занятий по тренировке служебных собак

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«АЛТАЙСКИЙ ТЕХНИКУМ КИНОЛОГИИ И
ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА»
УТВЕРЖДАЮ
Директор АНО СПО «АТКиП»
Гололобова
Л.С.________________
«__31__»___августа_______2015__ г.
РАССМОТРЕН
на заседании предметно-цикловой
комиссии
профессиональных дисциплин
Председатель предметно-цикловой
комиссии
/___________/ Т.В.Пойдина
Протокол
№_1__«__28__»_____августа____2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
В.03 Организация и проведение занятий по тренировке
служебных собак
основной профессиональной образовательной программы базовой
подготовки
по специальности среднего профессионального образования
35.02.15 «Кинология»
2015
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС)
(приказ Министерства образования и науки РФ от 07.05.2014 № 464) по
специальности среднего профессионального образования «Кинология».
Организация-разработчик: Автономная некоммерческая организация
среднего профессионального образования «Алтайский техникум кинологии и
предпринимательства».
Разработчики:
Пойдина Т.В., преподаватель специальных дисциплин АНО СПО
«Алтайский техникум кинологии и предпринимательства».
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
4
6
10
11
1. ПАСПОРТ
ПРИМЕРНОЙ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ОРГАНИЗАЦИЯ И
ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ТРЕНИРОВКЕ СЛУЖЕБНЫХ
СОБАК»
1.1.
Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины «Организация и проведение
занятий по тренировке служебных собак» является частью примерной основной
профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по
специальности СПО «Кинология».
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована в
дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации
программ переподготовки кадров в учреждениях СПО.
1.2. Место дисциплины в
образовательной программы:
структуре
основной
профессиональной
Учебная дисциплина «Организация и проведение занятий по тренировке
служебных собак» относится к вариативной части учебных циклов основной
профессиональной образовательной программы
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:


Цель дисциплины: «Организация и проведение занятий по тренировке
служебных собак» - овладеть видами профессиональной деятельности в
области «Кинологии» и компетенциями профессионального модуля
«Подготовка и применение собак по породам и видам служб», овладеть
методикой организации и проведения занятий по тренировке служебных собак.
Обучающийся в ходе освоения учебной дисциплины должен иметь
практический опыт в области:
 дрессировки собак;
 применения собак по 2-3 видам служб;
 организации проведения занятий по дрессировке служебных собак;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
 организовывать дрессировку собак;
 применять собак в различных видах деятельности;
 отбирать собак для использования по различным службам;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
 формы, методы и приёмы организации занятий по дрессировке
служебных собак;
 специальный инвентарь и оборудование для дрессировки;
нормативные документы и правила отбора собак для использования по
различным службам;
4
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 129 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 86 часов

самостоятельная работа обучающихся – 43часа;
5
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ «ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ
ЗАНЯТИЙ ПО ТРЕНИРОВКЕ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)
не предусмотрено
домашняя работа
Итоговая аттестация в форме дифференцированного
зачета
129
86
6
43
43
43
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины «ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ
ЗАНЯТИЙ ПО ТРЕНИРОВКЕ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК»
Содержание учебного материала, лабораторные и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа
(проект) (если предусмотрены)
2
Наименование разделов и
тем
1
Раздел 1
Методика и техника
дрессировки собак
Тема 1.1
Введение. Правовые
основы содержания и
использования собак
Содержание учебного материала
1
Законодательство РФ о содержании и использовании домашних
животных. Закон «О содержании домашних животных в Барнауле»
Размещение, содержание и сбережение собак
Тема 1.2.
Теоретические основы
дрессировки
Содержание учебного материала
1
Дрессировка и ее значение. Поведение собак. Типы высшей нервной
деятельности. Основные и преобладающие реакции поведения собак.
2
Раздражители, применяемые при дрессировке собак. Основные
методы дрессировки собак.
3
Тестирование собак на пригодность к служебной дрессировке.
Требования, предъявляемые к дрессировщику, помощнику, их роль в
дрессировке собак.
