2013-2014 учебный год - средняя общеобразовательная школа
advertisement
Комитет образования администрации городского округа «Город Чита» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» Публичный доклад МБОУ «СОШ №2», г. Чита. 2013-2014 учебный год Чита 2014 г. Содержание публичного доклада: Пояснительная записка к публичному докладу………………………………… Основные сведения о деятельности школы……………………………………. 1.Общая характеристика ОУ…………………………………………………….. 2 Условия осуществления образовательного процесса…………………………. 3.Особенности образовательного процесса……………………………………… 4.Результаты деятельности ОУ ( образование, воспитание)………………… 5. Социальная активность и внешние связи……………………………………… 6.Финансово-экономическая деятельность………………………………………. 7.Перспективы и планы развития ОУ…………………………………………….. Пояснительная записка. Публичный доклад составлен на основе комплексного анализа деятельности ОУ за 2013-2014 учебный год. Публичный доклад представляет собой документ, характеризующий реализацию всех направлений образовательной деятельности школы: достижения и проблемы, основные тенденции, главные цели, задачи и направления обучения, воспитания, развития учащихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения педагогического коллектива и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, соответствующий мониторинг деятельности ОУ за 2013-2014 учебный год. Доклад составлен в соответствии с положением о краевом конкурсе публичных докладов ОУ Забайкальского края. Данный доклад предназначен для родителей, детей, учителей, общественности села, района. Во вступительной части публичного доклада отражена миссия школы, основные отличия от других школ и основные достижения в 2013-2014 учебном году. Основная часть доклада содержит данные, которые позволяют получить общую характеристику общеобразовательного учреждения, информацию о составе обучающихся и воспитанников, структуре управления общеобразовательного учреждения, условиях осуществления общеобразовательного процесса, в том числе материально-технических, финансовых, режиме обучения. В заключительной части публичного доклада изложены перспективы и планы дальнейшего развития ОУ. Публичный доклад МБОУ «СОШ № 2» г. Чита Забайкальского края Основные сведения о деятельности школы. Наша школа – образовательное учреждение ведущее своё начало с 1921 года. Миссия школы: школа способствует и содействует реализации государственной политики в области образования, а именно модернизации образования как института социального развития, осознаёт свою сопричастность к реформам, которые происходят в обществе, берёт на себя ответственность создать комфортные условия для детей разных возможностей, сохранить контингент учащихся и статус центральной школы города, продолжает работу с талантливыми детьми, привлекает лучших учителей, которые работают над повышением профессионализма, уделяет большое внимание здоровьесбережению детей, стремится к реализации нового: введение ФГОС в начальной и основной школе, переход на НСОТ, разрабатывает систему управления качеством образования, информатизации учебно-воспитательного процесса, укрепляет материально техническую базу. Таким образом, МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №2» - это школа для детей с разным уровнем развития: одаренных, обычных, нуждающихся в коррекции – с учетом их индивидуальных способностей. Особое внимание в школе уделяется: - обучению всех детей через образовательные программы; - развитию творческих способностей школьников через урочную и внеурочную деятельность; - вовлечению детей в разнообразную деятельность для социализации личности школьников; - воспитанию духовно-нравственных ценностей, в том числе любви к своей Родине. Наиболее важными задачами являются: - разработка новой редакции образовательной программы школы с учетом основных положений концепции модернизации образования. - обеспечение эффективного использования механизма аттестации педагоги- ческих кадров, создание необходимых условий для успешной деятельности учителей, создание и развитие педагогического коллектива профессионалов. - создание условий для внедрения технологии межпредметной и предмет- ной интеграции. - разработка системы мониторинга развития компетенций субъектов образовательного процесса. - осуществление поиска и внедрение новых форм воспитательной работы с учащимися. - обновление локальных актов к Уставу школы. - совершенствование системы управления развитием школы, способной обеспечить эффективное достижение миссии СОШ №2 - корректировка полномочий - профилизация школы. органов управления СОШ №2 Наша школа – это школа, где обеспечивается качественное образование и формируется духовное, психическое и физическое здоровье личности школьника. 1.Общая характеристика ОУ. Сайт: http://school2chita.ucoz.ru Электронная почта: shs_chit_2.chita@zabedu.ru Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2» расположена в г. Чите, Забайкальского края. Школа № 2 была образована в 1921 году, располагалась по ул. Калинина (Кастринская) в корпусе машиностроительного факультета ЧГУ. Первым директором был Кедров В.В. С сентября 1966 года школа находится в здании по улице Анохина. Ключи от новой школы вручали директору Дмитриевой Е.Н., которую сменяли на её нелёгком посту такие выдающиеся директора – педагоги как Константинова В.П. Пирожок Е.А., Сидельникова Н.А., Климов В.Н., Репина И.Г. Школа гордится своими выдающимися выпускниками, такими как: Онискевич Г.Д.лётчик герой Советского Союза, Мамонтов Михаил – консультант по юридическим вопросам в команде президента Путина, Попов П.Б. - заместитель губернатора Новосибирской области, Быков Максим – полковник Ген.штаба ВС РФ, Благоразумов И.В – ректор ЗабИЖТа, Константинов А.В - кандидат исторических наук, преподаватель кафедры истории ЗабГГПУ и многими другими. В период перестройки школа одна из первых в городе стала изменяться, «идти в ногу со временем» В 90-х годах был осуществлён ряд успешных образовательных проектов, ставших визитной карточкой школы: в 1990г. в школе введено раннее обучение иностранному языку, с 1995г. - билингвальное обучение, в пятых - девятых классах. С 1994 года школа осуществляет профильное обучение по направлениям: медицинское и политехническое. В 2003 году открыт профильный лингвистический класс. Школа в течение многих лет успешно взаимодействует с ЧГМА, ЧГУ, ЗабГГПУ. С 2000 по 2009г. школа сотрудничала с филиалом Байкальского Торгово- Экономического колледжа, студенты которого получали общее образование на базе школы. В 2011г. в старшей школе введено ещё одно направление – юридическое, школа начала сотрудничество с Читинским филиалом Байкальского Государственного Университета экономики и права. В 2011-2012 г. г. школа успешно прошла лицензирование и государственную аккредитацию. Школа открыта для всех! 2.Условия для организации образовательного процесса: С целью реализации программы развития и удовлетворения запросов потребителей школа создаёт оптимальные условия для учебно-воспитательного процесса: улучшается материально-техническая база школы; организовано горячее питание, создана программа «Культуры здоровья»; организовано медицинское обслуживание; совершенствуют своё мастерство педагоги. Подробнее рассмотрим все условия. Материально-техническое оснащение школы. Школа расположена в центре города, она окружена зелёной зоной из насаждений тополя, черёмухи приспособленных к условиям Забайкалья. Летом осуществляется текущий ремонт учебных кабинетов и рекреаций. Образовательное учреждение функционирует в одном здании. Тип учебного здания: типовое, год постройки: 1966г. Количество и общая площадь учебных кабинетов: 28; 1770 кв. м.. Оснащённость кабинетов необходимыми материалами и оборудованием составляет -78 %. Есть библиотека: книжный фонд (количество) – 40 300, в т.ч. учебников – 3 200. Имеется спортивный зал, его площадь 288 м2, спортивная площадка 180 кв. м. Мастерские: мастерская для девочек – комбинированная , две мастерских для мальчиков: столярная, слесарная. Число посадочных мест в столовой 150. Температурный режим обеспечивается централизованно. Медицинское обслуживание учащихся: школьный фельдшер, врач, стоматолог. Приоритетные направления развития ОУ решаются Советом школы. Основные задачи деятельности школы по направлениям отражены в программе развития. (Утверждена на заседании педагогического совета протокол № 1 от «8» ноября 2010 г) сроком на 5 лет (2010-2015 гг.). Информационно-методическая база. 4. Рациональное использование ресурсов 40 20 27 13 12 32 Некоторые достижения Значительный прогресс 16 Полностью осуществлено в ОУ 0 В школе создана локальная сеть, компьютерный класс. Школа активно использует ресурсы Интернет сети. Одной из задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы – это необходимость внедрения в учебно – воспитательный процесс эффективных образовательных технологий, в том числе ИКТ. Внедрение информационно – коммуникационных технологий в УВП – это процесс длительный, требующий комплексного решения. На занятиях применяются аудиотехнические средства: магнитофоны, видеоаппаратура, мультимедийная техника, средства глобальной сети интернет. Педагогический коллектив овладевает современными образовательными технологиями, здоровьесберегающими технологиями, ведущими к снижению утомляемости школьников и перегрузке на уроке. Осуществляется контроль за дозировкой домашнего задания. Режим работы школы. Школа работает в 2 смены, с 810 до 1835 – учебный процесс, с 1800 – 2000 работа спортивных секций, проведение внеклассных мероприятий. Сменность занятий: 2 смены: 1 смена – 810; 2 смена – 1330, при 6-дневной рабочей неделе. Расписание учебных занятий: соответствует нормам СанПИНа. Продолжительность уроков 40 минут. Для учащихся первого класса установлены дополнительные недельные каникулы в 3 – ей четверти. Для реализации направления здоровьсбережения школа ставит следующие задачи: 1. Реализовать систему физкультурно-оздоровительной работы в школе 2. Увеличить охват детей горячим питанием. 3. Организовать медосмотр школьников. 