ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МБОУ ГИМНАЗИЯ №7 им

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД МБОУ ГИМНАЗИЯ №7 им. ВОРОНЦОВА В.М.
По итогам работы в 2013-2014 учебном году.
Название раздела
1. Общая
Тип, вид, статус
характеристика
учреждения
учреждения
лицензия
Свидетельство о
государственной
аккредитации.
Содержание
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия №7 им. Воронцова В.М.
Регистрационный номер И-2363 26 марта 2012 г
ОГРН -1033600047271, ИНН-3663039745 серия А №304654
Регистрационный № ИН 1578 выдано 15 мая 2012 г
Экономические и
социальные
условия
территории
нахождения
Гимназия расположена в промышленном районе города Воронежа.
На территории микрорайона находятся крупные предприятия
химической промышленности: завод синтетического ,каучука,
шинный завод, ВОГРЭС, завод РУДГОРМАШ, Родители
обучающихся в основной массе являются работниками этих
предприятий .Кроме того, на территории южного микрорайона
находятся предприятия торговли. питания, малые предприятия,
южный рынок ,железнодорожная станция, автопредприятия. А
также отдел полиции, дворец культуры, детская спортивная школа,
музыкальная школа, спортивный комплекс, школы, детские сады .
Характеристика
контингента
обучающихся
В гимназии обучаются 1040 учащихся. Из них 420 в начальной
школе, 490 в среднем звене, 130 в старших классах. Всего – 39
классов-комплектов.
Социальная карта: опекаемых- 6, Многодетных семей - 32,
инвалидов - 7, вдовы-6, вдовцы-2, неполные семьи-205,
переселенцы-5, семьи группы риска -нет.
Основные
позиции
программы
развития за
прошедший
период.
Выявление педагогических условий, позволяющих реализовать
ФГОС второго поколения, для достижения новых образовательных
результатов, формирования образовательной компетентности
учащихся и введение в практику образовательного процесса
гимназии
Цели:
Выявить возможности и условия использования идей творческой
мастерской при организации развивающей образовательной среды
гимназии,
повышая
тем
самым
доступность
качества
образовательных услуг гимназии и предоставления учащимся
дополнительных возможностей для их интеллектуального развития.
Задачи
- Обеспечение условий для организации обучения по углубленным
программам по ступеням обучения. Изменение нормативной,
правовой базы гимназии в соответствии с Временным положением
о государственных и муниципальных общеобразовательных
учреждениях гимназии, лицее, средней общеобразовательной
школе с углубленным изучением отдельных предметов
Воронежской
области. Реализация мер обеспечивающих
совершенствование структуры учебно-воспитательного процесса и
контингента учащихся.Обеспечение внедрения современных
личностно-ориентированных
технологий
на
основе
компетентстностного подхода Осуществление комплексного
психолого-педагогического сопровождения.- Обеспечение прав
детей на образование. Реализация преемственности и открытости в
сфере
образовательных
подсистем
(гимназической,
дополнительного образования, вузовской), представляющих
каждому обучающемуся сферы деятельности, необходимые для его
развития.Построение образовательной практики с учетом
региональных, социокультурных тенденций, воспитание детей в
духе уважения к своей школе, городу, краю России.- Содействие
повышению роли семьи в воспитании детей.- Формирование
культуры здорового образа жизни. Развитие ресурсного
(материально-технического, кадрового, научно-методического)
обеспечения образовательного процесса.- Развитие органов
ученического самоуправления
Заказчик
программы
Основные
разделы
программы
Основное
содержание
направлений
Программы
развития
«Создание
условий,
реализующих
ФГОС второго
поколения в
образовательном
процессе .»
Социум, педагогический коллектив, родители
1. Программа научно-исследовательских и экспериментальных
работ
2. Создание кадровых условий реализации ФГОС
3. Создание условий по формированию духовно-нравственного
и социокультурного развития личности
4. Создание экономических, материально-технических условий
оснащенности гимназии для реализации ФГОС второго
поколения
1. Программа научно-исследовательских и опытноэкспериментальных работ по теме: Вариативный подход в
организации развивающей образовательной среды гимназии
2. Создание кадровых условий реализации ФГОС - План-график
прохождения курсовой переподготовки по ФГОС. - Подготовка
педагогов к реализации системно-деятельностного подхода в
процессе обучения. - Повышение профессиональной
компетентности педагогов - Разработка мониторинга и
диагностики метапредметных результатов обучения Организация
методического сопровождения УВП по подготовке к внедрению
ФГОС второго поколения,
.3Создание условий по формированию духовно-нравственного и
социокультурного развития личности. - Разработка мониторинга
и диагностики результатов личностного развития ученика.
- Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация
обучающихся.
- Физкультурно-спортивное и оздоровительное развитие
личности.
4. Создание экономических, материально-технических условий
оснащенности гимназии для реализации ФГОС второго
поколения
Органы
государственнообщественного
управления и
самоуправления
Структура управления имеет государственно-общественный
характер, осуществляется в соответствии с действующим
законодательством, строится на принципах единоначалия и
самоуправления ,Формы управления совет гимназии, педсовет,
ученический совет МИР, совет председателей классных
родительских комитетов ,конференция родителей, собрание
коллектива. Руководство коллективом гимназии осуществляет
директор, назначенный учредителем . Схема структуры управления
приведена в приложении 1.
Наличие сайта
gimn7.vrn.ru
Контактная
информация
2. Особенности
Характеристика
образовательного образовательных
процесса
программ по
ступеням
обучения.
Адрес: Воронеж 304008 ул Ростовская д.36 тел:2430441
эл,почта: gimn7.vrn@yandex.ru
1 уровень – начальное общее образование (1-4 кл, 5 классов
комплектов-408 учащихся.
Образовательная программа НОО реализовывалась через УМК
«Перспектива», «Гармония», систему Занкова, «Школа 2000…».,
представляющие
собой
целостную
информационнообразовательную среду для начальной школы, сконструированную
на основе единых идеологических, дидактических и методических
принципов, адекватных требованиям ФГОС к результатам освоения
основной образовательной программы начального общего
образования. Реализация ФГОС в соответствие с нормативными
документами осуществлялась в первых и вторых и третьих
классах.
Задачи реализации образовательной программы – достижение
личностных, метапредметных, предметных результатов учащихся
В часть, формируемую участниками образовательного
процесса, в соответствии с новыми образовательными стандартами
входила внеурочная деятельность. В соответствии с требованиями
ФГОС внеурочная
деятельность
организовывалась
по
направлениям
развития
личности
(духовно-нравственное,
социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивнооздоровительное).
