Бумажное письмо: прошлое или будущее

Кутьина Анастасия учащаяся 11 класса
МОУ «СОШ с. Тёпловка
Новобурасского района
Саратовской области»
Бумажное письмо: прошлое или будущее?
«Письма, написанные от руки,
теперь уже выглядят как поздравления из прошлого века.»
Торнтон Уайлдер
Введение
Сейчас очень часто люди, живущие далеко друг от друга общаются через
знаменитую всеми сеть Интернет. Но до недавнего времени одним из
главных средств общения были письма, трепетно хранимые во многих домах.
Это был период «живого» общения между людьми, нехватку которого мы
ощущаем в настоящее время. Возрождение в эпоху технического прогресса
эпистолярного жанра поможет решить эту проблему, поскольку, являясь
формой человеческого общения, он служит не только соединению людей, но
и помогает их взаимопониманию, умению чувствовать собеседника с его
переживаниями, радостями и огорчениями. К тому же, эпистолярный жанр
всегда стоял на первом месте по привитию культуры мышления, письменной
грамотности, отсутствием которых «страдает» современное молодое
поколение.
Цель моей работы – выяснить нуждается ли современное общество в
возрождении эпистолярного жанра (бумажных писем).
Задачи исследования:
 определить достоинства и недостатки бумажных и электронных писем;
 сравнить письмо А.С. Пушкина, письмо солдата срочной службы и
электронную переписку;
 провести социологические опросы среди пользователей сайта
ВКонтакте, родителей учащихся нашей школы и проанализировать их
результаты;
1
 определить роль писем в жизни общества.
Гипотезой моей работы является предположение о том, что письмо как
эпистолярный жанр не прекратит своего существования, а перейдет на новый
качественный уровень.
Объект исследования: бумажное и электронное письма.
Предмет исследования: жанровая специфика бумажного и электронного
писем.
Методика исследования:
- сравнение особенностей бумажного и электронного писем;
- социологические опросы, обработка полученных данных, подведение
итогов исследования.
Источниками для исследовательской работы послужили материалы,
размещенные в сети Интернет, письма и результаты соц. опросов.
Практическая значимость работы заключается в том, что в ней
определена роль эпистолярного жанра в современном обществе. Данные,
полученные при социологических опросах, можно использовать на уроках
литературы и внеклассных мероприятиях.
Глава 1. Приобретения и потери при переходе от бумажной почты к
электронной
Для людей старшего поколения с бумажными письмами связаны самые
теплые воспоминания, это было частью их жизни. В молодости наши
родители писали письма друзьям, родственникам, возлюбленным. В письмах
люди сообщали друг другу о том, что произошло с ними, с родственниками,
то есть делились информацией, передавали свои переживания, чувства. В то
время это была основная форма связи между людьми. Наши родители
хорошо помнят томительное ожидание письма, когда каждый вечер
заканчивался просмотром почтового ящика в надежде увидеть в нём
долгожданный конверт. Это была непередаваемая радость - получить
весточку от близкого человека. По почерку можно было понять, с каким
настроением человек писал письмо. Письмо «сохраняло» память этих чувств.
Существовало негласное правило: ответ нужно было писать сразу, пока
сохранялось радостно-возбужденное состояние. Строчки ложились сами по
себе, рука едва успевала за ходом мыслей. Но если по каким- то причинам не
удавалось написать письмо сразу, то происходило эмоциональное
«выгорание» и каждая фраза рождалась с большим трудом.
Но теперь бумажные письма в прошлом. Разбирая домашнюю
библиотеку, я натолкнулась на аккуратно сложенную стопку конвертов. Это
оказались письма папы из армии маме. Мы с мамой перечитали эти
трогательные письма, и я задумалась, нужна ли в настоящее время бумажная
переписка?
2
Я поставила перед собой задачу выяснить, что мы утратили,
отказавшись от такой переписки и, что приобрели, перейдя на электронную
почту.