4. Создавать нормальный психологический климат в ученическом и педагогическом коллективах. 5. Соблюдать санитарно-гигиенические нормы организации УВП. 3.Особенности образовательного процесса. Инновации при организации образовательного пространства: – Школьный конкурс учебных кабинетов; – Работа производственных бригад по благоустройству школы; – Работа по озеленению территории; – Подготовка к внедрению ФГОС в 5-х классах в режиме апробации. Б) Освоение и внедрение современных образовательных технологий. Одной из задач, стоящих перед педагогическим коллективом школы – это необходимость внедрения в учебно – воспитательный процесс эффективных образовательных технологий, в том числе ИКТ. Внедрение информационно – коммуникационных технологий в УВП – это процесс длительный, требующий комплексного решения. В) Организация профильного обучения. Охват профильным обучением на старшей ступени обучения составляет 100%. Г) Организация предпрофильного обучения. Организация внеурочной работы и дополнительного образования. Вся система внеурочной деятельности и дополнительного образования в МБОУ «СОШ №2» доступна каждому и построена на бесплатной основе. Школа использует, согласно Стандартам второго поколения следующие виды внеурочной деятельности: Игровую деятельность; Познавательную деятельность; Проблемно - ценностное общение; Досугово - развлекательную деятельность; Художественное творчество; Социальное творчество; Трудовую деятельность; Спортивно - оздоровительную; Туристско – краеведческую Эта деятельность позволяет создать культурную среду, участвовать в конкурсах, выставках, программах благотворительности, спортивных соревнованиях. Средняя общеобразовательная школа №2 через общеобразовательную программу, перспективные линии учебного плана, систему повышения квалификации педагогических кадров, мониторинг результатов обученности и других компонентов программы стала школой, где особый акцент сделан на развитие личности ученика, его социальную адаптацию и самореализацию. В своей работе педагогический коллектив руководствовался новым законом РФ №273 «Об образовании в Российской Федерации», типовым положением об общеобразователь- ном учреждении, Уставом школы, нормативно-правовой базой школы, муниципальной программой качества образования. Образовательная программа, Устав школы и учебный план предусматривали выполнение главной функции школы – обеспечение доступности и качества базового и профильного образования развитие ученика в процессе учения. В рамках реализации образовательной программы с учётом дифференциации и индивидуализации учебного процесса педагогический коллектив решал проблему вариативности обучения. Школа I ступени реализует программы: «Школа 2100», система Занкова, «Гармония». В рамках этих программ реализуется преподавание риторики, курса информатики как модуля в предмете технология, обучение иностранным языкам, эстетического воспитания (класс эстетического воспитания по договору с музыкальной школой). В региональный компонент учебного плана вводится учебный курс «Забайкаловедение» в 3-4-х классах, «Основы религиозных культур и светской этики» в 4-х классах. Школа II ступени реализует: - курс «Информатика и ИКТ» 8-9 классы; - курс Выбор профессии 9 классы, - обществознание 6-9 классы; - билингвальное изучение иностранных языков. В этом учебном году уч-ся 8-х классов проходили предпрофильную подготовку на базе Читинского ДД(Ю)Т, посещали такие элективные курсы: «Открываю мир журналистики», «Я и автомобильный транспорт», «Компьютерная графика», «Гармония и совершенство телосложения», «Дизайн одежды и аксессуаров», «Психология менеджера», «Секреты твоего здоровья», «Из глубины веков», «В мире театра». Школа III ступени реализует: профильное обучение по четырём направлениям: -медицинский, - физико-математический, - лингвистический, - юридический. 4. Результаты деятельности ОУ, качество образования, воспитания. Учебный план на 2013-2014 уч. год был составлен на основе федерального и регионального базисных планов. При реализации учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами. Уровень учебной нагрузки не превышал допустимый. Учебные планы, рабочие программы за истекший год выполнены. Показателями критерия результативности в работе педагогического коллектива являются: 1 сохранение контингента в ОУ, 2 общая и качественная успеваемость, 3 результаты итоговой государственной и текущей успеваемости, 4 количество медалистов, 5 участие в интеллектуальных и творческих олимпиадах, конкурсах. 4.1 Сохранение контингента в ОУ. В 2013-2014 уч. году школа работала в режиме шестидневной недели (1 классы - пятидневная неделя). В МБОУ «СОШ №2» - 39 классов комплектов. Школа I ступени – 16 классов, Школа II ступени – 19 классов, Школа III ступени – 4 класса. Динамика количества классов комплектов по ступеням обучения Ступени обучения 2008 2009 2009 2010 I ступень II ступень 15 17 17 16 16 17 III ступень 5 4 Всего 37 37 Ступень ния обуче- I ступень II ступень III ступень Всего 20102011 20112012 20122013 20132014 16 17 16 18 16 19 4 5 5 4 37 38 39 39 Количество обучающихся: 2008– 2009201020112009 2010 2011 2012 20122013 20132014 406 443 121 970 458 491 119 1068 465 513 92 1070 444 458 83 981 439 447 105 991 440 459 130 1029 На начало 2013 – 2014 учебного года в школе обучались 1095 ученика, на конец учебного года 1070 человек. В течении учебного года прибыло 15 учеников, выбыло 40. 4.2 Общая и качественная успеваемость. Динамика общей и качественной успеваемости учащихся Учебный год 2007- 2008 Количество учащихся 913 Отличники 126 На «4» Остави «5» лено на 2ой год 348 6 % качества % успеваемости 53% 97,15/99,23% 2008- 2009 958 117 309 5 44,46% 99,47% 2009-2010 981 143 363 8 53% 98,8% 2010-2011 991 141 363 4 50,8% 99,6% 2011-2012 1029 164 381 3 53,7 98,6% 2012-2013 1068 145 327 3 51% 99,7% 2013-2014 1070 164 435 15 56 98,5 Отмечается положительная динамика по качеству образования, в этом учебном году она составила 56%, что на 5% больше по сравнению с прошлым учебным годом. Также отмечается положительная динамика по количеству «отличников» и «хорошистов», но количество второгодников в этом учебном году выросло по сравнению с прошлыми годами. Проблемными классами в этом плане стали 8в и 8г классы, 9а, 9в где отмечались пропуски уроков учащимися, не было контроля со стороны родителей. На второй год оставлено 15 учащихся. Школа I ступени – нет. Школа II ступени – 10 учащихся: Лопатин Александр 7а класс(задолженность по 7 предметам),Федорова Екатерина 8г (задолженность по 6 предметам), Братищева Елена (задолженность по 9 предметам), Абидуев Алдар 8г (задолженность по 3 предметам), Малышкина Алена 8в (задолженность по 7 предметам), Шарипов Тимур (задолженностьп по 8 предметам), Павловская Алена 8б (задолженность по 7 предметам), Цой Дарья (задолженность по 8 предметам), Прокопенко Дарья 9а (задолженность по 16 предметам), Смирнова Екатерина 9в (задолженность по 18 предметам). Переведены условно с задолженностью по алгебре следующие учащиеся: Вашенков Тимур 8а, Панин Максим 8а, Салкуцан Денис 8а, Круглов Алексей 8г, Гомбоев Дугар 8г, Притула Наталья 7б. Школа III ступени – 5 учащихся: Рудаков Илья, Матвеев Иван, Пляскина Екатерина, Пурбуева Эржена, Чичелова Диана (пропуски уроков, слабая база подготовки к обучению на старшей ступени). Переведены условно – Вершинина Яна, Золотовская Любовь, Якимов Денис с задолженностью по математике. Согласно положению о промежуточной аттестации МБОУ СОШ №2 ученики, переведенные условно, обязаны сдать академическую задолженность в течение следующего учебного года, о чем делаются записи в журнале и личном деле учащегося, издается приказ. 4.3 Количество медалистов В 2013-2014 учебном году 4 уч-ся получили медали: 2 – золото, 2 – серебро. Динамика общего количества медалистов в МБОУ «СОШ №2» Уч. Год Получили ОсвоПрошли бождено Итоговую аттеот итого- стацию вой атте«Золото» «Серебро» стации 2008-2009 65(1спр., 3 1 пересдача) 2009-2010 4 1 51 2010-2011 2 47 2011-2012 52( 6уч. Со справ5 3 кой) 2012-2013 63(8уч. Со справ2 1 кой) 2013-2014 42 (1 уч-ся со 2 2 справкой) Медаль ФИО медалиста Руденко Анастасия золото серебро золото предмет Результаты ЕГЭ 70 тестовый баллов балл и более русский язык математика 90 баллов и более 92 70 информатика Якимова Анастасия золото Медведева Анастасия серебро Парягина Любовь серебро 4.4 55 обществознание 71 русский язык математика 87 60 информатика 58 обществознание 62 русский язык математика биология Русский язык 63 58 Математика 63 Биология 65 70 68 Результаты обученности школы I ступени. В 2013 – 2014 учебном году в начальной школе на конец учебного года обучалось 465 учащихся, из них 4 учеников обучалось индивидуально, занималось 16 классов. Начальная школа работала в режиме шестидневной недели (первоклассники – пятидневной). Коллектив учителей работал по трём программам: система Л. В. Занкова – 1-Б, 1-В, 2-Б, 3-Б, 3-В, 4-Б классы программа «Школа 2100» - 1-А, 1-Г, 2-А, 2-В, 2-Г, 3-А, 3-Г, 4-В, 4-Г классы программа «Гармония» - 4-А класс. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса по предупреждению неуспеваемости и второгодничества. По сравнению с прошлыми годами количество неуспевающих и второгодников остаётся стабильным. Кол-во второгодников 2005- 20062006 2007 20072008 2008- 2009- 20102009 2010 2011 20112012 2012- 20132013 2014 4 чел. 2 чел. 1 чел. 0 чел. 0 чел. 4 чел. 2 чел. 2 чел. 0 чел. Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем учебном году были: Выполнение всеобуча Состояние преподавания учебных предметов Качество ЗУН учащихся Качество ведения школьной документации Выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ Подготовка и проведение итогового тестирования за курс начальной школы четвероклассников Выполнение решений педагогических советов и совещаний. По сравнению с прошлыми учебными годами наблюдается положительная динамика качества образования, а также обученности учащихся. 