Аннотации к рабочим программам по геометрии

Аннотация к рабочей программе по геометрии 7 кл.
Рабочая
программа
общеобразовательных
по
школ,
геометрии
составлена
гимназий. Лицеев,
на
основе
Программы
рекомендованной
для
Департаментом
образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования
Российской Федерации от 2001 года
На изучение курса геометрии в 7 классе отводится 2 часа в неделю во ΙΙ, ΙΙΙ, 4 четвертях,
50 часов в год федерального компонента.
Изучение базового курса ориентировано на использование учебника «Геометрия 7-9»
автора Л. С. Атанасян, рекомендованного Министерством образования и науки
Российской Федерации. Для организации самостоятельной, практической, контрольных,
домашних работ используются «Дидактические материалы- задания по геометрии 7
класс» Т. М. Мищенко, а также методическое пособие «Поурочные разработки по
геометрии в 7 классе» под редакцией Н. Ф. Гавриловой
Цели обучения:
• овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для
полноценной
жизни
в
современном
обществе,
свойственных
математической
деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического
мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений,
способности к преодолению трудностей
• формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка
науки и техники, средства моделирования явлений и процессов,
• воспитание культуры личности, отношение к математике как к части общечеловеческой
культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
Задачи обучения:
• систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости;
• формирование пространственных представлений;
• развитие логического мышления и подготовка аппарата для изучения смежных
дисциплин (физика, черчение и др.) и курса стереометрии в старших классах;
• овладение конкретными знаниями необходимыми для применения в практической
деятельности.
В результате овладения программы обучающийся должен знать и уметь:
• доказывать изученные теоремы;
• проводить обоснования при решении задач, используя изученные сведения;
• знать виды треугольников и их свойства, уметь применять эти положения при решении
задач;
• знать признаки равенства треугольников и уметь находить равные треугольники;
• знать соотношения между сторонами и углами треугольника;
• уметь строить треугольник по трём элементам.
Аннотация к рабочей программе по геометрии 8 кл.
Основой рабочей программы по геометрии в 8 классе является Программа для
общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, рекомендованного Департаментом
образовательных программ и стандартов общего образования Министерства образования
Министерства образования Российской Федерации.
Учебно-методический комплект:
1.Гаврилова Н. Ф. Поурочные разработки по геометрии: 8 класс. –М.: ВАКО, 2005.
2.Геометрия: 7-9 классы /Л. С. Атанасян и др. –М.: Просвещение, 2004.
3.Зив Б. Г. Геометрия: дидактические материалы: 8 кл. /Б. Г. Зив, В. М. Мейлер .- М.:
Просвещение, 2006.
4.Рабочая программа к учебнику Л. С. Атанасяна и др. 7-9 классы . : пособие для учителей
общеобразовательных учреждений /В. Ф. Бутузов –М.: Просвещение, 2011.
Программой на изучение геометрии в 8 классе отводится по 2 урока в неделю, что
составляет 68 часов в учебный год. Из них контрольных работ 5 часов, которые
распределены по разделам следующим образом: «Четырёхугольники» 1 час, «Площадь» 1
час, «Подобие треугольников» 2 часа, «Окружность» 1 час.
В результате изучения курса геометрии 8-го класса учащиеся должны уметь:
• пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;
• распознавать геометрические фигуры, различать их взаимное расположение;
• изображать геометрические фигуры, выполнять чертежи по условию задач;
• вычислять значения геометрических величин (длин, углов, площадей), в том числе:
определять значения тригонометрических функций по заданным значениям углов;
находить стороны, углы и площади треугольников, дуг окружности, площадей основных
геометрических фигур;
• решать геометрические задания, опираясь на изученные свойства фигур, применяя
дополнительные построения, соображения симметрии;
• проводить доказательные рассуждения при решении задач, используя известные
теоремы;
• решать простейшие планиметрические задачи в пространстве.
Программа направлена на достижение следующих целей:
• овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в
практической деятельности изучения смежных дисциплин, продолжения образования;
• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для
полноценной жизни в современном обществе;
• формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка
науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;
• воспитание культуры личности, понимание значимости математики для научно
технического прогресса.
Аннотация к рабочей программе по геометрии 9 кл.
Преподавание курса геометрии в 9 классе ведётся по учебнику «Геометрия, 7-9»
авторов Л. С. Атанасяна, В. Ф. Бутузова, С. Б. Кадомцева и др.
Рабочая программа по геометрии в 9 классе соответствует рекомендованной программе
для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев Министерства образования Российской
Федерации, рекомендованного Департаментом образовательных программ и стандартов
общего образования Министерства образования Российской Федерации. М. «Дрофа»,
2001г. Составители: Г. М. Кузнецова, Н. Г. Миндюк. А также рабочие программы
«Геометрия 7-9 классы» под редакцией В. Ф. Бутузова.
В своей работе как альтернативный использую учебник геометрии под редакцией А. В.
Погорелова 1996 года издания.
Данная рабочая программа предполагает изучение курса геометрии в объёме 68 часов (2
часа в неделю). Плановых контрольных работ – 6 по следующим разделам: «Векторы»,
«Метод координат», «Соотношения между сторонами и углами треугольника. Скалярное
произведение векторов», «Длина окружности и площадь круга», «Движения» и итоговая
контрольная работа.
В своей работе руководствуюсь методическим пособием «Поурочные разработки по
геометрии в 9 классе» под редакцией Н. Ф. Гавриловой.
В курсе геометрии 9 класса обучающиеся учатся выполнять действия над векторами как
направленными отрезками, что важно для применения векторов в физике; знакомятся с
использованием векторов и метода координат при решении геометрических задач,
развивается умение обучающихся применять тригонометрический аппарат при решении
геометрических
задач;
расширяется
знание
обучающихся
о
многоугольниках;
рассматриваются понятия длины окружности и площади круга и формулы для их
вычисления; знакомятся с понятием движения и его свойствами, с основными видами
движения, со взаимоотношениями наложений и движений; даётся более глубокое
представление о системе аксиом планиметрии; даёт начальное представление о телах и
поверхностях в пространстве; знакомятся с основными формулами для вычисления
площадей поверхностей и объёмов тел.
Курс рационально сочетает логическую строгость и геометрическую наглядность.
Увеличивается
теоретическая
значимость
изучаемого
материала,
расширяются
внутренние логические связи курса, повышается роль дедукции, степень абстракции.
Учащиеся должны овладеть приёмами аналитико-синтетического деятельности при
доказательстве теорем и решении задач. Изложение материала характеризуется
постоянным обращением к наглядности, использованием рисунков и чертежей.
Целенаправленное обращение к примерам из практики развивает умения учащихся
вычленять геометрические факты, формы и отношения в предметах и явлениях
действительности, использовать язык геометрии для их описания.