Содержание занятий, предусмотренных в рамках внеурочной
деятельности, формировались с учётом пожеланий обучающихся и
их родителей (законных представителей) и реализовывались
посредством различных форм организации, таких, как экскурсии,
кружки, секции, конкурсы, соревнования, за рамками основного
расписания.
2 уровень - основное общее образование (5-9кл).
В 2013-2014 учебном году в гимназии были сформированы 19
классов по программам основного общего образования (485 уч-ся).
Учебный план 5-9 классов скорректирован для реализации
государственных учебных программ углубленного изучения по
литературе (41% уч-ся от 5-9кл) для усиления гуманитарной
направленности обучения.
С
целью сохранения преемственности с 1 ступенью
обучения и обеспечения предпрофильной подготовки гимназистов
были выделены
дополнительные часы на
математику
(5а5в6а7а7б).
С целью пропедевтики изучения биологии
использовалась модифицированная программа за счет расширения
учебного материала по природоведению (5в), по биологии в 6г и 7в
классах. С целью пропедевтики изучения обществознания и
усиления гуманитарной направленности обучения во всех 5х
классах был введен курс «Граждановедение».
Были сформированы 8классы предпрофильной подготовки:
информационно-математический,химико-биологический,
гуманитарный Использовались модернизированные программы за
счет расширения учебного материала по основным профильным
предметам: по математике, информатике, физике, химии, биологии,
литературе, русскому языку.
При организации предпрофильной подготовки в параллели 9
классов были введены в учебный план 7 элективных курсов по
выбору учащихся, направленные
на повышение готовности
подростков к профессиональному и культурному самоопределению
(Приложение 2).
Наряду с предметно-ориентированными курсами для обучения
учащихся
приемам
самопознания
для
последующего
профессионального самоопределения,
обеспечения более
грамотного психолого – педагогического сопровождения
предпрофильной подготовки в учебный план 9-х классов введен
элективный курс «Профессиональное самоопределение».
3 уровень – среднее общее образование (10-11кл,4 классакомплекта,91 учащийся.
Завершающая ступень общего образования, обеспечивала
функциональную
грамотность
и
социальную
адаптацию
обучающихся, содействовала их общественному и гражданскому
самоопределению.
В 2013-2014 учебном году была продолжена работа в
классах следующих профилей: социально-гуманитарный; физикохимико-математический,
социально-гуманитарный;
физикоматематический.
Проблему
вариативного образования, включающего
базовый, развивающий, гимназический компоненты,
решала
профильная подготовка учащихся, которая являлась системой
специализированной подготовки в старших классах, создания
возможностей выстраивания обучающимся индивидуальной
образовательной
траектории. Для
обеспечения
достойной
подготовки к ЕГЭ в профильных классах использовались
программы углубленного изучения по информатики (физикоматематический класс); по обществознанию - в гуманитарных
классах.
Предметы по выбору для сдачи ЕГЭ по физике,
информатике и обществознанию – самые востребованные в
гимназии. В учебном плане старшеклассникам были предложены
11 элективных курсов (Приложение 3).
Дополнительные
образовательные
услуги
В гимназии оказываются дополнительные образовательные
услуги:
Английский язык, подготовка к обучению - будущие
первоклассники, дополнительные образовательные программы.
углубленное изучение предметов, продленная группа , спортивные
секции, компьютерные курсы, организация культурного досуга.
Занятия проводились в соответствии с Положением об организации
платных образовательных услуг.
Образовательные
технологии и
методы обучения,
используемые в
образовательном
процессе
В условиях перехода образования на новые государственные
стандарты деятельность методической службы гимназии
направлена на профессиональную подготовку коллектива к
введению ФГОС. В связи с этим в гимназии действуют творческие
мастерские педагогов по апробации современных педагогических
технологий в учебном процессе:
1. Технология проблемного обучения. Руководитель - зам.
директора по УВР Долгополова Е.А.
2. Технология интегрированного обучения. Руководитель - зам.
директора по УВР Шалёва И.А.
3. «Учимся с Интел». Руководитель – учитель информатики и
ИКТ Куницына Т.В.
4. Технологии интерактивного обучения. Руководитель - зам.
директора по УВР Последова Т.Л.
Занятия мастерских проводились 1 раз в четверть. Итогом
работы ТМ стало проведение методической декады, во время
которой учителя на практике делились с коллегами современными
образовательными технологиями и методами обучения, такими как:
 Игровые технологии;
 Метод проектов;
 Технология развития критического мышления;
 Информационно-коммуникативные технологии;
 Технологии интегрированного обучения;
 Технологии проблемного обучения;
 Технологии модерации.
С целью распространения опыта работы гимназии среди
педагогического сообщества в течение учебного года проведены
семинары:
1) Математическое развитие младших школьников (для
учителей начальных классов; межрегиональный уровень);
2) Работа с текстом на уроках филологического цикла в школе
I
ступени
(для
учителей
начальных
классов;
межрегиональный уровень);
3) Активные формы работы на уроках математики в школе I
ступени
(для
учителей
начальных
классов;
межрегиональный уровень);
4) Развитие
коммуникативных
УУД
на
уроках
филологического цикла (для учителей начальных классов;
межрегиональный уровень);
5) Технологии системно-деятельностного подхода в обучении,
способствующие
формированию
регулятивных,
познавательных и коммуникативных УУД (для заместителей
директора по УВР, муниципальный уровень).
Учителя гимназии - активные участники различных конкурсов,
круглых столов, педагогических чтений и конференций.
(Приложение 4)
Основные
направления
воспитательной
деятельности
Виды
внеклассной,
внеурочной
деятельности.
В основу системы воспитательной работы положена
Программа развития МБОУ гимназия №7 им. Воронцова В.М. на
2012-2015 г.г.
приоритетными
направлениями которой являются:
-воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам,
свободам и обязанностям человека; воспитание социальной
ответственности
и
компетентности;
-воспитание нравственных чувств, убеждений, этического
сознания;
-воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к
образовании;
-воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование
основ эстетической культуры — эстетическое воспитание;
-воспитание экологической культуры, культуры здорового и
безопасного образа жизни
Для
решения
воспитательных
задач
деятельность
осуществлялась через следующие формы работы: коллективные
творческие дела, традиционные общешкольные праздники,
спортивные соревнования, смотры, викторины, экскурсии, походы,
конкурсы, концерты, встречи, беседы, лекции, диспуты,
конференции.
Научные
общества,
творческие
объединения.
В 2013-2014 учебном году в гимназии продолжили работу 10
секций НОУ по всем предметным областям. В секциях НОУ
занимаются исследовательской деятельностью 64 учащихся.
