Document 531361

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ярцевская средняя общеобразовательная школа»
Смоленской области
подготовила
учитель начальных классов
Коляда Елена Владимировна
г. Ярцево
2012
Конспект урока по краеведению «Наши земляки. М.И.Глинка - великий русский композитор »
Тема урока: Наши земляки. М.И.Глинка - великий русский
композитор.
Цели урока:
Познакомить учащихся с земляком Михаилом Ивановичем Глинка - великим
русским композитором.
Задачи урока:
сформировать представление о месте рождения, жизни и творчестве великого
композитора М.И.Глинка;
показать, как чтят потомки М.И.Глинка;
прививать устойчивый интерес к истории своей малой Родины;
развивать такие познавательные процессы учащихся, как речь, память,
мышление, внимание, воображение и умение производить самоанализ и
самооценку.
Тип урока: предметный
Форма урока: урок
Форма организации учебной деятельности: индивидуально – групповая,
фронтальная.
Методы: частично-поисковый, исследовательский.
Оборудование:
компьютер,
мультимедийный
проектор,
экран,
интерактивная доска, учебник «Азбука Смоленского края». Часть 2. Мир
истории.
Дидактические материалы: фильм-презентация учителя, увертюра
М. И. Глинка— "Руслан и Людмила"
Учитель начальных классов: Коляда Елена Владимировна
2
Конспект урока по краеведению «Наши земляки. М.И.Глинка - великий русский композитор »
Ход
урока
I. Организационный момент.
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
II. Сообщение темы и целей урока.
-Мы начинаем новый раздел. В нём мы узнаем, зачем человеку даётся
жизнь. На примере жизни наших земляков мы узнаем, чему посвятили они
свою жизнь, где родились, как жили, почему именно их имена помнят
потомки.
-Сегодняшний урок мы начнём с изучение биографии нашего земляка
Михаила Ивановича Глинка.
-Что вы можете о нём сказать?
III.
Изучение нового материала.
-Посмотрите фильм-презентацию о Михаиле Ивановиче Глинка.
(Текст презентации.)
-Великого русского композитора Михаила Ивановича Глинку справедливо
называют основоположником русской музыкальной классики. Для Глинки
музыка была не только основным делом жизни — она была самой жизнью.
Еще мальчиком, потрясенный первыми музыкальными впечатлениями,
сказал он о себе: “Музыка—душа моя!” Так она и осталась навсегда его
судьбою, целью и смыслом его существования. Потому-то в творениях
великого композитора нам слышен и голос самого художника, и голос
времени, самые яркие и лучшие черты которого он уловил и запечатлел.
Время это, трудное и сложное, было временем великих надежд и великих
разочарований. Два события определили его облик. Первое - победоносная
война с Наполеоном, в которой русский народ показал не только военную
доблесть, но и невиданную силу и стойкость духа. Война пробудила в лучших
умах России уверенность в том, что такой народ сумеет добиться свободы.
Здесь лежали корни второго события: восстания декабристов,
закончившегося трагедией на Сенатской площади, казнью и ссылкой самых
честных и благородных людей. А за этим последовали годы мрачнейшей
реакции, “дух неволи”, прочно завладевший всей необъятной империей—от
крепостной деревни до чиновного Петербурга.
Учитель начальных классов: Коляда Елена Владимировна
3
Конспект урока по краеведению «Наши земляки. М.И.Глинка - великий русский композитор »
Первыми образцами музыкальной классики стали произведения Глинки, в
которых и эстетические идеалы русского искусства его времени выражены
в прекрасной художественной форме, во всеоружии уверенного мастерства.
Если проследить жизненный и творческий путь Глинки, то легко
обнаружить какое большое значение имела для него связь со Смоленщиной.
Здесь, в селе Новоспасском, он родился, провел свое детство, получил первые
музыкальные впечатления и познал красоту русской народной песни. Здесь
же под влиянием событий Отечественной войны 1812 года в нем навсегда
пробудились патриотические чувства и вера в могучие народные силы, что
нашло в дальнейшем глубокое отражение в его музыке.
В Смоленской усадьбе Новоспасское, что в двадцати километрах от
Ельни, родился и провел детство великий русский композитор М.И. Глинка
(1804-1857), основоположник русской классической музыки.
"Я родился 1804 года мая 20 утром, на заре, в селе Новоспасском,
принадлежавшем родителю моему, капитану в отставке Ивану Николаевичу
Глинке. Имение это находится в двадцати верстах от города Ельни
Смоленской губернии; оно расположено по реке Десне (близ ее истока) и в
недальнем расстоянии окружено непроходимыми лесами, сливающимися с
знаменитыми Брянскими лесами..." Так начинает свои автобиографические
"Записки"М.И. Глинка.Первый биограф М.И. Глинки В.В. Стасов писал:
"Глинка родился, провел первые годы и получил первое свое образование не в
столице, а в деревне, и таким образом натура его приняла в себя те
элементы музыкальной народности, которые, по существу, в наших городах
сохранились лишь в сердце России...