Прежде чем, выявить плюсы современной связи, я хотела бы выяснить
для себя, действительно ли мы утратили больше, чем приобрели и являются
ли эти потери необратимым процессом? Для начала я хочу подчеркнуть
достоинства бумажной переписки:
во-первых, почерк определяет личность автора письма, отражает его
индивидуальность;
во-вторых, грамотность является показателем образованности автора;
в-третьих,
письмо-это
обмен
переживаниями,
сомнениями,
раздумьями;
в-четвертых, сложные обороты речи превращали письмо в маленький
рассказ, в котором присутствовало мнение автора, что делало его более
глубоким и осмысленным;
в-пятых, это возможность долгого хранения посланий в качестве
памятных реликвий или документального подтверждения событий;
в-шестых, возможность нарушения конфиденциальности посланий
сведена к минимуму.1
Но с другой стороны следует отметить и недостатки данного вида
связи:
во-первых, длительное ожидание доставки письма было сопряжено с
переживаниями, иногда затрудняло процесс решения каких-либо срочных
вопросов;
во-вторых, необходимы материальные затраты для отправления
письма;
в-третьих, вид речи - монолог.2
На основании данного сравнения, можно сделать вывод, что
достоинств у бумажной переписки значительно больше, нежели недостатков.
В настоящее время люди общаются через знаменитую всеми сеть
Интернет. Это стало очень удобным. Люди с легкостью пишут письма на
электронную почту своего собеседника, или используют такие программы,
как Одноклассники, ВКонтакте, различные чаты, форумы и многие другие.
Я решила выявить плюсы данных видов связи:
во-первых, мгновенность передачи информации;
во-вторых, возможность договориться о встрече;
в-третьих, вид речи – диалог;
в-четвертых, возможность многократного обмена сообщениями за
минимальный промежуток времени позволяет в случае ошибки
откорректировать написанное и отправить сообщение повторно;
в-пятых, обмен сообщениями возможен с неограниченным
количеством людей без объяснения целей общения;
1
2
http://sem-obuchenie.ru/bumazhnye-pisma-tradiciya-dushevnogo-tepla.html
http://ypost.ru/articles/bumazhnie-pisma.php
3
в-шестых, нет материальных затрат.3
Несмотря на данное количество плюсов, данный вид связи и имеет ряд
минусов:
во-первых, отсутствие почерка не даёт гарантии, что собеседник в
действительности является тем, за кого себя выдает;
во-вторых, грамотность игнорируется (как следствие – престиж
образованности падает);
в-третьих, внешний вид письма зависит от программного обеспечения,
используемого для получения почты;
в-четвертых, преобладают скудные речевые средства и обороты речи;
в-пятых, необходимость периодического удаления сообщений
приводит к потере ценности и значимости сообщений, к необязательности
слова;
в-шестых, мгновенная доставка сообщения может быть не только
плюсом, но и минусом, так как отнимает возможность всесторонне
осмыслить происходящее, пережить эмоциональное волнение;
в-седьмых, гарантия конфиденциальности сообщений отсутствует.4
Небольшое сравнение позволяет сделать вывод, что у электронной
формы общения примерно равное количество плюсов и минусов. Несмотря
на большое количество недостатков, современное общество вряд ли
откажется от такого общения. Данным видом связи пользуются не только
подростки, но и люди старшего поколения, выросшие на письмах.
В ходе исследования я пришла к выводу: переход от бумажного письма
к электронному процесс «безболезненный» и трудно назвать период, когда
это случилось. К сожалению, остались лишь немногие ценители настоящих
писем и переписки. При этом общество не готово полностью отказаться от
бумажных носителей, несмотря, на то, что всё больше людей «поглощают»
социальные сети.
Возвращаясь к поставленной проблеме, можно сделать вывод о том,
что количество потерь равно количеству новых приобретений. Однако
очевидно, что вместе с приобретениями мы получили большое количество
недостатков.
Глава 2. Особенности бумажной и электронной корреспонденции
В своей работе я хочу выявить особенности языковой речи писем
возлюбленных 19 века, писем солдата родителям 21 века и что изменилось
при переходе к электронному письму, а также сохранился ли интерес в
современном обществе к бумажным письмам.
Предметом моего исследования стали письма А.С.Пушкина его
будущей жене Н.Гончаровой, письмо военнослужащего срочной службы
3
4
http://www.laragazza.ru/2011/09/obshhenie-cherez-internet/
http://www.bolshoyvopros.ru/questions/554590-pljusy-i-minusy-obschenija-v-internete.html
4
А.Серова5 родителям и электронные сообщения А.Кутьиной в ВКонтакте 6,
результаты соц. Опросов. В результате сравнения бумажных писем разных
лет и электронных сообщений я пришла к следующим выводам.
