Разработка урока литературы для 10 класса

Разработка урока по литературе для 10 класса
Преподаватель: Боронина Ирина Арменовна
Урок № 1
Тема. История создания произведения. Смысл заглавия романа Л.Н.Толстого
«Война и мир» и соотнесение его с основной мыслью романа - эпопеи.
Цель:
1) Раскрыть через название романа основную его идею и показать одну из
особенностей композиции произведения;
2) попытаться научить ребят размышлять о прочитанном, приобщаясь к замыслу
автора через постижение значения слова., пробудить интерес к
исследовательской деятельности в процессе изучения романа-эпопеи.
3) настроить ребят на работу по осмыслению своего места в жизни.
На прошлом уроке мы с вами
знакомились с биографией Л.Н. Толстого, с этапами
творческого пути писателя.
Для проверки домашнего задания за первые парты садятся:
1.
2.
3.
4.
Сегодня мы начинаем работу над грандиозным по своим масштабам произведением
Л.Н. Толстого «Война и мир».
Мы уже говорили с вами, что
«Войну и мир» в литературе называют не просто
романом, а романом-эпопеей за широту охвата действительности, за истинную
народность, выразившуюся в глубоком постижении русского национального характера и
того, как он проявился в исторических событиях, ставших основой этого произведения.
1. Что вы знаете о ходе работы Л.Н.Толстого над романом?
2. Где начал печататься?
Приблизительно, что могут ответить дети:
1
В 1856 году
Л.Н. Толстой задумал роман о декабристе (рабочее название
«Декабристы»), возвращающемся
домой из ссылки
в «новую Россию»,
пересмотревшим свои взгляды, осудившим прошлое и ставшим проповедником
нравственного
самоусовершенствования..
Первоначальный
замысел
расширился. У Толстого были на это существенные причины:
вскоре
«Невольно от
настоящего я перешел к 1825 году, эпохе заблуждений и несчастий
моего
героя….Чтобы понять его, мне нужно было перенестись к его молодости, а молодость
его совпала со славной для России эпохой 1812 года…Мне совестно писать было о
нашем торжестве в борьбе с бонапартовской Францией, не описав наших неудач и
нашего срама» Так в романе появились события, связанные с Отечественной войной
1812 года и войной 1805-07 г.
За время работы, длившейся 6 лет, Толстой изучил большое количество научной
литературы, прочитал мемуары, познакомился с участниками военных сражений.
Роман был закончен в 1869 году.
Прототипы героев:
Среди героев романа много исторических лиц: Александр I, М.И. Кутузов , Багратион,
Барклай де Толли, Денис Давыдов, Сперанский, Наполеон и мн.др
Известно, что у некоторых героев романа «Война и мир» были прототипы. Дед по
отцовской линии - Илья Андреевич( граф Ростов); дед по материнской линии - Николай
Сергеевич Волконский( князь Болконский); родители –Николай Ильич Толстой и Марья
Николаевна Волконская (Николай Ростов и Марья Болконская), сестра жены Толстого,
Таня Бернс (Наташа Ростова)
Учитель:
Об эволюции замысла романа говорят названия его ранних редакций: «Три поры», «Все
хорошо, что хорошо кончается», «1805 год»
Лишь в 1866 г. Л.Н. Толстой выбрал окончательный вариант- «Война и мир»
3. Какую первую ассоциацию вызывает у вас сочетание этих двух слов?
Учитель: Интересно, что это сочетание слов уже встречалось нам в речи летописца
Пимена в трагедии А.С.Пушкина «Борис Годунов»:
Описывай, не мудрствуя лукаво,
Все то, чему свидетель в жизни будешь:
Войну и мир, управу государей,
2
Угодников святые чудеса.
В словах трагедии А. С.Пушкина как будто скрывалось заглавие будущей книги
Л.Н.Толстого.
«Война и мир»- заглавие эпически спокойное и летописно простое.
4. Скажите, а что представляют собой эти два слова с точки зрения лексики?

