Оценка учебных достижений в школе и вузе

Оценка учебных достижений в школе и вузе: список литературы.
Проблема оценки и оценочной деятельности – одна из актуальнейших
проблем как в педагогической теории, так и в педагогической практике.
Представленный список включает литературу (книги и статьи из журналов),
вышедшую в 2000-2009 гг. Список статей структурирован: Современные
тенденции в оценочных процессах. Использование безотметочной системы в
начальной школе. Тестирование в системе оценивания. Балльно-рейтинговая
система оценки знаний. Портфолио - новый и эффективный инструмент
оценивания. ЕГЭ и будущее образования в России.
Книги.
1.74.58
Васюкевич, В. В.Методика ведения электронного журнала учета
учебных достижений студентов на основе модульно-рейтинговой технологии
обучения[Текст] : учеб.-наглядное пособие / Васюкевич В. В. ; Федер.
агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. - Мурманск : МГПУ, 2009. 62 с.
2.74.202 Майоров, А.Н.Теория и практика создания тестов для системы
образования: Как выбирать, создавать и использовать тесты для целей
образования [Текст]/ Майоров А.Н. - М. : Народное образование, 2000. – 352
c.
В книге излагаются основы теории разработки тестов. На основании
собственного опыта, анализа зарубежной и отечественной практики автор
рассматривает полный комплекс работ по составлению и использованию
тестов школьных достижений в образовании.
3.74.202 Звонников В. И.Современные средства оценивания результатов
обучения[Текст] : учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по пед. спец. /
Звонников В. И., Челышкова М. Б. - 3-е изд., стер. - М. : Академия, 2009. 224 с.
В пособии содержатся теоретические и методические подходы к
конструированию педагогических тестов, анализируются их функции и
возможности применения. Рассматривается использование тестов на
различных уровнях: в школьных контрольно-оценочных системах,
наднациональных экзаменах и в системах мониторинга качества
образования.
4.74.202
Гладкая, И. В.Оценка образовательных результатов школьников
[Текст]: учеб.-метод. пособие / Гладкая И. В. ; [под ред. А. П. Тряпициной]. СПб. : КАРО, 2008. - 142, [1] с.
Представлено современное понимание образовательных достижений
школьников, раскрыта значимость и противоречивость оценивания
результатов обучения. Предложены продуктивные способы оценивания
образовательных результатов, апробированные в практике школьного
образования. Рассмотрены способы оценки личностных достижений.
5. 74.58 Применение модульно-рейтинговой системы оценивания учебных
достижений студентов в Мурманском государственном педагогическом
университете [Текст] : метод. рекомендации / Федер. агентство по
образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. В. В. Васюкевич]. - Мурманск
: МГПУ, 2007. - 20 с.
6.74.04 Оценка образовательных результатов в условиях модернизации
образования [Текст]: учеб.-метод. пособие / Федер. агентство по
образованию, Мурм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост. А. Н. Саврасова]. - Мурманск :
МГПУ, 2008. – 168 с.
Представленные в пособии материалы знакомят с принципами, задачами,
основными концепциями современной теории оценки образовательных
результатов, Они помогут овладеть конкретными приемами, методиками,
технологиями реализации функций контрольно-оценочной деятельности.
Статьи.
Современные тенденции в оценочных процессах.
1.Богуславский, М. В. Отметка и оценка знаний [Текст] / Богуславский, М.
В.// Завуч. - 2004. - № 6. - С. 17 - 21 .
2.Иващенко, Е. В. Альтернативные формы оценки учебных достижений
[Текст]/ Иващенко Е. В.// Начальное образование . - 2008. - № 6. - С. 7-11.
3.Зачесова, Е. В. Традиционные и инновационные принципы оценивания
достижений учащихся [Текст] / Зачесова, Е. В.// Школьные технологии. 2007. - №2. - С. 167 - 172.
4.Мясников, В. А. Основы проверки достижений учащихся [Текст] :
путеводитель для практиков / Мясников, В. А., Найденова Н. Н.// Школьные
технологии. - 2007. - №4. - С. 168 - 175.
Идиатулин, В. С. Методология и технология диагностики обученности
[Текст]/ Идиатулин В. С.// Школьные технологии. - 2006. - №2. - С. 152 - 161.
