Аннотация отчета о выполненных работах (оказанных услугах)

Аннотация отчета о выполненных работах (оказанных услугах)
по Государственному контракту от 10.11.2014 г. № 05.043.12.0046 в рамках
Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы
В соответствии с Государственным контрактом от 10.11.2014 г. №05.043.12.0046 в
рамках Федеральной целевой программы развития образования
на 2011 – 2015 годы
(протокол от 28 октября 2014 года № 2/2014-04.03-05-043-Ф-217.089) по конкурсу № 2014-04.03-05-043-Ф-217.089
выполнение работ (оказание услуг) по проекту
«Разработка и
апробация модели системы осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного
возраста, родители которых обучаются по основным профессиональным образовательным
программам в образовательных организациях высшего образования» были разработаны и
апробированы модели и технологии работы комнат для осуществления присмотра и ухода за
детьми
дошкольного
возраста,
родители
которых
обучаются
по
основным
профессиональным образовательным программам (согласно разделу 2.6., п. I.1.1.);
разработана программа повышения квалификации и проведено повышение квалификации
специалистов
образовательных
организаций
по
вопросам
организации
работы
и
функционирования Детских комнат (согласно разделу 2.6., п. I.2.1.); разработаны
методические рекомендации для образовательных организаций высшего образования по
организации работы и функционированию Детских комнат для осуществления присмотра и
ухода за детьми дошкольного возраста, родители которых обучаются по основным
профессиональным образовательным программам (согласно разделу 2.6., п. I.3.1.).
В структуре отчета о выполненных работах (оказанных услугах) по Государственному
контракту от 10.11.2014 г. №05.043.12.0046 в рамках Федеральной целевой программы
развития образования на 2011 – 2015 годы (протокол от 28 октября 2014 года № 2/201404.03-05-043-Ф-217.089) по конкурсу
(оказание услуг) по проекту
№ 2014--04.03-05-043-Ф-217.089 выполнение работ
«Разработка и апробация модели системы осуществления
присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, родители которых обучаются по
основным
профессиональным
образовательным
программам
в
образовательных
организациях высшего образования» имеются следующие компоненты:
- отчет, содержащий описание моделей и технологий работы комнат для
осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, родители которых
обучаются по основным профессиональным образовательным программам;
- отчет об организации и проведении повышения квалификации специалистов
образовательных организаций по вопросам организации работы и функционированию
Детских комнат;
образовательная
-
программа
повышения
квалификации
специалистов
образовательных организаций по вопросам организации работы и функционированию
Детских комнат;
учебно-методический
-
комплекс
к
образовательной
программе
повышения
квалификации специалистов образовательных организаций по вопросам организации работы
и функционированию Детских комнат;
методические
-
образования
по
рекомендации
организации
работы
для
и
образовательных
функционированию
организаций
Детских
высшего
комнат
для
осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, родители которых
обучаются по основным профессиональным образовательным программам.
В отчете, содержащем описание моделей и технологий работы комнат для
осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, родители которых
обучаются по основным профессиональным образовательным программам, представлены:
анализ опыта моделирования комнат для осуществления присмотра и ухода за детьми
дошкольного возраст; обоснование принципов построения моделей и технологий работы
комнат для осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста; структура
модели комнат для осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста;
первая и вторая модели комнаты для осуществления присмотра и ухода за детьми
дошкольного возраста; обоснование выбора модели комнаты для осуществления присмотра
и ухода за детьми дошкольного возраста для апробации в САФУ имени М.В. Ломоносова;
положение о деятельности комнаты для осуществления присмотра и ухода за детьми
дошкольного возраста в САФУ имени М.В. Ломоносова; план-график апробации модели
комнаты для осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста в САФУ
имени М.В. Ломоносова; технологии работы комнаты для осуществления присмотра и ухода
за детьми дошкольного возраста; организация кадрового обеспечения комнаты для
осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста в САФУ имени М.В.
Ломоносова;
технологическая
карта
режимного
функционирования
комнаты
для
осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста в САФУ имени М.В.
Ломоносова; экспертное заключение о готовности комнаты для осуществления присмотра и
ухода
за
детьми
дошкольного
возраста
в
САФУ
имени
М.В.
Ломоносова,
к
функционированию; отчет о реализации деятельности комнаты для осуществления
присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста в САФУ имени М.В. Ломоносова:
письмо вузам-партнерам по апробации комнаты для осуществления присмотра и ухода за
детьми дошкольного возраста; соглашение с вузами-партнерами по апробации комнаты для
осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста; план-график апробации
модели комнаты для осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста,
родители
которых
программам,
в
обучаются
по
вузах-партнерах
основным
по
профессиональным
апробации;
технологии
образовательным
работы
комнаты
для
осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста в вузах-партнерах по
апробации; организация кадрового обеспечения комнаты для осуществления присмотра и
ухода за детьми дошкольного возраста, родители которых обучаются по основным
профессиональным образовательным программам, в вузах-партнерах по апробации;
технологическая
карта
режимного
функционирования
комнаты
для
осуществления
присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста в вузах-партнерах по апробации;
экспертное заключение о готовности к функционированию комнаты для осуществления
присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, родители которых обучаются по
основным
профессиональным
образовательным
программам,
в
вузах-партнерах
по
апробации; отчет о реализации модели комнаты для осуществления присмотра и ухода за
детьми
дошкольного
возраста,
родители
которых
обучаются
по
основным
профессиональным образовательным программам, в вузах-партнерах по апробации;
экспертное заключение о разработанных моделях и технологиях комнат для осуществления
присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста; список экспертов с указанием
занимаемых должностей; письмо Департамента государственной политики в сфере высшего
образования Минобрнауки России от 26.11.2014 № 05-23453 о согласовании отчетной
документации в части приложения 1, раздела 5, п. I.1.1. модели и технологии работы комнат
для осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, включая документы
и материалы, предусмотренные Детализированным планом выполнения работ (оказания
услуг) (форма 3).
