Данные ОУ для наполнения WEB-страницы
advertisement
Данные ОУ для наполнения WEB-страницы Наименование ОУ Юридический адрес ФИО руководителя, заместителей МАОУ Боровская средняя общеобразовательная школа №1 625504, Тюменская обл., Тюменский р-н, п. Боровский, ул. Ленинградская 7 Директор школы Бакланова Ирина Ивановна Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Кручинина Наталья Дмитриевна Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Малюгина Ольга Александровна Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Низовцева Нина Георгиевна Заместитель директора по воспитательной работе Данилова Вера Анатольевна Тел: (3452)722-279, факс 725-376 Тел. бухгалтерии 723-503 Эл. адрес shool001@mail.ru Контактная информация ОУ (телефон, факс, электронный адрес) Документы предоставить в электронном виде в формате Word План на 2010- В эл. виде 2011 уч.год Устав В эл. виде Положение ОУ В эл. виде Краткая Муниципальное автономное общеобразовательное информация об учреждение Боровская средняя общеобразовательная школа ОУ №1 является правопреемником первой в поселке Боровском школы. В сентябре 2010 года ей исполняется 70 лет. Руководитель школы – Бакланова Ирина Ивановна, Почётный работник общего образования Российской Федерации. Педагогический коллектив школы отличается стабильностью и высоким уровнем педагогического мастерства. Из 52 педагогов 23 имеют высшую квалификационную категорию, 15 – первую. В школе работают 3 Заслуженных учителя Российской Федерации, 7 отличников народного образования, 10 Почётных работников общего образования Российской Федерации. Предметом особой гордости являются 17 учителей – выпускников школы. В школе обучается 821 учащихся. Достижения за последние 5 лет (начиная с районного уровня) Достижения школы за 5 лет В 2007 году учитель биологии Данилова Вера Анатольевна стала призёром районного конкурса «Учитель года», в 2009 победителем районного конкурса и участницей областного конкурса «Учитель года», где вошла в лучшую пятёрку, стала учитель русского языка и литературы Матаева Наталья Владимировна. 3 учителя получили гранд президента в рамках национального приоритетного проекта «Образование»: Киселёва Галина Валентиновна, учитель информатики Винокурова Ирина Викторовна, учитель начальных классов Осколкова Евгения Викторовна, учитель начальных классов Успешное участие в предметных олимпиадах: за 5 лет учащиеся школы заняли 72 призовых места в районной олимпиаде, 9 призовых мест в областной. Призёрами областной олимпиады «Юниор» стали 2 ученика . За этот период 14 учеников выпускников окончили школу с золотой медалью, 8 – с серебряной. В 2007 и 2009годах Тарасова Екатерина была призёром районного конкурса «Ученик года». В 2007 году ученица 10б класса Шахмуратова Клара заняла 3е место в районный конкурсе «Мы выбираем новую жизнь», выступив с презентацией на тему «Если бы я была главой …».. В 2008 году ученица 10а класса Гущина Мария стала призёром районного конкурса сочинений «Если бы я был депутатом». Летом команда пришкольного лагеря заняла 2е место в районном конкурсе «Безопасное лето». В 2009 году ученица 3б класса Поступинская Ольга заняла 1е место, а ученица 4б класса Сабурова Александра заняла 3е место в районном творческом конкурсе, посвящённого Дню матери. Ученики 3г класса Булыгина Алёна и Баженов Артём под руководством Курзаевой Л.С стали призёрами районного краеведческого конкурса «История православия – история родного края». В 2010году под руководством учителя музыки Резиной Л.Ю вокальная группа «Лад» стала призёром районного конкурса военно – патриотической песни «Памяти верны». Под руководством классного руководителя Осколковой Е.В, агитбригада 3а класса заняла 2е место в районном конкурсе «Мы за здоровый образ жизни». В мае 2 Традиции ученики школы заняли 2е место в районном конкурсе литературно – музыкальных композиций «Память сердца». Спортивная команда 7б класса под руководством Бабушкина О.Л заняла 1е место в областном фестивале «Губернаторские состязания». В целях развития творческих, интеллектуальных способностей учащихся и совершенствование работы по сохранению укреплению здоровья детей в последний день первой четверти проводится День школы. К этому празднику учащиеся готовятся в течение 3-х недель, в рамках этого праздника проводится акция «Сделай подарок школе»; спортивные и интеллектуальные игры, творческие конкурсы. Например, шоу – программа «Уж небо осенью дышало», игра «Путешествие по страницам школьной жизни» «Осенние краски» – конкурсная программа и др. Игра в 5-х классах «Безопасное колесо» по ПДД Вечер школьных друзей – первая суббота февраля С целью патриотического воспитания учащихся, развития сотрудничества, здорового духа соревнований, в феврале проводиться Декада, посвящённая Дню защитников Отечества. В рамках этой декады проводятся различные мероприятия. В параллели 6 - 7х классов игра «Зарница», в начальном звене 13х классах игра «Зарничка». В параллели 4-5х классов конкурс патриотической песни и строя В параллелях 8х и 9 - 11х классов лыжная эстафета «Стартуют все». В школьном музее проведение встреч с ветеранами Великой Отечественной воны и воинами Афганистана и Чечни. Участие в акциях к Дню учителя «Поздравь своего учителя», к Дню пожилого человека «Цветик - семицветик», В целях привлечение родителей к формированию ЗОЖ у учащихся. Развития сотрудничества, здорового духа соревнования один раз в четверть проводятся спортивные соревнования для семейных команд «Папа, мама, я – спортивная семья». С целью развития интеллектуальных, творческих способностей, познавательной активности учащихся на последней неделе третьей четверти проводим Фестиваль науки и творчества, в планировании принимают участие учащиеся и учителя. В рамках этого фестиваля проводятся олимпиады по предметам в 5-8х классах, научно – практическая конференция в которой принимают участие учащихся 8-11х классов, с проектными и исследовательскими работами «Мой любимый 3 учитель», «Посёлок Боровое в годы Великой Отечественной войны», «Архетип России», пособие для учащихся «Гигиена зрения» и т.д. Проведение интеллектуальных игр таких как «Брейн - ринг», «Эрудит – квартет», творческих конкурсов «Минута славы», «Память сердца» и др. Дополнительная информация Название занятия Время Ф.И.О руководителя День Расписание проведения недели кружков, Учителя начальных классов Понеде«Умелые руки» секций 11.20 - 12.05 Селеванова А.П льник «Умники и Вторник умницы» «Хочу всё знать» «Занимательная грамматика» «Хлебосолька» 11.25 -12.05 11.15 – 12.05 11.20 – 12.05 Вокальный «Лад» ВП клуб «Азимут» 11.20 – 12.55 18.00 - 20.00 Секция «Хоккей» 18.00 - 20.00 «Школа юного экскурсовода» Вокальный «Лад» 12.00 -13.00 «Изобразительное искусство» «Интернет. Основы языка HTML» «Культурное наследие России» секция «Каратэ» «Ловкий, смелый, умелый» Среда 12.00 – 13.00 12.10 – 12.50 13.00 – 13.45 12.00 – 12.45 Русанова А.Н Шуватова Н.А Иванищева А.В, Болвина И.В Педагог доп. образования ДШИ «Фантазия» Зайкова Е.П Учитель музыки Резина Л.Ю Тренер СТК ОЦТ «Азимут» Курьянов Р.О Тренер МАУ спортклуб «Боровский» А.С. Латышев Педагог –организатор Киселёва Г.В Учитель музыки Резина Л.Ю Учитель ИЗО Насибуллина Г.З 16.00 – 16.45 13.00 – 13.45 18.30 – 20.00 18.00–19.00 Учитель информатики Милюта Г.Л Учитель истории Смирнова Г.П Тренер ОФ. Кёкусинкай каратэ Сузин В.В Учителя физкультуры Л.П. Бакланов, О.Л. Бабушкин Учитель музыки Резина Л.Ю Педагог –организатор Киселёва Г.В Вокальный «Лад» «Школа юного экскурсовода» 11.20 – 12.55 13.00 – 14.00 «Изобразительное искусство» 13.00 – 13.45 Учитель ИЗО Насибуллина Г.З «Умники и умницы» 11.25 – 12.05 16.30 – 17.15 16.30 - 17.15 11.20 – 12.05 11.15- 12.05 Учителя начальных классов Русанова А.Н,Фадеева О.Н, Прудникова Н.В, АкишеваВ.С Осколкова Е.В Иванищева А.В, Болвина И.В «Умелые руки» 12.00 – 13.00 16.00 – 16.45 «Хореография» «Хлебосолька» 11.20 – 12.05 Шуватова Н.А Селеванова А.П Винокурова И.В Педагог доп. образования «Затейник» «Занимательная математика» «Хочу всё знать» 4 Четверг Пятница Суббота Воскресенье Расписание работы спортивного зала ВП клуб «Азимут» 18.00 - 20.00 Секция «Хоккей» 18.00 -20.00 Вокальный «Лад» «Интернет. Основы языка HTML» ЮИДД секция «Каратэ» 13.00 – 13.45 16.00 – 16.45 Секция «Ловкий, смелый, умелый» Вокальный «Лад» 18.15–20.00 13.00 – 13.45 18.00 – 20.00 12.10 -12.55 Музыкально – драматический «Masks» 12.00 -13.00 «Затейник» «Хореография» «Умники и умницы» «Культурное наследие России» Секция «Хоккей» 16.30 – 17.15 16.00 – 16.45 16.30 – 17.15 Секция «Ловкий, смелый, умелый» секция «Каратэ» Проведение школьных мероприятий «Уроки нравственной жизни» 13.00 – 13.45 18.00 – 20.00 18.00 -20.00 16.00 – 17.30 ДШИ«Фантазия» Зайкова Е.П Тренер СТК ОЦТ «Азимут» Курьянов Р.О Тренер МАУ спортклуб «Боровский» А.С. Латышев Учитель музыки Резина Л.Ю Учитель информатики Милюта Г.Л Учитель физкультуры Лебедева О.А Тренер ОФ. Кёкусинкай каратэ Сузин В.В Учителя физкультуры Л.П. Бакланов, О.Л. Бабушкин Учитель музыки Резина Л.Ю Учитель английского языка Имаметдинова Г.Ф Учителя начальных классов Осколкова Е.В Винокурова И.В Прудникова Н.С, АкишеваВ.С Учитель истории Смирнова Г.П Тренер МАУ спортклуб «Боровский» А.С. Латышев Учителя физкультуры Л.П. Бакланов, О.Л. Бабушкин Тренер ОФ. Кёкусинкай каратэ Сузин В.В 9.00 – 15.00 16.10 – 16.50 Учителя начальных классов Курзаева Л.С Пономарёва Н.В День недели Название занятия Время проведения Понедель ник Учебные занятия 8.00 – 12.50 13.10 - 15.35 16.40 – 10.00 Учителя физкультуры Л.П. Бакланов, Бабушкин О.Л ВП клуб «Азимут» 18.00 -20.00 Учебные занятия 8.00 -12.50 13.10 – 18.05 секция «Каратэ» 18.30–20.00 Тренер СТК ОЦТ «Азимут» Курьянов Р.О Учителя физкультуры Л.П. Бакланов, О.Л. Бабушкин Тренер ОФ. Кёкусинкай каратэ Сузин В.В Секция «Ловкий, смелый, умелый» Вторник 5 Ф.И.О руководителя, тренера Среда Учебные занятия Секция «Ловкий, смелый, умелый» ВП клуб «Азимут» Четверг Пятница 8.00 – 12.50 14.55 – 18.05 секция «Каратэ» 18.00 – 20.00 Учебные занятия 8.00 – 12.50 14.00 – 17.15 16.00 -18.00 Секция «Ловкий, смелый, умелый» Суббота Расписание работы компьютерного класса Музея №33 секция «Каратэ» Проведение спортивных соревнований Понедельни Вторник к Тренер СТК ОЦТ «Азимут» Курьянов Р.О Учителя физкультуры Л.П. Бакланов,О.Л. Бабушкин Тренер ОФ. Кёкусинкай каратэ Сузин В.В Учителя физкультуры Л.П. Бакланов, О.Л. Бабушкин 18.10 -20.00 Учебные занятия Секция «Хоккей» Учителя физкультуры Л.П. Бакланов, Бабушкин О.Л. 8.00 - 12.50 13.10 – 18.05 16.00 – 18.00 Тренер МАУ спортклуб «Боровский» А.С. Латышев 16.00 – 17.30 Тренер ОФ. Кёкусинкай каратэ Сузин В.В Учителя физкультуры Л.П. Бакланов, О.Л. Бабушкин Среда Четверг Пятница 18.00 -20.00 10а 9а 9б 9А 10б 9в 11б 8Г 8а 9б 10а 11а 8б 9в 8в 10а 8г 10а 8а 11а 8б 10а 9а 8г кл час 9а 9б Подготовка к урокам Подготовка к урокам Подготовка к урокам Генераль ная уборка кабинета 16.00- Методическ 17.00 ая работа по предмету Заседание клуба «Школьный ИНФОфокус» Работа с группами учащихся по предмету Методическая работа по предмету 8.008.40 8.509.30 9.4010.20 10.3011.10 11.2512.05 12.1012.50 13.1013.50 14.0016.00 10б Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Школа экскурсоводов: 6 Заседание клуба «Школьный ИНФО-фокус» 1000 – 1300 900 – 1300 800 – 1200 900 – 1300 800 – 1000 9б для 5-х класс – понедельник c 1200 для 6,7-х классов – вторник с 1200 Расписание школьных мероприятий Разное История школы в цифрах и фактах 1939г – возник посёлок Боровский. 1940г – в третьем бараке выделена комната для детей 1-2 класса. Обучалось 15 детей. Первая учительница – Мария Ивановна Калинина. Она и открыла первую начальную школу в Боровом. 1942г – построено новое здание-барак на территории ЗСМ. Большая часть барака передана школе (теперь дети учились до 4 класса). Здесь работала Мария Васильевна Никифорова, в дальнейшем она работала в школе №11 г.Тюмени учителем географии, получила звание «Заслуженный учитель РСФСР». 1947г – новая школа-барак (3 просторных класса с большим коридором и небольшой учительской). Первый директор семилетней школы – Елизаров Дмитрий Иванович. 1952г численность учащихся – 180 человек. 1953г – силами физико-технического кружка радиофицированы все классы школы. 1953г – среди семилетних школ Тюменского района наша школа была первой, где уроки труда проводились в специально оборудованной мастерской. 1953г – школа занялась выращиванием цыплят. Коллектив учителей среди школ Тюменского района был первооткрывателем многих интересных начинаний: так приказом №: от 13.03.53г была введена единая форма одежды учащихся 1-7 классов. Для девочек коричневые платья, чёрные фартуки и пионерская форма. Мальчикам – чёрный костюм. 1955г – в школе обучалось 251 человек, из них 15 комсомольцев и 130 пионеров. 1957г – школа заняла 1 место на Областной выставке технического творчества и получила премию – 5 тысяч рублей. Руководитель кружка – Архипов Владимир Матвеевич. 1960г – школа стала восьмилетней. 1960г – построено новое типовое здание школы. В новой школе за парты сели 550 ребят, педколлектив из 30 человек. Директор школы – Бабурина Валентина Ивановна, завуч – Усцова Анна Георгиевна. 1962г – Школа первая в Тюменском районе перешла на кабинетную систему обучения учащихся. В эти же годы по указанию Тюменского РайОНО коллективу учителей поручена экспериментальная работа по внедрению Липецкого метода обучения учащихся и использованию Тюменских тетрадей. Силами учащихся и учителей была оформлена Ленинская комната, малая Третьяковская галерея, подготовлены экскурсоводы. Юннатское движение существовало в БСШ №1 с 1963 по 1975 год. 1963 – 1975гг – юннатское движение. Занимались опытнической работой, участвовали в выставках. Руководители Кузнецова Алевтина Степановна и 7 Никулина Татьяна Дмитриевна. Ежегодно проводился праздник урожая. 1964 г - был организован кружок «Юный друг природы». Уже со второго года существования пришкольного участка школа стала участником областного слёта юннатов. 1974г - За работу по охране природы школа была награждена медалью. Когда состоялся Всесоюзный конкурс, участницей которого была ученица БСШ №1 Иванова Вера. Конкурс проходил в Петрозаводске (Карельская СССР), где она заняла 1 место и получила золотую медаль. 1964г – школа стала средней. В 1966г состоялся первый выпуск учащихся средней школы. Это было 48 учащихся 10-го и 11-го классов. 1967г приказом РайОНО Боровская средняя школа была объявлена для школ района Школой открытых дверей. В 1968г Искалин Виктор стал первым золотым медалистом школы. В 1968г был построен пристрой: 10 новых кабинетов, комитет ВЛКСМ, пионерская комната и первый актовый зал со сценой. В 1969г с «золотой медалью» окончила школу Якунина Татьяна. В 1970 году дружина участвовала в экспедиции «Заветам Ленина верны!» По итогам соревнований дружина заняла 1 место в городе, награждена памятным знаменем Окружного комитета комсомола и лентой ЦК комсомола. 19 мая 1972г бюст В.М.Комарова был установлен во дворе школы. С 1974 года – начало строительства автокласса, чтобы юноши получали по окончанию школы профессию «водитель категории С». С 1978 – 1992 год профессию водитель категории С и автослесарь получили 253 ученика. К 1975г число учащихся достигло 1600 учащихся (часть учащихся снова училась в здании барака на ул.Ленинградской). В этом же году была построена школа №2. 1975 год – школу разделили на №1 и №2. Школа №1 – наша школа, в ней осталось 520 учащихся (школа №2 – 970 учащихся). Директором школы стал прибывший в школу преподаватель физики, «Отличник народного просвещения» Иродов Фёдор Лукич. Занятия начались в одну смену, но это длилось 1 год, а с 1976 года уже 5-е классы занимались во 2-ю смену. Посёлок рос быстро за счёт развития предприятий, учащиеся прибывали. С приходом нового директора, с разделением школы продолжалось развиваться новаторство и традиций. 1977 год – 1985 год – трудовое обучение, привитие навыков труда. Трудовые бригады работали летом в совхозах «Плодовый», «Ембаевский», п/ф «Боровская». Деньги использовали на оснащение школы учебнонаглядными пособиями, оснащение классов (был приобретён лингафонный кабинет), на приобретение путёвок для учащихся по городам СССР, по области (ежегодно ездили 3-4 группы). В 1983г директором школы стала учитель немецкого языка, организатор внеклассной внешкольной воспитательной работы «Отличник народного просвещения» Глазкова Любовь Григорьевна. В 199 г ей было присвоено звание «Заслуженный учитель РФ». В 1985 году в школах ввели новый предмет – основы информатики и вычислительной техники. В нашей школе поручили вести этот предмет учителю математики Киселёвой Галине Валентиновне. Первоначально это был безмашинный вариант, т.е. изучали основы информатики и вычислительной техники, не имея никакой техники. Изучали алгоритмический язык и основы программирования на бумаге 8 теоретически. 1986 год – школа одна из первых в районе начала обучать детей с 6 лет и начала эксперимент «Раннее обучение иностранному языку» (английский язык, немецкий язык). 1987 год – школе вручено переходящее Красное знамя Тюменского района за высокие результаты в обучении и воспитании учащихся, за участие в смотрах художественной самодеятельности ученического и учительского коллективов (1-е место учащиеся занимали на протяжении 3-х лет; учителя на протяжении 5 лет). 1986 – 1990 годы - профессиональное образование. Подготовка на базе п/фабрики птичниц-операторов, строителей, штукатуров-маляров и на базе Орса – подготовка продавцов. И девушки и юноши получали рабочие профессии по желанию. В 1990 году в школу поступили персональные ЭВМ Корвет. Оборудован кабинет информатики. 1993 – 1994 учебный год – начало экспериментальной работы школы «Развивающая модель учебно-воспитательного процесса». В 2001-2002 уч.году в школу поступили новые компьютеры. Это выполнялась президентская программа «Компьютеризация сельских школ». Мы смогли пользоваться услугами всемирной компьютерной сети Интернет. 14 апреля 2006 года – открылся школьный музей. Руководитель музея – Киселёва Галина Валентиновна. 1.09.06 – создан информационный класс, преподаватели: Дуванов А.Л. и Киселёва Г.