Фронтальные логопедические занятия в старшей группе для

Программы и методики, реализуемые в дошкольном образовательном учреждении
Наименование
Автор
Цель
Возрастные
группы
Комплексные программы
Охрана жизни и
Ранний
укрепление
возраст
здоровья детей,
(2 – 3 года)
всестороннее
воспитание и
подготовка детей к
школе
Кто
реализует
«Программа
воспитания и
обучения в
детском саду»
под
редакцией
М.А.
Васильевой
Программа
«Развитие»
под
Развитие
Дошкольный Воспитатели
редакцией
умственных и
возраст (3 - 7 Музыкальные
Л.А. Венгера художественных
лет)
руководители
способностей детей
дошкольного
возраста
Парциальные программы федерального уровня
М.Д.
Физическое
Дошкольный Воспитатели,
Маханева
развитие и
возраст (3 - 7 инструктор по
оздоровление детей лет)
физической
с использованием
культуре
мотивации и
различных форм
закаливания
под
Формирование
Дошкольный Воспитатели,
редакцией
разумного,
возраст (3 - 7 инструктор по
Р.Б.
безопасного
лет)
физической
Стеркиной
поведения, основ
культуре
экологической
культуры и
приобщения
ребенка к
здоровому образу
жизни
«Воспитание
здорового
ребенка»
«Основы
безопасности
детей
дошкольного
возраста»
«Программа
развития речи
детей
дошкольного
возраста в
детском саду»
Программа
«Азбука
общения»
О.С.
Ушакова
«Музыкальные
О.П.
Л.М.
Щипицина
Воспитатели,
музыкальные
руководители,
инструктор по
физической
культуре
Развитие связной
речи дошкольников
(ознакомление
детей с картиной)
Дошкольный
возраст (3 - 7
лет)
Воспитатели
Развитие личности
ребёнка, навыков
общения со
взрослыми и
сверстниками
Формирование
Дошкольный
возраст (3 - 7
лет)
Психолог
Дошкольный
Музыкальные
Кол-во детей
55
210
210
210
210
210
шедевры»
Радынова
основ музыкальной
культуры детей
дошкольного
возраста
возраст ( 3 - 7
лет)
руководители,
воспитатели
Программа
«Старт»
Л.В.
Яковлева и
Р.А. Юдина
Совершенствование
двигательной
деятельности детей
на основе
формирования
потребности в
движениях
Дошкольный
возраст (5 - 7
лет)
Планирование
занятий
«Веселый
мяч».
Воспитатели,
инструктор по
физической
культуре
«Физическая
культура
дошкольникам»
«Занятия с
дошкольниками
по
конструированию
и ручному труду»
«Ритмическая
мозаика»
Программа «Топхлоп»
Л.Д.
Глазырина
Л.В.
Куцакова
А.И.
Буренина
А.И.
Буренина
Оптимально
Дошкольный
реализовывать
возраст (3 - 7
оздоровительные,
лет)
воспитательные и
образовательные
аспекты
физического
воспитания,
учитывая
индивидуальные
возможности
развития ребенка во
все периоды
дошкольного
детства
Воспитатели,
инструктор по
физической
культуре
Развитие
конструктивных и
художественных
способностей детей
Дошкольные
группы (3 - 7
лет)
Воспитатели
Содействовать
творческому
музыкальному
развитию детей
через танцевальноритмические
движения.
Развитие
двигательной
сферы –
формирование
основных
двигательных
навыков и умений.
Дошкольный
возраст (3 – 7
лет)
Музыкальные
руководители,
инструктор по
физической
культуре
Ранний
возраст
(2 – 3 года)
210
106
210
210
Воспитатели,
музыкальные
руководители,
инструктор по
физической
культуре
210
55
«Театр
всевозможного»
Физическая
культура для
малышей.
«Ладушки»
«Музыка с
мамой»
Буренина
И.А.
Развитие
творческих
способностей через
театрально –
игровую
деятельность
Оптимально
С.Я.Лайзане реализовывать
оздоровительные,
воспитательные и
образовательные
аспекты
физического
воспитания у
малышей
И.М.
Создание более
Каплунова,
благоприятных
И.А.
условий для
Новоскольце эффективного
ва
задач, связанных с
музыкальным
развитием детей.
