Тема: Кто такой добрый человек

Тема: Кто такой добрый человек?
1. Завязка – выход на проблему.
Ребята, вы знаете, что в старой русской азбуке буквы обозначались самыми близкими
человеку словами.
З- «Земля»
Л-«Люди»
М-«Мысль»
Д-«Добро»
Используя эти слова, составьте предложение, которое стало бы девизом нашего
разговора (1-2 слова можно добавить)
Азбука как бы призывала:
Люди Земли, Мыслите, Думайте и Творите Добро.
-А как ребята вы думаете, что такое добро? (отвечают…)
Доброта - это милосердие и уважение
- любовь к людям
- сострадание к людям
- стремление приносить пользу и радость людям
- отзывчивость (сопереживание)
- стремление оказать поддержку другим
- душевный отклик
2. Процесс диалогического общения…(вопросы)
- Мы часто говорим о хороших людях – человек отличается добротой,
доброжелательный человек.
- Какими же качествами должен обладать добрый человек? (бескорыстный,
искренний, отзывчивый, деликатный, внимательный…)
3. Составление корзины «Правила доброты» (?) На стикерах записывают и
прикрепляют, не забывая комментировать.
4. Ситуации (продолжите высказывание)
1) В классе есть мальчик, которого почему-то не любили и всячески задевали. И
поэтому я…
2) В воскресенье я проснулся раньше всех, и поэтому я…
3) Я шел по улице и увидел, как у первоклассника старшеклассники отбирали
телефон. Тогда я…
(ребята продолжают истории)
Итак, проанализируем эти поступки.
- Почему вы поступили именно так?
Очень приятно, что у вас возникло чувство сострадания. Сочувствия, желание
помочь другому человеку. Это и служит началом добрых дел.
4. Нравственный выбор (внутренний диалог ученика с собой) вопросы
1. Открытый финал. Составление синквейна со словом Доброта.
Доброта
Вечная, человеческая, истинная,
Согревает, помогает, исцеляет
Лечит душу.
Доброта спасет мир.