Брейн – ринг

Брейн – ринг «Политическая жизнь современной России»
интеллектуальная игра для учащихся 9-11 классов
Цель игры:
 Повышение уровня правовой культуры учащихся;
 Формирование мотивации к активному изучению предметного
содержания для практического применения знаний;
 Формирование активной гражданской позиции личности, гражданина
демократического государства
Участники:
предложенный вариант вопросов рассчитан на проведение игры
межпредметного характера (история, обществознание) среди учащихся 9 -11
(в команде от класса по 5 чел). Варианты вопросов предполагают выявление
наиболее
подготовленных
учеников
по
теоретическим
основам
избирательного права и истории России 90-х годов, имеющих высокий
уровень общей эрудиции.
Предварительная подготовка:
Конкурсанты формируют классные команды на основе конкурсного отбора,
заранее (в течение 1 недели до игры) получают домашнее задание для
предварительной подготовки.
Группа экспертов: специально приглашенные учителя, представители
общественности, родители, имеющие
юридическое образование или
формальное отношение к избирательному процессу (Жюри конкурса)
Группа обеспечения: 3-4 человека (в зависимости от количества команд) из
числа учителей школы - организаторы игры (обеспечение МТБ, проверка и
подсчет баллов, работа со зрителями, информационный лист для школы)
Группа поддержки: (возможно, по 3-5 человек из класса)
Форма игры:
- брейн – ринг, - знакома детям по телевизионным
передачам, что позволяет быстро ориентироваться в предлагаемых
организаторами правилах;
ХОД ИГРЫ
Примечание: рекомендуется подведение промежуточных итогов после
каждого тура игры. Победа присуждается по подсчету итогов по каждому
туру игры отдельно.
Тур 1. Разминка:
Соотнесите изображение политика Российской Федерации и цитату, автором
которой он является (по 1 баллу за каждый правильный ответ. Максимальное
количество баллов - 21).
При организации игры рекомендуется дополнение этого задания
материалами, иллюстрирующими политиков региональных органов власти.
Организация работы: Работа по приложению1 - 4. Рекомендуется наличие
оборудования для демонстрации изображений (портретов политиков –
приложение 3) и раздаточный материал с цитатами (приложение 2) и формой
ответов для каждой команды (приложение 1).
Участникам демонстрируется портрет политика. В ходе обсуждения в группе
участники записывают имя политика и выбирают цитату, автором которой,
на их взгляд, он является (выписывают № цитаты).
Работа в письменной форме предается для оценивания жюри (см.
приложение 4).
Тур 2. Презентация домашнего задания:
 3 вопроса команде противника по теме «Избирательное право» (3
балла)
 «речь кандидата в депутаты» (4 балла)
 «наказ избирателя» (4 балла)
Тур 3. «Блиц -опрос»: (на формулировку ответов этого тура время
ограничивается - 1 минута для представления ответа ИЛИ право ответа
представляется команде, которая первая обозначила готовность отвечать):
1. Назовите признаки правового государства. (2 балла)
2. Назовите конституционные основы РФ. (2 балла)
3. Назовите высший законодательный орган РФ, перечислите его
полномочия. (2 балла)
4. Перечислите известные вам международные документы о правах
человека.
(2 балла)
5. Когда Генеральная ассамблея ООН приняла Всеобщую декларацию прав
человека? (2 балла)
6. Перечислите политические права граждан РФ. (2 балла)
7. Определите возрастной ценз для избирателя; кандидата в депутаты
Государственной Думы; кандидата в президенты. (2 балла)
8. Закончите фразы: (по 1 баллу)
 носителем суверенитета и единственным источником власти в
РФ
является ------ государственная власть в РФ осуществляется на основе
разделения
----9. в каком правовом документе нашей страны впервые был закреплен
институт референдума . (2 балла)





конституция РСФСР 1918г.
Конституция СССР 1924г.
Конституция СССР 1936г.
Конституция СССР 1977г.
Конституция РФ 1993г.
10.Путем референдума в РФ нельзя решать (2 балла)
 вопрос об объявлении войны
 вопрос о принятии конституции
 вопрос о пересмотре действующего закона
11.Каких русских царей выбирали путем голосования? (2 балла за каждое
имя)
12.Поясните выражения. Назовите 2-3 аргумента в пользу данной позиции.
Участники могут выбрать одну из представленных цитат или работать
по всем предложенным – по решению жюри (Позиция; аргумент – по 2
балла)
 «Идеология прав человека ослабляет государство. Тогда как
сильное. Мощное, могучее государство способно обеспечить
защиту прав человека. В слабом государстве он всегда будет
жертвой недобрых сил: мафии, взяточников и т.д.»
 «Плохие власти выбираются хорошими гражданами, которые
не голосуют» (Д. Нейтан)
 «Меньшинство нередко становится большинством, потому что
встает с постели и голосует» (Л.Питер)
 «Выборы – единственная гонка, в которой выигрывает
большинство участников» (Л.Питер)
13.В соответствие с законом «Об основных гарантиях избирательных прав
граждан РФ» граждане обладают:
 Активным избирательным правом
 пассивным избирательным правом.