Лобашев, В. Д.
Социально-психологические аспекты контроля
знаний[Текст] / Лобашев В. Д.// Образование в современной школе. - 2006. №3. - С. 30 - 39.
Звонников, В. И. Инновационные методы оценки учебных достижений
студентов[Текст] / Звонников В. И.// Высшее образование сегодня. - 2006. №5. - C. 12 - 17.
Аскеров, Ш. Оценка знаний: поиск рационального варианта [Текст]/ Аскеров
Ш.// Народное образование. - 2004.-№1. - с.141-144.
Браверман, Э. М. Проблемы проверки и оценки работ учащихся: виды,
содержание, тенденции развития [Текст]/ Браверман Э. М.// Физика в школе.
- 2008. - № 6. - С. 9-16.
Курносов, В. М. Оценка как фактор повышения внутренней мотивации
обучения[Текст] / Курносов В. М.// Физика в школе. - 2008. - № 6. - С. 17-21.
Проклюшина, С. А. Роль оценки в образовательных достижениях
учащихся[Текст] / Проклюшина С. А.// Физика в школе. - 2008. - № 6. - С. 2124.
Шалашова, М. М.
Изменения в системе оценивания результатов
образовательной деятельности учащихся [Текст]/ Шалашова М. М.//
Стандарты и мониторинг в образовании. - 2009. - № 5. - С. 39-43.
Лобашев, В. Д. Структурные элементы функции оценивания знаний [Текст]/
Лобашев В. Д., Лобашев И. В.// Стандарты и мониторинг в образовании. 2006. - №6. - С. 18 - 21.
Новиков, А. М. Контроль, оценка, рефлексия [Текст]/ Новиков А. М.//
Школьные технологии. - 2008. - № 1. - С. 143-148.
Каспржак, А. Оценивание как результат и результаты оценивания[Текст] /
Каспржак А.// Директор школы. - 2008. - № 8. - С. 5-11.
Медведенко, Н. В. Оценка и ее взаимосвязь с контролем, измерением и
диагностикой в управлении качеством образования [Текст]/ Медведенко Н.
В., Рубцова С. Ю.//Стандарты и мониторинг в образовании. - 2008. - № 2. - С.
19-22.
Симонов, В. П. Десятибалльная шкала - это более достоверная оценка
качества обучения [Текст]/ Симонов В. П./ Директор школы. - 2007. - № 10. С. 59-64.
Иванов, Д. Способы и процедуры оценки уровня достижений ключевых
компетенций в учебном процессе [Текст]/ Иванов Д.// Школьные технологии.
- 2008. - № 1. - С. 149-158.
Хлебников, В. А. Система оценки учебных достижений учащихся[Текст] /
Хлебников В. А.// Педагогика. - 2006. - № 10. - С. 21-28.
Поташник, М. Цена выставленного балла: что стоит за оценкой знаний
[Текст]/ Поташник М.// Народное образование . - 2007. - № 9. - С. 151-157.
Использование безотметочной системы в начальной школе.
Медникова, Л. А. Влияние альтернативного оценивания на формирование
субъектности у младших школьников [Текст]/ Медникова Л. А. // Начальная
школа плюс До и После. – 2009. - № 10.- С. 56-61.
Чепурная, Л.Р. Безотметочная система обучения в начальной школе[Текст] /
Чепурная Л.Р.// Начальная школа плюс До и После. - 2003. - №12. – С. .20-23.
Столовичева ,Е.Ф. Из опыта работы по безотметочному обучению учащихся
в начальной школе[Текст] / Столовичева Е.Ф.// Начальная школа плюс До и
После. - 2003. - №12. - С. 24-27.
Лячек, А.И. Осваиваем безотметочное обучение[Текст] / Лячек А.И.//
Начальная школа плюс До и После. - 2004.-№ 6. - С. 5-29.
Кушнир, Н.М.
Пути реализации безотметочного обучения в ходе
эксперимента
по
совершенствованию
структуры
и
содержания
образования[Текст] / Кушнир Н.М.// Начальная школа плюс До и После. 2004.-№ 6. - С.32-37.
Мишина, И.В. Безотметочное обучение в начальной школе [Текст]:по
материалам федерального эксперимента/ Мишина И.В.// Начальная школа
плюс До и После. - 2004. - № 6. - С. 38-39.
