2 младшая группа - Сведения об образовательной организации

Организация развивающей предметно-пространственной среды в 2 младшей группе
Оборудование и материалы, которые должны быть в группе
Приёмная















федеральный государственный образовательный стандарт
журнал для родителей "Вы и Ваш ребёнок"
"Правильное питание дошкольников" Гуменюк Е.И., Слисенко Н.А.
"Закаливание организма дошкольника" С.Н.Агаджанова
"Родителям о речи детей"
Советы специалистов ДОУ
Психологические особенности дошкольников 3-5 лет
Психолог советует
Мы идём в д/с "Правильная одежда и обувь для дошкольников"
Режим дня дошкольников
Задачи педагогического коллектива на 2013-2014 уч.год.
НОД
Особенности развития детей 4года жизни
"Режим дня в выходные и праздничные дни"
Шкафчиков для раздевания 25 штук
Спортивный
центр











Центр
познавательного
развития
коврики, дорожки массажные, (для профилактики плоскостопия);
Набор «Дартц»;
мячи; корзина для складывания мячей;
обручи; скакалки; кегли;; кубы;
кольцеброс;
шнур длинный и короткие;
мешочки с грузом (150-200
гр.); ;
ленты, флажки, платочки;
стойка для подлезания;
массажные мячики,
гимнастические палки,
картотека п/и, утренней
гимнастики, дыхательной
гимнастики.

набор геометрических фигур для группировки по цвету, форме, величине (7
форм разных цветов и размеров);
 набор объёмных геометрических тел (разного цвета и величины);
 доски-вкладыши (с основными формами, составными из 4-5 частей);
 набор плоскостных геометрических фигур для составления мозаика (разных
форм и цвета, мелкая) с графическими образцами;
 настольно-печатные игры
 набор карточек с изображением количества (от 1 до 10) и цифр;
 набор для экспериментирования с водой: емкости одинакового и разного
размеров (5 - 6), различной формы, мерные стаканчики, предметы из разных
материалов («тонет - не тонет»), черпачки, сачки, воронки;
 наборы для экспериментирования с песком: формочки разной конфигурации,
емкости разного размера (4-5 шт), предметы-орудия разных размеров, форм,
конструкции;
 Кубики Никитина;
 Палочки
Кюизенера.
Материал по
познавательному
развитию:


наборы картинок
для группировки
и обобщения (до
8 - 10 в каждой
группе;
наборы
предметных
картинок типа
«лото» из 6-8
частей (той же тематики, в том числе с сопоставлением реалистических и
условно-схематических изображений);





Центр речевого
развития






























наборы предметных картинок для группировки по разным признакам (2 - 3)
последовательно или одновременно (назначение, цвет, величина);
серии из 4 картинок «Времена года» (природная и сезонная деятельность
людей);
предметные и сюжетные картинки (с различной тематикой) крупного и
мелкого формата;
разрезные (складные) кубики с сюжетными картинками (6 - 8 частей);
разрезные сюжетные картинки (6 - 8 частей).
Дидактические наглядные материалы;
предметные и сюжетные картинки
транспорт
мебель
специальный транспорт
посуда
модели для развития речи
настольно - печатные
игры:
"Кто там, что там?"
"Что к чему"?
"Цветные паровозики"
"Учимся сравнивать"
"Цвета и фигуры"
"Детские кубики"
"Профессии"
детское лото "Мамины
помощники"
"Что больше, что меньше"
"Большие и маленькие"
"Противоположности"
"Мои первые
предложения"
"Мама, папа, я"
"Кто что делает"
"Фигуры"
домино "Летим, плывём,
едем"
шнуровки
магнитная мозайка
весы "Пирамидка"
игры - вкладыши
книжные уголки с соответствующей возрасту литературой;
«Чудесный мешочек» с различными предметами.
Центр творчества
Материалы для конструирования:
(конструирование
и ручной труд)




строительные наборы с деталями разных форм и размеров;
коробки большие и маленькие; ящички;
бросовый материал: чурбачки, цилиндры, кубики, брусочки
плоскостной конструктор
Материалы для ручного труда:




















бумага разных видов (цветная, гофрированная, салфетки, картон, открытки и
др.)
вата, поролон, текстильные материалы (ткань, верёвочки. шнурки, ленточки и
т.д.);
подборка бросового материала (коробки, катушки, конусы, пластиковые
бутылки, пробки, фантики и фольга от конфет и др.);
проволока в цветной оболочке;
природные материалы (шишки, мох, желуди, семена арбуза, дыни, клёна и
др,, скорлупа орехов, яичная и др.);
инструменты: ножницы с тупыми концами; кисть; клей.
мольберт
наборы цветных карандашей; наборы фломастеров; шариковые ручки; гуашь;
цветные мелки и т.п.
индивидуальные палитры для смешения красок;
кисточки - тонкие и толстые, щетинистые, беличьи; баночки для промывания
ворса кисти от краски;
бумага для рисования разного формата;
кисти; салфетки для рук;
губки из поролона;
пластилин, глина;
доски для лепки;
стеки разной формы;
розетки для клея;
подносы для форм и обрезков бумаги;
печатки для нанесения узора;
школьные мелки для рисования на доске и асфальте или линолеуме.
Центр живой
природы
























Центр сюжетноролевых и др. игр






комнатные растения (4 -5 видов) с красивыми листьями различной формы,
цветущие;
изображение явлений природы (солнце, пасмурно, ветер, дождь, снег и др.)
со стрелкой.
календарь природы
модели по экологии
модель аквариум
модель огород
демонстрационный материал:
рассказы по картинкам; весна, лето, осень, зима.
перелётные и зимующие птицы
домашние животные, птицы
времена года
дикие животные
комнатные растения
альбом с фотографиями
рептилии и амфибии
насекомые
ягоды
Настольно - печатные игры;
мир растений
"Во саду ли в огороде"
лото "Растения и животные"
"Животные и их детёныши"
"Сложи картинку - Времена года"
"Где чей дом"
Оборудование для сюжетно-ролевых игр «Дом», «Парикмахерская»,
«Больница», «Магазин» и др.
Детская мебель;
кроватки, шкаф для одежды, 2 кресла, стол, кухня.
сумочки
телефоны
атрибуты для сюжетно-ролевых игр (шапочки, фартуки, , наборы









медицинских, парикмахерских принадлежностей и др.);
куклы крупные (35-40 см), средние (25-35 см); куклы девочки и мальчики;
фигурки средней величины: дикие и домашние животные;
наборы кухонной и чайной посуды;
набор овощей и фруктов;
машины крупные и средние; грузовые и легковые;
телефон, руль, весы, сумки, ведёрки, утюг, молоток, часы и др.
кукольные коляски;
настольные игры.

Музыкальный
центр






Музыкальные инструменты (бубен, барабан, гармошка, маракасы, тарелки,
металлофон, ложки и др);
плакат
Музыкально-дидактические игры.
Телевизор
пианино
театр плоскостной; курочка ряба,
репка, теремок

ширма
Центр социально –
эмоционального
развития
Центр дежурства
Дидактические игры «Наши эмоции», «Собери маску». «Фоторобот»
Фотоальбом «Я и моя семья»
Демонстрационный материал «В мире мудрых пословиц», «Моя семья»,
«Чувства, эмоции», «Наши права»
Релаксационные предметы «Песочная картина». «Рыбки в аквариуме»
Стенд «Мы дежурим»,
Фото детей
Атрибуты для дежурства:
Совки, щетки, фартуки, шапочки.