Демонстрационный тест для преподавателей СПО

Демонстрационный тест для преподавателей СПО
Структура вопросов:
1. Педагогика
 общие вопросы педагогики
 теория обучения
 теория воспитания
2. Психология
3. Нормативно-правовые акты
4. Педагогика среднего профессионального образования
5. Вопросы безопасности жизнедеятельности
1. Выбрать правильный ответ
Стратегическая цель государственной политики в области образования – это
 повышение доступности качественного образования соответствующего
требованиям инновационного развития экономики, современным
потребностям общества и каждого гражданина;
 гармоничное развитие всех сущностных физических и духовных сил,
способностей и дарований детской личности;
 усвоение обучающимися общих для всех знаний, умений и навыков,
обеспечивающих одновременно умственное развитие и формирующих у
них способность активного самостоятельного мышления и творчества в
общественной и производственной деятельности;
 высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России
2. Выбрать правильный ответ
Определите сущность процесса обучения: Процесс обучения - это
 передача знаний, умений и навыков обучающимся;
 усвоение знаний, умений и навыков обучающимися;
 это специально организованный, целенаправленный и управляемый
процесс взаимодействия педагога и обучающихся, направленный на
овладение общими и профессиональными компетенциями, усвоение
знаний, приобретение умений и навыков, формирование мировоззрения,
развитие умственных сил и потенциальных возможностей обучаемых,
закрепление навыков самообразования в соответствии с поставленными
целями
3. Выбрать правильные ответы:
К основным категориям дидактики относятся:
 преподавание и учение;
 развитие;
 методы обучения;
 воспитание;
 цель и результаты обучения;
 знания, умения и навыки
4. Выбрать правильный ответ:
Дидактика – это:
 наука о закономерностях развития и формирования личности ребенка
 отрасль педагогики, которая изучает и исследует проблемы образования и
обучения;
 наука о воспитании личности
5. Выбрать правильный ответ:
Основными компонентами педагогического процесса являются:
 преподавание и учение;
 цели, содержание, методы, формы, средства и достигнутые результаты;
 обучение, воспитание и развитие;
 цели, содержание, преподавание, воспитание, учение, анализ, результаты
6. Выбрать правильный ответ:
Основная форма организации обучения при классно-урочной системе:
 факультатив;
 домашняя самостоятельная работа;
 урок;
 предметные кружки;
 учебная экскурсия
7. Выбрать правильный ответ
Традиционные составные части воспитания:
 умственное, физическое, трудовое, нравственное, эстетическое;
 интеллектуальное, политехническое, эмоциональное, идейно-нравственное,
физкультурно-оздоровительное;
 воспитание, обучение и развитие;
 разъяснение сущности нравственных понятий, организация упражнений в
хороших делах и поступках, формирование привычек поведения
8. Выбрать правильный ответ
Воспитание – это
 результат обучения;
 целенаправленные и организованный процесс формирования личности;
 процесс становления человека как социального существа под воздействием
всех без исключения факторов;
 трудоёмкий процесс выявления отрицательных качеств личности и их
замена на положительные
9. Выбрать правильный ответ:
Мотивация – это:
 побуждение учащихся к активной учебной деятельности, продуктивному
познанию содержания обучения;
 конкретная побудительная причина, вызывающая определенное действие
обучаемого;
 мотив для достижения целей урока;
 причина, по которой обучащиеся приходят в ОУ
10. Выбрать правильный ответ:
Внутренняя мотивация обучаемого предполагает:
 самоприказ;
 самооценку;
 самоубеждение;
 самооценку, самоубеждение, самоприказ
11. Выбрать правильный ответ:
Элемент, не являющийся операцией мышления – это:
 понятие;
 анализ;
 синтез;
 обобщение;
 сравнение
12. Выбрать правильный ответ
Возрастные границы юношеского периода:
 11-15 лет;
 15-20 лет;
 6-11 лет;
 18-25 лет
13. Выбрать правильные ответы:
Результаты обучения в соответствии с ФГОС НПО/СПО – это:
 способность действовать;
 освоенные общие и профессиональные компетенции;
 усвоенные знания, приобретенные умения и практический опыт;
готовность к выполнению профессиональных задач
14. Выбрать правильные ответы:
ФГОС устанавливает, что основная профессиональная образовательная
программа
(ОПОП)
содержит
следующую
учебно-методическую
документацию:
 рабочий учебный план;
 рабочие программы учебных дисциплин и профессиональных модулей;
 программы учебной и производственной практик;
 методические
материалы,
обеспечивающие
соответствующей образовательной технологией;
 профессиональные компетенции;
 рабочие программы междисциплинарных курсов
реализацию
ОПОП
15. Выбрать правильный ответ:
В соответствии с ФГОС библиотечный фонд должен быть укомплектован
печатными и/или электронными изданиями основной и дополнительной
учебной литературы по дисциплинам всех циклов, изданной:
 за последние 2 года;
 за последние 10 лет;
 за последние 5 лет
16. Выбрать правильные ответы:
Государственная (итоговая) аттестация по ФГОС СПО включает:
 подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломная
работа, дипломный проект);
 собеседование;
 государственный экзамен вводится по усмотрению образовательного
учреждения;
 экзамен (квалификационный)
17. Выбрать правильный ответ:
Обязательная часть ФГОС СПО составляет от общего времени, отведенного
на ее освоение:
 60%
 70%
 80%
18. Выбрать правильные ответы:
Виды программ среднего профессионального образования по ФГОС:
 программа СПО базовой подготовки;
 программа СПО повышенного уровня;
 программа СПО углубленной подготовки
19. Выбрать правильные ответы:
Выпускник, освоивший ОПОП НПО (СПО) должен обладать следующими
компетенциями:
 общими компетенциями;
 профессиональными компетенциями;
 специальными компетенциями;
 универсальными компетенциями;
 личностными компетенциями
20. Выбрать правильные ответы:
Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в
следующих направлениях:
 оценка уровня освоения дисциплин;
 оценка компетенций обучающихся;
 оценка воспитанности обучающихся;
 оценка освоения междисциплинарных курсов;
 оценка освоения профессиональных модулей
21. Установить последовательность этапов урока усвоения новых знаний:
 сообщение темы, цели и задач урока
 мотивация учебной деятельности
 актуализация чувственного опыта и опорных знаний учащихся
 задание на дом
 подведение итогов урока
 восприятие нового учебного материала
 осмысление учебного материала
22. Выбрать правильный ответ:
Правила: от легкого к трудному; от известного к неизвестному; от простого к
сложному относится к принципу обучения:
 наглядности;
 научности;
 прочности;
 доступности;
 связи теории с практикой;
 последовательности;
 систематичности
23. Выбрать правильный ответ:
Какой уровень самостоятельной деятельности обучающегося считается
самым низким:
 копирующие действия;
 репродуктивная деятельность;
 продуктивная деятельность;
 самостоятельная деятельность
24. Выбрать правильные ответы
Современными педагогическими технологиями являются:
 развитие критического мышления через чтение и письмо;
 программированное обучение;







«дебаты»;
дискуссия;
информационно-коммуникационные;
личностно-ориентированное обучение;
проектная деятельность в обучении;
индивидуальный образовательный маршрут;
разноуровневое обучение
25. Выбрать правильный ответ
К мерам педагогического влияния на обучающихся в профессиональном
учебном заведении не относятся:
 написание рефератов, проектов по интересующим обучающихся научным
проблемам, оказание консультативной помощи в процессе работы;
 проведение предметных олимпиад и конкурсов для командной игры и
индивидуального первенства;
 преобладание словесных методов обучения и цифровых электронных
продуктов;
 беседы (дискуссии) о счастье, смысле жизни, служении истине, добру и
красоте, понятии чести и достоинства, долга и ответственности,
гражданственности и патриотизма, любви и свободы;
 преобладание игровых и наглядных методов обучения
26. Выбрать правильный ответ
Этот стиль учебной работы обучающихся характеризуется установкой на
заучивание материала:
 креативно-ответственный;
 креативно-избирательный;
 ретроэвристический;
 репродуктивно-обобщающий;
 репродуктивно-формальный;
 инактивный;
27. Выбрать правильный ответ
Цели занятия направлены на сообщение новых знаний – это
 практическое занятие;
 лекция;
 семинар;
 интегрированный урок;
 самостоятельная работа
28. Установить соответствие между конкретным видом студенческого
самоуправления и его характеристикой:
 навязанное самоуправление;
 формальное самоуправление;
 реальное самоуправление
29. Выбрать правильные ответы
Способы снижения утомления обучающихся:
 смена видов деятельности;
 сокращение учебных занятий;
 проведение производственной гимнастики;
 уменьшение объема учебного материала;
 выполнение гигиенических требований;
 организация дополнительных занятий (консультаций);
 свободное посещение учебных занятий
30. Выбрать правильный ответ
Определите последовательность действий преподавателя во время эвакуации
при пожаре:
 произвести по фамильную перекличку всей группы по журналу;
 незамедлительно
осуществить
организованный
вывод
группы
обучающихся из здания в соответствии с планом эвакуации;
 прекратить все работы;
 находиться с группой и ждать дальнейших указаний;
 отвести обучающихся на безопасное расстояние от здания;
 дверь кабинета оставить приоткрытой (на ключ не закрывать);
 доложить о количестве эвакуированных заместителю начальника ГО по
эвакуации или директору учебного заведения
Литература:
1. Подласый И.П. Педагогика: в 3-х кн.: учеб для студ. вузов / И.П.
Подласый. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС,
2007.
2. Педагогика под ред. П.И.Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество
России, 2008.-576с
3. Педагогика среднего профессионального образования: учебник для
студентов высших учебных заведений: в 2 т./ Н.А.Морева.-М.:
Издательский центр «Академия», 208.
4. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования (по одной из специальностей СПО)