Поясните. (3 балла)
14.Избирательное право в РФ является (поясните. 3 балла):
всеобщим---------------------------равным------------------------------прямым------------------------------с тайным голосованием-----------
Соотнесите с определениями:
 избиратели голосуют «за» или «против» кандидатов
непосредственно;
 никто не имеет преимуществ, каждый имеет и отдает только
один голос;
 избирать имеют право все, кроме категорий граждан
специально оговоренных в законе;
 какой-либо контроль за волеизъявлением исключает. (3 балла)
15.что такое избирательная система? Охарактеризуйте основные виды
избирательных систем(мажоритарная, пропорциональная, смешанная) (3
балла)
16.Какова иерархия избирательных комиссий? (заполните пропуски):
(3балла)
 центральная избирательная комиссия
 --------------- --------------- ---------------- Участковые _ _ _ _ _ _ _ _ _
17.Что такое референдум?
Назовите виды референдумов
(3 балла)
18.Что такое абсентеизм? (4 балла)
 Политический абсентеизм  Экономическом и социальном абсентеизм  В чем суть аполитичного абсентеизма? 19.Определите, о каком понятии идет речь:
 вид предвыборной агитации, содержанием которого является
публичный обмен мнениями двух и более кандидатов по
широкому кругу общественно значимых проблем, решение
которых предлагается в программах (1 балл)
 нормативно-правовой акт, принятый органом законодательной
власти или на референдуме (1 балл)
 форма государственного устройства, предусматривающая
осуществление государственной власти, как на
общегосударственном уровне, так и на уровне составных частей
государства. (1 балл)
20. Составьте схему органов центральной власти РФ. (4 балла)
Приложение 1.
Форма для ответов команды по конкурсу «Разминка»
Задание:
1. рассмотрите изображение, представленное на экране.
2. кто изображен на фотографии? Напишите имя в столбике 2
3. Какая цитата, на ваш взгляд, принадлежит этому человеку? - выпишите
номер цитаты из раздаточного документа в столбик 3
4. Чем известен этот человек? Назовите должность ИЛИ событие, в котором
он принимал участие
Изображение ФИО
политика
Цитата №
Должность, чем
известен
Фото 1
Фото 2
Фото 3
Фото 4
Фото 5
Фото 6
Фото 7
Фото 8
Приложение 2.
Цитаты (раздаточный материал для работы в группах):
Цитата 1: Сегодня я в последний раз обращаюсь к вам, как Президент России.
Я принял решение. Долго и мучительно над ним размышлял. Сегодня в последний
день уходящего века, я ухожу в отставку.
Цитата 2: из России выкачивают ресурсы, скупают мозги, эксплуатируют ее
финансовые накопления. В целом, эта ситуация подобна колониальной. Россия богатая страна, а ее население живет хуже всех в Европе
Цитата 3: Когда Россию спрашивают, хотим ли мы в Европейский Союз, то я
говорю и подчеркиваю (не только от себя и от всего государства, ведь я его
представляю): Россия никуда не вступает. Нам как-то неудобно куда-то вступать.
Цитата 4: Берите столько суверенитета, сколько сможете проглотить.
Цитата 5: подписанные нами соглашения - крайне необходимая для России
передышка.
Необходимо
было
остановить
убийства,
спровоцированные
бездействием политического и военного руководства России.
Цитата 6: Либерализовать цены – это тяжелая в политическом отношении
мера, которая делает тебя политическим самоубийцей, но технически она легко
реализуема
Цитата 7: Я сейчас жалею: надо было не уезжать в Форос в августе 1991 г. Я
думаю, что Советский Союз сохранился бы…
Цитата
8:
Наша
партия
отражает
интересы
трудового
народа,
интернациональна по духу - в ней есть представители всех народов России, и
сердцевину отношений составляет дружба, поэтому одна из главных целей восстановление народовластия, возрождение на новой основе порушенного
союзного государства, восстановление союза Россия–Белоруссия–Украина, борьба
против глобализма по-американски
Цитата
9:
(О событиях 1993
года) «Я и
тогда считал, что
это
контрреволюционный переворот, который направлен на то, чтобы полностью
"вычистить" революционный порыв общества августа 1991 года вместе со всеми
результатами горбачевской демократической революции. Речь шла о том, чтобы всю
громадную государственную собственность, принадлежащую обществу, передать в
руки тех людей, которых ныне называют олигархами»
Приложение 3
Фотографии (раздаточный материал для работы в группах):
Фото 1
Фото 2
Фото 3
Фото 4
Фото 7
Фото 6
Включить
представителя
региональных
органов власти
Фото 7
Фото 8
Фото 9
Приложение 4.
Форма для оценки ответов команды по конкурсу «Разминка»
Изображение
Фото 1
ФИО политика
Е.Т. Гайдар
Цитата №
№6
Фото 2
М.С. Горбачев
№7
Фото 3
Б.Н. Ельцин
№ 1, № 4.
Фото 4
Зюганов Г. А.
№8
Фото 5
Черномырдин В. С.
№3
Фото 6
Лебедь А.И.
№5
Фото 7
Р.Хасбулатов
№9
Фото 8
Жириновский В.В.
Цитата 2.
Должность, чем известен
Министр внутренних дел
РФ, автор и разработчик
экономических реформ
Президент СССР
Президент РФ, участник
событий 1991, 1993 годов
Лидер КПРФ
Министр внутренних дел
РФ, премьер министр,
посол России на Украине
(2001—2009). Советник
Президента РФ,
представитель Президента
Российской Федерации по
вопросам экономического
сотрудничества с
государствами —
участниками СНГ
Генерал – лейтенант,
секретарь Совета
Безопасности РФ, полпред
президента РФ в
Чеченской Республике
Председатель Верховного
Совета РФ в 1993 г.
заместитель
Председателя
Государственной думы (с
2000 года), основатель и
председатель Либеральнодемократической партии
России