Святые Киево-Печерской Лавры

Святые Киево-Печерской Лавры. Святой богатырь Илья Муромец.
Классный час.
(Для учащихся средних и старших классов).
Цель мероприятия: ознакомить детей с подвигами святого КиевоПечерской Лавры (Ильи Муромца), рассказать о жизни богатыря, о его
качествах, духовной силе, доброте и милосердии.
Воспитательные задачи: нравственное воспитание. На примере русского
богатыря Ильи Муромца показать детям превосходство духовной силы над
телесной, открыть для них такие качества, как: доброта, милосердие,
великодушие, скромность, вера, смирение, терпение и любовь.
Средства: плакаты, фотографии
В мероприятии задействованы ученики старших классов. Им заранее
раздаются роли, костюмы и слова.
Действующие лица:
Учитель- ведущий
2 ученика - рассказчик
1 ученик – Илья Муромец
3 ученика – монахи
1 ученик – Соловей - разбойник
Ставится ширма, вешаются плакаты и фотографии с подходящей тематикой.
Дети рассаживаются. Начинается классный час.
Учитель: Дети, сегодня на классном часе мы затрагиваем очень важную
тему. Тему духовного и нравственного воспитания. А рассмотрим мы это на
примере Ильи Муромца. Кто знает кто такой Илья Муромец? (Класс
поднимает руки. Учитель опрашивает несколько учеников.) – Правильно, это
смелый и отважный русский богатырь, герой множества былин.
А теперь мы познакомимся с ним поближе. Ваша задача внимательно
слушать и запоминать.
Выходят два ученика-рассказчика в русских народных костюмах.
Рассказывают детям о жизни Ильи Муромца. А в это время за ширмой
готовятся участники первой сценки.
1 рассказчик: Более восьми веков назад, в 1188 году, в Киево-Печерской
Лавре почил святой Илия, память которого Православная Церковь празднует
в самом начале года, 1 января. Этот святой известен и как великий русский
богатырь Илия Муромец. Еще при его жизни, в XII веке, народ сложил о нем
множество былин и сказаний, которые с раннего детства знаем и мы с вами.
Родился Илья Муромец в селе Карачарове под древнем русским городом
Муромом. Название этого села сохранилось и по ныне. Илья Муромец –
единственный крестьянин по происхождению среди русских богатырей. И
именно ему дана самая большая сила – и духовная, и телесная.
2 рассказчик: от рождения Илья немощен был, даже ходить не мог до
тридцати лет. И видно, в эти тридцать лет воспитались в нем великое
терпение и смирение.
Из былин видно, что Илия Муромец – особый избранник божий, сила дается
ему чудом, через святых старцев, «калик перехожих», то есть странствующих
монахов. Они приходят к нему в дом, где он привычно безмолвствует один…
Выходят участники сценки. Разыгрывается приход старцев в дом Ильи
Муромца. Сценка комментируется рассказчиками.
Илья сидит дома… входят страники и говорят:
Странники: Поди и принеси нам напиться.
1 рассказчик: Пытаясь по послушанию исполнить просьбу странников, он
получает от Бога за послушание помощь и встает.
(Илья встает и приносит им целое ведро воды.)
Странники: Выпей сам
(он выпивает)
Странники: Что в себе слышишь?
Илья Муромец: Слышу в себе силу, дерево с корнем вырву из земли.
Странники: Принеси еще ведро.
(Илья приносит)
Странники: Выпей и это ведро. Что в себе слышишь теперь?
Илия Муромец: Если бы кольцо ввернуть в землю, я бы повернул землю.
Странники: Это много. Принеси третье ведро.
(Илья приносит третье ведро)
Странники: Выпей.
2 рассказчик: Илья выпивает, и силы у него стало меньше.
Странники: Будет с тебя и этого.
(Уходят)
Рассказчики поясняют ребятам сценку. Идет диалог:
1 рассказчик: Почему поставлены пределы силы богатырской?
2 рассказчик: Сила телесная без разума может навредить человеку.
1 рассказчик: Так значит Илья Муромец соединил в себе силу духовную с
силою телесной?
2 рассказчик: Именно так. Получив силу чудом, Илья не мог ею
возгордиться, он пронес ее через всю жизнь как драгоценный дар,
принадлежащий не ему, а всему народу русскому, которому он бессменно и
бескорыстно, в скорбях и лишениях, до глубокой старости служил, став на
многие годы его духовной и телесной силой.
Выходит учитель.
Учитель: ребята, а какие вы знаете подвиги Ильи Муромца?
(класс поднимает руки. Учитель спрашивает несколько учеников)
Учитель: Молодцы. А давайте теперь посмотрим как же это было…
(Учитель уходит, выходят рассказчики. А в это время за ширмой готовятся
участники второй сценки.)
