Игры с использованием нестандартного физкультурного оборудования «Веселый стадион»

Игры с использованием нестандартного
физкультурного оборудования
«Веселый стадион»
Цветные палочки.
Цветные четырёхгранные палочки являются нетрадиционным пособием для
организации и проведения подвижных игр и физических упражнений с
детьми дошкольного возраста.
Изготовлены из яркой, однотонной, моющейся ткани красного, розового,
синего, голубого, зелёного, желтого цветов, поролона, липучей ленты.
Длина цветной палочки – 42см, ширина грани – 3см.
1. Игровое упражнение «Перешагни через цветную палочку».
Цель: учить детей ходить друг за другом небольшими группами в
определённом направлении; развивать у них чувство равновесия,
координацию движений.
Указания к проведению. На пол кладут 2-3 палочки на расстоянии 1м одна от
другой. Дети становятся в 2-3 шагах от палочек лицом к ним. По указанию
воспитателя ребёнок идёт, перешагивая через палочки, до указанного
ориентира.
2. Игровое упражнение «Через речку».
Цель: учить детей ходить небольшими группами, а затем и всей группой в
определённом направлении, друг за другом, врассыпную; развивать у них
чувство равновесия, ловкость, координацию движений.
Указания к проведению. На полу (земле) лежат палочки (8 шт.) в два ряда,
параллельно друг другу. Дети должны перепрыгнуть «на другой берег
речки».
1. Подвижная игра «Поезд».
Цель: учить детей перешагивать через цветные палочки – шпалы, идя друг за
другом; приучать их начинать движение по сигналу воспитателя.
Описание игры. Воспитатель предлагает нескольким детям встать друг за
другом, сам встаёт впереди них и говорит: «Вы будете вагончиками, а я –
паровозиком». «Паровоз» даёт гудок – и поезд начинает двигаться. Дети
перешагивают через палочки – шпалы.
Указания к проведению. Роль паровоза может выполнять более активный
ребёнок. «Паровоз» должен двигаться медленно, чтобы «вагончики» – дети
не отставали.
2. Подвижная игра «Автомобиль и синички».
Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на
друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя.
Описание игры. Дети сидят на стульчиках – это синички в гнёздышках.
Воспитатель изображает автомобиль. На полу (земле) выложена дорога из
цветных палочек. После слов воспитателя: «Полетели синички на дорожку»,
дети поднимаются со стульчиков, бегают по дорожке, размахивая рукамикрыльями. По сигналу воспитателя: «Автомобиль едет, летите, синички, в
свои гнёздышки», автомобиль выезжает из гаража, синички улетают в гнёзда
(садятся на стульчики). Автомобиль возвращается в гараж.
Указания к проведению. Сначала в игре принимает участие небольшая
группа детей (10-12 чел., со временем играющих может быть больше. Роль
автомобиля можно поручить наиболее активному ребёнку. Автомобиль
должен двигаться не слишком быстро, чтобы дать возможность всем детям
найти своё место.
1. Игровое упражнение «Пони в цирке».
Цель: развивать ходьбу с высоким подниманием колен.
Указания к проведению. Дети по сигналу воспитателя идут колонной друг за
другом, высоко поднимая колени, перешагивая через цветные палочки,
стараясь держать осанку.
2. Игровое упражнение «Построй домик из палочек для мишки».
Цель: развивать бег, ловкость, ориентировку в пространстве; учить быть
внимательным.
Указания к проведению. Воспитатель предлагает детям построить из палочек
домик для мишки. Ребёнок, взяв одну палочку, бежит к мишке, кладёт
палочку, выстраивая домик, возвращается на своё место. Следующие дети
«достраивают домик».
1. Подвижная игра «Найди дружочка с такой же палочкой».
Цель: развивать ориентировку в пространстве, бег, внимание, быстроту
реакции.
Описание игры. Для игры нужно приготовить палочки по количеству
участников. Половина палочек – красного цвета, остальные зелёного цвета.
Каждый ребёнок получает одну палочку. По сигналу воспитателя (удар в
бубен) дети разбегаются по комнате (площадке). По другому сигналу «Найди
пару! » дети, имеющие палочки одинакового цвета, становятся рядом.
