Document 538278

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«НАЦИОНАЛЬНЫЙ МИНЕРАЛЬНО-СЫРЬЕВОЙ УНИВЕРСИТЕТ «ГОРНЫЙ»
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
______________________
Руководитель ООП
по направлению 130400
декан ГФ проф. О.И. Казанин
_______________________
И.о. зав. кафедрой ОПИ,
доц. В.Б. Кусков
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ГРАВИТАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ
ОБОГАЩЕНИЯ»
Направления подготовки: 130400 Горное дело
Специализация: № 6 «Обогащение полезных ископаемых»
Квалификация (степень) выпускника: специалист, специальное звание
«Горный инженер
Форма обучения: очная
Составитель: доцент кафедры ОПИ Кусков В.Б.
САНКТ-ПЕТЕРБУРГ 2012
1. Цели и задачи дисциплины:
Цель учебного курса «Гравитационные методы обогащения»  на основе теоретических
закономерностей гравитационных методов обогащения научить особенностям применения
различных гравитационных процессов обогащения полезных ископаемых, конструкциям и
особенностям работы основных гравитационных аппаратов, привить навыки оценки методов и
умения инженерных расчетов аппаратов и схем гравитационного обогащения.
Задачи курса: Студенты в процессе изучения дисциплины должны усвоить основные
теоретические положения гравитационного обогащения полезных ископаемых. Изучить
конструкции и принцип действия основных гравитационных обогатительных аппаратов, схемы
гравитационного обогащения различных видов сырья. Знать область применения гравитационных
методов обогащения их основные преимущества и недостатки. Связь с другими методами
обогащения, перспективы развития.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Программа дисциплины «Гравитационные методы обогащения» составлена в соответствии с
требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста согласно
ФГОС и относится к профессиональному циклу (С.3.Б.17.2). Данная дисциплина базируется на
знаниях, полученных при освоении таких дисциплин профиля как «История обогащения полезных
ископаемых», «Обогащение полезных ископаемых», «Основы переработки минерального сырья»,
«Теория разделения минералов», «Дробление, измельчение и подготовка сырья к обогащению»,
«Гидромеханика», «Горные машины и оборудование», «Флотационные методы обогащения», и др.
Кроме этого студенты должны обладать базовыми знаниями основ математики, информатики и
статистики.
В дальнейшем знания, полученные в ходе изучения дисциплины, могут быть использованы
при изучении курсов: «Проектирование обогатительных фабрик», «Дробление, измельчение и
подготовка сырья к обогащению», «Моделирование процессов обогащения», «Переработка руд
черных металлов», «Исследование руд на обогатимость», «Основы научных исследований» и др.
Для изучения дисциплины студенту необходимо: уметь выполнять простейшие расчеты
технологических схем гравитационного обогащения, знать основную терминологию обогащения и
переработки полезных ископаемых, иметь основные представления о химических веществах,
минералах и их происхождении.
Обучение данному предмету строится на междисциплинарной интегративной основе.
Изучение и успешная аттестация по данной дисциплине являются, наряду с другими
дисциплинами данного учебного цикла, необходимыми для эффективного освоения последующих
профессиональных дисциплин.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных
(ОК) и профессиональных компетенций (ПК).
Общекультурные компетенции (ОК):
способность к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их
достижения (ОК-1);
уметь логически последовательно, аргументировано и ясно излагать мысли, правильно
строить устную и письменную речь (ОК-3).
быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4).
способность к поиску правильных технических и организационно-управленческих решений
и нести за них ответственность (ОК-6);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
осознанием социальной значимости своей будущей профессии, наличием высокой
мотивации к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11);
Общепрофессиональные компетенции (ПК):
готовность использовать научные законы и методы при геолого-промышленной оценке
месторождений твердых полезных ископаемых и горных отводов (ПК-2);
2
демонстрировать пользование компьютером как средством управления и обработки
информационных массивов (ПК-4).
Владеть методами анализа, знанием закономерностей поведения и управления свойствами
горных пород и состоянием массива в процессах переработки твердых полезных ископаемых (ПК6).
