Дидактический материал для свободной работы по русскому языку

Дидактический материал для свободной работы по
русскому языку, развитию речи и литературе.
1-ое полугодие
Карточки на умения и навыки:
Фонетика.
-отличать звук от буквы;
-знать количество звуков и букв русского языка;
-знать алфавит; отличие современного алфавита от дореволюционного.
-давать характеристику звукам;
-знать гласные первого и второго ряда и их влияние на согласные;
-знать двойную роль букв
Е, Ё, Ю, Я.
- уметь делать фонетический разбор слова;
-уметь ставить ударение в словах;
-уметь делить слово на слоги;
-знать правила переноса слов и уметь переносить слова;
-знать некоторые особенности произношения русских слов;
-владеть орфоэпическим словарём;
Орфография
-Знать, что такое орфограмма и уметь определять признаки орфограммы и условия её выбора;
-различать звонкие/глухие согласные на письме;
- уметь писать непроизносимые согласные;
-уметь проверять безударные гласные в корне слова;
-знать написание непроверяемых слов;
-знать написание заглавной буквы в словах;
-знать и применять условия выбора ъ и ь;
-знать написание гласных Ё,О после шипящих;
-знать написание гласных после шипящих
(ча-ща,чу-щу,жи-ши)
-уметь правильно выбрать написание -ТСЯ-ТЬСЯ- в глаголах;
-уметь правильно писать гласные после Ц;
-знать написание удвоенных согласных;
-знать написание НЕ с глаголом;
-уметь владеть орфографическим словарём.
Лексика
-знать способы толкования слов;
-владеть толковым словарём;
-знать, что такое многозначные слова и давать им толкование;
-знать, что такое синонимы и уметь подбирать к слову;
-знать, что такое антонимы и уметь подбирать их к слову;
-знать, что такое омонимы и уметь подбирать к слову;
-владеть словарями синонимов, антонимов, омонимов;
-уметь видеть и исправлять речевые недочёты;
Словообразование
-иметь понятие о морфеме;
-уметь находить корень и подбирать однокоренные слова;
- уметь разбирать слова по составу;
- знать значение приставок и суффиксов;
-владеть словарём морфемного состава слова
( словообразовательным)
Орфография
Знать и уметь писать корни с чередованием
-лаг-лож; гор-гар; зар-зор;
-рос-раст-ращ;
Правильно писать:
суффиксы
ек-ик;
чик-щик;
Приставки
на з-с;
пре-при;
- буквы ы-и после приставок;
- сложные слова;
-соединительные гласные;
- сложносокращенные слова
Развитие речи
-уметь озаглавить текст;
-определять тему и основную мысль текста;
-уметь составить план текста;
-находить художественно-изобразительные средства и уметь их различать.