4.5 Анализ успеваемости в школе 1 ступени в 2013-2014 годах кла сс нач . года ко- успевают нец года На 5 На 4и ч/ г 5 1а 33 32 5 5 1б 36 36 7 7 1в 32 30 4 4 1г 34 34 6 6 2а 29 28 4 3 2б 29 28 4 4 2в 30 28 3 3 2г 30 27 8 8 3а 29 29 9 8 3б 27 27 9 9 3в 26 27 7 7 3г 27 28 6 5 4а 29 29 7 7 4б 26 27 5 4 4в 31 30 6 6 1 5 2 2 1 5 1 1 1 5 1 7 1 4 1 1 1 3 9 15 1 1 1 3 1 1 1 4 1 2 11 Не успевают С 1-3 22 Со спра в ками 1 15 11 17 3 2 17 1 14 4 4 1 11 2 2 2 14 2 2 9 13 2 2 11 0 0 3 15 1 1 1 12 1 1 пред Ч /г 2и бол Ч/ г Не аттестованы бо гу л л % усп % кач. 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 63 63 83 83 61 61 50 50 68 71 78 78 63 63 76 76 78 78 67 67 67 67 68 64 69 69 73 73 62 62 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 10 0 4г 27 4 4 ит ог о 475 465 9 4 9 0 25 % 20022003 Усп еваемость Качество 94,7 % 49,5 % 1 1 2 1 4 11 1 1 218 15 1 4 10 0 10 0 1 0 10 0 10 0 60 67, 67, 7 7 2003- 200 2004 4200 5 96,3 95 % % 2005- 2006- 2007- 2008- 2009- 2010- 20112006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2012- 20132013 2014 98,7 % 98,9 % 99,5 % 99,75 % 99,55 % 99,5 % 100 % 100 % 100 % 52% 57,7 % 57,8 % 57,5 % 59,75 % 65,45 % 67,1 % 70,6 % 70,8 % 67,7 % 54 % В 2013 – 2014 учебном году на достаточно хорошем уровне велась работа с одарёнными детьми. Этому свидетельствуют высокие достижения интеллектуального краевого Марафона учеников-занковцев. В краевом интеллектуальном Марафоне учеников-занковцев для 3-их классов команда учащихся 3-х классов заняла 1 место, Кручинский Максим занял личное 2 место, а также 1 место по математике и 2 место по литературному чтению, Тишин Степан занял 2 место по русскому языку, Климов Виктор - 2 место по окружающему миру. Тихонова О.А. отмечена Комитетом Образования и администрацией школы за успешную подготовку команды. В городской интеллектуальной игре «Птицы – наши друзья» команда учащихся 4-х классов заняла 1 место среди школ центрального района. Буткина С.В. награждена благодарственным письмом администрацией и педагогическим комитетом Православной прогимназии за подготовку учащихся. В городской научно-практической конференции 20 марта 2014г. Линовицкий Андрей занял 1 место с выступлением на тему «Моё увлечение – шахматы». Учитель – Тишина И.В. Могломова Анастасия заняла 3 место с выступлением «Народные традиции и обычаи как средства формирования нравственных качеств у детей в семье». Учитель Рачкова Л.В. Тишин Степан получил диплом участника конференции за работу «Герб моей семьи». Учитель Тихонова О.А. В городском конкурсе рисунков, посвящённых Великой Отечественной войне, Кузнецова Анжелика заняла 1 место, учитель Буткина С.В. Кудрявцев Игорь занял 1 место, учитель Тихонова О.А. В городской спартакиаде среди школ центрального района, команда школы заняла 1 место и была награждена призом - большим цветным телевизором. 10139 60 1 1 В течение года велась работа по отслеживанию результатов обученности по всем предметам и параллелям. Контрольные работы по математике, русскому языку, проведённые во 2-4-х классах по тексту администрации школы с 13 по 15 мая 2014г. Цель: проверка уровня ЗУН учащихся 2 – 4-х классов Задания соответствовали программному материалу и календарному планированию. По итогам проверки контрольных работ можно сделать выводы: Учащиеся 2 – 4-х классов показали оптимальные результаты обученности по предметам русский язык, математика. Следует отметить, что результаты успеваемости и качества находятся на допустимом уровне. На конец 2013-2014 учебного года отличников – 90 человек (19%) хорошистов – 218 человек (47%) неуспевающие отсутствуют В течение учебного года вёлся контроль за состоянием преподавания учебных предметов. В целом все уроки методически построены правильно, интересны, разнообразны. Наряду с этим были даны рекомендации: проводить физминутки, использовать в учебной практике индивидуальные задания, более тщательно готовиться к урокам, разнообразить их. Рекомендации в основном учителями учитываются. Методическое объединение учителей начальной школы участвовало в работе городского выездного заседания ресурсного центра РО Л.В. Занкова и РС «Школа 2100» на базе нашей школы. В целях обмена опытом проводили открытые уроки Грицутенко Е.В. по литературному чтению на тему «Два брата» (УМК «Школа 2100») и Тишина И.В. по математике на тему «Мерки для измерения объёма» (УМК Система Л.В.Занкова). Проведённые уроки получили высокую оценку городским информационно-методическим центром. Учителя школы участвовали в региональной Интернет-конференции «Опыт реализации УМК «Гармония» с учётом требований ФГОС НОО». Сташкевич Е.А. участвовала с работой «Педагогические приёмы формирования УУД». Сапожникова О.В. – с работой «Проектная методика на уроках литературного чтения». Мишуткина Е.В. – с работой «Отработка навыков выразительного чтения в начальных классах». Учителя начальной школы принимали участие в Международной научнопрактической конференции «Духовно-нравственное развитие и воспитание младших школьников: современные реалии и перспективы» 17-18 апреля 2014г. Рачкова Л.В. выступала с работой «Формирование основ духовно-нравственного воспитания в современном образовательном пространстве начальной школы», Тишина И.В. – с работой «Духовно-нравственное развитие ребёнка на уроках литературы в системе Л.В.Занкова». Методическое объединение учителей начальных классов приняло активное участие в подготовке и проведении педагогического совета по теме «Реализация ФГОС. Стандарты второго поколения». Грицутенко Е.В. выступила с сообщением по теме «Современный урок в свете стандартов второго поколения», Тишина И.В. – с работой «Система оценки достижений планируемых результатов в соответствии с ФГОС», Тихонова О.А. – с работой «Использование ИКТ на уроках в начальной школе», Сапожникова О.В. – с работой «Проектная деятельность на уроках в начальной школе», Сташкевич Е.А. – с выступлением «Организация внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС НОО». Согласно плану работы проводилась проверка школьной документации как одного из показателей профессионализма и добросовестности учителя. Рабочие про- граммы по предмету, программы и планы воспитательной работы, а также результаты мониторингов и анализ воспитательной работы сданы своевременно. Проверка ведения классных журналов осуществлялась регулярно и показала, что в целом классные журналы оформляются правильно и своевременно. При проверке журналов по различным направлениям допущены незначительные замечания, которые устранялись в ходе проверки. Личные дела учащихся своевременно оформлены в соответствии с алфавитной книгой, проведена аттестация при переходе в следующий класс. Дневники и тетради учащихся проверялись своевременно, велась систематическая работа по выполнению единого орфографического режима. В 2013-2014 учебном году УВП был направлен на внедрение и продолжение изучения и организации работы по подготовке к обучению по новым ФГОС. С целью повышения профессионализма учителя Сапожникова О.В., Мишуткина Е.В., Сташкевич Е.А. прошли курсы повышения квалификациии по внедрению ФГОС и получили сертификаты для дальнейшей работы. Сенижук З.Н. прошла краткосрочное повышение квалификации по теме: ИКТ-компетентность как основа образования современного педагога». Сташкевич Е.А., Тишина И.В. аттестованы на высшую квалификационную категорию. Саожникова О.В., Калашникова Т.А., Крутикова Т.А., Червякова Т.В. прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности. Коллектив учителей находится в творческом поиске, стремится к самоусовершенствованию, что способствует развитию познавательной активности младших школьников и в конечном итоге ведёт к повышению качества образования учащихся. 4.6 Анализ успеваемости в школе 2-3 ступени (5 – 9-х, 10-11х классах ) - - - 1 1 1 1 25 25 2 6 14 13 4 2 3 2 5б 30 28 5 6 8 10 - 1 1 1 5в 26 26 1 3 8 9 1 3 1 2 2 2 - - - 5г 26 24 2 2 7 8 1 1 1 3 1 - - - 6а 28 29 1 5 14 11 1 1 - 2 - - - 6б 29 29 2 3 13 17 6 2 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Г 100 100 51,7 55 100 100 48,3 69 96 92 93 100 - Ч Г 72 - 5а Ч 57 2и бол Ч г 46 1 пред Ч Г 41,6 С 1-4 Ч г 64 С 1-3 Ч Г 46 На 4и5 Ч Г % кач. 43 На 5 ч / г % усп 37,5 Не аттестованы бол. Гул Ч Г Ч Г 100 Не успевают 96 успевают 92 конец год 100 кла На сс нач год - - - - - - - 7а 27 24 1 1 6 7 1 - 1 1 1 - 2 1 - - - - 7б 27 27 2 5 11 14 7 1 2 3 1 1 1 7в 28 29 - 1 8 13 2 - - - 1 - - - - - - - 7г 29 28 2 3 8 7 - 1 1 - - - - - - - - 8а 25 25 1 2 5 7 3 - - - 2 5 4 - - - - - 8б 28 27 2 6 10 10 2 - - - 3 1 3 1 - - - - 8в 27 26 1 2 2 4 1 - - - 2 1 5 - 1 - 2 2 8г 27 26 - - 3 4 3 2 - - 1 2 9 1 - 3 3 9а 27 27 - 2 8 6 - - - - - - 2 9б 29 28 3 4 9 11 - 3 - - - - - - - - - 9в 31 31 2 2 6 6 3 3 1 1 - - 1 - 1 1 - 5-9 526 513 30 60 15 8 180 14 1 1 26 10 5 2 7 10а 25 27 8 8 6 6 1 1 2 2 1 1 1 1 - - - - 10б 26 22 1 1 7 7 - - - - 2 2 5 5 - - - 2 11а 22 22 4 4 15 15 - - 1 1 - - - - - - - - 11б 21 21 1 1 9 9 1 1 1 - - - - - - - - - 1011- 94 92 14 14 37 37 3 3 6 5 620 605 44 74 19 5 217 17 1 4 32 12 475 465 100 96 92,5 96 100 76 77,8 61,5 50 - 29,6 53,5 29,6 42,8 92,5 100 100 85 2 2 27 46 52 36 86 47,6 27 36,5 52 86 47,6 36 96 94,8 92,5 77 100 50, 7 93, 6 46 5 91 92, 4 92, 4 55, 4 55, 4 100 100 77 92,5 89,9 93,5 - 100 Н. шк 48 - 52 1 33 6 70,3 - 50 4 35,7 13 36 12 59,26 4 23 1 15,4 27 29,6 28 48 6г 29 - 48 - 29 - 35,7 - 24 - 37,04 - 11,5 - 11,5 - 100 1 100 1 96 3 96,2 7 100 10 100 6 80 3 92,6 2 88 27 73 29 100 6в ИТ ОГ 109 5 107 0 15 Анализ успеваемости за год в 5-9-х классах показал, что низкий процент качества в 7а, 7г, 8а, 8в, 8г, 9а, 9в классах. 4.7 Результаты итоговой аттестации учащихся 9-х классов за 2013-2014 уч. год. Итоговая аттестация 9-х классов проходила в форме ОГЭ и ГВЭ, учащиеся сдавали обязательный экзамен по общеобразовательным предметам: русский язык, математика. Другие предметы сдавали на добровольной основе в новой форме. Анализ экзаменов в новой форме показал, что не у всех уч-ся достаточно сформированы ЗУН по основным предметам, 18 уч-ся получили неудовлетворительные оценки по математике, 7 уч-ся по русскому языку. Постепенно улучшается результат по русскому языку. Динамика 2010-2011г -19 «2», 2011-2012 г.