Самостоятельная работа обучающихся: проработка лекционного
материала
Содержание учебного материала
1
Методика и техника выработки у собак навыков общей дрессировки.
Объем
часов
3
57
2
7
Уровень освоения
4
ознакомительный
ознакомительный
4
Тема 1.3.
Методика и техника
дрессировки
Методика и техника выработки у собак навыков специальной
дрессировки.
Практические занятия
1
Подготовительные приемы общего курса дрессировки
6
репродуктивный
8
2
7
8
репродуктивный
2
Основные примы общего курса дрессировки
Дрессировка собак по общедисциплинарному, защитно-караульному
курсу.
4
Дрессировка собак по специальному курсу. Обучение слушателей
выработки у собак приемов послушания специальной дрессировки,
необходимых для использования их на службе.
Самостоятельная работа обучающихся: проработка лекционного
материала,;отработка навыков дрессировки
Содержание учебного материала
3
Тема 1.4.
Тактика применения
служебных собак
1
2
Общие правила, условия и порядок применения слушателями
служебных собак для поиска запаха.
Тактика применения служебных собак для обнаружения запаха в
реальных условиях.
5
репродуктивный
4
репродуктивный
Практические занятия
Применение служебных собак в кинологических подразделениях
ФСИН РФ
2
Применение служебных собак в кинологических подразделениях
МВД РФ
3
Применение служебных собак в кинологических подразделениях
пограничного управления ФСБ РФ
4
Применение служебных собак в кинологических подразделениях
таможенного управления
Самостоятельная работа обучающихся: проработка лекционного
материала; отработка навыков дрессировки
1
Раздел 2.
Организация и
проведение занятий по
тренировке служебных
собак
Тема 2.1.
Организация и методика
проведения занятий по
9
8
72
Содержание учебного материала
1
Задачи, функции и требования предъявляемые к тренировочному
занятию.
8
репродуктивный
8
тренировке служебных
собак
Тема 2.2.
Организация и методика
проведения занятий на
дрессировочной
площадке
Тема 2.3.
Организация проведения
занятий по практике
обучения
дрессировщиков и
подготовке собак по
общему курсу
дрессировки
Классно-групповые, практические, контрольно-проверочные занятия.
Связь тренировочного занятия с теоретическим материалом.
Практические занятия
1
Методика проведения занятий по тренировке служебных собак
2
Самостоятельная работа обучающихся:
материала, отработка навыков дрессировки
Содержание учебного материала
проработка
лекционного
1
Оборудование учебно-дрессировочной площадки. Связь
тренировочного занятия с теоретическим материалом.
2
Обучение техники выполнения приемов общей дрессировки и
специальных приемов
Практические занятия
1
Совершенствование техники управления собакой по всем приемам в
условиях применения собаки на службе
2
Совершенствование навыков применения и тренировки собак
Самостоятельная работа обучающихся: проработка лекционного
материала, отработка навыков дрессировки
Содержание учебного материала
1
План-конспект проведения занятий по практике обучения
дрессировщиков и подготовке собак по общему курсу дрессировки
Практические занятия
1
Первоначальное образование условных рефлексов и доведение их до
навыков при отработке общего курса дрессировки собак
2
Приучение собаки подходу к дрессировщику. Усложнение и
закрепление ранее образованных у собаки навыков.
3
Практический показ, сопровождаемый кратким объяснением, и
повторение обучаемыми показанного приема; тренировка в
9
6
8
репродуктивный
8
10
8
репродуктивный
4
10
выполнении приема до полного его усвоения методом групповых и
индивидуальных упражнений
Самостоятельная работа обучающихся: проработка лекционного
материала, отработка навыков дрессировки
8
ВСЕГО
10
129
1. 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО ТРЕНИРОВКЕ
СЛУЖЕБНЫХ СОБАК»
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины предполагает наличия учебного
кабинета кинологии, оборудованной лаборатории.
Оборудование учебного кабинета:
1.