В области производственно-технологической деятельности (ПТД):
владением методами рационального и комплексного освоения георесурсного потенциала
недр (ПК-8);
владением основными принципами технологий эксплуатационной переработки твердых
полезных ископаемых (ПК-9);
готовностью демонстрировать навыки разработки планов мероприятий по снижению
техногенной нагрузки производства на окружающую среду при эксплуатационной переработке
твердых полезных ископаемых (ПК-11);
использованием нормативных документов по безопасности и промышленной санитарии при
проектировании, строительстве и эксплуатации предприятий по эксплуатационной переработке
твердых полезных ископаемых (ПК-12);
готовностью принимать участие во внедрении автоматизированных систем управления
производством (ПК-14).
В области организационно-управленческой деятельности (ОУД):
владением законодательными основами недропользования и обеспечения безопасности
работ при добыче, переработке полезных ископаемых, строительстве и эксплуатации подземных
сооружений (ПК-16);
быть готовым оперативно устранять нарушения производственных процессов, вести
первичный учет выполняемых работ, анализировать оперативные и текущие показатели
производства, обосновывать предложения по совершенствованию организации производства (ПК18).
В области научно-исследовательской деятельности (НИД):
способностью изучать научно-техническую информацию в области эксплуатационной
переработки твердых полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных объектов
(ПК-21);
владение навыками организации научно-исследовательских работ (ПК-24);
готовностью
выполнять
экспериментальные
и
лабораторные
исследования,
интерпретировать полученные результаты, составлять и защищать отчеты (ПК-22);
готовностью использовать технические средства опытно-промышленных испытаний
оборудования и технологий при переработке твердых полезных ископаемых, объектов (ПК-23).
В области проектной деятельности (ПД):
готовностью работать с программными продуктами общего и специального назначения для
моделирования технологий эксплуатационной переработки твердых полезных ископаемых (ПК28).
Для Специализации «Обогащение полезных ископаемых» выпускник должен обладать
следующими профессионально-специализированными компетенциями (ПСК):
способностью анализировать горно-геологическую информацию о свойствах и
характеристиках минерального сырья и вмещающих пород (ПСК-6-1);
способностью выбирать технологию производства работ по обогащению полезных
ископаемых, составлять необходимую документацию в соответствии с действующими
нормативами (ПСК-6-2);
способностью выбирать и рассчитывать основные технологические параметры
эффективного и экологически безопасного производства работ по переработке и обогащению
минерального сырья на основе знаний принципов проектирования технологических схем
обогатительного производства и выбора основного и вспомогательного обогатительного
оборудования (ПСК-6-3);
способностью разрабатывать и реализовывать проекты производства при переработке
минерального и техногенного сырья на основе современной методологии проектирования,
рассчитывать производительность и определять параметры оборудования обогатительных фабрик,
формировать генеральный план и компоновочные решения гравитационных обогатительных
фабрик (ПСК-6-4);
3
готовностью применять современные информационные технологии, автоматизированные
системы проектирования обогатительных производств (ПСК-6-5);
способностью анализировать и оптимизировать структуру, взаимосвязи, функциональное
назначение комплексов по добыче, переработке и обогащению полезных ископаемых и
соответствующих производственных объектов при строительстве и реконструкции (ПСК-6-6).
