Православная религия и духовное здоровье

Фестиваль «Город детской безопасности».
Тема игры : «Эмоциональное, Духовное здоровье человека» .
Неоценимое счастье в нашей жизни — здоровье. Его сохранение в значительной
степени зависит от того, как мы к нему относимся. И здесь важно вспомнить
древнюю мудрость, которая гласит, что подорвать здоровье намного легче, чем
затем добиваться его восстановления.
Утраченное здоровье мешает воплощению задуманных планов, закрывает дорогу к
осуществлению многих замечательных замыслов и свершений, особенно если речь
идет о молодых людях.
Всестороннее физическое развитие обеспечивает крепость мускулов, надежность
сердечнососудистой системы, дыхательного аппарата. Но мы все больше и чаще
говорим не только о физическом, но и о психическом здоровье.
Бурный технический прогресс, все более расширяющийся поток информации,
огромные требования, предъявляемые к нервной системе человека, делают
необходимым объединение усилий педагогов в разработке форм работы ,
направленных на предупреждения возникновения нервнопсихических заболеваний,
умение учащихся сопротивляться различным вредоносным факторам».
Цель игры: актуализация темы «Интерактивные формы работы педагога ОБЖД с
детьми по профилактике психологических заболеваний у подростков » через
знакомство с христианскими мировоззренческими нормами здравостроения..
Задачи:
— ознакомить с эффективными методами игровых форм работы педагога с
учащимися старших классов;
— пополнить педагогическую копилку новыми интерактивными
методами/техниками;
— опробовать предложенные интерактивные методики/техники на себе во время
участия в Фестивале;
— проанализировать эффективность предлагаемых техник, наблюдая за командамиучастниками фестивальной игры .
1
СЦЕНАРИЙ ИГРЫ
1.Добрый день дорогие участники фестиваля «Город детской безопасности»
2.Мы рады приветствовать вас на 3 игре фестиваля.
1. Сегодня наша встреча посвящена душевному и духовному здоровью человека.
2. А что такое «здоровый» человек?
1. Ну, наверное, это тот, у которого отсутствуют болезни.
2 Думаю, что Вы частично правы. А что у человека болит, если о нем говорят, что он
эмоционально не здоров. И что надо делать, чтобы твое духовное и душевное здоровье не
покидало тебя?
1. Вот именно в этом нам и предстоит с Вами разобраться.
2. А участвуют в игре сегодня команды школ :
___________________________________________________
_________________________________________________________________________
1.Предлагаю девизом нашей игры взять следующие слова:
«Я умею думать, я умею рассуждать.
Что полезно для здоровья, то и буду выбирать».
2. Ну, нет,… это как- то слишком по -детски. Я думаю, ребята придумают девиз
сегодняшней игры сами.
1.Сами? А кто же их будет оценивать?
2.А оценивать их будет очень строгое жюри:
__________________________________________________________
_________________________________________________________________________
1.Конкурс « Девиз игре»
1.И так, Вам предстоит написать девиз сегодняшней игры. Напомним, сегодня мы будем
говорить о чувствах и состояниях человека, о том, как их можно выразить и как ими
управлять. О том, что такое эмоциональное здоровье человека.
2.А перед тем как вы начнете работать, я предлагаю посмотреть небольшой сюжет
подсказку о том, что же такое эмоции….
( видеоролик).
1.Немножко смешно и грустно…. Иногда мы не до конца задумываемся о важности
эмоционального здоровья.
2. Именно об этом наши участники сейчас и задумаются
1. На выполнение задания у Вас есть 2 минуты. Время пошло.
( выполняют задание)
2
По истечении времени работы сдают жюри
Во время прошлых игр мы с Вами выяснили, что физическое здоровье – это…
(перечисляет)
( слайд на экран)
А что же такое эмоциональное здоровье? Почему еще часто говорят психологическое, и
еще упоминают духовное, душевное. Поскольку мы с Вами сегодня немного научные
сотрудники – нам предстоит выслушать несколько мнений известных людей и выполнить
интереснейшую работу.
Идет видеоряд (нарезка)
1. И так, что же нам необходимо сделать?
2. Очень просто. У Вас на столе карточки, на которых написано: душевное здоровье и
духовное здоровье. Найдите ошибку. И попытайтесь объяснить. Написанный Вами
текст должен быть из максимум пяти словосочетаний.
Выполняют задание. После сдачи листочков с правильными ответами жюри, ведущий
делает выводы:
3
Выводы :
Основу психического здоровья составляет состояние общего душевного комфорта,
обеспечивающее адекватную поведенческую реакцию.
Основу духовного здоровье определяет система ценностей, установок и мотивов
поведения человека в обществе. Нравственным здоровьем опосредована духовность
человека, так как оно связано с общечеловеческими истинами добра, любви и красоты.
Поэтому выражение «В здоровом теле - здоровый дух», не всегда правильно. Человек
иногда имеет крепкие физические данные, но душевное и духовное здоровье его могут
страдать.
Давайте еще раз посмотрим на изображение. ( читает)
Часть первая. Что такое хорошо, а что такое плохо .
1.Ученые утверждают , что физическое здоровье напрямую зависит от эмоционального
состояния человека , его настроя на жизнь.