Результатами деятельности научных обществ являются показатели
региональной научно-практической конференции НОУ при ВГУ, на
которой было представлено 18 докладов: 6 учащихся стали
призерами данного мероприятия.
Организация
специализирован
ной помощи
детям в т ч.деятельность
психолога,
социального
педагога
проблемах
социализации
обучающихся
(правонарушения,
поведенческие
риски).
Для эффективной работы в данном направлении социальнопсихологической службой проводились мониторинги с целью
выявления личностных проблем учащихся, семей; учёт
посещаемости учебных занятий «трудными» учащимися;
посещались семьи; проводились беседы с родителями;
анкетирование,
тестирование; социологические опросы,
проанализирован образовательный уровень родителей учащихся,
создан банк данных учащихся, нуждающихся в социальной защите,
опеке, составлены списки многодетных семей, опекаемых детей.
Проводились
беседы
с
учащимися
“группы
риска”,
межведомственные операции «Подросток», «Каникулы», заседания
Совета профилактики, определение детей «группы риска» в
кружки и секции, ознакомление родителей на родительских
собраниях со статьями Кодекса об административных нарушениях
(5.35), ФЗ-120,со ст.18. «Закона об образовании», со ст. 31.1 №119ОЗ от 19.10.2009г. «О защите прав ребенка на территории
Воронежской области», со ст. 61,63,69 Семейного кодекса РФ от
29.12.1995
№223-ФЗ,
законом
Воронежской
области
от.03.12.2013г. №180-ОЗ « О внесении изменений в статью 14
Закона Воронежской области «Об отдельных мерах по защите прав
ребенка на территории Воронежской области», систематическая
сверка с ПДН ОП №7 и КДН обучающихся, состоящих на
профилактических учетах, дисциплинарные линейки с участием
инспектора ПДН ОП №7, работа «Почты доверия» и
информирование уч-ся и родителей о Службе детских телефонов
доверия. В результате проведенной работы на конец учебного года
на профилактических учетах учащиеся гимназии и семьи не
состоят.
Характеристика
внутришкольной
системы оценки
качества.
3. Условия
Режим работы
осуществления
образовательного
процесса
Оценка качества образования осуществлялась посредством:

системы внутришкольного контроля

общественной экспертизы качества образования,
организованной силами общественных, независимых институтов и
организаций, а также через систему конкурсных мероприятий;

профессиональной экспертизы качества образования
на основе систем мониторинга и диагностики (ЕГЭ, ОГЭ).
Внутришкольной
оценкой,
экспертизой
качества
образования
и
интерпретацией
полученных
результатов
занимались: администрация гимназии, методические объединения,
педагогический совет.
Основными целями системы оценки качества образования в
гимназии являлись:
 повышение
объективности
контроля
и
оценки
образовательных достижений, получение всесторонней и
достоверной информации об образовании в гимназии.
 проведение системного и сравнительного анализа качества
образовательных услуг, предоставляемых образовательным
учреждением;
 определение результативности образовательного процесса,
эффективности учебных программ, их соответствия нормам
и требованиям стандартов;
 выявление факторов, влияющих на образовательные
результаты;
 материальное и моральное стимулирование педагогических
работников по результатам оценки;
 прогнозирование развития образования в учреждении
Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей
ступенях общего образования составляет 35 недель без учета
государственной (итоговой аттестации), в первом классе - 33
недели.
5-ти дневная учебная неделя на первой ступени школы;
6-ти дневная учебная неделя на второй и третьей ступенях.
Продолжительность урока составляет 45минут для 2-11 классов,
для 1-го класса применяется «ступенчатый» метод постепенного
наращивания учебной нагрузки.
1смена с 8-00 до 13-40, 2 смена с 14-00 до 19-30.
Для учащихся начальной ступени организованы 2 группы
продленного дня.
Режим занятий обучающихся определяется расписанием
учебных занятий, утвержденным директором гимназии в
соответствии с требованиями СанПиН 2.4.2.2821-10.
Учебноматериальная
база,
благоустройство
и оснащенность.
Постоянно проводилась работа по улучшению материально
базы гимназии .За 2013-14 год приобретено ПК на общую
сумму112,5тыс руб.Учебников на 1226 тыс.руб. Проекторов на100
тыс руб. Ученическая мебель на 61 тыс руб.Оборудование для
столовой на 835,2 тыс руб. Разработан проект строительства
физкультурно-оздоровительного комплекса на 62 млн.руб.
Оснащение гимназии отвечает необходимым требованиям с
условиями доработки в ближайшие 5 лет в соответствии с
перспективным планированием организации.
Условия для
досуговой
деятельности и
дополнительного
образования.
Организация
летнего отдыха
детей
В этом учебном году в гимназии было охвачено внеурочной
занятостью 635 учащихся. 438- занимались в центрах
дополнительного образования.197 человек обучались в творческих
объединениях и кружках гимназии: туристском клубе «Веселый
ветер», в правовом клубе «Молодой избиратель», музейном клубе
«Юнальфа», в военно-патриотическом клубе «Булат», вокальном
ансамбле «Лира»; в кружках: драматическом - «Аленький
цветочек», авиамодельном, юнкор газеты «Зеркало» и
компьютерной верстки.
Организована летняя занятость учащихся: 6 человек (710кл.) работали в июне в трудовой бригаде, 69 человек (8-10кл.)
трудоустраивались индивидуально, в волонтерском движении по
благоустройству территории гимназии приняли участие 212
человек (7-10 кл.).
Организация
питания,
медицинского
обслуживания.
В целях укрепления здоровья детей, их социальной
поддержки было организовано питание в соответствии с
требованиями Сан Пин.за счет целевых субсидий из бюджета
города детей из социально незащищенных семей, спортсменовразрядников, всех учеников 1-4-х классов. Кроме того более 100
детей получали горячее питание за родительские средства .Три раза
в неделю учащиеся с1 по 9 класс получали бесплатное молоко в
качестве дополнительного питания. Был обеспечен контроль за
качеством предоставляемых услуг по питанию, работала
бракеражная комиссия На договорной основе работал буфет для
учащихся и сотрудников за наличный расчет.
Обеспечение
безопасности.
Работа была направлена на улучшение условий и охраны
труда, снижению уровней профессиональных рисков
Регулярно проводились медицинские и профосмотры
Постоянно велась работа по уменьшению напряженности
занятости кабинетов, снижается наполняемость здания,380
учащихся занимаюся в филиале гимназии.
Были организованы охранные услуги.