4. В результате изучения дисциплины студент должен:
В результате освоение дисциплины «Гравитационные методы обогащения» студент должен:
иметь представление о современном состоянии гравитационных методов обогащения
полезных ископаемых и путях их развития на ближайшую перспективу; об основных научнотехнических проблемах данных методов обогащения; о месте гравитационных методов в общей
структуре обогатительного передела и взаимосвязи с другими методами и процессами
обогащения;
знать основные физические свойства полезных ископаемых, их структурно-механические
особенности; теоретические основы гравитационных методов обогащения, процессы
гравитационного обогащения полезных ископаемых: отсадку, обогащение в тяжелых средах,
обогащение в потоках, текущих по наклонным плоскостям и другие гравитационные процессы,
аппараты применяемые для гравитационных методов и особенности их эксплуатации; общие
принципы проектирования гравитационных обогатительных фабрик;
уметь производить сравнительную оценку экономической эффективности применения
различных методов гравитационного обогащения применительно к данному полезному
ископаемому; обрабатывать результаты экспериментов; разрабатывать комплексные
технологические процессы и схемы гравитационного обогащения полезных ископаемых,
обеспечивающие безотходные и экологически чистые технологии; выбирать схемы контроля и
автоматизации производственных процессов обогатительных фабрик; проводить измерения
параметров технологического процесса и оборудования; выбирать и рассчитывать необходимое
количество оборудования для реализации технологической схемы обогащения; рассчитывать
основные параметры обогатительного оборудования; выбирать и определять оптимальные
режимы ведения технологического процесса в зависимости от вещественного состава и
гранулометрической характеристики полезного ископаемого; анализировать устойчивость
технологического процесса и качество выпускаемой обогатительной фабрикой продукции;
владеть горной и обогатительной терминологией; навыками составления и отлаживания
программ обработки данных на компьютере, использования базы данных для накопления и
переработки производственной и научно-технической информации в области обогащения
полезных ископаемых; анализа технико-экономических показателей работы обогатительной
фабрики и разработки мероприятий для улучшения этих показателей.
5. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 324 академических часа.
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Курсовой проект
Расчетно-графические работы
Контрольная работа
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
324
152
10
семестр
172
85
34
–
34
135
–
42
–
51
17
–
34
50
–
–
–
–
40
45
34
17
–
–
85
–
42
–
–
–
50
Всего часов
40
95
9 семестр
4
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)
Общая трудоемкость
час
зач. ед.
–
зачет, экзамен
324
9
–
зачет
152
4
–
экзамен
172
5
6. Содержание дисциплины
6.1. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Основные понятия о гравитационных методах обогащения. Задачи и
содержание курса. Значение гравитационных методов и их место среди других методов
обогащения. История, масштабы и перспективы развития гравитационных методов.
Характеристика гравитационных методов обогащения и их классификация. Разделительные
признаки минералов при гравитационных процессах. Характеристика свойств минералов и
реологические свойства сред, используемых при гравитационном обогащении. Методы
определения реологических параметров сред обогащения. Методы определения плотности
материалов.
Раздел 2. Теоретические основы гравитационных методов обогащения. Общие
положения. Силы, действующие при использовании гравитационных методов. Сопротивление
среды и ее составляющие. Диаграмма Релея. Общие принципы разделения частиц в
гравитационных аппаратах. Виды сопротивления сред. Турбулентный и ламинарный режимы
движения.
Свободное падение тел. Определение скорости свободного падения. Определение скорости
свободного падения шарообразных частиц. Общее выражение конечной скорости падения по
параметру Лященко. Скорость свободного падения тел несферической формы. Равнопадаемость
частиц в среде и коэффициент равнопадаемости.
Движение тел в центробежном поле.
Стесненное движение минеральных частиц. Частные случаи стесненного падения.
Сопротивление среды при стесненном движении. Скорость стесненного падения. Равнопадаемость
в условиях стесненного движения зерен.
Раздел 3. Гидравлическая классификация. Характеристика процесса и области
применения гидравлической классификации. Разделение минеральных частиц по скоростям
падения. Роль крупности и плотности зерен.
Виды классификаторов. Механические классификаторы. Принцип действия. Назначение и
типы механических классификаторов. Расчет производительности. Гидравлические конусные и
многокамерные классификаторы. Конструкция и принцип действия.
Классификация в поле действия центробежной силы. Гидроциклоны. Принцип действия,
область применения. Основные факторы, влияющие на их работу. Достоинства и недостатки.
Схемы классификации с применением гидроциклонов. Технологический расчет и выбор
гидроциклонов.
Раздел 4. Отсадка. Общие принципы процесса и область его применения. Теоретические
основы процесса. Отсадка крупного, мелкого и ширококлассифицированного материала. Циклы
отсадки. Регулируемые параметры отсадочной машины: частота и амплитуда пульсаций.
Виды отсадочных машин и области применения.
Разгрузка тяжелой фракции.