В. 2006 год – школа победила в конкурсе общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы в рамках национального проекта «Образование» 2007 год – 1 место в смотре-конкурсе школьных музеев Тюменского района 2008 год – сменили компьютеры в кабинете информатики на более современные 2007-2008 учебный год – 1 место в первенстве Тюменского района по настольному теннису и 1 место по шахматам, 2 место по лёгкой атлетике и 2 место в VII Спартакиаде учащихся Тюменского района 2009-2010 учебный год – 1 место в VIII Спартакиаде учащихся общеобразовательных учреждений Тюменского муниципального района (1 группа) Творчество учащихся Гостевая книга Форум Заполнять не надо Заполнять не надо Заполнять не надо 9 ПРИНЯТ протоколом общего собрания работников МОУ Боровской средней общеобразовательной школы №1 от 14.04.2010. № 1 Председатель собрания УТВЕРЖДЕН приказом начальника Управления образования Администрации Тюменского муниципального района от ______________ № ______________ ___________________ И.И. Бакланова _________________ Н.А. Бирюкова УСТАВ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ БОРОВСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №1 (НОВАЯ РЕДАКЦИЯ) п. Боровский 2010 год 10 1. Общие положения 1.1. Настоящий устав является новой редакцией устава Муниципального общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы №1 (сокращенное наименование – МОУ Боровская средняя общеобразовательная школа №1), переданного в муниципальную собственность Тюменского муниципального района распоряжением Правительства Тюменской области от 27.03.2006 № 233-рп «О передаче учреждений, имущества из государственной собственности Тюменской области в муниципальную собственность муниципального образования Тюменский муниципальный район». 1.2. Муниципальное общеобразовательное учреждение Боровская средняя общеобразовательная школа № 1 (далее – Учреждение) является правопреемником Государственного общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы № 1 и Государственного общеобразовательного учреждения Боровской начальной общеобразовательной школы № 4 в части всех прав и обязанностей. 1.3. Полное наименование Учреждения: Муниципальное общеобразовательное учреждение Боровская средняя общеобразовательная школа № 1. Сокращенное наименование Учреждения: МОУ Боровская средняя общеобразовательная школа №1. 1.4. Место нахождения Учреждения: - юридический адрес: 625504 Россия, Тюменская область, Тюменский район, поселок Боровский, улица Ленинградская, дом 7; - фактический адрес: 625504 Россия, Тюменская область, Тюменский район, поселок Боровский, улица Ленинградская, дом 7. 1.5. Учреждение является юридическим лицом, имеет в оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. 1.6. Учреждение является некоммерческой организацией и действует без ограничения срока деятельности. 1.7. Учреждение имеет самостоятельный баланс и лицевой счет, печать с полным наименованием на русском языке, штампы и бланки со своим наименованием, а также 11 может иметь зарегистрированную в установленном порядке эмблему. 1.8. Учреждение является бюджетным; финансовое обеспечение выполнения функций Учреждения, в том числе по оказанию муниципальных услуг физическим и юридическим лицам в соответствии с муниципальным заданием, осуществляется за счет средств бюджета Тюменского муниципального района на основе бюджетной сметы. 1.9. Государственный статус Учреждения: - тип Учреждения: общеобразовательное учреждение; - вид Учреждения: средняя общеобразовательная школа. 1.10. Собственником Учреждения является Тюменский муниципальный район. 1.11. Учредителем Учреждения является администрация Тюменского муниципального района в лице Управления образования Администрации Тюменского муниципального района, расположенного по адресу: 625049 Россия, Тюменская область, город Тюмень, улица Московский тракт, дом 115 (далее – Учредитель). 1.12. Организационно-правовая форма Учреждения: муниципальное учреждение. 1.13. Учреждение создает условия для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного общего образования всех ступеней, если образование данного уровня гражданин получает впервые. 1.14. Право на образовательную деятельность и льготы, предоставляемые законодательством Российской Федерации, возникают у Учреждения со дня выдачи ему лицензии (разрешения). 1.15. Учреждение проходит государственную аккредитацию в порядке, установленном Законом Российской Федерации «Об образовании». 1.16. Деятельность Учреждения основывается на принципах демократии, гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования. 1.17. Учреждение руководствуется в своей деятельности федеральными законами, в том числе Законом Российской Федерации «Об образовании», указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, решениями Учредителя, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, настоящим уставом. 12 1.18. В Учреждении создание и деятельность организационных структур политических партий, общественно-политических и религиозных движений и организаций (объединений) не допускаются. 1.19. По инициативе детей в Учреждении могут создаваться детские общественные объединения. 1.20. Учреждение несет в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за качество образования и его соответствие государственным образовательным стандартам, за адекватность применяемых форм, методов и средств организации образовательного процесса возрастным психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям, интересам обучающихся, требованиям охраны их жизни и здоровья. 13 2. Цели образовательного процесса, типы и виды реализуемых образовательных программ 2.1. Целями образовательного процесса Учреждения являются: - формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ; - адаптация обучающихся к жизни в обществе; - создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; - воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье; - формирование здорового образа жизни; 2.2. Учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования. 2.3. Образовательная программа определяет содержание образования определенных уровня и направленности. Учреждение реализует следующие образовательные программы: 1) Основные общеобразовательные программы: - начального общего образования; - основного общего образования; - среднего (полного) общего образования; 2) Специальные (коррекционные) образовательные программы VII, VIII вида. 2.4. Учреждение вправе реализовывать дополнительные образовательные программы за пределами определяющих его статус основных образовательных программ. 2.5.В Учреждении допускается реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования через создание групп детей дошкольного возраста, функционирующих в режиме кратковременного пребывания от 3 до 5 часов в день (групп кратковременного пребывания). 14 2.6. Учреждение может реализовывать образовательные программы при наличии соответствующей лицензии. 2.7. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы могут осваиваться в следующих формах: - в Учреждении - в форме очной, очно-заочной (вечерней), заочной; - в форме семейного образования, самообразования, экстерната. Допускается сочетание различных форм получения образования. 2.8. Для детей, нуждающихся в длительном лечении, и детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья временно или постоянно не могут посещать Учреждение, Учредитель и Учреждение с согласия родителей (законных представителей) обеспечивают обучение этих детей на дому, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий. 3. Основные характеристики организации образовательного процесса 3.1. Обучение ведется в Учреждении на русском языке. 3.2. Правила приема обучающихся на ступени начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования: 3.2.1. Прием обучающихся в Учреждение осуществляется в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Федеральным законом «О гражданстве Российской Федерации», Федеральным законом «О беженцах», Законом Российской Федерации «О вынужденных переселенцах», Федеральным законом «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», иными законами и нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Тюменской области, муниципальными правовыми актами Тюменского муниципального района, настоящим уставом. 15 3.2.2. Учреждение обеспечивает прием всех граждан, которые проживают на территории, закрепленной за Учреждением, и имеют право на получение образования соответствующего уровня. Территориальные границы населенных пунктов, расположенных на территории Тюменского муниципального района, закрепляются за Учреждением приказом Учредителя. Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме только по причине отсутствия свободных мест в Учреждении. В этом случае Учредитель предоставляет родителям (законным представителям) информацию о наличии свободных мест в образовательных учреждениях на данной территории. Из числа лиц, не проживающих на территории, закрепленной за Учреждением, преимущественным правом на прием в Учреждение пользуются граждане, имеющие родных братьев и сестер, обучающихся в Учреждении. 3.2.3. Иностранные граждане, лица без гражданства пользуются правом на поступление в Учреждение наравне с гражданами Российской Федерации. 3.2.4. Лицо, признанное беженцем, и прибывшие с ним члены его семьи имеют право на устройство детей в Учреждение наравне с гражданами Российской Федерации. Органы местного самоуправления Тюменского муниципального района в пределах своих полномочий обеспечивают обучение указанных лиц в Учреждении. Прием детей из семей беженцев и вынужденных переселенцев может осуществляться на основании записи детей в паспорте родителей (законных представителей) и их письменного заявления с указанием адреса фактического проживания без учета наличия или отсутствия регистрационных документов. 3.2.5. Регистрация граждан Российской Федерации по месту пребывания и по месту жительства в пределах Российской Федерации или отсутствие таковой не могут служить основаниями для отказа в приеме граждан в Учреждение. 3.2.6. Прием детей в Учреждение на все ступени общего образования запрещается осуществлять на конкурсной основе. 3.2.7. Прием в Учреждение на все ступени общего образования осуществляется бесплатно. 3.2.8. Комплектование Учреждения производится, как правило, до начала учебного года. 3.2.9. Зачисление в Учреждение осуществляется на основании письменного заявления родителей (законных 16 представителей) обучающихся и оформляется приказом директора Учреждения, издаваемым при зачислении в 1, 10 классы не позднее 30 августа каждого нового учебного года, во 2-9, 11 классы, а также 1, 10 классы в течение учебного года – согласно дате подачи заявления. Приказ о зачислении обучающихся доводится до сведения родителей (законных представителей) в порядке, определенном Учреждением, в том числе путем размещения в доступном для обозрения месте. Форма заявления о приеме в Учреждение утверждается приказом директора Учреждения. 3.2.10. Документы, представленные родителями (законными представителями) в Учреждение, регистрируются в журнале приема заявлений. После регистрации заявления заявителю выдается документ, содержащий следующую информацию: входящий номер заявления о приеме в Учреждение; перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная печатью Учреждения и подписью секретаря или иного лица, ответственного за прием документов; сведения о сроках уведомления о зачислении в Учреждение; контактные номера телефонов для получения информации; номер телефона Учредителя. Форма такого документа определяется Учреждением самостоятельно. 3.2.11. При приеме гражданина в Учреждение последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с настоящим уставом, лицензией на право ведения образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации Учреждения, основными образовательными программами, реализуемыми Учреждением, и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса. 3.2.12. Количество классов в Учреждении определяется в зависимости от числа поданных заявлений граждан и условий, созданных для осуществления образовательного процесса, и с учетом санитарных норм и контрольных нормативов, указанных в лицензии. Наполняемость классов и групп продленного дня в Учреждении устанавливается в количестве 25 обучающихся. При наличии необходимых условий и средств возможно комплектование классов и групп продленного дня с меньшей наполняемостью, что должно найти отражение в настоящем уставе. 3.2.13. При проведении занятий по иностранному языку на второй и третей ступенях общего образования, физической культуре на третей ступени общего образования, по информатике и вычислительной технике, физике и химии (во 17 время практических занятий) класс делится на две подгруппы при наполняемости не менее 20 человек. При проведении занятий по технологии класс делится на две подгруппы (мальчиков и девочек) вне зависимости от наполняемости класса. При наличии необходимых условий и средств возможно деление на группы классов с меньшей наполняемостью при проведении занятий по другим предметам, а также классов первой ступени общего образования при изучении иностранного языка. 3.2.14. Комплектование первых классов Учреждения проводится с 1 апреля по 30 августа текущего года по мере поступления заявлений родителей (законных представителей). 3.2.15. Обучение детей в Учреждении начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. 3.2.16. Все дети, проживающие на закрепленной за Учреждением территории и достигшие к началу учебного года возраста, указанного в пункте 3.2.14 настоящего устава, зачисляются в первый класс Учреждения независимо от уровня их подготовки. 3.2.17. Допускается проведение собеседования учителя с ребенком после зачисления в Учреждение с целью планирования учебной работы с каждым обучающимся. 3.2.18. Заключение психолого-медико-педагогической комиссии о готовности ребенка к обучению носит рекомендательный характер. 3.2.19. Для зачисления ребенка в первый класс родители (законные представители) прилагают к заявлению о приеме ребенка в Учреждение следующие документы: а) медицинскую карту ребенка; б) свидетельство о рождении ребенка; в) документ, подтверждающий факт проживания на территории, закрепленной за Учреждением. Свидетельство о рождении ребенка представляется в Учреждение в виде копии с приложением оригинала, который после обозрения возвращается заявителю, либо по желанию заявителя в виде нотариально удостоверенной копии. При приеме заявления родителей (законных представителей) Учреждение вправе ознакомиться с иными документами, подтверждающими полномочия законного представителя (документами об учреждении опеки, попечительства, о передаче ребенка в патронатную или 18 приемную семьи), а также документом, удостоверяющим личность заявителя, для установления факта родственных отношений (отношений законного представительства). Документы, представляемые на иностранном языке, должны быть переведены на русский язык; верность такого перевода должна быть засвидетельствована нотариально. 3.2.20. По заявлению родителей (законных представителей) Учредитель вправе разрешить прием детей в Учреждение для обучения в более раннем возрасте (до достижения возраста шести лет шести месяцев). 3.2.21. Для принятия решения о приеме в Учреждение ребенка, не достигшего к началу учебного года возраста шести лет шести месяцев, родители (законные представители) в срок до 01 июля текущего года представляют в Учреждение обоснованное заявление о приеме ребенка с приложением копий следующих документов: а) медицинской карты ребенка; б) свидетельства о рождении ребенка; в) документа, подтверждающего факт проживания на территории, закрепленной за Учреждением; г) индивидуальной карты развития ребенка. К копиям документов, прилагаемых к заявлению о приеме ребенка в Учреждение до достижения им возраста шести лет шести месяцев, родители (законные представители) прилагают оригиналы соответствующих документов, которые после обозрения возвращаются заявителю. В случае если оригиналы указанных документов хранятся в других организациях, в том числе в дошкольном образовательном учреждении, которое посещает ребенок, их копии должны быть удостоверены данными организациями. При приеме заявления о приеме ребенка в Учреждение до достижения им возраста шести лет шести месяцев Учреждение вправе ознакомиться с документами, указанными в абзаце 3 пункта 3.2.19 настоящего устава. 3.2.22. Директор Учреждения в срок до 01 августа текущего года направляет Учредителю ходатайство о целесообразности либо нецелесообразности приема ребенка в Учреждение до достижения им возраста шести лет шести месяцев с приложением документов, указанных в абзаце 1 пункта 3.2.21 настоящего устава. 3.2.22. Учредитель принимает решение по вопросу о приеме ребенка в Учреждение до достижения им возраста шести лет шести месяцев и доводит его до сведения Учреждения не позднее, чем за одну неделю до начала учебного года. 19 Обязанность по доведению решения Учредителя до сведения родителей (законных представителей) до начала учебного года возлагается на директора Учреждения. При положительном решении родители (законные представители) ребенка обязаны представить необходимые оригиналы документов в соответствии с пунктом 3.2.19 настоящего устава в Учреждение в течение одной недели с момента уведомления. 3.2.23. Обучение детей, не достигших шести лет шести месяцев к началу учебного года, проводится с соблюдением всех гигиенических требований по организации пребывания детей шестилетнего возраста. 3.2.24. Для зачисления ребенка во 2-11 классы родители (законные представители) прилагают к заявлению о приеме ребенка в Учреждение следующие документы: а) медицинскую карту ребенка; б) личное дело обучающегося (при его наличии); в) табель текущей успеваемости (с указанием всех отметок по предметам за каждую четверть (триместр, полугодие) текущего года), подписанный руководителем общеобразовательного учреждения, в котором ранее обучался ребенок (при поступлении в течение учебного года); г) аттестат об основном общем образовании (при поступлении в 10-11 классы); д) свидетельство о рождении ребенка; е) паспорт ребенка (при его наличии); ж) документ, подтверждающий факт проживания на территории, закрепленной за Учреждением. При отсутствии личного дела обучающегося Учреждение самостоятельно выявляет его уровень образования. Свидетельство о рождении и паспорт ребенка представляются в Учреждение в виде копий с приложением оригиналов, которые после обозрения возвращается заявителю, либо по желанию заявителя в виде нотариально удостоверенных копий. При приеме документов Учреждение руководствуются правилами, установленными абзацами 3, 4 пункта 3.2.19 настоящего устава. 3.2.25. Количество десятых классов, открываемых в Учреждении, должно обеспечивать прием всех обучающихся, освоивших программу основного общего образования и желающих получить среднее (полное) общее образование. 