Оснащение кабинета Коррекционной школы

ТРЕБОВАНИЯ К ОСНАЩЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В
СООТВЕТСТВИИ С СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ НАПОЛНЕНИЕМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО
ОБРАЗОВАНИЯ.
КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА
Пояснительная записка
Основания и цели разработки требований.
Настоящие требования к оснащению образовательного процесса разработаны на основе
федерального компонента государственных образовательных стандартов общего образования по
работе учителя. Они представляют собой требования к материально-техническому обеспечению
деятельности педагога, предъявляемые к образовательным учреждениям в условиях ввода
государственных стандартов. Требования включают перечни инструментов и оборудования для
выполнения индивидуальных, подгрупповых и фронтальных занятий, демонстрационного
оборудования, книгопечатной продукции (библиотечный фонд), демонстрационных печатных
пособий, компьютерных и информационно-коммуникационных средств, технических средств
обучения, моделей, натуральных объектов, развивающих игр. Таким образом, настоящие
требования выполняют функцию ориентира в создании целостной предметно-развивающей среды,
необходимой для успешного обучения, установленного стандартом.
Принципы отбора объектов и средств материально-технического обеспечения.
Для реализации практической направленности процесса работы педагога, получения
возможности организовать на занятиях их разнообразную деятельность необходим специальный
набор средств обучения, включающих как печатные материалы, так и натуральные объекты,
модели и тестовые материалы. Доля разных видов средств представлена с учетом специфики
каждого урока. Принципиальной особенностью данного документа, отличающей его от
существующих, является то, что предлагаемый перечень не включает конкретные (авторские)
объекты материально-технического обеспечения, а определяет только общую номенклатуру всех
технико-методических средств обучения. Это объясняется тем, что в настоящее время существует
различная печатная продукция, дидактические материалы, оборудование и др., различающиеся по
конкретному содержанию, материалу, внешнему оформлению и пр. Например, в настоящее время
промышленность выпускает традиционные классные доски, на которых пишут мелом, а также
магнитные, со специальным покрытием для фломастеров и др. С учетом условий школа может
приобретать любой объект, отвечающий санитарно-гигиеническим требованиям и возрастным
нормам. Отдельные объекты могут быть выполнены самодеятельным способом (учителем,
учащимися, родителями). К таким объектам могут быть отнесены иллюстративные материалы,
фотоальбомы, макеты и др.
Реализация принципа вариативности; преемственность на разных ступенях
образования.
Представленные в перечне виды средств обучения дают возможность школе (учителю)
составить определенный набор объектов, применение которых соотносится с программой
обучения, условиями образовательного учреждения, уровнем развития детей и особенностями
методики. Это позволяет сохранить вариативный подход при проведении занятий, использовать
творческий потенциал педагога.
Документ составлен по разделам в соответствии с Базисным планом школы. Некоторое
дублирование отдельных печатных материалов, технических средств обучения, которое
наблюдается при анализе предметных требований, подтверждает наличие преемственных связей в
обучении разным учебным предметам: одно и тоже средство может быть использовано с разной
целью и на разных уроках. К примеру, наглядные материалы (картины, репродукции, фото) с
успехом применяются на занятиях учителя и уроках русского,
окружающего мира. Для
представления различных аудиозаписей ( музыкальных произведений, звуков природы и др.) и
видеозаписей ( живая природа, социальные явления и др.) необходима современная аудио/видео
аппаратура (музыкальный центр, видеомагнитофон и др.).
Характеристика расчета количественных показателей материально-технического
обеспечения.
Расчет количественных показателей подчиняется следующим требованиям: минимальным
затратам материальных средств школы; целесообразности использования данного средства
обучения (индивидуальная, групповая, демонстрационная работа и т.п.); возможности применения
одного и того средства обучения для легкости (удобности) пользования и хранения. Количество
учебного оборудования приведено, исходя из его необходимого минимума, при наличии
соответствующих возможностей школа может изменять это количество в сторону увеличения.
Для характеристики количественных показателей используются следующие символические
обозначения:

Д – демонстрационный экземпляр (не менее одного экземпляра на класс);

К – полный комплект (на каждого ученика класса);

Ф – комплект для фронтальной работы (не менее, чем 1 экземпляр на двух
учеников);

П – комплект, необходимый для работы в группах (1 экземпляр на 5-6 человек).
Характеристика учебного кабинета.