Проводились противопожарные мероприятия, организация
пожарного мониторинга
Разработана фотолюминесцентной эвакуационной системы
Функционирует кнопка-телефона вызова полиции
Проводились регулярные учения учащихся с целью отработки
навыков
Обслуживался ПАК-Стрелец
Профессиональный уровень руководящих
работников гимназии составляет:
и
педагогических
руководящие работники
директор
1
зам.
по
УВР
4
ВКК
37
зам.
по
ВР
1
зам.
по
АХР
1
7
педагогические
работники, в т.ч.
другие
педагогические
работники
59
Качественный состав (чел.)
педагогические работники
I КК
II КК
ПСЗД
22
5
итого
Количественный состав (чел.)
итого
Кадровый состав
(административн
ый,
педагогический,
вспомогательный
; уровень
квалификации;
система
повышения
квалификации;
награды, звания,
заслуги)
66
без
катег.
4
Педагоги высшей и первой квалификационной категории составили
87% (Приложение 5).
В соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и
приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации «О порядке проведения аттестации педагогических
работников организаций, осуществляющих образовательную
деятельность» 14 педагогов гимназии успешно прошли процедуру
аттестации. 2 учителя повысили квалификационную категорию.
В гимназии создана аттестационная комиссия, определяющая
квалификационный уровень педагога на соответствие занимаемой
должности. Так, 3 учителя подтвердили ПСЗД.
Стаж педагогических и руководящих работников (Приложение 6).
Возрастной состав педагогических и руководящих кадров
(Приложение 7).
Система повышения квалификации.
Ежегодно учителя гимназии повышают профессиональное
мастерство через разнообразные курсы, в т.ч. дистанционные курсы
в Москве; курсы, организованные в ВОИПКиПРО и воронежскими
вузами.
Так, в истекшем году в соответствии с планом повышения
квалификации педагогов и руководящих работников курсы в
ВОИПКиПРО прошли 5 педагогов, в т.ч. по ФГОС – 2;
дистанционные курсы при МГУ им. Ломоносова М.В. – 2 педагога.
2 заместителя директора повысили квалификационный уровень на
курсах «Введение ФГОС ООО второго поколения в
образовательную практику», организованных при АНО ВПО
МГЭИ; профессиональную переподготовку по специальности
«Менеджмент организации» прошел 1 зам. директора по УВР.
3 учителя получили статус «основной эксперт» по оцениванию
экзаменационных работ ОГЭ и 1 педагог – «старший эксперт по
ЕГЭ».
Количество педагогов, получивших отраслевые награды:
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ – 1;
Почетная грамота Департамента образования, науки и молодежной
политики Воронежской области или Главного управления
образования – 10;
Грамота Департамента образования администрации городского
округ г.Воронеж Воронежской области или Городского управления
образования администрации г. Воронежа -10 (Приложение 8).
Учителя-победители гимназических конкурсов «Учитель года 2014», «Самый классный классный - 2014», «Урок года - 2014».
(Приложение 9)
Учителя творческих объединений делятся своим передовым
педагогическим опытам через публикации. (Приложение 10)
4. Результаты
деятельности
учреждения,
качество
образования
Средняя
наполняемость
классов
Результаты
внутригимназиче
ской оценки
качества
образования.
Средняя наполняемость классов составила 25 человек.
Результаты ЕГЭ
11 класс окончили 51 уч-ся, которые выбрали хотя бы один
предмет по выбору по форме ЕГЭ (100%), в т.ч. 18 уч-ся (35%)
выбрали два предмета по выбору на экзамены. Обязательные
предметы русский и математика были сданы в основные сроки
(Приложение 12).
Уровень обученности оптимальный практически по всем
профильным классам. Выбор предметов на итоговую
(государственную) аттестацию выпускников 11 кл. избранному
профилю соответствовал на 44- 62%:
Результаты ГИА.
.
ОГЭ по математике и русскому языку сдали все. Качество
соответственно составило 76 и 92% ( Приложение 13)
Достижения
обучающихся в
олимпиадах
(региональных и
всероссийских).
В 2013 – 2014 учебном году гимназисты активно принимали
участие в дистанционных и заочных Всероссийских олимпиадах и
конкурсах (Приложение 14).
Данные о
поступлении в
учреждения
профессионально
го образования.
В 2013-2014 учебном году окончили 11 классов 51 человек.
Из них 48 поступили в высшие учебные заведения (6- в военные
ВУЗы), 2- в учреждения среднего профессионального образования,
1-трудоустроился. Количество окончивших 9 классов- 105. 81
человек продолжили обучение в 10 классе. 22 поступили в
учреждения среднего профессионального образования. 2
продолжили обучение в других регионах (Приложение 15)
Достижения
обучающихся и
4-ый
Межрегиональный
полевой
лагерь
«Юный
пожарный»- 3 место. Областной конкурс детских творческих работ
В 1-11 классах на конец 2014 года обучалось 983, средняя
наполняемость классов – 25,6, из них 887 аттестовывались, кроме
1 классов. Успешно закончили год все 887 учащихся.
Отлично успевают 109 уч-ся (2013г- 95), что составляет 12%. Хорошисты составляют 450 учащихся - 51%.
Качество знаний по гимназии составило 63%. ( 59% 2010г., 2011, 61%-2012, 2013 – 63%) - наблюдается стабильная
положительная динамика (Приложение 11).
их коллективов
(объединений,
команд) в
районных,
областных,
федеральных
конкурсах,
соревнованиях.
5. Социальная
активность и
внешние связи
учреждения
Взаимодействие с
учреждениями
профессионально
го образования.
Проекты и
мероприятия,
реализуемые в
интересах и с
участием
местного
сообщества,
социальные
партнеры
учреждения
6. Финансовоэкономическая
деятельность
«Символы России и Воронежского края» -2 и 3 место. Областной
конкурс походов по местам боёв Великой Отечественной войны,
посвящённого 70-летию освобождения Воронежской области от
немецко-фашистских захватчиков (поход проведён 17-22 июля
2013)-2 место. Городской Фестиваль патриотической и солдатской
песни «Защитники Отечества»-2 место. Областной Фотоконкурс
«Юность России»-победители в номинации. Областной конкурс
презентаций «Герои Великой войны»-призеры. Областной военноспортивный лагерь «Воин»-3 место. Областной творческий конкурс
«Дорога к звездам»- 1 и 3 место. Областной конкурс творческих
работ «Мир заповедной природы» - 2 место. Всероссийские
соревнования по футболу дворовых команд «Двор без наркотиков»3 место. Открытый фестиваль детского творчества «Таланты
России-2014»- гран-при. Областные соревнования по шахматам
«Белая ладья»-2 место (Приложение 16)
Учащиеся посетили Дни открытых дверей в ВГУ, ВГЛТА,
СХА, ВИВТ, ВУНЦ ВВС «Военно-воздушная академия им.