Небольшой деревянный дом, в котором родился композитор, был выстроен в
конце XVIII века дедом М.И. Глинки - отставным майором Н.А. Глинкой.
Тогда же, в 1786 году, была сооружена каменная усадебная СпасоПреображенская церковь, по имени которой селение получило название
Новоспасское. На безымянном ручье, впадающем в Десну, был устроен
каскад прудов, а по обеим сторонам разбит небольшом парк, впоследствии
значительно увеличившийся.
Усадебная церковь построена дедом Глинки в стиле провинциального
барокко. Возле церкви похоронены родители композитора. В 1812 году
отряд французских солдат, заняв Новоспасское, попытался ограбить
церковь, но крестьяне во главе со священником И. Стабровским - первым
учителем М.И. Глинки - заперлись в храме и успешно отбились от
неприятеля. Французы ограбили усадьбу, дом священника, но церковь
осталась нетронутой.
Михаил Иванович рос в большой семье, у него было шесть сестер и два
брата. "Наше семейство многочисленно, но очень дружно, " - писал
Учитель начальных классов: Коляда Елена Владимировна
4
Конспект урока по краеведению «Наши земляки. М.И.Глинка - великий русский композитор »
композитор.
Душой семьи была, конечно, мать Евгения Андреевна, "красавица, к тому
же очень хорошо воспитанная и прекрасного характера", по словам ее
дочери Людмилы. Друг М.И. Глинки П.А. Степанов так говорит об Евгении
Андреевне: "Какая прекрасная особа была его мать! Всякого, кто только
любил ее сына, она уже считала своим; как она нас ласкала, баловала. В ее
доме было так отрадно, что забывались все обыденные невзгоды, и сердце
согревалось
от
жизненных
морозов".
49 лет прожила в Новоспасском Евгения Андреевна, заботливо
воспитывая своих детей. Самым любимым и дорогим для матери был
старший
сын
Михаил.
Большую роль в воспитании мальчика сыграла его молодая няня Авдотья
Ивановна, мастерица петь песни и рассказывать сказки. Но больше всего
увлекали юного Глинку знакомые "грустнонежные звуки" народных песен.
Сам он напишет в "Записках": "И, может быть, эти песни, слышанные
мною в ребячестве, были первою причиной того, что впоследствии я стал
преимущественно разрабатывать русскую музыку". «Отец мой, - писал
Михаил Иванович, - очень любил меня и всех детей своих. Со мною же
обращался, как с товарищем - поверял мне тайны и предположения свои, не
скрывая радостей и огорчений. Он не щадил для меня издержек".
А любимая сестра композитора Людмила Ивановна Шестакова
вспоминала: "Отец мой был от природы умный и по тому времени очень
образованный молодой человек. Он выстроил новый двухэтажный
деревянный дом в 27 комнат, который обставил с изысканной роскошью.
Преобразил он и усадьбу, которая приводила всех гостей в восторг. У нас
было все свое: ткали ковры, плели кружева, делали разные вышивки: также
были портные, башмачники, маляры, столяры и прочие, - всего около ста
человек, может быть, и более. Все помещались семьями в флигелях,
которых было от десяти до двенадцати, кроме дома и двух больших
флигелей. Это было маленькое местечко или городок".
Усадебный дом в Новоспасском был построен И.Н. Глинкой в 1807-1810
годы на месте предыдущего.
Глинка очень любил Новоспасское. И много лет спустя он часто
приезжал в родные пенаты, а впечатления от жизни в усадьбе неизменно
находили отражение в его творчестве.
27 мая 1982 года в торжественной обстановке был открыт музейусадьба М.И. Глинки - первый и единственный музей композитора. В пяти
комнатах дома размещена экспозиция, рассказывающая о жизни и
творческой деятельности М.И. Глинки. Восстановлены зал, столовая,
бильярдная, кабинеты отца и самого композитора, комната птиц.
Учитель начальных классов: Коляда Елена Владимировна
5
Конспект урока по краеведению «Наши земляки. М.И.Глинка - великий русский композитор »
Детство и юность Глинки не слишком отличались от детства и юности
тех, кто рос в помещичьей семье. Воспитание и образование будущий
композитор получил сначала домашнее, а потом в петербургском
Благородном пансионе - закрытом учебном заведении для дворянских детей.
Там он обучался и музыке. Это считалось обязательным для хорошо
воспитанного молодого человека, будущего "чиновника по дипломатической
части", каким хотели видеть Глинку его родные. Но для самого Глинки
музыка уже в юности стала основным делом жизни, а не средством
привлечь внимание светского общества. Он жадно впитывал самые
разнообразные музыкальные впечатления, он стремился их запомнить,
понять, претворить в собственные произведения.
