Этимология английского языка - Российско

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
МИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ ТАДЖИКИСТАН
МЕЖГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКО-ТАДЖИКСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
Рабочая программа дисциплины (модуля)
Этимология английского языка
Направление подготовки
03110062 «Лингвистика»
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Душанбе 2014
1.Цель освоения дисциплины.
Предмет «Этимология английского языка» занимает одно из центральных
мест во всем цикле обучения студентов иностранному (английскому) языку.
Роль заимствований в различных языках неодинакова и зависит от
конкретного – исторических условий развития каждого языка. В английском
языке процент заимствований значительно выше, чем во многих языках.
Английский язык больше, чем какой-либо другой язык имел возможность
заимствовать иностранные языки в условиях непосредственного контакта:
стачала от иноземных захватчиков, а позже в условиях торговой экспансии и
колонизаторской активности самих англичан.
Цель преподавания дисциплины – раскрыть, как отражается
этимологическая неоднородность в лексике современного английского
языка, какова связь между происхождением слов и характерными
особенностями словарного состава современного английского языка.
Цель курса этимологии заключается в том, чтобы на основе углубленного
изучения истории развития и формировании словарного состава глубже
осмыслить характерные черты словарного состава современного языка.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
Предметом данного курса являются общие вопросы происхождения
словарного состава английского языка.
Заимствованная лексика является следствием сближения народов на почве
исторических, экономических, политических, научных и культурных связей. В
большинстве случаев заимствованные слова попадают в язык как средство
называния новых вещей и выражения ранее неизвестных понятий.
Заимствованные слова могут также явиться вторичными наименованиями
уже известных явлений и предметов. Это происходит, если заимствованное
слово используется для несколько иной характеристики предмета, если оно
является общепринятым интернациональным термином или если
иностранные слова насильственно внедряются в язык.
В развитии словарного состава английского языка большую роль сыграли
заимствования из латинского и французского языков. Некоторое влияние на
словарь английского языка оказали также скандинавские языки.
Заимствование лексики может происходить устным и письменным путем. В
случае заимствования устным путем слово быстрее полностью
ассимилируется в языке. Слова, заимствованные письменно , дольше
сохраняют свои фонетические, орфографические и грамматические
особенности.
В процессе изучения курса «Этимологии английского языка»
рассматриваются следующие проблемы: историческое тождество слова;
историческое тождество слова при заимствовании; различные случаи
расщепления одного и того же слова в связи с проблемой тождества слова –
исторического и в данную эпоху; случаи сплетения или срастания двух
разных слов в одно; заимствования из латинского, французского,
скандинавского и других языков; другие вопросы заимствования и
происхождения словарного состава английского языка.
3.Компетенции обучающегося, формируемые дисциплины
результате освоения.
(модуля) в
В ходе изучения данной дисциплины студент должен:
 Овладеть навыками анализа конкретного языкового материала;
 Уметь всесторонне и глубоко объяснять наиболее важные и
характерные явления в лексике современного английского языка;
 Уметь самостоятельно обобщать полеченные знания, работать с
научной литературой для непрерывного повышения уровня
профессиональной квалификации;
 Уметь объяснить важные и типичные явления расщепления одного и
того же слова и срастания двух разных слов в одно.
 Уметь объяснить происхождение того или иного слова , его
историческое тождество.
4.Структура и содержание дисциплины (модуля).
Общая трудоемкость дисциплины составляет40 часов.
№
п\п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Название
Дисциплины
Модуль 1.
Общая характеристика
этимологии как
лингвистической единицы.
Заимствования в
современном английском
языке.
Этимологическая
характеристика словарного
состава современного
английского языка.
Модуль 2.
Этимологическая
классификация лексики.
Кельтские заимствования.
Латинские заимствования.
Скандинавские
заимствования. Французские
заимствования.
Греческие заимствования.
Заимствования из живых
языков.
Заимствования из русского
языка. Арабские
заимствования.
Классификация
заимствований по аспекту
слова.