Жуковского и Гагарина». Организовано сотрудничество с ЦЗН
«Молодежный», ВУЗами и предприятиями города
Годовой бюджет.
Осуществлялось сотрудничество ПДН ОП №7 ГУВД
г.Воронежа,
ФСКН
по
Воронежской
обл.,
Центром
здоровьесберегающих технологий, БУЗ ВОКНД. Участие в
социальных проектах «Белый цветок», «Весенняя неделя добра»,
«Рука в руке», «Помоги братьям нашим меньшим». Тесно
сотрудничали с ВРОДО «Искра», волонтерским движением
«Общие дети», районной детской организацией «Отражение»,
приютом для животных «Друзья». Большую помощь в проведении
мероприятий патриотического характера оказывали: ИФСИН,
ВУНЦ ВВС «Военно-воздушная академия им. Жуковского и
Гагарина», Совет ветеранов Левобережного р-на, областной Центр
гражданского и патриотического воспитания, музей-диорама, Совет
ветеранов СОБР, Совет ветеранов пограничной службы, УФСБ
России по Воронежской обл., Международная Ассоциация
ветеранов спецподразделения группы «А».
Утверждено бюджетных средств: 44826,284 тыс. руб.
Распределение
средств бюджета
учреждения по
источникам их
получения.
за счет средств субвенции-34483 тыс.руб.
за счет местного бюджета-2994 тыс.руб.
программы -5849,284 тыс.руб.
за счет от иной приносящей доход деятельности, платных
услуг, сдачи в аренду помещений-1500 тыс.руб.
Направление
использования
бюджетных
средств.
заработная плата-27085 тыс.руб.
пособие до 3-х лет-2 тыс.руб
начисления по зар/плате- 8121 тыс.руб.
услуги связи- 99 тыс.руб.
коммунальные услуги-2060 тыс.руб.
обслуживание зданий,помещений-797 тыс.руб.
капитальный ремонт-241,8 тыс.руб.
прочие расходы-3955 тыс.руб.
питание учащихся в пришкольном лагере-107,478 тыс.руб.
Использование
средств от
предприниматель
ской и иной
приносящей
доход
деятельности
Направлено на
развитие
гимназии
7. Заключение.
Перспективы и
планы развития
Подведение
итогов
реализации плана
(программы)
развития
учреждения за
отчетный год.
Задачи
реализации плана
(программы)
развития.
образовательного
учреждения на
следующий год и
в среднесрочной
перспективе.
Новые проекты,
программы и
технологии.
Планируемые
структурные
преобразования в
учреждении.
Программы,
проекты,
конкурсы,
гранты, в
которых
планирует
принять участие
учреждение в
предстоящем
году
налоги-250 тыс.руб.
приобретение оборудования – 117 тыс.руб.
покупка учебников- 1054 тыс.руб.
увеличение стоимости материальных запасов-172 тыс.руб.
реализация программы «Школьное молоко»-765 тыс.руб.
заработная плата-154,8 тыс.руб.
начисления по зар/плате-46,7 тыс.руб.
оплата охранных услуг-165 тыс.руб.
обновления справочно-информационных баз-10 тыс.руб.
текущий ремонт здания и оборудования-65,3 тыс.руб.
выплата налогов-2 тыс.руб.
оплата коммунальных услуг-23,8 тыс.руб.
увеличение стоимости материальных запасов-84,7 тыс. руб.
Приобретение учебников-1054 тыс.руб.
Оборудование для столовой- 835,2 тыс.руб.
Компьютерное оборудование, МФУ, проекторы-227 тыс.руб.
Ученическая мебель-60,8 тыс.руб.
Наглядные пособия для ОБЖ-60 тыс.руб.
1.
Сохранять единое базовое ядро образования и
продолжить реализацию ФГОС
- детально изучить образовательные стандарты основного
общего образования с целью совершенствования в гимназии
условий для перехода на новые Федеральные государственные
образовательные стандарты
- развивать и совершенствовать материально-техническую
базу (оснащение кабинетов техническими средствами, учебниками,
цифровыми ресурсами) в целях предоставления качественного
образования, обеспечения творческого и интеллектуального
развития учащихся на уровне основного общего образования;
- обеспечить
условия
для курсовой переподготовки
педагогов «Практика введения в действие ФГОС ООО»;
- организовать работу рабочей группы по разработке
образовательной программы основного общего образования в
рамках подготовки к внедрению Федеральных государственных
образовательных стандартов в 5 классах
2.Раскрывать
интеллектуальные,
нравственные,
коммуникативные
качества
обучающихся,
приучать
к
познавательному труду
3. Формировать основы гражданской идентичности
личности и уважение к истории и культуре каждого народа.
4.Развивать личность как субъект творческой деятельности.
5. Продолжить работу по созданию
положительной
динамики качества образования.
1.
6.Совершенствовать
систему
подготовки
выпускников школы к государственной итоговой аттестации.
2.
7.Продолжить работу над созданием условий
обучающимся для получения профильного образования, с
обеспечением
дополнительной (углубленной) подготовки по
предметам гуманитарного цикла
3.
8.Совершенствовать
единое
информационное
образовательное пространство гимназии за счёт более полного
использования цифровых ресурсов, работы автоматизированных
информационно
аналитических
систем
«Директор»,
«Электронный журнал» с целью обеспечения мобильного
взаимодействия всех участников образовательного процесса.
4.
9. Членам педагогического коллектива выстраивать
свою педагогическую траекторию в соответствии с критериями и
показатели профессиональной компетентности и результативности
деятельности учителя-предметника
10. Продолжить работу над созданием условий:
- повышения уровня воспитанности учащихся,
-формирования у обучающих основы культуры
поведения, толерантного и бесконфликтного общения;
- развития ученического самоуправления;
- формирования устойчивого навыка здорового
образа жизни,
-предупреждения
правонарушений
и
безнадзорности среди несовершеннолетних, стойкого
неприятия алкоголизма и наркомании среди подростков.
Приложение 1
Линейно-функциональная структура управления МБОУ гимназия №7 им. Воронцова В.М.
I уровень административнообщественный
Родит.конфере
нция,комитет
Совет
гимназии
Директор
З а м е с т и т е л и
II уровень –
административноправленческий,
Содержание
образовании,
организация
образовательного
процесса
Творческие
мастерские
III- уровень
методикоаналитический
Организация
инновационной
деятельности
НМС, НОУ
Педагогический
совет
д и р е к т о р а
Организация
воспитательной
среды, внеурочная
деятельность.