Схемы обогащения отсадкой. Расчет и выбор отсадочных машин.
Раздел 5. Обогащение в тяжелых средах. Тяжелые среды: тяжелые жидкости и тяжелые
суспензии. Фракционный анализ. Построение кривых обогатимости и кривых разделения.
Утяжелители. Свойства тяжелых суспензий. Закономерности движения минеральных частиц в
суспензиях.
Конструкции и области применения тяжелосредных сепараторов.
Тяжелосредное обогащение в центробежных аппаратах.
Схемы обогащения в тяжелых суспензиях.
Раздел 6. Обогащение в потоках, текущих по наклонным поверхностям. Движение
потоков воды по наклонной плоскости. Особенности движения минеральных зерен в струе воды,
текущей по наклонной плоскости. Турбулентность потоков и возникновение вертикальной
5
взвешивающей составляющей скорости. Подъемная сила потоков. Классификация аппаратов и
область их применения.
Концентрация на столах. Теоретические основы расслоения взвесей на столах. Роль
нарифлений. Факторы, влияющие на работу столов и регулировка процесса. Виды столов. Выбор и
расчет концентрационных столов.
Обогащение на шлюзах. Теоретические основы концентрации на шлюзах. Устройство
шлюзов. Факторы, влияющие на работу шлюзов. Особенности применения и конструкция
шлюзов.
Обогащение на винтовых сепараторах и шлюзах. Теория процесса обогащения на винтовых
сепараторах и винтовых шлюзах. Особенности движения потока и расслоения минеральных
взвесей на винтовых сепараторах. Принцип работы, виды винтовых сепараторов и шлюзов.
Факторы, влияющие на работу винтовых сепараторов.
Обогащение в желобах. Принцип действия, типы и устройство струйных концентраторов.
Подготовка материала перед обогащением. Факторы, влияющие на работу концентраторов.
Области применения и практика работы.
Раздел 7. Центробежная концентрация, вибрационная и противоточная сепарация.
Центробежные концентраторы. Теоретические основы. Напорные и безнапроные концентраторы.
Конструкция. Области применения.
Вибрационная концентрация. Аппараты для вибрационной концентрации.
Противоточная водная сепарация. Особенности процесса и область применения. Аппараты.
Особенности гравитационного разделения в воздушной среде. Принцип действия,
устройство пневматических отсадочных машин и сепараторов. Факторы, влияющие на их работу.
Область применения пневматической концентрации.
Раздел 8 Промывка. Общие положения. Характеристика процесса дезинтеграции и
промывки, области применения. Физические свойства глин и других материалов, поступающих в
промывку.
Классификация промывочных машин, их типы и конструкции.
Раздел 9 Пневматическое обогащение. Основные понятия о процессе. Область
применения. Аппараты для пневматического обогащения.
6.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
№
Наименование
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для
п/п
обеспечиваемых
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
«Дробление, измельчение и
+
+
+
подготовка сырья к
обогащению»
2
«Проектирование
+
+
+
+
+
+
+
обогатительных фабрик»,
3
«Моделирование процессов
+
+
+
обогащения»
4
«Переработка руд черных
+
+
+
металлов»
5
«Исследование руд на
+
+
+
+
+
+
обогатимость»
6
«Основы научных
+
+
+
+
+
+
исследований»
6.3. Разделы дисциплин и виды занятий
6
Основные понятия о гравитационных
методах обогащения
2
Теоретические основы гравитационных
методов обогащения
3
Гидравлическая классификация
4
Отсадка
5
Обогащение в тяжелых средах
6
Обогащение в потоках, текущих по
наклонным поверхностям
7
Центробежная
концентрация,
вибрационная
и
противоточная
сепарация
8
Промывка
9
Пневматическое обогащение
ИТОГО:
1
4
4
4
24
20
6
20
10
14
18
14
8
4
6
4
6
8
20
14
4
8
8
6
6
4
Всего час.
СРС
Семинары
Лаб. зан.
Практ. зан.
Наименование раздела
дисциплины
Лекции
№
п/п
4
4
7. Практические занятия
№
1
№ раздела
дисциплины
1
2
2
3
3
Тематика практических занятий
Расчет плотности сростков минеральных зерен.