2. В народе же говорят «все болезни от нервов»
1.И все – таки, если говорить о настроении и эмоциях, очень бы хотелось бы узнать
почему нам могут иногда испортить настроение и как от этого себя защитить?
2.Хорошо, но вначале давай разберем то , что ты сказала.
Нам испортили НА -строение. Значит, мы были на что- то настроены.
И все зависит как то, что испортило нам наше НА-строение… важнее наших планов.
1. Значит многое зависит от того как мы к этому относимся?
2. Абсолютно верно.
На экране:
Как вы считаете какое настроение у человека , настроение которого изображено на этой
картинки. Что перевесило? ( отвечают)
4
А как должно быть ? Спасибо ребята за ответы.
1.А сколько интересно бывает эмоциональных состояний у человека. Всегда только
хорошее или плохое?
2. Нет конечно . Их великое множество. Но основные мы сейчас благодаря ребятам
узнаем. Перед Вами лежат карточки . Вам необходимо на них внимательно посмотреть и
подписать. Какие эмоции вы видите перед собой.
Задание «Определить эмоцию»
1
2
3
4
5
6
Отметьте отрицательные эмоции.
7
8
10
11
9
12
(выполняют работу)
1. Вот что для меня еще более удивительно, что одни люди быстро выходят из
эмоционального равновесия, а другие нет.
2. Помнишь, мы же говорили, что основой восприятия человека являются его
нравственные ценности. И на сколько духовно-нравственное начало развито в
человеке , настолько он и готов к ударам судьбы.
1. А.. понимаю, обычно еще говорят, чем больше у человека нравственных качеств, тем
он здоровее.
2. Связь между эмоциями и здоровьем не просто существует, она самая
непосредственная. Многие болезни усугубляются именно по причине эмоционального
дисбаланса. Например, когда человек злится, в его организме происходит множество
изменений, в том числе повышение артериального давления. 1. Если человек постоянно
сдерживает свою злость, то его давление регулярно будет повышенным, и со временем
разовьется гипертоническая болезнь»,– говорит психологи
2. Депрессивное состояние, а также стрессовые ситуации сами по себе не могут нанести
ущерб физическому здоровью. Однако они способны стать своего рода катализатором и,
соответственно, сыграть роль связывающего звена между состояниями физического и
эмоционального здоровья. Чем и объясняется тот факт, что у определённой части людей с
«подорванным» эмоциональным состоянием появляются признаки физического
дискомфорта.
1. Нашим ребятам предстоит выполнить тяжелую работу, определить какие качества
являются положительными, а какие отрицательными в предоставленном им списке.
Вам дают на команду 3 листочка. Текст у всех одинаковый. Для этой работы время
мы не ограничиваем. Игра на скорость выполнения.
5
2. Но помните поговорку « Поспешил- людей насмешил» Общий сигнал на
завершение игры прозвучит тогда , когда 3 команда поднимет руку дав сигнал о
выполненном ею задании
Справка для жюри: В этом конкурсе оценивается еще и умение работать в команде.
Оптимальный вариант дети должны разделить между собой задание
ЗАДАНИЕ 2
Ниже перечислены как отрицательные нравственные качества (ошибки поведения),)
так и положительные нравственные качества (добродетели) позволяющие сохранять не
только духовное и психическое, а так же и физическое здоровье:
Зачеркните в списке отрицательные нравственные качества :
Азартность, аккуратность,
Беззаботность, безжалостность, безнаказанность, безответственность, безразличие,
безрассудство, беспечность, благодарность благородство, благочестие, бесстыдство,
бесстрастие, блудливость, бескорыстие, брезгливость бережливость,, вежливость,
Верность, властолюбие, воровитость, внимательность враждебность, высокомерие,
Гордость, грубость,
Дерзость, доброжелательность, добродетель, достоинство
Жадность, жалость,жеманность, жестокость,
Забывчивость,заботливость,зависть, задиристость, зложелательство, злопамятство,
злословие, злость,
Капризность, клеветничество, кротость,коварство, корыстолюбие, кощунство,
Ласковость, лень, любовь, лукавство, любопытство, любознательность, льстивость,
Мнительность, многословие, мстительность, милосердие, мудрость, мужество
Навязчивость, надежность, надменность, напористость, неблагодарность,
небрежность, ненависть, неряшливость,
Обидчивость, осмотрительность, осуждение,отвага,общительность, обязательность,
откровенность,
Правдолюбие (правдивость), подозрительность, попустительство, празднословие,
празднолюбие преданность, приветливость, простота, прямота, , пьянство,
Раздражительность, распущенность, расточительность, ревность,
Самолюбие, самонадеянность, самооправдание, смирение, сквернословие,
скромность скупость, , совестливость, сосредоточенность, сострадание, сочувствие,
справедливость, старательность, стойкость
Трусость, тоска, тщеславие,
Хвастовство, хитрость,
Шумливость,
Ярость.