Социум
Аттестационная
комиссия
Финансовоэкономическая ,
хозяйственная
деятельность,
работа с кадрами
Психолого-социальное
сопровождение субъектов ОП
Экспертная комиссия
Информационно - аналитический центр
Предметные методические объединения учителей
МО классных
руководителей
IV- уровень
ученическое
самоуправлен.
ие
Актуальные проблемы учителей
- качество образования
- духовно-нравственное развитие учащихся и их гражданской позиции
- социализация учащихся через профильное обучение
- физическое развитие ученика как основы его здоровья
Общегимназическое собрание учащихся
Комьютеризация
системы управлен.
Приложение 2
Элективные курсы предпрофильной подготовки
1. Профессиональное самоопределение (4гр)
2. Химия в задачах
3. Органические вещества в клетке
4. Имею право
5. Учебные проекты с использованием MS Office
6. Алгебра модуля (3гр)
7. Преобразование графиков функций (2гр)
8. История в лицах
9. Журналистика
Приложение 3
Элективные курсы профильных классов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Учебные проекты с использованием MS Office
Практическая стилистика
Методы решения уравнений с параметрами
Основные вопросы по математике
Технология предпринимательства
Компьютерная графика
Химия в повседневной жизни
Методы решения физических задач
Математические основы информатики
Английский язык в сфере гостиничного сервиса
Избранные вопросы по биологии
Приложение 4
Участие педагогов в конкурсах, круглых столах, педагогических чтениях и конференциях
Название конкурса, конференции
«Самый классный классный 2014»
Уровень
Муниципальный
«Учитель года 2014»
IV педагогическая Ассамблея «Сквозь
призму педагогических идей». Фестиваль
профессиональных творческих
объединений педагогов образовательных
организаций «Территория идей»
III муниципальной педагогической
Ассамблеи «Новая школа. Большие
перемены».
II научно-практическая конференция
«Информатизация учебного процесса и
управления образованием».
Конкурс лучших учителей
образовательных учреждений для
денежного поощрения за высокие
достижения в педагогической
деятельности
XXI заочная научно-практическая
конференция «Культура общения и её
формирование»
Интернет-технологии в образовании
(дистанционная конференция)
III Межрегиональная научно-практическая
конференция «Современное начальное
образование: перспективы развития в
свете модернизации системы
образования»
Межрегиональная научно-практическая
конференция «Механизмы реализации
ФГОС и ФГТ на основе деятельностного
метода обучения Л.Г. Петерсон в
контексте преемственности дошкольного,
начального и основного общего
образования»
XVII Всероссийская научно-практическая
конференция «Современное образование,
риски и возможности: взгляд
Образовательной системы «Школа 2100»
Круглый стол «Развитие творческих
способностей обучающихся»
Современные подходы к обучению
литературе в условиях модернизации
образования
Муниципальный
Муниципальный
Результат
победитель в номинации
«За творчество и вдохновение»
участник
дипломанты
III степени
Муниципальный
Участник (сертификат)
Региональный
Участник (сертификат)
Региональный
участник
(итоги не подведены)
Региональный
Участники (сертификаты,
печатные работы)
Всероссийский
Участник (сертификат)
Межрегиональный
Участник (сертификат)
Межрегиональный
Участник (сертификат)
Всероссийский
Участник (сертификат)
Региональный
Участник (справка)
Муниципальный
Участник (сертификат)
Приложение 5
Квалификационный уровень педагогов
Приложение 6
Стаж педагогических и руководящих работников
Приложение 7
Возрастной состав педагогических и руководящих кадров
Приложение 8
Педагоги, имеющие отраслевые награды
Приложение 9
Победители гимназических конкурсов
номинация
«Учитель года 2014»
«Учитель года 2014»
«Самый классный классный 2014»
«Самый классный классный 2014»
«Урок года 2014»
«Урок года 2014»
«Урок года 2014»
«Урок года 2014»
«Урок года 2014»
ФИО педагога
Шаронова Е.В.
Фролова Т.И..
Трушина Н.В.
Швецова А.П.
Панфилова Э.Н.
Виденина О.В.
Смотрова Е.Г.
Филипцова Е.Н.
Лопатченко И.А.
предмет
русский язык и литература
начальные классы
начальные классы
русский язык и литература
начальные классы
русский язык и литература
музыка
биология
химия
Приложение 10
Публикации педагогов творческих объединений
ФИО автора
Название публикации
Издательство/ссылка на
интернет-ресурс
Романова Т.М.
Исследовательская деятельность и
развитие творческих и познавательных
способностей обучающихся на уроках
иностранного языка (статья)
Веселого Рождества и счастливого Нового
года (внеклассное мероприятие)
Всероссийский
интернет-конкурс
педагогического
творчества
Всероссийский
интернет-конкурс
педагогического
творчества
Всероссийский
интернет-конкурс
педагогического
творчества
ВОИПКиПРО, 2014
(Материалы XXI заочной
научно-практической
конференции «Культура
общения
и
её
формирование».
Зайченко М.А.
Огурцова Н.В.
Готовь свой сэндвич и угощай гостей
(открытый урок)
Слуцкая Т.В.
Формирование гражданственности,
идейно-нравственное воспитание на
уроках истории
Зуева И.А.
Технология Prezi.
Виденина О.В.
Использование ИКТ на уроках литературы
в условиях модернизации образования
http://ito/infoznaika/ru/Pape
r/2014/3at2vbrp.docx
МКУ ЦРО (материалы
семинара 15 апреля
2014г.)
Приложение 11
Информация
об итогах успеваемости учащихся в 2013-2014 учебном году
559
0
0
Получи
ли
справк
и
Кол-во
аттестатов с
отличием
9 / 11
класс
9 класс
11
клас
с
%
Повторное
обучение
0
переведены
57
Условно
Кол-во
983
Не успевают
%
992
учебного
года
Конец
Начало
учащихся
Успевают на
«4» и «5»
учебного
Кол-во
года
Количество
0
(1-11)
63
(2-11)
Качество обучения в динамике
0
10
1
Приложение 12
Результаты проведения государственной итоговой аттестации выпускников МБОУ гимназия №7 им.
Воронцова В.М. в формате ЕГЭ в динамике.
Предмет
Ср. балл
по 100-б
шкале
Ср. балл
по 100-б
шкале
Ср. балл
по 100-б
шкале
Ср. балл
по 100-б
шкале
Ср. балл
по 100-б
шкале
2010
2011
2012(в ср.с
рез по
области)
68/62
48/49
48/63
64\57
53\56
59/57
62/60
56/46
58/60
74\67
65\64
43/56
2013(в ср.с
рез по
области
70\65
61\56
Не выбрали
54\62
55\60
69\62
55\57
56\49
69\77
68\66
72\70
Не выбрали
2014(в ср.с
рез по
области)
67\65
47/47
61/63
56\58
52\53
58\55
Не выбрали
54/46
88\61
66\58
57\57
Не выбрали
63(обяз)
53
70
56
58
57
56
45
Не выбрали
77
45
Не выбрали
Русский язык
Физика
Химия
Биология
История
Обществозн.