Дурова, А.И.
Стимулирующая оценочная система в условиях
безотметочного обучения в начальной школе[Текст] / Дурова А.И.//
Начальная школа плюс До и После. - 2005. - №8. - С.54 - 58.
Чипышева, Л. Н. Формирование общеучебной компетентности младших
школьников в условиях безотметочного обучения[Текст]/ Чипышева Л. Н.//
Начальная школа плюс До и После. - 2008. - № 4. - С. 21-26.
Дюмина, В. Н. Портфолио выпускника начальной школы в системе
безотметочного обучения [Текст]/ Дюмина В. Н.// Методист. - 2008. - № 9. С. 59-60.
Шумилова, Н. Н.
Безотметочное оценивание учащихся [Текст]:
смайлограмма / Шумилова Н. Н.// Начальная школа . - 2009. - № 4. - С. 105108.
Таранец, А. Н. Безотметочное обучение в начальной школе [Текст]/ Таранец
А. Н.// Начальная школа . - 2009. - № 6. - С. 43-49.
Воронцов, А.Б. Проблемы постепенного перехода на безотметочное обучение
в начальной школе в ходе модернизации российского образования[Текст] /
Воронцов А.Б.// Начальная школа. - 2002 - № 3. - С. 89-96.
Помыткин, Б. Безотметочный контроль и оценка в начальной школе [Текст]/
Помыткин Б.// Директор школы. - 2006. - №1. - С. 55 - 59.
Тестирование в системе оценивания.
Радыно, Я. В. Тестирование - бомба замедленного действия [Текст]/ Радыно
Я. В.// Математика в школе. - 2008. - № 9. - С. 62-64.
Аванесов, В. С. Композиция заданий в тестовой форме [Текст]/ Аванесов В.
С.// Школьные технологии. - 2007. - № 5. - С. 145-150.
Аванесов, В. С. Система заданий в тестовой форме[Текст] / Аванесов В. С.//
Школьные технологии. - 2007. - №2. - С. 158 - 166.
Балыхина, Т.М. Тестирование и будущее образование в России [Текст] /
Балыхина Т.М.// Высшее образование сегодня.. - 2001.-№ 1.. - с.36-40.
Зенкина, С. В. Компьютерное тестирование при оценке уровня учебных
достижений студентов[Текст] / Зенкина, С. В.// Стандарты и мониторинг в
образовании. - 2007. - №1. - С. 30 - 32.
Сеногноева, Н. А. Оценка эффективности тестов учебной деятельности
[Текст]/ Сеногноева, Н. А.// Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. №1. - С.
Миронова, Н. Тест как форма проверки знаний студента [Текст]/ Миронова
Н.// Дошкольное воспитание. - 2009. - № 7. - С. 101-104. 33 - 38.
Михайлычев, Е.А. Дидактические тесты как средство измерения[Текст] /
Михайлычев Е.А.// Школьные технологии.. - 2001.-№ 3.. - С.170-185.
Кадневский. В. Педагогическое тестирование : чему нас учит зарубежный и
отечественный опыт [Текст]/ Кадневский В.// Народное образование . - 2006.
- №7. - С. 131 - 136.
Бахмутский, А. Е. О подходе к тестовой оценке учебных достижений в
школе[Текст] / Бахмутский А. Е., Патько Е. А., Титов В. А.// Стандарты и
мониторинг в образовании. - 2005. - №4. - С. 28 - 36.
Сеногноева, Н. А. Тестирование как одна из форм оценки учебной
деятельности [Текст]/ Сеногноева Н. А.// Педагогика. - 2006. - №5. - С. 38 43.
Беспалько, В. П. Педагогический анализ некоторых популярных тестовых
систем [Текст]/ Беспалько В. П.// Школьные технологии. - 2006. - №3. - С.
126 - 140.
Демидова, М. Тестовые задания : что и как мы проверяем [Текст]/ Демидова,
М.// Народное образование. - 2007. - №2. - С. 194 - 203.
Абовский, М. Системный подход к тестированию знаний [Текст]/ Абовский,
М.// Alma mater (Вестник высшей школы). - 2007. - №6. - С. 26 - 27.