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ :
Азартность, аккуратность,
Беззаботность, безжалостность, безнаказанность, безответственность,
безразличие, безрассудство, беспечность, благодарность благородство, благочестие,
бесстыдство, бесстрастие, блудливость, бескорыстие, брезгливость бережливость,,
вежливость,
Верность, властолюбие, воровитость, внимательность враждебность,
высокомерие,
Гордость, грубость,
Дерзость, доброжелательность, добродетель, достоинство
6
Жадность, жалость,жеманность, жестокость,
Забывчивость,заботливость,зависть, задиристость, зложелательство,
злопамятство, злословие, злость,
Капризность, клеветничество, кротость,коварство, корыстолюбие, кощунство,
Ласковость, лень, любовь, лукавство, любопытство, любознательность,
льстивость,
Мнительность, многословие, мстительность, милосердие, мудрость, мужество
Навязчивость, надежность, надменность, напористость, неблагодарность,
небрежность, ненависть, неряшливость,
Обидчивость, осмотрительность, осуждение,отвага,общительность,
обязательность, откровенность,
Правдолюбие (правдивость), подозрительность, попустительство,
празднословие, празднолюбие преданность, приветливость, простота, прямота, ,
пьянство,
Раздражительность, распущенность, расточительность, ревность,
Самолюбие, самонадеянность, самооправдание, смирение, сквернословие,
скромность скупость, совестливость, сосредоточенность, сострадание, сочувствие,
справедливость, старательность, стойкость
Трусость, тоска, тщеславие,
Хвастовство, хитрость,
Шумливость,
Ярость.
В задании указано всего 70 отрицательных качеств:
Справка для жюри : ( для оценки используется включенный сканер, проверка на
«просвет»)
Пока наше жюри оценивает Ваши работы, я хотел бы Вам рассказать очень интересную
историю, демонстрирующую как на прямую зависят духовное, душевное и физическое
здоровье .
В начале двадцатого века один шотландский фермер возвращался домой и проходил мимо
болотистой местности. Вдруг он услышал крики о помощи. Фермер бросился на помощь
и увидел мальчика, которого засасывала в свои жуткие бездны болотная жижа. Мальчик
пытался выкарабкаться из страшной массы болотной трясины, но каждое его
движение приговаривало его к скорой гибели. Мальчик кричал .от отчаяния и страха.
Фермер быстро срубил толстый сук, осторожно приблизился и протянул спасительную
ветку утопающему. Мальчик выбрался на безопасное место. Его пробивала дрожь, он
долго не мог унять слезы, но главное — он был спасен!
— Пойдем ко мне в дом, — предложил ему фермер. — Тебе надо успокоиться,
высушиться и согреться.
— Нет-нет, — мальчик покачал головой, — меня папа ждет. Он очень волнуется,
наверное.
С благодарностью посмотрев в глаза своему спасителю, мальчик убежал...
Утром, фермер увидел, что к его дому подъехала богатая карета, запряженная
роскошными породистыми скакунами. Из кареты вышел богато одетый джентльмен и
спросил:
— Это вы вчера спасли жизнь моему сыну?
— Да, я, — ответил фермер.
— Сколько я вам должен?
— Не обижайте меня, господин. Вы мне ничего не должны, потому что я поступил так,
как должен был поступить нормальный человек.
— Нет, я не могу оставить это просто так, потому что мой сын мне очень дорог.
Назовите любую сумму, — настаивал посетитель.
7
— Я больше ничего не хочу говорить на эту тему. До свидания. — Фермер повернулся,
чтобы уйти. И тут на крыльцо выскочил его сынишка.
— Это ваш сын? — спросил богатый гость.
— Да, — с гордостью ответил фермер, поглаживая мальчика по головке.
— Давайте сделаем так. Я возьму вашего сына с собой в Лондон и оплачу его
образование. Если он так же благороден, как и его отец, то ни вы, ни я не будем жалеть
об этом решении.
Прошло несколько лет. Сын фермера закончил школу, потом — медицинский
университет, и вскоре его имя стало всемирно известно, как имя человека, открывшего
пенициллин. Его звали Александр Флемминг.
Перед самой войной в одну из богатых Лондонских клиник поступил с тяжелейшей
формой воспаления легких сын того самого джентльмена. Как вы думаете, что спасло
его жизнь в этот раз? — Да, пенициллин, открытый Александром Флеммингом.
Имя богатого джентльмена, давшего образование Флеммингу, было Рандольф Черчилль.
А его сына звали Уинстон Черчилль, который впоследствии стал премьер-министром
Англии. Уинстон
Черчилль как-то сказал: «Сделанное тобой к тебе же и вернется».
Повторяя христианский принцип ««Поступай с другими так, как хочешь, чтобы
поступали с тобой».
8
1. Действительно , добро всегда возвращается , а как же быть со злом? Что делать если
окружающие тебя ранят или того пуще. Готовы тебя убить.
2.В Евангелии написано «Ударившему тебя по щеке подставь и другую, и отнимающему
у тебя верхнюю одежду не препятствуй взять и рубашку» (Лк. 6, 29:)
1. Странное высказывание…Знаешь мне всегда трудно было понять психологию таких
поступков. Вот ты например знаешь , почему преподобный Серафим Саровский опирается
на палку?
2. На тех иконах преподобного Серафима Саровского, где любимейший русский святой
изображен целиком, видно, что спина его низко согнута, и он опирается на палку. Все ли
знают, что это – последствие учиненного над ним насилия? Как перенес насилие
преподобный Серафим?
1. Давай немного расскажем ребятам об этом .
