Исторический комментарий к русскому языку

Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Московский государственный гуманитарный университет имени М. А. Шолохова"
Утверждаю зав.кафедрой
_______________________
_________ (Ерофеева Е.А.)
Решение заседания
кафедры Протокол № _1_
«_30_» августа 2013г.
Аннотированная программа дисциплины/ модуля
Б3.КВ1. «Исторический комментарий к русскому языку»
Факультет филологический
Направление: 050100.62 Педагогическое образование
Профиль «Русский язык и литература»
Кафедра русского языка
Составитель: профессор кафедры русского языка Л.Г.Чапаева
Москва-2013
Пояснительная записка
Основные цели и задачи курса
Цель: способствовать более глубокому осмыслению процессов, явлений и форм современного
русского языка с точки зрения их возникновения, существования и развития; сформировать
навыки применения исторических сведений в преподавании русского языка
Задачи:
- установить межпредметные связи историко-лингвистических дисциплин и курса
современного русского языка;
- установить связь между изучением фактов истории языка с его современным состоянием на
разных языковых уровнях;
- выявить и сформировать методы и приемы исторического комментирования в школьном
преподавании русского языка.
Объем в ЗЕ: _________3_______________________________
Время изучения: курс_____4_______семестр________7_________
Взаимосвязь с другими модулями:
Необходимым условием обучения данному ОМ является успешное освоение модулей: Основы
языкознания, История руского языка, Старославянский язык.
Данный модуль является базой для изучения следующих ОМ:
Теория языка
Групповая принадлежность ОМ: профессиональный
Кластерная принадлежность ОМ:
инструментальный
Модуль направлен на формирование следующих компетенций:
ПКПедБ10М06 (Имеет представление об истории, современном состоянии и тенденциях
развития русского языка, его родственных связей и типологических особенностей)
Модуль направлен на решение следующих профессиональных задач:
ЗАДАЧА Ф06ПедБ10/27 (Дать исторический комментарий к фонетическим явлениям
современного русского языка);
ЗАДАЧА Ф06ПедБ10/28 (Дать исторический комментарий к морфологическим явлениям
современного русского языка).
Формы освоения ОМ:
Активные методы обучения
Формы контрольных и учебных заданий:
1 уровень сложности: тесты с закрытой формой задания, опрос, тесты с заданиями на
соответствие, ранжирование, классификация
2 уровень сложности: исторический анализ, структурирование проблемы, реферат
3 уровень сложности: эссе, проект
Процентное соотношение академических и практико-ориентированных форм учебной работы:
30/70 % - инструментальный кластер
Содержание курса
1.
2.
3.
4.
5.
Задачи курса и основные причины исторических изменений. Исходная
древнерусская языковая система: язык бытового общения и письменный язык. Основные
тенденции и причины исторических изменений в русском языке.
Лексика и фразеология русского языка. Этимологизация. Лексика с точки зрения ее
происхождения. Фонетические, словообразовательные и грамматические процессы в
истории лексических изменений. Изменения в значениях слов, в степени употребительности,
стилистической окраске. Этимология как базовый принцип исторического изучения лексики.
Языковые табу и эвфемизмы. Синонимия и антонимия как исторические процессы. Народная
этимология. Заимствования как социолингвистический процесс.
Фонетические процессы и их следы в СРЯ. Система гласных фонем в истории и
современности. Следы утратившихся гласных в русском языке: редуцированных, носовых,
ятя. Исторически обусловленные чередования в СРЯ. Исторический комментарий к теме:
«Беглые гласные». Историко-фонетические явления в оппозиции старославянизмы –
русизмы. Исторический комментарий к теме: «Полногласие и неполногласие». Система
согласных фонем в истории и современности. История шипящих и аффрикат. Исторически
обусловленные чередования в СРЯ. Акцентуация и ее роль в истории русской орфоэпии и
грамматики.
Морфологические нормы русского языка в историческом освещении. Понятие
нормы. Морфологические нормы. Норма и литературный язык. Вариантность как результат
исторического развития.Следы древнего состояния и исторических изменений в системе
склонения существительных. Пословицы и поговорки как источник исторического изучения
русского языка. Исторические процессы в адъективном склонении (местоимения и
прилагательные). История слов, обозначающих число. История образования отыменных
наречий.