Непомнящая, С. Компьютерное тестирование : плюсы и минусы[Текст] /
Непомнящая С., Хохлова Т., Абалихина Е.// Alma mater (Вестник высшей
школы). - 2006. - №6. - С. 9 - 14.
Переверзев, В. Педагогические тесты для дистанционного контроля знаний
[Текст]/ Переверзев В. Егоров А., Сибирцева Г.// Высшее образование в
России. - 2007. - №1. - С. 106 - 111.
Кринчик, Е. П. Экзамен и психика : восемьдесят лет спустя[Текст] / Кринчик
Е. П.// Психология в вузе. - 2009. - № 2. - С. 29-39.
Потапова, И. В. Поиски новых технологий [Текст]: [к оцениванию знаний] /
Потапова И. В., Шахматова В. В., Зырянова Н. Д.// Физика в школе. - 2007. № 8. - С. 16-21.
Нежданова. Е. П. Возможности тестов в закреплении изученного материала
[Текст] /Нежданова Е. П.// Высшее образование сегодня. - 2008. - № 12. - С.
75-80.
Миронычев, А. Экзамены-тесты в американской школе и их плюсы и минусы
[Текст]/ Миронычев, А.Директор школы. - 2004. - № 6. - С. 58 - 63.
Ефремова, Н. Ф. Педагогические измерения в системе образования[Текст] /
Н. Ф. Ефремова , В. И. Звонников, М. Б. Челышкова.// Педагогика. - 2006. №2. - С. 14 - 22.
Николау, Л. Л. Тестирование как форма контроля знаний учащихся
начальных классов[Текст] / Николау Л. Л., Улитко В. В.// Начальная школа . 2008. - № 10. - С. 46-49.
Загвоздкин, В. Образовательные стандарты и централизованные тесты :
оборотная сторона медали[Текст] / Загвоздкин В.// Директор школы. - 2008. № 7. - С. 5-11.
Нестерова, Н. В. Тестовый контроль знаний: технология формирования и
структура [Текст]/ Нестерова, Н. В.// Инновации в образовании. - 2003. - №4.
- С. 81 - 94.
Матушанский, Г.У.
Педагогическое тестирование
/Матушанский Г.У.// Педагогика. - 2002.- №2. - С.15-21.
в
России[Текст]
Балльно-рейтинговая система оценки знаний.
Майков,Е. В. Накопительная система оценки успеваемости студентов[Текст]
/ Майков Е. В.// Вестник Московского университета. Серия 20.
Педагогическое образование. - 2008. - № 2. - С. 3-19.
Науменко, Ю. В.
Рейтинг учебных достижений как элемент
эдоровьеформирующего образования [Текст] / Науменко Ю. В.// Стандарты
и мониторинг в образовании. - 2006. - №2. - С. 23 - 30.
Балльно-рейтинговая система оценки качества обучения в системе зачетных
единиц [Текст] / Александров И. [и др.].// Высшее образование в России. 2007. - №7. - С. 25 - 28.
Грызлов, В. Качество образования : диалектика позиций и уровней[Текст /
Грызлов В.// Высшее образование в России. - 2005. - №5. - С.25 - 28.
Ветрова, А.А. Рейтинговая методика оценки в основе мониторинга и
управления качеством образования [Текст]/ Ветрова А.А., Музыченко Р. В.//
Высшее образование сегодня. - 2005. - №7. - С.8 - 10.
Денисенко, С. И. Рейтинг как комплексное средство контроля учебной
деятельности студентов
[Текст]/ Денисенко С. И.// Инновации в
образовании. - 2002. - №1. - С. 86 - 95.
Перевощикова, Е. Н.
Рейтинговая система оценивания деятельности
студентов как средство управления качеством образовательного процесса по
специальности [Текст]/ Перевощикова Е. Н., Голубева А. И.// Инновации в
образовании. - 2007. - № 12. - С. 65-72.
Медведенко, Н. В. Модульно-рейтинговая технология оценки достижений
студентов вуза [Текст]/ Медведенко Н. В.// Стандарты и мониторинг в
образовании. - 2008. - № 1. - С. 18-22.
Медведенко, Н. В. Совершенствование контроля знаний и учета
успеваемости студентов в контексте Болонского процесса [Текст] /
Медведенко Н. В., Рубцова С.Ю.// Высшее образование сегодня. - 2008. - №
3. - С. 93-96.