После 16 лет жизни в монастыре преподобный, для более тихой и молитвенной жизни,
поселился вблизи монастыре в уединенной избе, по-монашески – келье. Такое место
монахи называют пустынькой.
В пяти верстах от монастыря, на берегу реки Саровки, в дремучем сосновом лесу на
возвышенном холме стояла деревянная келья, в одну комнату, с сенями и крылечком. В
ней и поселился преподобный. Икона Божией Матери в одном углу, печь в другом, обрубок
дерева, заменявший и стол и стул, глиняный горшок для сухарей – вот и все убранство
этой пустыньки. Под полом кельи был устроен тесный подвал, может быть, для
хранения овощей. Но отец Серафим пользовался им для уединенной молитвы, скрывался
от посетителей, а летом отдыхал от жары. Вокруг нее преподобный развел маленький
огород, на котором выращивал картофель, капусту, лук, свеклу и т. п. Здесь подвижник
провел тоже почти шестнадцать лет...
Это случилось через десять лет жительства в пустыньке, 12 сентября 1804 года.
Однажды отец Серафим рубил в лесу дрова. К нему подошли три неизвестных
крестьянина и нагло стали требовать денег:
– К тебе ходят мирские люди и деньги носят!
– Я ни от кого ничего не беру, – ответил старец.
Но они не поверили. И напали на него. Батюшка обладал большой физической силой; и
кроме того, он был с топором и мог бы защищаться. Мысль эта, – как он после
рассказывал, – даже мелькнула у него в уме, но тотчас он вспомнил слова Спасителя:
«Взявшие меч, от меча погибнут» (Мф. 26,52). И святой спокойно опустил топор и
сказал: «Делайте, что вам надобно».
Тогда один из разбойников поднял его же топор и обухом ударил пустынника по голове.
Изо рта и ушей отца Серафима хлынула кровь, и он без памяти упал на землю. Но злодеи
продолжали бить его и потащили к келье, надеясь, что он там очнется и укажет, где
деньги. В сенях они связали его по рукам и ногам и стали обыскивать пустыньку: разбили
даже печь, разломали пол и ничего не нашли. Вдруг на них напал страх, и они в ужасе
убежали.
Отец Серафим пришел в сознание и с трудом развязал себя. Прежде всего он
поблагодарил Бога, что сподобился принять невинные страдания и помолился о прощении
злодеев. На другой день с огромным трудом он дошел до монастыря. Шла литургия.
Братия ужаснулись страшному виду преподобного: одежда и волосы на голове и бороде
были в крови и пыли; лицо и руки – в ранах; в ушах и устах запеклась кровь; часть зубов
выбита. На вопрос монахов отец Серафим молчал. А после богослужения он все открыл
отцу настоятелю и духовнику обители. Восемь суток страдал больной невыносимо, не
принимая ни пищи, ни питья, и без сна.
9
Пять месяцев прожил в монастыре подвижник. Отец Исаия и братия советовали ему
оставаться здесь совсем, но святой Серафим испросил благословение снова
возвратиться в любимое уединение. Вскоре после этого злодеи были найдены; они
оказались крепостными крестьянами из села Кременок Ардатовского уезда. Их хотели
судить, но отец Серафим, узнав об этом, умолял их помещика Татищева и отца
настоятеля простить преступников. «В противном случае, – заявил он настоятелю, – я
оставлю Саровскую обитель и уйду в другое место».
Просьбу его исполнили. Но Бог Сам наказал злодеев: их жилища сгорели. Тогда они
пришли к преподобному и со слезами принесли раскаяние, прося прощения и молитв у него.
Нам очень сложно воспринимать такую глубину поступков высоко –духовных людей, но
бесспорным является одно… только те люди , которые прошли с честью все испытания
знают и могут учить как вести себя в жизни.
( Видео «О сохранении мира душевного» ТК ГЛАС)
ЧАСТЬ № Конфликт как разновидность стресса
1.Каждому из нас приходится сталкиваться с конфликтными ситуациями. Как
образно заметил американский психолог Б. Вул, “жизнь - процесс решения бесконечного
количества конфликтов. Человек не может избежать их. Он может только решить,
участвовать в выработке решений или оставить это другим”.
2.Поэтому каждому человеку, особенно в деловом общении, необходимо иметь
хотя бы элементарные представления о конфликтах, способах поведения при их
возникновении. К сожалению, для большинства людей характерно неумение находить
достойный выход из них. Кроме того, как только возникает конфликт, а он всегда связан с
эмоциями, мы начинаем испытывать дискомфорт, напряжение, которые могут привести
даже к стрессовым ситуациям, нанося тем самым ущерб здоровью.
1.Вам предстоит выступить в роли психолога .Прочитать текст , обсудить и придумать
нравоучительный доклад , который пояснит всем какой урок несет рассказ.
2.Помните «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок»
1. И так ,мы начинаем Конкурс ораторского искусства. Капитанам команд необходимо
будет выйти за эту импровизированную трибуну и выступить. Выступление должно
длиться не более 2-х минут . На подготовку Вам дается 3 минуты.
Карточка №1
Старый лапоть
В канаве, невдалеке от проселочной дороги, валялся старый лапоть. Было холодно,
моросил мелкий дождь, и его однообразный шорох и свист ветра наводили тоску.