1 рассказчик: Простившись с родителями, Илия отправляется в стольный
Киев-град к великому князю Владимиру. Сколь тревожным было то время
можно судить уже по тому, что прямой дорогой в Киев ехать никто не
решался – там пошаливали разбойники, могли и ограбить, и жизни лишить.
Илия не испугался, поехал дорогой прямоезжей. Очистить ее от разбойников
– это был его первый подвиг.
Выходят герои сценки. Сценка комментируется рассказчиками (во время
слов рассказчиков разыгрывается действие).
2 рассказчик: Вот и пошел он по лесу, махая дубиной и сшибая деревья, так
дошел он до речки Смородиной. Смотрит, а на другой стороне соловей
разбойник сидит. Увидел он Илью Муромца и закричал ему:
Соловей-разбойник: Что за невежа проезжает тут, мимо моих заповедных
дубов? (свистит)
1 рассказчик: Но наш Илья не испугался, а взял свой лук богатырский и
пустил в Соловья-разбойника каленую стрелу. Покатился Соловей-разбойник
с дуба, подхватил его Илья Муромец, привязал к седлу и поехал в стольный
град Киев к Князю Владимиру.
(Продолжение былины рассказывают без сценки)
2 рассказчик: У князя пир идет. Говорит Илья князю Владимиру: Я привёз
тебе, князь Владимир, Соловья-разбойника. Вскочили тут князь с княгинею и
все богатыри, поспешили за Ильей на княжий двор. Увидал князь Владимир
Соловья разбойника и решил его силу испытать, приказал тут Илья Муромец
Соловью разбойнику засвистеть да зарычать. Набрал Соловей побольше
воздуху и как засвистит. Тут маковки у теремов послетали, крылечки от стен
отвалились, стекла в горницах полопались, все богатыри на землю упали, по
двору расползлись. Сам князь, еле живой, под кафтаном у Ильи Муромца
прячется. Рассердился тут Илья Муромец, схватил свой меч булатный и
отрубил Соловью-разбойнику голову. Тут на радостях князь Владимир еще
больше пир закатил, а Илью Муромца к себе на службу взял.
1 рассказчик: Много еще Илья ездил по Руси – матушки, защищал людей от
врагов лютых. Даже названия некоторым его подвигам дали, в былинах так
они зовутся: «Илья Муромец и Идолище поганое», «Илья Муромец и Калин
Царь», «Илья Муромец и Богатырь Захватчик». Удивлял всех своей
храбростью и чуткостью. По былинам Илия не знает поражений. И, служа
благу Отечества на поле брани до глубокой старости, в душе всегда остается
монахом-подвижником. Его нигде не называют удалым – спокойная,
величавая мощь Илии выше удали и суеты. Вокруг бушуют страсти, а он
сохраняет внутренний мир, кротость, любовь к ближнему. Поистине могучая
духовная сила его удивляет нас гораздо сильнее телесных подвигов.
2 рассказчик: Илия Муромец стал монахом, уже увенчанный славой героя и
победителя врагов. Сам он славы никогда не искал. Его монашеские подвиги
скрыты от нас, но, несомненно, были и они велики, более велики даже и
трудны, чем подвиги ратные, – доказательством тому нетленные мощи Илии,
которые и доселе покоятся в Ближних пещерах Киево-Печерской Лавры.
Ведь он прославлен как преподобный, то есть подобный ангелам.
1 рассказчик: Высок и светел образ преподобного Илии. Вот уже более
восьмисот лет рассказы о его благородных подвигах, христианском
милосердии и добродушии воспитывают в поколениях русских людей
мужество и благородство, любовь к своему Отечеству и народу.
Рассказчики уходят, выходит учитель.
Учитель: Ребята, вот вы услышали и увидели как жил, как воевал Илья
Муромец и благодаря каким качествам стал великим богатырем, а затем был
причислен к лику святых. Не богатырской силой руководствовался Илья, а
духовной.
А теперь проверим, внимательно вы слушали или нет (учитель задает
вопросы).
1 вопрос: Откуда родом был Илья Муромец? (село Карачарово, город
Муром).
2 вопрос: Кто исцелил Илью Муромца? (калики-перехожие))
3 вопрос: Какие силы соединил в себе Илья Муромец? (духовную и телесную)
4 вопрос: С кем сражался Илья Муромец в свой первый подвиг? (с Соловьемразбойником).
5 вопрос: Благодаря каким качествам Илья Муромец стал великим
Богатырем? (доброту, милосердие, духовную силу, добродушие, мужество).
6 вопрос: Какая сила важнее: духовная или телесная? (духовная)
Учитель спрашивает у ребят, какие они для себя сделали выводы.