География
Математика
Англ.яз
Информатика
Литература
Немецкий
71
67
66
69
55
58
44
54
59
80
74
69
Результаты проведения государственной итоговой аттестации выпускников МБОУ, реализующих
образовательные программы углубленного изучения отдельных предметов и профильного обучения
№
Количество
Профильные
Результаты ЕГЭ
11-х кл с
Уч-ся
профильн.
в них
предметами
, в т.ч. с
угл.
изучением
предметы
Участник
ов ЕГЭ
(из числа
уч-ся в
указ.
классах
( чел /%)
Участник
и ЕГЭ, не
набравши
е миним.
кол-ва
баллов по
проф.
предмета
м (чел /%)
Средний
балл по
профиль
н
предмет
у в проф.
классах
Участник
и ЕГЭ,
набравши
е 100
баллов по
проф.
предмета
м
( чел /%)
МБОУ гимназия №7 им. Воронцова В.М.
1.
Математика
1
26
26\100
0
58
0
2.
Физика
1
26
16\62
0
47
0
3.
История
1
25
0
0
53
0
4.
Обществознание
1
25
11\44
0
58
0
5.
Информатика
ИКТ
1
26
9\35
0
66
0
и
Приложение 13
Выше год.
9а
9б
9в
9г
ОУ
23
28
27
27
105
8
10
8
8
32
30%
Ниже год
На 1б
14
14
16
16
60
Выше год.
9а
9б
9в
9г
ОУ
23
28
27
27
105
15
12
18
20
65
(62%)
91
89
92
92
92
4,3
4,5
4,6
4,6
4,6
качество
Рейтинг
Подтв. год
отметку
Кол-во
сдававших
Класс
На 2б
На 1б
На 2б
0
1
0
4
0
0
3
0
0
4
11
1
0
68%
2%
по математике
Получившие
Не подтвердили
отметки
год
отметку
получили
На 1б
5
8
6
4
23 (22%)
Рейтинг
качество
Подтв. год
отметку
Кол-во
сдававших
Класс
Результаты государственной итоговой аттестации выпускников МБОУ гимназия №7 им. Воронцова
В.М. в формате основного государственного экзамена
по русскому языку
Получившие
Не подтвердили
отметки
год
отметку
получили
Ниже год
На 2б
0
1
0
2
3 (3%)
На 1б
3
5
2
0
10 (2%)
На 2б
2
1
1
4
78
54
89
81
76
3,9
3,5
4,0
4,1
3.9
Анализ результатов экзаменов по выбору в формате ОГЭ
Ниже год
На 1б
На 1б
На 2б
%
выполнен
ия
Выше год.
качество
Не
подтвердили
год
отметку
получили
Рейтинг
Подтв. год
отметку
Кол-во
сдававших
Предмет
химия
физика
информатика
Обществозн.
ОУ
Получившие
отметки
На 2б
6
31
14
21
0
12
11
3
0
6
1
0
0
1
0
0
2
9
2
14
4
3
0
4
27
77
79
43
100
100
100
100
72
(69%
)
26
(36%
)
7
1
27
11
57
100
(10%)
(4%)
(38%)
(15%)
Приложение 14
Достижения обучающихся в олимпиадах (региональных и всероссийских)
Мероприятие
Конкурс «Светофорик
Уровень
Всероссийский
Конкурс «Познание и творчество»
Конкурс «Юный предприниматель»
Олимпиада по избирательному праву
Всероссийский
Федеральный
Муниципальный
4 открытый региональный творческий
конкурс мультимедийных проектов
«Цифровой мир»
Олимпиада «Домик-семигномик»
Федеральный
III региональная школьная олимпиада по
биологии на базе ВГПУ
Телекоммуникационная олимпиада по
информатике ВГПУ
Олимпиада «Олимпус» осенняя сессия
Региональный
Всероссийская олимпиада (муниципальный
этап) русский язык
Всероссийская олимпиада (муниципальный
этап) английский язык
Районный этап всероссийской олимпиады по
ОБЖ
Районный этап всероссийской олимпиады по
биологии
Всероссийская олимпиада
(региональный этап ) биология
Олимпиада «Альбус-2013»
Муниципальный
2 командды
пизёры
5 победителей
54 лауреата
1 победитель
Муниципальный
1 победитель
Муниципальный
Муниципальный
1 призёр
1 победитель
2 призёра
Региональный
1 призёр
Всероссийский
Московская олимпиада
« Физтех»
Олимпиада
«Мультитест»(математика,физика,
английский язык)
Всероссийский
33 победителя
21 призёр
40 лауреатов
участие
Всероссийский
1 победитель
12 призёров
29 лауреатов
Олимпиада «Олимпус» (весенняя сессия)
Всероссийский
Конкурс «Инфознайка»
Конкурс «Учимся с Intel»
Международный
Муниципальный
2 победителя
32 лауреата
14 призёров
2 победителя
Всероссийский
Всероссийский
Всероссийский
Результат
2 победителя,
3 призёра
2 лауреата
1 финалист
8 учащихся
участие
10 учащихся
участие
62победителя,
105призеров, 46
участников
2 призёра
Приложение 15
Поступление в ВУЗы
Приложение 16
Результат участия обучающихся гимназии в творческих конкурсах и соревнованиях.
№
сроки
мероприятие
уровень
1
2
Областной фотоконкурс «Мое Отечество»
Сборы военно-патриотических клубов города
3
октябрь
4-6
октября
октябрь
4
октябрь
5
6
8
октябрь
10.11.13г
.
24.11.13г
.
ноябрь
9
ноябрь
10
11
октябрь
декабрь
область
городско
й
областной конкурс детских творческих работ область
«Символы России и Воронежского края»
городской конкурс исследовательских работ на город
темы политических репрессий
Конкурс «Здесь родины моей начало»
город
Соревнования по стрельбе из пневматической городско
винтовки
й
Викторина по Истории Российской Армии и городско
армейского рукопашного боя
й
Конкурс «Воронеж-территория дружбы»
районны
й
Областной конкурс походов по местам боёв областно
Великой Отечественной войны, посвящённого 70- й
летию освобождения Воронежской области от
немецко-фашистских
захватчиков
(поход
проведён 17-22 июля 2013)
Конкурс патриотической песни
город
Соревнования «Будущее Отечества»
город
12
февраль
Конкурс «Национальное достояние России»
13
14
февраль
февраль
Конкурс «История моей семьи»
Национальный проект «Российская династия»
15
Январь
февраль
февраль
февраль
результат
п/п
7
16
17
Всеросс.