Исторический комментарий на уроках русского языка как средство повышения
качества обучения в общеобразовательной школе. Исторический комментарий на
уроках русского языка как средство повышения качества обучения в общеобразовательной
школе. Проблемный метод обучения при историческом комментировании.
Основные понятия
Язык-основа, праславянский язык, общевосточнославянский период, древнерусский язык,
старославянский язык, книжно-письменный литературный язык, русский извод, кириллица,
семантическая структура слова, лексико-тематическая группа, заимствования, строение слога, закон
открытого слога, закон слогового сингармонизма, полногласие, неполногласие, позиции
редуцированных гласных, падение редуцированных, беглость гласных, переход е в о, аканье,
корреляция, собирательность, лицо, вариантность, тип склонения, именное и адъективное склонение,
типология языка.
1. Тематика рефератов
1.
Орфоэпические нормы русского языка: вариантность е/ё.
2.
Орфоэпические нормы русского языка: диссимиляция согласных.
3.
Следы фонемы «ять» в современном русском языке.
4.
Последствия падения редуцированных в системе согласных.
5.
Аканье и оканье как исторические процессы в русском языке.
6.
Вариантные формы существительных мужского рода как результат
взаимодействия древних склонений.
7.
Вариантность форм И. п. мн. ч. в русском языке и ее история.
8.
История образования форм сравнительной степени прилагательных: причины
неизменяемости.
9.
Формирование категории деепричастия в русском языке. Причины вариантных
форм.
10. Этимология как отражение языковой картины мира.
Вопросы к дифференцированному зачету
1. Предмет и задачи курса.
2. Основные этапы исторического развития языка.
3. Славянские азбуки.
4. Звуковая система древнерусского языка в сравнении с со временным русским языком.
Основные направления развития фонетической системы на протяжении истории языка.
5. Структура слога в древнерусском и современном русском языках.
6. Система гласных фонем в древнерусском и современном русском языках.
7. Редуцированные гласные [ъ] и [ь], их сильные и слабые позиции. Утрата редуцрованных
гласных в слабых позициях и последствия этого процесса.
8. История гласного звука, обозначающегося буквой ять.
9. Носовые гласные [о] и [е] ж (юс большой), А (ЮС малый) и отражение их существования в
фактах современного русского языка.
10..История аканья. Влияние изменений в произношении безударных гласных на орфографию
ряда русских слов.
11.Неполногласие и полногласие. Судьба слов с неполногласными и полногласными сочетаниями
в современном русском языке.
12.Система согласных фонем древнерусского языка в сравнении с современным русским
языком.
13.История шипящих согласных и аффрикат.
14.История губных согласных [в] — [в'], [ф] — [ф'].
15.Завершение формирования соотносительного ряда твердых/мягких согласных.
16.Морфология. Части речи в древнерусском языке в сравнении с современным русским
языком. Тенденции развития морфологического строя языка на протяжении его истории.
17.История имен существительных. Категория рода.
18.Категория числа. Утрата двойственного числа.
19.Склонение существительных в древнерусском языке. Многотипность склонений.
Сокращение числа типов склонения.
20.Вариантные падежные окончания существительных. Причины их появления. Звательная
форма.
21.Развитие категории одушевленности в русском языке.
22.Местоимение. История личных и неличных местоимений.
23.Имя прилагательное. История кратких и полных форм. Степени сравнения.
24.Склонение имен прилагательных. Причины появления смешанного типа склонения
прилагательных.
25.Имя числительное. История слов — названий чисел в древнерусском языке и отражение
особенностей их образования и словоизменения в именах числительных современного русского
языка.
26.Глагол. Система глагольных форм древнерусского языка в сравнении с современным
русским. Инфинитив.
27.История форм настоящего/будущего времени. Тематические и нетематические глаголы.
Причины появления разноспрягаемых глаголов.
28.История форм прошедшего времени.
29.История условного и повелительного наклонения.
30.История причастий и возникновение деепричастий в русском языке.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля/ дисциплины
Литература
а) Основная
1. Чапаева Л.Г. История русского языка (историческая грамматика): Учеб. пособие с упр., тестами
и контр. заданиями. – М., 2009.
2. Штрекер Н.Ю.Современный русский язык: Историческое комментирование: Учеб. пособие для
студ. филол. фак. – М., 2005.