Ни для кого не секрет, что творчество Пушкина является достоянием
мировой культуры. Особый интерес вызывают его письма, ставшие образцом
любовных посланий для многих поколений.7 От этих писем исходит не
только трепетное отношение к возлюбленной, но и её обожествление. Я
думаю, каждая девушка мечтает получить такое послание от любимого
человека. (Приложение 1).
Совсем иной характер имеют письма военнослужащего к родителям. В
них уже присутствует сыновья любовь и желание уберечь маму и папу от
лишних переживаний. (Приложение 2). 8 Даже беглое сравнение этих писем
позволяет сделать вывод о том, что любовная переписка предполагает более
глубокие душевные переживания, палитру чувств, использование сложных
речевых оборотов, в отличие от переписки близких родственников.
Язык электронных сообщений кардинально меняет эпистолярный
жанр. Используемые сокращения делают корреспонденцию почти не
читаемой, непонятной для непосвященного, а само виртуальное общение
внешне выглядит порой предельно примитивным, не располагающим к
пространным и глубоким рассуждениям и объяснениям.9 В лучшем случае,
участников обмена посланиями связывает общность каких-то интересов.
Желание получить какое-либо послание имеет, как правило, меркантильную
подоплёку: узнать интересующую информацию. И общение прекращается
сразу же, как только эта информация становится доступной. (Приложение 3).
На основании вышесказанного можно сделать вывод о том, что
бумажные письма не исчезли окончательно, что не может не радовать. Моё
поколение также в настоящий момент испытывает потребность в получении
бумажных писем. Мной был проведен социологический опрос в ВКонтакте, в
котором приняло участие 193 респондента, в возрасте 14-18 лет. 79%
опрошенных высказались за желание получить письмо в конверте, и лишь
8%-нет, 13%- остались равнодушными. (Приложение 4).
Несмотря на это, наибольшее количество респондентов на вопрос:
«какие средства общения наиболее часто используются Вами?» выбрало соц.
сети-88%, 8% высказались за бумажные письма, 3% предпочитают чаты и
лишь 1% пользуются электронной почтой. (Приложение 5) Респонденты
(родители учеников 10-11 классов нашей школы в возрасте 35-45 лет) в
настоящее время также отошли от бумажной переписки, но из всех средств
5
Домашний архив Серовой Е.А.
6
Личная переписка А. Кутьиной в vk.com
7
http://klasnaocinka.com.ua/en/forum/zachem-nam-nuzhno-izuchat-tvorchestvo--aspushkina.html
http://slugbavarmie.ru/pismo/
9
http://www.zagolovki.ru/daytheme/letter/24Jan2009
8
5
общения большинство опрошенных предпочитают электронную почту.
(Приложение 6). На вопрос «нужны ли письма сегодня?» 51% респондентов в
возрасте 14-18 лет ответили положительно, 37%-против бумажных писем и
для 12% это не имеет никакого значения. (Приложение 7).Меня
заинтересовало, писали ли письма мои ровесники. По результатам опроса
оказалось, что 65% писали и 35% -нет. (Приложение 8).
По результатам соц. опросов я пришла к выводу, что эпистолярный
жанр не исчез полностью из нашей жизни, а значит, у него есть будущее. Я
считаю, что назрела необходимость учить молодежь писать содержательные,
интересные письма различной направленности, в разных формах и жанрах,
вести
дневниковые записи, изучать письма, дневники писателей,
произведения, созданные на основе писем, образцы художественных писем
литературных героев.
Возрождение эпистолярного жанра способствует
развитию языковых, коммуникативных, творческих способностей молодежи
и взрослого населения, повышает интерес к родному языку, литературе,
истории, возрождает культуру письма, культуру общения, воспитывает
эстетические, нравственные качества.
Заключение
В ходе своей исследовательской работы, я ставила перед собой ряд
задач: выяснить, что мы потеряли и приобрели с заменой бумажных писем
электронными, исчез ли окончательно эпистолярный жанр и есть ли
необходимость возвращения к нему. В работе произведено сравнение писем
А.С. Пушкина, солдата срочной службы РФ родителям в 2011 году и
электронных писем, выделены плюсы и минусы бумажной и электронной
переписки, проведены социологические опросы среди родителей учащихся
10-11 классов МОУ «СОШ с. Тёпловка», пользователей сайта ВКонтакте и
проанализированы их результаты.