область
всеросси
йский
Фестиваль патриотической и солдатской песни Район
«Защитники Отечества»
город
Соревнования «Один день в Армии»
город
Соревнования «А, ну-ка, парни»
город
18
Мартмай
Акция «Горжусь своим дедом! Горжусь отцом»
город
19
20
май
Март
Конкурс чтецов «Дорогами войны»
Фотоконкурс «Юность России»
район
область
21
Январь - конкурс презентаций «Герои Великой войны»
область
участие
8 место
2 и 3 место
участие
участие
участие
участие
2 место
2 место
участие
Победители в
номинации
Результаты не
подведены
участие
Результаты не
подведены
1 место
2 место
3 место
Командаучастие
2 м. -Ястребов
9в, Куртниязов
11б
2
местогимназия, 2,3
место уч-ся 8,9
кл.
3 м.-2 чел.
Победитель в
номинации
призер
апрель
22
Апрель
Военно-патриотическая игра «Орленок»
23
24
май
июнь
сентябрь
город
Областной военно-спортивный лагерь «Воин»
область
конкурс детского рисунка «Полиция глазами город
детей города Воронежа»
участие
3 место
участие
25
26
ноябрь
декабрь
участие
участие
27
декабрь
28
декабрь
29
февраль
Фестиваль «Танцы народов мира»
район
Смотр-конкурс творческих работ «Сказки город
дядюшки АУ»
Олимпиада «Что за прелесть эти сказки»
Всеросс
ийский
Конкурс «Зимнее очарование»
Всеросс
ийский
Конкурс «Мое любимое стихотворение»
район
30
Февраль,
март
февраль
31
32
Март
апрель
33
сентябрь
34
сентябрь
35
сентябрь
36
сентябрь
37
октябрь
38
октябрь
39
октябрь
40
ноябрь
41
октябрь
42
43
октябрь
ноябрь
Район
Открытый фестиваль детского творчества город
«Таланты России-2014»
Городской фестиваль детской книги «Ты и я с город
книгой верные друзья»
- «Дорога к звездам»
Область
1 место
участие
2,3 место
1 место
1 место
1 место
Гран-при
Участие, 2 и 3
места
в
номинациях
1, 3 место
Конкурс «Светофорик»
всеросси 2
побед.,3
йский
приз., 12 участ.
мини-футбол среди юношей 1998-99 г.р. памяти район
участие
погибшего сержанта милиции Струкова А.В. в
рамках празднования Дня города
Всероссийский день бега «Кросс Нации-2013
всеросси участие
йский
конкурс детского рисунка «Полиция глазами город
участие
детей города Воронежа»
первенство района по футболу среди 8-9-х
классов
областной конкурс плакатов «Я выбираю
здоровый образ жизни»
Телекоммуникационная игра – викторина
«Спасатели»
Телекоммуникационная олимпиада по ОБЖ
район
участие
область
участие
всеросси 8 победителей
йский
всеросси 4 место
йский
и город
участие
городской конкурс сочинений «Город
Экология»
Конкурс «Давай дружить с дорогой»
город
городской турнир эрудитов по личной и город
дорожной
безопасности
«Три
цвета
безопасности»
3 м.
участие
49
ноябрь
ноябрь
Сентябрьноябрь
Сентябрьноябрь
Сентябрьноябрь
1.12.13г.
соревнования по волейболу
Соревнования санитарных постов «Маячок-555»
Контрольные нормативы среди уч-ся 7-х классов,
л/а
Контрольные нормативы среди уч-ся 8-х классов,
л/а
Контрольные нормативы среди уч-ся 9-х классов,
л/а
Районный этап всероссийской олимпиады по
ОБЖ
50
декабрь
Конкурс агитбригад «Будущее- за нами»
44
45
46
47
48
51
52
53
54
район
город
район
участие
участие
5 место
район
1 место
район
3 место
районны
й
1 м.
районны
й
22.09.13
Первенство
Воронежской
области
по областн
спортивному ориентированию бегом «Золотая ой
осень» среди обучающихся.
29.09.13
Поход выходного дня в урочище Мокрый лог и к 300-летней сосне
13.10.13
Городские соревнования по пешеходному городск
туризму «Осень-1»
ой
30.10.13 – Осенний этап туриады
областн
08.11.13
«Папай – 2013»
ой
Поход выходного дня
на Белую гору
Волейбол
баскетбол
КЭС-баскетбол
Лыжня России
Районный
этап
безопасность»
55
17.11.13
56
57
58
59
60
декабрь
январь
январь
февраль
февраль
61
февраль
Соревнования по шахматам «Белая ладья»
62
63
64
65
март
март
май
май
66
май
«Окно в природу»
«Веселые старты»
Президентские соревнования
Спартакиада молодежи допризывного возраста
2014
Всероссийские
соревнования
по
футболу
дворовых команд «Двор без наркотиков»
3334
-
конкурса
район
район
район
город
«Пожарная город
2м.
Победители
номинации
участие
в
участие
участие
участие,
участниками
выполнены
нормы
III
разряда
по
спортивному
туризму
участие
Район
3 место
3 место
3 место
участие
1 место
2 место
2 место
3 место
1 место
область
город
район
область
область
2 место
3 место
2 место
6 место
участие
город
3 место(мл.)
3 место(ст.)
67
Март-май
68
69
город
Область
Город
участие
71
апрель
Акция «Чистая земля»
Февраль - «Быть здоровым- здорово
апрель
Март
- «Безопасный мир детства»
июнь
Апрель
«Зеленая улица»
2 место-3,
номинация
2 место
участие
Город
72
март
«Здоровая Россия–дело каждого»
город
73
апрель
организация
и
проведение
районных район
соревнований «Школа безопасности».
2
место,
грамоты
за
участие
Благодарность
за
активное
участие
1 место
74
Май
июнь
Соревнования «Школа безопасности»
15 региональный слет-соревнования «Школа
безопасности» и полевой лагерь «Юный
спасатель»
Интеллектуально-познавательная игра «Зеленая
волна»
4-ый Межрегиональный полевой лагерь «Юный
пожарный»
70
75
июнь
76
июнь
77
июнь
«Мир заповедной природы»
Областной водный поход по местам боевой славы
область
Город
участие
область
район
1 место
межреги
ональны
й
область
3 место
1