3.2.26. При переходе обучающегося из другого образовательного учреждения директор Учреждения обеспечивает зачисление ребенка в класс, соответствующий его уровню образования. 20 3.2.27. В десятые профильные классы Учреждения принимаются обучающиеся, успешно прошедшие государственную (итоговую) аттестацию по профильным предметам (получившие отметки «хорошо» и «отлично»), и имеющие аттестат об основном общем образовании. 3.2.28. Прием обучающихся в профильные классы может осуществляться на основе портфолио выпускника, в которое могут входить следующие документы: документ об освоении дополнительных образовательных программ соответствующей направленности в учреждениях дополнительного образования детей, дипломы, грамоты, сертификаты и другие. 3.2.29. Информация о приеме обучающихся в десятые профильные классы доводится до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей) до 01 июля текущего года. 3.2.30. Порядок приема обучающихся в десятые профильные классы в части, не урегулированной настоящим уставом, определяется локальным нормативным актом Учреждения, который не должен противоречить действующему законодательству. 3. Продолжительность обучения на каждом этапе обучения: 3.3.1. Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней общего образования: первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года); вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 - 6 лет); третья ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года). 3.3.3. Учебный год в Учреждении, как правило, начинается 1 сентября. 3.3.4. Продолжительность учебного года на первой, второй и третьей ступенях общего образования составляет не менее 34 недель без учета государственной (итоговой аттестации), в первом классе – 33 недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 недель. Для обучающихся в первом классе устанавливаются в течение года дополнительные недельные каникулы. 21 Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Учреждением по согласованию с Учредителем. 3.3.5. В каникулярное время Учреждение может открывать в установленном порядке лагеря на своей базе, в том числе летние оздоровительные лагеря с дневным пребыванием детей. 3.4. Порядок и основания отчисления обучающихся: 3.4.1. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования могут быть отчислены из Учреждения в следующих случаях: - по заявлению родителей (законных представителей) в связи с переводом в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при наличии справки-подтверждения из образовательного учреждения, в котором будет продолжено обучение; - по заявлению родителей (законных представителей) в связи с переменой места жительства; - в связи с переводом в образовательное учреждение другого типа, реализующее общеобразовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования в случаях, предусмотренных законом; - в связи с оставлением Учреждения до получения общего образования в порядке, предусмотренном пунктом 3.4.2 настоящего устава; - в связи с завершением среднего (полного) общего образования; - в связи со смертью обучающегося. 3.4.2. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и Учредителя обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить Учреждение до получения общего образования. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, оставившего Учреждение до получения основного общего образования, и Учредителем в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и продолжение освоения им образовательной программы основного общего образования по иной форме обучения. 3.4.3. По решению педагогического совета Учреждения за совершенные неоднократно грубые нарушения настоящего 22 устава допускается исключение из Учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет. Исключение обучающегося из Учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в Учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников Учреждения, а также нормальное функционирование Учреждения. Решение об исключении обучающегося, не получившего общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав. Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства. Учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из Учреждения его родителей (законных представителей) и Учредителя. Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав совместно с Учредителем и родителями (законными представителями) несовершеннолетнего, исключенного из Учреждения, в месячный срок принимает меры, обеспечивающие трудоустройство этого несовершеннолетнего и (или) продолжение его обучения в другом образовательном учреждении. 3.4.4. При отчислении обучающегося из Учреждения его родителям (законным представителям) выдаются следующие документы: а) медицинская карта ребенка; б) личное дело обучающегося; в) табель текущей успеваемости (с указанием всех отметок по предметам за каждую четверть (полугодие) текущего года), подписанный директором Учреждения (при отчислении в течение учебного года); г) аттестат об основном общем образовании (при отчислении обучающихся 10 – 11 классов). 3.4.5. При исключении обучающегося из Учреждения его родителям (законным представителям) выдается аттестат об основном общем образовании (при исключении обучающихся 10 – 11 классов), а также по заявлению родителей (законных представителей) – документы, указанные в подпунктах «а» – «в» пункта 3.4.4 настоящего устава. 23 3.4.6. Отчисление, исключение обучающегося на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования из Учреждения оформляется приказом директора Учреждения. Приказ об отчислении на основании заявления родителей (законных представителей) обучающегося издается согласно дате подачи заявления. Приказ об исключении обучающегося, а также об отчислении в связи с завершением среднего (полного) общего образования (выпуске) издается на основании решения педагогического совета. 3.5. Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования: 3.5.1. При промежуточной аттестации обучающихся в Учреждении используются следующие системы оценок: - пятибалльная (5 – «отлично», 4 – «хорошо», 3 – «удовлетворительно», 2, 1 – «неудовлетворительно»); - двухуровневая (качественная – «зачтено», «не зачтено») – по предметам, не входящим в федеральный компонент государственного образовательного стандарта, учебного плана. 3.5.2. Промежуточная аттестация может проводиться в Учреждении в следующих формах: собеседование, тестирование, защита рефератов, творческих работ, дифференцированные зачеты, итоговые опросы, переводные экзамены (устные и письменные), письменные проверочные и контрольные работы. Иные формы проведения промежуточной аттестации, не предусмотренные настоящим пунктом, могут устанавливаться педагогическим советом Учреждения. 3.5.3. Сроки, расписание и конкретные формы проведения промежуточной аттестации обучающихся, а также количество учебных предметов, по которым проводится промежуточная аттестация, определяются ежегодно педагогическим советом Учреждения в срок до 31 октября. Для проведения промежуточной аттестации в форме экзамена в Учреждении создаются аттестационные (экзаменационные) комиссии. Составы аттестационных комиссий по предметам на соответствующий год утверждаются приказом директора Учреждения. Для обучающихся, пропустивших промежуточную аттестацию по уважительным причинам, педагогическим советом устанавливаются дополнительные сроки проведения промежуточной аттестации до окончания учебного года. 24 По решению педагогического совета по основаниям, установленным локальным нормативным актом Учреждения, допускается освобождение обучающихся от промежуточной аттестации. В случае несогласия с результатами промежуточной аттестации, обучающийся вправе подать апелляцию в школьную конфликтную комиссию и ознакомиться с выполненной им письменной работой. Порядок создания и работы школьной конфликтной комиссии определяется локальным нормативным актом Учреждения. При рассмотрении апелляции проверка изложенных в ней фактов не может осуществляться лицами, проводившими промежуточную аттестацию. Вопросы проведения промежуточной аттестации обучающихся, не урегулированные настоящим уставом, определяются локальным нормативным актом Учреждения. 3.6. Текущий контроль знаний обучающихся: 3.6.1. Текущему контролю знаний (далее – текущая аттестация) на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования подлежат обучающиеся всех классов Учреждения. При текущей аттестации на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования применяются системы оценок, установленные пунктом 3.5.1 настоящего устава. Текущая аттестация обучающихся в первых и вторых классах осуществляется качественно, то есть без выставления отметок в баллах.Обучающиеся 3 – 9 классов аттестуются по всем предметам по окончании каждой четверти, обучающиеся 10 – 11 классов – по окончании каждого полугодия. Формы и порядок проведения текущей аттестации определяются учителем с учетом контингента обучающихся, содержания учебного материала, используемых образовательных технологий и образовательных программ, норм оценки знаний, установленных в Учреждении. 3.7. Режим занятий обучающихся на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования: 3.7.1. Образовательный процесс в Учреждении осуществляется на основе учебного плана, разрабатываемого 25 Учреждением самостоятельно в соответствии с примерным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий. В учебном плане Учреждения количество часов, отведенных на преподавание отдельных дисциплин (циклов предметов), не должно быть меньше количества часов, определенных примерным учебным планом. 3.7.2. Продолжительность уроков в Учреждении составляет: - в 1 классах – 35 минут; - во 2-11 классах – 40-45 минут. 3.7.3. Начало занятий в Учреждении – 8 часов 00 минут. 3.7.4. Учреждение работает по пятидневной учебной неделе в две смены. 3.7.5. Продолжительность перемен между уроками составляет в Учреждении не менее 10 минут, большой перемены (после 2 или 3 уроков) – 30 минут; вместо одной большой перемены возможно проведение после 2 и 3 уроков двух перемен по 20 минут каждая. Для обучающихся 1 классов после второго урока возможно проведение ежедневной динамической паузы продолжительностью до 45 минут. 3.7.6. Максимально допустимая предельная учебная нагрузка в Учреждении определяется в соответствии с санитарно-гигиеническими правилами и нормативами. 3.8. Платные образовательные услуги и порядок их предоставления: 3.8.1. Учреждение вправе оказывать населению, предприятиям, учреждениям и организациям платные дополнительные образовательные услуги, не предусмотренные соответствующими образовательными программами и федеральными государственными образовательными стандартами, и не включенные в перечень основных общеобразовательных программ, определяющих статус Учреждения. Оказание дополнительных платных образовательных услуг осуществляется за счет внебюджетных средств (средств спонсоров, сторонних организаций или частных лиц, в том числе родителей). Доход от деятельности по оказанию платных образовательных услуг используется Учреждением в соответствии с уставными целями. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо образовательной деятельности, финансируемой за счет средств бюджета. В противном случае средства, заработанные 26 посредством такой деятельности, изымаются Учредителем в бюджет Тюменского муниципального района. Учреждение вправе оспорить указанное действие Учредителя в суде. Отказ потребителя от предлагаемых платных образовательных услуг не может быть причиной уменьшения объема предоставляемых ему Учреждением основных образовательных услуг. Требования к оказанию платных образовательных услуг, в том числе к содержанию образовательных программ, специальных курсов, определяются по соглашению сторон и могут быть выше, чем это предусмотрено федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными государственными требованиями. Учреждение обязано обеспечить оказание платных образовательных услуг в полном объеме в соответствии с образовательными программами и условиями договора об оказании платных образовательных услуг, а при наличии свидетельства о государственной аккредитации – и в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и федеральными государственными требованиями. 3.8.2. Учреждение вправе оказывать следующие платные образовательные услуги: - обучение по дополнительным образовательным программам за пределами объема муниципальных услуг, установленных Учреждению муниципальным заданием Учредителя; - преподавание специальных курсов и циклов дисциплин сверх часов и сверх программы по данной дисциплине, предусмотренной учебным планом; репетиторство с обучающимися другого образовательного учреждения; - занятия по углубленному изучению предметов; - различные курсы, в том числе по изучению иностранных языков сверх часов и сверх программы, предусмотренной учебным планом, а также иностранных языков, изучение которых не предусмотрено учебным планом; - различные кружки, в том числе по обучению игре на музыкальных инструментах, фотографированию, кино-, видео-, радиолюбительскому делу, кройке и шитью, вязанию, домоводству, танцам; - создание различных студий, групп, школ, факультативов по обучению и приобщению детей к знанию мировой 27 культуры, живописи, графики, скульптуры, народных промыслов; - создание различных учебных групп с применением методов специального обучения детей с ограниченными возможностями здоровья; - создание групп по адаптации детей к условиям школьной жизни (до поступления в школу, если ребенок не посещал дошкольное образовательное учреждение). 3.11.3. В Учреждении устанавливается следующий порядок предоставления платных образовательных услуг: Платные образовательные услуги Учреждение оказывает на договорной основе. Учреждение обязано до заключения договора предоставить потребителю достоверную информацию о себе и оказываемых платных образовательных услугах, обеспечивающую возможность их правильного выбора, в том числе путем размещения в удобном для обозрения месте. Состав сведений, которые Учреждение обязано довести до потребителя, определяется Правилами оказания платных образовательных услуг, установленными Правительством Российской Федерации. Учреждение при оказании платных образовательных услуг обязано соблюдать утвержденные им учебный план, годовой календарный учебный график и расписание занятий. Режим занятий (работы) при оказании платных образовательных услуг устанавливается Учреждением самостоятельно. Учреждение обязано заключить договор об оказании платных образовательных услуг при наличии возможности оказать запрашиваемую потребителем образовательную услугу. Учреждение не вправе оказывать предпочтение одному потребителю перед другим в отношении заключения договора об оказании платных образовательных услуг, кроме случаев, предусмотренных законом и иными нормативными правовыми актами. Договор об оказании платных образовательных услуг заключается в письменной форме и должен содержать сведения, определенные Правилами оказания платных образовательных услуг, установленными Правительством Российской Федерации. Договор об оказании платных образовательных услуг составляется в двух экземплярах, один из которых находится у Учреждения, другой – у потребителя. 28 Потребитель обязан оплатить оказываемые образовательные услуги в порядке и в сроки, указанные в договоре об оказании платных образовательных услуг. Потребителю в соответствии с законодательством Российской Федерации должен быть выдан документ, подтверждающий оплату образовательных услуг. Стоимость оказываемых образовательных услуг определяется в договоре об оказании платных образовательных услуг по соглашению между Учреждением и потребителем. Порядок установления цен и тарифов на платные образовательные услуги, оказываемые Учреждением, определяется локальным нормативным актом Учреждения. На оказание образовательных услуг, предусмотренных договором, может быть составлена смета. Составление такой сметы по требованию потребителя или Учреждения обязательно. В этом случае смета становится частью договора. Вопросы предоставления платных дополнительных образовательных услуг, не урегулированные настоящим уставом, определяются локальным нормативным актом Учреждения, принимаемым в соответствии с действующим законодательством и настоящим уставом. 3.12. Порядок регламентации и оформления отношений Учреждения и обучающихся и (или) их родителей (законных представителей): 3.12.1. Отношения Учреждения и обучающихся на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и их родителей (законных представителей) регламентируются разделом 6 настоящего устава. Права и обязанности родителей (законных представителей) обучающихся на ступенях начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования могут закрепляться в заключенном между ними и Учреждением договоре. Заключение такого договора не является обязательным. Решение о необходимости заключения договоров с родителями (законными представителями) обучающихся принимается педагогическим советом по согласованию с Управляющим советом. 4. Структура финансовой и хозяйственной деятельности Учреждения 4.1. Собственник имущества (уполномоченный им орган) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации, закрепляет за Учреждением в целях обеспечения его уставной деятельности, предусмотренной настоящим 29 уставом, здания, сооружения, оборудование, а также другое необходимое имущество потребительского, социального, культурного и иного назначения). 4.2. Земельные участки закрепляются за Учреждением в постоянное (бессрочное) пользование. 4.3. Объекты права собственности, закрепленные в установленном порядке за Учреждением, находятся в его оперативном управлении. 4.4. Учреждение несет ответственность перед собственником за сохранность и эффективное использование закрепленной за ним собственности. Контроль деятельности Учреждения в этой части осуществляется Учредителем или иным юридическим лицом, уполномоченным собственником. 4.5. Учреждение не вправе отчуждать либо иным способом распоряжаться имуществом, закрепленным за ним собственником или приобретенным Учреждением за счет средств, выделенных ему собственником на приобретение такого имущества. 4.6. Муниципальная собственность, закрепленная за Учреждением, может отчуждаться собственником в порядке и на условиях, которые установлены законодательством Российской Федерации, законодательством субъектов Российской Федерации и правовыми актами органов местного самоуправления, принятыми в пределах своих полномочий. 