Обучение в школе проходит в одном помещении. Такие условия определяют реальную
возможность использования межпредметных связей.
Коррекционная школа
Наименование объектов и средств
Число
Примечание
материально-технического обеспечения
Библиотечный фонд по русскому языку.
Учебно-методические комплекты по русскому
К
Библиотечный фонд
языку для 6-9 классов (программы, учебники,
комплектуется с учетом
рабочие тетради и др.)
типа школы с родным
(русским) и родным
Примерная программа коррекционного
Д
(нерусским) языком
образования по русскому языку.
обучения на основе
Перечня УМК,
Д
рекомендованных или
допущенных МОН РФ.
При комплектации
библиотечного фонда
целесообразно включить в
состав книгопечатной
продукции, отдельные
экземпляры учебников, не
имеющие грифа. Они
могут использоваться в
качестве дополнительного
материала.
Русский язык 6 класс
Н.Г.Галунчикова
Э.В.Якубовская
Москва. «Просвещение»
2004 г.
К
В библиотечный фонд
входят комплекты
учебников,
рекомендованных или
допущенных
Министерством
образования и науки РФ.
Русский язык 7 класс
Н.Г.Галунчикова
Э.В.Якубовская
Москва, «Просвещение» 2006 г.
Русский язык 9 класс
Н.Г.Галунчикова
Э.В.Якубовская
Москва, «Просвещение»2006г.
Литература 6 класс
А.К. Аксенова
М.И. Шишкова
Москва, «Просвещение» 2006 г.
Литература 7 класс
А.К Аксенова
М.И. Шишкова
Москва, «Просвещение» 2006 г.
Литература 9 класс
А.К Аксенова
М.И. Шишкова
Москва,
«Просвещение»2006г
Рабочая тетрадь по русскому языку «Глагол»
«Существительное»
«Прилагательное»
«Состав слова»
Москва. «Просвещение»2004г.
Н.Г. Галунчикова
Э.В. Якубовская
Рабочая тетрадь по русскому языку 7 кл.
Москва. «Просвещение»2011г.
Н.Г. Галунчикова
Э.В. Якубовская
Коррекция письменной речи
Волгоград «Учитель»2008г.
Н.П. Мещерякова
Е.В. Зубович
Русский язык коррекционно-развивающие
задания
Волгоград «Учитель»2007г.
Е.П. Плешакова
Упражнения и проверочные задания по
русскому языку 5 класс
Москва. «Владос» 2005г.
И.В. Веркиенко
Русский язык «Тренинговые карточки»
Волгоград «Учитель»2003г.
Н.В. Набойщикова
Русский язык конспекты уроков 5 класс
Волгоград «Учитель»2008г.
К
К
К
К
К
Ф
Находится в кабинете
педагога.
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Находится в кабинете
педагога.
Т.Н. Томарова
Логика для младших школьников
Ярославль 2005г.
Л.Ф. Тихомирова
Развивающие задания Тесты, игры,
упражнения
Москва. «Экзамен»2010г.
Е.В. Языканов
Коррекция письма на уроках
Волгоград «Учитель»2005г.
Л.В. зубарева
Сборник диктантов и изложений
Волгоград «Учитель»2007г.
Т.П. Шабалкова
Коррекционно-развивающие задания
Волгоград «Учитель»2006г.
Е.П. Плешакова.
Коррекция письма на уроках.
Волгоград «Учитель»2009г.
Л.В. Зубарева.
Д
Д
Д
Д
Д
Находится в методическом
кабинете.
Д
Д
Таблицы к основным разделам
грамматического материала по русскому
языку.
Д
Репродукции картин в соответствии с
тематикой и видами работы.
Словари всех типов по русскому языку.
Д
Наборы сюжетных ( и предметных) картинок в
соответствии с тематикой.
Д
Демонстрационный материал (картинки
предметные, таблицы) в соответствии с
основными темами программы обучения
Д
Находится в метод.
Кабинете.
Таблицы по русскому языку по всем разделам
школьного курса:
Части речи
Разделительный ъ
Части речи
Число имен прилагательных
Род имен прилагательных
Род и число существительных
Правописание непроизносимых согласных в
корне
ь после шипящих
Правописание окончаний имен
прилагательных
Правописание приставок и предлогов
Д
Таблицы, схемы могут
быть представлены в
демонстрационном
(настенном) и
индивидуальнораздаточном вариантах, в
полиграфических
изданиях и на
электронных носителях.