Эти слова являются АНТОНИМАМИ.
5. Как отражается антонимия понятий, заложенная в названии романа в
самом произведении?
- основной композиционный прием – противопоставление, антитеза ( главы делятся на
«мирные» и «военные»
- противопоставляются характеры многих героев.
Учитель: Можно предположить, что роман "Война и мир" назван так именно потому,
что в нем отражаются две эпохи жизни русского общества начала XIX века: период
войн против Наполеона 1805--1814 годов и мирный период до и после военного
времени.
В произведении эпизоды войны сменяются эпизодами мира, то есть мирного времени.
И на первый взгляд кажется, что в заглавии заключена одна антитеза: война — мирное
время, и что слово «мир» следует понимать только как антоним слову «война».
Но у Толстого- писателя , психолога, философа, историка все намного сложнее.

Напишите в тетрадях возможные сочетания со словом МИР.
6. На какие группы можно разделить словосочетания со словом мир?
( зачитываем словосочетания)7. Кто может подвести итог этой работы? Какой вывод можно сделать?
приходим к выводу, что перед нами слово, представляющее собой омонимичную пару,
кроме того, каждое из слов этой пары многозначно.

Маша Калинкина провела небольшое исследование по поводу значения слов,
входящих в название романа.
Сообщение учащегося о значении этих слов и о написании слова мир до
реформы русского языка ( с небольшой презентацией)
3
Споры о названии
Обложка издания 1873 г.
Слово ВОЙНА многозначно :
1. вооруженная борьба между государствами;
2. борьба между классами, различными группировками внутри государства;
3. действие, направленное на искоренение чего-либо;
Таким образом, «война», может означать не одни военные действия враждующих армий,
но и воинственную враждебность в мирной жизни людей, разделенных социальными и
нравственными барьерами.
В каком же значении использовал слово «мир» автор в названии?
Вопрос возникает потому, что в современном русском языке слово «мир» имеет два
разных значения, «мир» — антоним к слову «война» и «мир» — в смысле планета,
община, общество, окружающий мир, место обитания.
Во времена Толстого, до орфографической реформы 1917-1918 годов, эти два понятия
имели различное написание: в первом значении писалось «миръ», во втором — «мiръ».
Основные значения слова «мiръ», согласно словарю В.И. Даля, были:
1) Вселенная;
2) земной шар;
3) все люди, род человеческий.
Слово же «миръ» употреблялся для обозначения отсутствия войны, вражды, ссоры.
Существует предположение, что Толстой якобы использовал в названии слово «мiръ»
(Вселенная, общество).
Однако все прижизненные издания романа Толстого выходили под названием «Война и
миръ», и сам он писал название романа по-французски как «La guerre et la paix».
4
Неоднозначность такого прочтения возникла при первой полной публикации романа. В
1868 году в издательстве М. Н. Каткова выходит книга, на титульном листе которой
начертано: «Война и миръ». Сохранился предваряющий это событие документ от 24–25
марта 1867 года, адресованный М. Н. Лаврову — служащему типографии Каткова. Это
проект договора об издании романа. Интересно то, что заглавие его в документе — «Тысяча
восемьсотъ пятый годъ» — зачёркнуто одной чертой и рукой Л. Н. Толстого над словами
«Тысяча восемьсот» написано: «Война и мiръ». Но, безусловно, любопытно и то, что в
самом начале документа над словами «Милостивый Государь, Михаилъ Николаевичъ»
карандашом начертано: «Война и Миръ». Сделано это рукой Софьи Андреевны, очевидно,
при наведении порядка в бумагах мужа в восьмидесятые годы. По другой версии,
написание в названии слова «миръ» появилось из-за опечатки, допущенной в издании 1913
года под редакцией П. И. Бирюкова. В четырех томах романа заглавие воспроизводится
восемь раз: на титульном листе и на первой странице каждого тома. Семь раз напечатано
«миръ» и лишь один раз — «мiръ», причём на первой странице первого тома.
Не стоит забывать и о том, что слово "мир" в XIX веке использовалось и для обозначения
патриархально-крестьянского общества. Очевидно, Толстой учитывал и это значение.
Возможно, понятия "мир" и "мiр" в романе Толстого сливаются воедино?
Учитель: Сегодня на уроке мы через название романа попробуем определить авторский
замысел Л.Н.Толстого.
8. Какое историческое событие стало центром романа –эпопеи?
Учитель: Но история, по Толстому, это также и искание общественной мысли, это
личная жизнь
отдельных людей, определяющих, по мнению писателя, характер и
направление развития истории, это движение человеческого сознания.
Один из любимых героев Л.Н.Толстого Пьер мучается вопросом:
«Что дурно? Что хорошо? Что любить? Что ненавидеть? Для чего жить и что
такое Я ?»
Свое Я осмысливают в романе - эпопеи все любимые герои писателя.
5
9. А что такое Я , по Толстому?
- В своей трилогии «Детство. Отрочество. Юность» Толстой раскрывает перед нами не
просто историю человеческой души, но каждодневную жизнь человеческой души,
обычную и необыкновенно сложную, ведомую нам и совсем незнакомую, показывает
мир человеческой души в постоянном борении противоречий. И считает это
архиважным, потому что «Я - это особый мир»
« ВОЙНА
И
МИР»
Я
Подберите синонимы для выражения понятий, заложенных в названии романа в
соотношении с выражением внутреннего мира человека.
10. Каким бы словом вы определили
11. Каким словом
мир в душе человека?
мы можем обозначить терзания, мучения, вызванные
внутренними противоречиями, борьбу с самим собой ?
ДИСГАРМОНИЯ-------------------------------------------------------------------ГАРМОНИЯ
Согласитесь, что «война» в человеческой душе может перевернуть все в жизни, она
страшна так же, как и сражение на поле брани.
12. Можете привести какие-то примеры?
13. Где, на ваш взгляд, истоки нашего Я?
Безусловно, в семье. Семья, по Толстому
-это и начало начал каждого героя и
одновременно возможность реализовать свое Я , оставить себя, отраженным в другом.
СЕМЬЯ
14. Каким словом обозначим любовь, понимание , мир в семье?
15. А непонимание, неприятие другого, отсутствие
воплощения умножения, увеличения Я?
отношениях ?
6
любви, невозможность
Отсутствие семьи при родственных
РАЗЛАД----------------------------------------------------------------------------ЛАД
16. Можете проиллюстрировать эти два понятия примерами? В чьи семьях героев
романа чувствуется лад, в чьих разлад?
17. Что такое семья с точки зрения социума?
Это ячейка общества.
Человек, живя в обществе, не может отделить себя от него. Не найдя себя в семье или
исчерпав ее возможности герои Толстого ищут поле деятельности вне семья.
Понятие ОБЩЕСТВО появляется в романе уже на первых страницах.
И герои романа
или находятся в согласии с обществом или вступают с ним в
противостояние, борьбу, иногда просто не принимают его законов.