Отчет об организации и проведении повышения квалификации специалистов
образовательных организаций по вопросам организации работы и функционированию
Детских комнат включает разработку программы повышения квалификации специалистов
образовательных организаций по вопросам организации работы и функционированию
Детских комнат; разработку учебно-методического комплекса, содержащего учебное
пособие, фонды оценочных средств для самоконтроля знаний и промежуточной и итоговой
аттестации, рекомендуемые списки основной и дополнительной литературы, описание
применяемых образовательных технологий и технических средств обучения; формирование
плана-графика проведения повышения квалификации специалистов образовательных
организаций по вопросам организации работы и функционированию Детских комнат;
формирование группы обучающихся по программе повышения квалификации специалистов
образовательных организаций по вопросам организации работы и функционированию
Детских
комнат;
проведение
курсов
повышения
квалификации
специалистов
образовательных организаций по вопросам организации работы и функционированию
Детских комнат; контроль и оценку результатов обучения по программе повышения
квалификации специалистов образовательных организаций по вопросам организации работы
и
функционированию
Детских
комнат;
разработку
и
проведение
анкетирования
обучающихся с целью выявления эффективности и необходимости проведения повышения
квалификации по вопросам организации работы и функционированию Детских комнат;
подведение
итогов
проведения
курсов
повышения
квалификации
специалистов
образовательных организаций по вопросам организации работы и функционированию
Детских комнат; распространение опыта проведения курсов повышения квалификации
специалистов
образовательных
организаций
по
вопросам
организации
работы
и
функционированию Детских комнат; письмо Департамента государственной политики в
сфере высшего образования Минобрнауки России от 26.11.2014 № 05-23452 о согласовании
отчетной документации в части приложения 1, раздела 5, п. I.2.1. программы повышения
квалификации специалистов образовательных организаций по вопросам организации работы
и функционированию Детских комнат, включая документы и материалы, предусмотренные
Детализированным планом выполнения работ (оказания услуг) (форма 3).
Образовательная
программа
повышения
квалификации
специалистов
образовательных организаций по вопросам организации работы и функционированию
Детских комнат содержит учебный план, календарный учебный график, организационнопедагогические условия, формы аттестации, рабочие программы модулей и оценочные
материалы.
Учебно-методический
комплекс
к
образовательной
программе
повышения
квалификации специалистов образовательных организаций по вопросам организации работы
и функционированию Детских комнат содержит учебное пособие, фонды оценочных средств
для самоконтроля знаний и промежуточной и итоговой аттестации, рекомендуемые списки
основной
и
дополнительной
литературы,
описание
применяемых
образовательных
технологий и технических средств обучения.
Методические рекомендации для образовательных организаций высшего образования
по организации работы и функционированию Детских комнат для осуществления присмотра
и ухода за детьми дошкольного возраста, родители которых обучаются по основным
профессиональным образовательным программам содержат рекомендации по созданию
модели комнаты для осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, по
организации предметно-пространственной среды, по организации кадрового обеспечения,
по организации финансового обеспечения, по разработке технологии функционирования, по
организации курсов повышения квалификации «Организация и содержание работы по уходу
и присмотру за детьми дошкольного возраста в Детской комнате».
Механизм практического использования и применения результатов работ включает в
себя реализацию определенных действий: ознакомление с разработанными и изданными
«Методическими рекомендациями для образовательных организаций высшего образования
по организации работы и функционированию Детских комнат для осуществления присмотра
и ухода за детьми дошкольного возраста, родители которых обучаются по основным
профессиональным образовательным программам», определение наиболее оптимального
варианта моделей и технологий Детской комнаты, разработка положения о деятельности
комнаты для осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста в
конкретной
образовательной
организации
высшего
образования
с
использованием
имеющегося в методических рекомендациях образца, создание и утверждение план-графика
работы и правил посещения Детской комнаты,
пакета инструкций,
комнаты для
осуществления присмотра и ухода с учетом выбранной модели и технологии, определение
штатного расписания сотрудников комнаты присмотра и уход в соответствии с
рекомендациями по организации кадрового обеспечения, проведение экспертизы степени
готовности комнаты к функционированию. Пребывание детей фиксируется в Журнале
посещений Детской комнате, при этом родители заполняют Анкету для посетителей Детской
комнаты которая помогает более эффективно организовать работу сотрудников Детской
комнаты.
Таким образом, реализация
проекта
«Разработка и апробация модели системы
осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, родители которых
обучаются
по
основным
профессиональным
образовательным
программам
в
образовательных организациях высшего образования» показала, что комнаты для
осуществления присмотра и ухода за детьми дошкольного возраста, родители которых
обучаются
по
основным
профессиональным
образовательным
программам
в
образовательных организациях высшего образования» позволяет осуществлять непрерывное
образование обучающихся, имеющих детей дошкольного возраста.