Посадочные места по количеству обучающихся;
2.
Рабочее место преподавателя;
3.
Оборудование для учебно-практических занятий: различные
виды индивидуального снаряжения служебной собаки, различные виды
снаряжения дрессировщика и его помощников, снаряды проверки
послушания, ловкости и профессиональной подготовленности собак;
4.
Наличие учебно-наглядных материалов: различные виды
индивидуального снаряжения служебной собаки, различные виды
снаряжения дрессировщика и его помощников, снаряды проверки
послушания, ловкости и профессиональной подготовленности собак;
5.
Методическая литература: методики дрессировки собак по
породам и службам, правила проведения сертификационных испытаний
собак по породам и службам; положения РКФ и ведомственных структур о
проведении выводок, выставок, испытаний и соревнований собак.
Технические средства обучения:
1.
Комплект мультимедийного оборудования (компьютер/ноутбук
с лицензионным программным обеспечением, проектор, доска).
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
дополнительной литературы
интернет-ресурсов,
Основные источники:
1. Фаритов Т.А., Хазнахметов Ф.С., Платонов Е.А. Практическое
собаководство: Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Лань», 2012. – 448 с.
2. Собаки специального назначения: рассекреченные методики подготовки
охранных собак / Д.А. Фатин и др. – Ростов н/Д: «Феникс», 2013. – 405 с.
Дополнительные источники:
1. Гриценко В.В. Кликер-дрессировка. Новый эффективный метод дрессировки
собак. – М.: «Аквариум Принт», 2010. – 144 с.
2. Гриценко В.В., Качкин С.А. Кликер-дрессировка при подготовке поисковых
собак. – Новосибиркс, 2015. – 80 с.
3. Соболев В.В., Друговской А.В., Соболев Д.В. Подготовка служебных собак
по поиску врывчатых веществ, оружия и боеприпасов: методические
рекомендации. – Москва, 2015. – 76 с.
Интернет-ресурсы:
1.
Библиотека по собаководству -http://kinlib.ru/books/
2.
Кинологическая энциклопедия - http://www.markiz.net/ebook/
3.
РКФ - http://rkf.org.ru
Журналы:
1.
«Dog Show Сибирь» (Дог Шоу. Сибирь.).
2.
Друг. Для любителей собак.
1. 4.
КОНТРОЛЬ
И
ОЦЕНКА
РЕЗУЛЬТАТОВ
ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ «ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ ПО
ТРЕНИРОВКЕ СЛУЖЕБНЫХ СОБАК»
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных
работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований
Результаты
(освоенные профессиональные
компетенции)
1
ПК 3.1. Готовить собак по
общему курсу дрессировки
ПК 3.2 Готовить собак по
породам и службам
ПК 3.3 Проводить подготовку
собак по специальным курсам
дрессировки
ПК 3.4 Проводить прикладную
подготовку собак
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
2
3
Тестирование.
Устный опрос.
Собеседование.
Текущий контроль в
форме:
- защиты
практических занятий;
- контрольных работ.
Экспертная
оценка
контроля
теоретического
материала.
Наблюдение
за
выполнением
практического
задания
Демонстрация
выполнения
практического
задания
Экспертная оценка
защиты практического
занятия
Зачеты по каждому из
разделов дисциплины
Качество анализа и рациональность
выбора
современных
технологий
подготовки собак по общему курсу
дрессировки
Выбор средств и инвентаря по
проведению подготовки собак по
общему курсу дрессировки
Соблюдение мер личной гигиены
Качество анализа и рациональность
выбора
современных
технологий
подготовки собак по породам и
службам
Выбор средств и инвентаря по
проведению подготовки собак по
породам и службам
Соблюдение мер личной гигиены
Качество анализа и рациональность
выбора
современных
технологий
подготовки собак по специальным
курсам дрессировки
Выбор средств и инвентаря по
проведению подготовки собак по
специальным курсам дрессировки
Соблюдение мер личной гигиены
Качество анализа и рациональность
выбора
современных
технологий
прикладной подготовки собак
Выбор средств и инвентаря по
проведению прикладной подготовки
собак
12
ПК 3.5. Проводить тестирование
собак по итогам подготовки
ПК 3.6. Использовать собак в
различных видах служб
Соблюдение мер личной гигиены
Качество
анализа
применяемых
современных технологий тестирования
Осуществление оценки тестирования
собак по различным видам подготовки
Осуществление контроля за качеством
проведения тестирования собак по
различным видам подготовки
Качество анализа использования собак
в различных службах
Осуществление
выполнения
обязанностей
помощника
дрессировщика
и
статиста
на
тренировках,
соревнованиях
и
сертификационных испытаниях в
различных видах служб
Анализ использованных современных
методик содержания, разведения и
дрессировки собак различных пород
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у
обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие
общих компетенций и обеспечивающих их умений.