- 11 «2», 2012 2013 г.- 4 «2», 2013-2014-7 «2». Из семи претендентов на аттестат особого образца за курс основной школы шесть учащихся 9-х классов подтвердили свой результат (Сасько Антон, Баранов Александр, Помигалов Артем, Тихонова Ксения, Белокурова Ирина, Голубицкая Мария). Педагогическому коллективу надо качественнее готовить учащихся к итоговой аттестации, индивидуализировать работу со слабоуспевающими учениками и с сильными учащимися, дифференцировать работу на уроках и во время консультаций, улучшить подготовку уч-ся для сдачи экзаменов по выбору в новой форме, т.к. в школу 3 ступени уч-ся должны зачисляться по итогам ГИА. Результаты ГИА . В 2013-2014 учебном году вышло новое положение о сдаче ГИА 9-х классов . Согласно этому положению выпускники 9-х классов сдают ГИА в форме ОГЭ или ГВЭ. Обязательными предметами для сдачи экзаменов являются предметы русский язык и математика. Остальные экзамены, по другим предметам, выбираются на добровольной основе. Все экзамены сдаются в новой форме, кроме ГВЭ для детей с ОВЗ. В 2013-2014 учебном году не сдали экзамен по математике 18 учащихся, по русскому языку 7 учащихся, из них 5 учащихся не сдали два предмета: Доржиев Никита, Вахрушева Анастасия, Яркин Михаил, Дамбаева Цыцыг, Аджатян Ерванд. В дальнейшем они не получили право на повторную сдачу экзаменов. В резервный день пересдали математику 8 учащихся из 13, русский язык 2 учащихся. 10 учащихся не получили аттестата об основном образовании, это: Доржиев Никита Мункожаргалович, Вахрушева Анастасия Анатольевна, Яркин Михаил Алексеевич, Дамбаева Цыцыг Алдаровна, Аджатян Ерванд Арташесович, Козлов Сергей Михайлович, Исаченко Юлия Дмитриевна, Ревут Мария Игоревна, Якимова Дарья Алексеевна, Дорофеева Алина Романовна. Трое учащихся из 9 классов не были допущены к экзаменам: Цой Дарья(пропуски уроков, безконтрольность со стороны родителей), Проколенко Дарья(пропуски уроков, сложная семейная ситуация, безконтрольность), Смирнова Екатерина(болезнь). Трое учащихся 9-х классов сдавали экзамен в форме ГВЭ – это учащиеся, имеющие справки по состоянию здоровья: Гавриков Александр, Крылова Ана- стасия, Мершеев Михаил. Все эти учащиеся сдали экзамены и получили аттестат об основном образовании. Т.О. основную школу закончили 73 человека из 86. 83 Стаж работы (педагогический) А,Б ,В Количество учащихся в классе, сдававших экзамены в новой форме Махорт Оксана Валерьевна Количество учащихся в классе ФИО учителя Класс (с литером) Русский язык 80 9 Учебные достижения учащихся по итогам учебного года Результаты экзаменов в новой форме " 2 " " 3 " " 4 " " 5 " " 2 " " 3 " " 4 " " 5 " 3 2 8 3 2 2 0 5 3 4 2 2 1 9 Количество совпавших оценок "2" " 3 " " 4 " " 5 " 0 2 2 1 3 1 4 В 2011-12 г. % успеваемости составлял 83,8%, качества – 22% 83 80 33 Продолжительность работы с классом (годы) Стаж работы (педагогический) А,Б,В Количество учащихся в классе, сдававших экзамены в новой форме Андреевская Галина Ивановна Количество учащихся в классе ФИО учителя Класс (с литером) 2012-2013г % успеваемости – 94,7%, качества – 65,7% 2013-2014 % успеваемости – 93,7%, качества – 51,2% Математика 2года Учебные достижения учащихся по итогам учебного года Результаты экзаменов в новой форме Количество совпавших оценок "2" "3" "4" "5" "2" "3" "4" "5" "2" "3" "4" "5" 3 27 27 36 10 54 10 6 0 18 3 6 2011-2012г. % успеваемости – 80,8%, качество – 22% 2012 -2013г. % успеваемости – 66,6%, качество – 50,6% 2013-2014г. % успеваемости - 87,5%, качество - 20% История 3 20 83 Продолжительность работы с классом (годы) Количество учащихся в классе Стаж работы (педагогический) А,Б,В Количество учащихся в классе, сдававших экзамены в новой форме Русакова Надежда Семеновна Класс (с литером) ФИО учителя Учебные достижения учащихся по итогам учебного года Результаты экзаменов в новой форме Количество совпавших оценок "2" "3" "4" "5" "2" "3" "4" "5" "2" "3" "4" "5" 0 23 35 25 0 0 2 1 0 0 0 1 5 лет Успеваемость100%, качество 100% 6 26 83 Успеваемость – 100% Качество – 66,6% Продолжительность работы с классом (годы) Стаж работы (педагогический) А,Б,В Количество учащихся в классе, сдававших экзамены в новой форме Журова Галина Юрьевна Количество учащихся в классе ФИО учителя Класс (с литером) Физика 0,5 Учебные достижения учащихся по итогам учебного года Результаты экзаменов в новой форме Количество совпавших оценок "2" "3" "4" "5" "2" "3" "4" "5" "2" "3" "4" "5" 0 38 35 10 0 2 3 1 0 2 2 1 35 2 Продолжительность работы с классом (годы) 1 27 Продолжительность работы с классом (годы) Стаж работы (педагогический) 2 Стаж работы (педагогический) 83 Количество учащихся в классе, сдававших экзамены в новой форме А,Б,В Количество учащихся в классе, сдававших экзамены в новой форме Новоселова Лидия Константиновна Количество учащихся в классе ФИО учителя Класс (с литером) Биология Учебные достижения учащихся по итогам учебного года Результаты экзаменов в новой форме Количество совпавших оценок "2" "3" "4" "5" "2" "3" "4" "5" "2" "3" "4" "5" 0 28 38 17 0 0 2 0 0 0 1 0 Успеваемость 100% Качество 100% Бакшаева Ирина андреевна А,Б,В Количество учащихся в классе ФИО учителя Класс (с литером) Английский язык 36 3 Успеваемость и качество 100%. Учебные достижения учащихся по итогам учебного года Результаты экзаменов в новой форме Количество совпавших оценок "2" "3" "4" "5" "2" "3" "4" "5" "2" "3" "4" "5" 0 8 14 14 0 0 1 0 0 0 0 0 4.8 Результаты итоговой аттестации учащихся 11-х классов за 2013-2014 уч. год. 2 Андреевская Галина Ивановна 33 2 40 2 14 5 30 1 16 6 16 6 Засадыч Эльза Георгиевна Тихомирова Ирина Николаевна Тишина Ирина Витальевна Алисберг Елена Николаевна Алисберг Елена Николаевна Свалова Лидия Александровна Снагатулина Ольга Рафаиловна Климова Ирина Анатольевна Акулова Кристина Андреевна 4 0,5 0,5 17 3 1,5 1,5 "2 " "3 " "4 " "5 " 1 4 9 97 100 0 68 22 89 34 1 2 7 6 0 0 1 1 9 0 6 1 2 0 1 6 2 100 100 4 0 3 1 0 0 0 100 0 100 0 1 2 0 0 5 100 100 0 87 2 0 0 2 100 100 0 95 0 9 0 1 6 0 43 2 1 8 0 2 100 100 37 95 3 1 1 0 1 0 2 7 2 1 1 2 7 2 0 3 4 100 3 7 2 2 1 4 2 1 96 100 33 95 10 0 5 3 2 0 2 7 100 100 20 85 5 0 1 3 1 0 0 2 4 4 1 100 100 20 100 12 0 6 3 0 0 100 100 25 100 1 5 3 0 2 5 1 2 8 20 2 1 1 7 96 100 15 90 (по ОО) % "4" и "5" % успеваемости Выше 70 баллов (по ЕГЭ) % 71-100 55 - 70 мин.порог - 55 0 - мин.порог Количество выпускников / участников ЕГЭ Учебные результаты по ОО (отметки) по ОО 33 базовый профильный профильный базовый базовый базовый базовый профильный базовый профильный профиль- Результаты ЕГЭ (баллы) по ЕГЭ Андреевская Галина Ивановна Уровень реализации программы (базовый, профильный, углубленный) Продолжительность работы Стаж работы ФИО учителя с классом Итоговая аттестация учащихся 11-х классов проходила только в форме ЕГЭ. Для получения аттестата уч-ся нужно было получить положительные баллы по русскому языку и математике. Из 43 учащихся 41 чел. получили аттестаты. Аттестат не получил 1 человек (Розмамедова Кристина, которая не сумела преодолеть минимальный порог по математике)) В этом году 4 уч-ся получили неудовлетворительные баллы. В дополнительный день пересдали математику 3 человека. Акулова Кристина Андреевна Акулова Кристина Андреевна 1,5 1,5 Акулова Кристина Андреевна 1,5 ный базо1,5 вый базо1,5 вый профиль1,5 ный 7 0 5 0 2 0 0 3 2 0 1 1 0 0 0 6 4 1 6 9 4 1 3 1 0 0 1 1 1 0 100 100 29 100 100 100 0 100 44 100 11 100 Предмет Количество учащихся принявших участие Количество учащихся прошедших минимальный порог Ф.И.О. не прошедших минимальный порог Максимальный балл по школе Ф.И.О. участника и количество баллов Средний балл по школе по предмету Русский 43 43 - Руденко Анастасия Александровна (92 б.) 4,4 б. Математика 43 43 Розмамедова Кристина 3,5 Физика 4 4 0 Химия 10 10 0 Биология 11 11 0 История 10 6 Общество 27 26 3 3 Информ. 5 5 0 География 2 2 0 Литература 3 2 Улыбина Ксения Романовна Богомазов Антон Сергеевич (84) Швец Екатерина Евгеньевна(68) Шаденок Мария Дмитриевна(78) Зайцев Иван Сергеевич(69) Швец Екатерина Евгеньевна (96) 4,6 Англ.яз Попова Людмила Сергеевна, Пелепягин Иван Александрович, Леднева Екатерина Дмитриевна, Чижова Ирина Александровна. Розмамедова Кристина Романовна 0 Руденко Анастасия Александровна, Шаденок Мария Дмитриевна по 72б. Моисеенко Иван Сергеевич (58) Шуткина Елизавета Николаевна (79) Чикичева Елизавета Андреевна, Пономарев Егор Сергеевич по 84 б. Сапожников Роман Андреевич (72) 3,9 3,6 4,5 4,5 4,0 5,0 4,2 4,4 Предмет Математика Количество учащихся пересдававших 3 Количество учащихся не пересдавших 1 Ф.И.О выпускников, не получивших документа об образовании Розмамедова Кристина Романовна Для подготовки учащихся 9-х – 11-х классов к итоговой аттестации педагогическим коллективом была проделана определённая работа: консультации, беседы, родительские собрания, тренировочные экзамены как по обязательным предметам, так и предметам по выбору. 4.9 Результаты участия в творческих и интеллектуальных олимпиадах, выставках. В 2013-2014 учебном году с целью улучшения качества образования, реализации интеллектуальных потребностей, формирования творческой, развитой, социально ориентированной личности учащихся педагогический коллектив проводил определённую работу по реализации данных задач. В школе работали кружки, в которых было задействовано 293 ученика, итогом работы кружковцев явились призовые места в городском КВН. В течение всего учебного года велась работа с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учению. В школьных предметных олимпиадах были задействованы учащиеся с 4-го по 11 класс (600 человек), в результате этой работы были определены участники городских предметных олимпиад. В муниципальном этапе приняли участие 66 человека (на 24 уч-ся больше по сравнению с прошлым годом). В региональном 5 человек (на 2 человека больше ) К сожалению призовых мест в этом году было мало. В муниципальном этапе 2 место по физике Баранов Александр 9 класс, 4 место по обществознанию Тулунова Валерия 9 класс, Тихонова Ксения 2 место по теории физическая культура 9 класс, 4 место по русскому языку Шантур Юлия 10 класс, 4 место по истории Сапожников Роман 11 класс. В региональном этапе призовых мест в этом году не было. Учителям школы нужно усилить индивидуальную работу с учащимися по подготовке к олимпиадам. С каждым годом увеличивается количество участников международной игры конкурса «Русский медвежонок», «Кенгуру». В конкурсе «Русский медвежонок» участвовало 256 чел.