Разделительный ь и ъ знаки
Двойные согласные
Безударные гласные в корне слова
Имя существительное
Суффиксы
Приставки
Правописание не с глаголами
Повествовательные, вопросительные и
побудительные предложения
Восклицательные предложения
Изменение имен существительных по числам
Правописание безударных гласных в корне
слова
Изменение глагола по числам
Изменение имен прилагательных по числам
Корень и окончание
Изменение имен существительных по падежам
Корень слова. Основа слова и окончание
Имя существительное и имя прилагательное
Глагол
Простое и сложное предложение
Порядок разбора слова по составу
Порядок разбора имени прилагательного как
части речи
Мягкий знак после Ч на конце глаголов в
неопределенной форме
Непроизносимые согласные
Порядок разбора имени существительного как
части речи
Виды предложений по цели высказывания и
по интонации
Знаки препинания в предложениях с
однородными членами
Личные местоимения.
Склонение личных местоимений 3-го лица с
предлогами
Склонение личных местоимений 3-го лица
Склонение личных местоимений 1, 2-го лица
3-е склонение имен существительных
Склонение имен прилагательных мужского и
среднего рода
1-ое склонение имен существительных
2-ое склонение имен существительных
Разбор простого предложении
Глагол
Изменение глагола по лицам и числам
Безударные личные окончания глаголов
Написание безударных личных окончаний
глаголов
Безударные гласные в окончаниях имен
прилагательных
Как определить спряжение глаголов
Библиотечный фонд по математике.
Учебно-методические комплекты по
математике для 6-9 классов (программы,
учебники, рабочие тетради и др.)
В библиотечный фонд
входят комплекты
учебников,
рекомендованных или
допущенных
министерством
образования и науки
Российской Федерации.
Примерная программа коррекционного
образования по математике.
Математика 6 класс
М.Н. Перова
Г.М.Капустина
Москва, «Просвещение» 2005 г.
К
К
Математика 7 класс
Т.В. Алышева
Москва, «Просвещение» 2006 г.
Математика 9 класс
М.Н.Перова
Москва, «Просвещение»
2005г
Рабочая тетрадь по математике 8 класс
Т.В. Алышева
Москва, «Просвещение» 2004 г.
Рабочая тетрадь по математике 7 класс
Т.В. Алышева
Москва, «Просвещение» 2006 г.
Занимательная математика
И.Г.Сухих
ВЫКО Москва 2004г
Математика тематический и итоговый
контроль 7-8класс
С.Е. Степурина
Волгоград «Учитель» 2008г
Нестандартные уроки математики в
коррекционной школе
Ф.Р. Залялетдинова
Москва ВАКО 2007г.
Изучение геометрического материала
О. А. Бибина
Волгоград «Учитель»2005г.
Тесты по математике
А.М. Драгового
Москва Айрис 2006г.
Математика Тренинговые карточки
Т.А. Бугримова
К
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
Д
В библиотечный фонд
входят комплекты
учебников,
рекомендованных или
допущенных
Министерством
образования и науки РФ.
Волгоград «Учитель»2006г.
Увеличение и уменьшение чисел.
Уравнения.
Действия с числом нуль.
Умножение и деление суммы на число.
Деление с остатком.
Периметр и площадь многоугольника.
Письменное умножение.
Письменное деление.
Периметр прямоугольника
Периметр квадрата
Время
Площадь прямоугольника
Единицы измерения площади
Набор Геометрические тела
Многоугольники
Меры массы
Доли.
Умножение и деление числа на произведение.
Сложение и вычитание величин.
Умножение и деление величин.
Письменное умножение на двузначное число.
Письменное деление на двузначное число.
Приёмы письменного деления с остатком.
Скорость. Время. Расстояние.
Окружность . Круг
Скорость. Время. Расстояние
Масса
Точки. Линии. Многоугольники.
Угол. Виды углов.
Единицы времени.
Д
Библиотечный фонд по биологии.
Учебно-методические комплекты по биологии
для 6-9 классов (программы, учебники,
рабочие тетради и др.)
В библиотечный фонд
входят комплекты
учебников,
рекомендованных или
допущенных
министерством
образования и науки
Российской Федерации.
Примерная программа коррекционного
образования по биологии.
Биология 6 класс
Н.В Королева
Таблицы, схемы могут
быть представлены в
демонстрационном
(настенном) и
индивидуальнораздаточном вариантах, в
полиграфических
изданиях и на
электронных носителях.