«Ну, вот, теперь наступает и мой конец, — думал старый лапоть. — Как жаль,
что все так скоро кончается, и я уже ни на что не годен!»
Маленькая мышь высунулась, было, из норки и сердито пискнула она, отодвинься
хоть немного в сторону!
— Вот, вот, и все, что не надо, сваливают в нашу канавку, — проворчала мышь и
скрылась в норке.
Старому лаптю стало еще тяжелее...
К утру пошел мягкий снежок и покрыл собою и поле, и дорогу, и канавку.
10
«Кажется, теперь я уже окончательно умираю — ни на что и никому не нужный!»
— подумал лапоть и затих под снежным покровом.
Конечно, для старого лаптя теперь уже все было кончено...
Прошла зима. Выглянуло вешнее солнышко, снег осел и начал таять... … лапоть
снова увидел над собой небо, ясное солнышко, а вокруг себя свежую вешнюю травку...
«Все ожило, живет и рождается, - печально думал лапоть, - а я уже умер!»
Из норки снова выглянула маленькая мышь, которая проспала всю зиму, свернувшись
в клубок.
— Ты все еще здесь? — сердито пискнула она, увидев лапоть. — Вот несносная
уродина!
Старый лапоть угрюмо молчал. Он с радостью готов был бы провалиться сквозь
землю, чтобы не слышать упреков, но ведь это было невозможно.
Как-то утром две крохотные, пугливые птички, порхая вдоль канавки, случайно
увидели его.
— Чиль-чирик! — пискнула одна из них, садясь на лапоть, — вот славное место для
гнездышка!
— Какой прекрасный домик! — шептали птички. — Вот чудесный лапоть!
«Что это значит? — в тревоге рассуждал старый лапоть. — Неужели это они обо
мне говорят так?»
Через неделю внутри лаптя лежало уже несколько крохотных яиц, и одна из птичек
терпеливо сидела на них... И старому лаптю было это приятно. А когда, немного спустя,
в глубине его раздался первый писк вылупившихся из яиц птенцов, он замер от восторга...
… и жизнь казалась ему чудесным сном.
Карточка №2
СЕСТРА
Это было в 1877 году. Шла русско-турецкая война. Сестра Ольга Яковлевна
подошла к санитарному врачу летучего санитарного отряда и сказала:
— Дмитрий Семеныч! Я нашла себе здесь заместительницу, а сама ухожу в окопы.
— Бог с вами! — воскликнул удивленный доктор. — Разве вам здесь мало дела? А
там опасно вам будет. Турки ожесточены своей неудачей и не пощадят никого!
— Здесь есть люди и без меня, а там — никого! И, наконец, я у вас не разрешения
прошу, а только пришла вам сказать, что вместо меня временно будет у вас работать
другая.
— Помилуйте! Я вас и не держу! Ваша воля. Но только я бы вам не советовал так
рисковать собою!
В окопах — праздник, несмотря на усталость: солдаты обрадовались сестре, как
дети.
— Сестричка с нами. Ах, душа Божья! Смотрите, ребята, смотрите: Ольга
Яковлевна, гостья дорогая!
— Что же ты тут делать будешь, сестрица? — спрашивали ее.
— Как это — что делать? Разве мне здесь так уже и никакого дела не найдется? —
отвечала она вопросом.
Мелькнуло ее белое платье и большой красный крест, и только ее солдаты и видели.
Турки из своих окопов заметили что-то до такой степени удивительное там, на
страшной полосе между их и русскими позициями, что высунулись наружу.
Среди павших при атаке их товарищей, согнувшись, бродила белая женщина. Вот
она остановилась над одним из лежащих, сняла с себя сумочку и, вынув оттуда какой-то
сверток, опустилась на колени.
11
«Она перевязывает нашего раненого! Это — русский доктор», — мелькнула у турок
догадка. И вдруг они подняли вверх свои ружья и, махая нашим, все разом, словно
сговорившись, приветствовали ее криком:
— Браво, ханум (женщина)!
Честь и слава тебе, святая женщина.
За свой подвиг Ольга Яковлевна была представлена к Георгиевскому кресту, — но
первую и самую высшую награду она получила там, над павшими турками на страшной
полосе смерти, когда ее приветствовали враги.
12
Карточка №3
Хромой
По улице шел хромой. Он неуклюже ковылял и прихрамывал, опираясь на палку.
Несколько ребятишек шли сзади него. Они передразнивали его, смеялись над ним и
кричали ему вслед шутливые замечания. Хромой не отвечал и молча шел вперед; видно
было, что ему больно от насмешек детей. Какой-то старичок остановил веселую
компанию. «Постойте-ка, молодцы, сказал он, не хотите ли, я расскажу вам историю
этого хромого. Я ее хорошо знаю: мы соседи. Был этот хромой красивым, статным
парнем. Случился на нашей улице пожар. В одном доме забыли ребенка. Мать кричала и
плакала, умоляла, чтобы спасли ее мальчика. Мальчик остался в комнате второго
этажа, а дом уже был в огне. И вот этот человек схватил лестницу и полез в огонь.