Расчет состава сростков по их плотности.
Расчет параметров суспензии.
Расчет коэффициента сферичности и эквивалентных
диаметров шаров.
Расчет конечной скорости свободного падения шаров.
Расчет диаметра шара по известной конечной скорости
свободного падения.
Расчет коэффициента равнопадаемости различными
способами.
Расчет конечной скорости стесненного падения
единичных шаров в ограниченном пространстве.
Расчет конечной скорости стесненного падения шаров
однородной крупности при их различной объемной
концентрации.
Расчет конечной скорости стесненного падения
минеральных зерен при различных объемных
концентрациях.
Расчет эффективности классификации.
Технологический расчет гидроциклонов.
Итого:
Трудоемкость
(час.)
20
8
6
34
8. Лабораторный практикум
7
№
№ раздела
дисциплины
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
Итого:
Трудоемкость
(час.)
различными
4
Наименования лабораторных работ
Определение плотности минералов
методами.
Определение
реологических
свойств
сред
гравитационного обогащения.
Определение конечной скорости свободного падения
минеральных зерен разной формы.
Определение конечной скорости стесненного падения.
Изучение процесса классификации в гидравлическом
трубчатом классификаторе.
Седиментационный анализ.
Изучение процесса отсадки.
Фракционный анализ материалов. Построение кривых
обогатимости.
Обогащение на концентрационном столе.
Обогащение на шлюзе.
Обогащение на центробежном концентраторе
6
4
6
4
6
4
34
9. Правила подготовки и примерная тематика рефератов:
В середине курса целесообразно написание студентами реферата. Структура и правила
оформления реферата:
1. Размер реферата (не включая титульный лист и список использованной литературы) – 10–
15 листов: Times New Roman, 12 или эквивалент, интервал 1.5, стандартные поля (верхнее и
нижнее – 2 см, левое – 3 см, правое – 1,5 см).
2. Рефераты, написанные от руки, не принимаются.
3. Все приводимые цитаты должны быть заключены в кавычки. Текст должен содержать
ссылки на цитируемые источники.
4. На титульном листе реферата должны быть указаны:

Название предмета, по которому сдается реферат;

Тема реферата;

Фамилия, инициалы и номер группы студента – автора реферата.
5. Реферат должен включать в себя следующие выделенные в тексте разделы:
Введение.
Данный раздел должен содержать следующее:

очень
краткий
пересказ
статьи,
освещающий
суть
рассматриваемого
взаимодействия/объекта исследования/явления;

постановка проблемы в рамках выбранной темы;

обоснование выбора для анализа данной темы и проблемы.
Основная часть.
Данный раздел посвящен непосредственно раскрытию темы, он должен занимать не менее
2/3 объема работы и освещать следующие вопросы:

анализ рассматриваемого в статье взаимодействия/института/явления с использованием
изучаемого в курсе понятийного аппарата и инструментария;

анализ и личную оценку студента (аргументированную на основе материала курса)
адекватности приведенных в статье выводов и/или предлагаемые студентом (исходя из
проведенного анализа) выводы и направления решения проблемы.
Попытки применения в анализе аппарата математического анализа и социологических
методов исследования для построения простых качественных моделей описываемых
явлений/взаимодействий не являются обязательными, но приветствуются.
Заключение.
8
Данный раздел посвящен обобщению полученных в ходе анализа выводов. Он должен
подводить итог написанному в основной части и содержать выводы о том, что аппарат
маркетингового анализа предприятия может привнести в анализ исследуемых явлений.
Список литературы.
Данный раздел должен содержать использованные при написании реферата источники (в
том числе и Интернет–источники), включая источник, из которого была взята анализируемая
статья.