Указания к проведению. Во время бега дети должны держать свои палочки
поднятыми вверх.
2. Подвижная игра «Наездники».
Цель: приучать детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, ускорять или
замедлять движения; ориентироваться в пространстве.
Описание игры. Группа детей (5-6 чел.) становится у одного края площадки,
воспитатель даёт каждому палочку. Дети садятся на палку верхом и скачут на
противоположную сторону площадки, изображая наездников, стараясь, не
наталкиваться друг на друга.
Указания к проведению. Во время игры воспитатель может предложить
детям ехать быстро или медленно, а так же в разных направлениях. Когда
дети научатся быстро бегать, можно устроить соревнования. Даётся задание,
кто скорее проскачет «на лошадке» до определённого места на площадке или
дорожке.
1. Игровое упражнение – эстафета с цветными палочкам «Построй
геометрическую фигуру».
Цель: учить детей строить ромб, квадрат из цветных палочек; развивать силу
мышц рук, ног и тела.
Указания к проведению. Дети могут строить любые геометрические фигуры
и предметы по своему желанию или по указанию воспитателя, двигаясь по
группе в эстафетном порядке, друг за другом, с палочкой в руках.
2. Игровое упражнение «Шахматные попрыгунчики».
Цель: развивать ориентировку в пространстве (влево, вправо) ; развивать
выносливость, силу; совершенствовать технику выполнения основного
движения – прыжка, добиваясь лёгкости его выполнения.
Указания к проведению. Из цветных палочек строятся квадраты в шахматном
порядке, расположенные близко друг к другу. Дети выполняют прыжки по
сигналу воспитателя «Вперёд! », «Вправо! », «Влево! ».
1. Подвижная игра «Яркий колпачок и палочка».
Цель: согласовывать свои движения с движениями других играющих. Во
время выполнения бега по кругу, учить чётко выполнять правила и задания
игры.
Описание игры. Участники игры образуют круг. Выбирается водящий, он
получает палочку и становится в середину круга. Воспитатель надевает ему
на голову красивый колпак, который надвигается ребёнку до носа и
прикрывает ему глаза, не касаясь их.
Дети, держась за руки, бегут по кругу и говорят: «Раз, два, три, четыре, пять
– будет палочка играть! ». Водящий в это время, присев на корточки, стучит
палочкой об пол. С последними словами дети останавливаются, а водящий
протягивает палку в сторону детей. Тот, на кого указала палочка, берётся за
её конец и называет водящего по имени, а водящий угадывает, кто его
позвал.
Указания к проведению. Игра продолжается с новым водящим.
2. Подвижная игра «Палочка – выручалочка».
Цель: развивать бег, силу, быстроту, ловкость; воспитывать честность.
Описание игры. Водящий закрывает глаза и встаёт лицом к стене. У стены,
рядом с ним, помещают палочку – выручалочку (цветную палочку). Водящий
берёт палочку, стучит ею по стене и говорит: «Палочка пришла, никого не
нашла. Кто первый найдёт, тот за палочкой пойдёт». После этих слов он идёт
искать. Заметив кого-то из играющих, водящий громко называет его по
имени, бежит к палочке, берёт её и кричит: «Палочка – выручалочка нашла…
(имя игрока) ». Так водящий находит всех детей.
Игра повторяется. Первый, найденный при повторении игры, должен водить.
Но игрок, которого нашли, может добежать до палочки – выручалочки
раньше водящего со словами: «Палочка – выручалочка, выручи меня! ».
Затем бросить её как можно дальше от стены и, пока палочку ищет водящий,
спрятаться.
Водящий опять быстро бежит за палочкой и повторяет действия, описанные
выше.
Указания к проведению. Нельзя подсматривать, когда дети прячутся.
Водящий должен говорить слова медленно, чтобы все дети успели
спрятаться. Искать детей водящему следует по всей площадке, а не стоять
возле палочки-выручалочки. Дети могут перебежать в другое место и
укрыться там, пока водящий ищет палочку и кладёт её на место.