4.7. Учреждение вправе выступать в качестве арендатора и арендодателя имущества. Учреждение с согласия Учредителя или самостоятельно, если ему предоставлено право распоряжаться соответствующим имуществом самостоятельно, на основании договора с медицинским учреждением имеет право предоставлять медицинскому учреждению в пользование движимое и недвижимое имущество для медицинского обслуживания обучающихся и работников Учреждения и прохождения ими медицинского обследования. С государственными некоммерческими организациями и (или) муниципальными некоммерческими организациями указанные отношения могут осуществляться на безвозмездной основе. 4.8. Деятельность Учреждения финансируется Учредителем в соответствии с договором между ними. 4.9. Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов Учреждения являются: - собственные средства Учредителя; - бюджетные и внебюджетные средства; - имущество, переданное Учреждению собственником (уполномоченным им органом); 30 - средства, полученные от родителей (законных представителей), за предоставление обучающимся дополнительных платных образовательных услуг, добровольные пожертвования и целевые взносы физических и (или) юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных юридических лиц; - доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от иных видов разрешенной деятельности, осуществляемой самостоятельно; - другие источники в соответствии с законодательством Российской Федерации. 4.10. Учреждение отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами. При недостаточности указанных денежных средств субсидиарную ответственность по обязательствам Учреждения несет собственник его имущества. 4.11. Финансирование Учреждения осуществляется на основе государственных (в том числе ведомственных) и местных нормативов в расчете на одного обучающегося. 4.12. Привлечение Учреждением дополнительных средств не влечет за собой снижения нормативов и (или) абсолютных размеров его финансирования из местного бюджета. 4.13. Учреждение самостоятельно распоряжается имеющимися денежными средствами. 4.14. Учреждение вправе вести предпринимательскую и иную приносящую доход деятельность, в том числе: - торговля покупными товарами, оборудованием; - оказание посреднических услуг; - долевое участие в деятельности других учреждений (в том числе образовательных) и организаций; - приобретение акций, облигаций, иных ценных бумаг и получение доходов (дивидендов, процентов) по ним; - ведение приносящих доход иных внереализационных операций, непосредственно не связанных с собственным производством предусмотренных уставом продукции, работ, услуг и с их реализацией. 4.15. Учредитель или органы местного самоуправления вправе приостановить предпринимательскую деятельность Учреждения, если она идет в ущерб образовательной деятельности, предусмотренной настоящим уставом, до решения суда по этому вопросу. Учредитель вправе устанавливать ограничения на отдельные виды предпринимательской и иной приносящей доход деятельности Учреждения. 31 4.16. Учреждению запрещено совершение сделок, возможными последствиями которых является отчуждение или обременение имущества, закрепленного за Учреждением, или имущества, приобретенного за счет средств, выделенных Учреждению его собственником, за исключением случаев, если совершение таких сделок допускается федеральными законами. 4.17. Доходы, полученные от предпринимательской и иной приносящей доходы деятельности, которую Учреждение вправе осуществлять в соответствии с настоящим уставом, и приобретенное за счет этих доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение Учреждения и учитываются на отдельном балансе. 4.18. Учреждение самостоятельно осуществляет финансовохозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс и лицевой счет, открытый в органах казначейства. 4.19. Финансовые и материальные средства Учреждения, закрепленные за ним Учредителем и (или) собственником, используются им в соответствии с настоящим уставом и изъятию не подлежат, если иное не предусмотрено законодательством Российской Федерации. 5. Порядок управления Учреждением 5.1. К компетенции Учредителя Учреждения относится: - утверждение устава Учреждения, изменений в него; - определение правил приема граждан в Учреждение; инспекционный контроль за деятельностью Учреждения; проведение ревизий финансово-хозяйственной деятельности Учреждения; - учет детей, подлежащих обязательному обучению в Учреждении; - подготовка предложений по проведению ремонтных работ зданий и помещений, закрепленных за Учреждением; - экспертная оценка последствий проекта договора аренды муниципального имущества, закрепленного за Учреждением, решений о реконструкции, модернизации, об изменении назначения или ликвидации Учреждения; - содействие организации занятости обучающихся; - содействие детским общественным объединениям, осуществляющим деятельность на базе Учреждения; 32 - содействие в обеспечении обучающихся услугами питания; - осуществление функций распорядителя бюджетных средств в отношении Учреждения; - содействие реализации мероприятий по гражданской обороне в Учреждении; - участие в расследовании несчастных случаев, происходящих в Учреждении; - организация работы по оказанию педагогической, реабилитационной, социально-психологической и иной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; планирование, организация и контроль за осуществлением мероприятий по профессиональной ориентации и первичной трудовой занятости обучающихся; - назначение на должность и освобождение от должности директора Учреждения; - иные полномочия в соответствии с действующим законодательством, иными нормативно-правовыми актами Российской Федерации и Тюменской области, муниципальными правовыми актами Тюменского муниципального района, настоящим уставом. Отношения между Учредителем и Учреждением, не урегулированные настоящим уставом, определяются договором, заключаемым Учредителем и Учреждением. 5.2. Структура, порядок формирования управления Учреждения, их компетенция и организации деятельности: органов порядок 5.2.1. Органами управления Учреждения являются директор, Управляющий совет, Педагогический совет, общее собрание работников. 5.2.2. Руководство Учреждением осуществляет прошедший соответствующую аттестацию директор. Директор Учреждения назначается на должность и освобождается от должности Учредителем по согласованию с главой Тюменского муниципального района. Учредитель заключает с директором Учреждения трудовой договор. Директор Учреждения несет ответственность перед обучающимися, их родителями (законными представителями), государством, обществом и Учредителем за результаты своей деятельности в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными квалификационными 33 требованиями, трудовым договором (контрактом) и настоящим уставом. Директору Учреждения совмещение его должности с другими руководящими должностями (кроме научного и научно-методического руководства) внутри или вне Учреждения не разрешается. Должностные обязанности директора Учреждения не могут исполняться по совместительству. 5.2.3. Компетенция директора Учреждения: осуществляет руководство Учреждением в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами, настоящим уставом; - обеспечивает системную образовательную (учебновоспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу Учреждения; обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований; - формирует контингенты обучающихся, обеспечивает охрану их жизни и здоровья во время образовательного процесса, соблюдение прав и свобод обучающихся и работников Учреждения в установленном законодательством Российской Федерации порядке; - определяет стратегию, цели и задачи развития Учреждения, принимает решения о программном планировании его работы, участии Учреждения в различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности Учреждения и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в Учреждении; - обеспечивает объективность оценки качества образования обучающихся в Учреждении; - совместно с иными органам управления Учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и реализацию программ развития Учреждения, образовательной программы Учреждения, учебных планов, учебных программ курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков и правил внутреннего трудового распорядка Учреждения; - разрабатывает совместно с коллективом Учреждения проект устава Учреждения, изменений в него, направляет их на утверждение Учредителю; 34 - создает условия для внедрения инноваций, обеспечивает формирование и реализацию инициатив работников Учреждения, направленных на улучшение работы Учреждения и повышение качества образования, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе; - в пределах своих полномочий распоряжается бюджетными средствами, обеспечивает результативность и эффективность их использования; - обеспечивает выполнение муниципального задания Учредителя; - в пределах установленных средств формирует фонд оплаты труда с разделением его на базовую и стимулирующую часть; - утверждает структуру и штатное расписание Учреждения; - решает кадровые, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы; - осуществляет подбор и расстановку кадров; - создает условия для непрерывного повышения квалификации работников; - обеспечивает установление заработной платы работников Учреждения, в том числе стимулирующей части, выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные локальными нормативными актами Учреждения, трудовыми договорами; - принимает меры по обеспечению безопасности и условий труда, соответствующих требованиям охраны труда; - принимает меры по обеспечению Учреждения квалифицированными кадрами, рациональному использованию и развитию их профессиональных знаний и опыта, обеспечивает формирование резерва кадров в целях замещения вакантных должностей в Учреждении; - организует и координирует реализацию мер по повышению мотивации работников к качественному труду, в том числе на основе их материального стимулирования, по повышению престижности труда в Учреждении, рационализации управления и укреплению дисциплины труда; - создает условия, обеспечивающие участие работников в управлении Учреждением; - принимает локальные нормативные акты Учреждения в пределах компетенции, установленной пунктом 7.2 настоящего устава; - планирует, координирует и контролирует работу, педагогических и других работников Учреждения; 35 - обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, предприятиями, организациями, общественностью, родителями (законными представителями), гражданами; - представляет Учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях, иных организациях, действует от имени Учреждения без доверенности; содействует деятельности учительских (педагогических), психологических организаций и методических объединений, общественных (в том числе детских и молодежных) организаций; - обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебноматериальной базы, соблюдение правил санитарногигиенического режима и охраны труда, учет и хранение документации, привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной настоящим уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств; - обеспечивает представление Учредителю ежегодного отчета о поступлении, расходовании финансовых и материальных средств и публичного отчета о деятельности Учреждения в целом, отчета об исполнении муниципального задания Учредителя; - выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. 5.2.4. Управляющий совет Учреждения является коллегиальным органом самоуправления, осуществляющим решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции Учреждения. Численность Управляющего совета устанавливается в количестве 15 человек. 5.2.5. Управляющий совет состоит из равного количества представителей: - родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования; - представители общественности (руководители предприятий, депутаты Думы п. Боровский и др.); - работников Учреждения. - 2-х обучающихся третьей ступени общего образования; В состав Управляющего совета также входят директор Учреждения по должности и представитель Учредителя, 36 назначаемый приказом начальника Управления образования Администрации Тюменского муниципального района. По решению Управляющего совета в его состав могут быть включены с правом совещательного голоса граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность связана с Учреждением или территорией, где оно расположено. 5.2.6. Члены Управляющего совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования избираются на конференции. Делегаты конференции избираются на классных родительских собраниях по одному от каждого класса. Решение собрания об избрании делегата на конференцию принимается большинством голосов родителей (законных представителей), присутствующих на собрании, и оформляется протоколом, подписываемым всеми участниками собрания. Конференция правомочна, если в ее работе принимают участие не менее двух третей избранных делегатов. Конференция избирает из своего состава председателя, секретаря и при необходимости счетную комиссию. Члены Управляющего совета избираются из числа делегатов, присутствующих на конференции. Предложения по кандидатурам членов Управляющего совета могут быть внесены делегатами конференции, директором Учреждения, представителем Учредителя в составе Управляющего совета. Решения конференции принимаются открытым голосованием большинством голосов присутствующих делегатов и оформляются протоколом, подписываемым председателем и секретарем конференции. В случае избрания счетной комиссии к протоколу конференции прилагается протокол счетной комиссии. 5.2.7. Члены Управляющего совета из числа обучающихся третьей ступени общего образования избираются на общем собрании обучающихся соответствующей ступени, при проведении которого применяются правила, предусмотренные пунктом 5.2.6 настоящего устава, с последующим согласованием педагогическим советом Учреждения. 5.2.8. Члены Управляющего совета из числа работников Учреждения избираются на общем собрании работников Учреждения, при проведении которого применяются правила, предусмотренные пунктом 5.2.6 настоящего устава. 5.2.9. Управляющий совет считается сформированным и вправе приступить к осуществлению своих полномочий с момента избрания (назначения) не менее двух третей от общей 37 численности членов Управляющего совета, определенной пунктом 5.2.4 настоящего устава. 5.2.10. Основными задачами Управляющего совета Учреждения являются: - определение основных направлений развития Учреждения; - повышение эффективности финансово-экономической деятельности, стимулирования труда работников Учреждения; - содействие созданию в Учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса; - контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в Учреждении, сохранения и укрепления здоровья обучающихся. 5.2.11. Управляющий совет осуществляет следующие функции: - вносит предложения по изменению и (или) дополнению настоящего устава в части определения: а) порядка и оснований отчисления обучающихся, если это не противоречит действующему законодательству; б) системы оценок при промежуточной аттестации, форм и порядка ее проведения; в) режима занятий обучающихся; г) порядка предоставления платных образовательных услуг (на договорной основе); д) порядка регламентации и оформления отношений Учреждения и обучающихся и (или) их родителей (законных представителей); е) структуры, порядка формирования органов управления Учреждения, их компетенции и порядка организации деятельности; ж) прав и обязанностей участников образовательного процесса; согласовывает по представлению директора Учреждения: а) изменение компонента образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования, образовательных программ, учебного плана; б) введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий; в) изменение и (или) дополнение перечня платных образовательных и иных услуг, оказываемых Учреждением; 38 г) изменение и (или) дополнение правил внутреннего распорядка Учреждения; - вносит директору Учреждения предложения в части: а) материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений Учреждения; б) направлений расходования средств, привлекаемых Учреждением из внебюджетных источников; в) выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе; г) создания в Учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся; - принимает решение о введении (отмене) единой формы одежды для обучающихся в период занятий; - распределяет по представлению директора Учреждения стимулирующие выплаты по результатам труда (премии) работникам, установленные локальными нормативными актами Учреждения и (или) коллективным договором; - рассматривает вопросы текущей успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, состояния здоровья и воспитания обучающихся, если решение этих вопросов не отнесено к компетенции иных органов управления Учреждением; координирует деятельность в Учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенную законом; регулярно информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях; - рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции Управляющего совета локальными нормативными актами Учреждения. 5.2.12. Решения Управляющего совета, принимаемые по вопросам, входящим в его компетенцию, носят рекомендательный характер, если локальными актами Учреждения не предусмотрено иное. 5.2.13. Порядок и условия деятельности Управляющего совета определяются регламентом Управляющего совета. 39 5.2.14. Организационной формой работы Управляющего совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал. Заседания Управляющего совета созываются председателем Управляющего совета, а в его отсутствие – заместителем председателя. Правом созыва заседания Управляющего совета обладают также директор Учреждения и представитель Учредителя в составе Управляющего совета. Заседания Управляющего совета проводятся открыто. На заседании в порядке, установленном регламентом Управляющего совета, может быть решен любой вопрос, отнесенный к компетенции Управляющего совета. 5.2.15. Первое заседание Управляющего совета созывается директором Учреждения не позднее чем через месяц после его формирования. На первом заседании Управляющего совета, в частности, утверждаются регламент Управляющего совета, избираются председатель и секретарь Управляющего совета, при необходимости заместитель председателя Управляющего совета. Председатель Управляющего совета и его заместитель могут избираться только из числа представителей родителей (законных представителей) обучающихся в составе Управляющего совета. 