(в прошлом году 213 человек) В конкурсе «Кенгуру» 263 человека. 50 человек приняли участие во всероссийском игровом конкурсе «Британский Бульдог». Хорошие результаты показывают уч-ся, занимающиеся в школьном НОУ «Созвездие», руководит работой учитель иностранных языков Лазарева Ольга Сергеевна . Уч-ся школы активно принимали участие в конкурсах, конференциях. 4.10 Результаты творческой деятельности учащихся МБОУ «СОШ № 2» за 2013-2014 год . Муниципальный уровень Сроки прове- ФИ учащегося дения Февраль 2014 Шнырева Настя Полоротова Арина Саранчина Александра Русаков Андрей Косцова Светлана Название конкурса «Шаг в науку» группа Юниор Апрель 2014 «Шаг в будущее» Май 2014 Апрель 2014 Баранов Александр Губаревич Татьяна Шевченко Александра Лещенок Мария Баранов Александр Голубицкая Мария Творческая группа учащихся Занятое место ФИО педагога Сертификат Сертификат Сертификат Лазарева О.С. Гринь Л.Ю. Саранчина Ю.Г. Сертификат Сертификат «Будущее Забайкалья» «Лучший школьный проект» Сертификат Сертификат Сертификат Андреевская Г.И. Тихомирова И.Н. Лазарева О.С. Кривеня Л.Н. Ускова Н.И. 3 место Косых И.М. Сертификат Сертификат Лазарева О.С. сертификат Лазарева О.С. Тихомирова И.Н. Название конкурса «Юные исследователи Забайкалья» Занятое место ФИО педагога Тихомирова И.Н. Брагина А.С. Всероссийская олимпиада школьников Грамота Региональный и всероссийский уровень Сроки проведения Февраль 2014 Январь 2014 ФИ учащегося Тихомиров Данил Ханикаев Максим Баранов Александр Шантур Юлия Сапожников Роман Тулунова Валерия Тихонова Ксения 2 место Сертификат участника Грамота Грамота Грамота Грамота 3 место Мездрин Н. А. Алисберг Е. Н. Акулова К. А. Русакова Н.С. Надыршина С. В. Декабрь 2013 Смирнова Дарья Апрель 2014 Шнырева Анастасия Привалова Софья Май 2014 Цыдендамбаева Саяна Апрель 2014 Творческая группа Июнь 2014 Привалова Софья Июнь 2014 Июнь 2014 Шнырева Анастасия Лещенок Мария Атрощенко Алина Родикова Елена Саранчина Александра Январь 2014 Самойлов Дмитрий Климов Илья Зверев Никита Тихомиров Данил Баранов Александр Сасько Антон Епифонова Виктория Лепешкина Валерия Манханов Всероссийский конкурс-игра «Русский Медвежонок» Конкурс сочинений «О Забайкалье с любовью» Комлева Е.В. Результаты после 31 августа Лазарева О.С. Комлева Е.В. Конкурс поэтических произведений «Охранять природу - значит любить Родину» Всероссийский конкурс сочинений «Золотое перо» Всероссийский конкурс проектноисследовательских работ «Грани науки» Результаты после 31 августа Благодарственное письмо Результаты конец июля Лазарева О.С. Результаты конец июля Лазарева О.С. Панич Е.В. Косых И.М. Всероссийский конкурс реферативных работ «Новый горизонт» Результаты конец июля Предметная олимпиада по математике «Центр поддержки талантливой молодежи» г. Бийск Дипломы, сертификаты участников Лазарева О.С. Комлева Е.В. Масюта А.С. Саранчина Ю.Г. Сафронова Е.В. Влад Саранин Павел Выводы, проблемы, задачи на 2013-2014 учебный год Показателями успешного выполнения намеченных на 2013-2014 учебный год целей и задач следует считать следующие результаты деятельности коллектива: 1. Выполнение Закона РФ №273 «Об образовании в Российской Федерации», выполнение государственных стандартов учебного плана, формирование благоприятного психологического климата в коллективе; 2. Успешно проходит внедрение новых ФГОС в первых – третьих классах. 3. Участие педагогов и детей в городских и областных научнопрактических конференциях. 4. Успешная подготовка школы к новому учебному году. 5. Высокая результативность мероприятий физкультурно-оздоровительного и военно-патриотического направления (Пост №1); 6.Успешная реализация нового профиля в школе третьей ступени (юридический). Реальное и успешное функционирование профильной школы. 7. Работа педагогов школы над повышением педагогического мастерства. 8. Хорошая результативность работы школьного НОУ 10. Увеличение количества «золотых» медалистов выпускников. 11.Продолжение работы над внедрением ЭЖД. 12.Более успешные результаты экзаменов по русскому языку выпускников 9-х классов, повышение процента успеваемости ГИА по математике. В основном поставленные задачи на 2013-2014 год были выполнены. Учебные программы по всем предметам пройдены. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива. Исходя из анализа работы школы за прошлый учебный год, пед.коллектив выделяетследующие направления работы школы на 2014-2015 учебный год 1. Формирование физически здоровой личности - проведение мониторинговых замеров состояния здоровья обучающихся; - участие школы в городских, краевых мероприятиях спортивной и военнопатриотической направленности. 2. Развитие творческих способностей учащихся, поддержка детей с повышенной мотивацией к учению. 3. Формирование творчески работающего коллектива учителей, участие педагогов школы в конкурсах педагогической направленности. 4. Организация учебно-воспитательного процесса: - улучшение деятельности предметников с резервом хорошистов; - особый контроль над качеством знаний выпускных 4-х, 9-х, 11-х классов; - продолжение работы по повышению мотивации к обучению во всех классах через урок и внеурочную работу по предмету; -качественная подготовка к ЕГЭ и ГИА; - обязательное ведение мониторинга качества обучения по предмету каждым учителем. 5. Укрепление материально-технической базы: - косметический ремонт (окраска стен, потолков, пола рекреаций трёх этажей школы); 6.Работа с родителями. 7.Вести планомерную работу по выявлению и распространению передового педагогического опыта, вовлечь учителей в планомерную работу по созданию образовательных проектов педагогов. 8. Обеспечение реализации механизма оказания муниципальных образовательных услуг в электронном виде. 9. Создание информационного пространства ОУ: совершенствование работы школьного сайта. 4.11 АНАЛИЗ ВОСПИТЫВАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МБОУ «СОШ № 2» за 2013-2014 учебный год Тема школы звучит так: «Создание условий для ключевых компетенций школьников через использование современных образовательных технологий, методов и приемов обучения и воспитания учащихся в условиях перехода на Стандарты второго поколения». Исходя из направлений воспитательной программы МБОУ «СОШ № 2» были определены и цели воспитательной работы на год по направлениям: Создание условий для социализации личности ученика, формирование активной жизненной позиции и творческого отношения к жизни посредством вовлечения учащихся в созидательную творческую деятельность и путем формирования благоприятных межличностных отношений между учащимися. Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции, Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурноисторических ценностей, развитие творческой активности. Социализация учащихся, формирование их готовности активно действовать в условиях современной действительности. Создание условий личностного роста ученика. Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи: 1. Создать условия для поддержки общения, взаимодействия и дальнейшего развития одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности детей школьного возраста. 2. Создать условия для воспитания навыков физической активности, здорового питания и безопасного поведения и пребывания учащихся в школе, усилить профилактическую работу по предупреждению детского травматизма. 3. Педколлективу применять новые технологии и методики здоровьесберегающего образования, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, ЗОЖ, всех участников образовательного процесса. 4. Повышать эффективность гражданско-патриотического воспитания детей. 5. Продолжить работу по созданию условий для развития дополнительного образования, ориентированного на формирование успешности ребенка, развитие его индивидуальных способностей. Пути реализации плана воспитывающей деятельности МБОУ «СОШ № 2» были следующие: Продолжалось развитие и укрепление традиций школьного коллектива. Организация и проведение традиционных общешкольных мероприятий: «День Знаний», день самоуправления, День учителя, посвящение в старшеклассники, первоклассники, Парад предметных наук, концерт, посвященный Дню матери, новогодние праздники, празднование Дня защитников Отечества, 8 Марта, Дня Победы, концерта детского творчества по итогам года, «Последний звонок». Организация празднования юбилейных дат в истории государства. Организация школьников на участие в акциях: «Красный, желтый, зеленый», ЗОЖ, мероприятия по профилактике ПАВ, «Я выбираю жизнь!», «Брось сигарету», «Поможем зимующим птицам», «Милосердие», «Помощь ветерану», «Георгиевская ленточка», «Мой чистый школьный двор», «Корабль детства» и т.д. Привлечение учащихся к участию в самых различных олимпиадах, интеллектуальных и творческих конкурсах различных уровней. Регулярное проведение классных часов, направленных на воспитание интереса к науке, к труду, на формирование нравственных качеств личности, гражданской готовности служить Отечеству, на социализацию и т.п. Педагогическое руководство и помощь учащимся в профессиональной ориентации и выборе дальнейшего жизненного пути. Воспитывающая деятельность включала по-прежнему следующие направления работы: Ценностно-ориентированное. Гражданско-патриотическое. Правовое. Физкультурно-оздоровительное. Развитие детского движения и ученического самоуправления. Работу с родителями. Дополнительное образование. Создание безопасных условий жизнедеятельности обучающихся. Совершенствование работы классных руководителей и педагогов ДО. Воспитывающую деятельность в школе осуществляют 36 классных руководителя в 39 классах-комплектах, учителя – предметники, социальный педагог и 4 руководителя дополнительного образования. Классные руководители строят свою работу с ученическим коллективом на основе коллективной, равноправной, творческой деятельности. Они использовали в работе различные формы и методы воспитательной работы. Это классные руководители: Тихонова О.