Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом детского творчества муниципального района город Нея и Нейский район Костромской области Утверждаю: Директор МОУДОД ДДТ: ______________________ М.П. Целакова Программа досуговой деятельности для объединений МОУДОД ДДТ на 2014-2015 учебный год г. Нея Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273, с примерными требованиями к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей (письмо Минобрнауки РФ от11.12. 2006 №06 – 1844), санитарно-эпидемиологическим требованиям к учреждениям дополнительного образования детей (внешкольным учреждениям), введенным 20 июня 2003 года постановлением главного государственного санитарного врача РФ 3 апреля 2003 года №27Д, с Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.08.2013г. №1008 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам». Для всестороннего развития личности наряду с образованием особую роль играет содержательно насыщенный отдых и досуг ребенка. Досуговая деятельность – это неотъемлемая часть жизни человека. Начиная с малого возраста, существует потребность в активном, интересно насыщенном общении, творчестве, самореализации, интеллектуальном и физическом развитии, тем самым формируется характер личности. Досуговые программы в большей степени, чем программы образовательные, демонстрируют интеллект, эмоциональные возможности ребенка. Если ведущим видом деятельности в образовательной программе является познавательная деятельность, то в досуговой программе ведущим видом деятельности будет деятельность творческая. Таким образом, потенциал досуга имеет широкие познавательные, просветительские, творческие возможности, освоение которых обогащает содержание и структуру свободного времени, развивает общую культуру детей. Дом детского творчества является центром досуговой деятельности детей от 5 до 17 лет не только в городе, но и районе. Именно здесь созданы все условия для организации досуга детей и подростков. Таким образом, выстраивается взаимосвязанная система педагогического воздействия на детей и подростков города и района досуговой деятельности путем внедрения в образовательный процесс программ досуговой направленности. В этом и заключается новизна программы, так как она рассчитана не на определенную группу, а на детей, обучающихся в объединениях Дома детского творчества с учетом возрастных психофизических возможностей. Именно сегодня организации досуговой деятельности нужно уделять пристальное внимание, так как социальное неблагополучие значительной массы подростков очевидно. В результате деятельности по данной программе воспитанники должны развить свою самостоятельность и в завершении программы определить свои творческие способности и «найти» свое место в социуме. Для реализации программы необходимы следующие условия: 1. Совместная деятельность детей, педагогов дополнительного образования, родителей и общественности; 2. Привлечение к проведению мероприятий программы увлеченных творческих личностей с большим творческих потенциалом; 3. Самореализация творческого потенциала самих воспитанников. Данная программа включает в себя план досуговых мероприятий, принимаемый в начале каждого учебного года. Традиционными в этом отношении являются: - досуговые мероприятия внутри объединений (день рождения коллектива, мини концерт для родителей, игры на знакомство, конкурсы, викторины, акции, беседы). - программы, приуроченные к определенным календарным праздникам, организованные для детей и их родителей (Новый год, День Матери, 8 Марта); - конкурсные, игровые программы для отдельных классов по заявкам школ города и района; - мероприятия, проводимые в каникулярное время для обучающихся и детей, посещающих лагеря с дневным пребыванием. Все мероприятия, конкурсы, праздники разрабатываются с привлечением родителей или в качестве участников, или в качестве зрителей, что имеет ощутимый воспитательный эффект, потому что формирует у детей чувство гордости за свою семью, укрепляет авторитет старших. При разработке программы учитывался опыт проведения досуговых мероприятий в Доме детского творчества, опыта работы Центров г. Москвы, Калининграда, Самары, Санкт-Петербурга и базируется на основных методических материалах: Гальченко А.Б. «О типологии досуговой программы и не только/сфера досуга – сфера социализации», Кульпетдинова М.Е. «Подходы к разработке досуговых программ/ Ключ к успеху». Цель: Создание благоприятных условий для организации содержательного интересного и полезного досуга детей и их участия в мероприятиях данной программы. Задачи: 1. Развитие интереса у детей к самовыражению, познавательной, социальной, творческой активности; 2. Создание психологически-комфортной атмосферы для творчества и самореализации ребенка; 3. Формирование коммуникативных умений, удовлетворение потребности детей в общении; 4. Воспитание эмоционально-нравственных качеств; 5. Профилактика негативных явлений в подростковой среде. Ожидаемые результаты: 1. Развитие системы досуговых и традиционных мероприятий; 2. Повышение культуры досугового общения обучающихся; 3. Рост уровня сплоченности воспитанников; 4. Приобретение подростками навыков оценки социальной и принятие ответственности за свое поведение в ней. Способы проверки ожидаемых результатов: 1. Анализ подготовки и проведения мероприятия; 2. Мониторинг удовлетворенности воспитанников участием в программах; 3. Диагностика эмоционального фона в начале и в конце мероприятия (беседа, отзывы, наблюдение, анкетирование); 4. Самоанализ деятельности педагогов; 5. Количественные показатели (количество проведенных мероприятий, охват участников мероприятий); 6. Мониторинг участия семьи в досуговых мероприятиях; 7. Социальные показатели (заинтересованность воспитанников); 8. Учет запроса проводимых