Таким образом, мы в первую колонку записываем слово «борьба»
ОБЩЕСТВО
БОРЬБА------------------------------------------------------------------------------СОГЛАСИЕ
18. Как Толстой воспринимал войну?
Учитель:
Война — это всегда разрушение,
19. Но, как показывает нам Толстой Отечественную войну 1812 года?
Как это ни парадоксально, и на войне возможно объединение. Отечественная война 1812
года — это пример объединения всего народа перед величайшей опасностью. Солдаты
объединяются друг с другом, офицеры с солдатами, и тогда сражение обязательно
выигрывается. Ведь только всем вместе можно победить врага. Полк князя Андрея, батарея
Раевского воспринимаются как большие дружные семьи, где один за всех и все за одного.
Вся Россия объединилась и победила Наполеона, как показывает Толстой.
20. Какие понятия возникают на страницах романа-эпопеи?
НАЦИЯ, НАРОД
После Бородинского сражения Пьер вдруг понимает неоспоримую истину: сопрягать надо
Сопряжение с народом проявляется в сценах "вочеловечения" (Пьер спасает девочку и
защищает женщину в Москве, Наташа отдает подводы раненым). Надо заметить, что не
7
всех героев романа автор приводит на Бородинское поле для того, чтобы они приняли
участие в решающем сражении. Некоторые так и не сумели соединиться со всем народом.
Отделение от народа
Сопряжение с народом,
нации
РАЗЪЕДИНЕНИЕ