Темы рефератов:
1. Тяжелые жидкости и их использование;
2. Тяжелые жидкости. Фракционный анализ;
3. История появления и развития гравитационных методов обогащения;
4. Классификация в водной и воздушной среде;
5. Механические классификаторы;
5. Гидроциклоны;
6. Отсадка;
7. Диафрагмовые отсадочные машины;
8. Воздушно – пульсационные отсадочные машины;
9. Обогащение в тяжелых средах;
10. Виды тяжелых сред;
11. Тяжелосредные сепараторы;
12. Колесные тяжелосредные сепараторы;
13. Барабанные тяжелосредные сепараторы;
14. Тяжелосредные гидроциклоны;
15. Схемы обогащения в тяжелых суспензиях;
16. Обогащение на концентрационных столах. Виды столов;
17. Обогащение в шлюзах. Виды шлюзов;
18. Обогащение в желобах. Виды желобов;
19. Обогащение на винтовых сепараторах;
20. Центробежная концентрация. Виды центробежных концентраторов;
21. Напорные центробежные концентраторы;
22. Безнапорные центробежные концентраторы;
23. Концентраторы Нельсон;
24. Технологические схемы обогащения коксующихся углей;
25. Технологические схемы обогащения энергетических углей;
26. Обогащение горючих сланцев;
27. Обогащение алмазосодержащих руд;
28. Обогащение янтаря;
29. Использование гравитационных методов при обогащении железосодержащих руд.
30. Противоточная водная сепарация;
31. Пневматическое обогащение материалов.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Основная
1. Верхотуров М.В. Гравитационные методы обогащения: учеб, для вузов - М.: МАКС Пресс,
2006.
2. Кусков В.Б. Гравитационные методы обогащения. Конспект лекций для студентов
специальности 090300/СПбГГИ, 2001 г.
3. Кусков В.Б. Гравитационные методы обогащения. Методические указания к лабораторным
работам. СПГГУ, 2011 г.
4. Гравитационные методы обогащения. Методические указания по курсовому
проектированию для студентов специальности 130405 / СПбГГИ; Сост. Кусков В.Б. СПб,
2009 г.
Дополнительная
5. Шохин В.Н., Лопатин А.Г. Гравитационные методы обогащения. 2-е изд. М.: Недра, 1993.
6. Гравитационные методы обогащения: Задачник/М.Н. Келль, В.В. Рыбаков; СПбГГИ. Л.
1992.
7. Справочник по обогащению руд. М.: Недра, 1983-1984. Т. 1, 2, 4.
9
8. Справочник по обогащению угля. М.: Недра, 1984.
9. Техника и технология обогащения углей. Справочное руководство. М.: Наука, 1995.
11. Материально–техническое обеспечение дисциплины:
компьютеры с доступом в Интернет;
специализированная лаборатория гравитационных методов обогащения оснащенная
лабораторными отсадочными машинами, концентрационными столами, шлюзами, центробежным
концентратором, приборами для измерения основных физических параметров, используемых для
гравитационного обогащения, а также вспомогательным оборудованием для обеспечения
вышеуказанных процессов.
используются специализированные аудитории с наглядными стендами, таблицами и
диаграммами, мультимедийные материалы.
12. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Воспитание у студентов общеинженерной культуры включает ясное понимание
необходимости процессов обогащения минерального сырья и их особой роли для последующего
использования полезных ископаемых, выработку представлений о роли и месте процессов
обогащения для современной цивилизации. А также об исключительной роли полезных
ископаемых в жизни людей и понимание того, что без обогащения и переработки минерального
сырья современная цивилизация вообще не смогла бы существовать. Также следует отметить, что
это один из трех основных (наиболее часто используемых в практике обогащения) метод, наряду с
флотационными и магнитными методами. Гравитационные методы обогащения по сравнению с
другими методами отличаются экономичностью, экологической чистотой и высокой
производительностью.
Для осуществления самостоятельной работы студентам выдаются темы рефератов и текущих
домашних заданий.
В конце семестра контроль осуществляется в форме зачета (6семестр). Контроль в течение
семестра включает проверку и защиту студентами лабораторных и практических занятий и
текущих домашних заданий.
Курс предполагает как аудиторную (лекции, практические и лабораторные занятия), так и
самостоятельную работу студентов.
На лекциях излагаются основные теоретические положения и концепции курса, дающие
студентам информацию, соответствующую программе.