Через несколько минут он спустил по веревке корзину с ребенком, а потом стал
спускаться сам, но обгорелая лестница рухнула. Он упал с высоты и сломал себе ногу. И с
тех пор он хромой. Вот и вся история. Ну, теперь догоняйте хромого, может быть еще
посмеетесь над ним». Дети потупились и молчали; на глазах у них были слезы.
Карточка №4
Недовольное деревце
В тенистой роще росло молоденькое деревцо. Стало деревцо просить мужика:
«Будь другом, выруби вокруг меня эти деревья; здесь в темноте нет мне ни света, ни
простора». Послушался мужичок, вырубил деревья, и осталось деревцо одно.
Обрадовалось оно и весело зашептало листочками. «Вот теперь-то поживу», — думает.
Настал полдень, стало палить солнце, и деревцу Нельзя уже было укрыться под тень
соседей-деревьев: оно стояло совсем одно. Пригорюнилось деревцо. Вдруг набежала
градовая туча: крупный град больно хлестал бедное деревцо, и опять вспомнило оно, как,
бывало, соседи укрывали его от непогоды. Но вот налетел порыв ветра, закрутил, помял
деревцо и сломал его. Пригнулось оно листочками к сырой земле и опять вспомнило
родную рощу.
Карточка №5
Верный друг
У одного мужика была большая собака. Стала она стара и уже не могла
сторожить хозяйское добро. Не захотелось мужику кормить даром собаку. Поехал он с
нею на лодке и взял с собою верёвку до камень. Отъехал подальше от берега, стал камень
на верёвку привязывать. Смотрит на него собака умными глазами, будто понимает, что
затевает ее хозяин. Привязал мужик камень на шею собаки, встал и сбросил собаку в
воду. Собака исчезла; но при этом лодка сильно наклонилась на бок, мужик не удержался,
и сам упал в воду. Захлестнула его волна, совсем было тонуть стал. Вдруг чувствует:
кто-то тащит его. А это его собака: камень у нее отвязался, и она бросилась спасать
хозяина. Схватила зубами за рубаху, выплыла с ним к берегу и растянулась чуть живая.
Заплакал мужик, обнял собаку, и стало ему стыдно и больно. До самой смерти кормил и
холил он верного своего друга.
Карточка №6
13
Гусь и журавль
Плавает гусь по пруду и громко разговаривает сам с собою: «Какая я, право,
удивительная птица! И хожу-то я по земле, и плаваю-то по воде, и летаю по воздуху.
Нет другой такой птицы на свете! Я всем птицам царь!» Подслушал гуся журавль и
говорит ему: «Прямой ты — гусь, глупая птица! Ну, можешь ли ты плавать, как щука,
бегать, как олень, или летать, как орел? Лучше знать что-нибудь одно, да хорошо, чем
всё, да плохо».
( выступление ребят)
1.Очень часто мы сталкиваемся с хамством и грубостью. Как реагировать на таких
людей?
2.Бесполезно обижаться на них, перевоспитывать, пытаться пробудить в них совесть и
сострадание. Они такими родились, такими и умрут. Мне кажется ,эти люди как бы
лишены обычной души, благородные побуждения и чувства им не свойственны.
Умышленно или неумышленно, они всегда приносят зло тем, кто находится с ними в
контакте. Им чужды благодарность, сострадание, вера в добро, мораль и благородство. У
них своя этика, где хорошо только то, что им выгодно или приятно.
1. Элементарное хамство не так безобидно, каким кажется. Это не просто испорченное
настроение или уязвленное самолюбие. Часто такие люди интуитивно знают, как
побольнее ударить человека в незащищенное место, причинив ему страдания, которые не
утихают годами. В ход идет все — и ироническая улыбка в нужный момент, и базарный
окрик...
2. Кто не знает этих мастеров-умельцев, всегда находящих точное слово или точный жест,
чтобы привести в смятение или унизить того, кто слабее.
1.Нужно уметь защитить себя!
2. В 1983 году на советские экраны вышел фильм Ролана Быкова «Чучело», снятый по
одноименному роману Владимира Железникова. Картина поставила проблему, которая
существовала всегда, но о которой в Советском Союзе не принято было говорить. Фильм
рассказывал о травле, о самоутверждении группы одноклассников за счет
систематического унижения отдельного человека и о запоздалом раскаянии.
1.Но если тридцать лет назад это явление многим показалось страшным, вопиющим и
исключительным, редкой подростковой болезнью, то сегодня «буллинг» (как называют
его психологии) становится насущной проблемой детских коллективов вплоть до
младшей школы.
(Сюжет из фильма)
2. В определенном возрасте (11-12 лет) у ребенка возникает необходимость осознать себя
через противопоставление другим. Появляется желание принадлежать к чему-то
большему и жизненно необходимо чувство групповой сплоченности. И если одних
сплачивает общее дело и интерес — кружок экологов, археологов, журналистов (и потому
в таких коллективах травля крайне редкое явление), то в школе или летнем лагере, где
дети просто собраны вместе, травля возникает довольно часто. Здесь нет ни общей цели,
ни идеи, потому рано или поздно случается открытие: оказывается, можно сплотиться
против кого-то.