К
Е.В. Макаревич
Москва,
«Владос» 2004 г
Биология 7 класс
Н.В Королева
Е.В. Макаревич
Москва, «Просвещение» 2006 г.
Биология 9 класс
И.В..Романов,
И.Б.Агафонова
Москва, «Дрофа» 2009г.
Рабочая тетрадь по биологии 6 класс
А.И. Никишов
Москва, «Просвещение» 2012 г.
Рабочая тетрадь по биологии 7 класс
З.А. Клипинина
Москва, «Просвещение» 2005 г.
Рабочая тетрадь по биологии 9 класс
Е.Н.Соломина
Москва, «Просвещение» 2010 г.
Неживая и живая природа. Лето.
Водоёмы. Море.
Живая и неживая природа. Зима.
Времена года. Осень.
Водоёмы. Река.
Живые организмы.
Многообразие растений.
Редкие и исчезающие виды растений.
Многообразие животных.
Грибы.
Деревья. Кустарники. Травы.
Времена года. Весна.
Времена года. Лето.
Части растений.
Домашние и дикие животные.
Культурные и дикорастущие растения
Смешанный лес.
Пищеварительная система человека
Размножение растений.
Дикие звери.
Перелётные птицы.
Зимующие птицы.
Насекомые.
Ягоды и фрукты.
Органы пищеварения.
Режим дня.
Растения и животные пресного водоёма.
Вода в жизни растений и животных.
Растения и животные суши.
Пихта.
Лиственные и хвойные растения.
К
К
Д
Д
Д
Д
Головной мозг.
Строение нервной системы.
Органы дыхания и выделения.
Мозг и нервы.
Спинной мозг
Части растений
Лиственница
Тайга
Комнатные растения
Красная книга. Растения
Строение тела человека.
Библиотечный фонд по географии.
В библиотечный фонд
входят комплекты
учебников,
рекомендованных или
допущенных
министерством
образования и науки
Российской Федерации.
Учебно-методические комплекты по
географии для 6-9 классов (программы,
учебники, рабочие тетради и др.)
Примерная программа коррекционного
образования по географии.
География 6 класс
Т.М.Лифанова
Е.Д. Соломина
Москва,
«Просвещение» 2005 г.
География 7 класс
Т.М.Лифанова
Е.Д. Соломина
Москва, «Просвещение» 2005 г.
География 9 класс
Т.М.Лифанова
Е.Д. Соломина
Москва. «Просвещение»
2005 г.
К
Рабочая тетрадь по географии 6 класс
Т.М.Лифанова
Е.Д. Соломина
Москва. «Просвещение»
2009г.
Рабочая тетрадь по географии 7 класс
Т.М.Лифанова
Е.Д. Соломина
Москва. «Просвещение»
2005г.
Рабочая тетрадь по географии 9 класс
Т.М.Лифанова
Д
К
К
Д
Д
В состав библиотечного
фонда рекомендуется
включать рабочие тетради,
соответствующие
используемым учебникам
Е.Д. Соломина
Москва. «Просвещение»
2006г.
Печатные таблицы:
Ориентирование на местности
Богатство морей России
Способы добычи полезных ископаемых
Воды суши
Животный мир материков
Климат России
План и карта
Полезные ископаемые и их использование
Растительный мир материков
Рельеф и геологическое строение Земли
Таблицы по охране природы
Карты мира
Великие географические открытия
Карта океанов
Народы
Политическая
Природные зоны
Растительности
Физическая
Физическая полушарий
Карты материков, их частей и океанов
Д
В кабинете географиии
Д
Д
Австралия и Океания (физическая карта)
Антарктида (комплексная карта)
Атлантический океан (комплексная карта)
Африка (физическая карта)
Евразия (физическая карта)
Европа (физическая карта)
Индийский океан (комплексная карта)
Северная Америка (физическая карта)
Тихий океан (комплексная карта)
Южная Америка (физическая карта)
Карта России
Карта Красноярского края
Теллурий
Глобус
Классная доска
Магнитная доска
Технические средства обучения (ТСО)
Д
Входит в материальноД
техническую базу школы.
Оборудование класса
Рабочий стол учителя с тумбой
Шкаф для хранения пособий, учебников,
дидактических материалов.
Ученические столы 2 местные
Комплекты ученических стульев
Находится в кабинете
педагога.