Отличная игра на фортепиано, первые опыты сочинения - романсы на слова
русских поэтов - принесли Глинке известность в кругах петербургских
любителей музыки. Оставив навсегда службу чиновника, Глинка отправился
в далекое путешествие. Целью его поездки была Италия, страна, давшая
миру многих талантливых композиторов и особенно прославленная своим
оперным искусством. Много прекрасной музыки слышал там Глинка, много
сочинял сам. Талант молодого композитора был замечен, произведения его
издавались и исполнялись в этой стране.
Слушая, исполняя, сочиняя музыку, Глинка накопил много опыта и знаний, но
нужно было привести их в порядок и систему. Для этого он отправился в
Берлин к известному музыкальному ученому и педагогу З. Дену. Одной зимы
занятий под его руководством оказалось вполне достаточно. Глинка
вернулся на родину со смелыми творческими планами.
Его заветной мечтой было создать настоящую русскую оперу. В те годы
оперы русских композиторов мало отличались от модного музыкального
водевиля. А Глинка мечтал об опере на героический сюжет, который был бы
воплощен в богатых, разнообразных формах классической оперы. По совету
В. Жуковского Глинка взял в основу сюжета эпизод из истории русского
народа: подвиг крестьянина Ивана Сусанина (оригинальное название "Жизнь
за царя"). Эту оперу Глинки, поставленную в 1836 году, восторженно
приняли все, кому дорого русское искусство.
Очень много сил и времени отнимала у композитора работа руководителя
Придворной певческой капеллы, да и домашняя, семейная обстановка не
благоприятствовала творчеству. Вот почему вторая опера Глинки "Руслан
и Людмила" была закончена только в 1842 году. И все же в годы между
"Сусаниным" и "Русланом" Глинка создал прекрасные романсы на слова
Пушкина и других русских поэтов и музыку к драме писателя Н. Кукольника
"Князь Холмский".
Учитель начальных классов: Коляда Елена Владимировна
6
Конспект урока по краеведению «Наши земляки. М.И.Глинка - великий русский композитор »
Когда наконец, на свет появилась опера "Руслан и Людмила", она изумила
всех своей новизной, яркостью и свежестью музыкальных красок.
Годы после завершения этой оперы были для Глинки годами новых
путешествий. Снова он посетил Берлин и Париж, знакомясь со всем новым
и интересным в музыке и искусстве, а затем отправился в Испанию. Живя
там, Глинка слушал совсем новую для него музыку: напевы погонщиков
мулов, звуки гитар, бубнов и кастаньет, аккомпанировавших песням и
пляскам. Мелодии народных песен, записанные Глинкой в Испании, легли в
основу двух испанских увертюр для симфонического оркестра - "Арагонской
хоты" (1845) и "Ночи в Мадриде" (1848).
Все творчество Глинки может служить подтверждением его известных
слов: "Создает музыку народ, а мы, художники, только ее аранжируем".
Умер великий русский композитор 15 февраля 1857 года в Берлине,
погребение состоялось в Петербурге.
ФИЗМИНУТКА
Руки вверх поднимем - раз
Выше носа, выше глаз.
Прямо руки вверх держать
Не качаться. не дрожать.
Три - опустили руки вниз,
Стой на месте не вертись.
Вверх раз, два, три, четыре, вниз!
Повторяем, не ленись!
Будем делать повороты
Выполняйте все с охотой.
Раз - налево поворот,
Два - теперь наоборот.
Так, ничуть, не торопясь,
Повторяем 8 раз.
Руки на поясе, ноги шире!
IV. Закрепление и обобщение изученного.
1. Прочитать текст на стр.120-124(самостоятельно)
2.Выполним задание на стр.125(в парах)
V. Домашнее задание
Советуем прочитать книги, предложенные на стр.126.
VI. Рефлексия.
1.Закончи высказывание:
На сегодняшнем уроке я…
Учитель начальных классов: Коляда Елена Владимировна
7
Конспект урока по краеведению «Наши земляки. М.И.Глинка - великий русский композитор »
2.Прослушивание увертюры из оперы «Руслан и Людмила»
-Выскажите своё мнение…
2. Оцени свои успехи за урок. Выставление оценок.
Список
использованной
литературы
1. С.А.Болотова. Азбука Смоленского края. Ч.2 Мир истории - Смоленск,
2004
Использованные материалы и Интернет-ресурсы.
dic.academic.ru›dic.nsfimages.yandex.ru› Италия 19
век/bse/83427/Ден
images.yandex.ru› Глинка Михаил Иванович
ru.wikipedia.org›wiki/Первая_Санкт-Петербургская…glinka1804rushttp://photoshopia.ru/museum/index.php?n=246.ru
http://blog.kp.ru/users/4152934/post166144188
ru.wikipedia.org›wiki/ Руслан_и_Людмила_(опера)
http://humus.livejournal.com/1648854.html
http://fotki.yandex.ru/users/alemigun/view/426915/
http://kp.ru/daily/25691/895028/
http://aviasale.evidentia.org/karta-grecii-i-ee-ostrovov.html
http://vozmimp3.com/?string М. И. Глинка — "Руслан и Людмила" Увертюра
Учитель начальных классов: Коляда Елена Владимировна
8