Сейчас Вам будут предложены конверты с разными материалами : среди них фото,
бумага, фламастеры. Ваша задача- нарисовать социальный плакат , поясняющий правила
поведения в случае травли на школьника. Подсказка лежит в том же конверте. Пока вы
работаете , мы ее зачитаем :
14
ВОТ ЭТИ ПРАВИЛА
1. Когда ты плачешь, вопишь или убегаешь, обидчик получает удовольствие и
развлекается за твой счёт. Смотри ему (ей) в глаза, держись прямо и уверенно.
Спокойно уйди.
2. Постарайся не выходить из себя. Сохраняй спокойствие.
3. Говори медленно, чётко и твердо.
4. Если к тебе пристают, постарайся не оставаться в одиночестве. Попроси друзей
быть рядом.
5. Подумай, нельзя ли избежать встречи с обидчиками. Может быть, стоит выходить
раньше или позже, выбрать другую дорогу.
6. Не бери с собой деньги или дорогие вещи и не хвастай ими. Если у тебя требуют
деньги или какие-то вещи, скажи, что родители проверят, где они. Если у тебя всё
же что-то отобрали, не дерись. Расскажи об этом взрослым. Не нужно бояться
правды.
7. Если тебе дали смешное прозвище, постарайся отнестись к нему с юмором. Не
бойся посмеяться над собой.
8. Если прозвище оскорбительное, не нервничай. Твёрдо скажи обидчику, что в его
словах нет ничего остроумного.
9. Никогда не угрожай обидчику.
10. Не бойся признаться в том, что к тебе пристают. Лучше всего сказать об этом
взрослым. Это не значит «ябедничать»! Помни, что, если обидчика не остановить,
ему может понравиться издеваться над другими людьми. В следующий раз
пострадает кто-нибудь ещё.
11. Не нужно стесняться того, что к тебе пристают. Через это проходят очень многие
люди. Дело в том, что НЕ ТЫ ПЛОХОЙ ЧЕЛОВЕК, а ТВОИ ОБИДЧИКИ НЕ
УМЕЮТ НОРМАЛЬНО СЕБЯ ВЕСТИ.
(ребята выполняют задание)
1. А как научиться вести себя так, чтобы тебя не обижали. Мы с вами обсудили правила
самозащиты.
2.Во-первых, очень важное правило: старайся не оставаться в одиночестве. Не скрывай от
друзей, что к тебе пристают. Расскажи обо всём и попроси друзей быть рядом.
1.Во-вторых, если к тебе пристают обидчики, отвечай шуткой. Можно даже придумать
заранее, как ты ответишь на дразнилки. Отвечай, не задерживаясь. Шутка – лучший
помощник. Но помни: твоя шутка не должна быть обидной. Потренируйся дома (перед
зеркалом), чтобы отвечать обидчику быстро и с улыбкой.
2.В-третьих, чтобы не зависеть от обидчиков, хорошо найти себе дело по душе. Например,
заняться спортом или танцами. Записаться в художественную или театральную студию, в
«живой уголок». Важно, чтобы тебе это нравилось и было интересно. Так, кстати, можно
найти друзей.
«Я хочу, чтобы все вы поняли: НЕЛЬЗЯ БОЯТЬСЯ ОБИДЧИКОВ
1. Конечно, это все правильно , а КАК НЕ СТАТЬ ЭТИМ САМЫМ ОБИДЧИКОМ?
Как побороть в себе гордыню и желание быть сильнее и круче другого.?
2.Обидеть человека легко. Печальный опыт переживания нанесенной обиды имеется у
всех людей без исключения, и каждому известно, как сильно может ранить душу одноединственное недоброе слово. Обиды преследуют человека с самого раннего детства. В
песочнице совсем еще маленький карапуз доводит до слез другого малыша, отнимая у
него игрушку или ломая построенный им песочный домик. Потом в школе появляются
обидные клички для одноклассников, страдающих избыточным весом, слабым зрением
15
или другими физическими недостатками. Взрослые же вообще могут обижать страшно,
изощренно и безжалостно. И если тонко организованный, ранимый человек не может дать
отпор оскорблению, предательству или подлости, то последним аргументом в пользу
собственной правоты для него становится чувство обиды. Как вы считаете, чувство обиды
для личности является чувством созидательным или разрушительным? Правильно ли
человек поступает, обижаясь на другого? (Ответы детей)
2.У христиан есть главная молитва, которая называется Господней – это «Отче наш». В
обращении к Богу там есть такие слова: «… остави нам долги наша, якоже и мы оставляем
должником нашим», т.е. мы просим Бога простить нам грехи так, как мы прощаем другим.
Почему же христианство покушается на этот последний оплот человеческого достоинства,
почему оно призывает добровольно отказаться от неотъемлемого права — не прощать
боли и слез тому, кто безжалостно ворвался в твою жизнь и опалил твое сердце?
1.Что за парадоксальный призыв звучит в Евангелии: …любите врагов ваших,
благотворите ненавидящим вас, благословляйте проклинающих вас и молитесь за
обижающих вас (Лк 6:27-28)? Наверное, это самая непонятная заповедь Христа. В самом
деле: ну зачем любить тех, кто тебя ненавидит, обижает и гонит? Уж им-то, наверное,
меньше всего на свете нужны наши любовь и прощение. Так для чего тогда принуждать
себя к такому тяжелому и неблагодарному делу?