5.2.16. Планирование работы Управляющего совета осуществляется при необходимости в порядке, определенном регламентом Управляющего совета. 5.2.17. Заседание Управляющего совета правомочно, если на нем присутствуют не менее половины от числа членов Управляющего совета, определенного пунктом 5.2.4 настоящего устава. Заседание Управляющего совета ведет председатель, а в его отсутствие – заместитель председателя. 5.2.18. Решения Управляющего совета, как правило, принимаются большинством голосов членов Управляющего совета, присутствующих на заседании, при открытом голосовании, и оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарем Управляющего совета. 5.2.19. При распределении по представлению директора Учреждения стимулирующих выплат по результатам труда (премий) работникам Учреждения в заседании Управляющего совета не вправе участвовать представители обучающихся и работников Учреждения, а директор Учреждения и представитель Учредителя не вправе принимать участие в голосовании. Решение Управляющего совета по данному вопросу принимается большинством в две трети голосов от числа 40 представителей родителей (законных представителей) обучающихся в составе Управляющего совета. 5.2.20. Для осуществления своих функций Управляющий совет вправе: - приглашать на заседания Управляющего совета любых работников Учреждения для получения разъяснений, консультаций, заслушивания отчетов по вопросам, входящим в компетенцию Управляющего совета; - запрашивать и получать у директора Учреждения и (или) Учредителя информацию, необходимую для осуществления функций Управляющего совета, в том числе в порядке контроля за реализацией решений Управляющего совета. 5.2.21. Организационно-техническое обеспечение деятельности Управляющего совета возлагается на администрацию Учреждения, в случае необходимости при содействии Учредителя. 5.2.22. Педагогический совет Учреждения является коллегиальным органом самоуправления, созданным для рассмотрения основных вопросов образовательного и воспитательного процессов, их совершенствования, обмена педагогическим опытом. В состав Педагогического совета входят все педагогические работники, администрация Учреждения, библиотекарь. В заседаниях Педагогического совета могут участвовать с правом совещательного голоса председатель Управляющего совета 5.2.23. Председателем Педагогического совета является директор Учреждения. Он назначает своим приказом секретаря Педагогического совета на учебный год. 5.2.24. К компетенции Педагогического совета Учреждения относится: - обсуждение и принятие плана учебно-воспитательной работы, учебного плана Учреждения; - заслушивание администрации Учреждения по вопросу повышения квалификации педагогических кадров на текущий учебный год; - принятие решений по вопросам проведения промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с пунктами 3.6.2, 3.6.3 настоящего устава; - принятие решений о переводе обучающихся в следующий класс, в том числе условно; об оставлении обучающихся по усмотрению родителей на повторное 41 обучение, о переводе в классы компенсирующего обучения или продолжении получения образования в иных формах; - принятие решений о допуске обучающихся к итоговой аттестации; - принятие решений на основании результатов итоговой аттестации о выпуске обучающихся из Учреждения, о награждении за успехи в учении; - обсуждение в случае необходимости вопросов поведения и успеваемости отдельных обучающихся в присутствии родителей; - принятие локальных нормативных актов Учреждения в пределах компетенции, установленной пунктом 7.2 настоящего устава; - принятие решений об исключении обучающихся из Учреждения в порядке, предусмотренном действующим законодательством и настоящим уставом; - обсуждение вопросов, связанных с выбором «профилей» для обучающихся 10-11 классов; - заслушивание сообщений администрации Учреждения по вопросам учебно-воспитательного характера; - обсуждение результатов проверок Учреждения, проводимых Учредителем и органами контроля и надзора, утверждение плана мероприятий по устранению нарушений и замечаний, выявленных в ходе проверок, за исключением проверок, не относящихся к образовательному и воспитательному процессам; - возбуждение ходатайств о награждении работников Учреждения знаками отличия; - контроль за выполнением решений предыдущего Педагогического совета; - решение иных вопросов образовательного и воспитательного характера в соответствии с настоящим уставом и локальными нормативными актами Учреждения. 5.2.25. Педагогический совет работает в соответствии с планом учебно-воспитательной работы Учреждения. Организационной формой работы Педагогического совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже четырех раз в течение учебного года (по окончании учебных четвертей). Заседание Педагогического совета считается правомочным, если на нем присутствовало не менее двух третей членов Педагогического совета. Решения Педагогического совета принимаются открытым голосованием большинством голосов. При равном 42 количестве голосов решающим является голос председателя Педагогического совета. Заседания Педагогического совета протоколируются. 5.2.26. Общее собрание работников Учреждения является коллегиальным органом самоуправления, созданным для рассмотрения преимущественно вопросов трудовых правоотношений в Учреждении. Общее собрание работников образуют все работники Учреждения независимо от категорий и должностей (профессий), принятые в Учреждение на основании трудового договора. Из числа работников, присутствующих на собрании, избираются председатель и секретарь общего собрания работников. 5.2.27. К компетенции общего собрания работников относится: - избрание представителя (представительного органа) работников Учреждения в случаях, предусмотренных трудовым законодательством; - избрание (утверждение) представителей работников Учреждения в комиссию по трудовым спорам; - принятие решения об объявлении забастовки, об участии работников Учреждения в забастовке, объявленной профессиональным союзом (объединением профессиональных союзов); - утверждение требований, выдвигаемых работниками и (или) представительным органом работников Учреждения при рассмотрении и разрешении коллективных трудовых споров; - принятие изменений в устав Учреждения (в том числе принятие устава в новой редакции) в порядке, предусмотренном пунктом 5.4 настоящего устава; - решение иных вопросов в соответствии с действующим законодательством, локальными нормативными актами Учреждения. 5.2.28. Если иное не установлено действующим законодательством, общее собрание работников считается правомочным, если на нем присутствовало более половины работников Учреждения, решения общего собрания работников принимаются открытым голосованием большинством голосов. На общем собрании работников ведется протокол. 43 5.2.29. Иные вопросы деятельности Управляющего совета, Педагогического совета, общего собрания работников, не отраженные в настоящем уставе, регулируются локальными нормативными актами Учреждения. 5.3. Порядок комплектования работников Учреждения и условия оплаты их труда: 5.3.1. Для работников Учреждения работодателем является Учреждение. Вопросы комплектования Учреждения работниками решает директор Учреждения. На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую профессионально-педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям тарифноквалификационной характеристики по должности и полученной специальности, подтвержденную документами государственного образца об уровне образования и (или) квалификации. К педагогической деятельности в Учреждении не допускаются лица: лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; - имеющие неснятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления; - признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; - имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения. Лицо, лишенное решением суда права работать в образовательном учреждении в течение определенного срока, не может быть принято на работу в Учреждение в течение этого срока. 5.3.2. Трудовые отношения работника и Учреждения регулируются трудовым договором (контрактом), условия которого не должны противоречить законодательству Российской Федерации о труде. 5.3.3. Помимо оснований прекращения трудового договора по инициативе администрации, предусмотренных законодательством Российской Федерации о труде, основаниями для увольнения педагогического работника Учреждения по инициативе администрации Учреждения до 44 истечения срока действия трудового договора (контракта) являются: 1) повторное в течение года грубое нарушение настоящего устава; 2) применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося; 3) появление на работе в состоянии алкогольного, наркотического или токсического опьянения. Увольнение по настоящим основаниям может осуществляться администрацией без согласия профсоюза. 5.3.4. Заработная плата и должностной оклад работнику Учреждения выплачиваются за выполнение им функциональных обязанностей и работ, предусмотренных трудовым договором (контрактом). Выполнение работником Учреждения других работ и обязанностей оплачивается по дополнительному договору, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации. Система оплаты и стимулирования труда работников Учреждения устанавливается коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Тюменской области, Методикой формирования фонда оплаты труда общеобразовательных учреждений в Тюменской области и принимаемыми в соответствии с ней нормативными правовыми актами органов местного самоуправления. Заработная плата работников Учреждения устанавливается в зависимости от их квалификации, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, с учетом компенсационных выплат (доплат и надбавок компенсационного характера) и стимулирующих выплат (доплат и надбавок стимулирующего характера, премий и иных поощрительных выплат). 5.4. Порядок изменения настоящего устава: 5.4.1. Изменения в настоящий устав разрабатываются и принимаются коллективом Учреждения в лице общего собрания работников. Руководство разработкой изменений в устав осуществляет директор Учреждения. 5.4.2. Изменения в устав могут быть внесены в форме утверждения устава в новой редакции либо в форме отдельных изменений. 45 5.4.3. Предложения об изменении устава могут вносить директор Учреждения, Учредитель, Управляющий совет, работники Учреждения (если предложение вносится не менее чем 1/3 работников Учреждения). 5.4.4. Изменения в настоящий устав утверждаются Учредителем. Обязанность по направлению изменений в устав, принятых общим собранием работников, Учредителю возлагается на директора Учреждения. Учредитель рассматривает изменения в настоящий устав в течение одного месяца с момента их поступления из Учреждения. 5.4.5. Изменения, вносимые в настоящий устав, подлежат регистрации в установленном законом порядке. 5.5. Порядок реорганизации и ликвидации Учреждения: 5.5.1. Учреждение может быть реорганизовано в иную некоммерческую образовательную организацию в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном органами местного самоуправления Тюменского муниципального района. 5.5.2. При реорганизации Учреждения в форме преобразования, присоединения к Учреждению юридического лица, не являющегося образовательным учреждением, создании автономного образовательного учреждения путем изменения типа Учреждения Учреждение вправе осуществлять определенные в настоящем уставе виды деятельности на основании лицензии и свидетельства о государственной аккредитации, выданных ему, до окончания срока действия этих лицензий и свидетельства. При реорганизации Учреждения в форме присоединения к нему одного или нескольких образовательных учреждений лицензия и свидетельство о государственной аккредитации Учреждения переоформляются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации, с учетом лицензий и свидетельств о государственной аккредитации присоединяемых образовательных учреждений на период до окончания срока действия лицензии и свидетельства о государственной аккредитации Учреждения. При изменении статуса Учреждения и его реорганизации в иной не указанной в абзаце первом настоящего пункта форме лицензия и свидетельство о государственной аккредитации утрачивают силу, если федеральным законом не предусмотрено иное. 5.5.3. Ликвидация Учреждения может осуществляться: 46 - в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном органами местного самоуправления Тюменского муниципального района; - по решению суда в случае осуществления деятельности без надлежащей лицензии, либо деятельности, запрещенной законом, либо деятельности, не соответствующей его уставным целям, а также в иных случаях, установленных законодательством Российской Федерации. 5.5.4. Ликвидация Учреждения допускается только с согласия схода жителей населенных пунктов, обслуживаемых Учреждением. 5.5.5. При ликвидации или реорганизации Учреждения, осуществляемых, как правило, по окончании учебного года, в иных случаях прекращения деятельности Учреждения, а также в случае аннулирования лицензии Учредитель берет на себя ответственность за перевод обучающихся в другие общеобразовательные учреждения по согласованию с их родителями (законными представителями). 5.5.6. При ликвидации Учреждения денежные средства и иные объекты собственности за вычетом платежей по покрытию своих обязательств направляются на цели развития образования в порядке, установленном органами местного самоуправления Тюменского муниципального района. 6. Права и обязанности участников образовательного процесса 6.1. Участниками образовательного процесса в Учреждении являются обучающиеся, педагогические работники Учреждения, родители (законные представители) обучающихся. 6.2. Обучающиеся в Учреждении имеют право на: получение бесплатного общего образования (начального, основного, среднего (полного) в соответствии с государственными образовательными стандартами; - обучение в соответствии с государственными образовательными стандартами по индивидуальному учебному плану; ускоренный курс обучения. Условия обучения по индивидуальным учебным планам регламентируются локальными нормативными актами Учреждения; бесплатное пользование библиотечноинформационными ресурсами библиотеки Учреждения; - получение дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; 47 - участие в управлении Учреждением в форме, определяемой настоящим уставом; - уважение человеческого достоинства, на свободу совести и информации, на свободное выражение собственных взглядов (мнений) и убеждений; свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом; - перевод в другое образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, при согласии этого образовательного учреждения и успешном прохождении ими аттестации; - общедоступность и адаптивность образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся, в том числе, на такие формы работы с обучающимися как консультации и дополнительные занятия; - на охрану и укрепление здоровья, в том числе на медицинское обслуживание. 6.3. Обучающиеся в Учреждении имеют право участвовать во всероссийской и иных олимпиадах школьников. 6.4. Выпускники Учреждения при наличии у Учреждения государственной аккредитации обладают равными правами при поступлении в образовательное учреждение следующего уровня. 6.5. Учреждению запрещается привлекать обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой, без их согласия и согласия их родителей (законных представителей). 6.6. Принуждение обучающихся к вступлению в общественные, общественно-политические организации (объединения), движения и партии, а также принудительное привлечение их к деятельности этих организаций и к участию в агитационных кампаниях и политических акциях не допускаются. 6.7. Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного года, переводятся в следующий класс. 6.8. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, Учреждение обязано создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации. 48 6.9. Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности в течение следующего учебного года возлагается на их родителей (законных представителей). 6.10. Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника Учреждения или продолжают получать образование в иных формах. 6.11. Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах. 6.12. Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению Педагогического совета Учреждения. На основании решения Педагогического совета директор Учреждения издает приказ о переводе обучающегося в следующий класс. 6.13. Обучающиеся, не освоившие общеобразовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени общего образования. 6.14. Перевод в другое образовательное учреждение осуществляется на основании заявления родителей (законных представителей) обучающегося с указанием наименования образовательного учреждения, в котором будет продолжено обучение, и оформляется приказом директора Учреждения, изданным согласно дате подачи заявления. 6.15. Директор Учреждения обязан выдать справкиподтверждения по форме, установленной администрацией Тюменского муниципального района, всем вновь прибывшим обучающимся для последующего предъявления в общеобразовательное учреждение, из которого они выбыли. 6.16. Общее образование является обязательным. Требование обязательности общего образования применительно к конкретному обучающемуся сохраняет силу до достижения им возраста восемнадцати лет, если 49 соответствующее образование не было получено обучающимся ранее. 6.17. Освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией обучающихся. В Учреждении при наличии государственной аккредитации освоение указанных общеобразовательных программ завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся. Государственная (итоговая) аттестация обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования, проводится в форме единого государственного экзамена. Иные формы проведения государственной (итоговой) аттестации могут быть установлены Министерством образования и науки Российской Федерации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования. 6.18. Лицам, не завершившим основное общее, среднее (полное) общее образование, Учреждением выдаются справки установленного образца. Выпускникам Учреждения, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, при наличии у Учреждения государственной аккредитации выдается документ государственного образца об уровне образования, заверенный печатью Учреждения. 