А., Грицутенко Е.В., Буткина С.В., Тишина И.В., Червякова Т.В., Сенижук З.Н., Кривеня Л.Н., Лазарева О.С., Андреевская Г.И., Свалова Л.А.. Раз в четверть в каникулярное время проходили заседания МО классных руководителей, где решались тематические и практические вопросы воспитания, а текущую информацию получали еженедельно на совещаниях при директоре. Кроме того о новинках воспитательной работы классные руководители узнавали, посещая курсы ПК при ЗабКИПКРО и в ГНМЦ. Но следует заметить, что хотелось бы чаще видеть классных руководителей нашей школы на семинарах в ГНМЦ и участия в НПК по вопросам воспитания. А 4 классных руководителя по прежнему считают, что можно быть классным руководителем и работать без программы и плана воспитательной работы (Бакшаева И.Н., Ерошкин М.В., Журова Г.Ю., Тихомирова И.Н.). В течение года ЗДВР провела два больших семинара по обучению классных руководителей в написании программ воспитания по классам и в связи с переходом учащихся начальных и 5-х классов на ФГОС. Результативность системы работы классных руководителей отслеживалась через контрольно-аналитическую деятельность. С целью изучения форм и методов работы классного руководителя, воспитательного потенциала учебных предметов осуществлялось посещение уроков, классных часов, конкурсов, учитывалось участие детей в общешкольных и городских мероприятиях. Все это показало, что воспитательный потенциал урока, классных часов, общешкольных мероприятий, участие классов в различных мероприятиях, методический уровень имеют тенденцию роста. Высокий уровень эффективности деятельности классных руководителей повысился с 28% в прошлом году до 30, 6 %, а средний понизился с 41,7 % до 38,8 % в этом году. Мониторинг удовлетворенности родителей укладом жизни школы продолжает оставаться в среднем на прежнем уровне и это тоже положительный результат деятельности педагогического коллектива (по методике А.А. Андреевой): Уровень воспитанности 4,0 балла; Отношение с педагогами: 9 классы - 92,1 %; 11 классы – 95,1 %; Содержание Образования: 9 классы – 90, 3 %; 11 классы – 92,7 %; Уровень преподавания: 9 классы – 92,6 %; 11 классы – 95, 5 %; Воспитательная работа – 96,7 %; 11 классы – 98,8 %; Школьный быт: 9 классы – 90,5 %; 11 классы – 93,7 %; Питание в школе: 9 классы – 94,7 %; 11 классы – 93,9 %; А это значит, что педколлектив верно ставит и решает задачи воспитания и обучения. Работа педагогического коллектива по программе «Здоровье» Школа создает условия для организации общественного питания и осуществляет контроль ее работы в целях охраны и укрепления здоровья учащихся. Классными руководителями заполняется листок здоровья после углубленного осмотра учащихся. В течение года классные руководители 1-11 классов осуществляли следующие виды деятельности: Взаимодействие с фельдшером школы с целью медосмотра и изучения состояния физического здоровья учащихся класса; Сотрудничество с учителями-предметниками и родителями для оказания помощи обучающимся в их личностном развитии и социализации; Организацию внеклассных мероприятий, формирующих ценностное отношение ко всем видам здоровья и занятиям физической культурой и спортом, профилактикой ПАВ. Классными руководителями были запланированы и проведены в течение года тематические классные часы: «Полезные и вредные привычки», «Курить или не курить – вот в чем вопрос», «Я здоровье берегу – сам себе я помогу», «Осторожно, огонь!», «Как уберечься от простуды и гриппа», встречи с гинекологом, наркологами, «Я выбираю жизнь!». В сентябре и апреле прошел традиционный День здоровья, а в мае прошла акция «Корабль детства» по защите и охране жизни и здоровья обучающихся. Все классные руководители провели тематические классные часы с просмотром фильмов о ЗОЖ. Учащиеся школы рисовали рисунки, плакаты по данной теме. Волонтеры 10 А и 11 А классов в течение года принимали участие в различных городских акциях, направленных на пропаганду здорового образа жизни. Спортсмены школы участвовали во многих спортивных соревнованиях, л/а кроссах и завоевывали призовые места. Классные руководители формировали у учащихся на внеклассных мероприятиях культуру сохранения здоровья и совершенствования собственного здоровья и представления о здоровой личности человека. Далее представлен годовой мониторинг участия обучающихся школы в различных мероприятиях города и края и их результат. Важным звеном в системе воспитательной работы школы является система дополнительного образования, в организации которого использовались дополнительные образовательные программы: Научно-познавательные –2-47 уч-ся; Спортивно-оздоровительная -2-161 уч-ся; Художественно-эстетическая -12-244 уч-ся; Краеведческое -1-10 уч-ся; Эколого-биологическое -1-24 уч-ся; Военно-патриотическое – 3-90 уч-ся. Систематическое проведение занятий спортивных секций и других кружков развивало творческий потенциал обучающихся. Всеми педагогами дополнительного образования и учителями эстетического цикла, физической культуры и ОБЖ соблюдались санитарно-гигиенические нормы, правила ТБ, педагоги активно применяли в работе на своих занятиях здоровьесберегающие технологии. Социализация обучающихся осуществлялась через посещение элективных курсов при ДДЮТ, классные часы и внеклассные и внешкольные мероприятия. Школе в этом году велось больше кружков по сравнению с прошлым годом. Учебные программы по всем направлениям дополнительного образования выполнены, но этого все равно недостаточно для 100 % охвата учащихся внеурочной деятельностью, а нынешнее время перехода воспитания и обучения на ФГОС и приятия Концепции духовнонравственного развития и воспитания личности гражданина России диктует нам эту необходимость. Значит перед классными руководителями стоит задача определения обучающихся в кружки и секции УДО. Экологобиологическое Военнопатриотическое Художественноэстетическое Всего 1 1 3 12 31 4 Туристскокраеведческое Физкультурноспортивное МБОУ «СОШ № 2» 2 НАЗВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Научнотехническое НАПРАВЛЕНИЯ Сравнивая результаты данной таблицы с результатами прошлого года необходимо заметить, что число детей посещающих школьные кружки немного увеличилось, но классным руководителям все равно необходимо проводить работу по вовлечению учащихся в городские кружки по интересам ребят для их творческого развития. В рамках реализации программы «Общение» раздел «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» ежегодно реализуется план мероприятий по военно-патриотическому воспитанию. 1. Классными руководителя проводились классные часы, посвященные окончанию Второй мировой войны, участие в митинге на мемориале, в патриотической эстафете в сентябре. 2. Дежурство у Вечного огня на Посту № 1 на мемориале в сентябре. 3. С 1-9 декабря проведены классные часы, посвященные Дню героя Отечества. 4. В феврале прошел цикл мероприятий, посвященный Дню защитников Отечества («Веселые старты», «А ну-ка, парни!», «Сильный, смелый, ловкий», уроки мужества, городской конкурс с оружием, поздравление ветеранов с праздником, старт акции «Георгиевская ленточка», проведен конкурс рисунков «Непобедимая и легендарная»). 5. Библиотекарем была подготовлена выставка тематической литературы для учащихся 1-9 классов. 6. Участвовали в конкурсе упражнений с оружием и были награждены дипломом за самые сложные упражнения. 7. Учащиеся 10-х классов под руководством Алисберг Е.Н. приняли участие в краеведческом ориентировании по истории города и заняли III место. 8. Участвовали в параде строя и песни в городском сводном отряде Поста № 1в день Победы. 9. МедведеваА, Пакулов К., Кисилев К., Баранов А.,Бариева Е., Шолина К. были награждены медалями «Лучший постовец». 10. А фильм, снятый Барановым А. завоевал II место в городском конкурсе фильмов о работе постовцев школ города. 11. При подведении итогов работы за год и участия в различных мероприятиях по патриотическому направлению школа заняла IV место, а это большое достижение для всех нас. 684 352 90 24 10 161 47 КОЛИЧЕСТВО ДЕТЕЙ Все это говорит о том, что данный вид деятельности ребятам нравится и многие хотят быть членами команды Пост № 1 школы и большая заслуга в этом нашего родителя Пакулова Е.А., учителей Надыршиной С.В., Лукашина В.В., Алисберг Е.Н. и других классных руководителей. Профилактика безнадзорности, правонарушений и преступлений несовершеннолетних Это направление работы входит в программу «Образ жизни». Классными руководителями, социальным педагогом, учителями школы ведется работа по профилактике правонарушений, знаний правовых норм учащимися. Работа ведется в течение всего года, но октябрь и апрель месяцы посвящены в основном данному направлению работы. Это классные часы, встречи с инспектором ПДН, изучение Устава школы, Закона Забайкальского края «Об административных правонарушениях несовершеннолетних», Конституции Р.Ф., и Конвенции о правах ребенка. Школа тесно сотрудничает с работниками Наркоцентра, наркологами, инспектором ПДН. В октябре месяце проходит традиционно общешкольное родительское собрание по теме правового воспитания и встреча со специалистами города. На учете в ПДН состоит в настоящее 6 учащихся нашей школы. Это 5 обучающихся 5 Г класса и одна из 8 Г класса, совершившие мелкое хищение. С ними велась постоянная и систематическая работа в течение всего года. Классными руководителями совместно с социальным педагогом Шатановой Л.А. инспектором ПДН Базаргуруевой Е.А., систематически проводился: социальный патронаж семей, обследование жилищно-бытовых условий для обновления социального паспорта класса семей «группы риска» и обучающихся, состоящих на различных видах учета. Учитель физической культуры Надыршина С.