Конспект открытого урока английского языка

Конспект открытого урока английского языка
по теме «Мои друзья» во 2 классе
Тип урока: комбинированный
Класс: 2в
Тема: My friends. Мои друзья.
Данный урок продолжает изучение темы «Говорим о друге» (третья учебная
четверть) в разделе Unit 3 УМК «Enjoy English 2/ Английский с
удовольствием» Биболетовой М.З. и др.
Цель: развивать умения и навыки устной речи на основе изученной темы.
Задачи:
- воспитательные: повышение мотивации к изучению английского языка;
осуществление межпредметных связей с предметом «окружающий мир»;
- развивающие: развитие мышления учащихся через использование
проблемной ситуации;
- образовательные: закрепление знаний учащихся по изученной теме;
развитие навыков монологической и диалогической речи; развитие навыка
чтения;
- практические: учить вести диалог – знакомство; учить понимать на слух
короткое сообщение, построенное на знакомом языковом материале; учить
рассказывать о друге, описывая его характер; составление монологического
высказывания с опорой на схему – модель; познакомить с чтением
буквосочетания th и буквы Xх.
Оборудование: компьютерный класс, проектор, обучающая компьютерная
программа «Enjoy English 2. Enjoy Listening and Playing», карта полушарий,
картинки животных, картинки со спортивными играми, схемы – модели
предложений, кубики, карточки с прилагательными.
Ход урока
1. Организационный момент.
T.: Good afternoon, boys and girls!
P.: Good afternoon, teacher!
T.: Nice to meet you.
P.: Nice to meet you, too.
T.: Let's begin our lesson with the poem.
Good afternoon, good afternoon,
Good afternoon to you.
Good afternoon, good afternoon,
I am glad to see you.
2. Фонетическая зарядка.
T.: What's your name? What's her name? What’s his name? How old are you?
How are you? Can you play football? Can you ride a bike? Can you play table
tennis? Can you sing? Let’s sing! (песня «Hello!»)
Hello, hello, hello!
Hello, how are you?
I like to be with you,
And you, and you, and you.
T.: Сегодня мы с вами совершим морское путешествие к далеким
островам Дружбы. Отгадайте, кто будет сопровождать нас. Guess the riddle: It
is yellow. It is not big. It is merry and funny. It can fly, but it cannot swim. His
name is Rocky. (a parrot) Верно, сопровождать нас будет попугай Рокки, мы
познакомимся с его друзьями – животными разных материков. Нас ждут
испытания и приключения. Вперед! (Во время путешествия корабль делает
несколько остановок на разных материках, дети узнают интересные факты о
некоторых животных, а сами животные дают ребятам задание).
3. Составление диалогов.
Вместе с нами отправляются в путь зверята, давайте их познакомим
(диалоги с пальчиковыми куклами).
4. Работа с лексикой.
Первая остановка – юго-запад Ервопы, здесь обитают некоторые виды
хамелеонов. В настоящее время насчитывается около 80 видов хамелеонов.
Основной ареал этих рептилий - Африка, преимущественно на широте О.
Мадагаскар. Но отдельные виды встречаются и значительно севернее вплоть до Турции и Болгарии. Основная зона их обитания - высокие
кустарники и деревья во влажных тропических лесах. Без острой
необходимости эти рептилии на землю не спускаются. A chameleon can
move its eyes in two directions at the same time.
- чтение слов по карточкам (slim, fat, kind, merry, pretty, small, big, good, bad,
angry, strong, brave, sad, funny);
- игра «Похвали себя»: I am…, затем хвалим друга (игры, связанные с
повторением грамматической конструкции с глаголом to be, проводятся с
опорой на кубики);
- игра «Изобрази»: You are…;
- отработка вопросов Is he (she)…? Yes, he (she) is. No, he (she) isn’t. (Ученики
изображают одно из состояний, учитель задает вопросы, дети хором дают
краткий ответ).
5. Аудирование.
Вторая остановка – восточное побережье Африки, здесь обитают
жирафы. Жирафы умеют быстро бегать и в случае острой необходимости
достигают галопом скорости 55 км/ч. Как правило, они, однако, не спеша
ходят, передвигая одновременно обе правые ноги, затем обе левые. Из-за
своего большого веса и тонких ног жирафы могут ходить только по
твёрдой поверхности. Болотистых пространств эти звери избегают, а реки
часто представляют собой для жирафов непреодолимые преграды.