Е. и С.
Железновы
«Программа
психологического
сопровождения
дошкольника при
подготовке к
школьному
обучению»
Т. В.
Ананьева
«Завтра в школу!
Развитие эмоций
и навыков
общения у
ребенка»
А. Уханова
Развитие
музыкальной
отзывчивости и
снижение психосоматического
напряжения у детей
при адаптации в
ДОУ
Психологическое
сопровождение
ребенка
дощкольного
возраста,
направленное на
становление его
физической,
познавательной,
мотивационной,
коммуникативной и
социальной
компетентности.
Создание условий
для развитии
эмоциональноволевой
коммуникативной
Дошкольные
группы (3 - 7
лет)
Музыкальные
руководители
210
Ранний
возраст
(2 – 3 года)
Дошкольные
группы (3 - 7
лет)
Воспитатели,
инструктор по
физической
культуре
55
Музыкальные
руководители
210
Ранний
возраст
(2 – 3 года)
Музыкальные
руководители,
воспитатели
55
Педагогпсихолог
210
Дошкольные
группы (3 - 7
лет)
Дошкольные
группы (3 - 7
лет)
Педагогпсихолог
210
сферы старших
дошкольников
«Удивляюсь,
злюсь, боюсь,
хвастаюсь и
радуюсь».
«Ожидание чуда»
Коррекция
устной и
письменной речи
учащихся
начальных
классов
С. В.
Крюкова,
Н. П.
Слободяник
Ввести ребенка в
Дошкольные
сложный мир
группы (3 - 7
человеческих
лет)
Педагогэмоций, помочь
психолог
прожитьопределенн
ое эмоциональное
состояние,
объяснить, что оно
означает и дать ему
словесное
наименование.
Методики и методические рекомендации
Л.В.
Создание более
Дошкольные
Музыкальные
Гераскина
благоприятных
группы (3 – 7 руководители
условий для
лет)
эффективного
задач, связанных с
музыкальным
развитием детей.
Ефименкова
Дошкольные
Л. Н
группы (5 - 7
лет)
210
210
20
Дошкольные
группы (5 - 7
лет)
Наименование
Комплексная
программа
«Гармония»
Методика работы
с детьми по
развитию ЭМП
Развитие
познавательных
способностей
20
Дошкольные
группы (5 - 7
лет)
Методическое сопровождение дополнительных платных услуг
Возрастные
Автор
Цель
группы
Вид услуги
Фолькович
Т.А.
Метлина
Л.С.
Волкова
С.И.,
Пчелкина
Математическое
развитие детей,
подготовка к
школе, обучение
счету, решению
задач, развитие
логического
мышления
Дошкольные
группы (5-7
лет)
Подготовка к
школе
(математика),
Зуева С.В.,
воспитатель
20
Кол-во детей
20
детей на уроках
математики
О.Л.
Фронтальные
логопедические
занятия в старшей
группе для детей с
общим
недоразвитием
речи.
Методика
«Подготовка к
школе детей с
недостатками
речи»
«Са-фи-дансе»
Коноваленко
В.В.,
Коноваленко
С.В.
«Цветные
ладошки»
изобразительная
деятельность в
детском саду
«Театр –
творчество –
дети»
Развитие речи
детей, подготовка к
обучению грамоте,
обучение чтению,
подготовка руки к
письму
Дошкольные
группы (5-7
лет)
Подготовка к 20
школе
(грамота),
Маркевичус
И.В., учительлогопед
Ж.Е.Фирилёва, Содействие
Е.Г.Сайкина всестороннему
развитию личности
дошкольника
средствами
танцевальноигровой
гимнастики.
И.А. Лыкова Развитие
творческих
способностей детей
в изобразительной
деятельности
Н.Ф.
Развитие
Сорокина
творческих
способностей через
театрально –
игровую
деятельность
Дошкольные
группы (3-7
лет)
Хореография,
Молькова
Ю.С.,
хореогафбалетмейстер
70
Дошкольные
группы (4-7
лет)
Творческая
мастерская
(ИЗО),
Яцкевич Е.Ф.,
воспитатель
Театральный
кружок,
Кузнецова
И.В.,
музыкальный
руководитель
30
Г.А. Каше
Дошкольные
группы (4-7
лет)
40