Проблема ассимиляции
заимствованных слов.
Се
Ме
стр
7
Неде
ли
семе
стра
Мод
уль
1.
Неде
ли 13.
Лек
ции
Формы
Контроля.
Пр. СРС
2
4
2
4
2
4
Мод
уль
2
2.
Неде 2
ли 414.
2
4
4
4
2
4
2
4
2
4
2
4
Текущий
опрос
студентов.
Письменные
упражнения.
Выполнение
индивидуальн
ых
письменных и
устных
заданий.
8 неделя –
промежуточный
контроль.
16 неделя –
промежуточный контроль.
Написание
рефератов.
18 неделя –
коллоквиум.
Итоговый
контроль зачет.
11.
Модуль 3.
Интернациональные слова.
Этимологические дублеты.
Мод
уль
3.
2
4
12.
13.
Народная этимология.
Этимологические словари.
Неде 2
ли
2
1518.
4
4
1.
Этимологическая
классификация лексики.
Кельтские, латинские,
скандинавские заимствования.
Французские, греческие,
русские, арабские
заимствования.
Заимствованная лексика по
аспекту слова.
Фонетическая,
грамматическая, лексическая
ассимиляция.
Интернациональные слова.
Этимологические дублеты.
2.
3.
4.
5.
2
6
2
6
2
4
2
6
2
4
5.Образовательные технологии.
Для формирования и развития профессиональных навыков модуля
«Этимология английского языка» предусмотрены лекционные занятия – 26
часов, практические занятия –10 часов, самостоятельные занятия – 76 часов.
Текущий контроль – в течение семестра на семинарских занятиях
проверяются знание студентов теоретического материала, представленного
в курсе лекций. Оценка знаний студентов проводится преподавателем.
Промежуточный контроль проводится дважды – 8 неделя и 16 неделя. Он
может проводится в устной или письменной форме. Студентам предлагаются
вопросы для ответа. Кроме того, предлагаются темы рефератов. Для
развития самостоятельных решений студенты могут выбрать тему сами.
Итоговый контроль – для контроля усвоения данной дисциплины учебным
планом предусмотрен зачет. Проводится в устной форме.
6.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины.
Чтобы усвоить материал по данной дисциплине (модулю), студентам
необходимо выполнять самостоятельную работу. Самостоятельная работа
проводится в виде:
*конспектирования разделов и параграфов учебников;
*выполнения письменных работ;
*написания рефератов по темам:
1. Исторические изменения лексического состава языка.
2. Историзмы, архаизмы, неологизмы.
3. Виды исторических изменений значений слов.
4. Принципы научной этимологии.
5. Что такое деэтимологизация? Причины деэтимологизации.
6. Что называется народной этимологией? Каковы причины народного
этимологизирования? Может ли результат народной этимологии стать
языковой нормой?
7. Что такое табу? Какая лексика обычно табуируется?
8. Этимологические дублеты и причины их возникновения.
9. Этимологические словари и принципы их составления.
10. Заимствования из живых языков.
11.Отличительные особенности заимствований из французского языка и
его диалектов.
12.Отличительные особенности скандинавских заимствований.
13.Арабские заимствования.
14.Отличительные особенности латинских заимствований.
15.Отличительные особенности греческих заимствований.
16.Русские заимствования.
17.Ассимиляция заимствованных слов.
Список вопросов к экзамену:
1. Общая характеристика этимологии.
2. Заимствования в современном английском языке.
3. Этимологическая характеристика словарного состава современного
английского языка.
4. Этимологическая классификация лексики.
5. Латинские заимствования.
6. Французские заимствования.
7. Скандинавские заимствования.
8. Кельтские заимствования.
9. Греческие заимствования.
10. Итальянские заимствования.
11.Испанские заимствования.
12. Немецкие заимствования.
13. Заимствования из русского языка.
14. Заимствования из арабского языка.
15. Заимствования из других языков.
16. Классификация заимствований по аспекту слова.