В., классные руководители и соц. педагог постоянно привлекали этих ребят группы риска к участию во внеурочной деятельности. Работа с родителями и детьми «Группы риска» Проведено муниципальных и общешкольных родительских собраний 3 Количество Периодичность актов обследо- посещение севания семьи мьи 43 2 раза в год – 20рейдов На учете ПДН и ВШУ Организация индивидуальной работы с семьями 6, посещены все семьи Беседы, посещения на дому, помощь вещами, канцтоварами, косультации, советы профилактики – 7; 18 уч-ся, привлечение к участию в мероприятиях И все же главными воспитателями своих детей являются родители. Современным родителям необходима помощь, ибо отсутствие знаний по психологии и педагогике ведет к ошибкам, непониманию, а значит к безрезультативности воспитания. На протяжении учебного года связь школы с родителями осуществляется в первую очередь через классных руководителей. Взаимоотношения классные руководители выстраивают по принципу равнозаинтересованных союзников. Следует заметить, что не все классные руководители умеют мудро и педагогически верно выстроить траекторию взаимоотношений со своими родителями, что приводило к конфликтам в прошлом году. Согласно составленному планированию в начале учебного года классные руководители провели по 4-6 родительских собраний, на которых рассматривались вопросы нравственного, правового, ЗОЖ, гражданскопатриотического воспитания, занятости детей во внеурочное время, информировали родителей о ходе и результатах обучения, воспитания и развития учащихся, проводили индивидуальные беседы с родителями. Трудовое воспитание является одним из направлений в данном разделе. Но не все классные руководители уделяют должное внимание этому направлению. Это и чистые четверги, генеральная уборка классов и дежурство по школе. Если дежурят Свалова Л.А., Кривеня Л.Н., Андриевская Г.И., Косых И.М., Лазарева О.С., Журова Г.Ю., то в школе порядок и территория у них всегда чистая. Классные руководители отслеживают занятость учащихся во внеурочное время. Воспитательную работу с родителями классные руководители старались строить на принципах взаимодействия: Взаимное доверие и уважение. Взаимная поддержка и помощь. Терпение и терпимость по отношению друг к другу. Это помогает классным руководителям и родителям объединить свои усилия в создании условий для формирования у обучающихся тех качеств, свойств, которые необходимы для саморазвития, адаптации и самореализации. Посещаемость родителей на родительских собраниях в течение учебного года продолжает составлять: 1-4 классы – 80-90 %; 5-9 классы – 40-50 %; 10-11 классы – 30-40 %. Хорошо и результативно сотрудничают с родителями учителя начальной школы, 5Б,В,6 Б,8 А,Б,9 Б, В,10 А,11А классы. У данных классных руководителей не возникало недопониманий и конфликтов с родителями в своем классе. Вся проделанная работа с родителями заслуживает определенного внимания. За истекший год было сделано немало, но остаются задачи, которые предстоит решать в следующем году: Уровень посещаемости родительских собраний в некоторых классах продолжает оставаться низким, что негативно влияет на поведение учащихся, успеваемость, отсутствие интереса к школьной жизни в целом, нежелание развиваться творчески, физически, интеллектуально. Необходимо активнее привлекать родителей к планированию воспитательной деятельности, разнообразить формы работы с родителями в классах, как это предлагается в документах ФГОС. В рамках реализации программы «Досуг» приоритетным направлением было развитие духовно-нравственного и художественно-эстетического творчества ребят, их индивидуальных способностей в этом направлении. Таблица мониторинга участия ребят в различных городских, краевых конкурсах показывает достаточно хорошие результаты, но необходимо увеличивать число ребят посещающих кружки, если не в школе, то в учреждениях УДО. Особенно хочется поблагодарить Алисберг Е.Н. за работу «Литературной гостинной», Соловьеву И.И. за творческий подход и любовь к детям, Блохина Д.И.- руководителя команды КВН, т.к. в течение многих лет команда школы завоевывает призовые места и находится в высшей лиге школьных команд КВН, Акулову К.А. за работу танцевального кружка и помощь другим классам в подготовке танцев. Большая благодарность директору лагеря Буткиной С.В., Тихоновой О.А. и всем учителям отработавшим смену в пришкольном лагере. Дети 1-5 классов отдохнули с пользой, было проведено много интересных мероприятий, несмотря на большое количество экзаменов в нашей школе. Таблица, представленная ниже показывает участие школы в различных мероприятиях, конкурсах и спортивных соревнованиях разного уровня. Сравнивая результаты этого года с прошлым заметим, что уровень и качество участия остался прежним, а по некоторым мероприятиям мы улучшили результаты. Здесь представлены фамилии учителей, которые вместе с детьми защищали достойно честь школы и завоевывали призовые мест Мониторинг участия школьников МБОУ СОШ № 2 в мероприятиях 2013 - 2014 учебного года № п/п Мероприятие(конкурс, смотр,соревнования, конференция) и его название Дата проведения Количество участников Результат (1,2,3 место) ФИ победителя занявшего призовое место, класс ФИО руководителя Уровень мероприятия Муни Заба РФ ципа йкаль льный ский край 1 Несение почетной вахты у Вечного огня 16.09.21.09.13 34 Грамоты Бакевич К.И. Пузик С.В. + 2 Участие в «Веселых стартах» 27.09.13 40 2-4 классы I место, Телевизор, грамоты Лукашин В.В. Буткина С.В. + 3 Участие в конкурсе сочинений по сказкам братьев Гримм 06.10. 13 32 Тихомиров Д.-6 Г; Ганжур Я. -9 Б; Пичугова А. – 6 В Леонтьева Э. -6 А Пономарев А.-4Б; Кузнецова Л. -6Б Перфильев А.-7 Б; Павлова А.-8 Г Кривеня Л.Н. Ускова Н.И. I место II место Грамота 4 Участие в конкурсе рисунков по сказкам братьев Гримм 06.10. – 10.10. 13 60 I место II место III место Грамота Ме жд у на ро дн ый + Саляева Л.Л. Кривеня Л.Н. Ускова Н.И. Саляева Л.Л. + 5 6 Организация мероприятий и участие в семинарепрактикуме по сказкам братьев Гримм Районные игры по футболу 11.10. 13 3 Грамота и Сертификаты Ускова Н.И. Ускова Н.И. 08.1011.10. 13 14, 7-11кл. VI место Команда Кривеня Л.Н. Саляева Л.Л. Лукашин В.В. + + 7 Презентация выступления – отчета по «Эстафете памяти» 10.10. 13 10 I место Команда Поста № 1 школы Бакевич К.И. Пакулов Е.А. + 8 Участие в районном конкурсе чтецов «Живая классика» 21.10. 13 6 Шнырева Н. -8 А Панич Е.В. + 9 Участие в городском конкурсе чтецов «Живая классика» 28.10. 13 1 1 чел. финал, 5 сертификатов Сертификат Шнырева Н. -8 А Панич Е.В. + 10 Конкурс «Знай наших» В течение месяца 4 Выход в финал Береснева Р.С. 11 Конкурс «Роза ветров» в Санкт-Петербурге 25.1030.10.13 1 Диплом II степени Белоплотова М6Б; Кривова М.- 5 Г; Кривова К.-7 А; Елгина А. -10 Б Елгина А.-10 Б Береснева Р.С. + + 12 «Веселые старты» для «трудных» подростков 31.10. 13 10 I место 13 Участие в конкурсе «Англосфера» при НАРХОЗе 28.11. 13 6 14 Участие в заочной олимпиаде «НЕБОЛИТ»видеоролик Ноябрь 2 15 Конкурс «Полицейский – Дядя Степа» Ноябрь 4 сертификаты 16 Участие в конкурсе знатоков «АРТ-интел» в НАРХОЗЕ 02.12. 13 4 чел. I место Команда I местоКоманда : Конкурс Шантур Ю.-10 Б; видеоКузнецова Т. – 10 фильмов А; о Канаде; Мишина Н.-10 Б; III местоФефелова Д. – Конкурс 10А; экскурЕршова Е.-10 А; савод по Задорожнюк М.англо10Б. язычным странам сертифиБаранов А.-9 Б; каты Пелепягин И.-11 Б Садович Н.-2 А; Ленская М.-3 Г; Горковенко М.- 2 А; Иванова Д. -2 Б Медведева А.-11 А Надыршина С.В. Шатанова Л.А. + Тихомирова И.Н. + Тихомирова И.Н. + Анисимова О.Ю.; Калашникова Т.А.; Шубина Т.А. + Тихомирова И.Н. + 17 Участие в игре КВН школьной лиги 8 МастерЛига Команда Ускова Н.И., Блохин Д.И. 18 Финал конкурса «Знай наших» 1 Елгина А.-10 Б Береснева Р.С. 1 Приз «Зрительских симпатий» 1 место 19 Участие в Рождественских играх-2014 Январь Салаев Руслан Панич Е.В. + 20 Участие в городском конкурсе вокального пения 11.03.14 5 Гран-при Кривова К.-7 класс Береснева Р.С. + 21 Участие в конкурсе с оружием среди почетных караулов школ города 19.03.14 21 Пакулов Е.А. + 22 «Веселые старты « для трудных подростков 26.03.14 10 Диплом за сложный номер II место Команда Ускова Н.И. Косых И.М. + 23 Конкурс «Музыкальный дождик» 27.03.14 4 Гран-при Елгина Н.-10 класс Береснева Р.С. 07.12. 13 + + + 24 Участие в заочном конкурсе «Мой классный самый классный» 25 Участие в конкурсе вокального пения «Здравствуй, мир! Здравствуй, друг!» НПК «Шаг в будущее» 26 Март 1 сертификат Лазарева О.С.кл.руковод. 8 А кл. Ускова Н.И. + 09.04.14 4 1 место Андреева В-3 класс Береснева Р.С. + 11.04.14 6 Лазарева О.С. Ускова Н.И. Кривеня Л.Н. + Сертификат Сертификат 27 «Веселые старты» НАРХОЗ 12.04.14 28 КВН 15.04.14 8 10 болельщиков 4 29 Муниципальная олимпиада 2014 10 Шевченко А.-9 класс, Губаревич Т.-10 класс II место Команда Надыршина С.В. «Перспектива» в финал Iфизкульт. IIфизика; физкультур Команда Блохин Д. + Артемов Н.-8 кл. Баранов А.-9 Надыршина С.В. Журова Г.Ю. Тишина И.В. Надыршина С.В. + Тихонова К.-9 Кудрявцева О.-8 + 2014 15 IIгеограф. IIIфизкульт II Спартакиада «Самый сильный» 14.0416.04.14 5 32 Конкурс видеофильмов Пост № 1 школы Апрель 33 Участие в конкурсе экскурсоводов 34 Награждение учителей начальником комитета образования за участие в городских олимпиадах 30 Интеллектуальный занковский марафон 31 35 Командные итоги работы Поста № 1 школы за год Тишин С.-3 Б класс Тихонова О.А. + II Жаббаров Руслан9 класс Дутов Н.А. + 3 II Пакулов Е.А. + 26.04.14 3 III Баранов А-9 класс Киселев К.-10А Иванова Е.-8А Медведева А-11А Кузнецова Т.-10А Мишина Н.-10Б Алисберг Е.Н. + Апрель 4 Русский яз. Физкультур Алисберг Е.Н. Надыршина С.В. Лукашин В.В. Тихонова О.А. Занковский марафон IV место Команда В течение года 36 + Пакулов Е.А. + 36 37 Участие в конкурсе рисунков, сочинений «Дню Победы» КВН 01.05.09.05.14 20.05.14 25 5 I место рисунок, II место рисунок III место рисун I место сочинение. II место, «Мистер КВН» Панькина О.-9 класс, Кудрявцев И.-3 Б класс, Кузнецова А. – 4 А класс, Бариева Е.-11 класс Шевченко А-9 класс Косых И.М. Тихонова О.А. Буткина С.В. + Алисберг Е.Н. Ускова Н.И. Блохин Д.