Примечательно и то, что эти на первый взгляд громоздкие и
неповоротливые животные умеют и прыгать, преодолевая даже барьеры
высотой 1,85 м. Тёмный язык жирафа очень длинный и мускулистый:
жираф может высовывать его на 45 см и способен хватать им ветки.
Giraffes not only have long necks, they also have enormous tongues, which can be
18 inches long.
T.: Rocky has got a lot of friends. Let’s listen to him. (обучающая компьютерная
программа «Enjoy English 2. Enjoy Listening and Playing», Lesson 43, ex.1)
T.: О ком из своих друзей Рокки не успел рассказать?
- прослушивание 2 раза, затем дети отвечают на вопрос (about the monkey);
- задание №1: послушай предложение и найди, о ком говорит Рокки (ученики
по очереди выходят к доске и работают стилусом);
- задание №2: согласись или не согласись с Рокки (работа у доски со
стилусом, плюс проговаривание хором ответа: No, the dog is not kind and sad).
6. Проверка домашнего задания.
Третья остановка – часть океана между Африкой и Антарктидой –
место обитания альбатросов. Пары между самцом и самкой формируются
довольно долго — в течение нескольких лет, при этом ухаживание
сопровождается брачными танцами; после образования пара сохраняется в
течение всей жизни. В кладке бывает только одно яйцо. Из 21 вида
альбатросовых, признаваемых Всемирным союзом охраны природы, 19
находятся под защитой этой организации как виды, которым в той или
иной степени угрожает опасность вымирания. В прошедшие столетия
популяция этих птиц резко снизилась вследствие их массового истребления
ради перьев для дамских шляпок, а в наше время их существованию
угрожают загрязнение окружающей среды; истощение рыбных запасов
моря и гибель в рыболовных снастях. An albatross can sleep while it flies. It
apparently dozes while cruising at 25 mph.
T.: Now, tell us about your friend. (поверка домашнего задания, дети
рассказывают о своем друге, показывают рисунок или фотографию),
например: I have got a friend. His name is Alex. He is 8. He is slim, kind, brave
and merry. He can play football. He can’t play chess.
7. Физкультминутка.
Четвертая остановка – Антарктида, место проживания пингвинов.
Танцуем пингвиний танец (отрывок из клипа). По окончании высиживания
яиц и выращивания птенцов у пингвинов начинается линька — смена
оперения. Во время линьки пингвины сбрасывают большое количество перьев
одновременно и на это время не способны плавать в воде и остаются без
пищи до тех пор, пока не отрастут новые перья. В этот период, длящийся у
разных видов от двух до шести недель, птицы используют запасы жира
вдвое быстрее.
8. Знакомство с новым правилом чтения.
Пятая остановка – Сейшельские острова, встреча с черепахой. The giant
tortoise can live up to about 175 years. In fact, Harriet, a Galapagos tortoise and
probably the world’s oldest creature, died in Australia in June 2006. She was 176
years old!
x = [ks], th [ð]
T.: Open your books at page 79. Let’s read the rule.
Ex.3, p.79.
T.: Что вы заметили во всех этих словах? (артикль the). А давайте подумаем,
перед какими словами стоит the? (перед словами, которые обозначают
предмет или животное).
- упражнение читаем хором, потом отдельные ученики.
- Игра на внимание. Учитель показывает карточку со словом и говорит: frog.
Ученики повторяют слово с артиклем: the frog или сидят тихонько, если
слово с артиклем не употребляется.
- cat, frog, swim, his, cockerel, Ann, sing, clock, red, seven, pen, pencil, big, is,
stick, Tom, hen, can, black, ten, dog, box.
9. Работа в тетрадях.
WB p.42, ex.4 (ученики записывают слова, с которыми используется артикль
the, один ученик работает у доски).
10. Подведение итогов.
Шестая остановка – острова Дружбы, ныне государство Тонга.
Английский путешественник Джеймс Кук назвал архипелаг в 1773 году
«Островами Дружбы» (англ. Friendly Islands) То́нга (англ. Tonga),
официальное название Короле́вство То́нга (англ. Kingdom of Tonga) —
тихоокеанское государство в Полинезии.
T.: Do you like our lesson? Why? Что вам запомнилось больше всего?
Please, write down your homework. Учебник p.80, ex.6; WB p.41, ex.3.
Thank you for the lesson. Your marks are excellent! Good bye!