2.Почему нельзя мстить своим обидчикам, еще более-менее понятно: ведь если
отвечать злом на зло, то вряд ли этого самого зла в мире станет меньше. С заслуженными
обидами тоже все ясно, поскольку здесь действует простой и всем понятный принцип:
заработал — получи и не жалуйся.
1.А вот что делать, когда тебя обидели безо всякого повода, если наплевали в душу,
растоптали и унизили просто потому, что так захотелось обидчикам? Неужели тоже —
простить?
2. Конечно,очень часто люди обижаются на, казалось бы, совершенно безобидные
вещи. Достаточно бывает не то что слова — одного лишь взгляда, жеста или интонации,
чтобы человек увидел в них нечто оскорбительное для себя. Странное дело: ведь никто же
и не думал никого обижать, а обида снова — тут как тут, скребет сердце когтистой лапой
и не дает жить спокойно.
1.Парадокс здесь заключается в том, что любая непрощенная обида всегда является
«произведением» самого обиженного человека и вовсе не зависит от чьих-либо
посторонних усилий или от их отсутствия.
2.Ф. М. Достоевский в «Братьях Карамазовых» пишет: «Ведь обидеться иногда очень
приятно, не так ли? И ведь знает человек, что никто не обидел его, а что он сам себе обиду
навыдумал и налгал для красы, сам преувеличил, чтобы картину создать, к слову
привязался и из горошинки сделал гору, — знает сам это, а все-таки самый первый
обижается, обижается до приятности, до ощущения большего удовольствия, а тем самым
доходит и до вражды истинной...»
1.Уголек обиды можно тщательно раздувать в своем сердце размышлениями о
несправедливости случившегося, бесконечными мысленными диалогами с обидчиком,
сознанием собственной правоты и прочими способами, которых у обиженного человека
всегда найдется великое множество. А в результате всех этих «духовных упражнений»
обида из маленького уголька постепенно превращается в бушующее пламя, которое может
полыхать в душе долгие месяцы, а то и годы. И если из-за чужого обидного слова или
поступка человек разжег такой пожар в собственной душе, то вполне закономерно будет
сказать о нем, что он — обиделся. То есть — обидел себя сам.
Многое зависит от тех ценностей , носителями которых является человек. Если горлдости,
чванливости, амбиционности в нем нет , то и решение конфликтов проходит быстрее.
Человеку легче прощать.
2.Смотри , что я тебе принесла. Надуйте красный шарик и завяжите его. Представьте,
16
будто надутый шарик — это тело человека, а находящийся в нем воздух — чувства
раздражения и гнева.
(надувают)
Скажите, может ли сейчас воздух входить и выходить из него?
Что случится, когда чувство гнева и раздражения переполнят человека?
А может ли человек, который переживает раздражение и гнев, оставаться спокойным?
И если встречается одна маленькая трудность этот шарик что делает?
И появляется
конфликт
Может ли такой способ выражения гнева быть безопасным? Почему?
Ребята, если шарик — это человек, то взрывающийся шарик означает какой-нибудь
агрессивный поступок, например нападение на другого человека.
Давайте надуем еще один красный шарик, но завязывать его не будем. Держите шарик
крепко в руке и не давайте воздуху выходить наружу.
Вы помните, шарик — это человек, а воздух внутри него — чувства раздражения и гнева.
А теперь выпустите из шарика немного воздуха и снова крепко его зажмите.
Вы заметили, что шарик уменьшился?
Взорвался ли шарик, когда вы выпустили из него воздух?
Можно ли такой способ выражения гнева считать более безопасным?
Остался ли шарик целым? Напугал ли кого-нибудь?
Ребята, когда мы выражаем гнев, контролируя его, то он никому не причинит вреда.
На нашем плакате есть полоска радуги такого же цвета, как и наши шарики. Какой это
цвет? (Красный.)
Прочтите в красном шарике, что можно сделать, чтобы чувство гнева стало меньше.
(Кувыркаться, купаться, колотить подушку, корчить рожицы перед зеркалом, красить,
рисовать, крутить колеса
Давайте по чуть-чуть выпускать воздух из шарика и выполнять перечисленные
упражнения.
Ребята, гнев и раздражение, если их безопасно выражать, могут «выйти» из человека, как
воздух из нашего шарика.
17
В одном замечательном мультфильме рассказано о секрете хорошего настроения Давайте
посмотрим сюжет
Видео. «Просто так»
Перед вами карточки. Каждая из этих карточек содержит цитату. ( приложение 2)
Вам отводиться 5 минут для того , чтобы построить свое выступление . Задание
усложняется тем , что вам необходимо при подведении итогов нашего сегодняшнего
мероприятия использовать именно эту фразу.
На выполнение работы Вам дается 5 минут.
Жюри подводит итоги.
Итоговое слово.
Учитесь управлять собой,
Во всем ищите добрые начала,
И, споря с трудною судьбой
Умейте начинать сначала.
Споткнувшись, самому вставать,
В себе самом искать опору.
При быстром продвижении в гору
Друзей в пути не растерять.
Не злобствуйте, не исходите ядом,
Не радуйтесь чужой беде,
Ищите лишь добро везде,
Особенно для тех, кто рядом.
Не умирайте, пока вы живы,
Поверьте, беды все уйдут,
Несчастья тоже устают.
А завтра будет день счастливый!
18