Экзаменационные требования

Экзаменационные требования
Вступительные испытания
в ассистентуру-стажировку по специальности
«Сольное исполнительство на фортепиано»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
включает в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки
«Сольное исполнительство на фортепиано» осуществляется при условии
владения абитуриентом объемом знаний и умений, соответствующим
требованиям к выпускнику ООП высшего образования направлений
«специалитет» или «магистратура» в области музыкального искусства.
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:
 Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной
программы продолжительностью 40–45 минут) — 10-балльная система
оценок
 Специальность – Теоретическая часть (коллоквиум) — 10-балльная
система оценок
 Философия — 5-балльная система оценок
 Иностранный язык — 5-балльная система оценок
Требования к уровню подготовки абитуриента по виду подготовки
«Сольное исполнительство на фортепиано»
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров.
Общая
продолжительность программы – 40-45 минут.
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня мастерства
концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приёмов звукоизвлечения и
педализации, их соответствие стилю, содержанию и форме
произведения, акустике зала, особенностям инструмента;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Требования к программе по специальности
Программа
включает
сочинения
различных
стилей:
1. Полифоническое произведение
2. Произведение венской классики (сочинения И. Гайдна, В.А. Моцарта,
Л.Бетховена)
3. Фортепианный концерт (возможно исполнение I ч. или II – III ч.).
Абитуриент обязан обеспечить на экзамене исполнителя партии оркестра
4. В программу должно быть включено произведение русского композитора
Теоретическая часть – Коллоквиум
Свободное собеседование по следующим темам:
 творчество композиторов, чьи произведения включены в программу
вступительного экзамена абитуриента;
 фортепианный
репертуар
в
контексте
истории
мировой
художественной культуры;
 русская фортепианная школа;
 история фортепианного исполнительского искусства. Современные
исполнители: записи, концерты.
Вступительные испытания
в ассистентуру-стажировку по специальности
«Концертмейстерское исполнительство на фортепиано»
Перечень
вступительных
испытаний
творческой
направленности включает в себя дисциплины, позволяющие определить
уровень подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки
«Сольное исполнительство на фортепиано» осуществляется при условии
владения абитуриентом объемом знаний и умений, соответствующим
требованиям к выпускнику ООП высшего образования направлений
«специалитет» или «магистратура» в области музыкального искусства.
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:
 Специальность – Исполнительская часть
(исполнение концертной программы, объем звучания - 45 минут) – 10балльная система оценок
 Специальность
–
Исполнительско-теоретическая
часть
(исполнение оперной сцены с пением, коллоквиум) – 10-балльная
система оценок
 Философия – 5-балльная система оценок
 Иностранный язык – 5-балльная система оценок
Требования к уровню подготовки абитуриента по виду подготовки
«Концертмейстерское исполнительство на фортепиано»
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров. Общая
продолжительность программы - 45 минут, из которых программа по
концертмейстерскому искусству - 30-35 минут, сольное исполнение - 10-15
минут:
1. Барочно-классическая ария (до Л. Бетховена)
2. Немецкая романтическая песня (Lied)
3. Оперная сцена или развернутая ария
4. Русский романс
5. Произведение современного автора (вокальное или инструментальное)
6. Сольное концертное исполнение (по выбору абитуриента)
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня мастерства
концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приёмов звукоизвлечения и
педализации, их соответствие стилю, содержанию и форме
произведения, акустике зала, особенностям инструмента;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Требования к исполнительско-теоретической части программы по
специальности (примерный уровень сложности):
Исполнение оперной сцены (пение с аккомпанементом) из предлагаемого
ниже списка:
Моцарт В.А. «Дон Жуан» — № 14, финал;
Россини Дж. «Севильский цирюльник» — 1 д., № 4 (Дуэт Фигаро и Графа) и
№ 7 (Дуэт Розины и Фигаро) — исполняются оба номера;
Дж. Верди. «Травиата» — 2 д., Сцена и дуэт Виолетты и Жермона;
«Риголетто» — 3 д., № 16 (Квартет), № 18 (Сцена и терцет) — исполняются
оба номера; «Аида» — 2 д., Сцена и дуэт Аиды и Амнерис; 3 д., Сцена и дуэт
Аиды и Амнерис; Сцена и дуэт Амнерис и Радамеса – по выбору
абитуриента; «Фальстаф» — 1 д., 2 ч. № 18-28; «Дон Карлос» (итальянский
вариант) — 2 д., 1 ч. Сцена, дуэт и терцет;
Бизе Ж. «Кармен» — 4 д. Дуэт и заключительный хор;
Гуно Ш. «Фауст» — 3 д. Сцена перед храмом;
Пуччини Дж. «Тоска» — 1 д., ц. 25-40 (Тоска, Каварадосси) или 3 д., ц. 14-41
(Тоска, Каварадосси); «Богема» — 1 д., ц. 25-43; «Мадам Баттерфляй» — 1 д.,
ц. 91-100 (Баттерфляй, Пинкертон);
Леонкавалло Р. «Паяцы» — 1 д., № 6 (Сцена и дуэт Недды и Тонио), № 7
(Дуэт Недды и Сильвио);
Масканьи П. «Сельская честь» — №№ 6, 7, 8 (Сантуцца,Туридду, Лола);
Вагнер Р. «Лоэнгрин» — 3 д., 2 сцена;
Глинка М.И. «Руслан и Людмила» — 1 д., № 3, финал;
Даргомыжский А.С. «Русалка» — 3 д., № 17 (Дуэт с хором);
Бородин А.П. «Князь Игорь» — 4 д., № 26 и 27 (Хор поселян, речитатив
Ярославны и дуэт с Игорем);
Рубинштейн А.Г. «Демон» — 3 д., 6 к. (Романс Тамары и сцена с Демоном);
Мусоргский М.П. «Борис Годунов» — 1 д., 2 к. или 3 д., 2 к.;
Чайковский П.И. «Евгений Онегин» — 3 д., к. 2, № 22 (Заключительная
сцена); «Мазепа» — 2 д., 2 к., № 12 (Сцена появления матери – Мария,
Любовь); «Орлеанская дева» — 3 д., к.1., № 17 и 17а (Сцена и дуэт);
«Пиковая дама» — 1 д., к 2., № 10 (Заключительная сцена) или 3 д., к.6, № 21
(Сцена и дуэт); «Иоланта» — Сцена и дуэт Иоланты и Водемона («Вот,
рыцари, вино…»);
Римский-Корсаков Н.А. «Снегурочка» — 4 д., Дуэт Снегурочки с Мизгирём
и Заключительный хор; «Царская невеста» — 2 д., Интермеццо, сцены 4, 5, 6;
«Садко» — картина 2 (Дуэт и хор);
Прокофьев С.С. «Война и мир» — к.12 («Тёмная изба»); «Семён Котко» — 3
д., сц.14, ц. 340-373;
Шостакович Д.Д. «Леди Макбет Мценского уезда» — 2 акт, к. 5.
Теоретическая часть – Коллоквиум
Свободное собеседование по вопросам истории, теории, методики
исполнительского искусства и концертмейстерского мастерства.
Вступительные испытания
в ассистентуру-стажировку по специальности
«Камерно-ансамблевое исполнительство»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
включает в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки
«Камерно-ансамблевое исполнительство» осуществляется при условии
владения абитуриентом объемом знаний и умений, соответствующим
требованиям к выпускнику ООП высшего образования направлений
«специалитет» или «магистратура» в области музыкального искусства.
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:




Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной
программы 40-45 минут) – 10-балльная система оценок
Специальность – Теоретическая часть (ответы на вопросы по всем
специальным разделам (в объёме вуза) – 10-балльная система оценок
Философия – 5-балльная система оценок
Иностранный язык – 5-балльная система оценок
Требования к содержанию и объему вступительных испытаний
определяются высшим учебным заведением и по уровню не должны быть
ниже требований к выпускникам, освоивших ООП высшего образования
направлений подготовки в области музыкального искусства уровней
«специалитет» или «магистратура».
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна состоять из трех камерноансамблевых произведений разных стилей и эпох:
 сочинение Баха или венских классиков
 сочинение одного из композиторов-романтиков или композитора конца
XIX – начала XX вв.
 сочинение одного из композиторов ХХ– XXI вв.
Произведения представляются целиком. По требованию комиссии могут
быть исполнены отдельные части. Общая продолжительность звучания
программы не должна превышать 45 минут. В процессе исполнения
программы абитуриенту необходимо продемонстрировать зрелость
музыкального
мышления,
убедительность
интерпретации,
знание
исполнительских традиций.
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня
мастерства концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приёмов звукоизвлечения и
педализации, их соответствие стилю, содержанию и форме
произведения, акустике зала, особенностям инструмента;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Теоретическая часть – Коллоквиум
Коллоквиум проводится после экзамена по специальности. Цель
коллоквиума – выявление знаний по истории и специфике ансамблевого
исполнительства, эволюции жанров камерной музыки, а также общей
эрудиции.
Вступительные испытания
в ассистентуру-стажировку по специальности
«Сольное исполнительство на струнных инструментах»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
включает в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки
«Сольное исполнительство на струнных инструментах» осуществляется при
условии
владения
абитуриентом
объемом
знаний
и
умений,
соответствующим требованиям к выпускнику ООП высшего образования
направлений «специалитет» или «магистратура» в области музыкального
искусства.
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:
 Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной
программы продолжительностью 40–45 минут) — 10-балльная система
оценок;
 Специальность – Теоретическая часть (коллоквиум) — 10-балльная
система оценок;
 Философия — 5-балльная система оценок;
 Иностранный язык — 5-балльная система оценок
Требования к уровню подготовки абитуриента по виду подготовки
«Сольное исполнительство на струнных инструментах»
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров, по одному из всех
указанных разделов по каждой специальности. Общая продолжительность
программы, указываемой при поступлении – 40-45 минут.
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня
мастерства концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приёмов звукоизвлечения и
педализации, их соответствие стилю, содержанию и форме
произведения, акустике зала, особенностям инструмента;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Требования к программе по специальности (примерный уровень
сложности):
Исполнительская часть
СКРИПКА
1. И.С. Бах. Один из вариантов: Адажио и Фуга из Сонаты соль минор
для скрипки соло (BWV 1001); Граве и Фуга из Сонаты ля минор для
скрипки соло (BWV 1003); Адажио и Фуга из Сонаты До мажор для
скрипки соло (BWV 1005); Чакона из Партиты ре минор для скрипки
соло (BWV 1004); Прелюд и Лур из Партиты Ми мажор для скрипки
соло (BWV 1006)
2. Один виртуозный этюд (Н. Паганини, Г. Эрнст, Г. Венявский и др.)
3. В.А. Моцарт. 1-я часть одного из концертов: № 3 - Соль мажор
(К.216); № 4 - Ре мажор (К.218); № 5 - Ля мажор (К.219)
4. Концерт (одна или две части) композитора XIX-XX вв.
АЛЬТ
1. Две части из сюиты, партиты или сонаты И.С. Баха, М. Регера или
П.Хиндемита (соло)
2. «Каприс» Ф. Хофмайстера или И. Палашко
3. Концерт К. Стамица или Ф. Хофмайстера (1- я часть с каденцией)
4. 1- я часть концерта У. Уолтона, Б. Бартока или П. Хиндемита
ВИОЛОНЧЕЛЬ
1. И.С. Бах. Две части (включая прелюдию) из Сюит для виолончели
соло № 3, № 4, № 5 или №6
2. Виртуозный этюд
3. 1-я или остальные части из концертов Й. Гайдна (Ре мажор или До
мажор), Р. Шумана, А. Дворжака, Д. Шостаковича (№ 1 или № 2),
Э.Элгара, Д. Мийо, Н. Мясковского, А. Хачатуряна, С. Прокофьева
(Симфония-концерт), Вариации на тему рококо П.И. Чайковского или
Соната «Арпеджионе» Ф. Шуберта
4. Концертная пьеса
КОНТРАБАС
1.
2.
3.
4.
Две части старинной сонаты
Полифоническое сочинение для контрабаса соло (одна или две части)
Концерт композиторов XIX-XX веков (одна или две части)
Соло контрабаса из симфонического или оперного произведения
(одно из списка):
1) Л. Бетховен. Речитатив из симфонии №9
2) Д. Верди. «Отелло». «Риголетто»
3) Д. Рогаль-Левицкий. «Листиана» («Грёзы любви»)
4) Б. Бриттен. Вариация контрабаса из «Путеводителя по оркестру»
5) Г. Берлиоз. «Шествие на казнь». IV часть «Фантастической
симфонии»
6) С. Прокофьев. «Ромео и Джульетта»
7) М. Мусоргский - М. Равель. «Картинки с выставки» («Два еврея»)
АРФА
1. Произведение полифонического стиля
2. Произведение крупной формы: концерт (I или II и III части), соната,
фантазия, вариации
3. Два произведения малой формы (одно из которых виртуозного
характера)
Теоретическая часть - Коллоквиум
Вопросы по истории исполнительского искусства, педагогике, выявление
музыкальной эрудиции.
Требования к программе по квартету
Исполнительская часть
Программа должна включать в себя три струнных квартета различных
стилей (классика, романтика, музыка ХХ века).
Теоретическая часть - Коллоквиум
Вопросы по истории исполнительского искусства, педагогике, выявление
музыкальной эрудиции.
Вступительные испытания
в ассистентуру-стажировку по специальности
«Сольное исполнительство на духовых инструментах»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
должен включать в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки «Сольное
исполнительство на духовых инструментах» осуществляется при условии
владения абитуриентом объемом знаний и умений, соответствующим
требованиям к выпускнику ООП высшего образования направлений
«специалитет» или «магистратура» в области музыкального искусства.
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:




Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной
программы продолжительностью 40–45 минут) — 10-балльная система
оценок;
Специальность – Теоретическая часть (ответы на вопросы по всем
специальным разделам в объеме вуза) — 10-балльная система оценок;
Философия — 5-балльная система оценок;
Иностранный язык — 5-балльная система оценок.
Требования к содержанию и объему вступительных испытаний
определяются высшим учебным заведением и по уровню не должны быть
ниже требований к выпускникам, освоивших ООП высшего образования
направлений подготовки в области музыкального искусства уровней
«специалитет» или «магистратура».
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров, по одному из всех
указанных разделов по каждой специальности. Общая продолжительность
программы, указываемой при поступлении – 40-45 минут. Абитуриент
должен исполнить произведения различных эпох. К примеру, если из первого
раздела выбрано произведение барочного стиля, то из третьего раздела к
нему стоит подобрать сочинение традиционного стиля или авангарда.
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня
мастерства концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приёмов звукоизвлечения и
педализации, их соответствие стилю, содержанию и форме
произведения, акустике зала, особенностям инструмента;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Требования к программе по специальности (примерный уровень
сложности):
Флейта
I. Классический концерт
К.Ф.Э. Бах. Концерт ре минор
В.А. Моцарт. Концерт №1 Соль мажор
В.А. Моцарт. Концерт №2 Ре мажор
Л. Хофман. Концерт Ре мажор
Ф. Дивьен. Концерт
Современный концерт
Ж. Ибер. Концерт
К. Нильсен. Концерт
К. Пендерецкий. Концерт
Л. Либерман. Концерт
М. Вайнберг. Концерт
А. Эшпай Концерт
Сонатная форма
И.С. Бах. Сонаты №1-6
И.С. Бах. Партита для флейты соло
С. Прокофьев. Соната №2 Ре мажор
П. Хиндемит. Соната
У. Пистон. Соната
О. Тактакишвили. Соната
Р. Мучинский. Соната
Ю. Корнаков. Соната
Сюита и Вариационные циклы
Ф. Шуберт. Интродукция и вариации
Ш. Видор. Сюита
А. Руссель. Сюита «Флейтисты»
Я. Рыхлик. Четыре партиты для флейты соло
II. Развернутая концертная пьеса с аккомпанементом
П. Таффанель. Фантазия на темы из оперы К.Вебера «Вольный стрелок»
А. Казелла. Сицилиана и Бурлеска
М. По. Легенда
Э. Боцца. Агрестид
Э. Боцца. «Образ» для флейты соло
А. Жоливе. Песнь Линоса
III. Пьеса современного композитора для флейты соло
Л. Берио. Секвенция
Т. Такемицу. Voice
Ю. Корнаков. Соната для флейты соло II часть
С. Шиарино. одна из частей L, opera per flauto
Э. Денисов. Solo
Гобой
В.А. Моцарт. Концерт для гобоя с оркестром C-dur KV314
Р. Штраус. Концерт для гобоя с оркестром (1945)
Б. Мартину. Концерт для гобоя с оркестром
А. Эшпай. Концерт для гобоя с оркестром
Л. Книппер. Концерт-сюита для гобоя, струнного квинтета и ударных
Ф. Гидаш. Концерт для гобоя с оркестром
К. Сен-Санс. Соната для гобоя и фортепиано op.166
Ф. Пуленк. Соната для гобоя и фортепиано (1962)
А. Дютийе. Соната для гобоя и фортепиано (1947)
П. Хиндемит. Соната для гобоя и фортепиано (1938)
П. Санкан. Сонатина для гобоя и фортепиано.
Б. Бриттен. Шесть метаморфоз по Овидию для гобоя соло
А. Дорати. Пять пьес для гобоя соло
Л. Берио. Секвенция VII для гобоя соло
Ж. Сильвестрини. Шесть этюдов для гобоя соло
Кларнет
К.М. Вебер. Концерт №1, №2
С. Василенко. Концерт
Ф. Крамарж. Концерт
Г. Манн. Концерт
Б. Круссель. Концерт
В. А.Моцарт. Концерт
К. Стамиц. Концерт
Ф. Пуленк. Соната
И. Брамс. Соната
П. Хиндемит. Соната
К. Сен-Санс. Соната
Б. Мартину. Соната
П. Санкан. Сонатина
С. Вайнберг. Соната
Феликс. Фантазия
Верди-Басси. Риголетто
Б. Круссель. Интродукция и тема с вариациями
К. Вебер. Тема с вариациями
Б. Лютославский. Пять пьес
Р. Шуман. Фантастические пьесы
Э. Боцца. Буколика
М. Андре. Блох Деннериана
К.Г. Мострас. Этюд
Фагот
В.А. Моцарт. Концерт
Й.Н. Гуммель. Концерт
А. Кожелух. Концерт
К.М. Вебер. Концерт
Ф. Шуберт. Соната
Ф. Девьенн. Соната
М.И. Глинка. Соната
К. Сен-Санс. Соната
П. Хиндемит. Соната
М. Бич. Партита
А. Дютийо. Сарабанда и Кортеж
Р. Бутри. Интерференции
А. Берно. Галлюцинации
Л. Шестак. 5 виртуозных инвенций для гобоя соло
И. Красильников. 5 полифонических пьес для гобоя соло
К. Райнер. 3аписки для гобоя соло
Труба
Т. Альбинони. Концерт C-dur (обработка Т.Докшицера)
Т. Альбинони. Концерт g-moll (обработка Т.Докшицера)
А. Вивальди. Концерт Es-dur (обработка Т.Докшицера)
Й. Гайдн. Концерт Es-dur
Й. Гуммель. Концерт Es-dur
Й. Неруда. Концерт Es-dur
Г. Гендель. Концерт g-moll (обработка М.Табакова)
Г. Телеман. Концерт As-dur (обработка Т.Докшицера)
А. Арутюнян. Концерт (с каденцией Т.Докшицера)
О. Бёме. Концерт фа минор ор.18
А. Гедике. Концерт
С. Василенко. Концерт ор.113
В. Крюков. Концерт-поэма ор.59
А. Пахмутова. Концерт
В. Щелоков. Концерт №1
А. Томази. Концерт
А. Жоливе. Концертино
И. Пауэр. Концерт
В. Брунс. Концерт
П. Лантье. Концерт
Ч. Чейнс. Концерт
В. Пескин. Концерт №1
Р. Планель. Концерт
П. Хиндемит. Соната
Э. Эвайзен. Соната
И. Пауэр. Соната
В. Агафонников. Соната
Н. Платонов. Соната
Т. Смирнова. Соната-баллада
Ж. Гюбо. Соната
Б. Мартину. Сонатина
Ж. Руфф. Сонатина
К. Кеннан. Соната
Ж. Франсе. Cонатина
Ж. Арбан
- Блестящая фантазия
- Интродукция, тема и вариации на тему Венецианского карнавала
- Интродукция, тема и вариации на тему из оперы «Норма» Беллини
М. Битш. Вариации на тему Скарлатти
В. Щелоков. Скерцо
В. Пескин. Скерцо
А. Дезенкло. Три пьесы
Ж. Абсиль. Три пьесы - сказки
Е. Боцца
- Сельские картинки
- Рапсодия
В. Брандт
- концертная пьеса ор. 11
- концертная пьеса ор. 12
В. Блажевич. Скерцо
Р. Мендес. Скерцо
Дж. Туррин
- два портрета
- Интрада
Дж. Энеску. Легенда
С. Фридман. Solus
Э. Плог. Почтовые открытки
Ф. Тулл. Профили
К. Хвостлеф. Tromba solo
Валторна
Г.Ф. Телеман. Концерт для валторны с оркестром
Ф. Розетти. Концерт ре минор
К. Фёртер. Концерт №1, №2
В.А. Моцарт. Концерт №4 (каденция В.Полеха или В.Буяновского)
Й. Гайдн. Концерт №1
Р. Штраус. Концерт №2
Э. Пауэр. Концерт для валторны с оркестром
А. Гедике. Концерт для валторны с оркестром
Р. Глиэр. Концерт для валторны с оркестром (каденция В.Полеха или В.Буяновского)
А. Эшпай. Концерт для валторны с оркестром
Тромбон
А. Вивальди. Концерт №1 для 2-х скрипок. Переложение В. Венгловского
Г. Гендель. Концерт для гобоя. Переложение Лафосса
И.С. Бах. Концерт для альта. Переложение Р. Терехина
Г. Вагензайль. Концерт
И. Альбрехтсбергер. Концерт
Е. Рейхе. Концерт №2
П. Хиндемит. Соната
Н. Списак. Концертино
А. Нестеров. Концерт
В. Успенский. Концерт, Концертино
В. Струков. Концерт для 2-х тромбонов
Э. Эвайзен. Соната
Туба
А. Лебедев. Концерт №1
А. Лебедев. Концерт №2
А. Лебедев. Концертное аллегро
В.Г. Кикта. Концерт
А.Г. Арутюнян. Концерт
Ф. Шмидт. Концерт
В. Струков. Концерт
Р. Уильямс. Концерт
А. Эшпай. Концерт
А.А. Нестеров. Концерт
А. Рейхе. Концерт
В. Блажевич. Концерт
Б. Марчелло. Соната F- dur
Б. Марчелло. Соната a- moll
А. Корелли. Соната
А. Капоралле. Соната
А. Ариости. Соната
Г. Эккльс. Соната
Р. Бутри. Tuba Roque
Ж. Арбан. Венецианский карнавал
А. Томази. Быть или не быть
А. Катоцци. Belzebub
А. Плог. 3 миниатюры
Теоретическая часть – Коллоквиум
Коллоквиум проводится после экзамена по специальности. Цель
коллоквиума – выявление знаний музыкальной литературы по выбранной
специализации, а также музыкального кругозора и эрудиции. Вопросы
формулируются членами приёмной комиссии в опоре на программу,
исполненную на экзамене по специальность.
Вступительные испытания
в ассистентуру-стажировку по специальности
«Сольное исполнительство на ударных инструментах»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
должен включать в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки «Сольное
исполнительство на ударных инструментах» осуществляется при условии
владения абитуриентом объемом знаний и умений, соответствующим
требованиям к выпускнику ООП высшего образования направлений
«специалитет» или «магистратура» в области музыкального искусства.
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:

Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной
программы продолжительностью 40–45 минут) — 10-балльная система
оценок;



Специальность – Теоретическая часть (ответы на вопросы по всем
специальным разделам в объеме вуза) — 10-балльная система оценок;
Философия — 5-балльная система оценок;
Иностранный язык — 5-балльная система оценок.
Требования к содержанию и объему вступительных испытаний
определяются высшим учебным заведением и по уровню не должны быть
ниже требований к выпускникам, освоивших ООП высшего образования
направлений подготовки в области музыкального искусства уровней
«специалитет» или «магистратура».
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров, по одному из всех
указанных разделов по каждой специальности. Общая продолжительность
программы, указываемой при поступлении – 40-45 минут. Абитуриент
должен исполнить произведения различных эпох. К примеру, если из первого
раздела выбрано произведение барочного стиля, то из третьего раздела к
нему стоит подобрать сочинение традиционного стиля или авангарда.
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня
мастерства концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приёмов звукоизвлечения и
педализации, их соответствие стилю, содержанию и форме
произведения, акустике зала, особенностям инструмента;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Требования к программе по специальности
Литавры
Бек Д. Соната для литавр
Жерони А. Соната № 1
Головин А. Каденция и остинато
Картер Э. Пьеса из сборника “8 пьес для литавр”
Ксилофон
Пьеса по выбору абитуриента, желательно часть какого-либо скрипичного
концерта, либо оригинальное виртуозное произведение.
Произведение с использованием 4-х палок (маримба либо виброфон)
Абе К. «Море», «Ветер вокруг гор» и т.д.
Розауро Н. «Бем винде», концерт для маримбы
Сежурне Э. Концерт для маримбы; Концерт для виброфона
Мультиперкуссия
Томази Х. «Воспоминания о Балеарских островах»
Балисса Ж. Концертино
Гришин В. «Для Ли Бяо»
Ксенакис Я. «Ребондс»
Теоретическая часть – Коллоквиум
Коллоквиум проводится после экзамена по специальности. Цель
коллоквиума – выявление знаний музыкальной литературы по выбранной
специализации, а также музыкального кругозора и эрудиции. Вопросы
формулируются членами приёмной комиссии в опоре на программу,
исполненную на экзамене по специальности.
Вступительные испытания
в ассистентуру-стажировку по специальности
«Сольное исполнительство на баяне»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
должен включать в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки «Сольное
исполнительство на баяне» осуществляется при условии владения
абитуриентом объемом знаний и умений, соответствующим требованиям к
выпускнику ООП высшего образования направлений подготовки в области
музыкального искусства уровней «специалитет» или «магистратура».
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:




Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной
программы продолжительностью 35-40 минут) — 10-балльная система
оценок
Специальность – Теоретическая часть (ответы на вопросы по всем
специальным разделам в объеме вуза) — 10-балльная система оценок
Философия — 5-балльная система оценок
Иностранный язык — 5-балльная система оценок

Требования к содержанию и объему вступительных испытаний
определяются высшим учебным заведением и по уровню не должны быть
ниже требований к выпускникам, освоивших ООП высшего образования
направлений подготовки в области музыкального искусства уровней
«специалитет» или «магистратура».
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров, по одному из всех
указанных разделов по каждой специальности. Общая продолжительность
программы, указываемой при поступлении – 35-40 минут. Абитуриент
должен исполнить произведения различных эпох. Наличие оригинальных
сочинений обязательно. Если исполняется полифоническое сочинение
современного композитора, то желательно включение в программу также
музыки эпохи барокко.
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня
мастерства концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приёмов звукоизвлечения, их
соответствие стилю, содержанию и форме произведения, акустике зала,
особенностям инструмента;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Требования к программе по специальности
Программа
включает
произведения
различных
стилей.
Продолжительность – 35-40 минут. Если в программу включён концерт,
абитуриент обязан обеспечить на экзамене исполнителя партии оркестра.
Исполнение подготовленной программы:
- одно полифоническое произведение;
- концерт или соната (оригинальная или в переложении);
- два произведения русского, советского или зарубежного композитора, одно
из которых виртуозного характера;
- концертная обработка народной песни или танца.
Теоретическая часть – Коллоквиум
Свободное собеседование по следующим темам:
 творчество композиторов, чьи произведения включены в программу
вступительного экзамена абитуриента;
 сольное исполнительство на аккордеоне в контексте истории мировой
музыкальной культуры;
 русские народные инструменты в фольклоре и академическом
искусстве;
 российское и зарубежное профессиональное музыкальное образование
на народных инструментах;
 современные исполнители: записи, концерты.
Вступительные испытания
в ассистентуру-стажировку по специальности
«Сольное исполнительство на аккордеоне»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
должен включать в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки «Сольное
исполнительство на аккордеоне» осуществляется при условии владения
абитуриентом объемом знаний и умений, соответствующим требованиям к
выпускнику ООП высшего образования направлений подготовки в области
музыкального искусства уровней «специалитет» или «магистратура».
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:




Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной
программы продолжительностью 35-40 минут) — 10-балльная система
оценок
Специальность – Теоретическая часть (ответы на вопросы по всем
специальным разделам в объеме вуза) — 10-балльная система оценок
Философия — 5-балльная система оценок
Иностранный язык — 5-балльная система оценок
Требования к содержанию и объему вступительных испытаний
определяются высшим учебным заведением и по уровню не должны быть
ниже требований к выпускникам, освоивших ООП высшего образования
направлений подготовки в области музыкального искусства уровней
«специалитет» или «магистратура».
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров, по одному из всех
указанных разделов по каждой специальности. Общая продолжительность
программы, указываемой при поступлении – 35-40 минут. Абитуриент
должен исполнить произведения различных эпох. Наличие оригинальных
сочинений обязательно.
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня
мастерства концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приёмов звукоизвлечения, их
соответствие стилю, содержанию и форме произведения, акустике зала,
особенностям инструмента;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Требования к программе по специальности
Программа
включает
произведения
различных
стилей.
Продолжительность – 35-40 минут. Если в программу включён концерт,
абитуриент обязан обеспечить на экзамене исполнителя партии оркестра:
Исполнение подготовленной программы:
- одно полифоническое произведение;
- концерт или соната (оригинальная или в переложении);
- два произведения русского, советского или зарубежного композитора, одно
из которых виртуозного характера;
- концертная обработка народной песни или танца.
Теоретическая часть – Коллоквиум
Свободное собеседование по следующим темам:
 творчество композиторов, чьи произведения включены в программу
вступительного экзамена абитуриента;
 сольное исполнительство на аккордеоне в контексте истории мировой
музыкальной культуры;
 русские народные инструменты в фольклоре и академическом
искусстве;
 российское и зарубежное профессиональное музыкальное образование
на народных инструментах;
 современные исполнители: записи, концерты.
Вступительные испытания
в ассистентуру-стажировку по специальности
«Сольное исполнительство на струнных щипковых
инструментах»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
должен включать в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки «Сольное
исполнительство на струнных щипковых инструментах» осуществляется при
условии
владения
абитуриентом
объемом
знаний
и
умений,
соответствующим требованиям к выпускнику ООП высшего образования
направлений подготовки в области музыкального искусства уровней
«специалитет» или «магистратура».
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:




Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной
программы продолжительностью 35-40 минут) — 10-балльная система
оценок
Специальность – Теоретическая часть (ответы на вопросы по всем
специальным разделам в объеме вуза) — 10-балльная система оценок
Философия — 5-балльная система оценок
Иностранный язык — 5-балльная система оценок
Требования к содержанию и объему вступительных испытаний
определяются высшим учебным заведением и по уровню не должны быть
ниже требований к выпускникам, освоивших ООП высшего образования
направлений подготовки в области музыкального искусства уровней
«специалитет» или «магистратура».
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров, по одному из всех
указанных разделов по каждой специальности. Общая продолжительность
программы, указываемой при поступлении – 35-40 минут. Абитуриент
должен исполнить произведения различных эпох. Среди них: виртуозное
произведение эпохи романтизма или зарубежного композитора XX в.,
произведение русского композитора, оригинальное произведение крупной
формы (исключая фантазии и обработки народных тем), произведение,
написанное на материале народных тем.
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня
мастерства концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приёмов звукоизвлечения, их
соответствие стилю, содержанию и форме произведения, акустике зала,
особенностям инструмента;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Требования к программе по специальности
Программа
включает
произведения
различных
стилей.
Продолжительность – 35-40 минут. Если в программу включён концерт,
абитуриент обязан обеспечить на экзамене исполнителя партии оркестра:
Исполнение подготовленной программы:
- концерт или соната (оригинальное произведение);
- произведение западноевропейского композитора виртуозного характера.
Теоретическая часть – Коллоквиум
Свободное собеседование по следующим темам:
 творчество композиторов, чьи произведения включены в программу
вступительного экзамена абитуриента;
 репертуар струнных щипковых инструментов в контексте истории
мировой художественной культуры;
 русские народные инструменты в фольклоре и академическом
искусстве;
 российское и зарубежное профессиональное музыкальное образование
на народных инструментах;
 современные исполнители: записи, концерты.
Вступительные испытания
в ассистентуру-стажировку по специальности
«Академическое пение»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
должен включать в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки
«Академическое пение» осуществляется при условии владения абитуриентом
объемом знаний и умений, соответствующим требованиям к выпускнику
ООП высшего образования направлений «специалитет» или «магистратура»
в области музыкального искусства.
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:




Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной
программы продолжительностью 40–45 минут) — 10-балльная система
оценок;
Специальность – Теоретическая часть (ответы на вопросы по всем
специальным разделам в объеме вуза) — 10-балльная система оценок;
Философия — 5-балльная система оценок;
Иностранный язык — 5-балльная система оценок.
Требования к содержанию и объему вступительных испытаний
определяются высшим учебным заведением и по уровню не должны быть
ниже требований к выпускникам, освоивших ООП высшего образования
направлений подготовки в области музыкального искусства уровней
«специалитет» или «магистратура».
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров, по одному из всех
указанных разделов по каждой специальности. Общая продолжительность
программы, указываемой при поступлении – 40-45 минут. Абитуриент
должен исполнить произведения различных эпох. К примеру, если из первого
раздела выбрано произведение барочного стиля, то из третьего раздела к
нему стоит подобрать сочинение традиционного стиля или авангарда.
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня
мастерства концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приёмов звукоизвлечения, их
соответствие стилю, содержанию и форме произведения, акустике зала;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Требования к программе по специальности
Программа должна включать:
Старинную арию XVII – XVIII в.;
Арию из оперы русского композитора XIX в.;
Арию из оперы зарубежного композитора XIX в.;
Арию из оперы композитора XX-XXI века;
Романс русского композитора XIX в.;
Романс зарубежного композитора XIX в.;
Романс современного композитора XX-XXI века (советского или
зарубежного);
8. Народную песню.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Теоретическая часть – Коллоквиум
Коллоквиум проводится после экзамена по специальности. Цель
коллоквиума – выявление общекультурного уровня поступающего, его
знания по истории исполнительства, теории и методике преподавания
сольного пения.
Приемные требования для поступающих в ассистентурустажировку по специальности «Народное пение»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
должен включать в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки
«Народное пение» осуществляется при условии владения абитуриентом
объемом знаний и умений, соответствующим требованиям к выпускнику
ООП высшего образования направлений подготовки в области музыкального
искусства уровней «специалитет» или «магистратура».
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:




Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной
программы продолжительностью 35-40 минут) — 10-балльная система
оценок;
Специальность – Теоретическая часть (ответы на вопросы по всем
специальным разделам в объеме вуза) — 10-балльная система оценок;
Философия — 5-балльная система оценок;
Иностранный язык — 5-балльная система оценок.
Требования к содержанию и объему вступительных испытаний
определяются высшим учебным заведением и по уровню не должны быть
ниже требований к выпускникам, освоивших ООП высшего образования
направлений подготовки в области музыкального искусства уровней
«специалитет» или «магистратура».
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров, по одному из всех
указанных разделов по каждой специальности. Общая продолжительность
исполняемой программы – 35-40 минут. Абитуриент должен подготовить 12
разноплановых произведений разных стилей:
 подлинные народные песни;
 3-4 произведения авторской музыки - обработки и оригинальные
сочинения композиторов XIX, XX и XXI вв.;
 3 произведения без сопровождения;
 3-4 произведения, представленных в виде фолк-сюиты (одной или
нескольких песенных традиций).
Желательно исполнение не менее двух народных песен в нотации,
музыкальной редакции или обработке абитуриента.
Абитуриент должен иметь хороший вокальный голос широкого
диапазона, красивого тембра, с ярко выраженной народной окраской; владеть
традиционными народными инструментами (ложками, трещотками, гуслями
и т.д.); уметь исполнять народно-певческие произведения в сопровождении
фортепиано, баяна и других инструментов народного оркестра; показать
артистизм поведения на сцене – умение двигаться, используя народные
хореографические элементы (дроби, проходки, подтанцовки); обязательно
наличие народного костюма или сценического платья, подчёркивающего
стилистику и имидж исполнителя.
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня мастерства
концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приёмов звукоизвлечения, их
соответствие стилю, содержанию и форме произведения, акустике зала;
 организация процесса исполнения и понимание закономерностей
построения концертной программы;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Теоретическая часть – Коллоквиум
Свободное собеседование по следующим темам:
1. Репертуар народно-певческих творческих коллективов;
2. Специальная литература по вопросам народно-певческого искусства и
исполнительской интерпретации;
3. Особенности физиологии певческого процесса;
4. Специфика исполнения народных произведений разных жанров;
5. Современные исполнители: записи, концерты;
6. История народно-певческого исполнительства;
7. Методика обучения народному пению;
8. Народные певческие стили;
9. Современный репертуар народного певца;
10. Областные особенности русского народного танца различных регионов
России.
Приемные требования для поступающих в ассистентурустажировку по специальности
«Дирижирование симфоническим оркестром»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
должен включать в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки
«Дирижирование симфоническим оркестром» осуществляется при условии
владения абитуриентом объемом знаний и умений, соответствующим
требованиям к выпускнику ООП высшего образования направлений
«специалитет» или «магистратура» в области музыкального искусства.
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:




Специальность – Исполнительская часть (исполнение концертной
программы продолжительностью 40-45 минут коллективами под
руководством абитуриента) — 10-балльная система оценок;
Специальность – Теоретическая часть (ответы на вопросы по всем
специальным разделам в объеме вуза) — 10-балльная система оценок;
Философия — 5-балльная система оценок;
Иностранный язык — 5-балльная система оценок.
Требования к содержанию и объему вступительных испытаний
определяются высшим учебным заведением и по уровню не должны быть
ниже требований к выпускникам, освоивших ООП высшего образования
направлений подготовки в области музыкального искусства уровней
«специалитет» или «магистратура».
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров. Общая
продолжительность программы, указываемой при поступлении – 40-45
минут.
Критерии оценок:
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня
мастерства концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие мануальных приёмов, их
соответствие стилю, содержанию и форме произведения;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
дирижерская воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Абитуриент, поступающий в ассистентуру-стажировку на специальность
«Оперно-симфоническое
дирижирование»
проходит
следующие
вступительные испытания:
Специальность:
 Практическая
часть (исполнение
концертной
программы
продолжительностью 40-45 минут в сопровождении двух фортепиано
или симфонического коллектива под руководством абитуриента) (10балльная система оценок)
 Теоретическая часть (коллоквиум) предполагает собеседование по
специальным разделам в объеме вуза, в том числе:
– вопросы по исполненной концертной программе;
– вопросы по истории отечественной и зарубежной музыки;
– вопросы по инструментовке;
– вопросы по истории оркестровых стилей;
– вопросы по теме реферата;
– проверка слуховых способностей;
– проверка навыков чтения симфонических партитур на фортепиано (10балльная система оценок)
Примерный уровень сложности:
Барток Б. Концерт для оркестра, Музыка для струнных, ударных и челесты
Берлиоз Г. Фантастическая симфония
Бетховен Л. Увертюра «Леонора» № 3
Брамс Й. Симфонии №№ 1-4, Инструментальные концерты
Брукнер А. Симфонии №№ 3, 4, 7, 9
Глазунов А. Симфония № 8
Дебюсси К. «Море», «Ноктюрны», «Послеполуденный отдых фавна»
Дюка П. «Ученик чародея»
Лист Ф. «Фауст-симфония»
Малер Г. Симфонии №№ 1, 4
Моцарт В.А. Симфонии, Увертюры к операм
Мусоргский М. «Картинки с выставки»
Мясковский Н. Симфонии №№ 5, 6, 16, 21, 23, 27
Онеггер А. Симфонии №№ 2, 3, 5
Прокофьев С. Симфонии №№ 3, 4, 5, 6
Равель М. «Дафнис и Хлоя»: сюиты №№ 1, 2, «Испанская рапсодия»,
«Альборада», «Вальс»
Рахманинов С. Симфонии №№ 1–3, «Симфонические танцы»
Респиги О. «Пинии Рима»
Скрябин С. Симфонии №№ 1–3, «Поэма экстаза»
Стравинский И. Сюита «Жар-птица»
Танеев С. Симфония до минор
Хиндемит П. «Метаморфозы»
Чайковский П.И. Симфонии №№ 4–6, Симфония «Манфред», Сюиты №№ 2,
3 для оркестра
Шостакович Д. Симфонии №№ 5, 6, 9, 10, Концерты для скрипки с
оркестром №№ 1, 2
Штраус Р. «Веселые проделки Тиля Эйленшпигеля», «Смерть
просветление», «Так говорил Заратустра», Сюита из оперы «Кавалер роз»
Шуберт Ф. – Симфония № 9,
Шуман Р. Симфонии №№ 2, 3,
и
Приемные требования для поступающих в ассистентурустажировку по специальности
«Дирижирование академическим хором»
Поступающий в ассистентуру-стажировку на специальность
«Искусство дирижирования» («Дирижирование академическим хором»)
подвергается следующим вступительным испытаниям:

Специальность состоит из двух туров:
1 тур:
- дирижирование под рояль;
- ответы на вопросы по всем специальным разделам в объеме вуза,
коллоквиум по списку литературы.
2 тур:
- работа с хором a cappella над сочинениями отечественных или зарубежных
композиторов.
10-балльная система оценок

Философия – 5-балльная система оценок;

Иностранный язык – 5-балльная система оценок.
Общие требования к составлению и исполнению программы
Исполняемая абитуриентом программа должна включать в себя
произведения разных стилей, направлений, эпох, жанров, по одному из всех
указанных разделов по каждой специальности. Общая продолжительность
программы, указываемой при поступлении – 25-30 минут.
Для абитуриентов, поступающих на специальность «Дирижирование
академическим хором», обязательным условием при поступлении является
наличие профессионального исполнительского опыта абитуриента с
творческим коллективом (детским, самодеятельным или профессиональным
хором).
Критерии оценок
Комиссия оценивает исполнение по критериям оценки уровня мастерства
концертного исполнителя:
 творческая индивидуальность – убедительность интерпретации,
яркость образного мышления, сценическая свобода, волевые качества,
артистический темперамент;
 зрелость музыкального мышления – понимание стиля, содержания и
формы исполняемого произведения;
 виртуозная свобода, разнообразие приемов звукоизвлечения и
педализации, их соответствие стилю, содержанию и форме
произведения, акустике зала, особенностям инструмента;
 организация процесса исполнения во времени, выразительности ритма,
дирижерская воля, понимание закономерностей агогики;
 художественный вкус и культура исполнения, знание исполнительских
традиций;
 точность прочтения и исполнения текста;
 комиссия имеет право выбирать отдельные части произведения,
останавливать исполнение.
Требования по специальности
Поступающий на специальность «Дирижирование академическим
хором» должен соответствовать нижеследующим требованиям:

Обязательный опыт самостоятельной работы с хором не менее 2-х лет;

Наличие подтверждающих работу с хором видеозаписей выступлений.
1 тур:
Программа по специальности предполагает наличие одного из произведений
по каждому разделу:
1. Хоровой цикл a cappella русского или зарубежного композитора XIX –
XXI вв. (играть на фортепиано);
2. Фрагмент сочинения крупной формы (кантата, оратория или сцена из
оперы) русского или зарубежного композитора XX века (возможно
отдельные части, но не менее 20 минут) (дирижировать под рояль).
2 тур:
Работа с хором (15 – 20 минут) над произведением a cappella по выбору
поступающего.
Примерный уровень сложности:
фрагменты из хоровых циклов: Свиридов Г. «Пушкинский венок»,
Рахманинов С. «Всенощное бдение», Щедрин Р. «Четыре хора на стихи
А.Твардовского».
Вопросы коллоквиума:
1.
История хорового искусства
2.
Основные методики работы с хором
3.
Современные тенденции развития хорового искусства
Литература по хоровому искусству
(экзаменационные требования по истории,
исполнительства)
Обязательная литература:
теории
и
методике
хорового
1.
Андреева Л. Методика преподавания хорового дирижирования. М., 1969.
2.
Асафьев Б. В. О хоровом искусстве. М., 1980.
3.
Виноградов К. П. Работа над дикцией в хоре. М., 1967.
4.
Гинзбург Л. М. Дирижёрское исполнительство. М., 1975.
5.
Дмитриев Л. Основы вокальной методики. М., 1968.
6.
Ильин В. Очерки истории русской хоровой культуры. М., 1985.
7.
Краснощёков В. И. Вопросы хороведения. М., 1969.
8.
Локшин Д. Л. Замечательные русские хоры и их дирижёры. М., 1963.
9.
Малько Н. А. Основы техники дирижирования. М., 1965.
10.
Мусин И. А. Язык дирижёрского жеста. М., 2006.
11.
Никольская-Береговская К. Вокально-хоровая школа: от древности до XXI
века. М., 2003.
12.
Памяти Н. М. Данилина. Письма, воспоминания, документы. Сост.
А. Наумов.
13.
Пигров К. К. Руководство хором. М., 1964.
14.
Птица К. Б. Очерки по технике дирижирования. М., 2011.
15.
Русская духовная музыка в документах и материалах. В 4-х тт.:
«Синодальный хор и училище церковного пения». Сост. С. Зверева, А. Наумов,
М. Рахманова. Изд. Языки славянской культуры.
16.
Скребков С. С. Русская хоровая музыка XVII — начала XVIII века. М., 1969.
17.
Соколов В. Г. Работа с хором. М., 1967.
18.
Хайкин Б. Э. Беседы о дирижёрском ремесле. М., 1984.
19.
Хоровое искусство. Вып. 1, 2. М.-Л., 1971.
20.
Чесноков П. Г. Хор и управление им. М., 1961.
21.
Шуман Р. Жизненные правила для музыкантов // О музыке и музыкантах.
М., 1979.
Рекомендуемая литература:
1.
Браудо И. Артикуляция. М., 1973.
2.
Голованов Н. С. Литературное наследие. Переписка, воспоминания
современников.
3.
Левидов И. Развитие голоса певца и профессиональные болезни голосового
аппарата. Л., 1933.
4.
Мюнш Ш. Я — дирижёр. М., 1960.
5.
Онеггер А. О музыкальном искусстве. Л., 1985.
6.
Пазовский А. М. Записки дирижёра. М., 1959.
7.
Римский-Корсаков Н. А. Летопись моей музыкальной жизни. М., 2004.
8.
Рождественский Г. Н. Дирижёрская аппликатура. Л.,1974.
9.
Тугаринов Е. Великий русский регент В. С. Орлов. М., 2004.
Приемные требования для поступающих в ассистентурустажировку по специальности «Искусство композиции»
Перечень вступительных испытаний творческой направленности
должен включать в себя дисциплины, позволяющие определить уровень
подготовленности абитуриента в области музыкального искусства.
Прием на ООП ассистентуры-стажировки по виду подготовки
«Композиция» осуществляется при условии владения абитуриентом объемом
знаний и умений, соответствующим требованиям к выпускнику ООП
высшего образования направлений «специалитет» или «магистратура» в
области музыкального искусства.
При приеме на данную ООП вуз проводит следующие вступительные
испытания творческой направленности:



Специальность – представление музыкального сочинения (10-бальная
система оценок)
Философия — 5-балльная система оценок;
Иностранный язык — 5-балльная система оценок.
Требования к содержанию и объему вступительных испытаний
определяются высшим учебным заведением и по уровню не должны быть
ниже требований к выпускникам, освоивших ООП высшего образования
направлений подготовки в области музыкального искусства уровней
«специалитет» или «магистратура».
Требования к уровню подготовки абитуриента по специальности
«Искусство композиции»
1. Представление музыкальных сочинений:
1. Произведение крупной формы для симфонического оркестра (симфония,
поэма, инструментальный концерт, кантата) - партитура, запись (возможно
компьютерная)
2. Произведение крупной формы для камерного ансамбля
3. Вокальные (или хоровые) сочинения
2. Коллоквиум
Собеседование по общим вопросам развития музыкальной культуры XVIII –
начала XXI вв.
Экзаменационные требования по философии для поступающих в
ассистентуру-стажировку ГМПИ им. М.М. Ипполитова-Иванова
1. Основной
вопрос
философии.
Понятие
субстанции.
Диалектика
и
метафизика. Детерминизм, индетерминизм, телеология.
2. Познание как единство отражения и творчества. Проблема истины и её
критерия. Абсолютная и относительная истина. Проблема познаваемости
мира.
3. Античная
философия:
периодизация
и
основные
черты.
Проблема
первоначала (архэ) в философии досократиков.
4. Атомизм Демокрита.
5. Проблема общего и единичного в философии Платона. Утопия Платона.
6. Проблема общего и единичного в философии Аристотеля. Этика и эстетика
Аристотеля.
7. Философия эпохи эллинизма: эпикуреизм, стоицизм, скептицизм.
8. Проблема универсалий в средневековой философии. Реализм и номинализм.
9. Рационализм XVII века. Р. Декарт. Эстетика классицизма
10.Рационализм XVII века. Б. Спиноза.
11.Рационализм XVII века. Г.В. Лейбниц.
12.Эмпиризм XVII века. Ф. Бэкон и Т. Гоббс.
13.Эмпиризм XVII - XVIII веков. Дж. Локк. Французские материалисты.
14.Эмпиризм XVIII века. Дж. Беркли и Д. Юм.
15.Критическая философия И. Канта.
16.Основные черты диалектического метода Г.В.Ф. Гегеля.
17.Антропологический материализм Л. Фейербаха.
18.Исторический материализм К. Маркса; его отличие от предшествующих
вариантов материализма.
19.Неклассическая философия XIX - XX веков. «Философия жизни».
20.Неклассическая философия XIX - XX веков. Экзистенциализм.
21.Феноменология Э. Гуссерля и её применение в эстетике.
22.Русская философия XIX века. А.И. Герцен и В.С. Соловьёв.
Приемные требования для поступающих в ассистентурустажировку по иностранным языкам
(английский, немецкий, французский)
Цель экзамена - определить уровень практического владения
иностранным языком, проверить навыки и умения абитуриентов,
сформированные в высшем учебном заведении. К ним относятся:
- изучающее, ознакомительное чтение и анализ текста по специальности;
- языковые (лексика и грамматика) навыки по иностранному языку;
- речевые умения по иностранному языку.
Экзаменационное испытание проводится в письменной и устной форме
и состоит из трех заданий:
1. Письменно - перевод оригинального текста по специальности с
иностранного языка на русский /со словарем/.
Объем: 2000 печатных знаков.
Время выполнения: 45 минут.
2. Устно - ознакомительное чтение текста по специальности на иностранном
языке и его пересказ на языке оригинала /без словаря/.
Объем: 900 печатных знаков.
Время подготовки: 10 минут.
3. Устно - беседа на иностранном языке с преподавателем по одной из тем,
изученных в вузе:
1. Моя творческая деятельность/биография
2. Институт имени М.М. Ипполитова-Иванова (свое учебное заведение)
3. Важные культурные события современности (в России и/или за
рубежом)
4. Роль музыки в контексте современной культуры
5. Музыкальный конкурс и/или фестиваль в России и/или за рубежом
6. Творчество выдающегося композитора/исполнителя
7. Гастрольная поездка
8. Концерт / музыкальный спектакль (описание)
9. Достопримечательности Москвы
10.Музыкальные театры мира: Большой театр
11.Музыкальные традиции страны изучаемого языка
12.Искусство страны изучаемого языка (музыка, поэзия, театр)
Время беседы: 10-15 минут.
In English
1. My Creative Activity/Biography
2. The State Musical Pedagogical Institute named after M.M. Ippolitov-Ivanov
3. Significant Cultural Events in Russia and Abroad
4. The Role of Music in the Context of Modern Culture
5. Musical Contents and Festivals in Russia and Abroad
6. Life and Creative Work of an Outstanding Composer/Performer
7. Concert Tour
8. Concert/music drama (the description)
9. Sightseeings of Moscow
10. Musical World Theatres. The Bolshoi Theatre
11. Musical Traditions of English Speaking Countries
12. The Art (music, theatre, painting)