И. + В течение года администрацией школы были организованы встречи с представителями из других учреждений, муниципалитетов с целью социализации обучающихся. Сентябрь - специалисты УДО, реклама кружков (турфирмы, цирк,); - специалисты ВУЗов города ЗАБГУ, БГУЭП, Заб.ИЖТ Октябрь-1. 04.10.13 - Макаренко Татьяна Александровна, специалист управления ГО ЧС гор. округа г. Чита 2.07.10.13 -представители московского цирка Запашных; 3. 14.10-19.10.13 –инспектор ПДН Базаргуруева Е.А. с беседами об Административном законе Забайкальского края в 5кл 4. В течение месяца – работа студентов/волонтеров НАРХОЗа с циклом бесед по классам; Ноябрь- Работа студентов – волонтеров по классам по ЗОЖ в течение месяца по приглашению в 7-11 классах; Беседы офицеров ФСБ с юношами «Любить и охранять Родину» ( Куда пойти учиться?). Встреча преподавателей ЗабГУ с уч-ся 11-х классов. Работа студентов-психологов по приглашению ЗДВР в 10-х классах. Беседа представителя военного комиссариата в 11-х классах «Офицер – профессия важная. Военные ВУЗы России?» 21.11.13 – Беседа представителей налоговой службы в классах. Декабрь- Ветераны войны-женщины, «дети-войны», встреча с 5-ми классами (отв. Ускова Н.И.); Беседы сотрудников прокуратуры Центрального района «Защита прав ребенка» с уч-ся 9-11 классов – 3 человека; Январь - Беседа психолога клиники «МОЯ ТЕРРИТОРИЯ» ККВД с учащимися 9-х классов-15.01.2014г Март- Беседа работника юстиции Маркина Е.Э. с учащимися 10-11 классов. Апрель - Синельников Е.Л. начальник отдела по надзору за исполнением законодательства несовершеннолетних и молодежи прокуратуры Забайкальского края; Инспектора ГИБДД - 4 чел.; Лишан О.К. – председатель совета ветеранов Центрального р-на; психолог – Алисберг Е.Н., работа с учащимися 9; 11 классов; родители 1-11 классов. Май - Рыбак Р.О., труженица тыла – выступление на линейке 1-4 классов; Лишан О.К. – председатель совета ветеранов Центрального р-на; Сотрудники научно-исследовательского центра «Циркон» - Ретунская Н.А.; Васильев Е.С. – беседа с юношами 9 кл – 40 чел; и девочки 6 классы – 60 чел. с показом фильмов о гигиене человека, «Что значит быть взрослым?» В рамках ВШК ежегодно осуществляется изучение следующих вопросов: Ежегодно изучаются программы и планы воспитательной работы классных руководителей, социального педагога, руководителей кружков; Работа классных руководителей с дневниками учащихся; Военно-патриотическое воспитание в воспитательной системе школы; Система работы классного руководителя по профориентации учащихся; Воспитательный аспект урока; Изучение деятельности социального педагога с учащимися «группы риска» и их семьями; Контроль за эффективностью и качеством проведения классных часов Занятость детей в каникулярное время и т.д. Результаты контроля доводились на совещании при директоре. Доминирующие формы контроля: обзорный, тематический, итоговый. Наиболее часто применяемые методы контроля: беседа, наблюдение, анкетирование, обследование, мониторинг. Приоритетными направлениями воспитательной работы в области развития ученического самоуправления были: Активизация деятельности ученического самоуправления в организации жизни школы, защита прав ребенка; Разработка и внедрение инновационных форм деятельности ученического самоуправления, постоянное расширение количество участников в органах ученического самоуправления. И от того на сколько мудро работает классный руководитель с органами самоуправления в классе, а он является советником, зависит вся деятельность ребят в классе и классный руководитель не имеет права лично менять поручения ребят без согласия коллектива. А работа школьного актива зависит от тех активных учащихся, которых предлагает класс в состав совета старшеклассников школы, а это должны быть достойные представители, умеющие повести за собой остальных. Совет старшеклассников достойно отработал в этом году. При его организации прошло много мероприятий в школе, члены его успешно защищали честь школы по многим номинациям, принося призовые места и награды. Это КВН, конкурс гитарной песни, волонтеры, в спорте, в конкурсах команд Пост № 1 по различным номинациям и т.д. Ведь главный вид деятельности у старшеклассников для чего они приходят в школу это - общение. Хорошо работали советы старшеклассников в 11А классе, 10 А, Б, 9 А,Б,В, 8А, Б, 7Б, 6А, Б,В, классах. Но по-прежнему вызывает озабоченность работа учащихся в начальной школе и среднем звене без детского объединения. Это тот возраст, когда необходимы соревнования между классами. Ребята еще горят желанием кругом участвовать и побеждать. В заключении хочется поблагодарить весь педколлектив за работу в 2013-2014 учебном году, а особенно учителей выпускных классов: Буткину С.В., Тишину И.В., Грицутенко Е.Н., Мишуткину Е.В., Махорт О.В., Русакову Н.С., Косых И.М., Андреевскую Г.И., Тихомирову И.Н., т.к. им было особенно трудно, предстояло выпустить классы и показать результат, с каким идут выпускники во взрослую жизнь. Стратегические цели и задачи воспитательной работы на следующий учебный год определены в соответствии с государственной образовательной политикой и комплексом мер, запланированных городской целевой программой воспитания. Они направлены на повышение эффективности воспитательного процесса, реализацию приоритетного национального проекта «Образование» в области воспитания. Цель на 2014-20145учебный год: развитие системы воспитательной работы по созданию условий для духовно-нравственного развития личности и социализации ее в контексте человеческой культуры. Задачи: 1. Классным руководителям 1- 5 классов откорректировать и составить программы ДНР и ДНР и С. своих классов к 15.09.14 году согласно требованиям ФГОС. 2. Продолжать работу по созданию условий для поддержки общения, взаимодействия и дальнейшего развития одаренных в различных областях интеллектуальной и творческой деятельности обучающихся школы. . 3.Создать условия для воспитания навыков физической активности, здорового питания и безопасного поведения и пребывания учащихся в школе, усилить профилактическую работу по предупреждению детского травматизма. 4.Педколлективу применять новые технологии и методики здоровьесберегающего образования, обеспечивающих формирование заинтересованного отношения к собственному здоровью, ЗОЖ, всех участников образовательного процесса. 5. Повышать эффективность гражданско-патриотического воспитания детей. 6. Продолжить работу по созданию условий для развития дополнительного образования, ориентированного на формирование успешности ребенка, развитие его индивидуальных способностей в условиях перехода на ФГОС. 5.Социальная активность и внешние связи школы. Социальные партнёры: В качестве партнеров и заинтересованных сторон по всем направлениям деятельности ОУ рассматривает Федеральные, областные и муниципальные органы исполнительной и законодательной власти; федеральные и местные органы управления образованием; потребителей выпускников школы (Ссузы, Вузы); педагогическое сообщество, родителей. Внешние связи школы: Взаимодействие школы с внешкольными учреждениями: Взаимодействие педагогического коллектива и родителей. Классный родительский комитет Классный родительский комитет Классный родительский комитет Классный родительский комитет Классный родительский комитет БОЛЬШОЙ РОДИТЕЛЬСКИЙ СОВЕТ (36 человек) Социальноправовая Финансовоэкономическая комиссия Комиссия по обеспечению жизнедеятельности школы комиссия МАЛЫЙ РОДИТЕЛЬСКИЙ СОВЕТ (председатели комиссий) УПРАВЛЯЮЩИЙ СОВЕТ ШКОЛЫ Участие в сетевом взаимодействии: Сетевое взаимодействие по организации профильного обучения осуществляем с ЗабГУ, ЧГМА, БГУЭП, ДДЮТ. 6.Финансово-экономическая деятельность. Финансовая деятельность ОУ осуществляется на основе законодательства РФ и локальными актами в школе: - Устав; - Лицензия на право осуществления образовательной деятельности; - Свидетельство о государственной аккредитации; - Штатное расписание; - Правила внутреннего трудового распорядка; - Должностные инструкции профессиональных обязанностей; - Тарификация в соответствии с учебным планом; - Положение о стимулирующих выплатах персоналу. Планово- финансовое управление (управление денежными потоками, выработка текущего и перспективного планирования, анализ финансовой деятельности, формирование статистической отчетности и реализация финансовой политики); управление бухгалтерского учета (ведение учета движения средств и формирование бухгалтерской и финансовой отчетности, контроль); осуществляется собственной бухгалтерией . С 2010 года школа работает по НСОТ. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Учреждения являются: - субсидии (бюджетные средства); - имущество, закрепленное за Учреждением Собственником (уполномоченным им органом); - средства спонсоров, добровольные пожертвования и взносы физических и юридических лиц; - другие источники в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. 7 Перспективы и планы развития ОУ. Приоритетные направления деятельности ОУ: Обеспечение научности управления ОП; Повышения качества подготовки выпускников начальной, основной и средней школы; Развитие культуры здоровья участников образовательного процесса, ценностей здорового образа жизни; Укрепление социального партнёрства для решения задач школы; Воспитание ценностей, необходимых для позитивного, творческого развития личности школьника, создание условий для успешного вливания учащегося во взрослую жизнь, объединение усилий учителей школы, социума и родителей в развитии сильной, гармонично развитой личности, достойного гражданина, который преодолевает трудности, у которого есть своё «Я»; Прогнозирование изменений и своевременное предупреждение ситуаций риска в развитии ОУ. Ценностные ориентиры образовательной деятельности ОУ: Выполнение образовательного государственного заказа; Положительная динамика результатов деятельности ОУ; Комфортность обучения для учащихся и работы всего коллектива школы; Удовлетворённость потребителей работой ОУ; Рост статуса школы в городе, крае. Директор МБОУ «СОШ № 2» _______/Русакова Надежда Семёновна Председатель Совета МБОУ «СОШ № 2» ________/Баранов Михаил Николаевич