Полученные в ходе исследования результаты социологических опросов
свидетельствуют о том, что письмо как эпистолярный жанр утрачивает свое
значение в современном мире. Полностью оно не исчезло и продолжает
вызывать интерес у людей разных поколений, а значит, у него есть будущее.
Электронное общение сегодня более востребовано, чем общение с
помощью писем, так как даёт возможность быстрой передачи информации.
Но я считаю необходимым привлечь внимание общества к проблеме
возрождения жанра письма, к пониманию того, что письмо - это искусство
коммуникации, чтобы общество ценило написанные когда-то в письмах
строки, а возможно и когда-нибудь вернулось к написанию писем.
6
Содержание
Введение……..…………………………………………………………………….1
Глава 1. Приобретения и потери при переходе от бумажной почты к
электронной………………………………………………………………………..2
Глава 2. Особенности бумажной и электронной корреспонденции…………...3
Заключение………………………………………………………………………...6
Содержание………………………………………………………………………..7
Список используемой литературы……………………………………………….8
Приложение………………………………………………………………………..9
7
Список используемой литературы
1.Домашний архив семьи Серовых
2.Личная переписка А. Кутьиной в vk.com
2. http://sem-obuchenie.ru/bumazhnye-pisma-tradiciya-dushevnogo-tepla.html
3.http://ypost.ru/articles/bumazhnie-pisma.php
4.http://www.laragazza.ru/2011/09/obshhenie-cherez-internet/
5. http://www.bolshoyvopros.ru/questions/554590-pljusy-i-minusy-obschenija-vinternete.html
6.http://klasnaocinka.com.ua/en/forum/zachem-nam-nuzhno-izuchat-tvorchestvo-aspushkina.html
7. http://slugbavarmie.ru/pismo/
8.http://www.zagolovki.ru/daytheme/letter/24Jan2009
9. http://www.celuu.ru/letters/199.html
8
Приложение
Приложение 1.Письмо А.С.Пушкина невесте Н.Н. Гончаровой
Москва, март 1830 г.
«Сегодня - годовщина того дня, когда я вас впервые увидел; этот день... в
моей жизни...
Чем боле я думаю, тем сильнее убеждаюсь, что мое существование не может
быть отделено от вашего: я создан для того, чтобы любить вас и следовать за
вами; все другие мои заботы - одно заблуждение и безумие. Вдали от вас
меня неотступно преследуют сожаления о счастье, которым я не успел
насладиться. Рано или поздно, мне, однако, придется все бросить и пасть к
вашим ногам. Мысль о том дне, когда мне удастся иметь клочок земли в...
одна только улыбается мне и оживляет среди тяжелой тоски. Там мне можно
будет бродить вокруг вашего дома, встречать вас, следовать за вами…»
Приложение 2. Письмо военнослужащего срочной службы А.Серова
родителям в 2011 году.
9
Приложение 3. Личная переписка А.Кутьиной в ВКонтакте.
Приложение 4. Результаты соц. опроса среди пользователей сайта ВКонтакте
в возрасте 14-18 лет.
10
Хотелось бы Вам получить
письмо в конверте?
Да
Нет
8%
Всё равно
13%
79%
Приложение 5. Результаты соц. опроса среди пользователей сайта ВКонтакте
в возрасте 14-18 лет.
Какие средства общения наиболее
часто используются Вами?
Соц.сети
Чаты
Электронная почта
"Живая почта"
1%
3%
8%
88%
Приложение 6. Результаты соц. опроса среди родителей учащихся 10-11
классов МОУ «СОШ с. Тёпловка»
11
Какие средства общения наиболее часто
используются Вами?
Соц.сети
Чаты
Электронная почта
12%
"Живая" почта
16%
72%
Приложение 7. Результаты соц. опроса среди пользователей сайта ВКонтакте
в возрасте 14-18 лет.
Как Вы думаете, нужны ли
письма сегодня?
Да
Нет
Всё равно
12%
37%
51%
Приложение 8. Результаты соц. опроса среди пользователей сайта ВКонтакте
в возрасте 14-18 лет.
12
Писали ли Вы когда-нибудь
письма?
Да
нет
35%
65%
13