Мама – солнышко моё

Проектное задание
«Мама – солнышко моё»
Тип проекта: творческий, посвященный Дню матери, краткосрочный, групповой.
Сроки реализации: краткосрочный проект (11 – 24 ноября 2013г) .
Участники проекта:
 дети,
 воспитатели,
 родители.
Возраст детей: средняя группа.
Актуальность:
Мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком
дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К
сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не
духовными. Данный проект направлен на развитие положительного отношения ребенка к
окружающему миру, приобщению детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому
и родному человеку – маме.
Цель проекта: Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и
родному человеку – маме.
Задачи проекта:
 Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.
 Развивать интерес ребенка к своим близким.
 Воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
Предполагаемый результат:
 Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в
живописи, музыке, художественной литературе.
 Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме.
 Развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкальной деятельности.
 Создание условий для социально-нравственного развития детей в процессе воспитания любви
и взаимопонимания с самым близким человеком – мамой.
Форма проведения итогового мероприятия проекта: праздник.
Название игрового мероприятия проекта: Праздник «Мама – солнышко моё».
Продукты проекта:
 Стенгазета «Мама – солнышко моё».
 Поздравительная открытка для мамы
Для педагогов:
 Портфолио проекта «Мама – солнышко моё» (подвижные игры, плакаты) .
 Дидактические игры.
Для родителей:
 Мини концерт. Чаепитие.
Ожидаемые результаты по проекту:
Для детей:
 Милосердие и забота о маме;
 Развитие познавательной активности, любознательности;
Для педагогов:
 Развитие у детей коммуникативных навыков, умение работать в команде.
 Создание условий для проявления у детей креативности, воображения.
 Расширение кругозора детей через чтение художественной литературы, разучивание
стихов.
 Развитие музыкально-творческих способностей детей среднего дошкольного возраста
Для родителей:
 Привлечение к сотрудничеству родителей по созданию в детском саду предметно –
развивающей среды.
Этапы работы над проектом:

I этап - подготовительный (накопление знаний).
Беседа с родителями с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.
Чтение художественных произведений о маме, бабушке, семье.
Разучивание стихов, песен по теме.
Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин.
 II этап – совместная деятельность детей, родителей, воспитателей.
Познавательно-речевое развитие.
Коммуникация
Тематические занятия «Моя мама», «Девочки-будущие мамы».
Составление рассказов по сюжетным картинкам и «Моя мамочка самая лучшая», дидактические
игры «Животные и их детёныши», «Угадай настроение», «Весёлый грустный».
Познание
Беседы о профессиях мам, дидактические игры на занятии ФЦКМ, РК «Для чего руки нужны?»,
дидактические игры на занятии ФЭМП «Накрой правильно стол».
Конструирование «Наш дом», «Красивый шарфик». Обсуждение рассказа Мошковской Э. «Я маму
мою обидел… ».
Словесные игры «Как зовут твою маму»; «Назови ласково» ; «Профессия мамы».
Чтение художественной литературы.
Стихи о маме, пословицы, поговорки, рассказы о маме, знакомство с художественными
произведениями о маме. Сценка «Мама».
Социально-личностное развитие.
Социализация
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери». (варианты игры могут быть различными, например:
«Мамины помощники или Мама и дети»; «Мамин день рождения»; «Встреча гостей» и т.п.)
Труд
Беседа и практические приемы «Чем можно порадовать маму». Привлекать детей к изготовлению
подарков маме.
Безопасность
Беседы и чтение художественной литературы о бытовых приборах и правилах безопасности.
Художественно-эстетическое развитие
Художественное творчество
Занятие по изобразительной деятельности с элементами аппликации «Открытка для мамы».
Стенгазета «Мама – солнышко моё».
Музыка
Слушание музыки, разучивание танца для мам, музыкально-дидактические игры (диск СД) .
Физическое развитие.
Физкультура
Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя
подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.
Здоровье
Беседа «Здоровое питание в нашей семье», дидактическая игра «Витамины на тарелке».
Создание условий для самостоятельной деятельности детей.
Книжный уголок:
Книги для чтения, рассматривания и обсуждения:
Артюхова Н. «Трудный вечер»; Барто А. «Разлука», «Мама поёт»; Берестов В. «Праздник мам»;
Благинина Е. «Мамин день»; Емельянов Б. «Мамины руки»; Михалков С. «А что у вас? » и другие
Пословицы:
При солнышке тепло, при матери добро.
Нет такого дружка, как родная матушка.
Птица рада весне, а младенец – матери.
Материнская ласка конца не знает.
Материнский гнев что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.
Центр сюжетно-ролевых игр:
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» - игра учит взаимоотношению в семье.
Варианты игры: «Мамины помощники»; «У мамы на работе» и т.п.
Создание предметно-развивающей среды - атрибуты для игры.
Центр строительно-конструктивных игр:
Схемы, строительные материалы.
Центр дидактических и развивающих игр:
«Животные и их детёныши», «Угадай настроение», «Весёлый грустный». Словесные игры «Как
зовут твою маму», «Назови ласково», «Профессия мамы», «Витамины на тарелке».