17. Проблема ассимиляции заимствованных слов.
18. Интернациональные слова.
19. Интернациональные слова.
20. Этимологические дублеты.
21.Народная этимология.
22.Этимологические словари.
7. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля).
Основная литература:
1. Антрушина Г.Б. Лексикология английского языка. – М., 2004.
2. Маковский М.М. Историко – этимологический словарь. – М., 2000.
3. Маковский М.М. Системность и асистемность в языке. – М., 1980.
4. Топоров В.Н. О некоторых теоретических аспектах этимологии. – М., 1986.
Дополнительная литература:
1.Арбекова Т.И. Лексикология английского языка. - М., 1977.
2. Беляева Т.М. Английский язык за пределами Англии. – Л., 1971.
Материально – техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Учебники, лекции, интернет.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом
рекомендации ПрООП ВПО по направлению 03 1100 62 «Лингвистика» и
профиля «Межкультурная Коммуникация».
Автор - Ст.преп. Свирид О.В.
Рецензент(ы) –зав. кафедрой «Английской филологии»
д.ф.н. профессор
Джамшедов П.Д.
Аннотация рабочей программы дисциплины:
« Этимология английского языка»Б.3.В.ОД.3.
Филологический факультет, кафедра английской филологии
1.Цели и задачи дисциплины.
Предметом «Этимология английского языка» занимает центральное место в
ряду специальных дисциплин. Роль заимствований в различных языках
неодинакова и зависит от конкретно – исторических условий развития
каждого языка. В английском языке процент заимствований значительно
выше, чем во многих языках. Английский язык больше, чем какой – либо
другой язык имел возможность заимствовать иностранные слова в условия
прямого непосредственного контакта: сначала от иноземных захватчиков, а
позже в условия торговой экспансии и колонизаторской активности самих
англичан.
Цель преподавания дисциплины – раскрыть как отражается этимологическая
неоднородность в лексике современного английского, какова связь между
происхождением слов и характерными особенностями словарного состава
современного английского языка.
Задача курса этимологии заключается в том, чтобы на основе углубленного
изучения истории развития и формирования словарного состава глубже
осмыслить характерные черты словарного состава современного языка.
2.Место дисциплины в структуре ООП.
Дисциплина «Этимология английского языка» относится к базовой части
профессионального цикла.
Данная дисциплина является частью профессиональной подготовки
студентов. Основными темами, рассматриваемыми в рамках данной
дисциплины являются: общая характеристика этимологии как
лингвистической дисциплины; связь этимологии с другими разделами
языкознания; этимологические основы лексики; заимствования в
современном английском языке из латинского, французского,
скандинавского , кельтского и других языков. Заимствования из живых
языков. Проблема ассимиляции заимствованных слов. Интернациональные
слова, этимологические дублеты, народная этимология. Этимологические
словари.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Курс этимологии английского языка тесно связан с:
 практикой устной и письменной речи;
 теоретической фонетикой;
 практической фонетикой;
 историей языка;
 стилистикой;
 теоретической грамматикой;
 практической грамматикой;
 диалектологией.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студентов
следующих основных компетенции:
 Овладеть навыками анализа конкретного языкового материала;
 Уметь всесторонне и глубоко объяснять наиболее важные и
характерные явления в лексике современного английского языка;
 Уметь самостоятельно обобщать полученные знания, работать с
научной литературой для непрерывного повышения уровня
профессиональной квалификации.
4.Рекомендуемая литература.
1) основная литература:
1. Антрушина Г.Б. Лексикология английского зыка. – М., 2004.
2. Маковский М.М. Историко – этимологический словарь. – М., 2000.
3. Маковский М.М. Системность и асистемность в языке. – М., 1980.
4. Топоров В.Н. О некоторых теоретических аспектах этимологии. – М., 1986.
2) дополнительная литература:
1. Арбекова Т.И. Лексикология английского языка.- М, 1977.
2. Беляева Т.М, Английский язык за пределами Англии. – Л., 1971.