Задача практических и лабораторных занятий – развитие у студентов навыков по
применению теоретических положений к решению практических проблем. С этой целью
материалы для практических занятий предполагают решение задач, ориентированных на усвоение
теоретического материала и умение его использовать для решения практических задач.
Лабораторные работы позволяют изучить гравитационные процессы на действующих
лабораторных аппаратах, что существенно улучшает понимания принципа действия основных
гравитационных обогатительных аппаратов.
Оценка знаний студентов проводится в два этапа – в осеннем семестре в форме сдачи зачета
и в весеннем семестре в форме экзамена на основе теста.
Организация изучения курса «Гравитационные методы обогащения» предполагает:
а) для преподавателя:
глубокое изучение методологических и практических аспектов тематики курса, поиск,
переработка современных литературных источников;
систематизацию, структурирование материала; подготовку методов и способов контроля
знаний;
постоянную корректировку структуры, содержания курса.
б) для студентов:
наличие аудиторных лекционных занятий, посещение лекций, практических и лабораторных
занятий обязательно;
активная работа на практических и лабораторных занятиях с предварительной
самостоятельной подготовкой на основе материала лекций, основной и дополнительной
литературы.
Образовательные технологии: метод проблемного изложения материала, как лектором, так и
студентом; самостоятельное чтение студентами учебной, учебно-методической и справочной
10
литературы и последующие свободные дискуссии по освоенному ими материалу, использование
иллюстративных видеоматериалов (видеофильмы, фотографии, аудиозаписи, компьютерные
презентации), демонстрируемых на современном оборудовании, опросы в интерактивном режиме.
Конкретные формы и процедуры текущего, промежуточного и итогового контроля знаний
доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.
Для организации изучения дисциплины рекомендуются, разработанные кафедрой ОПИ и
утверждённые вузом, фонды оценочных средств, включающие домашние задания, контрольные
работы, тесты и методы контроля (защита, зачет), позволяющие оценить знания, умения и уровень
приобретенных компетенций.
Ежемесячно проводится оценка текущей успеваемости в форме аттестации студента и
сведения передаются в деканат.
13. Примеры оценочных средств для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации.
Список вопросов:
1. Классификация гравитационных процессов обогащения и их распространенность.
Преимущества и недостатки. Основные свойства сред, используемых при ГМО.
2. Алгоритм вычисления коэффициента равнопадаемости шаров разного размера.
3. Регулировка свойств суспензий.
. Определение гравитационных методов обогащения. Разделительные признаки. Область и
масштабы использования ГМО.
2. Коэффициент равнопадаемости при свободном падении шаров различного размера.
3. Утяжелители, применяемые для обогащения в тяжелых суспензиях и их свойства.
4. Виды движения сред при ГПО. Силы, действующие при ГПО. Сопротивление среды и ее
составляющие. Ускорение тел в реальной среде.
5. Конечная скорость частиц правильной формы, отличающийся от сферической.
6. Колесные тяжелосредные сепараторы. Устройство (эскиз). Регулировка работы. Область
применения. Расчет производительности.
7. Способы определения плотностей минералов и сред обогащения.
8. Крупность разделения при гидравлической классификации и способы ее оценки.
9. Конусные тяжелосредные сепараторы. Устройство (эскиз), регулировка, область
применения. Расчет производительности.
10. Вывод формул для определения для определения объемного и массового содержания
удельно-тяжелого минерала в сростках и суспензиях.
11. Спиральные классификаторы. Принцип действия, регулировка работы, область
применения, преимущества и недостатки. Расчет производительности.
12. Тяжелосредные циклоны отечественных и зарубежных конструкций, устройство,
регулировка работы, область применения.
13. Оценка крупности частиц и их формы. Геометрический и гидравлический диаметр,
коэффициент сферичности.
14. Обобщающая формула для определения конечной скорости свободного падения с учетом
формы тел.
15. Потери утяжелителя и расход воды при тяжелосредном обогащении. Зависимость
параметров от крупности материала.
Разработчик:
(Горный университет)
(место работы)
доцент
(занимаемая должность)
Кусков В.Б.
(инициалы, фамилия)
11