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
1
ОК 1. Понимать сущность и
социальную
значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес;
ОК
2.
Организовывать
собственную деятельность,
выбирать типовые методы и
способы
выполнения
профессиональных
задач,
оценивать их эффективность
и качество;
ОК 3. Принимать решения в
стандартных
и
нестандартных ситуациях и
нести
за
них
ответственность;
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
2
- точность аргументации и полнота
объяснения сущности и социальной
значимости будущей профессии;
- способность проявлять активность,
инициативность в процессе освоения
профессиональной
деятельности,
участвуя в студенческих конференциях,
профессиональных конкурсах и т. д.;
- демонстрация интереса к будущей
профессии;
- понимание значения осуществления
дрессировки собак различных пород
- точность и правильность выбора
применения рациональных методов и
способов решения профессиональных
задач в области кинологии;
- полнота оценки эффективности и
качества
выполнения
профессиональных задач
принимать
стандартные
и
нестандартные решения при подготовке
и
проведении
соревнований
и
испытаний собак;
3
Экспертная
оценка
результатов наблюдений
за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы
ОК 4. Осуществлять поиск и -
нахождение
13
и
Экспертная
оценка
результатов наблюдений
за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы.
Экспертная
оценка
результатов наблюдений
за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы.
использование Экспертная
оценка
использование информации,
необходимой
для
эффективного выполнения
профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного развития;
ОК
5.
Использовать
информационнокоммуникационные
технологии
в
профессиональной
деятельности;
информации
для
эффективного
выполнения
выполнении
профессиональных
задач;
профессиональных
задач,
профессионального
и
личностного
развития
- эффективное и
рациональное
использование
информационнокоммуникационных технологий при
формировании учебно-методического
материала по изучению особенностей
проведения тренировки служебных
собак, при подготовке и оформлении
документационного
обеспечения
экспертизы собак
ОК
6.
Работать
в - взаимодействие с обучающимися,
коллективе,
эффективно преподавателями, руководителями и
общаться
с
коллегами, кураторами практики в ходе обучения
руководством,
потребителями;
ОК 7. Брать на себя
ответственность за работу
членов
команды
(подчиненных), за результат
выполнения заданий;
- самоанализ и коррекция результатов
собственной работы;
 проявление
ответственности
за
работу
подчинённых,
результат
выполнения заданий
ОК
8.
Самостоятельно
определять
задачи
профессионального
и
личностного
развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно
планировать
повышение квалификации:
ОК 9. Ориентироваться в
условиях
частой
смены
технологий
в
профессиональной
деятельности;
планирование
обучающимся
повышения
личностного
и
квалификационного уровня
результатов наблюдений
за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы.
Экспертная
оценка
результатов наблюдений
за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы.
Экспертная
оценка
результатов наблюдений
за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы.
Экспертная
оценка
результатов наблюдений
за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы.
Экспертная
оценка
результатов наблюдений
за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы.
- ориентация в современных методах Экспертная
оценка
организации и проведения тренировки результатов наблюдений
служебных собак
за
деятельностью
обучающегося в процессе
освоения образовательной
программы.
14