Б) Дополнительная:
3. Булаховский Л. А. Исторический комментарий к литературному русскому языку. — Харьков;
Киев, 1955.
4. Горбаче вич К.С. Русский язык. Прошлое. Настоящее. Будущее. - М., 1984.
5. Горшкова К.В., Хабургаев Г.А. Историческая грамматикарусского языка. — М., 1997.
6. Иванов В. В. Историческая грамматика русского языка. — М.,1990.
7. Иванов В.В.,Потиха З.А. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней
школе. — М., 1985.
8. Миронова Т. Л. Проблемы эволюции графико-орфографических систем древнеславянского
книжного наследия. — М., 1999.
9. Сказания о начале славянской письменности. — М., 1981.
10.X а б у р г а е в Г. А. Первые столетия славянской письменной культуры. — М., 1994.
11.Хабургаев Г.А. Становление русского языка. — М., 1980.
12.Хабургаев Г.А. Старославянский язык. — М., 1974, 1986.
1. Граудина Л.К. Беседы о русской грамматике. — М., 1983.
2. Иванова С. Ф. и др. Русское слово как предмет языкознания. Факультативный курс. — М.,
1972.
3. Истрин В.М. 1100 лет славянской азбуки. — М., 1988.
4. Ковалевская Е.С. История слов. — М.; Л., 1968.
5. Колесов В.В. Историческая фонетика русского языка. — М.,1980.
10. Колесов В.В. История русского языка в рассказах. — М., 1982.
11. Мейе А. Общеславянский язык. — М., 2000.
12. Моисеев А.И. Звуки и буквы, буквы и цифры... — М., 1987.
13. Осетров Е. В. Азъ — свет миру. — М., 1989.
14. Откупщиков Ю.В. К истокам слова. — М., 1973.
15.Шмелев Д. Н. Архаические формы в современном русском языке. - М., 1960.
16.Иванов В.В., Сумникова Т.А., Панкратова Н. П. Хрестоматия по истории русского языка. —
М., 1990.
17.История русского литературного языка. Хрестоматия / Сост.А. Н.Кожин. - М, 1999.
18.
19. Шанский Н. М. В мире слов. — М., 1978.
20.Я кубинский Л. П. История древнерусского языка. — М., 1953.
в) информационное обеспечение (Интернет- ресурсы, программные средства, мультимедиа
технологии)
Виноградов В. Литературный язык. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/
Рыжков Л. О древностях русского языка. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/
Богданов К. О крокодилах в России. Очерки из истории заимствований и экзотизмов.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/
Топоров В. Парадоксы заимствований в сравнительно-исторической перспективе.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/topor/paradox.php
Топоров В. О некоторых теоретических основаниях этимологического анализа.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/
Кобяков Д. Приключения слов. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/kob/.
Языкознание : Большой энциклопедический словарь.
http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/yarceva/index.php
http://encycloped.narod.ru/encyclopedia.htm - Энциклопедический словарь Ф.А.Брокгауза И.А.Ефрона
http://www.sci.aha.ru/ALL/index.htm
http://academic.ru/ - Словари и энциклопедии ONLINE.
Библиотеки для студентов:
http://de-01.narod.ru/main.html
http://abc.vvsu.ru/
http://www.classis.ru/
http://www.referats.com/
Студентам МГГУ им. Шолохова обеспечена возможность свободного доступа к фондам учебнометодической документации и интернет - ресурсам. Все студенты имеет возможность открытого
доступа к вузовской АИБС MARС SQL, полнотекстовой электронной библиотеке Университета, к
подписным базам данных и ЭБС:
 BOOK.ru (www.book.ru) - электронно-библиотечная система (ЭБС) современной учебной и
научной
литературы
(Договор № БИЦ/2/11 от «19» декабря 2011 г.).
 e-biblioteka (www.ebiblioteka.ru) - Центральные и региональные газеты (Договор № 27-П от
«30» января 2012 г.),
 УИС РОССИЯ (http://uisrussia.msu.ru/),
 Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU (http://www.elibrary.ru/ ) (Лицензионное
соглашение № 6533 от «20» октября 2010 г.),
 «SCOPUS» (http://www.scopus.com/home.url) — библиографическая и реферативная база
данных и инструмент для отслеживания цитируемости статей,
 Интегрум (http://www.integrum.ru/) — крупнейший в России архив информации из открытых
источников,