СОЕДИНЕНИЕ
Но у Толстого в романе появляется и такое понятие, как
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО
Немногих своих героев автор поднял на эту ступень - умирающий, прощающий всем все
князь Андрей, Денисов (спасение барабанщика), Пьер, Кутузов (о французах - "Тоже
люди!."), Платон Каратаев.
Человеческое в человеке -высшая ценность по Толстому, суть сути.
Отсутствие понимания нравственных законов

осознание в себе человека
И наконец, мир для Толстого – синоним слова ВСЕЛЕННАЯ
Своим романом Толстой доказывает, что, с одной стороны, каждый человек — это
неповторимый, индивидуальный мир, но с другой — частица всеобщего мира, Земли,
Вселенной.
Счастье, по Толстому, может быть обретено лишь в гармонии со всем миром: с другими
людьми, с природой, с Вселенной.
От мира отдельного человека через объединение с близкими людьми ко всеобщему
единению людей и затем к единению с природой, со Вселенной — таково представление
Толстого об идее мира в романе.
Со Вселенной связан образ-символ неба, неведомого и непостижимого.
Небо отзывается духовным резонансом в душах героев, с ним связаны ОТКРОВЕНИЕ ПРОЗРЕНИЕ - ОЧИЩЕНИЕ - ОПРОЩЕНИЕ.
8
« ВОЙНА
И
МИР»
Я
ДИСГАРМОНИЯ-------------------------------------------------------------------ГАРМОНИЯ
СЕМЬЯ
РАЗЛАД--------------------------------------------------------------------------------------ЛАД
ОБЩЕСТВО
БОРЬБА------------------------------------------------------------------------------СОГЛАСИЕ
НАЦИЯ, НАРОД
РАЗЪЕДИНЕНИЕ---------------------------------------------------------------- СОЕДИНЕНИЕ
ЧЕЛОВЕЧЕСТВО
ОТСУТСТВИЕ ПОНИМАНИЯ
НРАВСТВЕННЫХ ЗАКОНОВ ЖИЗНИ -----------------ОСОЗНАНИЕ В СЕБЕ
ЧЕЛОВЕКА
ВСЕЛЕННАЯ
( конец антитезы)
9
Какой вывод можно сделать?
( подводят дети по схеме дети)
Война для Толстого – явление противоестественное человеку, это дисгармония, разлад,
борьба, разъединение, отсутствия понимания нравственных законов.
Мир- гармония, лад, согласие, соединение, осознание в себе человека.
Учитель:
Название книги "Война и мир" так же всеохватно, как и ее содержание, как вся жизнь,
глядящая на нас со страниц романа. Оно образно передает его смысл. «Мир» - это не
только мирная жизнь без войны, но и та общность, то единение, к которому должны
стремиться люди.
«Война» - не только кровопролитные битвы и сражения, несущие смерть, но и
разъединение людей, их вражда. Интриги, авантюры, борьба за выгоду
приводят к
разрушениям в мировом масштабе, они приводят к войне народов, которая уничтожает не
только маленькие миры людей, но и разрушает большой мир.
В общей концепции романа мир отрицает войну.
«Паутина любви», бескорыстной симпатии героев друг к другу опутывает всю книгу. Без
любви жить «всем миром» нельзя.
Примечательно, что в эпилоге Николеньке снится эта «паутина любви», «нити
Богородицы», она опутывает его, и он чувствует готовность к подвигу во имя людей.
Таким образом, идея
мира в романе Толстого «Война и мир» многопланова и много-
гранна.
Записываем в тетрадь:
Гипотеза:
Антитеза ВОЙНА-МИР отражается не только в формальном делении глав на
«мирные» и «военные», а
пронизывает весь роман (макро- и микроструктуры) и
задает полюса в движении героев по линии воплощения «Я», преломляясь в каждом
из социумов синонимичными противопоставлениями.
Домашнее задание:
1. Повторить по папкам схему анализа эпизода
2. Эпизод романа «В салоне Анны Павловны Шерер» его идейно – композиционное
значение.
3. Повторить литературоведческие понятия: портрет, деталь.
10