Полищук, О. И. Использование рейтинговых систем оценивания в учебном
процессе [Текст] / Полищук О. И.// Высшее образование сегодня. - 2008. - №
3. - С. 91-93.
Ельцова, В. Ю.
Рейтинговая система как средство контроля при
дифференцированном обучении [Текст] / Ельцова В. Ю.// Стандарты и
мониторинг в образовании. - 2008. - № 3. - С. 21-25.
Матвеева, С. В.
Контроль качества как инновационная культура
профессионального образования [Текст] / Матвеева С. В.// Стандарты и
мониторинг в образовании. - 2008. - № 4. - С. 26-29.
Михайлов, О. "Подводные камни" рейтинговой системы [Текст] / Михайлов
О.// Высшее образование в России. - 2008. - № 8. - С. 29-34.
Бойцова, Е. Модульно-рейтинговая система на базе тестовых технологий
[Текст] / Бойцова Е. .// Высшее образование в России.. - 2005. - № 4. - С. 8385.
Лисицына, Е.
Рейтинговая система оценки научно-исследовательской
деятельности [Текст]/ Лисицына Е. // Высшее образование в России. - 2005. № 12. - С. 64-66.
Козачек, О. В.
Семинарские занятия по детской психологии в
педагогическом вузе с рейтинговой оценкой знаний студентов [Текст] /
Козачек О. В.// Психология обучения. - 2008. - № 10. - С. 73-88.
Гликман, И. З. Победы и поражения учебного рейтинга [Текст]/ Гликман, И.
З.// Инновации в образовании. - 2007. - № 4. - С. 55-63.
Соловьева, Н. Рейтинговая оценка выпускной квалификационной работы
[Текст] / Соловьева, Н., Крылова М.// Высшее образование в России. - 2007. №9. - С. 91 - 94.
Портфолио - новый и эффективный инструмент оценивания.
Технология портфолио в школе.
Гальскова, Н.Д. Языковой портфель как инструмент оценки и самооценки
учащихся в области изучения иностранных языков [Текст]/ Гальскова Н.Д.//
Иностранные языки в школе. – 2000 - №5. - С. 6-11.
Герман, С. Ю. Портфолио в предметном обучении [Текст]/ Герман С.
Ю.Практическая психология и логопедия. - 2009. - № 1. - С. 42-46.
Голуб, Г. Б. Портфолио в системе педагогической диагностики [Текст]/
Голуб, Г. Б., Чуракова О. В.// Школьные технологии. - 2005. - №1. - С. 181 195 ; 2005. - №2. - C. 189 - 201 .
Дмитриев, И.
Электронное портфолио - бесспорное доказательство
творческих устремлений выпускника школы [Текст]/ Дмитриев И.// Директор
школы. - 2008. - № 3. - С. 81-84.
Дюмина, В. Н. Портфолио выпускника начальной школы в системе
безотметочного обучения [Текст]/ Дюмина В. Н.// Методист. - 2008. - № 9. С. 59-60.
Загвоздкин, В. К. Портфель индивидуальных учебных достижений - нечто
большее, чем просто альтернативный способ оценки [Текст] / Загвоздкин, В.
К.// Школьные технологии. - 2004. - № 3. - С. 179 - 185.
Иващенко, Е. В. Альтернативные формы оценки учебных достижений
[Текст] / Иващенко Е. В.// Начальное образование . - 2008. - № 6. - С. 7-11.
Ильина, И. В. Портфолио как новая форма оценки личностных достижений
школьников [Текст]/ Ильина И. В.// Завуч. - 2006. - №8. - С. 136 - 142.
Кобцева, А. А.
Обучение по индивидуальным учебным планам в
профильной школе как начальный этап формирования профессионального
пути [Текст]/ Кобцева А. А.// Психология и школа. - 2008. - № 3. - С. 32-39.
Кудрявцева, Е. Ю.
Использование языкового портфеля в изучении
немецкого языка как второго иностранного [Текст]/ Кудрявцева Е. Ю.//
Иностранные языки в школе. - 2007. - № 7. - С. 22-26.
Кудрявцева, В. А. Языковой портфель как способ аутентичного оценивания
достижений учащихся [Текст]: [на примере изучения немецкого языка] /
Кудрявцева, В. А.// Образование в современной школе. - 2007. - №7. - С. 16 20.