6.19. Выпускники Учреждения, достигшие особых успехов при освоении общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования, награждаются золотой или серебряной медалью. Выпускники, достигшие особых успехов в изучении одного или нескольких предметов, награждаются похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов». Обучающиеся переводного класса, имеющие по всем предметам, изучавшимся в этом классе, четвертные и годовые отметки «5», награждаются похвальным листом «За отличные успехи в учении». 6.20. В случае если Учреждение не прошло государственную аккредитацию, выпускникам Учреждения, прошедшим государственную (итоговую) аттестацию, выдается документ о соответствующем образовании в соответствии с лицензией. Форма документа определяется 50 самим Учреждением. Документ заверяется печатью Учреждения. 6.21. Обучающиеся обязаны соблюдать настоящий устав, добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу Учреждения, уважать честь и достоинство других обучающихся и работников Учреждения, выполнять требования работников Учреждения по соблюдению правил внутреннего распорядка. Дисциплина в Учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся и педагогических работников. Применение методов физического и психического воздействия по отношению к обучающимся не допускается. 6.22. Обучающиеся не вправе: - заносить в здание Учреждения либо на его территорию спиртные напитки, наркотические средства, психотропные и токсические вещества, употреблять их и передавать другим обучающимся; - заносить в здание Учреждения либо на его территорию оружие, взрывчатые и пожароопасные вещества; - применять физическое и психическое насилие по отношению к другим обучающимся и работникам Учреждения; - сквернословить в здании и на территории Учреждения; - причинять вред имуществу Учреждения; - регулярно пропускать обязательные занятия без уважительных причин. 6.23. По решению Педагогического совета учреждения за неоднократно совершенные грубые нарушения настоящего устава допускается исключение из Учреждения обучающегося, достигшего возраста пятнадцати лет, в порядке, предусмотренном пунктом 3.5.3 настоящего устава. 6.24. Медицинское обслуживание обучающихся в Учреждении обеспечивается медицинским персоналом, который закреплен за Учреждением органом здравоохранения и наряду с администрацией и педагогическими работниками несет ответственность за проведение лечебнопрофилактических мероприятий, соблюдение санитарногигиенических норм, режим и качество питания обучающихся. Учреждение обязано предоставить соответствующее помещение для работы медицинских работников. 6.25. Организация питания в Учреждении возлагается по согласованию с органами местного самоуправления на Учреждение и организации общественного питания. В Учреждении предусмотрено помещение для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи. 51 6.26. Родители (законные представители) обучающихся имеют право: - выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования; - защищать законные права и интересы детей; - участвовать в управлении Учреждением в форме, определяемой настоящим уставом. Родители (законные представители) обучающихся не могут настаивать на реализации каких-либо образовательных программ, услуг. 6.28. Родители (законные представители) имеют право дать ребенку начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование в семье. Ребенок, получающий образование в семье, вправе на любом этапе обучения при его положительной аттестации по решению родителей (законных представителей) продолжить образование в Учреждении. 6.29. Родители (законные представители) обучающихся обязаны выполнять настоящий устав в части, касающейся их прав и обязанностей. Они несут ответственность за воспитание своих детей и создание необходимых условий для получения ими образования. Родители (законные представители) обучающихся обязаны обеспечить получение детьми основного общего образования и создать условия для получения ими среднего (полного) общего образования. 6.30. Работники Учреждения имеют право на: - участие в управлении Учреждением в порядке, определяемом настоящим уставом; - защиту профессиональной чести и достоинства. 6.31. Педагогические работники Учреждения имеют право: - на самостоятельный выбор и использование методик обучения и воспитания, учебников, учебных пособий и материалов в соответствии с образовательной программой, утвержденной Учреждением, методов оценки знаний обучающихся. Выбор учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в Учреждении, осуществляется в соответствии со списком учебников и учебных пособий, определяемым Учреждением на основании федеральных перечней учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования образовательных учреждениях, и учебных пособий, 52 допущенных к использованию в образовательном процессе в таких образовательных учреждениях; - на повышение квалификации. В этих целях администрация Учреждения создает условия, необходимые для успешного обучения работников в учреждениях высшего профессионального образования, а также в учреждениях системы переподготовки и повышения квалификации; - на аттестацию на добровольной основе на соответствующую квалификационную категорию и получение ее в случае успешного прохождения аттестации; - на сокращенную рабочую неделю (не более 36 часов), на удлиненный оплачиваемый отпуск, на досрочное назначение трудовой пенсии по старости (пенсии за выслугу лет до достижения пенсионного возраста), иные меры социальной поддержки в порядке, установленном законодательством Российской Федерации; - на длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет непрерывной преподавательской работы. Порядок и условия предоставления отпуска определяются учредителем; - на бесплатную жилую площадь с отоплением и освещением в сельской местности, рабочих поселках (поселках городского типа), на первоочередное предоставление жилой площади; - на дополнительные меры социальной поддержки, предоставляемые в Тюменской области педагогическим работникам Учреждения. 6.32. Дисциплинарное расследование нарушений педагогическим работником Учреждения норм профессионального поведения и (или) настоящего устава может быть проведено только по поступившей на него жалобе, поданной в письменной форме. Копия жалобы должна быть передана данному педагогическому работнику. Ход дисциплинарного расследования и принятые по его результатам решения могут быть преданы гласности только с согласия заинтересованного педагогического работника, за исключением случаев, ведущих к запрещению заниматься педагогической деятельностью, или при необходимости защиты интересов обучающихся. 6.35. Работники Учреждения должны соответствовать требованиям квалификационных характеристик и обязаны выполнять настоящий устав. Педагогические работники Учреждения обязаны проходить периодические бесплатные медицинские обследования, которые проводятся за счет средств Учредителя. 53 6.36. Учебная нагрузка педагогических работников Учреждения, оговариваемая в трудовом договоре (контракте), ограничивается верхним пределом, определяемым типовым положением об общеобразовательном учреждении. Объем учебной нагрузки (педагогической работы) педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и учебным программам, обеспеченности кадрами, других условий работы в Учреждении. Учебная нагрузка (педагогическая работа), объем которой больше или меньше нормы часов за ставку заработной платы, устанавливается только с письменного согласия работника. Установленный в начале учебного года объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен в течение учебного года по инициативе администрации Учреждения, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп продленного дня). В зависимости от количества часов, предусмотренных учебным планом, учебная нагрузка педагогических работников может быть разной в первом и втором учебных полугодиях. Установленный в текущем учебном году объем учебной нагрузки (педагогической работы) не может быть уменьшен по инициативе администрации Учреждения в следующем учебном году, за исключением случаев, указанных в абзаце четвертом настоящего пункта. При установлении учебной нагрузки на новый учебный год учителям и другим педагогическим работникам, для которых Учреждение является местом основной работы, как правило, сохраняется ее объем и преемственность преподавания предметов в классах. 6.37. На педагогического работника Учреждения с его согласия приказом Учреждения могут возлагаться функции классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися в классе. Педагогические работники, на которых возложены функции классного руководителя, имеют право на получение доплаты за классное руководство в порядке, предусмотренном локальными нормативными актами Учреждения, а также других выплат в соответствии с действующим законодательством. 6.38. За работниками, привлекаемыми по решению уполномоченных органов исполнительной власти к проведению единого государственного экзамена в рабочее 54 время и освобожденными от основной работы на период проведения единого государственного экзамена, сохраняются гарантии, установленные трудовым законодательством и иными содержащими нормы трудового права актами. Работникам, привлекаемым к проведению единого государственного экзамена, может выплачиваться компенсация за работу по подготовке и проведению единого государственного экзамена. Размер и порядок выплаты компенсации устанавливаются субъектом Российской Федерации в пределах средств бюджета субъекта Российской Федерации, выделяемых на проведение единого государственного экзамена. 6.39. По решению органов местного самоуправления Тюменского муниципального района педагогическим работникам Учреждения (в том числе руководящим работникам, деятельность которых связана с образовательным процессом), в целях содействия их обеспечению книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями выплачивается ежемесячная денежная компенсация в размере, установленном этими органами. 7. Локальные акты Учреждения 7.1. Деятельность Учреждения регламентируют следующие виды локальных актов: - устав; - приказы директора; - положения; - инструкции; - правила. 7.2. В Учреждении устанавливается следующий порядок принятия локальных нормативных актов: 7.2.1. Локальные нормативные акты по вопросам, связанным с образовательным и воспитательным процессами, принимаются Педагогическим советом и утверждаются приказом директора Учреждения. 7.2.2. Все иные локальные акты, не указанные в пункте 7.2.1 настоящего устава, утверждаются приказом директора Учреждения. 7.2.3. В случаях, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации, другими федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, коллективным договором, соглашениями, при принятии локальных нормативных актов учитывается мнение 55 представительного органа работников (при наличии такого представительного органа). 7.2.4. Коллективным договором, соглашениями может быть предусмотрено принятие локальных нормативных актов по согласованию с представительным органом работников. 7.3. Локальные акты Учреждения не могут противоречить настоящему уставу, действующему законодательству и иным нормативно-правовым актам Российской Федерации и Тюменской области. 56 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. ПОЛОЖЕНИЕ о школьных предметных олимпиадах Муниципального общеобразовательного учреждения Боровской средней общеобразовательной школы № 1. Общие положения Предметная олимпиада – это форма интеллектуального соревнования учащихся в определенной научной области, позволяющая выявить не только знания фактического материала, но и умение применять эти знания в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления. Предметные олимпиады проводятся с целью: выявления наиболее талантливых учащихся в различных областях науки; развития познавательных интересов учащихся. Задачи предметных олимпиад: создание условий для реализации способностей, склонностей, интересов учащихся; развитие познавательной активности учащихся; предоставление возможностей всем желающим учащимся проверить свои знания в определенной научной области в условиях соревнования. привлечение учащихся к научно-исследовательской работе; выявление наиболее способных учащихся для участия в районных предметных олимпиадах. Школьный тур предметных олимпиад для учащихся начальной школы проводится в ноябре, в нём принимают участие учащиеся 2-4-х классов. Олимпиады проводятся по следующим предметам: русский язык; математика; литература; окружающий мир. Школьные предметные олимпиады во 2,3-х классах проводятся с целью выявления потенциально одаренных в данной предметной области детей и организации пропедевтической работы с ними по подготовке к районной предметной олимпиаде учащихся начальных классов. Школьные предметные олимпиады учащихся 5-11-х классов являются первым этапом Всероссийской олимпиады школьников. Они проводятся в по следующим предметам: русский язык; математика. литература; физика; химия; биология; иностранные языки; история; русский язык; география; обществознание; технология; 57 1.7. 1.8. ОБЖ; Физическая культура. Школьные предметные олимпиады в 5,6-х классах проводятся с целью выявления потенциально одаренных в данной предметной области детей и организации пропедевтической работы с ними по подготовке ко II (муниципальному) этапу Всероссийской олимпиады школьников. Школьный тур предметных олимпиад в 7-х – 11-х классах проводятся с целью выявления победителей в данной предметной области и формирования команды для участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников. 2. Порядок организации и проведения 2.1. Для организации и проведения школьных предметных олимпиад создается оргкомитет во главе с заместителем директора по УВР. 2.2. К участию в работе оргкомитета привлекаются руководители предметных методических объединений, учителя начальных классов, учителя-предметники. 2.3. Деятельность оргкомитета регламентируется данным Положением. 2.4. Сроки проведения предметных олимпиад во 2 и 3- х классах определяются годовым планом работы школы. 2.5. Содержание заданий и форма проведения олимпиад разрабатываются членами оргкомитета по параллелям в соответствии с особенностями каждого учебного предмета. 2.6. Со сроками и порядком проведения любой школьной олимпиады учащиеся должны быть ознакомлены не менее чем за 10 дней до ее проведения. 2.7. Предметные олимпиады проводятся в учебные дни по согласованию с администрацией школы. 2.8. Время на выполнение заданий школьного тура олимпиады определяется оргкомитетом с учетом особенностей предмета, характера заданий, параллелей класса. 2.9. Для проверки олимпиадных работ создается жюри, в которое включаются учителя-предметники. 2.10. Критерии оценки заданий определяются членами жюри. Каждое задание оценивается отдельно. 2.11. Результаты объявляются всем участникам олимпиады не позднее чем через 2 дня после ее проведения. 2.12. Каждый участник школьного тура предметной олимпиады может ознакомиться со своей работой после объявления результатов и получить все необходимые пояснения от учителя-предметника. 2.13. Информация о победителях школьного тура предметных олимпиад доводится до всего коллектива школы с помощью информационных стендов. 2.14. Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников проводится среди учащихся 7-11-х классов согласного Положению о Всероссийской олимпиаде школьников. 3. Награждение победителей 3.1. Жюри каждой предметной олимпиады по каждой параллели выявляет победителей. 58 3.2. 3.3. 3.4. 4. 5. Победителями считаются учащиеся, занявшие I, II, III места. Учащихся 2,3,5,6 х классов, победители школьного тура предметных олимпиад, награждаются грамотами и подарками. По желанию они могут выбрать предмет для подготовки к участию во всероссийской олимпиаде школьников по индивидуальному маршруту. Учащихся 7-11х классов, победители школьного тура предметных олимпиад, включаются в команду для участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников. Финансирование. Для финансирования школьных олимпиад используются средства образовательного учреждения, а также внебюджетные средства 59 Задачи на 2010-2011 учебный год 1. Совершенствование учебно-воспитательного процесса через: использование оптимальных форм, методов и приемов формирования ключевых, межпредметных и предметных компетенций; внедрение информационных технологий; реализацию новой формы профильной подготовки обучающихся; обеспечение индивидуализации и дифференциации обучения. 2. Отбор содержания, форм и методов реализации модели «Школы успеха», направленной на: повышение учебной мотивации учащихся; обновление содержания, форм и методов воспитательной работы; совершенствование работы по сохранению и укреплению здоровья детей. 3. Повышение квалификации педагогических кадров с учетом требований национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». 60 План работы на 2010-2011 учебный год 1.Деятельность педагогического коллектива, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования № Содержание Дата Ответственные п\п 1.1. Сформировать 35 классов - комплектов. Из них: Сентябрь Администрация, 1х-3 классные 2х-5 руководители, 3х-3 учителя 4х-4 предметники 5х-3 6х-3 7х-3 8х-4 9х-3 10х-2 11х-2 Классы с высоким уровнем развития учащихся: 1а, 2а, 3а, 4а, 5а, 6а, 7а, 8а, 9а, 10а, 11а В 10а классе профильная группа с информационно-технологическим профилем 1.2. Сформировать группы для: сентябрь Зам директора по УВР Кручинина Н.Д. 1.2.1 Изучения предметных курсов по выбору, направленных на подготовку к сдаче государственных экзаменов: из учащихся 10-х классов по информатике, физике, химии, биологии, истории, обществознанию, литературе; из учащихся 11-х классов по информатике, физике, химии, биологии, географии, истории, обществознанию, литературе, английскому языку. Проведения индивидуальных и групповых занятий с одаренными детьми (подготовка к олимпиадам, конкурсам, конференциям) 1.2.3. Подготовки учащихся к государственной итоговой аттестации 1.2.4. Подготовки к ЕГЭ с учетом дифференциации 1.2.5. Подготовки к ЕГЭ на договорной основе, с учетом запросов учащихся 1.3. Организовать работу по осуществлению всеобуча: В течение года Кручинина Н.Д. В течение года Малюгина О.А. Сентябрь Сентябрь Малюгина О.А. Малюгина О.А. Сентябрь 1.3.1. Обследование материально-бытовых условий семей, нуждающихся в помощи 1.3.2. Составление списков учащихся, нуждающихся в помощи 1.3.3. Организация контроля за посещаемостью учащихся 1.3.4. Организация работы с детьми уклоняющимися от Сентябрь Социальные педагоги Социальные педагоги Социальные педагоги Малюгина О.