своей
деятельности разнообразные педагогические средства и приемы.
В нашей работе, то есть в работе музыкальных школ не все идеально и гладко. Но
кроме как в музыкальной школе у детей вряд ли есть возможность слушать
классическую, академическую - живую музыку. И наша главная цель – воспитать
грамотного слушателя, ценителя достойной музыки.
Усилиями многих людей, благодаря спонсорской помощи Генерального директора
ОАО СУПТР-10 Михалко Л. В., помощи родителей, наша музыкальная школа
организовывает поездки в филармонию, в ДК «Юность» г. Нягани, под руководством
художественного руководителя Прясловой Натальи Александровны. Мы посещаем
концерты разных жанров и стилей. Благодаря этому наши ученики близко прикасаются
к настоящей музыке, исполняемой высокими профессионалами.