Медведева, И. В. Портфолио старшеклассника [Текст]/ Медведева И. В.,
Свешников С. Ю.// Классный руководитель. - 2008. - № 2. - С. 48-52.
Новикова Т. Портфолио и изменение концепции деятельности школы,
содержания и методов обучения / Новикова Т., Федотова Е.// Народное
образование . - 2009. - № 8. - С. 178-184.
Новикова, Т. Г. Оценивание с помощью портфолио [Текст] Новикова, Т.//
Народное образование . - 2006. - №7. - С. 137 - 139.
Новикова, Т. Г. Портфолио учащихся в профильном обучении [Текст]:
философия, структура, методика работы / Новикова Т., Прутченков А.,
Пинская М.// Народное образование. - 2007. - №1. - С. 170 - 179.
Новикова ,Т. Г. Инновационные подходы к оцениванию с помощью
портфолио [Текст]/ Новикова Т. Г.// Школьные технологии. - 2006. - №1. - С.
139 - 146.
Новикова, Т. Г. Технология " Портфолио" [Текст]: предостережение от
ошибок / Новикова, Т.// Директор школы. - 2007. - № 5. - С. 44 - 51.
Новикова, Т. Г. Папка индивидуальных учебных достижений "портфолио"
[Текст]: федеральные рекомендации и местный опыт / Новикова, Т.//
Директор школы. - 2004. - № 7. - С. 13 - 24.
Новикова, Т. Г. "Портфолио" - новый и эффективный инструмент оценивания
[Текст]/ Новикова Т., Пинская Т., Прутченков А.// Директор школы. - 2008. № 2. - С. 32-35.
Новикова, Т. Г. Методические рекомендации по сопровождению работы с
портфолио учащихся старшей профильной школы [Текст] /Новикова Т.,
Пинская М., Прутченков А.// Народное образование. - 2007. - №2. - С. 175 183.
Пейп,С.Дж.
Учебные портфолио - новая форма контроля и оценки
достижений учащихся [Текст] / Пейп С.Дж.// Директор школы. - 2000.- №1.С.75-82.
Первушина, Н. М. Технология работы с портфолио в системе оценки
достижений учащихся [Текст]/ Первушина Н. М.// Начальная школа плюс До
и После. - 2009. - № 3. - С. 23-26.
Полат, Е.С. Портфель ученика [Текст]/ Полат Е.С.// Иностранные языки в
школе. - 2002. - № 1. - С.22-27.
Портфолио как форма мониторинга развития школьника [Текст]/ Петрова О.
В., Солодова В. А., Жилина С. В., Рогозина Е. А.// Классный руководитель. 2007. - № 8. - С. 34-42.
Портфолио в российской школе: досье или визитная карточка? [Текст]:
круглый стол// Директор школы. - 2004. - № 5. - С. 35 - 42.
Прутченко, А.
Портфолио [Текст]: типичные ошибки и затруднения /
Прутченко А. , Новикова Т., Пинская М.// Народное образование. - 2005. №2. - С. 71-86.
Сметанникова, Н. Н. "Портфель" как технология аутентичного оценивания
[Текст]/ Сметанникова Н. Н.// Школьные технологии. - 2006. - №6. - С. 160 168.
Черепанова, Л.В. Роль "Языкового портфеля" в формировании
лингвистической компетенции школьников
[Текст]/Черепанова Л.В.//
Русский язык в школе. - 2004.- № 5. - С.41-44.
Шошина, М. Ю. Языковой портфель как средство оценки познавательной
деятельности школьников [Текст]/ Шошина М. Ю., Маргунова Е. С.//
Иностранные языки в школе. - 2007. - № 7. - С. 17-22.
Технология портфолио в вузе.
Девисилов, В. А.
Портфолио и метод проектов как педагогическая
технология мотивации и личностно ориентированного обучения в высшей
школе [Текст]/ Девисилов В. А.// Высшее образование сегодня. - 2009. - № 2.
- С. 29-34.
Ермошкина ,Г.В. Об использовании метода портфолио в вузе [Текст]/
Ермошкина Г.В.// География и экология в школе ХХI века. - 2005. - №7. С.68-70.