А. Социальные 1.2.2 61 Сентябрь В течение года В течение года 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. посещения школы Обеспечение учащихся школы учебниками Организация работы кружков, секций, индивидуальных и групповых занятий Организация обучения на дому больных детей Организация дежурства по школе, в столовой Проведение работы по охране труда и правилам дорожного движения (по планам классных руководителей) Смотр кабинетов 62 В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года Октябрь педагоги Склянова Л.И. Данилова В.А. Малюгина О.А. Низовцева Н.Г. Данилова В.А. Классные руководители Администрация 2. Внутришкольный контроль Сентябрь Вопросы, подлежащие контролю Цель контроля Объекты контроля Форма контроля Методы контроля Ответст венные лица Готовность школы к новому учебному году Оценка уровня готовности к новому учебному году, выявить проблемные зоны, провести коррекцию Соблюдение требований к ведению школьной документа ции, соответствие планов работы образовательным стандартам, программным задачам школы Материальнотехническая база, обеспечен ность кадрами, комплекто вание классов Предвари тельный, фронталь ный Директор Классные журналы, личные дела учащихся, календарнотематическое планирование, планы воспитательной работы классных руководителей, планы работы кружков Уровень сформированности и развития учащихся Предвари тельный, фронталь ный Изучение докумен тации, анализ статисти ческих данных Изучение школьной документа ции Заместите ли директора по УВР и по ВР Справка, приказ Предварит ельный Тестирова ние, анкетирова ние Заместите ли директора по УВР и по ВР Информация для продготовки КТД, планирования профориентаци онной работы Анализ статистиче ских данных, собеседова ние с учителями Посещени е уроков, собеседова ние с учителя ми, проведени е срезовых контрольн ых работ Анализ посещаемо сти ведение документа ции Заместите ли директора по УВР, библиотек арь Справка, приказ, информация для родительских собраний Директорз аместител и директора по УВР Подготовка технологически х карт и характеристик аттестующихся учителей Заместите ли директора по УВР Справка, приказ Анализ расписани я уроков Заместите ли директора по УВР Справка Состояние школьной документации Диагностика уровня воспитанности и развития учащихся, диагностика профпредпочтени й старшеклассников Всеобуч. Обеспеченность учебниками учащихся 1-11х классов Оценка уровня воспитанности и развития учащихся, определение профпредпоч тений старшеклас сников Выявление уровня обеспеченности учебниками Обеспеченность учебниками, соответствие учебников новому образовательному стандарту Текущий фронтальн ый контроль Анализ педагогической деятельности аттестующихся учителей Оценка педагогической деятельности аттестующихся учителей Педагогическая деятельность аттестующихся учителей Персональ ный Организация предметных курсов, направленных на подготовку к ЕГЭ Рациональность расписания элективных курсов, посещаемость курсов Организация элективных курсов, направленных на подготовку к ЕГЭ Тематичес кий Расписание уроков Оценка рациональности расписания Расписание уроков Предварит ельный 63 Результаты, место подведения итогов Информация к педсовету Октябрь Вопросы, подлежащие контролю Цель контроля Объекты контроля Форма контроля Методы контроля Ответст венные лица Адаптация учащихся первых классов Оценка уровня адаптации учащихся 1-х классов, выявление проблемных зон Оценка уровня адаптации учащихся 5-х классов при переходе на новый режим обучения Процесс адаптации первокласснико в Класснообобща ющий Заместите ли директора по УВР Процесс адаптации учащихся, преемственност ь в обучении при переходе на следующую ступень обучения Организация досуговой деятельности учащихся Класснообобщаю щий Посещение уроков, собеседование с учителями и учащимися Посещение уроков, собеседование с учителя ми, анкетирование учащихся Посещение кружков, собеседова ние с рук. кружков, с классными руководителям и, проверка документации Анализ статистически х данных, анкетирование учащихся, собеседование с классными руководителям и Анализ документации (маршрутных листов, планов, журналов), анализ результатов олимпиад, собеседование с педагогами Анализ ведения классных журналов, анализ календарнотематического планирования Заместите ль директора по ВР Справка, приказ. Директор, заместител и директора по УВР, медицинск ий работник Справка, приказ, совещание при директоре Директор, заместител и директора по УВР Информация к педсовету Заместите ли директора по УВР Справка, приказ Адаптация учащихся 5-х классов Работа кружков Оценка работы классных руководителей по вовлечению учащихся во внеурочную деятельность Всеобуч. Обеспечение учащихся горячим питанием Выявление количества детей получающих горячее питание. Выяснение причин отказа учащихся питаться в школьной столовой. Организация питания учащихся, качество горячих обедов Текущий фронталь ный контроль Работа с одарёнными детьми Оценка эффективности работы с одарёнными детьми Организация работы одарёнными детьми Тематиче ский Проверка классных журналов Своевременность заполнения журнала, прохождение программ Классные журналы с Темати ческий Текущий фронт альный контроль 64 Директор, заместител и директора по УВР Результаты, место подведения итогов Справка,прик аз, заседание МО учителей начальных классов Справка, приказ, совещание при директоре Ноябрь Вопросы, подлежащие контролю Цель контроля Объекты контроля Форма контроля Методы контроля Ответст венные лица УчебноВоспитатель ный процесс Оценка эффективности образователь ного процесса за прошедший период (первая четверть) Уровень обученности, всеобуч, уровень прохождения программ, уровень проведения КТД Комплекс нообобщаю щий Директор, Заместите ли директора по УВР и ВР Формировани е учебных компетенций у учащихся 5,6 классов Оценка эффективности форм, методов и приемов формирования учебных компетенций Темати ческий Организация учебновоспитательн ой работы в 10х классах. Оценка уровня организации учебновоспитательной работы в 10х классах. Уровень сформированно сти учебных компетенций у учащихся 5,6 классов Процесс обучения и воспитания десятиклассник ов Всеобуч. Посещаемост ь учащихся Оценка работы учителей и классных руководителей по обеспечению посещаемости Деятельность классных руководителей по обеспечению посещаемости уроков. Текущий фронталь ный контроль Проверка классных журналов Состояние журналов на конец первой четверти. Объективность выставления оценок за четверть Классные журналы Текущий фронталь ный контроль Анализ результатов успеваемости, посещаемости, выполнения образовательн ых программ, уровня проведения КТД Посещение уроков, собеседование с учителя ми, срезовые работы Посещение уроков, собеседование с учителя ми, анкетирование учащихся Анализ статистически х данных, собеседование с классными руководителям и Анализ ведения классных журналов, анализ календарнотематического планирования Класснообобщаю щий 65 Результаты, место подведения итогов Директор, Заместитель директора по УВР совещание при директоре Директор, Заместите ли директора по УВР и ВР Директор, заместител и директора по УВР Информация к педсовету Директор, заместител и директора по УВР Справка, приказ, совещание при директоре Заместите ли директора по УВР Справка, приказ Справка, приказ, совещание при директоре Декабрь Вопросы, подлежащие контролю Цель контроля Объекты контроля Форма контроля Методы контроля Ответст венные лица Преподавание русского языка, математики в 4-х и 9-х классах Оценка эффективности преподавания русского языка математики в 4-х и 9-х классах Процесс обучения математике и русскому языку Предмет нообобщаю щий Директор, Заместитель директора по УВР Проверка классных журналов Накопляемость оценок, своевременность выставления в журнал оценок за письменные работы Оценка эффективности подготовки к ЕГЭ по русскому языку, математике, предметам по выбору Классные журналы Текущий фронт альный контроль Посеще ние уроков, собеседовани е с учителями, анализ контрольных работ Анализ ведения классных журналов Заместители директора по УВР Справка, приказ Процесс подготовки к ЕГЭ по русскому языку, математике, предметам по выбору Предмет нообобщаю щий Директор, Заместитель директора по УВР Справка, приказ, совещание при директоре Оценка эффективности образователь ного процесса за прошедший период (вторая четверть) Уровень обученности, всеобуч, уровень прохождения программ, уровень проведения КТД Комплекс нообобщаю щий Директор, заместители директора по УВР и ВР Директор, Заместитель директора по УВР совещание при директоре Оценка эффективности обучения на дому Своевременнос ть проведения занятий, прохождение программ, уровень обученности Знания, умения и навыки учащихся Темати ческий Посеще ние уроков, и консультаций , собеседовани е с учителя ми, анализ тестовых работ Анализ результатов успеваемости, посещаемост и, выполн ения образователь ных программ,уро вня проведе ния КТД Анализ документации , анализ результатов обучения Заместитель директора по УВР Справка Промежу точный Полугодовые контрольные работы Справка, приказ, заседания МО Работа социальных педагогов и классных руководителей по профилактике правонарушени й и преступлений Тематиче ский контроль Собеседовани е с социальными педагога ми и классны ми руководителя ми Директор, заместители директора по УВР, учителяпредметники Заместитель директора по ВР Контроль за подготовкой к ЕГЭ Учебновоспита тельный процесс Обучение дому на и Проверка знаний, умений и навыков учащихся Оценка знаний, умений и навыков учащихся Работа классных руководителей по профилактике правонарушени й и преступлений Оценка эффективности работы классных руководителей по профилактике правонарушений и преступлений 66 Результаты, место подведения итогов Справка, приказ, совещание при директоре Справка, приказ совещание при директоре Январь Вопросы, подлежащие контролю Цель контроля Объекты контроля Форма Конт роля Методы контроля Ответст венные лица Формирование учебных компетенций у учащихся 7,8 классов Оценка эффективности форм, методов приемов формирования учебных компетенций Оценка педагогической деятельности аттестующихся учителей Уровень сформированно сти учебных компетенций у учащихся 7,8 классов Темати ческий Посещение уроков, собеседовани е с учителя ми, срезовые работы Директор, Заместител и директора по УВР и ВР Педагогическая деятельность аттестующихся учителей Персонал ьный Посещение уроков, собеседовани е с учителя ми, проведение срезовых контрольных работ Директор, заместител и директора по УВР Подготовка технологичес ких карт и характеристи к аттестующих ся учителей Классные журналы, журналы для обучающихся по коррекционной программе, журналы обучающихся на дому, журналы факультативов Решение педагогическог о совета Текущий фронталь ный контроль Анализ ведения классных журналов Заместител и директора по УВР Справка, приказ Комплекс нообобщаю щий Директор заместител и директора по УВР Информация к педсовету Расписание уроков Предвари тельный Анализ работы творческой группы по разработке программы развития Анализ расписания уроков Заместител и директора по УВР Справка Анализ педагогической деятельности аттестующихся учителей Проверка журналов для обучающихся по коррекционной программе, журналы обучающихся на дому, журналы факультативов Своевременность заполнения журналов, соблюдение орфографического режима Выполнение решений педагогическог о совета Проверка выполнения решений педагогического совета Расписание уроков Оценка рациональности расписания и 67 Результаты, место подведения итогов Информация к педсовету Февраль Вопросы, подлежащие контролю Цель контроля Объекты контроля Форма Конт роля Методы контроля Ответст венные лица Всеобуч. Посещаемость учащихся, оставленных на повторное обучение Оценка работы классных руководителей по обеспечению посещаемости учащихся, оставленных на повторное обучение Оценка эффективности работы с обучающимися по коррекционным программа Посещаемость учащихся, оставленных на повторное обучение Тематиче ский Анализ статистическ их данных, собеседован ие с классными руководител ями Заместите ль директора по УВР Организация обучения детей по коррекционным программа Тематиче ский Директор, заместител и директора по УВР Справка, приказ, совещание при директоре Проверка классных журналов Система опроса слабоуспевающих и неуспевающих учащихся Классные журналы, система работы учителейпредметников со слабоуспевающим и учащимися Текущий фронталь ный контроль Заместите ли директора по УВР Справка, приказ Контроль за подготовкой к ЕГЭ Оценка эффективности подготовки к ЕГЭ по русскому языку, математике, предметам по выбору Процесс подготовки к ЕГЭ по русскому языку, математике, предметам по выбору Предмет нообобщаю щий Директор, Заместите ль директора по УВР Справка, приказ, заседания МО, совещание при директоре Анализ педагогической деятельности аттестующихся учителей Оценка педагогической деятельности аттестующихся учителей Педагогическая деятельность аттестующихся учителей Персонал ьный Посещение уроков, проверка документаци и, собеседован ие с учителями Анализ системы работы учителейпредметнико в со слабоуспева ющими учащимися Посещение уроков, и консультаци й, собеседован ие с учителя ми, анализ тестовых работ Посещение уроков, собеседован ие с учителя ми, проведение срезовых контрольных работ Директор, заместител и директора по УВР Информация к педсовету Работа кружков Оценка работы классных руководителей по обеспечению досуговой занятости учащихся Организация досуговой деятельности учащихся Темати ческий Посещение кружков, собеседова ние с рук. кружков, с классными руководител ями, проверка документаци и Заместите ль директора по ВР Справка, приказ, информация к педсовету Работа с обучающимся по коррекционным программам 68 Результаты, место подведения итогов Справка, приказ, совещание при директоре Март Вопросы, подлежащие контролю Цель контроля Объекты контроля Форма Конт роля Методы контроля Ответст венные лица Учебновоспитательный процесс Оценка эффективности образовательного процесса за прошедший период, контроль за прохождением программ Уровень обученности, всеобуч, уровень выполнения о образовательных программ, уровень проведения КТД Комплекс нообобщаю щий Директор, заместител и директора по УВР и ВР Анализ педагогической деятельности аттестующихся учителей Оценка педагогической деятельности аттестующихся учителей Педагогическая деятельность аттестующихся учителей Персонал ьный Анализ результатов успеваемост и, посещаемост и, выполнения образователь ных программ, уровня проведения КТД Посещение уроков, собеседован ие с учителя ми, проведение срезовых контрольных работ Директор, заместител и директора по УВР Подготовка технологичес ких карт и характеристи к аттестующих ся учителей Проверка классных журналов Соблюдение орфографическог о режима, накопляемость оценок Оценка эффективности подготовки учащихся 9-х классов к государственной итоговой аттестации Классные журналы Текущий фронталь ный контроль Анализ ведения классных журналов Заместите ли директора по УВР Справка, приказ Процесс обучения учащихся 9-х классов Тематиче ский Посещение уроков, занятий элективных курсов, проведение срезовых контрольных работ Заместите ли директора по УВР Справка, приказ, совещание при директоре Подготовка учащихся 9-х классов к государственно й итоговой аттестации 69 Результаты, место подведения итогов Справка, приказ, совещание при директоре Апрель Вопросы, подлежащие контролю Цель контроля Объекты контроля Форма Конт роля Методы контроля Ответст венные лица Всеобуч. Посещаемость учащихся, оставленных на повторное обучение Оценка работы классных руководителей по обеспечению посещаемости учащихся, оставленных на повторное обучение Оценка эффективности подготовки к ЕГЭ по выбору Посещаемость учащихся, оставленных на повторное обучение Тематиче ский Анализ статистическ их данных, собеседован ие с классными руководител ями Заместите ль директора по УВР Процесс обучения при преподавании элективных курсов Тематиче ский Заместите ли директора по УВР и ВР Справка, приказ, совещание при директоре Раннее обучение иностранным языкам и информатике Оценка эффективности раннего обучения иностранному языку и информатике Процесс обучения иностранному языку и информатике в начальной школе Тематиче ский Заместите ли директора по УВР Справка, приказ, совещание при директоре Рубежный контроль в 4-х классах Оценка результатов обучения в начальной школе Результаты обучения в начальной школе Класснообобщаю щий Директор,з аместител и директора по УВР Справка, приказ, совещание при директоре Проверка журналов Соблюдение орфографическог о режима, накопляемость оценок Оценка эффективности работы педагогов с учащимися, требующими особого педагогического внимания Классные журналы Текущий фронталь ный контроль Посещение занятий элективных курсов, собеседован ие с учителямипредметника ми Посещение уроков, собеседова ние с учителями, анализ результатов обучения Посещение уроков, собеседова ние с учителями, анализ результатов обучения Анализ ведения классных журналов Заместите ли директора по УВР Справка, приказ Работа социальных педагогов и классных руководителей с учащимися, требующими особого педагогического внимания Тематиче ский контроль Собеседован ие с социальным и педагога ми и классны ми руководител ями Заместите ль директора по ВР Справка, приказ Подготовка к экзаменам на основе предметных элективных курсов учащихся 10-х 11-х классов Работа с учащимися, требующими особого педагогическог о внимания 70 Результаты, место подведения итогов Справка, приказ, совещание при директоре Май-июнь Вопросы, подлежащие контролю Цель контроля Объекты контроля Форма Конт роля Методы контроля Ответст венные лица Учебновоспитательн ый процесс Оценка эффективности образователь ного процесса за прошедший год Уровень обученности, всеобуч, уровень проведения КТД, прохождение программ Комплек снообобща ющий Директор , заместите ли директор а по УВР и ВР Обучение на дому Оценка результатов обучения на дому Темати ческий Заместите ль директор а по УВР Справка Диагностика учащихся Оценка уровня воспитанности и развития учащихся Итого вый Тестирование, анкетирование Заместите ль директор а по ВР Аналитичес кая информаци я в анализ Диагностика педагогическ ого мастерст ва учителей Оценка уровня педагогического мастерства учителей, выявление педагогических затруднений Оценка знаний, умений и навыков учащихся Своевременнос ть проведения занятий, прохождение программ, уровень обученности обучающихся на дому Уровень сформирован ности и развития учащихся Педагогическое мастерство учителей Анализ результатов успеваемос ти, итоговй аттестации учащихся посещаемости, выполн ения образовательных программ. Анализ документации, анализ результатов обучения Итого вый Тестирование, анкетирование Заместите ль директор а по УВР Аналитичес кая информаци я в анализ работы школы Знания, умения и навыки учащихся Проме жуточнй Полугодовые контрольные работы Справка, приказ, заседания МО Знания, умения и навыки учащихся Итоговый Промежуточные и государственные экзамены учащихся 8-11-х классов Заместите ли директор а по УВР, учителяпредмет. Замест. директор а по УВР, Проверка знаний. Умений навыков учащихся Результаты обучения Проверка классных журналов № п\п и Оценка знаний, умений и навыков учащихся Готовность журналов выпускных классов к итоговой аттестации, 5-8-х классов к сдаче в архив Классные журналы Результат ы, место подведения итогов Информаци я в анализ работы школы работы школы Итоговый Анализ журналов ведения 3. Работа с педагогическими кадрами Содержание Дата 71 учителяпредметник и Заместите ли директор а по УВР Аналитичес кая информаци я в анализ работы школы Аналитичес кая справка Ответственные 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.5.1 3.5.2 Повышение педагогического мастерства учителей и Сентябрь классных руководителей: Лекция «Методы формирования ключевых, Октябрь межпредметных и предметных компетенций» Кручинина Н.