Центр продуктивных видов деятельности:
Картины о маме. Материалы и инструменты для рисования.
Взаимодействие с семьей.
Создание папки-передвижки «С Днём матери».
Создание стенгазеты «Мама – солнышко моё».
 III этап – заключительный (результат).
Праздник «Мама – солнышко моё».
Чаепитие.
Фотоматериал
Танец маленьких утят
Чаепитие
Приложение
Сценарий праздника для мам
Приветствуем всех мам и бабушек, кто пришел на наш вечер, который мы посвятили самым добрым, самым
чутким, самым нежным, заботливым, трудолюбивым, и, конечно же, самым красивым, нашим мамам.
Вместе:
Мама — это небо!
Мама — это свет!
Мама — это счастье!
Мамы лучше нет!
Мама — это сказка!
Мама — это смех!
Мама — это ласка!
Мамы любят всех!
Мама улыбнется,
Мама погрустит,
Мама пожалеет,
Мама и простит.
Мама — осень золотая,
Мама — самая родная,
Мама — это доброта,
Мама выручит всегда!
Мама, нет тебя дороже,
Мама все на свете может,
Мам сегодня поздравляем,
Мамам счастья мы желаем.
1 ВЕДУЩИЙ:
- Я думаю, всем будет, интересно узнать, насколько хорошо мамы знают своих детей.
«Узнай своего ребёнка»
— Мамы с завязанными глазами угадывают наощупь своего ребёнка.
2 ВЕДУЩИЙ:
- А сейчас мы покажем как мы умеем танцевать
«Танец «Буги-вуги»»
А теперь, мы представим небольшую сценку:
«МАМА»
Действующие лица:
Роль исполняет взрослый:
Ведущий
Котенок
Щенок
Поросенок
________________________
Роли исполняют дети:
В центре группы стол, на столе большая яркая книжка.
Вокруг стола на стульчиках сидят котенок, щенок и поросенок.
ВЕДУЩИЙ:
Поросенок, котенок, щенок
Сели учить урок.
Вот котенок книжку взял.
КОТЁНОК:
Мяу, мяу!
ВЕДУЩИЙ:
Он сказал.
КОТЁНОК:
Это значит: ма-ма.
ЩЕНОК:
Нет, приятель, ты не прав,
Здесь написано: «Гав-гав».
А это значит: ма-ма.
ПОРОСЁНОК:
Если верить букварю,
Здесь написано: «Хрю-хрю».
Это значит: ма-ма.
2 ВЕДУЩИЙ:
- Особые слова нужны для того, чтобы отблагодарить за заботу и ласку наших мам.
1 ребёнок
Мамочка как бабочка, весёлая, красивая,
Ласковая, добрая – самая любимая.
Мамочка со мной играет и читает сказки.
Для неё ведь нет важней, меня – голубоглазки.
2ребёнок
Маму крепко поцелую, обниму её родную.
Очень я люблю её, мама, солнышко моё.
1ВЕДУЩИЙ:
А сейчас мамочки начнутся ваши воспоминания. Чтобы было легче, я задам вам
несколько вопросов: 1. Ваша любимая игрушка?
2. Ваша любимая подружка?
3. Любимая игра детства?
- Предлагаю поиграть и «Жмурки»- одну из любимых игр маминого детства.
Продолжаем вопросы:
Проводится игра «Жмурки». Водят мамы по очереди.
4. Девочки, вы ходили в детский сад? Помните имя воспитателя?
5. Чем любили заниматься в детском саду?
6. А как кушали наши мамы?
Проводится конкурс «Накорми маму йогуртом».
(к мамам подходят их дети со стаканчиками йогурта, ложкой и салфеткой; по команде начинают кормить
мам - проверяем аппетит)
7. Очень бы хотелось услышать в вашем исполнении стишок из
детства - первый, что придет в голову. И предлагаю, как бывало, чтецу
перед гостями встать на стульчик.
8.Интересно, мамы в детстве дружили со спортом, любили
зарядку? Хотим убедиться!
Воспитатель раздает гостям скакалки, обручи, фитнес - мячи.
9.Предлагаю провести конкурс, который поможет проверить
эрудированность наших мам, бабушек и детей в области стихов и сказок.
«Найди ошибку и ответь правильно»
* Уронили зайку на пол,
Оторвали зайке лапу.
Всё равно его не брошу,
Потому что, он хороший.
* Матросская шапка, веревка в руке,
Тяну я корзину по быстрой реке.
И скачут котята за мной по пятам,
И просят меня: «Прокати, капитан».
* Я рубашку сшила Гришке,
Я сошью ему штанишки.
Надо к ним носок пришить
И конфеты положить.
* На каком транспорте ездил Емеля (на санях, в карете, на печи, на машине)?
* Куда нельзя садиться медведю (на скамейку, на бревно, на камень, на пенёк)?
* Что говорил, кот Леопольд мышатам (перестаньте шалить, приходите в гости, вы – мои друзья, давайте
жить дружно)?
Вот и подошёл наш праздник к концу, ребята приглашайте своих мам, бабушек на наш весёлый танец «Танец
маленьких утят».