Засобина, А. Цифровое портфолио студента-заочника [Текст]/ Засобина, А.//
Высшее образование в России . - 2007. - №7. - С.80 - 82.
Ильченко, О. Условия персонифицированного обучения в информационной
среде [Текст]/ Ильченко О.// Высшее образование в России. - 2008. - № 12. С. 108-112.
Колодкина,Л. С. Портфолио студентов в условиях педагогической практики
[Текст]/ Колодкина Л. С.// Школьные технологии. - 2008. - № 3. - С. 129-133.
Семенов, А. А. Портфолио как средство оценивания уровня подготовки
выпускника педагогического вуза [Текст] / Семенов А. А.// Высшее
образование сегодня. - 2008. - № 12. - С. 66-70.
Синичкина, Н. Е. Педагогическая практика будущих учителей русского
языка и литературы через призму инновационной деятельности [Текст]/
Синичкина Н. Е.// Высшее образование сегодня. - 2008. - № 11. - С. 78 - 81.
Безукладников, К. Э.
Профессиональный портфолио как средство
формирования профессиональной компетентности будущего учителя
иностранного языка [Текст] / Безукладников К. Э.// Иностранные языки в
школе. - 2008. - № 8. - С. 66-70.
ЕГЭ и будущее образования в России.
Хлебников В. А. Как нам реорганизовать ЕГЭ [Текст]/ Хлебников В. А.//
Педагогика. - 2006. - №3. - С. 3 - 12.
Коробанов А. А. Система работы школы по подготовке к итоговой
аттестации в форме ЕГЭ[Текст] / Коробанов А. А.// Образование в
современной школе. - 2008. - № 3. - С. 3-6.
Фуксон Л. Дальнейшее проведение ЕГЭ: способы совершенствования
[Текст]/ Фуксон Л. .// Народное образование. - 2005. - №2. - С. 16-23.
Кадневский В. О здоровьесберегающей функции ЕГЭ и немного больше
[Текст]/ Кадневский В. , Гребенникова Н.// Народное образование . - 2008. № 8. - С. 111-117.
Потапова И. В. Поиски новых технологий [Текст]: [к оцениванию знаний] /
Потапова И. В., Шахматова В. В., Зырянова Н. Д.// Физика в школе. - 2007. № 8. - С. 16-21.
Рощина Я. М. Повышает ли ЕГЭ доступность высшего образования?[Текст] /
Рощина Я. М.// Экономика образования. - 2006. - №3. - С. 27 - 50.
Смолин О. Единый государственный экзамен: панацея или погибель?
[Текст]/ Смолин О.// Народное образование. - 2004.-№1. - с.13-16.
Ковалева Г. Можно ли использовать результаты ЕГЭ для мониторинга
качества образования [Текст]/ Ковалева Г.// Народное образование. - 2006. №9. - С. 53 - 57.
Парубченко Л. Б. К дискуссии о ЕГЭ[Текст] / Парубченко Л. Б.// Русская
словесность. - 2008. - № 3 - С. 3-7.
Чибисова М. Психологическая подготовка к ЕГЭ : инструментарий[Текст]/
Чибисова М.// Школьные технологии. - 2008. - № 3. - С. 148-152.
Стукалова И. Н. Организация работы профессиональных методических
объединений по повышению качества обучения в условиях введения ЕГЭ
[Текст]/ Стукалова И. Н., Алексеенко Н. А.// Методист. - 2008. - № 10. - С. 1315.
Хлебников В. Краткий анализ технологии и результатов единого
государственного экзамена [Текст]/ Хлебников В.// Школьные технологии. 2009. - № 1. - С. 152-161.
Бушман Е. А. Часть "С" ЕГЭ : проблемы, поиски, находки [Текст]/ Бушман
Е. А.// Образование в современной школе. - 2009. - № 7. - С. 56-58.
Бунимович Е. Не станет ли ЕГЭ "образовательной кукурузой"? [Текст]/
Бунимович Е.// Директор школы. - 2007. - №3. - С. 6 - 9.
Айзерман Л. Технология расчеловечивания, или Как русский язык послали
на три буквы [Текст]: [ЕГЭ] / Айзерман Л.// Знамя. - 2009. - № 5. - С. 154-168.
22. 01. 2010. Чиннова С. В.