Пояснительная записка к рабочей программе по предмету «Музыка» для 5 класса

Пояснительная записка к рабочей программе
по предмету «Музыка» для 5 класса
Рабочая программа разработана на основе авторской программы «Музыка» В. В. Алеева,
Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак для 5-8 классов общеобразовательных учреждений. При
работе по данной программе предполагается использование учебно-методического
комплекта: учебник Т. И. Науменко, В. В. Алеева для общеобразовательных учреждений
«Музыка. 5 класс», дневник музыкальных наблюдений, нотная хрестоматия,
фонохрестоматия, методические пособия и вспомогательная литература (методические
пособия для учителя, аудиозаписи и фонохрестоматии по музыке)..
В рабочей программе учитываются концептуальные положения программы,
разработанной под научным руководством Д. Б. Кабалевского.
Рабочая программа показывает, как с учетом конкретных условий, образовательных
потребностей и особенностей развития обучающихся учитель создает индивидуальную
модель образования на основе государственного образовательного стандарта и
осуществляет щадящее обучение больного ребенка на дому. Данная программа рассчитана
на 0,25 учебных часов.
В рабочей программе определены система уроков, дидактическая модель обучения,
педагогические средства, с помощью которых планируется формирование и освоение
знаний и соответствующих умений и навыков.
Содержание курса 5 класса (тема года - «Музыка и другие виды искусства»)
раскрывается в двух крупных разделах - «Музыка и литература», «Музыка и
изобразительное искусство».
Рабочая программа по музыке для 5 класса предполагает определенную специфику
межпредметных связей, которые просматриваются через взаимодействия музыки:
 с литературой
 изобразительным искусством , мировой художественной культурой
 русским языком
 историей, природоведением.
Целью уроков музыки в 5 классе является духовно-нравственное воспитание
школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту
гармонического формирования личности.
Задачи музыкального образования:
 научить воспринимать музыку как часть жизни каждого человека;
 содействовать развитию внимательного и доброго отношения к окружающему
миру;
 воспитывать эмоциональную отзывчивость к музыкальным явлениям, потребность
в музыкальных переживаниях;
 способствовать развитию интереса к музыке;
 способствовать формированию слушательской культуры на основе приобщения к
вершинам музыкального искусства;
В качестве форм контроля могут использоваться творческие задания, анализ музыкальных
произведений, музыкальные викторины.
Данная рабочая программа рассчитана на 9 часов в год.
Логика изложения и содержание программы полностью соответствуют требованиям федерального компонента государственного стандарта среднего общего образования
Для реализации программного содержания используются:
Науменко, Т. И. Музыка. 5 класс учебник для общеобразовательных. учреждений
Науменко, Т. И. Музыка. Дневник музыкальных наблюдений. 5 класс: пособие для
общеобразовательных. учреждений
Музыка. 5 класс фонохрестоматия на / Т. И. Науменко, В. В. Алеев
Требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу 5 класса.
Обучающиеся должны уметь:
 находить взаимодействия между музыкой и литературой, музыкой и
изобразительным искусством на основе знаний, полученных на уроках, и выражать
их в размышлениях о музыке, подборе музыкальных стихотворений, создании
музыкальных рисунков;
 определять главные отличительные особенности музыкальных жанров - песни,
романса, хоровой музыки, оперы, балета, а также музыкально-изобразительных
жанров;
 проявлять навыки вокально-хоровой деятельности
Учебно-тематический план
№
Кол-во
Тема раздела
Содержание
раздела
часов
Музыка рассказывает обо
Музыка вокруг нас, где звучит музыка, как
1
1
всем
музыка рассказывает нам обо всем
Истоки. Искусство открывает мир. Искусства
2
Древний союз
1
различны, тема едина
Два великих начала искусства. Стань
3
Слово и музыка
1
музыкою, слово! Музыка «дружит» не только
с поэзией
Песня
- верный спутник человека. Мир
4
Песня
1
русской песни. Песни народов мира.
Музыкальная
«Романса
трепетные
палитразвуки.» Мир человече5
Романс
1
ских чувств
Народная хоровая музыка. Хоровая музыка в
6
Хоровая музыка
1
храме. Что может изображать хоровая музыка
Опера - самый значительный жанр вокальной
7
Опера .Балет.
1
музыки. Из чего состоит опера. Единство
музыки и танца.
8
Музыка звучит в литературе Музыкальность слова. Музыкальные сюжеты
1
в литературе
Образы природы в творчестве музыкантов.
Музыка в произведениях
9
Пейзаж в музыке. «Музыкальные краски» в
1
изобразительного искусства
произведениях художников-импрессионистов
Средства обучения.
Наглядно-печатные пособия:
 Комплект портретов композиторов.
 Комплект наглядно-демонстрационных карт с
инструментов.
2.
Информационно-коммуникационные средства:


3.
Технические средства обучения:
 компьютер,
 музыкальный центр.
4.
Учебно-практическое оборудование:
 музыкальный инструмент
1.
изображением
музыкальных