Д. Практикум для учителей. Выполнение заданий повышенной сложности по материалам ЕГЭ и государственного тестирования. Лекция «Успешность, как средство повышения учебной мотивации учащихся» Практикум «Овладение навыками работы на компьютере на уровне пользователя» Октябрь Руководители МО Ноябрь Данилова В.А Ноябрь Милюта Г.Л. Дуванов А.Л. Лекция «Знакомство со стандартами нового поколения» Семинар «Опыт работы классных руководителей по мотивации успешности учащихся» Проведение консультаций для педагогов по организации образовательного процесса: Консультация по ведению школьной документации Консультация по составлению планов воспитательной работы Организация и проведение ЕГЭ Помощь классным руководителям и учителям в адаптации пятиклассников Организовать и спланировать работу ШМО: учителей русского языка и литературы учителей математики, физики, информатики учителей иностранных языков учителей географии, биологии, химии учителей истории, обществознания учителей технологии учителей физкультуры классных руководителей (планы прилагаются). Организовать работу по повышению квалификации учителей через: курсовую переподготовку работу по программе самообразования аттестацию педкадров (план прилагается) участие учителей в работе ШМО и РМО участие в конкурсах профессионального мастерства, семинарах, конференциях и т.п. Проведение педагогических советов: Анализ работы школы в 2009-2010 учебном году. Планирование на 2010-2011 учебный год. Декабрь Февраль Специалист ТОГИРРО Данилова В.А Сентябрь Малюгина О.А. Сентябрь Данилова В.А. Февраль, март Октябрь, ноябрь В течение года Малюгина О.А. Кручинина Н.Д. В течение года В течение года В течение года В течение года В течение года Малюгина О.А. Кручинина Н.Д. Малюгина О.А. Кручинина Н.Д. Кручинина Н.Д. Август Педсовет-консилиум в 5х классах Октябрь Бакланова И.И. Малюгина О.А. Кручинина Н.Д. Данилова В.А. Кручинина Н.Д. 72 Кручинина Н.Д., руководители МО 3.5.3 Состояние здоровья обучающихся (по результатам медицинского осмотра). Ноябрь 3.5.4 Педсовет «Реализация компетентностного подхода: успешный опыт, проблемы и перспективы» Педсовет - творческий отчёт аттестующихся учителей Педсовет по допуску учащихся промежуточной и итоговой аттестации Педсовет по переводу и выпуску учащихся Ноябрь 3.5.5 3.5.6 3.5.7 3.6. 3.7. 3.8. 3.8.1 Проведение диагностики педколлектива: профессионального мастерства учителей классных руководителей педагогических затруднений Проведение инструктажей: по ОТ и ТБ по заполнению классных журналов и другой документации знакомство с формами и видами инструктажей для учащихся Совещания при директоре: Итоги летнего труда и отдыха учащихся. Март Май Бакланова И.И., медицинский работник. Кручинина Н.Д. Данилова В.А. Кручинина Н.Д. Малюгина О.А. Бакланова И.И. Май Бакланова И.И. Малюгина О.А. Апрель, май Данилова В.А. Апрель, май Кручинина Н.Д. В течении года Сентябрь Дуванов А.Л. Малюгина О.А. Кручинина Н.Д. Данилова В.А. Сентябрь Сентябрь Данилова В.А., ВинокуроваИ.В. Организация работы педколлектива по подготовке к ЕГЭ Итоги работы по четвертям Октябрь Малюгина О.А. В течение года 3.8.4 Преемственность в преподавании при переходе на новую ступень обучения (5 классы) Октябрь Малюгина О.А., КручининаН.Д., Данилова В.А., социальные педагоги, руководитель кабинета ПАВ Кручинина Н.Д. 3.8.5 Итоги классно-обобщающего контроля в 10х классах Итоги контроля за преподаванием русского языка и математики в 4-х и 9-х классах. Итоги контроля за подготовкой к ЕГЭ (математика, русский язык, предметы по выбору) Ноябрь Малюгина О.А. Декабрь Декабрь, февраль Низовцева Н.Г. Малюгина О.А. Малюгина О.А. Кручинина Н.Д. Итоги контроля за работой классных руководителей по профилактике правонарушений и преступлений Работа с учащимися, требующими особого педагогического внимания Январь Данилова В.А. Апрель Данилова В.А. 3.8.2 3.8.3 3.8.6 3.8.7 3.8.8 3.8.9 73 3.8.10 Работа с обучающимися по коррекционным программам Февраль Низовцева Н.Г. 3.8.11 Организация досуговой деятельности учащихся Данилова В.А. 3.8.12 Подготовка учащихся 9-х классов к ГИА Октябрь, февраль Март 3.8.13 Подготовка к экзаменам на основе предметных элективных курсов учащихся 10-11–х классов Апрель Малюгина О.А. Кручинина Н.Д. Кручинина Н.Д. 3.8.14 Итоги классно-обобщающего контроля в 4х классах Апрель Низовцева Н.Г. 3.8.15 Организация раннего обучения информатике и иностранным языкам Апрель Низовцева Н.Г. Кручинина Н.Д. 3.8.16 Итоги аттестации педагогических кадров Май Малюгина О.А. 3.8.17 Организация всеобуча Ежемесячно Малюгина О.А. 3.9. Инструктивно-методическая работа с педагогами: 3.9.1. Изучение нормативных документов (по мере поступления) Рекомендации по планированию КТД В течение года Администрация В течение года Данилова В.А. 3.9.2. 4. Деятельность коллектива, направленная на улучшение ОП № п\п Содержание Дата Ответственные 4.1. Проведение стартовых контрольных Сентябрь Руководители работ в 5-х и 10-х классах МО. (выборочно). 4.2. Организация промежуточной и итоговой аттестации учащихся: Ознакомление с Положением о Сентябрь Малюгина О.А. промежуточной и Государственной итоговой аттестации учащихся и родителей. Составление банка данных Сентябрь Классные выпускников. руководители, Малюгина О.А. Составление списков экзаменов по выбору учащихся (9,11-х классов) Изучение положения о проведении ГИА и ЕГЭ с учащимися и родителями. Сентябрь Изучение нормативных документов по итоговой аттестации учащихся Пополнение и систематизация По мере поступления Малюгина О.А. В течение Учителя- 74 Сентябрьоктябрь Классные руководители, Малюгина О.А. Классные руководители, Малюгина О.А. банка КИМ для проведения ЕГЭ по предметам. 4.3. 4.4. 4.5. года предметники, Малюгина О.А. Организация и проведение Сентябрь консультаций, предметных курсов по подготовке к итоговой аттестации Оформление стендов по ЕГЭ. Сентябрь Сентябрь Малюгина О.А. В течение года Склянова Л.И. Сентябрь Декабрь Данилова В.А. Данилова В.А. Апрель Кручинина Н.Д. В течение года Кручинина Н.Д. учителяпредметники В течение года В течение года В течение года Учителяпредметники Учителяпредметники Кручинина Н.Д. учит. предметники Кручинина Н.Д. Данилова В.А. Организация дополнительных платных услуг по подготовке к ЕГЭ Организация работы школьной библиотеки (план прилагается). Проведение диагностики учащихся: Уровня воспитанности Диагностика усвоения норм здорового образа жизни Профессиональных предпочтений учащихся. Организация работы с одаренными детьми: Обучение в классах с высоким уровнем развития учащихся. Обучение по технологиям РО. Малюгина О.А. Кручинина Н.Д. Малюгина О.А Проведение индивидуальных и групповых занятий. Организация проектной и исследовательской деятельности учащихся. Организация отряда « Умники и Июнь умницы » в летнем пришкольном лагере. 4.6. Организация работы с соц. В теч. года Соц.педагоги. уязвимыми детьми: В течение Руководитель Организация работы года кабинета ПАВ социальных педагогов Организация работы кабинета ПАВ 6. Внеурочная работа с учащимися 1. Организация жизнедеятельности на основе соуправления № п\п Содержание Дата Ответственные 6.1.1. Организация деятельности органов соуправления: Совет старшеклассников 8- Сентябрь Данилова В.А. Кл. 11кл., классные советы, руководители Совет дежурных командиров. Сентябрь Кл. руководители Формирование классных Данилова В.А. активов, органов школьного СОУ. В течение Данилова В.А. 75 Заседания органов года Данилова В.А. школьного СОУ 1 раз в Заседания Совета четверть дежурных командиров 6.1.2. Организация работы школьной 1 раз в месяц Данилова В.А. печати. В течение Выпуск газеты: «На года Ленинградской -7» 61.3. Организация работы музея школы В течение Киселева Г.В. (план прилагается) года 6.1.4 Проведение КТД День Знаний Сентябрь Данилова В.А., руководители МО Акция «Сделай подарок Октябрь классных школе». руководителей, КТД «День рождения Октябрь классные школы» руководители, Новогодний карнавал Декабрь руководитель МО Вечер встречи Январь, начальных классов. выпускников февраль Фестиваль науки и Март, апрель творчества Праздник последнего Май школьного звонка Выпускной бал 9,11 кл. Июнь Праздник «Прощай, Май начальная школа» 6.1.5. Организация соревнований: «Ученик года – 2011» Апрель Данилова В.А. «лучший дежурный класс» В течение 8-11е классы года 6.1.6. Оформление альбомов «Летопись посёлка Сентябрь Данилова В.А. Боровский» Октябрь Киселева Г.В. «Летопись школы» Март «Летопись класса» 6.1.7. Подготовка праздничной Октябрь Данилова В.А. программы «С днем учителя» Резина Л.Ю. 2. Организация деятельности учащихся, способствующей формированию гражданской ответственности и патриотизма. № п\п Содержание Дата Ответственные 6.2.1. Организация деятельности школьного музея В течение Киселева Г.В. Формирования актива года музея Сентябрь Создания группы В течение экскурсоводов года Организация экскурсий Март Подготовка и проведение дня музея 6.2.2. Декада, посвященная Дню Февраль Данилова В.А защитника Отечества (план Кл. руководители 76 прилагается). Декада, посвященная Дню победы Май Данилова В.А. в Великой Отечественной войне Кл. руководители 6.2.4. Организация экскурсий «Край, в В течение Классные котором я живу» 1– 11класс. года руководители 3. Организация познавательной деятельности № п\п Содержание Дата Ответственный 6.3.1. Организация групповой и В течение Кручинина Н.Д. индивидуальной внеурочной года Учителя деятельности учащихся по предметники подготовке к предметным олимпиадам (см. раздел” Организация деятельности УО”). 6.3.2. Классные собрания “Итоги В течение Классные успеваемости” года руководители 6.3.3. Фестиваль науки и творчества Март Данилова В.А. (план прилагается). апрель Учителяпредметники 4. Культурно - досуговая деятельность № п\п Содержание Дата Ответственный 6.4.1. Рекламная компания и организация записи в школьные Руководители кружки: Сентябрь кружков Вокальный, ИЗО «Радужные краски» ЮИДД «Затейник» «Умники» «Юный эрудит» «Уроки нравственной жизни» 6.4.2. Составление программ, планов и Сентябрь Руководители расписания работы кружков. кружков 6.4.3. Рекламная компания и запись Сентябрь Данилова В.А. учащихся в кружки внешкольных учреждений. 6.4.4. Проведение тематических вечеров В течение Данилова В.А. отдыха и дискотек (см. планы на года Классные четверть). руководители 6.4.5. Проведение КТД (планы В течение Данилова В.А. прилагаются). года 5. Организация общественно-полезной деятельности и труда № п\п Содержание Дата Ответственный 6.5.1. Эстетическое оформление, В течение Классные оборудования и организация года руководители обслуживания кабинетов. 6.5.2. Организация дежурства по школе В течение Данилова В.А. и в столовой года весналето 6.5.3. Изучение вопроса о Май-август Малюгина О.А трудоустройстве и продолжении образования выпускников 2010 6.2.3. 77 года Благоустройство территории Май-август Брагина Т.А школы. 6.5.5 Уход за цветниками Май Круглякова О.В 6.5.6. Организация летнего труда учащихся 5-10 классов: Определение объектов Май-июнь Данилова В.А. труда, Май Формирование бригад и Классные составление графика Июнь-август руководители работы учащихся, Июнь-август Трудоустройство через Июнь-август центр занятости Деятельность отряда мэра п. Боровский Участие в ремонте классных кабинетов 6.5.7. Выявление профессиональной В течение Данилова В.А. направленности учащихся 9,11-х года Кручинина Н.Д. классов на основе анкетирования 6.5.8. Проведение консультаций и В течение Классные классных часов по года руководители профориентации. 6.5.9. Участие в днях открытых дверей В течение Данилова В.А. учебных заведений 9-11 кл. года 6.5.10. Участие в ярмарках вакансий с В течение Данилова В.А. целью знакомства с учебными года заведениями и рынком труда 9-11 кл. 6.5.11. Организация экскурсий учащихся В течение Данилова В.А 6-11.кл.на предприятия г.Тюмени года Классные и п.Боровский руководители . 6. Организация здорового образа жизни учащихся № п\п Содержание Дата Ответственный 6.6.1. Исследование состояния здоровья В течение Мед. работник учащихся через углубленный года медосмотр. 6.6.2. Заполнение листка здоровья Октябрь Мед. Работник Классные руководители 6.6.3. Контроль за выполнением В течение Классные рекомендаций врачей по листкам года руководители, Мед. здоровья. работник 6.6.4. Учет пропусков уроков учащимся В течение Мед. Работник по болезни и составление года диагностической карты за год. 6.6.5. Преподавание отдельных тем В течение Мед. Работник курса «Профилактика года ,классный рук. никотиновой, алкогольной и Учитель ОБЖ, наркотической зависимостей» (в кабинет рамках ОБЖ 10-11 классы и профилактики ПАВ кабинета ПАВ). 6.5.4. 78 Подготовка к районным спортивным соревнованиям 6.6.7 . Проведение спортивных мероприятий Школьный кросс “Золотая осень” Соревнование по русской лапте 7-8е классы Первенство школы по баскетболу, волейболу, пионерболу 6-11е классы “Веселые старты” 2-4 кл. Военно-спортивное многоборье 9-11 кл. Спортивные эстафеты 5-6 кл. Военно-спортивная игра “Зарница”6-7 кл. Соревнования по шахматам 6.6.8. Участие в районах спортивных соревнованиях (по плану РУНО) 6.6.9. Лекции и беседы медицинских работников о здоровом образе жизни для родителей (по планам классных руководителей) 6.6.10. Проведение часов общения о ЗОЖ (план прилагается) 6.6.6. 6.6.11 6.6.12. 6.6.13. № п\п 6.7.1 6.7.2. 6.7.3. 6.7.4 6.7.5 № п\п 6.8.1. В течение года Бакланов Л.П. Бабушкин О.Л. Сентябрь В течение года Данилова В.А. Бакланов Л.П. Бабушкин О.Л. Лебедева О.А В течение года В течение года Февраль В течение года Март В течение года В течение года В течение года В течение года Бакланов Л.П. Мед. Работник Классные руководители Данилова В.А. Токарева Е.В. Организация работы кабинета В течение ПАВ (план прилагается) года Проведение Дней здоровья. 2-11 В течение Кл. руководители кл. года. Тестирование на наркотики Октябрь Мед. Работник, имунномотаграфическим методом Токорева Е.В. 9-11 кл. 7.Организация работы по социальной адаптации школьников Содержание Дата Ответственный Проведение инструктажа по ТБ Сентябрь Данилова В.А. Профилактические беседы В течение Социальные участкового инспектора (план года педагоги прилагается). Изучение курса «Правила 1 раз в месяц Классные дорожного движения» (2-4, 5-9кл.) руководители Декада по правилам дорожного Сентябрь Бабушкин О.Л. движения «Светофор» 5кл., начальная школа. Профилактические беседы по В течение Классные пожарной безопасности (по года руководители планам классных руководителей) 8.Школа в микросоциуме. Содержание Дата Ответственный Организация записи учащихся в В течение Данилова В.А. кружки и секции внешкольных года. Классные 79 6.8.2. 6.8.3. 6.8.4. 6.8.5. учреждений поселка. Участие в работе поселковой комиссии по работе с неблагополучными семьями. «День пожилого человека-день добрых дел». Встречи с ветеранами труда «Не стареют душой ветераны». Участие в проведении поселковых праздников, конкурсов: Масленица; День поселка; Другие. Экскурсии в музей п.Боровский. В течение года руководители Данилова В.А. Нихайчик Т.П. Октябрь Классные руководители В течение года Данилова В.А. Классные руководители Классные руководители Киселёва Г.В. В течение года В течение года В течение года Публикации статей в газете «Боровские вести» 6.8.7 Организация научноКручинина Н.Д., исследовательской и проектной Учителядеятельности. предметники 9. Организация работы с учащимися склонными к девиантному поведению № п\п Содержание Дата Ответственный 6.9.1 Корректировка картотеки на 1-я четверть Нихайчик Т.П. учащихся с девиантным Октябрь Классные поведением и на неблагоприятные руководители семьи. 6.9.2 Составление социального Сентябрь Нихайчик Т.П. паспорта учебного заведения. Данилова В.А. 6.9.3. Обследование условий жизни В течение Нихайчик Т.П. воспитания подростков, года Классные поставленных на учет, опекаемых руководители из малообеспеченных семей. 6.9.4 Контроль за успеваемостью, В течение Администрация, посещаемостью занятий и года Социальные поведением подростков с педагоги, девиантным поведением. Классные руководители 6.9.5 Проведение индивидуальных и Социальные групповых бесед с подростками и педагоги, родителями: В течение Инспекторы ПДН О правовой года Мед. работник ответственности В течение Социальные подростков; года педагоги, О здоровом образе жизни; 4 четверть Классные О вредных привычках; руководители Подросток и лето; 6.9.6. Патронаж семей. 1 раз в Социальные четверть педагоги 6.9.7 Организация досуга: Содействие занятости В течение Данилова В.А. подростков, стоящих на года Социальные учете, в кружках и секциях педагоги, 6.8.6. 80 Данилова В.А. Классные руководители Социальные педагоги 10.Организация работы с родителями и социумом Содержание Дата Ответственный Проведение родительских В течение Классные собраний года руководители Организация работы В течение Бакланова И.И. управляющего совета года Проведение родительской В течение Бакланова И.И. конференции. года Организация работы совета В течение Данилова В.А профилактики года Организация родительского Администрация, лектория. (План прилагается) № п\п 6.10.1. 6.10.2. 6.10.3. 6.10.4. 6.10.5. и осуществление контроля за их посещением; Планирование и организация «Летнего труда отдыха». 81 Май