традиционных мероприятий. Формы проведения досуговых программ: - конкурсно-познавательные программы; - конкурсы; - концерты; - конкурсно-игровые программы; - театрализованные представления; - беседы, викторины, диспуты. Современные технологии и методы, используемые при проведении досуговых программ: При реализации данной программы применяются современные педагогические технологии, созданные на основе усиления социальновоспитательных функций, гуманизации и демократизации отношений: личностно-ориентированные, дифференцированного подхода, а также коллективно-творческие, клубные, игровые. При проведении программ используются следующие методы: - метод театрализации; - метод воспитывающих ситуаций; - метод импровизации; - соревновательный метод: используется в конкурсно-развлекательных и спортивных мероприятиях; - метод формирования познавательного интереса; - метод интерактивного общения: используется для активизации зрителей на концертах и праздниках. Данная досуговая программа состоит из двух модулей: «Досуг, общение, творчество», «Думай о будущем». Календарный план мероприятий на учебный год составляется с учетом потребностей объединений Дома детского творчества и общеобразовательных учреждений города и района. Участники программы: Участниками программы являются воспитанники Дома детского творчества, педагоги дополнительного образования. Управление программой: Управление программой осуществляется методистом ДДТ, педагогами дополнительного образования на семинарах, проводимых 1 раз в 2 месяца. Механизм реализации программы: Каждое объединение ДДТ, участвуя в играх, конкурсах, праздниках программы собирает знаки по тематике мероприятия, которые пришиваются к вымпелу (вымпелы разрабатывают объединения самостоятельно). Вымпел объединения является обязательным «участником» всех игр. Подведение итогов: Итоги подводятся на итоговом мероприятии, где определяются самые активные объединения и кружковцы. Все объединения - участники программы получают Дипломы участников. Модуль №1 «Досуг, общение, творчество» Цель: воспитание культуры праздника и общения воспитанников Дома детского творчества и учащихся школ города и района. Задачи: - развитие системы досуговых мероприятий; - вовлечение обучающихся в организацию досуговых мероприятий; - развитие творческого потенциала детей с учетом индивидуальных возможностей каждого. Ожидаемые результаты: - участие обучающихся в досуговых мероприятиях; - раскрытие творческих особенностей обучающихся. № П/П 1 2 3 4 5 6 Мероприятие Краткое содержание Конкурсно-игровая программа для детей впервые пришедших в объединения ДДТ Конкурсно-игровая «Кулинарный программа для поединок» воспитанников ДДТ Новогодний праздник для «Идет коза рогатая» студии развития детей «Умка» «Смурфики Новогодний праздник для встречают Новый обучающихся ДДТ год» Праздник в студии «Мамина страна» развития детей «Умка» к Дню Матери «Моя мама» Концертно-игровая Праздник посвящения в кружковцы. Дата и место проведения 25 сентября 2014г. октябрь 2014г. ДДТ декабрь 2014г. ДДТ декабрь 2014г. ДДТ Ноябрь 2014г. ДДТ Март 2015 ДДТ 7 «Веселая Масленица» 8 Праздник «День птиц» 9 КВН «День смеха» 10 «Детство это я и ты» программа в студии развития детей «Умка», посвященная 8 марта. Праздничная игровая программа для обучающихся ДДТ Конкурсно-игровая программа Конкурсно-игровая программа для воспитанников и педагогов ДДТ Праздник окончания учебного года в объединениях ДДТ Март 2015г. ДДТ Апрель 2015г. Апрель 2015г. Май 2015г. Модуль №2 «Думай о будущем» Цель: Создание условий для развития высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности обучающихся. Задачи: - воспитание у подрастающего поколения высоких нравственных начал, основанных на духовных, нравственных, эстетических критериях русской культуры; - развитие интереса к истории Отечества; - обучение детей нормам общественной и коллективной жизни; - привитие детям чувства гордости и уважения к государственным символам Российской Федерации; - формирование у воспитанников патриотического сознания, верности своему Отечеству; - пропаганда здорового образа жизни, повышение уровня физического, психического и нравственного здоровья детей; - профилактика правонарушений среди подростков методами разнообразно организованного досуга; - развитие познавательной, творческой и общественной активности воспитанников. Ожидаемые результаты: - развитие у детей способностей к выбору нравственной позиции, к ценностно-ориентированной деятельности, самореализации, жизненному самоопределению; - реализация потребностей детей в общении со сверстниками в различных видах деятельности; - положительная динамика в физическом и нравственном здоровье детей. № Мероприятие Краткое содержание Дата и место П/П 1 Проект «Фронтовой кинотеатр» 2 Интеллектуальнопознавательный турнир «Умники и Умницы» (воспитанники студии развития детей «Умка») 3 4 5 6 7 8 9 10 Организация коллективных просмотров худ. фильмов о Великой Отечественной войне 1941-1945гг. По положению Организация в Беседы, объединениях бесед, посвященные Дню посвященных Дню героягероя-антифашиста антифашиста Конкурс «Солдат – По положению 2015» Экскурсия в Воскресную школу «Папа, мама, я – Спортивный праздник спортивная семья» для обучающихся ДДТ Конкурс рисунков к Дню «Я рисую космос» космонавтики Конкурс чтецов Конкурс чтецов в студии «Моя любимая развития детей «Умка» игрушка» Изготовление сувениров для ветеранов ВОв 19411945гг.; возложение Акция «Вахта венка к памятнику на Памяти» Привокзальной площади; Беседы о ВОв в объединениях ДДТ Конкурс творческих работ «С Днем По положению. рождения ДДТ» проведения В течение учебного года Январь 2015г. Февраль 2015г. Февраль 2015г. Октябрь 2014г. Ноябрь 2014г. ДЮСШ Апрель 2015г. Февраль 2015г. Апрель-май 2015г. Май 2015г.