Аннотация 1. Цели проекта: Увеличение численности педагогических ... общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей успешной
advertisement
Аннотация 1. Цели проекта: Увеличение численности педагогических работников системы общего образования, обеспечивающих распространение современных моделей успешной социализации детей, повышение профессиональной компетенции педагогических работников системы общего образования, использующих современные подходы и технологии профессиональной ориентации выпускников 9 классов. Для достижения поставленной цели решались следующие задачи: 1. Анализ используемых в субъектах Российской Федерации программ и методических комплексов по повышению квалификации и обучению педагогов по вопросам профориентационной работы для выпускников 9 классов. 2. Разработка программ (курсов) повышения квалификации и учебно-методических материалов для педагогов и специалистов по профориентационной работе среди выпускников 9 классов. 3. Разработка методических рекомендаций по проведению повышения квалификации. 4. Разработка дистанционных модулей и электронных образовательных ресурсов для апробации программ (курсов) повышения квалификации с использованием информационно-коммуникационных технологий. 5. Апробация программ повышения квалификации педагогов и специалистов, обеспечивающих возможность удовлетворения выбора (профориентации) выпускниками 9 классов, проживающими в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях. 6. Профессиональное обсуждение результатов апробации и разработка методических материалов для последующего внедрения полученных результатов и программ повышения квалификации. Часть II.1. отчета посвящена проведению обучения в очном режиме по разработанным программам повышения квалификации педагогов и специалистов, обеспечивающих возможность удовлетворения выбора (профориентации) выпускниками 9 классов, проживающими в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях. В ходе выполнения данного вида работ для проведения курсов повышения квалификации к преподаванию были привлечены высококвалифицированные специалисты, имеющими большой стаж преподавательской деятельности (не менее 5-ти лет) в области повышения квалификации специалистов образовательных учреждений системы общего образования. 1 В целях выбора оптимальных условий для проведения курсов повышения квалификации для педагогов и специалистов по профориентационной работе среди выпускников 9 классов на основании сотрудничества, сложившегося между ФГАУ «Федеральный институт развития образования» и региональными учреждениями повышения квалификации и переподготовки работников образования были рассмотрены возможности ряда учреждений в вопросах проведения апробации и содействия последующему проведению курсов повышения квалификации. Были определены следующие критерии отбора образовательных организации, выступающих в роли площадки для апробации программ, организации и проведения курсов повышения квалификации: 1. Условия для организации на своей базе курсов повышения квалификации: конференц-зал для проведения лекционных занятий и пленарных заседаний 100-150человек, аудиторий для организации работы в учебных группах позволяющие малых по 25-30 человек, использовать интерактивные методы обучения, организацию работы в группах, а также оборудование для использование информационно- коммуникационных технологий: выход в интернет, мультимедийное оборудования для показа презентаций; розетки для подключения и подзарядки ноутбуков. 2. Иметь рабочее место, оборудованное компьютером с устойчивым выходом в интернет, адресом электронной почты, сканером и принтером для осуществления коммуникаций с обучающимися и сотрудниками ФГАУ ФИРО, осуществляющими повышение квалификации по программам, включая модули дистанционного обучения. 3. Наличие (возможность привлечения) квалифицированных кадров, имеющих опыт повышения квалификации педагогов и специалистов по вопросам профессиональной ориентации учащихся общеобразовательных школ для проведения занятий по вариативному модулю, предназначенному для учета регионального рынка труда, системы образования и расположения учреждений обучающихся на территории региона. Был определен и согласован с Заказчиком перечень площадок для проведения курсов повышения квалификации специалистов образовательных организаций) в семи федеральных округах, кроме центрального федерального округа. К организации и проведению курсов повышения квалификации были привлечены ведущие региональные институты развития образования и повышения квалификации работников образования Архангельской области, Вологодской области, Нижегородской области, Краснодарского края, Иркутской области, Хабаровского края, Новосибирской области, республики Марий-Эл, республики Дагестан, республики Коми, Ханты-Мансийского автономного округа-Югра. Был разработан календарный план-график проведения апробации программ 2 повышения квалификации, в котором отражено содержание деятельности, сроки, ответственные и ожидаемые результаты проведения апробации. Отбор слушателей для повышения квалификации специалистов осуществлялся органами управления образования субъектов Российской Федерации в соответствии с потребностями, определенными самим субъектом Российской Федерации. Исполнителем был обеспечен процесс обучения слушателей, предоставлен конференц-зал, учебные аудитории, оборудованные мультимедийной техникой, организована работа преподавательского состава и технического персонала. Региональный компонент программы был реализован при активном содействии субъектов Российской Федерации, на базе которых проходили курсы повышения квалификации. По итогам обучения была организована итоговая аттестация слушателей, прошедших очное обучение. Итоговая аттестация проходила под контролем преподавателя, обеспечивающего персонификацию каждого аттестуемого. По результатам обучения и итоговой аттестации слушателям, показавшим степень усвоения материала не менее 80%, были выданы документы установленного образца о повышении квалификации. В период с марта по ноябрь 2014 года обучение прошли 1000 специалистов образовательных организаций из семи федеральных округов 35 субъектов Российской Федерации (Архангельская область, республика Башкортостан, Вологодская область, республика Дагестан, Екатеринбург, Ивановская область, Иркутская область, Калужская область, республика Коми, Краснодарский край, Курганская область, Ленинградская область, республика Марий Эл, республика Мордовия, Нижегородская область, Новосибирская область, Омская область, Оренбургская область, Пензенская область, Пермский край, Самарская область, Свердловская область, Ставропольский край, республика Татарстан, Томская область, республика Тыва, Тюменская область, республика Удмуртия, Ульяновская область, Чита, республика Чувашия, Хабаровский край, Ханты-Мансийский автономный округ, республика Саха-Якутия, Ярославская область). Механизм практического использования и применения результатов работ (услуг) заключается в распространении идей и технологий, полученных слушателями курсов, проживающими в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях, в формате семинаров районных методических объединений педагогов и психологов, круглых столов и научно-практических конференций регионального уровня, использование полученных методических материалов для разработки рабочих программ образовательных организаций, обеспечивающих возможность удовлетворения выбора 3 (профориентации) выпускниками 9 классов, проживающими в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях, а также региональных программ и концепций по вопросам профориентации выпускников 9 классов, проживающих в сельской местности, на удаленных и труднодоступных территориях. Область практического использования и применения в системе образования с указанием конкретных категорий специалистов, конкретных уровней и ступеней образования, пользователей результатов работ (услуг). Результаты педагогическими выполненных работниками работ системы могут общего использоваться руководящими и образования, руководителями и специалистами учреждений управления образованием при оценке качества деятельности образовательных учреждений по реализации образовательных программ; учреждениями системы повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров при организации семинаров, организации и проведении курсовой подготовки педагогических работников учреждений общего образования по совершенствования процесса профориентации и развития креативного потенциала выпускников основной школы. 4
